精品解析：2024-2025学年统编版二年级上册期末测试语文试卷

期末提优测试 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“常、连、城、灾、散、场”的正确写法。 2. 给句中加点的字选择一个正确的音节，把序号填在括号里。 ①jiān ②jiàn （1）绒线团中间（ ）是一只黑白相间（ ）的花猫。 ①nán ②nàn （2）经历过这一场灾难（ ），他们家生活得更艰难（ ）了。 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ② ④. ① 【解析】 【详解】本题考查多音字。 间[jiān]1．中间。2．一定的空间、时间或范围之内。3．顷刻。4．房间。5．量词。用于房屋。[jiàn]1．缝隙；隔阂。2．隔开。3．挑拨使人不和。4．除去（多余的幼苗）。5．副词。秘密地；悄悄地。6．间或；有时。 （1）中间[jiān]：1．里面。 2．在事物两端之间或两个事物之间的位置。 3．中心。故选①。 黑白相间[jiàn]：黑色和白色相互隔开。故选②。 难[nán]1．困难。2．使感到困难。3．不好。4．不容易；不大可能。[nàn]1．不幸的遭遇；灾难。2．质问；责问。 （2）灾难[nàn]：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。故选②。 艰难[nán]：困难。故选①。 3. 比一比，再组词。 【答案】未来 第一 盯着 辛苦 末尾 弟弟 园丁 幸福 姐姐 孩子 跑步 观看 组成 应该 炮火 欢笑 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 “未”字可组词：未来、未有、未知、未免； “末”字可组词：期末、末尾、末端、末日、末代； “第”字可组词：第一、第二、第三、第四、第五； “弟”字可组词：弟弟、兄弟、小弟、徒弟； “盯”字可组词：盯着、盯视、盯住、盯梢； “丁”字可组词：白丁、丁香、园丁、丁零； “辛”字可组词：辛辣、辛苦、辛勤、辛劳、心酸； “幸”字可组词：幸福、幸运、不幸、幸亏、幸而； “姐”字可组词：姐姐、大姐、二姐、姐妹、姐弟； “组”字可组词：一组、组词、组队、组员、组词； “孩”字可组词：孩子、孩童、孩儿、女孩、男孩； “该”字可组词：应该、活该、该当、理该、合该； “跑”字可组词：跑步、跑走、跑开、跑道、逃跑； “炮”字可组词：炮火、炮弹、礼炮、花炮、炮手； “观”字可组词：观看、观察、壮观、参观、观望； “欢”字可组词：欢乐、欢快、欢喜、欢迎、欢愉； 4. 连词成句，并加上标点符号。 （1）乌黑 妈妈 一头 的 头发 有 _______________________________________ （2）旅行 明明 带着 去 妈妈 青岛 ______________________________________ 【答案】 ①. 妈妈有一头乌黑的头发。 ②. 妈妈带着明明去青岛旅行。 【解析】 【详解】本题考查连词成句。 （1）本句中主语是“妈妈”；谓语是“有”；宾语是“头发”；“一头与乌黑”用来修饰“头发”。一句话说完用句号。 句子为：妈妈有一头乌黑的头发。 （2））本句中主语是“妈妈”；谓语是“带着”；宾语是“旅行”；“明明”是“妈妈”的陪伴者；“青岛”是旅行的目的地。一句话说完用句号。 句子为：妈妈带着明明去青岛旅行。 5. 我会连。 窄 稀 一台 电脑 稠 宽 一封 寓言 贱 富 一枚 书信 穷 贵 一则 邮票 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 “窄”狭小；狭隘（跟“宽”相对） “宽”广阔（跟“窄”相对）。 “稠”浓度大（跟“稀”相对）。 “稀”浓度小的（跟“稠”相对）。 “贱”价格低（跟“贵”相对）。 “贵”价格高（跟“低”相对）。 “穷”缺乏财物（跟“富”相对）。 “富”钱财多（跟“贫”“穷”相对）。 “电脑”指电子计算机。一种机器。 “寓言”寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。 “书信”按照习惯的格式把要说的话写下来给指定的对象看的东西。 “邮票”邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。 “台”量词。用于戏剧、演出、机器等。故与“电脑”搭配。 “封”量词。用于封着的东西。故与“书信”搭配。 “枚”量词。一般用于较小的片状物，相当于“个”。故与“邮票”搭配。 “则”量词。用于分项或自成段落的文字的条数。故与“寓言”搭配。 6. 给加点字选择正确的字义，把序号填在括号里。 闻：①听说；②听见的事情，消息；③有名；④用鼻子嗅气味。 （1）妈妈正在看新闻。 （ ） （2）你闻一闻，这是什么味道？ （ ） （3）百闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。 （ ） （4）日月潭是举世闻名的美景胜地。 （ ） 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ 【解析】 【详解】本题考查多义字。 闻：①听说；②听见的事情，消息；③有名；④用鼻子嗅气味。 （1）“妈妈正在看新闻。”本句的意思是妈妈正在看新鲜的消息，故选②。 （2）“你闻一闻，这是什么味道？”本句中是“闻一闻的是味道”，故选④。 （3）“百闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。”本句的意思是听到很多次也不如亲眼见到一次，桂林山水风景很好。故选①。 （4）“日月潭是举世闻名的美景胜地。”本句的意思是“日月潭很出名”，故选③。 7. 给句子加上合适的标点符号。 （1）妈妈□您好吗□ （2）这是多么干净的教室啊□ （3）班长要去图书馆借书□ （4）老师□桌子上摆的是什么呀□ （5）明天是星期天□ （6）今天可真热啊□ 【答案】（1） ， ？ （2）！ （3） 。（4） ， ？ （5） 。（6） ！ 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 （1）根据“妈妈您好吗”可知，称呼“妈妈”后面需停顿，应用逗号；根据句末疑问词“吗”可知此句为问句，应用问号。即为“妈妈，您好吗？” （2）根据“这是多么干净的教室啊”可知，句尾为感叹词“啊”，具有强烈的感情色彩，应用叹号。即为“这是多么干净的教室啊！” （3）根据“班长要去图书馆借书”可知，此句为陈述语气，句末应用句号。即为“班长要去图书馆借书。” （4）根据“老师桌子上摆的是什么呀”可知，称呼“老师”后面需停顿，应用逗号；根据疑问词“什么”与“呀”可知此句为问句，所以用问号。即为“老师，桌子上摆的是什么呀？” （5）根据“明天是星期天”可知，此句为对事实的陈述，句末应用句号。即为“明天是星期天。” （6）根据“今天可真热啊”可知，句尾为感叹词“啊”，具有强烈的感情色彩，应用叹号。即为“今天可真热啊！” 8. 根据课文内容填空。 （1）飞流直下_____________，疑是银河____________。 （2）__________________，手可摘星辰。 （3）葡萄一大串一大串地挂在__________底下，有__________的、__________的、紫的、淡绿的，_______________，____________。 （4）植物妈妈的_________很多很多，不信你就_________观察。 那里有许许多多的_________，_________的___________却得不到它。 【答案】 ①. 三千尺 ②. 落九天 ③. 危楼高百尺 ④. 绿叶 ⑤. 红 ⑥. 白 ⑦. 五光十色 ⑧. 美丽极了 ⑨. 办法 ⑩. 仔细 ⑪. 知识 ⑫. 粗心 ⑬. 小朋友 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“落”的正确写法； （2）书写时注意“危、楼”的正确写法； （3）书写时注意“绿、美”的正确写法； （4）书写时注意“办、粗”的正确写法。 九、阅读短文，回答问题。 难忘的泼水节（节选） ①周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 ②开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 9. 文中表示色彩的词语有“__________”“________”“________”。 10. 用“ ”画出描写周总理穿着打扮的句子。 11. 写出下列词语的近义词。 欢乐—（ ） 祝福— （ ） 12. 人们在泼水节互相泼洒水是为了___________________________。 【答案】9. ①. 白 ②. 咖啡色 ③. 水红色 10. 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾 11. ①. 欢快 ②. 祝愿 12. 互相祝福 【解析】 【9题详解】 本题考查关键信息提取。 作答时首先要阅读短文内容，然后根据题目要求找到对应的词语。 结合文章第①段句子“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中”，可知表示色彩的词语有白色、咖啡色和水红色。 【10题详解】 本题考查关键信息提取。 作答时首先要阅读全文内容，然后根据题目要求找到对应的句子，再用横线画出来。 题目要求找出周总理穿者打扮的样子，结合文章第①段句子“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。”可知本句为描写周总理外貌的句子。 【11题详解】 本题考查近义词。 欢乐：快乐（多指集体的）。 结合文章第①段句子“他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。”可知是周总理跟鼓点的节奏在欢乐的氛围中跳舞，因此“欢乐”的近义词为“欢快、欢笑、欢腾”。 祝福：本意指祈神赐福，现泛指祝人顺遂幸福。 结合文章第②段句子“傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。”可知是人们给予周总理美好的祝愿，因此“祝福”的近义词为“祝愿、祝贺、祈福”。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②段句子“向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。”可知人们在泼水节互相泼洒水是为了“互相祝福”。 地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁工报名处”。不到半天的工夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。” 河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀，水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。” 穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yíng qū）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。” 蚯蚓（qiū yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，它们经过我的消化后，就变成了肥料。” 地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！” 13. 短文有_________个自然段。 文中说到的地球清洁工有______________、_______________、____________、____________。 14. 为什么说他们是地球清洁工呢？ 把你的理由写在横线上。 _____________________________________ 15. 你还积累过下面这样的词语吗？ 照样子写三个。 干干净净 ____________________________________ 【答案】13. ①. 6##六 ②. 海鸥 ③. 鲫鱼 ④. 乌鸦 ⑤. 蚯蚓 14. 因为它们能帮地球做许多清洁工作。 15. 明明白白 快快乐乐 红红火火 【解析】 【13题详解】 本题考查数自然段及短文内容的理解。 根据每一段的起始需要空两格的原则，可知文章共有6自然段。 结合文章第②段句子 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。” 结合文章第③段句子 河里的鲫鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀，水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。” 结合文章第④段句子 穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。” 结合文章第⑤段句子蚯蚓从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，它们经过我的消化后，就变成了肥料。” 结合上述段落可知文中说到的地球清洁工有海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓。 【14题详解】 本题考查文章内容理解及概括。 结合文章第②段句子海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。” 结合文章第③段句子 河里的鲫鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀，水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。 ” 结合文章第④段句子 穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。” 结合文章第⑤段句子蚯蚓从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，它们经过我的消化后，就变成了肥料。” 结合上述句子分析可知“海鸥可以帮助地球吃掉海上的死鱼”“鲫鱼可以帮助地球吃掉河中的垃圾”“乌鸦可以帮助地球吃掉地面上的蝇蛆”“蚯蚓可以帮助地球吃掉地下的垃圾”它们帮助地球做了很多的清洁工作。 【15题详解】 本题考查词语仿写。 分析可知“干干净将”为“AABB”式成语，这样的成语有： 匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜、地地道道、多多少少、躲躲闪闪、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、方方正正。 16. 写话练习。 提示：图中都有谁？ 它们在做什么？ 说了什么？ 请发挥想象，试着写几句话。 【答案】例文： 一个早晨，阳光明媚，万里无云，小白兔来到了鸟语花香的树林里采蘑菇。它走到一条小河前，看到河对岸有蘑菇，可是小桥被河水冲走了。小白兔很着急，心里想：我该怎么过河呢？忽然，大象伯伯来了。小白兔看见大象伯伯的腿像柱子一样粗，便对大象伯伯说：“大象伯伯，您能把我送到河对岸吗？”大象伯伯说：“可以。”于是，大象伯伯蹲下身子，让小白兔跳到它的背上。小白兔一边高兴地唱歌，一边挥舞着篮子，还一边给大象伯伯指路。到了河对岸，小白兔采到了很多蘑菇，送给了大象伯伯一些。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 完成看图写话，首先要认真观察图片，确认人物与环境。 根据图片可知，图上的主要角色为“大象”与“兔子”，它们正在河中央。小兔子一手拎着竹篮，一手指向岸边，岸上的草地上长着许多蘑菇。 观察清楚图片后，学生可根据已掌握的信息展开想象，编写合理的故事。根据图片内容可猜测小兔子在大象的帮助下摘到了对岸的蘑菇。确定这一主要内容后，学生可根据事情发展顺序补充细节，注意语句通顺，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末提优测试 1. 看拼音，写词语。 2. 给句中加点的字选择一个正确的音节，把序号填在括号里。 ①jiān ②jiàn （1）绒线团中间（ ）是一只黑白相间（ ）的花猫。 ①nán ②nàn （2）经历过这一场灾难（ ），他们家生活得更艰难（ ）了。 3. 比一比，再组词。 4. 连词成句，并加上标点符号。 （1）乌黑 妈妈 一头 的 头发 有 _______________________________________ （2）旅行 明明 带着 去 妈妈 青岛 ______________________________________ 5. 我会连。 窄 稀 一台 电脑 稠 宽 一封 寓言 贱 富 一枚 书信 穷 贵 一则 邮票 6. 给加点字选择正确的字义，把序号填在括号里。 闻：①听说；②听见的事情，消息；③有名；④用鼻子嗅气味。 （1）妈妈正在看新闻。 （ ） （2）你闻一闻，这是什么味道？ （ ） （3）百闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。 （ ） （4）日月潭是举世闻名的美景胜地。 （ ） 7. 给句子加上合适的标点符号。 （1）妈妈□您好吗□ （2）这是多么干净的教室啊□ （3）班长要去图书馆借书□ （4）老师□桌子上摆的是什么呀□ （5）明天是星期天□ （6）今天可真热啊□ 8. 根据课文内容填空。 （1）飞流直下_____________，疑是银河____________。 （2）__________________，手可摘星辰。 （3）葡萄一大串一大串地挂在__________底下，有__________的、__________的、紫的、淡绿的，_______________，____________。 （4）植物妈妈的_________很多很多，不信你就_________观察。 那里有许许多多的_________，_________的___________却得不到它。 九、阅读短文，回答问题。 难忘的泼水节（节选） ①周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 ②开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 9. 文中表示色彩的词语有“__________”“________”“________”。 10. 用“ ”画出描写周总理穿着打扮的句子。 11. 写出下列词语的近义词。 欢乐—（ ） 祝福— （ ） 12. 人们在泼水节互相泼洒水是为了___________________________。 地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁工报名处”。不到半天的工夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。” 河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀，水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。” 穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yíng qū）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。” 蚯蚓（qiū yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，它们经过我的消化后，就变成了肥料。” 地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！” 13. 短文有_________个自然段。 文中说到的地球清洁工有______________、_______________、____________、____________。 14. 为什么说他们是地球清洁工呢？ 把你的理由写在横线上。 _____________________________________ 15. 你还积累过下面这样的词语吗？ 照样子写三个。 干干净净 ____________________________________ 16. 写话练习。 提示：图中都有谁？ 它们在做什么？ 说了什么？ 请发挥想象，试着写几句话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $