精品解析：山西省大同市第二中学校2023-2024学年九年级上学期期末考试化学试题(2)

大同二中 2023-2024学年度第一学期期末测试题(1-8单元) 第I卷 选择题(共 20 分) 可能用到的相对原子质量: H—1 C—12 N—14 O—16 Cl—35.5 Ca—40 一、选择题(本大题共10个小题. 每小题2分，共20分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑) 1. 第24届冬季奥运会于2022年2月4日在我国北京市和张家口市联合举行。“绿色”成为北京冬奥会的主要理念。为了成功举办这一届绿色冬季奥运会，下列建议中不可取的是 A. 风力发电代替燃煤发电 B. 使用氢燃料电池车 C. 二氧化碳跨临界直冷制冰 D. 推广使用一次性筷子 【答案】D 【解析】 【详解】A、风力发电代替燃煤发电，能减少粉尘和有害气体的排放，该建议可取，不符合题意； B、使用氢燃料电池车，能减少化石燃料的使用，有利于保护环境，该建议可取，不符合题意； C、二氧化碳跨临界直冷制冰，有利于保护环境，该建议可取，不符合题意； D、推广使用一次性筷子，浪费森林资源，不有利于保护环境，该建议不可取，符合题意。 故选D。 2. “森林防火，人人有责。”以下应张贴在森林防火场所的标志是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、图示表示节约用水标志，不用于张贴在“防火”场所，错误； B、图示标志节能标志，不用于张贴在“防火”场所，错误； C、图示标志是禁止烟火标志，可以张贴在“防火”场所，正确； D、图示表示循环回收标志，不用于张贴在“防火”场所，错误。 故选C。 3. 氯气、二氧化氯、次氯酸、次氯酸钠是重要的含氯消毒剂，以下对这些物质中氯元素的化合价标注正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、氯气是一种单质，其中氯元素的化合价为零，表示为：，故A错误； B、二氧化氯中，氧元素显−2价，根据在化合物中正负化合价代数和为0，则其中氯元素的化合价为+4价，表示为：，故B错误； C、HClO2中，氢元素显+1价，氧元素显−2价，根据在化合物中正负化合价代数和为0，则其中氯元素的化合价为+3价，表示为：，故C错误； D、NaClO中，钠元素显+1价，氧元素显−2价，根据在化合物中正负化合价代数和为0，则其中氯元素的化合价为+1价，表示为：，故D正确。 故选：D。 4. 对下列现象的解释或者结论错误的是 A. “花香四溢”---分子在不断运动 B. 洗涤剂去油污---乳化现象 C. 加热氧化汞分解---在化学变化中，分子可以再分 D. 把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭--瓶中气体一定是CO2 【答案】D 【解析】 【详解】A、“花香四溢”从微观角度分析是因为花香分子在不断运动，说法正确，不符合题意； B、洗涤剂去油污利用了乳化原理，能将油污分散成细小的油滴随水冲走，说法正确，不符合题意； C、加热氧化汞分解生成汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明在化学变化中，分子可以再分，说法正确，不符合题意； D、把燃着木条伸入集气瓶中，火焰熄灭，瓶中气体不一定是CO2，也有可能是氮气等不支持燃烧的气体，说法错误，符合题意。 故选：D。 5. 蓝莓中含有的花青素()具有缓解眼睛疲劳、保护视力的作用。下列说法正确的是 A. 花青素属于氧化物 B. 花青素分子中碳、氢原子的个数比为12:1 C. 一个花青素分子中含有3个氧分子 D. 花青素中碳氧元素的质量比为15:8 【答案】D 【解析】 【详解】A、花青素除了氧元素外，还有碳氢两种元素，故不属于氧化物，不符合题意； B、花青素中，碳氢原子的个数比为15:11，不符合题意； C、一个花青素分子中含有6个氧原子，不符合题意； D、花青素中碳氧元素的质量比为(15×12):(6×16)=15:8，符合题意。 故选D。 6. 减少的排放是关乎人类命运的大事。科学家开发出新型催化剂，光照下能将二氧化碳转化为甲烷。如图是该化学反应的微观示意图，下列有关说法正确的是 A. 反应中涉及3种氧化物 B. 反应前后原子种类改变 C. 各生成物之间的质量比为16∶32 D. 