专题04 文言文阅读（四类素材）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（深圳专用）

专题04 文言文阅读 （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《咏雪》） 【乙】 王充字仲任，会稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风③班彪④。好博览而不守章句。家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆，遂博通众流百家⑤之言。 （选自《后汉书》有删改） 【注释】①会稽上虞：古地名。②徙焉：迁到这里。③扶风：古地名。④班彪：汉代著名学者、史学家。⑤众流百家：各家学派。 1．解释文中加点词语的意思。 ①差可拟               ②未若柳絮因风起 ③乡里称孝           ④遂博通众流百家之言 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ②好博览而不守章句。 3．请用“/”给文中画线的句子断句。 家 贫 无 书 常 游 洛 阳 市 肆 阅 所 卖 书 一 见 辄 能 诵 忆 4．结合文章内容，分别说说谢道韫和王充的成长故事告诉我们，一个人的成才可能与哪些因素有关？ （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】诸葛靓①在吴，于朝堂②大会。孙皓③问：“卿字仲思，为何所思？”对曰：“在家思孝事君思忠朋友思信，如斯而已！”皓闻之大说。 （选自《世说新语·言语第二》，有改动） 【注】①诸葛靓（jìng）：字仲思，他父亲诸葛诞反司马氏，被司马昭杀害。他入吴国，任右将军、大司马。吴亡，逃匿不出。②朝堂：君臣议政的场所，③孙皓：吴末君主。 5．解释下列加点的字。 （1）为人谋而不忠： （2）博学而笃志： （3）如斯而已： （4）皓闻之大说： 6．用现代汉语翻译下面句子。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）卿字仲思，为何所思？ 7．下列表述不正确的一项是（   ） A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．甲文中的“博学”“笃志”“切问”“近思”都是提升个人修养的方法。 C．乙文中的“卿”是古代君王对大臣的称呼，古代还用“令尊”称呼自己的父亲。 D．乙文“在家思孝/事君思忠/朋友思信”断句正确。 8．请比较甲、乙两文中提到的“思”在内容上的异同。 （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面选文，完成下题。 [甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 [乙] 昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。 9．给加点字注音。 ①尊君在不（ ） ②起之不食以俟者（ ） ③宜其能服三军欤（ ） 10．下列句中加点字解释不正确的一项是（   ） A．期日中（期：约定） B．相委而去（委：舍弃） C．方与之食（方：陈元方，元方） D．恐其自食其言也（恐：害怕，担心） 11．下列说法有错误的一项是（   ） A．《陈太丘与友期行》选自《世说新语》。 B．《世说新语》是距今不到1000年的南宋朝人刘义庆编写的。 C．吴起是我国春秋战国时期著名的军事家。 D．陈太丘是太丘县的县长，他父亲给他起的名字不是陈太丘。 12．请结合[甲][乙]两文内容谈谈你对“守信”的看法。 （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣①其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此杨梅是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【注释】①诣：拜访。 13．下列句中加点的词解释有误的一项是（   ） A．与人期行（约定） B．下车引之（拉，牵拉） C．孔指以示儿曰（表示） D．未闻（听说） 14．下列对文章的理解分析不正确的一项是（   ） A．甲文中友人由“怒”到“惭”，表明友人认识到自己的错误。 B．甲文中“元方入门不顾”可看出元方性格直率的特点。 C．乙文运用了动作描写和语言描写刻画人物。 D．甲文中的“家君”和乙文中的“夫子”都是谦辞。 15．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）过中不至，太丘舍去。 （2）未闻孔雀是夫子家禽。 16．甲乙两文都出自《世说新语》，甲文选自《方正》篇，乙文选自《言语》篇，请结合所学和助读资料，围绕选文内容，任选甲、乙分析其归纳为《方正》或《言语》的原因。 【助读资料】 言语，指会说话，善于言谈应对。是在各种语言环境中，为了各种目的而说的佳句名言，多是一两句话，非常简洁，可是一般却说得很得体、巧妙。 （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学①，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子②焉。”乃共期日。后期方至，元伯具③以白母，请设馔④以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑤。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”是日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。 （选自南北朝·范晔《后汉书·独行列传》，有删改） 【注释】①太学：位于京城的最高学府。②孺子：孩子。③具：详细，具体。④馔（zhuàn）：酒食。⑤乖违：违反。 17．下面各组句中加点词语的意思不相同的一项是（    ） A．陈太丘与友期行                 乃共期日 B．过中不至                       巨卿果至 C．则是无信                       尔何信之邪 D．太丘舍去                       相委而去 18．请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①与人期行，相委而去。 ②元伯具以白母，请设馔以候之。 19．甲、乙两文给我们初中生在“交友之道”方面带来了什么启示？联系文章内容说说你的理解。 （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面选文，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 【乙】 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德，弱者抚之以仁，恣③其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法御父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静④，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （选自《世说新语》） 【注释】①候：拜访，问候：②绥：安，安抚；③恣（zì）放纵，无拘束，这里指顺从。④周旋动静：这里指思想和行动。 20．解释下列加点的词语。 ①相委而去 ②下车引之 ③元方入门不顾 ④远近称之 21．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）强者绥之以德，弱者抚之以仁。 22．下列表述不正确的一项是（   ） A．乙文中的“不知卿家君法孤”的“法”意思是法令，制度。 B．甲文中的“下车引之”和乙文中的“远近称之”中的“之”意思相同。 C．甲文中的友人不守信用，不讲礼貌，但他知错能改，也有可取之处。 D．甲乙两文中的故事虽然短小，但人物刻画生动，语言描写寥寥数句，形象特点跃然纸上。 23．请你结合原文内容谈一谈甲乙两文共同体现了元方怎样的性格。这对你在现实生活中有什么启示？ （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】山公①大儿著短恰②，车中倚。武帝欲③见之，山公不敢辞，问儿，不肯行。时论乃云胜山公④。 （选自《世说新语》） 【注释】①山公：山涛，字巨源，“竹林七贤”之一，当时的名人。②著短恰：戴着一种轻便小帽。戴恰帽见客，在当时社会是一种不讲究礼节的做法。③欲，想要。④时论乃云胜山公：山公的大儿戴的是恰帽，不符合礼节，所以不肯去见皇帝，而山涛却不敢替大儿子推辞（见面），所以当时许多人评论大儿子胜过山涛。 24．解释下列句中加点的词。 （1）俄而雪骤： （2）与儿女讲论： 25．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）未若柳絮因风起。 （2）武帝欲见之，山公不敢辞。 26．下列表述不正确的一项是（   ） A．甲文记叙了一场冬日家族茶话会，主要的参加者分别是谢太傅、胡儿、兄女。 B．“撒盐空中差可拟”一句，写出了雪的颜色和下落之急，总体而言追求“形似”。 C．《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，作者刘义庆。 D．从乙文注解中“戴恰帽见客是不讲礼节”可见，从古至今，中国都是礼仪之邦。 27．请从下列两个问题中任选一题作答。 （1）请分析甲文中“公大笑乐”的原因。 （2）乙文中写道：“当时许多人评论大儿子胜过山公。”你怎么评价山公大儿。 （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读文言文选文，完成各题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——（选自《世说新语•咏雪》） 【乙】 林道人诣谢公①。东阳②时始总角③，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨致可传述恨⑤不使朝士⑥见！” ——（选自《世说新语•林道人诣谢公》） 【注】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头结发成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。 28．解释句中划线的字词。 （1）俄而雪骤: （2）未若柳絮因风起： （3）体未堪劳： （4）谢公语同坐曰： 29．给文中画线的句子断句，正确的一项是（   ） A．家嫂辞情慷慨/致可传述/恨不使朝士见 B．家嫂辞/情慷慨/致可传述/恨不使朝士见 C．家嫂辞/情慷慨致可传/述恨不使/朝士见 D．家嫂辞情慷慨/致可传述恨/不使朝士见 30．翻译文中划横线的句子。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）东阳时始总角，新病起，体未堪劳。 31．王夫人为什么两次传信要东阳回去？结合甲乙两文，概括谢太傅的人物形象。 （22-23七年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文言文，回答下面的小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《<世说新语>二则》 【乙】 济阴之贾①人，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“吾乃济阴之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金而今予十金无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍③救诸？”渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。 ——《济阴之贾人》 【注释】①贾（gǔ）：商人。②浮苴（jū）：水中浮草。③盍：何不。 32．解释下列加点的字词。 ①相委而去（ ）   ②传不习乎（ ） ③渡河而亡（ ）   ④犹为不足乎（ ） 33．翻译下列句子。 ①待君久不至，已去。 ②渔者载而升诸陆，则予十金。 34．下列选项说法正确的一项是（   ） A．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．甲文的中的“尊君”是谦称，“家君”是敬称。 C．乙文划线句“向许百金/而今予十金/无乃不可乎”的断句是正确的。 D．乙文借一巨商翻船落水求救的故事，揭露了封建社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。 35．说说你从“友人”和“济阴之贾人”身上共同获得了什么启示？读了甲乙两文后，小深同学说甲文中的元方在“友人”感到惭愧后，还不理他是无礼的行为；小圳同学说乙文中的渔夫因个人利益而置济阴之贾人生死不顾，也不是君子所为。你同意小深或小圳同学的说法吗？请结合上文，说说你的看法。（只需评价其中一种说法） （22-23七年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文言文，回答下面的小题。 （甲）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙）徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令①月中无物②，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子③，无此必不明。” 注释：①若令：如果。②物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。③瞳子：瞳孔。 36．解释下列加点词语在句中的意思。 ①与儿女讲论文义       文义： ②撒盐空中差可拟       差： ③尝月下戏          戏： ④人语之曰          之： 37．翻译文中划线的句子。 ①未若柳絮因风起。 ②无此必不明。 38．对《徐孺子赏月》中徐孺子巧妙回答的分析，不合理的一项是（   ） A．他回答这种看起来不可能回答的问题，用了人的眼睛来做类比，一下子就使回答既贴切合情合理又新鲜动人，新颖有趣。 B．他的这个回答，妙在“无中生有”，他从问者“月中无物”的问题纰漏中，抓到月中有物这个问题关键，在无中生有中解决问题。 C．他把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来间接告诉提问者他的回答。 D．他避开了“月亮”这一概念，而借用偷换了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”类比对方的“月中有物”，运用了辩论常用技巧。 39．《咏雪》这个故事中，谢安、谢朗、谢道韫三人，谁是故事主角？请做出回答并说明理由。 （22-23七年级上·广东深圳·期中）阅读下面选文，完成各小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语•咏雪》） 【乙】 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而④犹未已。太傅时年七八岁，着青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄老翁可念何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣⑥之。 （选自《世说新语•谢奕作剡令》） 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔（kù）：裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。⑥遣：打发。 40．解释下列加点的字。 ①差可拟            拟： ③而犹未已          已： ②未若柳絮因风起    因： ④着青布绔          着： 41．请将下列句子翻译成现代汉语。 ①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ②奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？” 42．下列表述不正确的一项是（    ） A．《世说新语》是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．甲文中谢太傅“公欣然”“大笑乐”，可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情。 C．乙文中谢奕听了弟弟的话，放了老翁。这表现了对儿童的尊重、爱护。 D．乙文中“阿兄/老翁可/念何可作此”，这句话的断句是正确的。 43．甲文的谢道韫和乙文的谢安，这两个儿童形象各有其特点，请结合内容进行分析。 （22-23七年级上·广东深圳·期中）阅读下列选文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。 【乙】 孔融被收①，中外②惶怖③。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏③，了无惧容⑤。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。 （选自《世说新语•言语》） 注释：①收：拘捕。②中外：指朝廷内外。③惶怖：惊恐。④琢钉戏：古时的一种儿童游戏。⑤惧容：恐惧的表情。 44．结合文意，解释下列句子中加点的词。 （1）俄而雪骤 （2）撒盐空中差可拟 （3）未若柳絮因风起 （4）二儿可得全不 45．用现代汉语翻译下面两个句子。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？” 46．关于甲、乙两文，下列表述错误的一项是（   ） A．甲、乙两文都选自《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．甲文中“公欣然”和“大笑乐”，表现了谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 C．成语“覆巢之下，安有完卵”出自乙文中的“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”一句。 D．甲、乙两文中对话的内容居多，在表现人物时都只运用了语言描写的手法。 47．谢道韫与孔融的两个儿子都非等闲之辈，请结合原文说一说他们分别有哪些过人之处，你能从他们身上学习哪些品质。 48．（22-23七年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。 《王戎识李》 注释：①[王戎]晋朝人，竹林七贤之一。②[诸]众多，一些，这些。③[游]玩耍。④[子]果实。⑤[折枝]压弯了树枝。⑥[竞]争着。⑦[走]跑。⑧[信然]的确是这样。 （1）解释下面加点字的意思。 ①俄而雪骤 ②撒盐空中差可拟 ③尝与诸小儿游 ④唯戎不动 （2）把下面的句子翻译成现代汉语： ①未若柳絮因风起。 ②树在道旁而多子，此必苦李。 （3）下列“之”字意义和用法不同的一项是（   ） A．左将军王凝之妻也。 B．取之，信然。 C．学而时习之。 D．知之者不如好之者。 （4）【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么启发？ （22-23七年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 甲 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 乙 王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇②上，窃入学舍，听诸③生诵书；听已，辄⑤默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而⑥复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑦不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯⑧读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖⑨；冕小儿，恬⑩若不见。会稽⑪韩性⑫闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事⑬冕如事性。时冕父已卒即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被⑭古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。 【注释】①诸暨：县名，今属浙江省。②陇：田埂。③诸：许多。