第25课《周亚夫军细柳》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册

《周亚夫军细柳》教案 教学目标 1.疏通文意,积累文言知识。 2.学习正侧面相结合和对比表现人物的写法。 3.认识周亚夫恪尽职守的现实意义。 教学重难点 重点:1.积累文言知识。 2.学习周亚夫忠于职守的精神。 难点:学习正侧面相结合和对比表现人物的写法。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 【精品课件】展示王维的《观猎》(配图),由古诗导入新课。 “风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,风劲马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。”强劲的北风,吹过拉开的弓弦,发出尖锐的颤音,一位策马驱兵的将军,在狩猎渭城时表现的是何等的勇武、潇洒,当他回归细柳军营已是夕阳西下、风定云平。诗中的这位将军不是别人,正是汉代名将周亚夫,今天老师将和同学们一起走进细柳军营,一同去体会汉代名将周亚夫与众不同的人格魅力。 二、整体感知 【精品课件】 1.作者作品。 (1)司马迁,字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,伟大的历史学家、文学家和思想家。20岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之处考察风俗,采集传说。元封三年(前108年),司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,掌管天文历法及皇家图籍,因而得读史官所藏图书。前104年,开始撰写《史记》,前98年,因替投降匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受宫刑。出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了《史记》的撰写。 (2)《史记》原名《太史公书》或《太史公记》,东汉末年才改称今名。《史记》是我国第一部纪传体通史,是一部“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的伟大著作,是司马迁对我国民族文化特