安徽省部分地区2024-2025学年高二上学期期初语文试题汇编：写作专题

写作专题 安徽省十校联盟2024-2025学年高二上学期9月份开学摸底考语文试题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 (60分) 哲学家叔本华说：“人性中一个最特别的弱点就是，在意别人如何看待自己。”你有没有此类的体验或思考? 请据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800字。 23.(60分) 审题： 引语是叔本华的一句名言，“人性中一个最特别的弱点就是，在意别人如何看待自己”。 心理学家岸见一郎和古贺史健在《被讨厌的勇气》这本书中告诉我们：获得价值感和幸福感的方式不 是通过他人的认可，而是要有被讨厌的勇气。只有从希望获取他人认可的束缚中解脱出来，接纳和完善不 完美的自己，感受到自己的价值，才能真正地感觉幸福。 人应该将时间和精力用于关注自我的感受和成长，人不是为了别人的愿望而生活，不应从他人的认可中寻找自己的价值，也无须因为他人的否定而改变自己。 在这个世界上，没有人是完美的，但每个人都是独一无二的，人应要能够接受不完美却独一无二的自己，充实而专注地过好人生的每一个瞬间，不断地完善自我。 真正的自信并不一定需要通过“认可欲求”才能建立，“自我认同”才是建立自信的更好方式。 参考立意： （1）摆脱“认可欲求”,学会“自我认同”。 (2)建立真正自信，抛弃虚假人格。 (3)从他人目光中解脱，关注自身幸福。 安徽省宣城中学2024-2025学年高二上学期期初开学测试语文试题 四、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有很多人认为，少则得，多则惑。持续专注在一个点上，是成事的最快捷径；选择太多，反而会迷失本来的方向。也有人不这么认为。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 弱水三千，独取一瓢 这是一个最好的时代，技术奇点，文化繁荣，每一扇门都敞开。这也是一个最坏的时代，“消费主义”“物质主义”大行其道，人们在选择的十字路口逡巡不前。因此，越来越多人想起经典的“少则得，多则惑”之论。我深以为然。在众多的“选择困难症”重压下，我们应该高吟“弱水三千，吾只取一瓢饮”！ 商品的选择多了，可以都买；书刊的选择多了，可以都看；但人生的道路，只能选择一条。倘若既贪图高山峭拔，又留恋大海浩瀚，走一段路又转弯，再走一段路又转回，或许最终碌碌一生，你只见到泥土尘埃，空有一身疲惫却两厢美景皆不见。正如现代大学生，有的人既想抓绩点又想做学生会干部，到头来保研不行，社会能力又差一点。也有人大一听文学大二听心理，看起来学通中西，实际上能力远不及专业科班生，失去了工作的立足点。归根结底，都是“其志不一也”。 反观社会上的成功人士，大多是选择专一且坚定的。樊锦诗每天“醒来一睁眼是敦煌，睡觉一闭眼还是敦煌”。这名北大才女毕业后扎根漫天黄沙之中，保护敦煌遗产，弘扬敦煌文化，不仅为中华保存了精美壁画，更让飞天之美享誉寰宇。她选择了敦煌，也成就了自我。蔡元培选择了思想自由、学术独立，梁漱溟选择了做一辈子的教书匠，梅贻琦选择了一生忠于清华、献身教育，这些一辈子的选择，是民国黑暗中的光，是民族的脊梁，是“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。这些坚定的“一瓢饮”，造就了他们自身的伟大人格，也铸造了国家的精神高地。 诚然，在当今这个信息爆炸的时代，我们必须涉猎广泛并通权达变，但这不代表可以随心所欲地变换人生道路，也并不妨碍时常停下来汲取其余精华、丰盈自我，并更好地走自我选定的道路。梵高也常在田野中观察乌鸦或干脆约人钓鱼一整天，这些无用之事也推进了他画技的日益精湛细腻，但他始终是以绘画为目的的。因此，弱水三千，其余可以润湿你的嘴唇，但只有一瓢能润泽你的心灵。 在这个时代，波兹曼依旧高喊娱乐至死，古斯塔夫依旧高举乌合之众。浮躁是这个时代的共性，而我们应该也必须从自己身上克服这个时代的弊病。我们拒绝波德莱尔《恶之花》里那个庸俗忧郁的巴黎，拒绝无意义的信息与选择，拒绝浅尝辄止，拒绝随波逐流。我们希冀成为托尔斯泰笔下的“时代的尖顶”，我们希冀有文物修复师专注的雕刀，希冀有正确选择的智慧与坚守选择的勇气，希冀有走好自己那条人生道路的一腔孤勇。 