⑤辄：总是（常常）、就。⑥已而：不久。⑦曷：通“何”，为什么。⑧长明灯：佛像前昼夜不熄的灯。 ⑨狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。⑩恬：神色安然，满不在乎的样子。⑪会稽：地名，在浙江省绍兴县东南。⑫韩性：人名。⑬事：服侍、对待。⑭被：通“披”，这里是穿，戴的意思 49．解释文中加点词语的意思。 （1）陈太丘与友期行     （2）已去 （3）相委而去           （4）元方入门不顾 50．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）儿痴如此，曷不听其所为？ 51．下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．窃入学舍，听诸生诵书/过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》） B．冕因去，依僧寺以居。/与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》） C．已而复如初/知之者不如好之者（《论语十二章》） D．冕买白牛架母车，自被古冠服随车后/有朋自远方来（《论语十二章》） 52．请用“/”给文中画线的句子断句。 时冕父已卒即迎母入越城就养 53．请根据甲乙两篇选文回答问题。 （1）乙文记叙了王冕哪几件事？ （2）元方与王冕身上有哪些品质是值得你学习的，结合实际谈谈。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 文言文阅读 （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《咏雪》） 【乙】 王充字仲任，会稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风③班彪④。好博览而不守章句。家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆，遂博通众流百家⑤之言。 （选自《后汉书》有删改） 【注释】①会稽上虞：古地名。②徙焉：迁到这里。③扶风：古地名。④班彪：汉代著名学者、史学家。⑤众流百家：各家学派。 1．解释文中加点词语的意思。 ①差可拟               ②未若柳絮因风起 ③乡里称孝           ④遂博通众流百家之言 2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ②好博览而不守章句。 3．请用“/”给文中画线的句子断句。 家 贫 无 书 常 游 洛 阳 市 肆 阅 所 卖 书 一 见 辄 能 诵 忆 4．结合文章内容，分别说说谢道韫和王充的成长故事告诉我们，一个人的成才可能与哪些因素有关？ 【答案】 1.大体 不如 称赞 于是，就 2．①不久，雪下得大了，谢安高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” ②他博览群书而不拘泥于章句。 3．家 贫 无 书/常 游 洛 阳 市 肆/阅 所 卖 书/一 见 辄 能 诵 忆 4．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”“师事扶风班彪”“好博览而不守章句”“家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆”等句子说明，一个人的成才跟良好的家庭环境、名师的指引、正确的读书方法、自己的勤奋努力等因素都有关。 【解析】 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：差不多可以相比。差：大体。（2）句意：不如比作柳絮乘风飞舞。未若：不如，不及。（3）句意：在乡里以孝顺被称赞。称：称赞。（4）句意：时间长了就广泛地通晓了众多流派的著作。遂：于是，就。 2．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：俄而：一会儿，不久。骤：急。欣然：高兴的样子。何所似：像什么。（2）重点词语：好：喜欢。守：拘泥。 3．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆”意思是：因为家中贫穷，没有很多书看，于是他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就能背诵。“家贫无书”连动结构，应在“书”后停顿；“常游洛阳市肆”动宾结构，应在“肆”后停顿；“阅所卖书”动宾结构，应在“书”后停顿；故选句为：家贫无书/常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆。 4．本题考查内容理解。根据甲文“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”可知，家庭环境对孩子成才的影响很大；根据乙文“师事扶风班彪”（跟一个叫班彪的史学家学习）可知，有名师的正确指引；根据乙文“好博览而不守章句”（博览群书而不拘泥于章句）可知，博览群书，但不拘守章句，会读书；根据乙文“家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书”（因为家中贫穷，没有很多书看，于是他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书）可知，勤奋很重要。 参考译文 【甲】 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】 王充字仲任，会稽上虞人，祖上由魏国元城郡迁徙而来。王充幼时是一个孤儿，在乡里以孝顺被称赞。长大后在京师太学求学，跟一个叫班彪的史学家学习。王充博览群书而不拘泥于章句。因为家中贫穷，没有很多书看，于是他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就能背诵，时间长了就广泛地通晓了众多流派的著作。 （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】诸葛靓①在吴，于朝堂②大会。孙皓③问：“卿字仲思，为何所思？”对曰：“在家思孝事君思忠朋友思信，如斯而已！”皓闻之大说。 （选自《世说新语·言语第二》，有改动） 【注】①诸葛靓（jìng）：字仲思，他父亲诸葛诞反司马氏，被司马昭杀害。他入吴国，任右将军、大司马。吴亡，逃匿不出。②朝堂：君臣议政的场所，③孙皓：吴末君主。 5．解释下列加点的字。 （1）为人谋而不忠： （2）博学而笃志： （3）如斯而已： （4）皓闻之大说： 6．用现代汉语翻译下面句子。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）卿字仲思，为何所思？ 7．下列表述不正确的一项是（   ） A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．甲文中的“博学”“笃志”“切问”“近思”都是提升个人修养的方法。 C．乙文中的“卿”是古代君王对大臣的称呼，古代还用“令尊”称呼自己的父亲。 D．乙文“在家思孝/事君思忠/朋友思信”断句正确。 8．请比较甲、乙两文中提到的“思”在内容上的异同。 【答案】 5．（1）忠：竭尽自己的心力。（2）笃：坚定。（3）斯：这（这个、这些）。（4）说：同“悦”，愉快。 6．（1）只读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。 （2）你的字是仲思，思什么呢？ 7．C 8．相同点：两文都提到与朋友交往要讲究诚信；不同点：甲文：做事情要竭尽全力；知识要掌握牢固；学习和思考要相辅相成；思考当下的事情。乙文：孝敬长辈；忠君报国。 【解析】 5．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：同朋友交往是不是诚实可信了？忠：竭尽自己的心力。（2）句意：博闻广学又坚持自己的志向。笃：坚定。（3）句意：也就是这些罢了！斯：这（这个、这些）。（4）句意：皇上听了这些话感到很高兴。说：同“悦”，愉快。 6．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）罔：感到迷茫而无所适从；殆：疑惑；（2）卿：你；为何：什么。 7．本题考查内容理解。C.“令尊”是对他人父亲的尊称；故选C。 8．本题考查内容理解。 相同点：根据甲文“与朋友交而不信乎”，乙文“朋友思信”可知，两文都提到与朋友交往要讲究诚信；不同点：根据甲文“为人谋而不忠乎”“传不习乎”可知，甲文还强调要思考替他人做事是否尽心竭力，是否及时温习学过的知识来巩固所学；即做事情要竭尽全力；知识要掌握牢固；根据甲文“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，学习和思考要相辅相成；根据甲文“切问而近思”可知，要多思考当下的事情；根据乙文“在家思孝事君思忠”可知，要孝敬长辈，忠君报国。 参考译文： 【甲】 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑。” 子夏说：“博闻广学又坚持自己的志向，仔细的求问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】 诸葛靓在吴国时，一次朝堂大会上，孙皓问他：“你的字是仲思，思什么呢？”诸葛靓回答说：“在家里思尽孝，侍奉君主思尽忠，和朋友交往思诚实。也就是这些罢了！”皇上听了这些话感到很高兴。 （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面选文，完成下题。 [甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 [乙] 昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。 9．给加点字注音。 ①尊君在不（ ） ②起之不食以俟者（ ） ③宜其能服三军欤（ ） 10．下列句中加点字解释不正确的一项是（   ） A．期日中（期：约定） B．相委而去（委：舍弃） C．方与之食（方：陈元方，元方） D．恐其自食其言也（恐：害怕，担心） 11．下列说法有错误的一项是（   ） A．《陈太丘与友期行》选自《世说新语》。 B．《世说新语》是距今不到1000年的南宋朝人刘义庆编写的。 C．吴起是我国春秋战国时期著名的军事家。 D．陈太丘是太丘县的县长，他父亲给他起的名字不是陈太丘。 12．请结合[甲][乙]两文内容谈谈你对“守信”的看法。 