精品解析：2024-2025学年统编版六年级上册第二次月考语文试卷

统编版六年级语文上册第二次月考测试卷 范围：第五、六单元 时间:90分钟 满分:100分 一、基础知识。(36分) 1. 看拼音写词语。 2. 比一比，再组词。 资（ ） 慨（ ） 竭（ ） 将（ ） 姿（ ） 概（ ） 渴（ ） 酱（ ） 3. 同音字填空。 fēng （ ）狂 刮（ ） （ ）利 山（ ） dǔ 目（ ） （ ）博 一（ ）墙 （ ）气 4. 在括号里填上一组反义词，组成词语，再任选一个进行造句。 积（ ）成（ ） 忆（ ）思（ ） （ ）惊（ ）怪 （ ）腔（ ）调 口（ ）心（ ） 顶（ ）立（ ） 争（ ）恐（ ） 化（ ）为（ ） 弄（ ）成（ ） ______________________ 5. 下列加点词语使用正确的“√”，错误的画“×”。 (1)指南针是中国人发现的。 （ ） (2)鲁班发现小草的叶子上有许多小齿。 （ ） (3)小猫发觉老鼠躲在煤堆里。 （ ） (4)我发觉妹妹身上的许多优点。 （ ） 6. 根据意思写词语。 （1）理由充分，因而说话有气势。 （ ） （2）自己做错了事，自己承受不好的结果。 （ ） （3）指不说话；不出声。 （ ） （4）谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。 （ ） 二、积累运用。(12分) 按要求写句子。(8分) 7. 补充句子。 ①我犯了错误，老师不是严厉地训斥我，而是______________________。 ②走向生活，广交朋友，为我的生活____________________________________。 8. 我们只有一个地球，我们应该保护它。 改为反问句：_____________________________________ 9. 湖上横跨着天鹅桥。 扩句：___________________________________________ 10. 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。 （缩句） _______________________ 11. 我们难道做得不对吗？ 改为陈述句：_______________________________________ 12. 啄木鸟门诊。 ①清早，我来到野外，吸一口崭新的空气，多舒服啊！ __________________________________________ ②自从改革开放以后，农民生活水平有了改善。 __________________________________________ 13. 填空。 (1)春雨，古今中外多少人赞美你。“__________________，_______________ ”这是大诗人杜甫描述雨来到人间的佳句。 (2)昨天下午，老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“_______________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“______________________”,于是我迅速地解出了这一道难题。 14. 口语交际。 你的好朋友在校运动会中夺得100米冠军，你这样夸奖他：_____________________ 四、开心阅读。(22分) 只有一个地球(节选) ①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交锆，周围镶着一层薄薄 ( )的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 ②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径只有6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 15. 给加点字注音。 16. 地球在宇航员眼中是这样的：___________________________ 17. 划“ ”的句子用了_________、________的说明方法，说明了______________。 18. 画“ ”的句子用了________、________的修辞手法，将地球比作_____、____形象生动地说明了__________ 。 19. 看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？ _______________________________ 泥 土 ①你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？ ②每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要 过报酬，只是默默地承受一切。 ③每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那 娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。 ④人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说参加奥运会获得金牌的运动员吧。他们顽强拼搏获得奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花… ⑤我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？ ⑥让世界多些这样的泥土吧！ 20. 第四自然段中的“朵朵鲜花”是指___________，“泥土”是指_____________。 21. 本文通过写泥土，赞美了_________________________________的精神。 22. 除了文中提到的医务人员、教练、领队外，还有哪些人也有这种精神，简单说明一下。