弱水三千，只取一瓢饮。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式的材料作文题。 材料首先借助“很多人”的观点，引出“少则得，多则惑”这一话题，并说明“少”是为了剔除多余的，留下需要的，从而使我们更加专注、高效地做好一件事。这其中包含的道理是，一个人一旦要求的多了就迷惑了，反之，若是要求的少了才能专心投入，因而有所得。也就是说，我们要学会选择，把不重要的东西剔除掉，留下最重要的即可。无论是人、物、事，我们都要学会选择，能够辨识哪些是重要的，哪些不是重要的；哪些需要滤除，哪些需要保留等，这些都需要我们做出判断和选择。比如，在物质方面不要有过多的追求，让自己在追求物质的同时丢掉了精神追求等，这就需要我们在物质方面的要求少一些，在精神方面的追求多一些。现实生活中，我们每个人都活得很累，原因就是不会判断和选择，往往是负重前行，导致生活中缺少乐趣。如果究其原因，主要有以下几个：对当下思考的不深，往往做不出判断和选择；贪欲过多，欲壑难填，很难做出舍弃；迷失自我，不知道自己要什么。 但材料最后也以简短笔墨指出“也有人不这么认为”，则是想要告诉我们，凡是不能过于偏激，不能因为一味求少而拒绝学习他人长处、吸收他人意见，否则我们很容易陷入坐井观天、夜郎自大之处境，反而会寸步难行。 写作时可以选择“少”或“多”的任意一方展开分析，也可以围绕二者思辨性分析，比如安排成层进式：文章的开篇引出观点，我们应该把握好“多”与“少”的关系，让自己轻装上阵。文章主体可以先分析社会现状，有些人因为要得太多、想得太多而活得非常累，也有些人因为知道的太少而举步维艰，同样活得非常累；接下来分析，为什么大家都活得累，可以分析几个要点；最后给出解决的办法就是我们要学会多学习、少索取，或者针对不同对象决定“多”“少”，如在物质方面少些要求，充实自己的精神世界等。最后，可以再照应开篇总结全文。 立意： 1.学会断舍离，轻装上阵。 2.不要在过多的追求中迷失自我。 3.广博学习打基础，轻装上阵稳步行。 安徽省阜阳市临泉县第一中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 老舍曾写过这样的句子，“生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。”即将成年的你们，是否体会过生活中的类似“律动”呢？ 请结合以上材料写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息﹔不少于800字 【答案】例文： 生活是种律动，需有光有影 老舍先生有言，“生活是一种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛曲折里。”的确如此，生活总是有起有落、有悲有喜、有苦有甜，这些变化构成了生活的韵律和味道，生命就在这种律动里逐渐饱满，心灵亦在此般曲折中日趋丰盈。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，坦然接受命运赐予的光影。 冬去春来，花开花落，是自然规律的体现，苦乐相依，喜忧相伴，也是生命的常态。面对人生的起伏变化，我们需要学会坦然接受，不惧怕生活中的困难和挫折，也不沉迷于生活中的快乐和满足，而是以一种平和的心态去面对和享受生活，保持开放和包容的心态,积极地面对生活的复杂性。苏轼前半生顺风顺水，声名显著，锦衣玉食。但人到中年，猝不及防的“乌台诗案”，让他领略到了朝廷的黑暗，从一个峨冠博带的士大夫，变成尊严扫地的阶下囚。但他始终保持一颗平常心，坦然接受命运赐予的光与影，即便是在他人生最不称意的时候，他依然从容淡定，携着半生的荣辱悲欢，在人生的风风雨雨中吟啸徐行，潇潇洒洒地就走遍了半壁江山，留下了后人永远也无法企及的篇章。 把握当下，认真生活，从生活之影中感受生命之光。 稻盛和夫在自传《特别认真地生活》中写道：“人生只有一次，一定要采取真挚的、冠以“特别”二字的认真态度。这种持续不懈的努力才能让人生好转，才能培育高尚的人格，才能把与生俱来的灵魂磨炼得更加美丽。”认真生活，生活必能接纳你；热爱生活，生活终会给你想要的风景。