【答案】 9.fǒu sì yú 10．C 11．B 12．守信是为人之道。守信之人，可使三军信服；不守信之人连小孩都瞧不起他。 【解析】 9．本题考查注音。①不：读音为 fǒu，同“否”。②食：读音为sì，吃。③俟：读音为 sì，等候。 10．本题考查字义。C．句意，才和他一起吃饭。方，才。故选C。 11．本题考查文学常识。B．刘义庆是南朝宋人，《世说新语》是他组织一批文人编写的。故选B。 12．本题考查对文章内容的理解与分析。甲文结合“‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之，元方入门不顾”可知，无信之人不会受到他人的尊重，包括七岁小儿。乙文结合“其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也”可知，诚信可以让三军信服，是成功的基础。谈看法，要理解“守信”的重要性，并能联系文章内容谈守信的意义即可。如：由两文可知，诚信是为人之本，成功之道。守信的人不仅会受到他人尊重，而且成为成就自己事业的基础；不守信的人则会受到大家的指责，即使是孩子也瞧不起他。 参考译文：        【甲】 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午，过了中午还没到，陈太丘丢下他离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。        【乙】 从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，约定回来一起吃饭。”吴起说：“（我在家）等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是，怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧？要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。 （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣①其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此杨梅是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【注释】①诣：拜访。 13．下列句中加点的词解释有误的一项是（   ） A．与人期行（约定） B．下车引之（拉，牵拉） C．孔指以示儿曰（表示） D．未闻（听说） 14．下列对文章的理解分析不正确的一项是（   ） A．甲文中友人由“怒”到“惭”，表明友人认识到自己的错误。 B．甲文中“元方入门不顾”可看出元方性格直率的特点。 C．乙文运用了动作描写和语言描写刻画人物。 D．甲文中的“家君”和乙文中的“夫子”都是谦辞。 15．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）过中不至，太丘舍去。 （2）未闻孔雀是夫子家禽。 16．甲乙两文都出自《世说新语》，甲文选自《方正》篇，乙文选自《言语》篇，请结合所学和助读资料，围绕选文内容，任选甲、乙分析其归纳为《方正》或《言语》的原因。 【助读资料】 言语，指会说话，善于言谈应对。是在各种语言环境中，为了各种目的而说的佳句名言，多是一两句话，非常简洁，可是一般却说得很得体、巧妙。 【答案】 13．C 14．D 15．（1）正午已过，（友人）还没有到，陈太丘丢下（他）而离开。 （2）“（我）可没听说过孔雀是先生您家的鸟”。 16．答案一：元方有理有据地指出了友人的问题，看得出元方为人诚实守信、能言善辩、懂得为人之道，也告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，可见，陈元方的行为符合“方正”的正直品质。 答案二：杨氏子面对父亲友人“杨梅是杨家的水果”的玩笑话，立即将“孔雀”与“孔家的禽鸟”联系在一起，用巧妙机敏的言语回应了客人；可见他的语言符合“言语”会说话、善于言谈、巧妙应对的特点 【解析】 13．本题考查词语释义。C．句意：孔君平指着杨梅给孩子看。示，给……看。故选C。 14．本题考查内容理解。D．“家君”是谦辞，“夫子”是敬辞。故选D。 15．本题考查译句。重点词语：（1）中，中午。至，到。舍，舍弃。去，离开。（2）未闻，没听说。夫子，您。 16．本题考查分析人物形象。根据甲文中的“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，元方面对父亲友人的指责，不卑不亢，从无礼和无信的角度驳斥对方，由此可以看出他诚实守信，懂礼知法，懂得为人之道。这个故事也告诉人们，要诚信守礼，为人方正。所以元方的行为符合“方正”的品质。根据乙文中的“孔指以示儿曰：‘此杨梅是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”可知，杨氏子面对父亲友人的玩笑话，巧妙的利用对方的逻辑加以反驳，既回应了客人，也显示了自己的聪颖。由此可以看出他善于访谈，机智聪颖的特点。故归入《言语》篇。 参考译文： 甲： 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 乙： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。” （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学①，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子②焉。”乃共期日。后期方至，元伯具③以白母，请设馔④以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑤。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”是日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。 （选自南北朝·范晔《后汉书·独行列传》，有删改） 【注释】①太学：位于京城的最高学府。②孺子：孩子。③具：详细，具体。④馔（zhuàn）：酒食。⑤乖违：违反。 17．下面各组句中加点词语的意思不相同的一项是（    ） A．陈太丘与友期行                 乃共期日 B．过中不至                       巨卿果至 C．则是无信                       尔何信之邪 D．太丘舍去                       相委而去 18．请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①与人期行，相委而去。 ②元伯具以白母，请设馔以候之。 19．甲、乙两文给我们初中生在“交友之道”方面带来了什么启示？联系文章内容说说你的理解。 【答案】 17．C 18．①和别人相约出行，却丢下别人自己离开了。 ②元伯将事情详细地告诉母亲，请母亲准备酒食等候范式。 19．启示：朋友之间都要讲诚信，诚信最重要；与朋友交往要讲究诚信。 甲文中，友人与陈太丘相约同行，但友人到了约定的时间没有到，不讲诚信；范式信守承诺，不忘与元伯的二年之期，按时到元伯家拜访。在与朋友的交往中，诚信是立身之本。 【解析】 17．本题考查一词多义。A.均译为：约定；B.均译为：到；C.讲信用/相信；D.均译为：离开；故选C。 18．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）期行：相约同行；委：舍弃；去：离开；（2）具：详细；白：告诉；设馔：准备酒食；候：等候。 19．本题考查阅读启示。根据甲文“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至”“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知，友人与陈太丘相约同行，但友人到了约定的时间没有到，不讲诚信；从反面强调了“诚信”的重要性；根据乙文“式谓元伯曰：‘后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。’乃共期日”“是日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别”可知，范式信守承诺，不忘与元伯的二年之期，按时到元伯家拜访；元伯在约定的日期告诉母亲准备好酒食；从正面强调了“诚信”的重要性；启发我们与朋友的交往中，诚信是立身之本；朋友之间要要讲究诚信，信守承诺。 参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】 范式字巨卿，山阳金乡人。他年少时到太学游学，同汝南人张劭结成朋友。张劭字元伯。二人一道告辞回家乡。范式对元伯说：“两年后我将回来，将去拜访您的父母，看看您的孩子。”于是一起约定了日期。后来快到约定的日子，元伯将事情详细地禀告母亲，请母亲准备饮食来等候范式。母亲说：“分开两年，千里之外约定的话，你为什么这么相信？”元伯回答：“巨卿是守信用的人，一定不会失约。”母亲说：“既然如此，我就为你酿酒。”到约定的那天，巨卿果然来到，到堂上拜见、喝酒，尽情欢乐后告别。 （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面选文，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 【乙】 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德，弱者抚之以仁，恣③其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法御父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静④，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （选自《世说新语》） 【注释】①候：拜访，问候：②绥：安，安抚；③恣（zì）放纵，无拘束，这里指顺从。④周旋动静：这里指思想和行动。 20．解释下列加点的词语。 ①相委而去 ②下车引之 ③元方入门不顾 ④远近称之 21．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）强者绥之以德，弱者抚之以仁。 22．下列表述不正确的一项是（   ） A．乙文中的“不知卿家君法孤”的“法”意思是法令，制度。 