(至少举两种人) ________________________________________ 23. 读完本文你有什么样的感受？把你的想法写下来。 ________________________________________ 24. 习作园地。 题目：假如我是 要求：1.把题目补充完整。2.不管写什么,必须交待清楚其特点。3.发挥想象力和创造力，写时注意语句通顺，内容具体生动，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版六年级语文上册第二次月考测试卷 范围：第五、六单元 时间:90分钟 满分:100分 一、基础知识。(36分) 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“苞、蕾、甘、蔗、斗、篷、毁、坏、滥、基、献”的正确写法。 2. 比一比，再组词。 资（ ） 慨（ ） 竭（ ） 将（ ） 姿（ ） 概（ ） 渴（ ） 酱（ ） 【答案】 ①. 资源 ②. 感慨 ③. 竭力 ④. 将来 ⑤. 姿色 ⑥. 概念 ⑦. 口渴 ⑧. 酱油 【解析】 【详解】本题考查的是形近字组词。 资：资金、投资、集资、资费； 姿：多姿、雄姿、姿容、姿势； 慨：慷慨、慨念、愤慨； 概：概况、概论、一概、概貌； 竭：竭诚、竭泽、枯竭； 渴：干渴、渴盼、渴念、焦渴； 将：将士、将才、即将、将领； 酱：果酱、面酱、虾酱、辣酱。 3. 同音字填空。 fēng （ ）狂 刮（ ） （ ）利 山（ ） dǔ 目（ ） （ ）博 一（ ）墙 （ ）气 【答案】 ①. 疯 ②. 风 ③. 锋 ④. 峰 ⑤. 睹 ⑥. 赌 ⑦. 堵 ⑧. 赌 【解析】 【详解】本题考查同音字。 疯狂：指的是一种精神状态，或者说是一种情绪的激昂程度。 刮风：吹风。 锋利：1．（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。2．言论、文章尖锐有力。 山峰：山的突出的尖顶。 目睹：亲眼看见。 赌博：1．用斗牌、掷色子（shǎi zi）等形式，拿财物做注比输赢。2．比喻进行冒险活动。 一堵墙：一个完整的墙体。 赌气：因为不满意或受指责而任性（行动）。 4. 在括号里填上一组反义词，组成词语，再任选一个进行造句。 积（ ）成（ ） 忆（ ）思（ ） （ ）惊（ ）怪 （ ）腔（ ）调 口（ ）心（ ） 顶（ ）立（ ） 争（ ）恐（ ） 化（ ）为（ ） 弄（ ）成（ ） ______________________ 【答案】 ①. 少 ②. 多 ③. 苦 ④. 甜 ⑤. 大 ⑥. 小 ⑦. 南 ⑧. 北 ⑨. 是 ⑩. 非 ⑪. 天 ⑫. 地 ⑬. 先 ⑭. 后 ⑮. 险 ⑯. 夷 ⑰. 巧 ⑱. 拙 ⑲. 例：争先恐后：下课了，同学们争先恐后的地走出教室。 【解析】 【详解】本题考查补全成语及造句。 积少成多：积：聚集，积累。一点一滴地积累起来，就会由少变多。多用于知识、学问、财富等方面。也作“聚少成多”。 忆苦思甜：回忆过去的苦难，回想今天的幸福生活。 大惊小怪：形容对没有什么了不起的事情过分惊讶。 南腔北调：原指戏曲的南北腔调。现在则形容说话口音不纯，掺杂着方言。 口是心非：嘴里说的是一套，心里想的却是另一套。指心口不一。 顶天立地：头顶青天，脚踏大地。谓生存于天地间。形容身躯魁伟。也形容堂堂正正，志向远大，气概不凡。 争先恐后：争着向前，惟恐落后。形容奋勇进取的积极热烈的场面。 化险为夷：化险阻为平易，比喻使危险的情况变成平安。 弄巧成拙：本想耍弄聪明，结果做了蠢事，或把事情弄糟。 造句时可以根据词语释义，选择自己理解的成语造句即可。 如：顶天立地：他是个顶天立地的男子汉。 5. 下列加点词语使用正确的“√”，错误的画“×”。 (1)指南针是中国人发现的。 （ ） (2)鲁班发现小草的叶子上有许多小齿。 （ ） (3)小猫发觉老鼠躲在煤堆里。 （ ） (4)我发觉妹妹身上的许多优点。 （ ） 【答案】 ①. × ②. √ ③. × ④. √ 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 发现：1．动词，经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。2．动词，找到；发觉。3．名词，找到或发觉的前人未知的事物。 发觉：开始知道（隐藏的或以前没注意到的事）。 （1）题干中“指南针”是原来没有的东西被中国人创造出来，本处应该使用“发明”而不是“发现”。 故本题错误。 （2）题干中用来描述“鲁班看见小草叶子上有小齿”这是事物本来就具有的特征，只是被鲁班找到了，故本处使用“发现”。 故此题正确。 （3）本句“小猫发觉老鼠躲在煤堆里”意思为小猫在煤堆里看见了老鼠，故本处使用“发现”更为合适。 故此题错误。 （4）本句“我发觉妹妹身上的许多优点。”意思为知道了妹妹之前身上隐藏的优点，故本处使用“发觉”合适。 故此题正确。 6. 根据意思写词语。 （1）理由充分，因而说话有气势。 （ ） （2）自己做错了事，自己承受不好的结果。 （ ） （3）指不说话；不出声。 （ ） （4）谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。 （ ） 【答案】 ①. 理直气壮 ②. 自作自受 ③. 不声不响 ④. 小心翼翼 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解。 （1）结合词义“理由充分，因而说话有气势”可知，对应的词语有：理直气壮、据理力争等。 （2）结合词义“自己做错了事，自己承受不好的结果”可知，对应的词语有：自作自受、自食其果、咎由自取等。 （3）结合词义“指不说话；不出声”可知，对应的词语有：不声不响、不声不吭、不言不语等。 （4）结合词义“谨慎小心，一点不敢疏忽的样子”可知，对应的词语有：小心翼翼、谨小慎微、小心谨慎等。 二、积累运用。(12分) 按要求写句子。(8分) 7. 补充句子。 ①我犯了错误，老师不是严厉地训斥我，而是______________________。 ②走向生活，广交朋友，为我的生活____________________________________。 【答案】 ①. 耐心地教导我 ②. 增添光彩 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 ①通过题干中表示转折关系的“而是”二字可知后面的句子是与前面相反的，在此基础上展开补充即可。 如：我犯了错误，老师不是严厉地训斥我，而是以一种‌平和而富有耐心的态度‌与我交流。 ②由题干中的“走向生活，广交朋友”可知是增长了更多的见识，使生活变得更加多彩了，在此基础上展开补充即可。 如：走向生活，广交朋友，为我的生活开辟了一条光明之路。 8. 我们只有一个地球，我们应该保护它。 改为反问句：_____________________________________ 【答案】我们只有一个地球，难道我们不应该保护它吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改反问句可分为四步：①将陈述句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；②在肯定词或否定词前面加上反问语气词（怎、怎么、难道等）；③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号；④将句子梳理通顺。 本题中：①可在后半句“我们”前面加上“难道”；②将肯定词“应该”改为否定词“不应该”；③在句尾加上疑问助词“吗”，句号改为问号；④将句子梳理通顺。改后为：我们只有一个地球，难道我们不应该保护它吗？ 9. 湖上横跨着天鹅桥。 扩句：___________________________________________ 【答案】宽广的湖上横跨着美丽的天鹅桥。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 扩句，是在主干的基础上添枝加叶，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。注意，不能另加主干，扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。 本句，可以在主语“湖上”的前面加上修饰语，如：明净的、辽阔的、平静的等；可以在名词“天鹅桥”前面加上数量词和修饰词，如：一座别致的、一座与众不同的、一座造型别致的等。故可扩句为：平静的湖上横跨着一座造型别致的天鹅桥。 10. 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。 （缩句） _______________________ 【答案】嘴唇里发出声音。 【解析】 【详解】本题考查句子缩写。 缩句，指的是保留句子的主干成分，删除修饰性成分。该句中，主语“嘴唇里”，谓语“发出”，宾语“声音”，其他成分可删除。 改写为：嘴唇里发出声音。 11. 我们难道做得不对吗？ 改为陈述句：_______________________________________ 【答案】我们做得对。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句的方法：1．将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2．将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3．将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 4．将句子梳理通顺。 本题去掉“难道”“吗”，“不对”改为“对”，问号改为句号。 故改为：我们做得对。 12. 啄木鸟门诊。 ①清早，我来到野外，吸一口崭新的空气，多舒服啊！ __________________________________________ ②自从改革开放以后，农民生活水平有了改善。 __________________________________________ 【答案】 ①. 清早，我来到野外，吸一口清新的空气，多舒服啊！ ②. 自从改革开放以后，农民生活水平有了提高。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 ①本句搭配不当。“崭新”指极新；簇新，不能用来形容“空气”，可以将“崭新”改为“清新”。 改为：清早，我来到野外，吸一口清新的空气，多舒服啊！ ②本句搭配不当。“改善”指改变原有情况使好一些，不能与“水平”搭配，可以将“改善”改为“提高”。 改为：自从改革开放以后，农民生活水平有了提高。 13. 填空。 (1)春雨，古今中外多少人赞美你。“__________________，_______________ ”这是大诗人杜甫描述雨来到人间的佳句。 (2)昨天下午，老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“_______________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“______________________”,于是我迅速地解出了这一道难题。 【答案】 ①. 好雨知时节 ②. 当春乃发生 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句默写及理解。 （1）“好雨知时节，当春乃发生”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》 译文：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。 注释：知：明白，知道，说雨知时节，是一种拟人化的写法。乃：就。发生：萌发生长。 