曾经被这样一段文字深深感动过，“你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；你算数学时，太平洋彼岸的海鸥振翅掠过城市上空；你晚自习时，极图中的夜空散漫五彩斑斓；但是请你不要着急，在你为自己的未来踏踏实实的努力时，那些你感觉从来不会看到的景色，那些你觉得终身不会遇到的人，正一步步向你走来。”最好的生活不在别处，而在当下，在认真生活的每个瞬间里。只有把握当下，够用心，肯坚持，一定能遇见生命的美丽。 有起伏的才是生活，有悲喜的才是人生，愿我们都能坦然接受命运的馈赠，把握好当下的每一天，在生活的光与影的律动里充盈起来。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料引用老舍的话，启发我们生活不是毫无波澜起伏的，是充满变化的，一种既丰富又复杂的生活体验，即一种“变而不猛的曲折”的“律动”。可以把“律动”理解为丰富的体验和深刻的教训。这些律动有时会让我们感到困惑和不安，但正是这些挑战让我们成长为更好的自己。它们让我们体验生活的丰富多彩，让我们明白生活的价值和意义。还可以思考当如何面对“律动”，比如，我们需要保持开放的心态和积极的态度。当我们面对生活中的曲折和变化时，我们需要保持勇气和耐心。勇气让我们能够面对挑战和困难，而耐心则让我们能够等待成长的果实成熟。在生活的律动中，我们需要学会接受失败、面对挫折、寻找机会、坚持信念等。在这个充满变化的世界中，让我们感恩每一个律动的生活瞬间。因为每一次的经历都会让我们变得更加成熟、更加坚强、更加勇敢地面对未来的挑战。 行文构思上， 先概括材料，由材料引出观点，如:生活是种律动，需有光有影。接下来从是什么的角度展开论述，一、学习是一种逐渐加强的律动。从小学到高中，每一次的考试、每一次的作业都是这种律动的体现。在这个过程中，我们通过这些挑战，实现真正成长。友情是一种有起有伏的律动。在与朋友的相处中，我们经历了从陌生到熟悉的过程，我们学会了如何理解和接纳他人。亲情是一种有增有减的律动。从出生到成年，我们与家人的关系也在不断变化。我们学会理解和尊重家人的期望和关爱。 立意： 1.生活中的律动：曲折、变化与成长。 2.用开放的心态去接受和欣赏生活中“律动”。 3.生活是种律动，需有光有影。 安徽省滁州市定远县第三中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 唐代诗人李群玉《放鱼》：“早觅为龙去，江湖莫漫游。须知香饵下，触口是铦钩。” 材料二： 春秋时晋国有个邻国叫仇繇，晋国大夫智伯瑶想攻打它，但道路险阻，战车无法通行。于是他就铸造了一口要用两辆战车并在一起才装得下的铜钟送给仇繇国国君。仇繇国大臣赤章曼枝，劝国君不要接受礼物，以免智伯瑶借道进攻仇繇国，但仇繇国君不听。果不其然，仇繇国就这样被智伯瑶的军队灭掉了。 以上材料颇具启示意义。请写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选取角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。 【答案】例文： 养浩然之气以御诱惑 诱惑，是鱼钩上令人垂涎欲滴的香饵，殊不知其后却躲着心怀叵测的渔夫；诱惑，是陷阱里让人食欲大增的肥肉，谁曾想那旁边却藏着虎视眈眈的猎人。 古往今来，多少人在巨大的诱惑面前无力招架，拜倒在其“石榴裙”下，身败名裂，不得善终。秦时身居宰相之位不可一世的李斯，为权势所惑与赵高结党营私，终因权高势大而引起秦二世的怀疑，而将其腰斩于咸阳。“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”的南唐后主李煜，终日沉溺于美酒佳人，忘情于吟诗作赋，醉生梦死，终而国破家亡，做了个违命侯。吴三桂，无力抵御红颜的诱惑，引清兵入关，“扬州十日，嘉庆三屠”是何等惨烈，而吴三桂的冲冠一怒引来后人多少唾骂。号称中国第一大汉奸的汪精卫，更是为权势所诱惑，卖国求荣，而遗臭万年。由此可见，诱惑足以亡身破国灭族，实在是可悲，可叹，令人警醒。 纵览青史，能够拒绝诱惑，不为之所动者却也比比皆是。庄子这位冷眼观世者，当楚国国君欲重金聘请他去做一人之下，万人之上的堂堂相国时，这位漆园小吏居然毫无受宠若惊之态，而是以楚之神龟“宁其生而曳尾于涂中”也不愿“笥而藏之庙堂之上”“死而留骨以贵”为喻，拒绝了诱惑，为后人称颂。谪仙李白，不以“钟鼓馔玉”为贵，不肯“摧眉折腰事权贵”，辞官不做，漫游天下，为后人留下了多少传世之作，不朽诗章。 古人尚能藐权贵如草芥、视金银如粪土，我们正处于人生的成长时期，又该如何去面对诱惑，怎么才能拒绝诱惑呢？ 老子曾主张“不尚贤，使民不争，不贵难得之货，使民不见可欲，使民心不乱”，从而“虚其心，实其腹，弱其志，强其骨”，使民“无知无欲”，以此无为之治来消弭诱惑，这种做法在当今社会是不现实的。一个人是否能够在诱惑面前做到无动于衷，其关键在于自身，在于个人素质，在于其道德修养。玛丽·居里以其高尚的人格，崇高的科学追求，折服了全世界，种种诱惑在她面前根本就无孔可入，以至奖章都成了她女儿的玩具。被称为无论放在哪里都抵得上一个师的钱学森，以其伟大的爱国热情抵制了各种诱惑，抛弃了美国的优厚待遇，毅然回国做出了巨大贡献，而为后人景仰。 “吾善养吾浩然之气”，为千古文人志士所传诵，只要能够做到非己之物莫取，非正义之利不谋，不断提高个人素质，不断加强道德修养，养其“浩然之气”，树立崇高理想，坚守高尚情操，诱惑在我们面前定会偃旗息鼓，失去它的威力。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类+记叙类材料作文题。 材料一选用了唐代诗人李群玉的《放鱼》诗，诗句意思是：早日求得化身成龙去，江河湖海中切莫逗留。要知诱人的香饵之下，张口就是锋利的鱼钩。这首诗，抒写的是放鱼入水的题材，但它又不止于写放鱼入水。望鱼成龙，正反映了当时士子挤身龙门追求仕进的愿望。鱼中饵上钩，正反映了晚唐不少士子受统治者高官厚禄的利诱而招致杀身之祸的事实。诗人的目光绝没有停留在题材的表面，而是用放鱼的比喻来警告人们，不要轻易接受别人的诱惑或礼物，因为这些可能隐藏着陷阱或阴谋。就像鱼儿被香饵吸引，最终却触到了锋利的钩子一样。 材料二则讲述了一个历史事件。事件背景是：晋国大夫智伯瑶想灭掉仇繇国，但道路狭窄多险阻，难以直接进攻。为此，智伯瑶采取了“欲擒故纵”的策略，铸造了一口巨大的钢钟送给仇繇国君主，作为礼物。由此而产生的结果是：仇繇国的大臣赤章曼枝意识到了这是一个阴谋，建议国王不要接受这份礼物，因为这可能是智伯瑶为进攻仇繇国寻找的借口。但仇繇国国君没有听从建议，最终导致了仇繇国的灭亡。这个故事说明了，在面对敌方的诱惑或礼物时，需要有足够的智慧和警觉性，避免陷入对方的陷阱之中。 两则材料中诗歌与历史故事相呼应，都强调了在面对外界的诱惑或利益时，人们应该保持警觉和清醒的头脑，避免因为一时的贪婪或短视而陷入困境。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点：面对诱惑，要坚持原则，恪守底线，成就人生。接着，结合社会现象和例子，分析不同人在面对诱惑时采取的不同的态度，对那些选择钻营取巧做法给予否定，比如那些贪官污吏为谋取一时私利，不惜造假虚报，最终害人害己。对那些能够坚持原则，恪守底线的人给予肯定，比如北洋大军阀吴佩孚面对日本人所谓“华北自治”运动的阴谋，坚持拒绝出面组织伪政权，甚至还特地买了一具棺材放在客厅里，以表态度。然后分析为什么在面对诱惑时，要坚持原则，恪守底线？因为坚持原则，恪守底线是为人处世，安身立命的根本；因为坚持原则，恪守底线才能最终取得成功，名垂青史；如果无法抵制不正当的诱惑，虽能享有一时的快乐，但最终也会被历史唾弃。 立意： 1.面对诱惑，有所为有所不为。 2.面对诱惑，恪守底线是应有之义。 3.有原则，有底线的人才是大写的人。 安徽省安庆市桐城市第八中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 四、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 材料一： 君子以顺德，积小以高大。（意思是君子每天不断地修炼自己的品行，积小德而成大德。） ——《易经》 材料二： 德不优者，不能怀远。（意思是品德不优秀的人，不会胸怀远大理想。） ——东汉·王充《论衡》 材料三： 德与年俱进，如日升月恒。（意思是德行随着年龄的不断增长，就如同升起的太阳和月亮放出的光亮。） ——明·归有光《少傅陈公六十寿诗序代》 古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考，至今还能给我们很多启示。上述三则名言，给你怎样的感触与思考？请合理引用这三则名言，以“修德立身，行稳致远”为主题，写一篇发言稿在班会课上与同学们交流。