人教版物理高中必修一2-1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 教学设计

人教版高中物理第二章第1节 实验：探究小车的速度随时间变化的规律 教学设计 教学目的 1、能熟练使用打点计时器；    2、会根据相关实验器材，设计实验并完成操作。会处理纸带求各点瞬时速度； 3、会设计表格并用表格处理数据。会用v-t图像处理数据，表示运动规律； 4、掌握图象的一般方法，并能用语音描述运动的特点。 教学重点 1、由实验数据得出v-t图像； 2、由v-t图像得出小车的速度随时间变化的规律； 教学难点 1、实验探究过程注意事项 2、实验数据的处理。 教学课时 一课时 教学用具 学生电源、打点计时器、小车、一端带有滑轮的长木板、细线、纸带、刻度尺、坐标纸、砝码、多媒体计算机。 教学过程 复习提问 1 打点计时器打点时间间隔？ 答：两点的时间间隔为0.02s 2． 通过打点计时器打出的纸带可以间接求什么物理量？ 答：可以求 两点间的 平均速度→一点的瞬时速度→加速度。 本节课我们通过打点计时器来研究小车的速度随时间变化的规律，即本节课的实验目的 二、实验原理 利用打点计时器打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律 三 实验器材 四 实验过程 1．如图2－1－1所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路． 2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面． 3．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点． 4．换上新的纸带，重复实验两次． 5．增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验． 五、数据处理 1．纸带的选取与测量 (1)在三条纸带中选择一条点迹最清晰的纸带． (2)为了便于测量，一般舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点作计时起点(0点)． (3)每5个点(相隔0.1 s)取1个计数点进行测量(如图2－1－2所示，相邻两点中间还有4个点未画出)． 2．瞬时速度的计算 (1) 可用某段时间的平均速度表示这段时间内某一时刻的瞬时速度，.例如，图2－1－2中第3个点的瞬时速度v3＝ x24/2T ，其中x24表示第2个点到第4个点之间的距离，T＝0.1 s. 3 在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度 计数点序号