赏析：诗人把雨拟人化，其中“知”字用得传神，把“雨”写得生动形象，流露出诗人对这场“好雨”到来的无限喜悦之情，表现出对大自然生命力的赞美。 书写时注意“雨、春、乃”的正确写法。 （2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自宋代陆游的《游山西村》 译文：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。 注释：山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。 赏析：此句写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，比喻在困境中又重见生机的欢喜，千百年来广泛被人引用。 书写时注意“重、疑、柳、暗”的正确写法。 14. 口语交际。 你的好朋友在校运动会中夺得100米冠军，你这样夸奖他：_____________________ 【答案】示例：恭喜你取得100米冠军，真是速度与激情的完美展现，我们都为你感到骄傲！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生语言组织的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。 认真阅读题干，本题要向在校运动会上获得100米冠军的好朋友表示祝贺，可以从速度与爆发力、精神和毅力、团体骄傲、榜样力量等方面组织语言。注意语言要得体、简明。本题答案不唯一，言之有理即可。 示例：祝贺你荣获冠军，你的速度和爆发力简直惊人，100米冠军实至名归！不愧是我们班的运动健将！了不起！ 四、开心阅读。(22分) 只有一个地球(节选) ①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交锆，周围镶着一层薄薄 ( )的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 ②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径只有6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 15. 给加点字注音。 16. 地球在宇航员眼中是这样的：___________________________ 17. 划“ ”的句子用了_________、________的说明方法，说明了______________。 18. 画“ ”的句子用了________、________的修辞手法，将地球比作_____、____形象生动地说明了__________ 。 19. 看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？ _______________________________ 【答案】15. báo 16. 蓝白相间晶莹的球体 17. ①. 作比较 ②. 列数字 ③. 地球是渺小的 18. ①. 拟人 ②. 比喻 ③. 母亲 ④. 摇篮 ⑤. 地球与人类密不可分的关系 19. 示例：您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，希望能得到您的原谅。 【解析】 【15题详解】 本题考查汉字注音。 薄：[báo]1．厚度小的（跟“厚”相对）。2．贫瘠；不肥沃。3．（感情）冷淡；不深厚。4．（味道）淡；不浓。[bó]1．微；少。2．苛刻；轻佻。3．减轻。4．轻视。5．迫近。6．义同“{薄}”（báo）。多用于合成词和成语。7．（Bó）姓。 薄薄，读音báo báo；厚度小的，形容很轻薄。 【16题详解】 本题考查对文本的理解。 阅读选文，结合第①段句子“映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交锆，周围镶着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”可知，地球在宇航员眼中是这样的：一个上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”的晶莹球体。 【17题详解】 本题考查说明方法和作用。 阅读第②段画线句子“地球是一个半径只有6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”，从“半径只有6400千米”可知，这是运用了列数字的说明方法；从“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”可知，这是将“地球”与“宇宙”进行比较，是运用了作比较的说明方法，充分说明了地球的渺小。 【18题详解】 本题考查对句子的赏析。 阅读第①段画线句子“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”，从“和蔼可亲”一词可知，本句运用了拟人的修辞手法，把地球当作人来写；从“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮”可知，本句还运用了比喻的修辞手法，将“地球”分别比作“母亲”和“摇篮”，不仅表达了地球对人类生命的孕育与滋养，还生动形象地说明了人类与地球之间深厚的情感，以及地球对于人类的重要性。 【19题详解】 本题考查语言表达能力。 作答本题，应结合对文章的理解，从地球对人类的重要性、爱护地球等角度组织语言，合理即可。 示例：伟大的地球母亲，您是我们人类的家园，是我们生命的摇篮，我们会努力保护好您，尽量不让您再受到破坏。 泥 土 ①你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？ ②每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要 过报酬，只是默默地承受一切。 ③每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那 娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。 ④人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说参加奥运会获得金牌的运动员吧。他们顽强拼搏获得奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花… ⑤我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？ ⑥让世界多些这样的泥土吧！ 20. 第四自然段中的“朵朵鲜花”是指___________，“泥土”是指_____________。 21. 本文通过写泥土，赞美了_________________________________的精神。 22. 除了文中提到的医务人员、教练、领队外，还有哪些人也有这种精神，简单说明一下。(至少举两种人) ________________________________________ 23. 读完本文你有什么样的感受？把你的想法写下来。 ________________________________________ 【答案】20. ①. 运动员们 ②. 默默工作的医务人员、教练等。 21. 默默无闻甘心奉献。 22. 例如：医生、守卫边疆的军人，他们都是不图名利，默默为社会做着贡献的人。 23. 默默无闻的人，常常在平凡中闪耀出伟大的光芒。 【解析】 【导语】这是一篇立意清新的托物言志短文，以平凡常见的泥土入题，由物及人，自然联想到功成名就者背后默默付出的普通人，将泥土特质与幕后奉献者的品格完美贴合，文字质朴，层层递进点明主旨，于平凡中发掘伟大，意蕴动人，引人深思。 【20题详解】 本题考查词语理解。 结合第④段句子“是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队， 他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花……”可知“朵朵鲜花”是指运动员们；“泥土”是指默默工作的医务人员、教练、领队。 【21题详解】 本题考查文章主旨。 结合文章第④段句子“这些默默工作的医务人员、教练、领队， 他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花……” 结合文章第⑤段句子“我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？” 通过上述句子可知文章通过写泥土赞美了默默的，有无私奉献精神的人们。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第④段句子“这些默默工作的医务人员、教练、领队， 他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花……”可知文中提到的医务人员、教练、领队是具有奉献精神的人们。 具有默默无闻、奉献精神的人们还有：教师、清洁工人。 【23题详解】 本题考查语言表达。 结合文章第④段句子“这些默默工作的医务人员、教练、领队， 他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花……” 结合文章第⑤段句子“让世界多些这样的泥土吧！” 结合上述句子分析作者赞美了具有奉献精神的人并且提倡社会上多一些这样的人，由此展开描写即可。 如：如果越来越多的人选择奉献时，社会将充满更多的温暖和正能量，减少冲突与隔阂，促进社会的和谐与稳定。 24. 习作园地。 题目：假如我是 要求：1.把题目补充完整。2.不管写什么,必须交待清楚其特点。3.发挥想象力和创造力，写时注意语句通顺，内容具体生动，450字左右。 【答案】例文： 假如我是班长 假如我是班长，我首先要做的是明确自己的责任和义务，为班级和同学们服务。作为班长，我要树立自己的威信，以身作则，成为同学们的榜样。同时，我也要具备良好的组织和管理能力，能够有效地协调和管理班级的各种事务。 作为班长，我要积极主动地与老师和同学交流沟通，及时了解和解决班级中出现的问题。例如，在某次重要考试之前，我可以组织同学们一起备考，发挥班级的力量，共同度过这一难关。在运动会比赛中，我可以协调好同学们的分工和合作，让我们的班级在比赛中获得更好的成绩。 除了管理班级的事务，我也要成为同学们的知心朋友。我深知作为班长，不仅仅是管理，更重要的是关心和帮助每一个同学。当某个同学遇到困难时，我要及时伸出援手，给予帮助和支持。当同学们之间出现矛盾时，我也要善于调解，化解纷争，让班级更加团结和谐。 作为班长，我要不断地学习和提高自己的综合素质，不断完善自己的工作能力。我还要与同学们建立起更加密切的联系，及时了解和反馈大家的需求和建议，为班级创造更加美好的未来。 总之，假如我是班长，我会尽心尽力地为班级和同学们服务，让大家在一个更加和谐、积极向上的环境中学习和成长。我相信，只要我们一起努力，我们的班级一定会越来越好！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一个半命题作文，以“假如我是____”为题写一篇作文，字数在450字左右。内容要具体，语句通顺，注意不写错别字。 二、立意。 本次习作选材广泛，可是联系自己实际，大胆发挥想象，想想自己最想成为什么？为什么会有这样的想法？可以做什么？会发生什么样的事情？注意在写作过程中要流露出自己的真情实感。 三、习作思路 开头：开门见山，直接点出假如我是什么。 中间：结合自己的主题，合理发挥想象。注意写清楚事情的来龙去脉，运用人物描写，塑造人物形象。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。 结尾：总结全文，写出感想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $