专题14 课外文言文阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（浙江专用）

专题14 课外文言文阅读 （23-24八年级上·浙江温州·期中）城市发展越来越重视市民的体育文化生活，县城体育公园拟开一座“古运会文化体验馆”，你和朋友到此参观，请你边游览边完成打卡任务。 体验馆里有文字记载如下： 蹴鞠 [明]钱福 第六盏御酒，笙起慢曲子，宰臣酒慢曲子，百官酒三台舞。左右军①筑球，殿前旋立球门，约高三丈许，杂彩结络，留门一尺许，左军球头苏述，长脚幞头②，红锦袄，余皆卷脚幞头，亦红锦袄，十余人。右军球头孟宣并十余人皆青锦衣。乐部哨笛杖鼓断送③。左军先以球团转众，小筑数遭，有一对次球头，小筑数下，待其端正，即供球与球头，打过球门。右军承得球，复团转众，小筑数遭；次球头亦依前供球与球头，亦打过。或有则便复过者胜。胜者赐以银碗锦彩，拜舞谢恩，以赐锦共披而拜也。 （选自《东京梦华录》） 【注释】①左右军：宋代采用军事编制的御用艺人组织。②蝶头：古代的一种头巾。③断送：宋、元间戏曲名词。指宋代歌舞或杂剧演出时，在表演之后吹奏的乐曲。 场馆一：“古运会”汉字奥秘探索馆 1．请你参考表格中提示的方法，揭示下列句子中加点的词。 文言词句 方法 解释 （1）约高三丈许 语境推断法：联系上文可知此处形容的是“球门大小”。 ① （2）余皆卷脚幞头 成语印证法：比比皆是 ② （3）小筑数遭 课内迁移法：夹岸数百步 ③ （4）或有则便复过者胜 查阅词典法：①超过，胜过；②胜利；美好，优美。（《古代汉语词典》）第2版） ④ （填序号） 场馆二：“古运会”音律节奏体验馆 2．请用“/”给文中画波线的句子断句（限断两处）。 右 军 球 头 孟 宣 并 十 余 人 皆 青 锦 衣。 3．你的朋友对文中画横线的句子不太理解，请你帮他选出正确的一项（    ）。 句子：右军承得球，复团转众，小筑数遭。 A．右军拿到球后，重新让球旋转起来，转给左军众球手，每人踢几次。 B．右军拿到球后，重新让球旋转起来。 C．右军拿到球后，转给本队众球手，每人踢几次让球旋转起来。 D．右军拿到球后，转给左军众球手，每人踢几次让球旋转起来。 4．古代的文人墨客有许多描写蹴鞠的诗词，请你结合本文及链接材料，分析蹴鞠的魅力，并谈谈其寄寓了文人墨客哪些相同的情感。 【链接材料】 蹴鞠 明（钱福） 蹴鞠当场二月天，仙风吹下两婵娟。 汗沾粉面花含露，尘扑蛾眉柳带烟。 翠袖低垂笼玉笋，红裙斜曳露金莲。 几回蹴罢娇无力，恨杀长安美少年。 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 宜都记（节选） 【晋】袁山松 银山县有温泉，注大溪，夏才暖，冬则大热，上常有雾气，百病久疾，入此多愈。 兽牙山有石壁，其文黄赤色，有牙齿形勾。 限山县东六十里有山，名下鱼城，四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。山上周回可二十里，有林木池水，入田种于山上，昔永嘉乱止人登此避贼守之经年食尽，取池鱼掷下与贼，以示不穷，贼遥退散，因此名为下鱼域。 峡中狼鸣至清，山谷传其响泠泠不绝。行者歌之日：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”自西陵溯江西北行三十里入峡，山行周围隐映，如绝复通，高山重障，非日中夜半不见日月。 5．解释下列句中加点的词。 （1）其文黄赤色（ ）         （2）山上周回可二十里（ ） （3）取池鱼掷下与贼（ ）     （4）自西陵溯江西北行三十里入峡（ ） 6．用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽 7．“绝”字在古代汉语中有着丰富的内涵，如课文《三峡》中的“绝巘多生怪柏”，《与朱元思书》中的“天下独绝”。请结合知识卡片赏析选文画线句两个“绝”字的表达效果。 四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。 知识卡片 《古汉语常用字字典》“绝”的义项；①横渡；②隔绝，隔断；③停止；④到极点的，不能超越的。 8．古文中经常出现“猿鸣”，请你结合下面的材料分析，同样是写猿鸣，所表达的情感是否相同？ ①行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”——《宜都记》 ②朝辞白帝彩间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》 【注释】公元759年3月，李白获罪流放途经巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗。 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 西湖念语① [北宋]欧阳修 昔者王子猷②之爱竹，造门不问于主人，陶渊明之卧舆③，遇酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会④，而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信；所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阙之词，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。 【注释】①西湖：指颍州（今安徽阜阳）西湖。念语：北宋流行的一种歌唱形式中的开场白，也叫“致词”。欧阳修仕宦之途极其坎坷，晚年退居颍州，极喜爱颍州西湖的景色，写下《采桑子》十首，《西湖念语》是欧阳修写在十首《采桑子》词前的一段。②王子猷：晋代名士。③舆：即轿子。④高会：高雅的集会。 9．循法释词。请参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词语 方法 解释 （1）造门不问于主人 参考成语：登峰造极 （2）昔者王子猷之爱竹 课内迁移： 助词，放在主谓之间，取消句子独立性 （3）因翻旧阕之词 结合语境：所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之词，写以新声之调。 （4）并游或结于良朋 查阅词典：①并行，并列；②合并，兼并；③一起，一齐；④通“摒”，抛弃。 （填序号） 10．读品悟情。 （1）请你用“/”为下面这个句子断出正确停顿。（限断三处） 鸣 蛙 暂 听 安 问 属 官 而 属 私 曲 水 临 流 自 可 一 觞 而 一 咏。 （2）请结合加点词体会作者流露的思想感情。 虽美景良辰，固多于高会，而清风明月，幸属于闲人。 11．析文明旨。 你认为欧阳修文中“幸属于闲人”和苏轼“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”的内涵是否相同，结合内容，说说你的理解。 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）纵观亚运，探寻文化，传承精神。让我们一起探访中华大地上那些为民立命、为国谋远的志士仁人。请阅读有关材料，完成相应任务。 【传】 括字存中，为沭阳主簿。县依沐水，故迹漫为污泽①，括新其二堤，疏水为百渠九堰，以播节原委②，得上田七千顷。迁提司天监，日官皆市井庸贩，法象图器，大抵漫不知。括始置浑仪、景表、五壶浮漏，后皆施用。淮南饥，遣括察访，疏沟渎，治废田，以救水患。 辽使萧禧来理③河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。”帝遣括往聘。至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍④数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。他日复问，亦如之。益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍，而轻绝好乎？”括曰：“今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。”凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬。括乃还，在道，图其山川险易迂直风俗之纯庞人情之向背为《使契丹图抄》上之。括博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，无所不通，皆有所论著。又纪平日与宾客言者为《笔谈》，多载朝廷故实、耆旧出处，传于世。 （节选自《宋史·沈括传》有删改） 【注释】①污泽：指早先河道因漫堵成为泥沼。②播节原委：分导节制主流和支流。③理：处理宋辽议和并土地割让事宜。④地颂之籍：争论土地的文件。 【诗】 游花山寺 [宋]沈括 经旬飘雨喜新晴，病马缘畦取次行。老态马应随日至，春心无意与花争。 山川满目浮烟合，楼板侵天暮霭横。嗟我有身无处用，强携尊酒入峥嵘。 12．小陶和小汪对文中的字词有疑惑。请根据表格内提示的方法，完成“文言字词积累卡”。 文中字词 温馨提示 释义 而轻绝好乎 勾连成语：络绎不绝 （1） 迁提司天监 组词法：哀转久绝（转：婉转） （2） 括新其二堤 课内迁移——词类活用：互相轩邈 （轩：形容词活用为动词，向高处伸展） （3） 以威用其民 查阅字典：《古汉语常用字字典》中“威”的主要意思有：①威慑。②尊严，威严。③虐害。④刑罚。⑤畏惧。 （4） （填序号） 13．读【传】时，小陶读不准其中划波浪线句子的节奏，请帮他用“/”来断句。（限断三处） 图其山川险易迂直风俗之纯庞人情之向背为《使契丹图抄》上之 14．传统中国以“立德、立言、立功”为三不朽。小陶和小汪讨论后发现这正是对沈括的评价，“立德、立功”爱民忠君，【传】中的他（1） ；“立言”著书，【传】中他（2） 。（概括事件） 15．下面是小陶和小汪读完《游花山寺》一诗后的对话，请补充完整。 小陶：此诗相传是沈括因战事失利被贬，后隐居梦溪园时所作，感觉很哀伤，“春心无意与花争”用到 （1） 修辞手法，即便眼前“山川满目浮烟合，楼板侵天暮霭横”，描写了一幅（2） 的画面，但“病马”和“老态”都流露出诗人的落寞自伤。 小汪：是的，再开阔的景色也安慰不了沈括内心的失意，我读尾联“嗟我有身无处用，强携尊酒入峥嵘”一句，让我想起苏轼在《记承天寺夜游》里的“但少闲人如吾二人者耳”，但苏轼自称“闲人”，尚有 的心境，沈括的“有身无处用”却是明白道出了自己 的心境。 16．联读两则材料后，小汪发现，古往今来，仁人志士皆以“博学”“慎思”“笃行”为准则，沈括就是如此。请结合【传】和【诗】的相关内容阐述理由。 （23-24八年级上·浙江湖州·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 【材料】 《晋书·阮籍传》（节选） 阮籍，字嗣宗，陈留尉氏人也。阮籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忽忘形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。籍本有济世志，属魏、晋之际，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。 籍尝随叔父至东郡。兖州刺史王昶请与相见，终日不开一言，自以不能测。太尉蒋济闻其有隽才而辟之，遣卒迎之，而籍已去，济大怒。于是乡亲共喻之，乃就吏。后谢病归。及曹爽辅政，召为参军。籍因以疾辞屏于田里岁余而爽诛时人服其远识。 籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。性至孝，母终，正与人围棋，对者求止，籍留与决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升。裴楷往吊之，籍散发箕踞，醉而直视，楷吊唁毕便去。 17．借助表格提示方法，解释下列加点的字词。 文言语句 方法借鉴 字词释义 遂酣饮为常 课内迁移法：遂至承天寺寻张怀民 （1） 于是乡亲共喻之 成语推断法：不言而喻 （2） 而喜怒不形于色 语境推断法 （3） 口不臧否人物 查找字典：①善，好；②演奏管乐的一种指法；③贪污；行贿；④奴隶；仆婢。 （4） （填写序号） 18．完成文中画波浪线句子的断句 籍 因 以 疾 辞 屏 于 田 里 岁 余 而 爽 诛 时 人 服 其 远 识 19．把文中画波浪线句译成现代汉语。 时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。 20．在那个被屠杀磨去操守和风流的时代，世人眼中的阮籍是一个任性放诞之人，而今我们评价阮籍是魏晋黑暗时期最亮的一缕光。你认为阮籍是一个怎样的人？请结合文本具体分析。 （23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 苏轼传 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？” 比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂②诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。 （选自《宋史》，有删改） 【注释】①范滂：为人刚正不阿，后在与宦官的斗争中献出了生命。②磔（zhé）裂：分割，割裂。 21．在研读《苏轼传》时，小语遇到了一些疑难，请你借助解读方法与她共读。 共读一 【示例】 例句：属引凄异 造字本意：拉开弓（箭在弦上）→推测引申义：延长 【演练】 例句：欲擢冠多士 造字本意：从鸟儿身上拔毛→推测引申义：（1） 共读二 属文曰数千言：（2） ，查阅法：①连接②跟着③撰写④同“嘱”，嘱托。 但置第二：（3） ，迁移法：如《记承天寺夜游》“（4） ”（填句子）中的“但”。 22．小语在阅读《苏轼传》后，想试着把传记改编成剧本，请你结合下面的古诗进行脚本设计。 自题金山画像① （宋）苏 轼 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州②。 【注释】①金山画像：指金山寺苏轼画像，李公鳞所作。②黄州惠州儋州：苏轼因反对王安石新法，元丰二年（1079）以“谤讪朝廷”罪被贬谪黄州，后又贬谪惠州、儋州。 时间 场景 人物语言 镜头一 生十年 母子对话 程氏与苏轼共阅《范滂传》（画外音：范滂简介） 苏轼：轼若为滂，母许之否乎！ 程氏：汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？ 此处画外音是否多余？结合文本阐述理由。 （3） 镜头二 （1） 博览群书 苏轼：吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。 镜头三 嘉祐二年后 （2） 欧阳修：吾当避此人出一头地。 镜头四 元丰二年后 颠沛辗转 我要选《自题金山画像》中的（4）“ ， ”这两句抒情诗作为此镜头的人物语言，理由是：（5） 23．你认为《苏轼小传》是否具备传记文学真实性与文学性相统一的特点？ （23-24八年级上·浙江湖州·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 洗心亭记 [唐]刘禹锡 天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①。蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为恨，今方弭②所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。 征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃③高孕虚，万景坌④来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱⑤。月来松闲，雕镂轩墀⑥。石列笋虡⑦，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。 然上人⑧举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。 （选自《刘禹锡集》） 【注释】①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。②弭：消除。③槃（pán）：回旋，弯曲。④坌（bèn）：并，一起。⑤榱（cuī）：椽子。⑥墀（chí）：台阶。⑦虡（jù）：柱子。⑧然上人：指义然。上人，对僧的尊称。 24．下列各组句子中，加点词语释义相同的一组是（   ） A．杂然陈乎前　 　　　          欣然起行 B．斯亭之实录云尔　　　         实是欲界之仙都 C．既志之　              　　 　吾十有五而志于学 D．故名洗心　　            　 　而两狼之并驱如故 25．用“/”给文中画线句子断句。（限断三处） 蹲 名 山 俯 大 江 荆 吴 云 水 交 错 如 绣。 26．是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书，“月色入户”是为。请赏析“月来松闲”中“闲”的妙处。 27．课内外勾连，理解内涵。 （1）回顾《与朱元思书》，完成填空。 “鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。” （2）有同学认为，吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者，望峰息心。”一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。 （23-24八年级上·浙江台州·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 八大山人   清·陈鼎 八大山人①，号人屋。“人屋”者，“广厦万间”之意也。性孤介②，颖异绝伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事。尝写菡萏一枝，半开池中，横斜水面，生意勃然；张堂中如清风徐香气常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。 山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之，则欣然泼墨广幅间。或洒以敝帚，涂以败冠，盈纸肮脏，不可以目。然后捉笔渲染，或成山林，或成丘壑，花鸟竹石，无不入妙。如爱书，则攘臂搦管③，狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得。虽陈黄金百镒④于前，勿顾也。其颠如此。 【注】①八大山人：即朱耷，江西南昌人，明末清初画家、书法家。②介：耿直。③攘臂搦管（nuò guǎn）：伸长胳膊，执笔为文。④镒：二十两。 28．用斜线（/）划分下面句子的停顿。（标两处） 张 堂 中 如 清 风 徐 香 气 常 满 室 29．写出下列句子中加点词的意思。 （1）尝写菡萏一枝       （2）或成山林         （3）数十幅立就 30．用现代汉语写出下面句子的意思。 虽陈黄金百镒于前，勿顾也。 31．作者最后用一个“颠”字评价八大山人，根据选文，你是如何看待八大山人的“颠”的？ （22-23八年级上·浙江台州·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 游天台山日记 [明] 徐霞客 初五日，有雨色，不顾，取寒、明两岩道，由寺向西门觅骑。骑至，雨亦至。五十里至步头，雨止，骑去。二里，入山，峰萦水映，木秀石奇，意甚乐之。一溪从东阳①来，势甚急，大若曹娥②。四顾无筏，负奴背而涉。深过于膝，移渡一涧，几一时。三里，至明岩。明岩为寒山、拾得③隐身地，两山回曲，《志》④所谓八寸关也。入关，则四周峭壁如城。最后，洞深数丈，广容数百人。洞外，左有两岩，皆在半壁；右有石笋突耸，上齐石壁，相去一线。青松紫蕊，蓊苁⑤于上，恰与左岩相对，可称奇绝。出八寸关，复上一岩，亦左向。来时仰望如一隙，及登其上，明敞容数百人。岩中一井曰仙人井浅而不可竭。岩外一特石，高数丈，上岐立如两人，僧指为寒山、拾得云。 （选自《徐霞客游记》） 【注释】①东阳：明为县，隶金华府，即今浙江东阳。②曹娥：今仍名曹娥江。③寒山、拾得：唐代二僧。④《志》，即《大明一统志》。⑤蓊苁（wěng cōng）：草木茂盛。 32．下列各组句子中，加点词语的释义相同的一组是（   ） A．木秀石奇，意甚乐之             急湍甚箭，猛浪若奔 B．明岩为寒山、拾得隐身地         念无与为乐者 C．恰与左岩相对                     未复有能与其奇者 D．恰与左岩相对，可称奇绝         奇山异水，天下独绝 33．用“/”给文中画线句子断句。（限断两处） 岩 中 一 井 曰 仙 人 井 浅 而 不 可 竭。 34．用现代汉语写出下面句子的意思。 四顾无筏，负奴背而涉。 35．小台同学阅读《游天台山日记》后，觉得这篇文章与郦道元的《三峡》有异曲同工之妙，并与小州同学进行了深入探讨，请你也参与其中。 小台：山水无言，但郦道元抓住景物特征，让读者从《三峡》字里行间体会到绝妙之美，“清荣峻茂，良多趣味”，是作者看到三峡清幽秀丽景色后，由衷地赞美。在《游天台山日记》中，因景色秀丽奇特，作者用（1）“ ”一句直接写出了他的兴奋。 小州：是的，作者往往借山水之景来抒写他们的感情。而《三峡》在最后文段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”中却插入猿啸，并引用渔者的话，这会不会显得有些突兀？ 我：（2） 小台：说明《水经注》的精彩之处，在于它不仅仅停留在写水本身，还写了与水相关的当地景色和人民生活，这也是能成为经典的原因之一。 小州：全国政协委员黄信阳和俞金尧提案，要将《游天台山日记》编进中小学语文教材，你们会附议（同意别人的提议）吗？ 小台：我附议。徐霞客是中国历史上最伟大的旅行家，《游天台山日记》是他的成名作和代表作。“中国旅游日”就是以《游天台山日记》记载的第一个日子5月19日而确定的，因此《游天台山日记》进中小学语文教材具有特殊的意义和价值。 我：（3） （提示：可从文章的语言、写作手法和主旨等方面任选一个角度，结合选文内容，借鉴课文《三峡》中所学到的知识，发表你的看法。） （22-23八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 游大林寺序 （唐）白居易 余与河南元集虚①辈，自遗爱草堂、历东西二林，抵化城憩峰顶登香炉峰宿大林寺。大林穷远，人迹罕至。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天。梨桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落②不同。初到，恍然若别造一世界者。因口号绝句云： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐③间第一境，由驿路至山门，曾无半日程；自萧、魏、李游，迨④今垂二十年，寂寥无继来者。嗟呼！名利之诱人也如此！时元和十二年，四月九日，乐天序。 （有删改） 【注】①元集虚：唐代隐士，隐居庐山，善文会乐，与白居易交情好。②聚落：村落，村庄。③匡庐：庐山。相传周朝时有匡氏七兄弟隐居庐山，故有此说。④迨：至，到。 36．字词解释 （1）人迹罕至（ ） （3）周览屋壁（ ） （2）别造一世界（ ） （4）因与集虚辈（ ） 37．请为下句断句，限断三处。 抵 化 城 憩 峰 顶 登 香 炉 峰 宿 大 林 寺 38．句子翻译 梨桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落不同。 39．请用生动的语言描述诗句内容。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 40．根据文章内容，说一说大林寺的景物特点。 41．结合文章内容，谈谈你对诗歌中“恨”一字的理解。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题14 课外文言文阅读 （23-24八年级上·浙江温州·期中）城市发展越来越重视市民的体育文化生活，县城体育公园拟开一座“古运会文化体验馆”，你和朋友到此参观，请你边游览边完成打卡任务。 体验馆里有文字记载如下： 蹴鞠 [明]钱福 第六盏御酒，笙起慢曲子，宰臣酒慢曲子，百官酒三台舞。左右军①筑球，殿前旋立球门，约高三丈许，杂彩结络，留门一尺许，左军球头苏述，长脚幞头②，红锦袄，余皆卷脚幞头，亦红锦袄，十余人。右军球头孟宣并十余人皆青锦衣。乐部哨笛杖鼓断送③。左军先以球团转众，小筑数遭，有一对次球头，小筑数下，待其端正，即供球与球头，打过球门。右军承得球，复团转众，小筑数遭；次球头亦依前供球与球头，亦打过。或有则便复过者胜。胜者赐以银碗锦彩，拜舞谢恩，以赐锦共披而拜也。 （选自《东京梦华录》） 【注释】①左右军：宋代采用军事编制的御用艺人组织。②蝶头：古代的一种头巾。③断送：宋、元间戏曲名词。指宋代歌舞或杂剧演出时，在表演之后吹奏的乐曲。 场馆一：“古运会”汉字奥秘探索馆 1．请你参考表格中提示的方法，揭示下列句子中加点的词。 文言词句 方法 解释 （1）约高三丈许 语境推断法：联系上文可知此处形容的是“球门大小”。 ① （2）余皆卷脚幞头 成语印证法：比比皆是 ② （3）小筑数遭 课内迁移法：夹岸数百步 ③ （4）或有则便复过者胜 查阅词典法：①超过，胜过；②胜利；美好，优美。（《古代汉语词典》）第2版） ④ （填序号） 场馆二：“古运会”音律节奏体验馆 2．请用“/”给文中画波线的句子断句（限断两处）。 右 军 球 头 孟 宣 并 十 余 人 皆 青 锦 衣。 3．你的朋友对文中画横线的句子不太理解，请你帮他选出正确的一项（    ）。 句子：右军承得球，复团转众，小筑数遭。 A．右军拿到球后，重新让球旋转起来，转给左军众球手，每人踢几次。 B．右军拿到球后，重新让球旋转起来。 C．右军拿到球后，转给本队众球手，每人踢几次让球旋转起来。 D．右军拿到球后，转给左军众球手，每人踢几次让球旋转起来。 4．古代的文人墨客有许多描写蹴鞠的诗词，请你结合本文及链接材料，分析蹴鞠的魅力，并谈谈其寄寓了文人墨客哪些相同的情感。 【链接材料】 蹴鞠 明（钱福） 蹴鞠当场二月天，仙风吹下两婵娟。 汗沾粉面花含露，尘扑蛾眉柳带烟。 翠袖低垂笼玉笋，红裙斜曳露金莲。 几回蹴罢娇无力，恨杀长安美少年。 【答案】 1.表示约数，大约，左右 都，全 表个位数，几 ② 2．右军球头孟宣/并十余人/皆青锦衣 3．B 4．蹴鞠的魅力：①场面精彩激烈；②男女皆宜，所有人均可参与；③蹴鞠饱含团结向上、斗志昂扬的体育精神。情感：表达了作者对蹴鞠运动的喜爱之情，对蹴鞠运动员团结勇敢、不言放弃精神品质的赞美。 【解析】 1．本题考查文言文实词。 （1）句意：大约有三丈高左右。对于“约高三丈许”中的“许”，我们采用语境推断法。联系上文可知此处形容的是“球门大小”，因此“许”在这里表示约数，大约，左右。 （2）句意：其余的队员都戴着卷脚幞头。“余皆卷脚幞头”中的“皆”，我们可以采用成语印证法来解释。成语“比比皆是”中的“皆”表示都、全的意思，因此在这里“皆”同样表示都、全。 （3）句意：经过几次小传（或小球传递）。“小筑数遭”中的“数”，我们采用课内迁移法来解释。参考课文中的“夹岸数百步”，其中“数”表示个位数，几。因此，这里的“数”也是表个位数，几。 （4）句意：如果有队伍能够再次将球穿过对方的球门，那么这一方就获胜了。对于“或有则便复过者胜”中的“胜”，我们采用查阅词典法来解释。根据《古代汉语词典》，“胜”有多个含义，包括：①超过、胜过；②胜利，以及美好、优美。结合语境，这里的“胜”应该表示比赛的结果，即胜利。因此，填序号②。 2．本题考查文言文句子断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：而右军队伍的球头孟宣和其他队员则都穿着青锦衣。根据句子的结构和意义来进行：首先，“右军球头孟宣”是一个完整的名词短语，指的是右军队伍的球头孟宣，这是句子的主语部分，所以应该在这里断开。接下来，“并十余人”是一个补充说明的部分，表示除了孟宣之外，还有十余人，这也是一个完整的意义单元，因此应该在这里断开。最后，“皆青锦衣”描述了这十余人（包括孟宣）的着装情况，即都穿着青色的锦衣，这是句子的谓语和宾语部分，构成了一个完整的陈述句，因此应该在此处断开。 综上所述，整个句子应该断为：右军球头孟宣/并十余人/皆青锦衣。 3．本题考查文言文句子的理解。 文中画横线的句子“右军承得球，复团转众，小筑数遭”中的“承得球”意味着右军得到了球，“复团转众”可以解释为重新让球在众人之间传递或旋转起来，“小筑数遭”则是指经过几次小传或小球传递。因此，整个句子的意思是右军拿到球后，重新让球在众人之间传递或旋转起来，并经过几次小传。 A.“转给左军众球手”是错误的，因为原文说的是右军拿到球后的动作，与左军无关。 B.正确表达了句子的含义，即右军拿到球后重新让球旋转起来。 C.“每人踢几次让球旋转起来”与原文意思不符，原文是小传而非每人踢球使球旋转。 D.同样将“右军”的动作错误地描述为转给“左军”，并且“每人踢几次让球旋转起来”的表述也不准确。 故选B。 4．本题考查对比阅读、情感主旨。 蹴鞠的魅力，在原文中得到了淋漓尽致的体现。 首先，蹴鞠场面精彩激烈，原文描述道：“左军先以球团转众，小筑数遭，有一对次球头，小筑数下，待其端正，即供球与球头，打过球门。右军承得球，复团转众，小筑数遭。”这段文字生动地描绘了蹴鞠比赛时两队队员的紧密配合和激烈争夺，每一次传球、射门都充满了紧张与刺激，使得观众为之热血沸腾。 其次，蹴鞠男女皆宜，原文中提到左军和右军的球员均身着特色鲜明的服装参与比赛，这表明蹴鞠不仅仅是一项男子的运动，女子同样可以参与其中，感受这项运动带来的快乐。此外，原文还提到观众在观看比赛时的兴奋和激动，这也说明了蹴鞠的广泛参与性和受欢迎程度。 再者，蹴鞠还饱含着团结向上、斗志昂扬的体育精神。原文中球员们的默契配合和不懈努力，正是这种精神的体现。在比赛中，每个队员都需要与队友紧密合作，共同为团队的胜利而努力，这种精神不仅激励着球员们不断进取，也感染着每一个观众。 链接材料中的诗句“蹴鞠当场二月天，仙风吹下两婵娟”则描绘了蹴鞠比赛时的美好场景，将蹴鞠与春天、美女联系在一起，增添了蹴鞠的诗意和美感。而“几回蹴罢娇无力，恨杀长安美少年”则通过描写女子在蹴鞠后的娇弱无力，展现了蹴鞠运动的魅力所在，也表达了作者对这项运动的喜爱之情。 综上所述，蹴鞠以其精彩激烈的场面、广泛的参与性和独特的体育精神吸引着无数文人墨客。他们通过诗歌赞美蹴鞠运动员的勇敢、团结和坚持不懈的精神品质，表达了对这项运动的深厚情感。无论是原文中的生动描绘，还是链接材料中的诗意赞美，都充分展现了蹴鞠的魅力和其在文人墨客心中的重要地位。 参考译文： 第六杯酒时，笙声悠扬，演奏起慢曲子。宰臣们也是慢慢地品酒，同时欣赏着三台舞的表演。这时，左右两队开始表演筑球。在宫殿前，竖起一个大约三丈高的球门，球门色彩斑斓，上面有一个约一尺宽的空隙。左军队伍的球头是苏述，他头戴长脚幞头，身穿红锦袄，其他队员也都穿着卷脚幞头和红锦袄，共有十余人。而右军队伍的球头孟宣和其他队员则都穿着青锦衣。乐队吹奏着哨笛，敲打着杖鼓，为比赛增添气氛。比赛开始时，左军先将球传给众人，经过几次小传，再由次球头传给苏述。苏述调整好位置后，用力将球打过球门。如果右军接住球，也会同样经过众人的传递和次球头的传递，再将球打过。如果球能够再次穿过对方的球门，那么这一方就获胜了。获胜的队伍会得到银碗和锦彩的赏赐，他们高兴地拜舞谢恩，并将赏赐的锦彩共同披在身上，再次行拜礼。 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 宜都记（节选） 【晋】袁山松 银山县有温泉，注大溪，夏才暖，冬则大热，上常有雾气，百病久疾，入此多愈。 兽牙山有石壁，其文黄赤色，有牙齿形勾。 限山县东六十里有山，名下鱼城，四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。山上周回可二十里，有林木池水，入田种于山上，昔永嘉乱止人登此避贼守之经年食尽，取池鱼掷下与贼，以示不穷，贼遥退散，因此名为下鱼域。 峡中狼鸣至清，山谷传其响泠泠不绝。行者歌之日：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”自西陵溯江西北行三十里入峡，山行周围隐映，如绝复通，高山重障，非日中夜半不见日月。 5．解释下列句中加点的词。 （1）其文黄赤色（ ）         （2）山上周回可二十里（ ） （3）取池鱼掷下与贼（ ）     （4）自西陵溯江西北行三十里入峡（ ） 6．用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽 7．“绝”字在古代汉语中有着丰富的内涵，如课文《三峡》中的“绝巘多生怪柏”，《与朱元思书》中的“天下独绝”。请结合知识卡片赏析选文画线句两个“绝”字的表达效果。 四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。 知识卡片 《古汉语常用字字典》“绝”的义项；①横渡；②隔绝，隔断；③停止；④到极点的，不能超越的。 8．古文中经常出现“猿鸣”，请你结合下面的材料分析，同样是写猿鸣，所表达的情感是否相同？ ①行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”——《宜都记》 ②朝辞白帝彩间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》 【注释】公元759年3月，李白获罪流放途经巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗。 【答案】 5.①同“纹”纹理 大约 给 从 6．昔永嘉乱/土人登此避贼/守之经年/食尽 7．示例：第一个“绝”为“隔绝，隔断”之意，第二个“绝”是“到极点的，不能超越的”的意思。两个“绝”字，生动形象地写出下鱼城一带峭壁陡立，地势险峻至极，突出山水之壮。 8．示例：不相同。本文写羁旅艰辛，途径三峡，听到凄清悠长的猿鸣，内心孤寂、悲凉之感更加浓郁；李白是在大赦时听到猿鸣，内心自然是愉悦、轻松。 【解析】 5．本题考查文言词义。 ①句意：上边的花纹是黄赤色。文：同“纹”，纹理。 ②句意：山上回环曲折，大约二十里。可：大约。 ③句意：就拿池中的鱼扔下去给贼人。与：给。 ④句意：从西陵沿着江逆流而上，向西北走三十里便进入西陵峡。自：从。 6．本题考查断句。 句意为：从前永嘉之乱，当地的居民登上这里来躲避乱贼，守在这里一年，食物都吃光了。“昔永嘉乱”是主谓短语的独立句子，需要停顿；“十人登此避贼”主谓宾俱全，独立成句；“守之经年”是一个动补短语；“食尽”是一个主谓短语的句子，所以可断句为：昔永嘉乱/十人登此避贼/守之经年/食尽。 7．本题考查词语含义及表达作用。 “四面绝崖，唯两道可上，皆险绝”意思是"四面是绝壁悬崖，只有两条道路可以上去都极险”，可知第一个“绝”为“隔绝，隔断”之意，第二个“绝”为副词，是“到了极点的，不能超越的”的意思。这里运用两个“绝”字，生动传神，写出下鱼城（三峡）一带悬崖峭壁陡立，地势极其险峻的特点，从而突出了三峡一带壮丽的山水美景。据 此作答即可。 8．本题考查对情感的把握。 本文写作者羁旅艰辛，途径三峡，听到了凄清悠长的猿鸣。结合“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣”可知，这是渔者的歌谣，古代的渔民长期生活在这个地方，生活非常的凄苦，他们听到猿鸣的声音在七百里的三峡中反复回荡，更加剧了这种凄苦，因此禁不住热泪沾襟。此时作者内心孤寂、悲凉，猿鸣声使这种感觉更加明显。结合“李白获罪流放途径巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗”可知，李白当时刚刚接到大赦的诏书，想到自己以后就可以自由了，不必像之前被流放一样到遥远而闭塞的地方了，当然格外兴奋，心情愉悦，听起来自然也觉欢快了“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”真切地传达出其心情愉悦、轻松欢快。据此作答即可。 参考译文： 银山县有温泉，流入大溪，夏天刚刚有点热，到了冬天就非常热。（温泉）上面常常有雾气缭绕，很多患有很久疾病的人，来到这里后大多痊愈了。       县东六十里外有座山，名叫下鱼城，四面是绝壁悬崖，只有两条道路可以上去，都极险。山上回环曲折，大约二十里，有树木和池水，农民的田种在山上。从前永嘉之乱，当地的居民登上这里来躲避乱贼，守在这里一年，食物都吃光了，就拿池中的鱼扔下去给贼人，来表示山上的食物吃不完。贼人于是撤退散去了。于是就把这里命名为下鱼城。       峡中的猿猴鸣叫声极其凄清，山谷传来它们的回声，泠泠地响个不停。赶路的人这样唱道：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。” 从西陵沿着江逆流而上，向西北走三十里便进入西陵峡。在山间迂回前行，高山掩映，好像阻断了通道，但是又通了。高山好像屏障一样，如果不是正午看不见太阳，不是半夜看不见月亮。 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 西湖念语① [北宋]欧阳修 昔者王子猷②之爱竹，造门不问于主人，陶渊明之卧舆③，遇酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会④，而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信；所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阙之词，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。 【注释】①西湖：指颍州（今安徽阜阳）西湖。念语：北宋流行的一种歌唱形式中的开场白，也叫“致词”。欧阳修仕宦之途极其坎坷，晚年退居颍州，极喜爱颍州西湖的景色，写下《采桑子》十首，《西湖念语》是欧阳修写在十首《采桑子》词前的一段。②王子猷：晋代名士。③舆：即轿子。④高会：高雅的集会。 9．循法释词。请参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词语 方法 解释 （1）造门不问于主人 参考成语：登峰造极 （2）昔者王子猷之爱竹 课内迁移： 助词，放在主谓之间，取消句子独立性 （3）因翻旧阕之词 结合语境：所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之词，写以新声之调。 （4）并游或结于良朋 查阅词典：①并行，并列；②合并，兼并；③一起，一齐；④通“摒”，抛弃。 （填序号） 10．读品悟情。 （1）请你用“/”为下面这个句子断出正确停顿。（限断三处） 鸣 蛙 暂 听 安 问 属 官 而 属 私 曲 水 临 流 自 可 一 觞 而 一 咏。 （2）请结合加点词体会作者流露的思想感情。 虽美景良辰，固多于高会，而清风明月，幸属于闲人。 11．析文明旨。 你认为欧阳修文中“幸属于闲人”和苏轼“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”的内涵是否相同，结合内容，说说你的理解。 【答案】 9.到，至 示例：吾妻之美我者 因此 ③ 10．（1）鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏（2）“而清风明月，幸属于闲人”弥补了“虽美景良辰，固多于高会”的遗憾，“而”和“幸”表达作者能欣赏西湖美景的幸运和欣喜。 11．相同，都意为清闲之人。苏轼和欧阳修一个被贬一个辞官，两人处境相似；苏轼因心境空灵自在而欣赏一派空明月色美景；欧阳修“并游”“独往”“至欢然而会意，亦傍若于无人”，留恋于山水间，自得其乐。 【解析】 9．本题考查文言词语理解。 （1）句意：到了人家门前也不去拜望主人。“登峰造极”比喻达到 极高的水平。造：到，至。 （2）句意：从前王子猷喜爱竹子。之：助词，放在主谓之间，取消句子独立性。列举“之”做助词，放在主谓之间，取消句子独立性的例句即可。如：予独爱莲之出淤泥而不染。 （3）句意：于是就翻看旧有的诗词。结合“所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之词，写以新声之调”可知，因：于是、因此。 （4）句意：一起交游或许会结成好友。并：一起。故选③。 10．（1）本题考查断句。 此句的意思是：听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。同时，“安”疑问词，一般用在句首，“曲水”名词，一般在句首。 据此断句为：鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。 （2）本题考查内容理解。 “虽美景良辰，固多于高会，而清风明月，幸属于闲人”意为：虽然美景良辰，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好也属于清闲之人。作者虽无法体会“美景良辰”，但作为清闲人的自己，却欣赏到了“清风明月”这一美景；“而”和“幸”两字流露出作者能够欣赏西湖优美景色的欣喜与幸运之情。 11．本题考查对比阅读。 首先明确：欧阳修文中“幸属于闲人”和苏轼“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”的内涵一致，均为清闲之人。结合注释“欧阳修仕宦之途极其坎坷，晚年退居颍州，极喜爱颍州西湖的景色，写下《采桑子》十首，《西湖念语》是欧阳修写在十首《采桑子》词前的一段”可知，苏轼和欧阳修一个被贬一个辞官，二人人生经历相似；结合“并游或结于良朋，乘兴有时而独往”及《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼因心境空灵自在而欣赏一派空明月色美景；欧阳修“并游”“独往”“至欢然而会意，亦傍若于无人”，留恋于山水间，自得其乐。可据此作答。 参考译文： 从前王子猷喜爱竹子，到了人家门前也不去拜望主人；陶渊明的躺车，遇到了酒就在路上逗留。何况西湖这样的美景，在东颍一带独自享有好名声。虽然美景良辰，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好也属于清闲之人。一起交游或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。到了高兴而领会了意旨时，也好像旁边没有别人一样纵情尽兴。于是我明白了，偶然来一次往往胜过专程来游玩。前人过说过的话是值得相信的。这一切虽然不是自己的，但是自己的收获却已经很多。于是就翻看旧有的诗词，写出新的词调，冒昧地陈述一番薄技，姑且表达清新欢快之意。 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）纵观亚运，探寻文化，传承精神。让我们一起探访中华大地上那些为民立命、为国谋远的志士仁人。请阅读有关材料，完成相应任务。 【传】 括字存中，为沭阳主簿。县依沐水，故迹漫为污泽①，括新其二堤，疏水为百渠九堰，以播节原委②，得上田七千顷。迁提司天监，日官皆市井庸贩，法象图器，大抵漫不知。括始置浑仪、景表、五壶浮漏，后皆施用。淮南饥，遣括察访，疏沟渎，治废田，以救水患。 