与另一反应物分子个数比应为1∶2 【答案】D 【解析】 【详解】由反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和水在催化剂的条件下生成了甲烷和氧气，反应的化学方程式是：CO2+2H2OCH4+2O2。 A、氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，由物质的组成可知，反应中涉及CO2、H2O两种氧化物，错误； B、由微观示意图可知，反应前后原子种类不改变，错误； C、根据化学方程式可知，各生成物之间的质量比=16：64，错误； D、由方程式的意义可知，参加反应的二氧化碳和水的分子个数比为1：2，正确。 故选D。 7. 溶解与析出在生产生活中都很常见。下列现象与物质溶解性无直接关系的是 A. 盛石灰水的瓶口有一层白膜 B. 揭开啤酒瓶盖，有大量气泡逸出 C. 烧开水时，沸腾前有不少气泡冒出 D. 咸菜长期放置在空气中，表面有一层“白霜” 【答案】A 【解析】 【详解】A、盛石灰水的瓶口有一层白膜，是因为氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙白色沉淀，与物质溶解性无关，符合题意； B、揭开啤酒瓶盖，有大量气泡溢出，是因为压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故有大量气泡从瓶口逸出，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小，与物质溶解性有关，不符合题意； C、烧开水时，沸腾前有不少气泡冒出，这是因为随着温度升高，原本水中溶有的气体的溶解度减小，因此有气泡逸出，与物质溶解性有关，不符合题意； D、咸菜长期放置在空气中，表面有一层“白霜”，是因为水分挥发，溶剂减少，有氯化钠析出，与物质溶解性有关，不符合题意； 故选：A。 8. “宏观—微观—符号”是学习化学的重要内容和方法。关于下列符号或图示的说法正确的是 ①2H ② ③ ④ A. ①表示2个氢分子 B. ②表示钙元素的化合价为+2价 C. 由③可知钒原子的质子数为23 D. ④表示钠原子的结构示意图 【答案】C 【解析】 【详解】A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2H表示2个氢原子，错误； B、化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数，②表示1个钙离子带2个单位正电荷，错误； C、元素周期表中的一格中，左上角的数字表示原子序数，钒元素的原子序数为23，原子序数=质子数，因此钒的质子数为23，正确； D、由粒子结构示意图可知，该粒子的质子数为11，电子数为10，是钠离子结构示意图而不是钠原子结构示意图，错误。 故选C。 9. 控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 比较锌、铁金属活动性 B. 比较不同物质在同种溶剂中的溶解性 C. 探究二氧化碳与水是否发生反应 D. 探究生石灰溶解放热 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中实验，盐酸的浓度不同，不能用于探究锌、铁金属活动性强弱，故选项实验设计不能达到实验目的； B、图中实验，溶质的质量相等，溶剂的种类和质量相同，溶质的种类不同，可用于探究不同物质在同种溶剂中的溶解性，故选项实验设计能达到实验目的； C、图中实验，二氧化碳不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色，能使湿润的蓝色石蕊试纸变红色，可探究二氧化碳与水是否发生反应，故选项实验设计能达到实验目的； D、图中实验，生石灰和水反应放热，装置内温度升高，压强变大，U型管内红墨水左低右高，可用于探究生石灰溶解放热，故选项实验设计能达到实验目的； 故选：A。 10. 将5g固体M分别投入到盛有不同温度下10g水的烧杯中，充分溶解后，均有固体剩余，数据如表。下列说法正确的是 烧杯编号 I II III 未溶解的固体质量(g) 3 4.2 4.6 A. M的溶解度随着温度的升高而增大 B. 20℃时，M的溶解度为20g C. 烧杯I中，溶质的质量分数为20% D. 将I、Ⅱ两个烧杯中的溶液，分别升温至40℃，此过程中，析出的固体质量相等 【答案】B 【解析】 【详解】A、由题意可知，温度越高，固体剩余物越多，即M的溶解度越小，选项错误； B、设20℃时，M的溶解度为x，根据题意有：，选项正确； C、烧杯I中，10g水中溶解2g溶质，所形成溶液的溶质的质量分数为，选项错误； D、由于I、Ⅱ两个烧杯中的溶质质量不相等，将I、Ⅱ两个烧杯中的溶液，分别升温至40℃，此过程中，析出的固体质量不相等，Ⅰ析出固体质量大，选项错误。 故选B。 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 二、生话、生产应用题(本大题共5个小题, 11—14题共10分, 15题6分, 共16分) 【关注生活现象】 11. 我国把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，科技助力中国在航天、能源、交通、生活等多个领域的飞速发展，运用所学化学知识，就相关问题表达观点，完成下面小题。 （1）图甲：神舟十三号返回舱在返回地面时与大气层摩擦会产生近2000℃的高温，舱体表面的防热材料会发生氧化、分解、升华等变化，能有效保护返回舱的内部结构，其原因是______；从航天员生命安全的角度分析，对返回舱内部的设计要求是______（任写一条即可）。 （2）图乙：“深海一号”是全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台，平台采用的一种防锈措施是______；为贯彻国家能源安全新战略，近年来山西省大力发展地热能作为动力能源，其中能量的转化形式为______，与传统能源相比，其具备的优势为______（任写一种即可）。 （3）图丙：高铁在建设过程中使用了大量的优质不锈钢．写出工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式：______。 （4）图丁：山西汾酒的酿造具有悠久的历史，如今的技术还可以将氢气和空气中的二氧化碳进行催化生成酒精，酒精的化学式为______，再用蒸馏的方法提高酒精的浓度，蒸馏过程中所发生变化的微观实质是______；在日常生活中，酒精还可用于______。 【答案】（1） ①. 物质的分解、升华过程会吸收大量的热 ②. 保温性能好（合理即可） （2） ①. 刷油漆（合理即可） ②. 热能转化为机械能或（或动能） ③. 污染少（合理即可） （3） （4） ①. C2H5OH##C2H6O ②. 蒸馏过程中酒精液体中分子运动速度加快，微粒间隙增大，先变为气体，然后通过降温的方式，使分子之间的间隙距离减小，酒精又由气体变为了液体。 ③. 消毒杀菌（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 神舟十三号返回舱在返回地面时与大气层摩擦会产生近2000℃的高温，舱体表面的防热材料会发生氧化、分解、升华等变化，能有效保护返回舱的内部结构，其原因是物质的分解、升华过程会吸收大量的热；从航天员生命安全的角度分析，对返回舱内部的设计要求是保温性能好、耐高温、抗腐蚀性强等； 【小问2详解】 钢铁在水面以上接触潮湿的空气易生锈，平台采用的一种防锈措施是刷油漆等，为贯彻国家能源安全新战略，近年来山西省大力发展地热能作为动力能源，其中能量的转化形式为热能转化机械能（或动能），与传统能源相比，其具备的优势为污染少； 【小问3详解】 赤铁矿主要成分是氧化铁，氧化铁炼铁发生的反应是氧化铁与一氧化碳在高温条件下生成铁和铁，化学方程式：； 【小问4详解】 酒精的化学式为C2H5OH（或C2H6O），再用蒸馏的方法提高酒精的浓度，蒸馏过程中所发生变化的微观实质是蒸馏过程中酒精液体中分子运动速度加快，微粒间隙增大，先变为气体，然后通过降温的方式，使分子之间的间隙距离减小，酒精又由气体变为了液体；酒精能与微生物中的蛋白质发生化学反应，在日常生活中，酒精还可用于消毒杀菌（合理即可）。 【关注生产实际】 12. 钛（Ti）被称为“航空金属”，工业上制金属钛常采用金属热还原法还原四氯化钛。将钛铁矿（主要成分是钛酸亚铁，化学式为）和炭粉混合加热进行氯化处理，并使生成的在高温下用熔融的镁在氩气中反应可得多孔的海绵钛，这种海绵钛经过粉碎、放入真空电弧炉里熔炼，最后制成各种钛材。某企业将钛厂、氯碱厂、甲醇厂组成了一个产业链，其生产流程示意图如下，请据图回答问题。 （1）氯化过程中主要发生的反应为，则X的化学式为______。 （2）试写出与Mg反应生成金属钛的化学反应方程式：______；该反应所属的基本类型是______；该反应需要在氩气环境中进行，氩气的作用是______。 （3）如上述流程所示，将钛厂、氯碱厂和甲醇厂组成产业链的好处是______。 【答案】（1）FeCl3 （2） ①. ②. 置换反应 ③. 保护气 （3）提高了资源利用率，减少了环境污染 【解析】 小问1详解】 化学反应前后，元素种类不变，原子个数不变，从方程式看钛原子、氧原子、碳原子反应前后除物质X外个数已经相等，故X中无钛原子、氧原子、碳原子。铁反应前共有2个，反应后只有X有，所以2X中有2个，从而X中有1个；氯原子反应前有14个，反应后X除外有8个，所以2X中有6个，因此X中有3个，因此x的化学式是FeCl3； 【小问2详解】 TiCl4和金属镁在高温、氩气中反应得到金属Ti，同时生成氯化镁，该反应的化学方程式为；置换反应：由一种单质与一种化合物反应，生成另外一种单质和另外一种化合物的反应，该反应是置换反应；上述反应需在氩气环境中进行，氩气的作用是保护气； 【小问3详解】 将钛冶炼厂与氯碱厂、甲醇厂组成了一个产业链，大大提高了资源利用率，减少了环境污染。 三、科普阅读题(本大题共1个小题. 化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分) 13. 碳达峰和碳中和 什么是“碳达峰”和“碳中和”？ 碳达峰是指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 为什么要提出碳中和？ 气候变化是人类面临的全球性问题，随着各国二氧化碳排放，温室气体猛增，对生命系统形成威胁。在这一背景下，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国由此提出碳达峰和碳中和目标——即二氧化碳排放在2030年前达到峰值，2060年前实现碳中和。 此外，我国作为“世界工厂”，产业链日渐完善，国产制造加工能力与日俱增，同时碳排放量加速攀升。但我国油气资源相对匮乏，发展低碳经济，重塑能源体系具有重要安全意义，近年来，我国积极参与国际社会碳减排，主动顺应全球绿色低碳发展潮流，积极布局碳中和。 碳中和目标的实现和我们每个个体都息息相关。只要你学会做减法：减排、减污、减负、减欲、减速，就能为碳中和、碳减排贡献自己的力量。 阅读文本，回答问题： （1）“碳达峰”和“碳中和”中的“碳”是指 A. 一氧化碳 B. 单质碳 C. 二氧化碳 D. 碳元素 （2）二氧化碳溶于水时发生反应的化学方程式为___________。 （3）绿色植物通过___________作用可以吸收空气中的二氧化碳。 （4）作为一名学生，为了减少碳排放，请写出一种低碳生活方式___________。 （5）从环境保护的角度考虑，氢气被认为是理想、清洁的高能燃料。写出氢气燃烧的化学方程式___________。 【答案】（1）C （2） （3）光合 （4）骑自行车上下学（合理即可） （5） 【解析】 【小问1详解】 碳达峰是指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。所以“碳达峰”和“碳中和”中的“碳”是指二氧化碳，故选C； 【小问2详解】 二氧化碳溶于水时与水反应生成碳酸，化学方程式CO2+H2O═H2CO3； 【小问3详解】 光合作用是二氧化碳和水在光照和叶绿素条件下生成有机物，放出氧气。所以绿色植物通过光合作用可以吸收空气中的二氧化碳； 【小问4详解】 随手关灯，双面使用纸张，多乘坐公共交通工具出行、骑自行车上下学等都是低碳生活方式。 小问5详解】 氢气燃烧生成水，该反应的化学方程式为：。 四、物质组成与变化分析题(本大题共1个小题. 化学方程式每空 2分，其余每空1分，共6分) 14. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径小明同学在小组合作学习过程中，对二氧化碳的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理联系实际，解决问题： （1）二氧化碳在生活中可用来_______。 （2）二氧化碳灭火是利用它的化学性质是_______。 （3）二氧化碳与一氧化碳化学性质差异，原因是_______。 （4）自制碳酸饮料，要想增大二氧化碳溶解在饮料中溶解方法是_______。 （5）二氧化碳检验方法，发生反应的化学方程式为___________。 【答案】（1）人工降雨 （2）不能燃烧且不支持燃烧 （3）分子构成不同 （4）增大压强 （5） 【解析】 【小问1详解】 干冰是固态二氧化碳，其升华吸热能使周围温度降低，因此二氧化碳在生活中可用来人工降雨； 【小问2详解】 二氧化碳灭火是利用它的化学性质是不能燃烧且不支持燃烧； 【小问3详解】 二氧化碳与一氧化碳化学性质差异，原因是分子构成不同，二氧化碳由二氧化碳分子构成，一氧化碳由一氧化碳分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子； 【小问4详解】 自制碳酸饮料，要想增大二氧化碳溶解在饮料中的溶解方法是增大压强； 【小问5详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此常用澄清石灰水检验二氧化碳，其原理是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为。 五、定量分析题(本大题共1个小题. 化学方程式1分，共6分) 15. 某公司生产出一批石灰石样品，为了测定其中碳酸钙的质量分数，称取25g该样品，加入盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应（杂质不参与反应），反应过程中测得烧杯内混合物的总质量m与反应时间t的关系如图所示。试分析并计算： （1）生成的质量为______。 （2）该石灰石样品中的质量分数。 【答案】（1）8.8g （2）设：该石灰石样品中的质量分数为x。 x=80%。 答：该石灰石样品中的质量分数为80%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量为：225.0g-216.2g=8.8g； 【小问2详解】 详见答案。 六、实验探究题(本大题共2个小题. 19题(2) 3分，化学方程式每空2分，其余每空1分, 共15分) 【基本实验】 16. 如图为探究燃烧条件的实验装置，已知：白磷有毒，且燃烧时产生的P2O5对环境有污染。 （1）对比图1中铜片上的白磷和热水中的白磷的现象，说明燃烧的条件之一是_______。 （2）图2和图1相比，图2的优点是_______。 （3）图3中“水火相容”的壮观景象给我们启示，灭火时应选择合适的方法，下列处理方式正确的是______。 A. 油锅着火：用水浇灭 B. 室内起火：打开门窗 C. 图书馆内图书起火：用二氧化碳灭火器 （4）“纸火锅”是用纸来代替铁锅，纸不会燃烧的原因是_______。 （5）经上述实验探究，请预测白磷在实验室的保存方法：_______。 【答案】（1）需要氧气 （2）更环保 （3）C （4）温度不能达到纸的着火点 （5）密封保存在冷水中 【解析】 【小问1详解】 铜片上的白磷与热水中的白磷温度都达到了着火点，但是热水中的白磷隔绝了氧气，铜片上的白磷燃烧、热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触； 【小问2详解】 图2与图1相比，图2在密闭容器中进行，更环保，不会污染空气； 【小问3详解】 A、油锅着火：不能用水浇灭，因为油的密度比水小，会覆盖在水的表面，继续燃烧，不正确； B、室内起火，打开门窗，会加速空气流通，增加氧气的含量，使火燃烧的更旺，不正确； C、图书馆内图书起火：用二氧化碳灭火器，不会因留下痕迹，而损坏图书，正确。 故选C； 【小问4详解】 “纸火锅”是用纸来代替铁锅，纸不会燃烧的原因是：水蒸发带走了热量，温度低于纸的着火点，故不会燃烧； 【小问5详解】 白磷着火点较低，容易自燃，应保存在水中，隔绝氧气。 【科学探究】 17. 学完金属的性质后，某校兴趣小组同学对金属的部分性质进行了研究。 【活动一】探究金属与氧气的反应 （1）若利用图一进行铁丝燃烧实验时没有观察到火星四射的现象可能原因________(写一条即可)。 （2）图二是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式，更能提高实验成功率的方式是_____(填序号，图二从左到右分别是①②③)。 【活动二】探究金属与酸的反应 （3）为探究铁与盐酸反应剧烈程度的影响因素，兴趣小组做了以下实验，如图三所示，实验过程中可观察到铁粉产生气泡速率更快。由此得出的结论是_____，发生反应的化学方程式______。 （4）取表面积大小相同的3种金属片，分别加入足量相同的三份稀盐酸中，并用温度传感器测定反应过程中的温度变化，所得温度变化曲线如图所示。由图 A 可知：_______(填“能”或“不能”)根据金属与酸的反应放热来判断不同金属的活动性强弱。 【活动三】探究金属与金属化合物溶液反应 （5）兴趣小组同学想检测生产硫酸铜工厂排放的污水中是否含有硫酸铜，请你参与设计方案 操作 现象及原理(用方程式表示) 结论 将打磨过的铁钉放入装有少量废水的试管中， 观察现象。 现象: ________。 原理: __________。 污水中含有硫酸铜 【答案】（1）氧气的浓度不足（合理即可） （2）③ （3） ①. 其他条件相同，铁与酸接触面积越大，反应越剧烈 ②. （4）不能 （5） ①. 铁丝表面有红色固体析出 ②. 【解析】 【小问1详解】 氧气的浓度不足会导致铁丝无法燃烧，因此图一装置进行铁丝燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象，可能原因为氧气的浓度不足（合理即可）； 【小问2详解】 ③的方式更容易利用火焰持续预热火柴梗，使火柴持续燃烧，利用火焰加热铁丝，使其温度达到着火点。所以更能提高实验成功率的方式是③； 【小问3详解】 使用的酸的种类、质量分数与体积相同，不同的是铁的形状，铁粉比铁片与盐酸的接触面积更大，反应更快。所以可以得出结论其他条件相同，铁与酸接触面积越大，反应越剧烈； 铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为：； 【小问4详解】 由图可知：金属和酸反应后铁的温度大于锌，而锌的金属活动性大于铁，因此不能根据金属与酸的反应放热来判断不同金属的活动性强弱； 【小问5详解】 铁的金属活动性在铜之前，因此可以置换出硫酸铜中的铜。故将打磨过的铁钉放入装有少量废水的试管中，若观察到铁丝表面有红色固体析出，这证明污水中含有硫酸铜；原理为铁和硫酸铜反应生成硫酸铜和铁，化学方程式为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大同二中 2023-2024学年度第一学期期末测试题(1-8单元) 第I卷 选择题(共 20 分) 可能用到的相对原子质量: H—1 C—12 N—14 O—16 Cl—35.5 Ca—40 一、选择题(本大题共10个小题. 每小题2分，共20分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑) 1. 第24届冬季奥运会于2022年2月4日在我国北京市和张家口市联合举行。“绿色”成为北京冬奥会的主要理念。为了成功举办这一届绿色冬季奥运会，下列建议中不可取的是 A. 风力发电代替燃煤发电 B. 使用氢燃料电池车 C. 二氧化碳跨临界直冷制冰 D. 推广使用一次性筷子 2. “森林防火，人人有责。”以下应张贴在森林防火场所的标志是 A. B. C. D. 3. 氯气、二氧化氯、次氯酸、次氯酸钠是重要的含氯消毒剂，以下对这些物质中氯元素的化合价标注正确的是 A. B. C. D. 4. 对下列现象的解释或者结论错误的是 A. “花香四溢”---分子在不断运动 B. 洗涤剂去油污---乳化现象 C. 加热氧化汞分解---在化学变化中，分子可以再分 D. 把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭--瓶中气体一定是CO2 5. 蓝莓中含有的花青素()具有缓解眼睛疲劳、保护视力的作用。下列说法正确的是 A 花青素属于氧化物 B. 花青素分子中碳、氢原子的个数比为12:1 C. 一个花青素分子中含有3个氧分子 D. 花青素中碳氧元素的质量比为15:8 6. 减少的排放是关乎人类命运的大事。科学家开发出新型催化剂，光照下能将二氧化碳转化为甲烷。如图是该化学反应的微观示意图，下列有关说法正确的是 A. 反应中涉及3种氧化物 B. 反应前后原子种类改变 C. 各生成物之间的质量比为16∶32 D. 与另一反应物分子个数比应为1∶2 7. 溶解与析出在生产生活中都很常见。下列现象与物质溶解性无直接关系的是 A. 盛石灰水的瓶口有一层白膜 B. 揭开啤酒瓶盖，有大量气泡逸出 C. 烧开水时，沸腾前有不少气泡冒出 D. 咸菜长期放置在空气中，表面有一层“白霜” 8. “宏观—微观—符号”是学习化学的重要内容和方法。