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 修德立身，方能行稳致远 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我发言的主题是“修德立身，方能行稳致远”。 “大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。”中华民族自古以来就崇尚道德，视“德”为立身之本、成事之基。《易经》有言：“君子以顺德，积小以高大。”这句话启示我们，高尚的品德并非一蹴而就，而是点滴积累的结果，正如雄伟的长城是由一块块砖石垒砌而成，浩瀚的海洋是由涓涓细流汇聚而成。 那么，为何要如此重视修德？东汉思想家王充在《论衡》中一针见血地指出：“德不优者，不能怀远。”这句话揭示了“德”与“志”之间的深刻联系。试想，一个缺乏道德修养的人，即使才华横溢，也难以获得他人的信任与尊重，更无法肩负起时代赋予的重任，最终只能沦为“眼高手低”的庸碌之辈。 回望历史长河，那些名垂青史的伟人，无一不是德才兼备的典范。北宋名臣范仲淹，家境贫寒却心怀天下，他提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”至今仍激励着无数仁人志士为国家和人民贡献力量；“两弹元勋”邓稼先，毅然放弃国外优渥的生活，隐姓埋名28年，为我国的国防事业做出了卓越贡献，他的爱国情操和奉献精神永远值得我们学习。这些事例无不昭示着：只有以德为基，才能行稳致远，成就一番伟业。 那么，作为学生的我们，在当今社会，该如何修德？明代文学家归有光曾言：“德与年俱进，如日升月恒。”这句话告诉我们，道德修养是一个持续精进的过程，需要我们像太阳和月亮一样，不断散发光和热，照亮自己，也温暖他人。 修德，要从身边的小事做起，从点滴做起。课堂上，我们是否做到了认真听讲，尊重老师？考试时，我们是否做到了诚实守信，拒绝作弊？与同学相处时，我们是否做到了友善待人，乐于助人？这些看似微不足道的小事，恰恰是体现我们道德修养的试金石。 修德，要积极践行社会主义核心价值观。我们要热爱祖国，树立远大理想；我们要尊敬师长，懂得感恩；我们要诚实守信，言行一致；我们要乐于助人，热心公益。我们要努力将社会主义核心价值观融入到日常的学习和生活中，用实际行动彰显新时代青年的精神风貌。 同学们，青春是用来奋斗的，人生是用来书写的。让我们以修德为帆，以立身为舵，在人生的航程中乘风破浪，行稳致远！让我们一起努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料反映了古代文化经典中先贤对社会、人生、历史的深刻思考。“君子以顺德，积小以高大”强调了个人道德修养的重要性，指出通过日常的小事积累，可以逐步形成高尚的品德。“德不优者，不能怀远”说明了缺乏良好品德的人难以拥有远大的抱负或目标，品德与理想之间的内在联系。“德与年俱进，如日升月恒”表达了随着年龄的增长，个人的品德也应该不断提升，如同日月之光逐渐增强，寓意着品德修养是一个持续的过程。 本次作文材料的关键词：“顺德”“积小以高大”强调品德的积累与提升；“德不优者”“不能怀远”则将品德与理想、目标相联系，突出品德对个人发展的影响；“德与年俱进”表明品德随时间增长而不断提升，强调品德修养的终身性。就材料而言，文章可以从个人成长的角度出发，论述品德修养在个人成长过程中的重要性；也可以探讨品德与个人理想之间的关系，分析为什么良好的品德是实现远大目标的前提；还可以论述品德修养是一个持续的过程，强调无论年龄大小，都应该不断追求品德的提升。 行文思路上，开篇可以三则古训为引子，运用引证法阐明“修德立身，行稳致远”的核心要义，奠定论述基调。在论述过程中，可以逐条分析，深入解读材料。首先运用因果论证揭示“修德”与“立身”、“行稳”与“致远”间的关系。接着，可以结合个人经历或历史人物的生动事例，采用举例论证，具象化展示道德修养对个人成长与理想追求的影响。然后，引入名人事迹或当前社会现象，运用对比论证与类比论证，凸显“修德立身，行稳致远”在当代的普遍适用性和现实价值。文章结尾部分，回归主题，总结全文，鼓励同学们从生活细节着手，注重日常修德，为未来成功奠定坚实根基。最后注意发言稿的格式。 立意： 1.修德是立身之本。 2.德行与理想相辅相成。 3.德行随岁月增长而提升。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$