B．甲文中的“下车引之”和乙文中的“远近称之”中的“之”意思相同。 C．甲文中的友人不守信用，不讲礼貌，但他知错能改，也有可取之处。 D．甲乙两文中的故事虽然短小，但人物刻画生动，语言描写寥寥数句，形象特点跃然纸上。 23．请你结合原文内容谈一谈甲乙两文共同体现了元方怎样的性格。这对你在现实生活中有什么启示？ 【答案】 20．①舍弃 ②拉，牵拉 ③回头看 ④称赞 21．（1）到了中午没有到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 （2）用德行去安抚强者；用仁慈去安抚弱者。 22．A 23．共同点是：文中友人迟到还辱骂自己父亲，袁公仗着自己身居高位就污蔑自己父亲，但元方依然能不卑不亢机智反驳他们看出元方正直不阿，机智勇敢。 启示：在现实生活中遇到强权（或者不公的事情）不要畏惧，要勇敢地表达自己的想法。 【解析】 20．本题考查重点文言词语在文中的含义。①句意：却丢下别人先离开了。委：抛弃，舍弃。②句意：下了车想去拉元方的手。引：拉，牵。③句意：元方走进家门，没有回头。顾：回头看。④句意： 远近的人都称赞他。称：称赞。 21．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）日中：正午时分；至：到；则：就是；信：讲信用；礼：礼貌。（2）绥：安抚；以：用；德：德行；抚：安抚；仁：仁慈。 22．本题考查文言文内容的理解。A.“不知卿家君法孤”句意：不知是你的父亲学我。法，效仿、模仿；故选A。 23．本题考查内文言文内容的理解。根据甲文“友人便怒：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，元方面对父亲友人的“非人哉”，不卑不亢，分条理罗列出父亲友人的过错，指出父亲友人不信守诺言，没礼貌的过失之处，据理力争维护父亲的形象；乙文“袁公曰：‘孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法御父？’元方曰：‘周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。’ ”，写袁公提出了自己和元方父亲谁效仿谁的刁钻的问题，面对袁公的有意为难，元方通过周公和孔子的事例勇敢巧妙的进行回应，化解难题。两篇文章共同写了元方敢于反驳的不卑不亢，和善于应变的机智聪明。因此启示我们要向元方学习，不畏强权，敢于表达和反驳。 参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方，元方走进家门，没有回头。 【乙】 陈元方十一岁时，去拜会袁公。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。” （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语》） 【乙】山公①大儿著短恰②，车中倚。武帝欲③见之，山公不敢辞，问儿，不肯行。时论乃云胜山公④。 （选自《世说新语》） 【注释】①山公：山涛，字巨源，“竹林七贤”之一，当时的名人。②著短恰：戴着一种轻便小帽。戴恰帽见客，在当时社会是一种不讲究礼节的做法。③欲，想要。④时论乃云胜山公：山公的大儿戴的是恰帽，不符合礼节，所以不肯去见皇帝，而山涛却不敢替大儿子推辞（见面），所以当时许多人评论大儿子胜过山涛。 24．解释下列句中加点的词。 （1）俄而雪骤： （2）与儿女讲论： 25．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）未若柳絮因风起。 （2）武帝欲见之，山公不敢辞。 26．下列表述不正确的一项是（   ） A．甲文记叙了一场冬日家族茶话会，主要的参加者分别是谢太傅、胡儿、兄女。 B．“撒盐空中差可拟”一句，写出了雪的颜色和下落之急，总体而言追求“形似”。 C．《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，作者刘义庆。 D．从乙文注解中“戴恰帽见客是不讲礼节”可见，从古至今，中国都是礼仪之邦。 27．请从下列两个问题中任选一题作答。 （1）请分析甲文中“公大笑乐”的原因。 （2）乙文中写道：“当时许多人评论大儿子胜过山公。”你怎么评价山公大儿。 【答案】 24．（1）急 （2）子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 25．（1）不如把白雪纷纷比作柳絮乘风而起。（意近即可） （2）武帝想要与山公大儿见面，山公不敢推辞。（意近即可） 26．C 27．（1）①为谢道韫的才思敏捷和出语不凡而倍感欣慰与自豪；②对两个答案都表示满意；③为谢家后继有人而乐。 （2）武帝想要见山公大儿，他父亲不敢推辞，而他认为戴短恰帽见武帝不礼貌了，所以没有去见武帝，可见他是一个非常注重礼仪的人。另外，他拒见武帝，可见他大胆、直率的特点。 【解析】 24．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：一会儿雪下紧了。骤，急。（2）句意：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女，子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 25．本题考查译句。重点词语：（1）未若，不如比作。因，趁，乘。起，飞舞。（2）欲，想要。之，他。辞，推辞。 26．本题考查内容理解。C．《世说新语》是刘义庆组织一批文人编写的，刘义庆不是作者。故选C。 27．本题考查内容理解和分析人物形象。 （1）联系“未若柳絮因风起”可知，谢道韫以柳絮喻雪花，不仅生动形象地表现了雪花的轻盈之态，而且还富有春天的气息，给人以丰富的想象。这体现了她的才气，谢安因此而感到欣慰与自豪。 联系“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”可知，两人的比喻，一个追求形似，一个追求神似，可谓可有千秋，谢安对这两个答案都表示满意。 联系“与儿女讲论文义”可知，无论是兄子还是兄女，都是谢家子孙，谢安为谢家后继有人而高兴。 （2）本题考查分析人物形象。 联系“武帝欲见之，山公不敢辞”可知，武帝想要见山公大儿，他父亲不敢推辞。联系注释“山公的大儿戴的是恰帽，不符合礼节，所以不肯去见皇帝，而山涛却不敢替大儿子推辞（见面），所以当时许多人评论大儿子胜过山涛”可知，他认为自己戴短恰帽见武帝不礼貌了，所以没有去见武帝，可见他是一个注重礼仪的人。根据“问儿，不肯行”可知，他拒见武帝，可见他的大胆与直率。 参考译文： 甲： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 乙： 山涛的大儿子山该戴着一顶帽子，在车中斜倚着。晋武帝想召见他，山涛不敢推辞，问儿子去不去，儿子不肯去。当时，人们就议论说山该比他老爹山涛强多了。 （23-24七年级上·广东深圳·期中）阅读文言文选文，完成各题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 ——（选自《世说新语•咏雪》） 【乙】 林道人诣谢公①。东阳②时始总角③，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨致可传述恨⑤不使朝士⑥见！” ——（选自《世说新语•林道人诣谢公》） 【注】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。②东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。③总角：古时儿童头结发成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨：遗憾。⑥朝士：朝廷官员。 28．解释句中划线的字词。 （1）俄而雪骤: （2）未若柳絮因风起： （3）体未堪劳： （4）谢公语同坐曰： 29．给文中画线的句子断句，正确的一项是（   ） A．家嫂辞情慷慨/致可传述/恨不使朝士见 B．家嫂辞/情慷慨/致可传述/恨不使朝士见 C．家嫂辞/情慷慨致可传/述恨不使/朝士见 D．家嫂辞情慷慨/致可传述恨/不使朝士见 30．翻译文中划横线的句子。 （1）撒盐空中差可拟。 （2）东阳时始总角，新病起，体未堪劳。 31．王夫人为什么两次传信要东阳回去？结合甲乙两文，概括谢太傅的人物形象。 【答案】 28.急； 不如，比不上； 忍受，经得起； 告诉，对……说 29．A 30．①把盐撒在空中差不多可以相比。 ②东阳（谢朗）那时还是小孩，病刚好，身体经不起劳累。 31．①原因：王夫人把一生的希望都放在孩子身上，担心孩子大病初愈，身体不堪劳累，最终亲自阻止谢朗待客及与林道人的辩论。 ②人物形象：和蔼可亲，善于抓住时机教育孩子；关爱后辈，重视对后辈的锻炼和培养。 【解析】 28．本题考查理解文言重点词语意思。（1）语意为：不久，雪下得大了。骤：急。（2）语意为：不如比作风吹柳絮满天飞舞。未若：不如，比不上。（3）语意为：身体经不起劳累。堪：忍受，经得起。（4）语意为：谢公对同座的人说。语：告诉，对……说。 29．本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：家嫂言辞感人，你们可以到处传颂，遗憾不能让朝中官员一见。“辞情慷慨”是原因，所以“致可传述”。“恨”指“遗憾”，结合句意断句为：家嫂辞情慷慨/致可传述/恨不使朝士见。故选A。 30．本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。（1）差：差不多；拟：相比。（2）总角：古代未成年的人把头发扎成髻。指儿童时期；新：刚刚；起：好；未：不能；堪：忍受。 31．本题考查分析概括能力。第一问：依据【乙】文“新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦”“王夫人因自出，云：‘新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。’”可知，王夫人把一生的希望都放在孩子身上；同时担心孩子大病刚好，身体还不能承受劳累之苦，于是亲自阻止谢朗待客及与林道人的辩论。 第二问：依据【甲】文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”和“公大笑乐”可以概括为：和蔼可亲；依据“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”可知，他善于抓住时机教育孩子；依据【甲】文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”和【乙】文中的“而太傅留之”可以看出，他关爱后辈，重视对后辈的锻炼和培养。 