关于下列符号或图示的说法正确的是 ①2H ② ③ ④ A. ①表示2个氢分子 B. ②表示钙元素的化合价为+2价 C. 由③可知钒原子的质子数为23 D. ④表示钠原子的结构示意图 9. 控制变量是实验探究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 比较锌、铁金属活动性 B. 比较不同物质在同种溶剂中的溶解性 C. 探究二氧化碳与水是否发生反应 D. 探究生石灰溶解放热 10. 将5g固体M分别投入到盛有不同温度下10g水的烧杯中，充分溶解后，均有固体剩余，数据如表。下列说法正确的是 烧杯编号 I II III 未溶解的固体质量(g) 3 4.2 4.6 A. M的溶解度随着温度的升高而增大 B. 20℃时，M的溶解度为20g C. 烧杯I中，溶质的质量分数为20% D. 将I、Ⅱ两个烧杯中的溶液，分别升温至40℃，此过程中，析出的固体质量相等 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 二、生话、生产应用题(本大题共5个小题, 11—14题共10分, 15题6分, 共16分) 【关注生活现象】 11. 我国把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，科技助力中国在航天、能源、交通、生活等多个领域的飞速发展，运用所学化学知识，就相关问题表达观点，完成下面小题。 （1）图甲：神舟十三号返回舱在返回地面时与大气层摩擦会产生近2000℃的高温，舱体表面的防热材料会发生氧化、分解、升华等变化，能有效保护返回舱的内部结构，其原因是______；从航天员生命安全的角度分析，对返回舱内部的设计要求是______（任写一条即可）。 （2）图乙：“深海一号”是全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台，平台采用的一种防锈措施是______；为贯彻国家能源安全新战略，近年来山西省大力发展地热能作为动力能源，其中能量的转化形式为______，与传统能源相比，其具备的优势为______（任写一种即可）。 （3）图丙：高铁在建设过程中使用了大量优质不锈钢．写出工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式：______。 （4）图丁：山西汾酒的酿造具有悠久的历史，如今的技术还可以将氢气和空气中的二氧化碳进行催化生成酒精，酒精的化学式为______，再用蒸馏的方法提高酒精的浓度，蒸馏过程中所发生变化的微观实质是______；在日常生活中，酒精还可用于______。 【关注生产实际】 12. 钛（Ti）被称为“航空金属”，工业上制金属钛常采用金属热还原法还原四氯化钛。将钛铁矿（主要成分是钛酸亚铁，化学式为）和炭粉混合加热进行氯化处理，并使生成的在高温下用熔融的镁在氩气中反应可得多孔的海绵钛，这种海绵钛经过粉碎、放入真空电弧炉里熔炼，最后制成各种钛材。某企业将钛厂、氯碱厂、甲醇厂组成了一个产业链，其生产流程示意图如下，请据图回答问题。 （1）氯化过程中主要发生的反应为，则X的化学式为______。 （2）试写出与Mg反应生成金属钛的化学反应方程式：______；该反应所属的基本类型是______；该反应需要在氩气环境中进行，氩气的作用是______。 （3）如上述流程所示，将钛厂、氯碱厂和甲醇厂组成产业链的好处是______。 三、科普阅读题(本大题共1个小题. 化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分) 13. 碳达峰和碳中和 什么是“碳达峰”和“碳中和”？ 碳达峰是指我国承诺2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 为什么要提出碳中和？ 气候变化是人类面临的全球性问题，随着各国二氧化碳排放，温室气体猛增，对生命系统形成威胁。在这一背景下，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国由此提出碳达峰和碳中和目标——即二氧化碳排放在2030年前达到峰值，2060年前实现碳中和。 此外，我国作为“世界工厂”，产业链日渐完善，国产制造加工能力与日俱增，同时碳排放量加速攀升。但我国油气资源相对匮乏，发展低碳经济，重塑能源体系具有重要安全意义，近年来，我国积极参与国际社会碳减排，主动顺应全球绿色低碳发展潮流，积极布局碳中和。 碳中和目标的实现和我们每个个体都息息相关。只要你学会做减法：减排、减污、减负、减欲、减速，就能为碳中和、碳减排贡献自己的力量。 阅读文本，回答问题： （1）“碳达峰”和“碳中和”中的“碳”是指 A. 一氧化碳 B. 单质碳 C. 二氧化碳 D. 碳元素 （2）二氧化碳溶于水时发生反应的化学方程式为___________。 （3）绿色植物通过___________作用可以吸收空气中的二氧化碳。 （4）作为一名学生，为了减少碳排放，请写出一种低碳生活方式___________。 （5）从环境保护的角度考虑，氢气被认为是理想、清洁的高能燃料。写出氢气燃烧的化学方程式___________。 四、物质组成与变化分析题(本大题共1个小题. 化学方程式每空 2分，其余每空1分，共6分) 14. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径小明同学在小组合作学习过程中，对二氧化碳的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理联系实际，解决问题： （1）二氧化碳在生活中可用来_______。 （2）二氧化碳灭火是利用它的化学性质是_______。 （3）二氧化碳与一氧化碳化学性质差异，原因是_______。 （4）自制碳酸饮料，要想增大二氧化碳溶解在饮料中溶解方法是_______。 （5）二氧化碳检验方法，发生反应的化学方程式为___________。 五、定量分析题(本大题共1个小题. 化学方程式1分，共6分) 15. 某公司生产出一批石灰石样品，为了测定其中碳酸钙的质量分数，称取25g该样品，加入盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应（杂质不参与反应），反应过程中测得烧杯内混合物的总质量m与反应时间t的关系如图所示。试分析并计算： （1）生成的质量为______。 （2）该石灰石样品中的质量分数。 六、实验探究题(本大题共2个小题. 19题(2) 3分，化学方程式每空2分，其余每空1分, 共15分) 【基本实验】 16. 如图为探究燃烧条件实验装置，已知：白磷有毒，且燃烧时产生的P2O5对环境有污染。 （1）对比图1中铜片上的白磷和热水中的白磷的现象，说明燃烧的条件之一是_______。 （2）图2和图1相比，图2的优点是_______。 （3）图3中“水火相容”的壮观景象给我们启示，灭火时应选择合适的方法，下列处理方式正确的是______。 A. 油锅着火：用水浇灭 B. 室内起火：打开门窗 C. 图书馆内图书起火：用二氧化碳灭火器 （4）“纸火锅”是用纸来代替铁锅，纸不会燃烧的原因是_______。 （5）经上述实验探究，请预测白磷在实验室保存方法：_______。 【科学探究】 17. 学完金属的性质后，某校兴趣小组同学对金属的部分性质进行了研究。 【活动一】探究金属与氧气的反应 （1）若利用图一进行铁丝燃烧实验时没有观察到火星四射的现象可能原因________(写一条即可)。 （2）图二是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式，更能提高实验成功率的方式是_____(填序号，图二从左到右分别是①②③)。 【活动二】探究金属与酸的反应 （3）为探究铁与盐酸反应剧烈程度的影响因素，兴趣小组做了以下实验，如图三所示，实验过程中可观察到铁粉产生气泡速率更快。由此得出的结论是_____，发生反应的化学方程式______。 （4）取表面积大小相同的3种金属片，分别加入足量相同的三份稀盐酸中，并用温度传感器测定反应过程中的温度变化，所得温度变化曲线如图所示。由图 A 可知：_______(填“能”或“不能”)根据金属与酸的反应放热来判断不同金属的活动性强弱。 活动三】探究金属与金属化合物溶液反应 （5）兴趣小组同学想检测生产硫酸铜工厂排放的污水中是否含有硫酸铜，请你参与设计方案 操作 现象及原理(用方程式表示) 结论 将打磨过的铁钉放入装有少量废水的试管中， 观察现象。 现象: ________。 原理: __________。 污水中含有硫酸铜 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $