内容正文:
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子(第1课时)
年 级:九年级 学 科:化学(人教版)
主讲人: XXX 学 校: XXX .......
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中文:
1. 课名:微软雅黑48号字;
2.(第一课时):微软雅黑32号字;
3.学校名称:请填写全称;
4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。
英文
1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号;
2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28;
3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。
注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…)
1
2
1
物质由微观粒子构成
分子的性质
学习目标
交流讨论:你知道如何解释以下现象?
走过花圃,人为什么能闻到花香?
湿衣服经过晾晒为什么能变干?
蔗糖放入水中为什么会消失?
新课导入
3
实验表明,品红在静置的水中会扩散
实验步骤:向盛有水的小烧杯中加入少量品红,静置,观察发生的现象
知识点一 物质由微观粒子构成
新课讲授
世界的一切都是由物质组成
上述生活和实验中的现象, 在很久以前就引起了一些学者的探究兴趣, 为了解释这类现象, 他们提出物质都是由看不见的微小粒子构成的设想
那么,物质又是由什么构成的呢?
蓝天白云
化茧成蝶
河水涌动
动物迁徙
知识点一 物质由微观粒子构成
新课讲授
用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子和银原子的图像
一氧化碳分子排成的人形图
通过移动铁原子构成的文字
科技的进步,证明了物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
新课讲授
6
3万年
示例:一个水分子的质量约是3×10-26kg,一滴水(20滴为1mL)中大约有1.67×1021个水分子
性质一:分子的质量和体积都很小
10亿人数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,昼夜不停地数,大概需要______
1.67×1021有多大呢?
知识点二 分子的性质
新课讲授
性质二:分子总是在不断运动着
知识点二 分子的性质
湿衣服中的水在晾晒下的挥发
蔗糖在水中的溶解
品红在水中的扩散
花香在空气中扩散
新课讲授
思考:如何从分子及其运动的角度解释以下实验现象?
在受热的情况下,分子能量增大,运动速率加快。
实验现象:
实验结论:
品红在热水中扩散速度比在冷水中_______。
快
新课讲授
9
向盛有约20 mL 蒸馏水的小烧杯A中加入5 ~ 6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色
从烧杯A中取少量溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察溶液颜色有什么变化
另取一个小烧杯B,加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯(如图3-4)。观察几分钟,有什么现象发生?你能解释这一现象吗?
步骤一
B
A
分子运动现象的实验
实验步骤
步骤二
步骤三
知识点二 分子的性质
新课讲授
新课讲授
实验编号 现象 分析
(1)
(2)
(3)
溶液仍为无色
水不能使无色酚酞变色
溶液逐渐变红
浓氨水能使无色酚酞变红
烧杯A溶液变红,烧杯B溶液不变色
B中氨分子运动到A中,使酚酞变红
分子总是在不断运动着
B
A
B
A
新课讲授
12
性质三:分子之间都有一定的间隔
6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中,该事实说明分子还有什么性质?
新课讲授
为什么气体容易压缩,而固体和液体不容易压缩?
一般情况:分子之间的间隔:固体<液体<气体。
你能解释热胀冷缩现象吗?
物质发生状态变化时,只是分子间间隔发生变化,分子本身大小没有变化。
新课讲授
性质四:同种分子的性质相同,不同种分子的性质不同
气态氧具有助燃性
液态氧具有助燃性
新课讲授
总结:分子的基本性质
(1)分子的体积和质量都很小。
(2)分子在不断地运动。(温度越高,分子运动越剧烈)
(3)分子之间有间隔。(分子间的间隔受热时增大;遇冷时缩小)
(4) 同种分子化学性质相同,不同种分子化学性质不相同
记忆:两小一动一间隔,分子相同性相同
新课讲授
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判断下列说法是否正确,“找错并纠错”
1. 分子之间有间隔,而原子之间无间隔。( )
2. 柳絮纷飞,尘土飞扬说明分子在不断运动。( )
3. 水结成冰后,分子就停止了运动( )
4. 白雪皑皑,说明水分子种类发生了变化( )
5. 温度计中水银受热体积膨胀——分子体积变大( )
6. 物质热胀冷缩——分子可大可小( )
7. 将变憋的乒乓球放入热水中,能恢复原状——分子个数增多( )
随堂演练
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物质由微观粒子构成
构成物质的粒子
分子的基本性质
物质是由分子、原子等微观粒子构成的
分子的体积和质量都很小
分子在不断地运动
分子间有间隔
同种分子性质相同,不同种分子性质不相同
课堂小结
18
Lavf55.34.100
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