参考译文： 【甲】 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】 僧人林道人去见谢公（谢安），东阳（谢朗）那时还是小孩，病刚好，身体经不起劳累。他和林公谈论玄理，以至于互相辩驳，毫不相让。东阳的母亲王夫人在墙壁后听他们辩论，两次派人传信叫东阳回去，但谢安却留住不放。于是王夫人亲自出来，说道：“我年轻时家中就遭遇不幸，一生的寄托都在这个孩子身上。”随即哭着把儿子抱回去了。谢公对同座的人说：“家嫂言辞感人，你们可以到处传颂，遗憾不能让朝中官员一见。” （22-23七年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文言文，回答下面的小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《<世说新语>二则》 【乙】 济阴之贾①人，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“吾乃济阴之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金而今予十金无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍③救诸？”渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。 ——《济阴之贾人》 【注释】①贾（gǔ）：商人。②浮苴（jū）：水中浮草。③盍：何不。 32．解释下列加点的字词。 ①相委而去（ ）   ②传不习乎（ ） ③渡河而亡（ ）   ④犹为不足乎（ ） 33．翻译下列句子。 ①待君久不至，已去。 ②渔者载而升诸陆，则予十金。 34．下列选项说法正确的一项是（   ） A．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．甲文的中的“尊君”是谦称，“家君”是敬称。 C．乙文划线句“向许百金/而今予十金/无乃不可乎”的断句是正确的。 D．乙文借一巨商翻船落水求救的故事，揭露了封建社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。 35．说说你从“友人”和“济阴之贾人”身上共同获得了什么启示？读了甲乙两文后，小深同学说甲文中的元方在“友人”感到惭愧后，还不理他是无礼的行为；小圳同学说乙文中的渔夫因个人利益而置济阴之贾人生死不顾，也不是君子所为。你同意小深或小圳同学的说法吗？请结合上文，说说你的看法。（只需评价其中一种说法） 【答案】 32.舍弃 老师传授的知识 失去 满足 33．①（我父亲）等您很久您都没有到，他已经离开了。 ②渔夫（用船）搭载着他并把他救上岸后，（商人）却只给了他十钱。 34．C 35．启示：做人要讲信用。 看法： 例：①我同意小深同学的说法。元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼。友人已经认错，又是长辈，即使有错，也应该以礼相待。 ②我不同意小深同学的说法。友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给友人的一个教训。所以元方的行为不失礼。 ③我同意小圳同学的说法。因为济阴之贾人虽然之前对渔夫做了不守信用的事，但人命关天，渔夫这时候应该暂时放下个人利益和成见，先救助落水的商人。可是渔夫却见死不救，可见他是个见利忘义、贪得无厌的人，自然不是君子了。 ④我不同意小圳同学的说法。因为渔夫第一次主动救济阴之贾人就不是为了钱财。第二次不救商人是因为商人先欺骗了善良的渔夫，是商人的不守信用失去了人心，渔夫只是不想再上当受骗而已。若他真的是只顾个人利益的人，应该再次救助商人并趁机讹商人一笔巨款，但渔夫没有这么做，他的不救只是为了惩戒了不守信用的人而已。可见他不是一个贪图个人利益的人。 【解析】 32．本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。（1）相委而去：却丢下别人自己走。委：丢下、舍弃。（2）传不习乎：老师传授的知识是不是复习了呢？传：传授，这里指老师传授的知识。（3）渡河而亡（其舟）：渡河时从船上落下了水。亡：失去  （4）犹为不足乎：还不满足吗？足：满足。 33．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。（1）待：等待。君：您。已：已经。去：离开。（2）渔者：打鱼的人。载：搭载。升诸陆：救到岸上。予：给予。 34．本题考查文学常识、文言断句、内容分析。A．《世说新语》是志人小说，不是“志怪小说”，错误； B．甲文的中的“尊君”是“敬称”，“家君”是谦称，题干弄反了，错误；D．乙文写巨商翻船落水被救后背弃承诺，最终再次落水时无人来救，失去生命，告诉人们要诚信，D错误；故选C。 35．本题考查启示和观点表达。 （1）结合甲“君与家君期日中。日中不至，则是无信”、乙文巨商翻船落水被救后背弃承诺，最终再次落水时无人来救的故事，告诉人们要诚信的道理。 （2）针对题干给的两个观点，谈出自己的看法即可。 对于元方入门不顾的行为，如果认为不是无礼，可以从友人无信无礼、元方是个孩子不能求全责备角度进行解释；如果认为是无礼，可以从友人已经表示了惭愧，友人是元方的长辈，元方作为晚辈应该有礼貌，应该给予表达歉意的人宽容的角度进行解释。 对于渔人的行为，如果认为不是君子所为，可以从虽然巨商不守承诺，但是人命关天，渔人可以小惩大诫，却不能看着巨商失去生命，这过于残忍和无情了，而且渔人如果只关注巨商是否给了足够多的钱，因为钱没给够而不救人，一定程度上表现了渔人的只顾利益、不顾人命；如果认为其是君子所为，可以结合以下内容分析，结合乙文“有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：‘吾乃济阴之巨室也，能救我，予尔百金！’”可知，最开始渔人去救巨商，并没有考虑到金钱的问题，结合乙文“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”可知，巨商自己许诺，却不遵守诺言，那么他就是一个不遵守诺言的人，对于这样的人，没有必要去展现自己仁义的一面，没有必要冒着危险去救。 参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【乙】 从前，济阴有个商人，渡河时从船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一个渔夫用船去救他，还没有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是济水一带的大富翁，你如果能救了我，我给你一百钱！”渔夫（用船）搭载着他并把他救上岸后，（商人）却只给了他十钱。渔夫说：“当初你答应给我一百钱，可我把你救上来后只给十钱，恐怕不可以吧！”商人勃然大怒道：“你一个打鱼的人，一天的收入能有多少？（你）突然间得到十钱还不满足吗？”渔夫失望地走了。后来有一天，这商人乘船顺吕梁湖而下，船又触到石头沉没，他再一次落水。正好原先救过他的那个渔夫也在那里。有人问渔夫：“你为什么不去救他呢？”渔夫说：“这是因为他是（一个）答应给我的钱却没有兑现的人。”渔夫把船靠岸观看那位商人在水中挣扎，商人沉入水底淹死了。 （22-23七年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文言文，回答下面的小题。 （甲）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （乙）徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令①月中无物②，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子③，无此必不明。” 注释：①若令：如果。②物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。③瞳子：瞳孔。 36．解释下列加点词语在句中的意思。 ①与儿女讲论文义       文义： ②撒盐空中差可拟       差： ③尝月下戏          戏： ④人语之曰          之： 37．翻译文中划线的句子。 ①未若柳絮因风起。 ②无此必不明。 38．对《徐孺子赏月》中徐孺子巧妙回答的分析，不合理的一项是（   ） A．他回答这种看起来不可能回答的问题，用了人的眼睛来做类比，一下子就使回答既贴切合情合理又新鲜动人，新颖有趣。 B．他的这个回答，妙在“无中生有”，他从问者“月中无物”的问题纰漏中，抓到月中有物这个问题关键，在无中生有中解决问题。 C．他把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来间接告诉提问者他的回答。 D．他避开了“月亮”这一概念，而借用偷换了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”类比对方的“月中有物”，运用了辩论常用技巧。 39．《咏雪》这个故事中，谢安、谢朗、谢道韫三人，谁是故事主角？请做出回答并说明理由。 【答案】 36．①文章的义理，②大体，③玩耍，游玩，④代词，他，这里指徐孺子。 37．①不如比作柳絮凭借着风飞舞。 ②没有这个一定看不见（假如没有这个，必定看不见）（没有瞳仁就看不见光明了） 38．B 39．示例1：谢道韫。从“言语”的编者意图看，谢朗与谢道韫的回答，谢道韫的比喻更为高明；从诗歌的意象意境看，谢道韫的诗句情景更丰富，以春景比冬景，将奇寒变得更有温度，情感上更有味；故事最后的补叙，交代谢道韫身份，有突出谢道韫的意图。 示例2：谢安。整个故事的导演是太傅谢安，在讲义文义时，因突然雪大而将教学内容转为生活情境的咏叹，提出“白雪纷纷何所似”的情景话题展开学习；从文本行文句子“谢太傅寒雪日内集”“公欣然曰”“公大笑乐”的主语看，都是“谢太傅”，即故事的起因、经过、结果，都是以谢太傅为主语叙述的，文本显然要显示谢太傅的主体地位；况且谢太傅的提问，本身也属于“言语”，设置情景提出问题本身也是很有价值的。（答到两条理由即可。） 【解析】 36．本题考查理解文言实词的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：跟子侄辈谈论文章的义理。文义：文章的义理；（2）句意：跟把盐撒在空中大体可以相比。差：大体；（3）句意：曾经在月光下玩耍。戏：玩耍，游玩；（4）句意：有人对他说。之：代词，他，这里指徐孺子。 37．本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）“未若（不如，不及），因（趁、乘）”（2）“无（没有），此（这），明（明亮）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。 38．B．他的这个回答，把人的眼睛和月亮做了比较，借助了某样东西来回答提问者，并非在无中生有中解决问题；故选B。 39．本题是开放性试题。要读懂文章，言之有理，自圆其说。示例1：谢安。东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢太傅即谢安。在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢安，主讲人对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，表明他赞赏谢道韫的才气。整个故事的导演是太傅谢安，故事的主角是谢安。示例2：谢道韫。从意境看，谢道韫的诗句情景更丰富，更有生活气息，以柳絮比冬雪，比喻更贴切，富有诗情画意；故事最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气，文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，故事的主角是谢道韫。 （甲）参考译文： 一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理，不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风而起，（漫天飞舞）。”谢安高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。 （乙）参考译文： 徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子说：“不是这样的，如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。” （22-23七年级上·广东深圳·期中）阅读下面选文，完成各小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语•咏雪》） 【乙】 谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉，而④犹未已。太傅时年七八岁，着青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄老翁可念何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣⑥之。 （选自《世说新语•谢奕作剡令》） 【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡（shàn）：指剡县，在今天的浙江嵊州。③醇酒：含酒精度高的酒。④绔（kù）：裤子。⑤阿奴：对幼小者的爱称，弟弟。⑥遣：打发。 40．解释下列加点的字。 ①差可拟            拟： ③而犹未已          已： ②未若柳絮因风起    因： ④着青布绔          着： 41．请将下列句子翻译成现代汉语。 ①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ②奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？” 42．下列表述不正确的一项是（    ） A．《世说新语》是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．甲文中谢太傅“公欣然”“大笑乐”，可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情。 C．乙文中谢奕听了弟弟的话，放了老翁。这表现了对儿童的尊重、爱护。 D．乙文中“阿兄/老翁可/念何可作此”，这句话的断句是正确的。 43．甲文的谢道韫和乙文的谢安，这两个儿童形象各有其特点，请结合内容进行分析。 【答案】 40.相比； 停止； 乘，趁着； 穿。 41．①不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？” ②谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？” 42．D 43．谢道韫用柳絮来形容纷飞的雪花说明她是一个聪慧、才思敏捷的人；谢安小小年纪就知道与人为善，说明他是一个富有同情心的人。 【解析】 40．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：差不多可以相比。拟：相比。（2）句意为：却还不肯罢手。已：停止。（3）句意为：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁、乘。（4）句意为：穿一条蓝布裤。着：穿。 41．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：俄而：不久，不一会儿。骤：急，紧。欣然：高兴的样子。然：……的样子。何所似：像什么。何，什么；似，像。 （2）句重点词语：容：脸色。阿奴：对幼小者的爱称，这里是哥哥称呼弟弟。遂：于是、就。遣：打发。 42．本题考查内容理解和辨析。D.有误，本句句意：哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！“阿兄”为称呼，应断开；“老翁可念”是对老翁表示同情，应断开；“何可作此”表示对谢奕行为的否定，应断开；正确断句为：阿兄/老翁可念/何可作此！故选D。 43．本题考查内容理解和人物形象分析。结合甲文“兄女曰：‘未若柳絮因风起’”可知，谢道韫能在很短的时间里想到用柳絮来形容纷飞的雪花，既形象生动，又富有文采和诗意；可知她是个非常聪慧、才思敏捷的人。结合乙文中“有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁，著青布裤，在兄膝边坐，谏曰：‘阿兄，老翁可念，何可作此！’”可知，谢安七八岁规劝哥哥不能以惩罚人为乐，可见谢安是一个善良、富有同情心的孩子。 参考译文： 【甲】 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“在空中撒盐差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】 谢奕做剡县县令的时候。有一个老头犯了法，谢奕就让他喝烈酒来惩罚他，老头已经喝醉了，还不让停。谢安当时七八岁，穿着青布裤，在哥哥谢奕的身边坐着，劝道：“哥哥，老头很可怜，你怎么能这样做！”谢奕神色平和下来，说道：“你是想放了他吗？”于是谢奕就把老头放了。 （22-23七年级上·广东深圳·期中）阅读下列选文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。 【乙】 孔融被收①，中外②惶怖③。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏③，了无惧容⑤。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。 （选自《世说新语•言语》） 注释：①收：拘捕。②中外：指朝廷内外。③惶怖：惊恐。④琢钉戏：古时的一种儿童游戏。⑤惧容：恐惧的表情。 44．结合文意，解释下列句子中加点的词。 （1）俄而雪骤 （2）撒盐空中差可拟 （3）未若柳絮因风起 （4）二儿可得全不 45．用现代汉语翻译下面两个句子。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” （2）儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？” 46．关于甲、乙两文，下列表述错误的一项是（   ） A．甲、乙两文都选自《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．甲文中“公欣然”和“大笑乐”，表现了谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 C．成语“覆巢之下，安有完卵”出自乙文中的“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”一句。 D．甲、乙两文中对话的内容居多，在表现人物时都只运用了语言描写的手法。 47．谢道韫与孔融的两个儿子都非等闲之辈，请结合原文说一说他们分别有哪些过人之处，你能从他们身上学习哪些品质。 【答案】 44．（1）不久，一会儿（2）大体（3）趁，乘（4）同“否” 45．（1）谢太傅高兴地说：白雪纷纷扬扬像什么？ （2）孩子不紧不慢地说：父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整无缺的鸟蛋吗？ 46．D 47．谢道韫富有文学才华，聪明机智，“未若柳絮因风起”这一比喻写出了雪花飘舞的轻盈姿态。孔融的两个儿子年纪虽小，却处变不惊，安定从容，“覆巢之下，复有完卵乎”预料到了灾祸的到来。我们可以学习谢道韫的才辩，努力学习，培养思辨能力/学习孔融儿子的临危不惧，镇定自若。 【解析】 44．本题考查文言实词。（1）句意：不久，雪下得急了。俄而：不久，一会儿。（2）句意：跟把盐撒在空中差不多。差：大体。（3）句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁，乘。（4）句意：两个儿子可以保全性命吗。不：同“否。 45．本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：（1）欣然：高兴、愉悦的样子；何所似：像什么。（2）徐进：从容，不紧不慢；覆：倾覆。完：完整、完好。 46．本题考查文言文内容理解和分析。D.【甲】文中“公大笑乐”，通过神态描写，表现了谢太傅对谢道韫的称赞，表现了谢道韫才华之高，聪慧有灵气；故选D。 47．本题考查文言文内容理解和启示。【甲】根据文中“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”和“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”可知，谢道韫将雪花比作随风飘扬的柳絮，这一比喻写出了雪花飘舞的轻盈姿态，面对谢太傅的问题，回答的准确形象，体现了谢道韫富有文学才华，聪明机智。 【乙】根据文中“孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无惧容”和“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎”可知，孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐，但他的两个儿子一点害怕的样子都没有，并说到“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗”由此看出，孔融的两个儿子年纪虽小，却处变不惊，安定从容，并预料到了灾祸的到来。我们可以学习谢道韫的才辩，努力学习，培养思辨能力/学习孔融儿子的唯恐不乱，镇定自若。 参考译文： 【甲】 谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】 孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。孔融对使者说：“希望罪责仅限于自己一身，两个儿子可以保全性命吗?”他的儿子从容地进言说：“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?”不一会儿逮捕他们的人也到来了 48．（22-23七年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。 《王戎识李》 注释：①[王戎]晋朝人，竹林七贤之一。②[诸]众多，一些，这些。③[游]玩耍。④[子]果实。⑤[折枝]压弯了树枝。⑥[竞]争着。⑦[走]跑。⑧[信然]的确是这样。 （1）解释下面加点字的意思。 ①俄而雪骤 ②撒盐空中差可拟 ③尝与诸小儿游 ④唯戎不动 （2）把下面的句子翻译成现代汉语： ①未若柳絮因风起。 ②树在道旁而多子，此必苦李。 （3）下列“之”字意义和用法不同的一项是（   ） A．左将军王凝之妻也。 B．取之，信然。 C．学而时习之。 D．知之者不如好之者。 （4）【甲】文中“兄女”回答好在哪里？【乙】文中你受到什么启发？ 【答案】（1）急 差不多 曾经 只有 （2）①比如比作柳絮因风飘起。 ②李树长在路旁并且长满了果实，这一定是苦的李子。 （3）A （4）【甲】抓住了雪花和柳絮形态（外形）的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态；给人以春天到来的感觉。 【乙】仔细观察，善于思考，三思后行，能根据观察推理判断，少走弯路。 【详解】（1）本题考查文言实词的含义。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：不久，雪下得急了。骤：急。 ②句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：差不多。 ③句意：曾经（有一次）和多个小孩子游玩。尝：曾经。 ④句意：只有王戎不动。唯：只有。 （2）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重句点词有：若：如；因：趁、乘。 ②句重点词有：而：并且；此：这；必：一定。 （3）本题主要考查点是一词多义。A句意：左将军王凝之的妻子。之：名字；B句意：摘取果实（品尝）确实是这样的。之：代词，代指李子；C句意：学过的内容要经常练习它。之：代词，代指学过的知识；D句意：懂得它的人，不如爱好它的人。之：代词，代指知识；故选A。 （4）本题考查文章内容理解及主旨把握。 第一问，根据甲文“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”可知：将雪花比喻成盐只是颜色上相似，而柳絮不仅颜色和外形与雪花相似，同时还描写出了雪花飘舞时如同柳絮一般的轻盈姿态，更为生动形象；第二问，根据乙文“树在道旁而多子，此必苦李”可知。王戎仔细观察，认真思考，根据李子树生长在道路旁边并且结有很多李子，推断出李子是苦的这一结论，启示我们做事时，要仔细观察、三思而行，根据观察进行推理判断，从而少走弯路。 参考译文 【甲】 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】 王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。 （22-23七年级上·广东深圳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 甲 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 乙 王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇②上，窃入学舍，听诸③生诵书；听已，辄⑤默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而⑥复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑦不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯⑧读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖⑨；冕小儿，恬⑩若不见。会稽⑪韩性⑫闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事⑬冕如事性。时冕父已卒即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被⑭古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。 【注释】①诸暨：县名，今属浙江省。②陇：田埂。③诸：许多。⑤辄：总是（常常）、就。⑥已而：不久。⑦曷：通“何”，为什么。⑧长明灯：佛像前昼夜不熄的灯。 ⑨狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。⑩恬：神色安然，满不在乎的样子。⑪会稽：地名，在浙江省绍兴县东南。⑫韩性：人名。⑬事：服侍、对待。⑭被：通“披”，这里是穿，戴的意思 49．解释文中加点词语的意思。 （1）陈太丘与友期行     （2）已去 （3）相委而去           （4）元方入门不顾 50．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）儿痴如此，曷不听其所为？ 51．下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．窃入学舍，听诸生诵书/过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》） B．冕因去，依僧寺以居。/与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》） C．已而复如初/知之者不如好之者（《论语十二章》） D．冕买白牛架母车，自被古冠服随车后/有朋自远方来（《论语十二章》） 52．请用“/”给文中画线的句子断句。 时冕父已卒即迎母入越城就养 53．请根据甲乙两篇选文回答问题。 （1）乙文记叙了王冕哪几件事？ （2）元方与王冕身上有哪些品质是值得你学习的，结合实际谈谈。 【答案】 49．（1）约定 （2）离开 （3）舍弃 （4）回头看 50．（1）友人过了中午没有到，太丘丢下（他）而离开，（太丘）离开后友人才到。 （2）孩子想读书这样入迷，为什么不由着他呢？ 51．B 52．时冕父已卒/即迎母入越城就养 53．（1）放牛时偷听念书、寺庙读书、侍奉母亲 （2）从元方身上学习到诚信的重要性，做人应该信守承诺；从王冕身上学到要勤奋刻苦，学习条件是次要的，重要的是好学和苦学，我们在日常生活学习中也应该充分调动学习的主动性与能动性。 【解析】 49．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：陈太丘和朋友相约出行。期，约定。 （2）句意：已经离开了。去，离开。 （3）句意：却丢下别人自己走。委，舍弃。 （4）句意：元方头也不回地进门去了。顾，回头看。 50．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： （1）至，到。舍，舍弃。去，离开。乃，才。 （2）如此，像这样。曷，为什么。听，听凭。 51．考查一词多义。 A.屋子＼舍弃；B.离开＼离开；C.像＼表比较；D.亲自，自己＼从；故选B。 52．考查断句。句意：当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。根据句意可断句为：时冕父已卒/即迎母入越城就养。 53．（1）考查概括事件。 根据“七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸③生诵书”可得：放牛时偷听念书。 根据“冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”可得：寺庙读书。 根据“时冕父已卒即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被古冠服随车后”可得：侍奉母亲。 （2）考查分析人物形象。 根据甲文中的“日中不至，则是无信”可知，从元方身上可以学习到诚信的重要性。做人一定要讲求诚信。 根据乙文中的“窃入学舍，听诸生诵书”“冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”可知，从王冕身上学习到要刻苦求学，不管什么样的条件与环境都要努力学习。在日常的学习生活中，我们也应像王冕一样，主动学习，刻苦学习。 参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊!和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【乙】 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。会稽的韩信听说，觉得他与众不同，将他收作学生，学成了博学多通的儒生。韩信死了以后，韩信的门人对待王冕像对待韩信一样。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。时间长了，母亲想要归还老家，王冕就买牛来架母亲的车，自己亲自穿着古代的衣服跟在车后。乡里的孩子都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$