辽使萧禧来理③河东黄嵬地，留馆不肯辞，曰：“必得请而后反。”帝遣括往聘。至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍④数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答。他日复问，亦如之。益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍，而轻绝好乎？”括曰：“今北朝弃先君之大信，以威用其民，非我朝之不利也。”凡六会，契丹知不可夺，遂舍黄嵬。括乃还，在道，图其山川险易迂直风俗之纯庞人情之向背为《使契丹图抄》上之。括博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，无所不通，皆有所论著。又纪平日与宾客言者为《笔谈》，多载朝廷故实、耆旧出处，传于世。 （节选自《宋史·沈括传》有删改） 【注释】①污泽：指早先河道因漫堵成为泥沼。②播节原委：分导节制主流和支流。③理：处理宋辽议和并土地割让事宜。④地颂之籍：争论土地的文件。 【诗】 游花山寺 [宋]沈括 经旬飘雨喜新晴，病马缘畦取次行。老态马应随日至，春心无意与花争。 山川满目浮烟合，楼板侵天暮霭横。嗟我有身无处用，强携尊酒入峥嵘。 12．小陶和小汪对文中的字词有疑惑。请根据表格内提示的方法，完成“文言字词积累卡”。 文中字词 温馨提示 释义 而轻绝好乎 勾连成语：络绎不绝 （1） 迁提司天监 组词法：哀转久绝（转：婉转） （2） 括新其二堤 课内迁移——词类活用：互相轩邈 （轩：形容词活用为动词，向高处伸展） （3） 以威用其民 查阅字典：《古汉语常用字字典》中“威”的主要意思有：①威慑。②尊严，威严。③虐害。④刑罚。⑤畏惧。 （4） （填序号） 13．读【传】时，小陶读不准其中划波浪线句子的节奏，请帮他用“/”来断句。（限断三处） 图其山川险易迂直风俗之纯庞人情之向背为《使契丹图抄》上之 14．传统中国以“立德、立言、立功”为三不朽。小陶和小汪讨论后发现这正是对沈括的评价，“立德、立功”爱民忠君，【传】中的他（1） ；“立言”著书，【传】中他（2） 。（概括事件） 15．下面是小陶和小汪读完《游花山寺》一诗后的对话，请补充完整。 小陶：此诗相传是沈括因战事失利被贬，后隐居梦溪园时所作，感觉很哀伤，“春心无意与花争”用到 （1） 修辞手法，即便眼前“山川满目浮烟合，楼板侵天暮霭横”，描写了一幅（2） 的画面，但“病马”和“老态”都流露出诗人的落寞自伤。 小汪：是的，再开阔的景色也安慰不了沈括内心的失意，我读尾联“嗟我有身无处用，强携尊酒入峥嵘”一句，让我想起苏轼在《记承天寺夜游》里的“但少闲人如吾二人者耳”，但苏轼自称“闲人”，尚有 的心境，沈括的“有身无处用”却是明白道出了自己 的心境。 16．联读两则材料后，小汪发现，古往今来，仁人志士皆以“博学”“慎思”“笃行”为准则，沈括就是如此。请结合【传】和【诗】的相关内容阐述理由。 【答案】 12.断绝 提拔 新建，新修 ① 13．图其山川险易迂直/风俗之纯庞/人情之向背/为《使契丹图抄》上之 14.疏浚水利修田或与辽争地 完成《使契丹图抄》或《梦溪笔谈》 15.拟人 山河在水气迷蒙间若隐若现，寺楼于暮色晚霞中直插云天。 悠闲自得，自我解嘲等 失意被贬或自愧忧伤 16．①沈括博学，浑仪、景表、五壶浮漏等天文仪器都是沈括设置，后来得以使用；还写成了《梦溪笔谈》，流传于世，是我国古代最杰出的科学百科全书。②他慎思，在辽国无理的要求面前，他先准备相关文件，让使团官员熟记，以应对辽国丞相。③他笃行治国平天下的志向，疏浚水利，修田解救饥民；不卑不亢，与辽国据理力争，不让土地；即便被贬隐居，也心寄为国效力，借酒浇愁。 【解析】 12．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：难道忍心轻率地断绝友好关系吗。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。绝：断绝；（2）句意：沈括升迁提拔为司天监。哀转久绝：悲哀婉转，猿鸣声很久才消失。提：提拔；（3）句意：沈括重新修筑两条堤坝。互相轩邈：指这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。新：新建，新修；（4）句意:用暴力威慑役使人民。这句话指朝廷对百姓的态度。威：威慑。 13．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句的意思是：画了契丹的山川险要平坦的地形及道路坦直曲折的状况，记下风俗的纯朴和庞杂的情形，以及各地人心的向背，作《使契丹图抄》上。结合句意可知，“图”在此活用为动词是“画”的意思，在句中做谓语，“山川险易迂直”在文中做“图”的宾语；再结合句式对称原则，可划分“风俗之纯庞”和“人情之向背”；再根据动宾原则可断“为《使契丹图抄》上之”。据此可断句为：图其山川险易迂直/风俗之纯庞/人情之向背/为《使契丹图抄》上之。 14．本题考查对文章内容的概括。 第一空：从“括新其二堤，疏水为百渠九堰，以播节原委，得上田七千顷”“括始置浑仪、景表、五壶浮漏，后皆施用”“淮南饥，遣括察访，疏沟渎，治废田，以救水患”可知他“立德”爱民；从“数里之地不忍，而轻绝好乎”可知，与辽争地分毫不让，可看出他“立功”且忠君。 第二空：结合“图其山川险易迂直风俗之纯庞人情之向背为《使契丹图抄》上之”“又纪平日与宾客言者为《笔谈》，多载朝廷故实、耆旧出处，传于世”可知他完成了《使契丹图抄》、《梦溪笔谈》，是在“立言”著书。 15．本题考查赏析诗句的手法和意境。 第一空：结合“春心无意与花争”一句可知，赋予春天以人的情态，写春天的心意无法与花朵相争，但也并不是没有心思，因而是拟人手法。 第二空：“山川满目浮烟合，楼板侵天暮霭横”一句，结合“山川”“浮烟”“楼板侵天”“暮霭”等意象可知，描绘了一幅山河在水气迷蒙间若隐若现，寺楼于暮色晚霞中直插云天的壮丽开阔画面。 第三空：“闲人”，即清闲的人。它包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人；其次，它包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上具有远大的抱负，但是被一贬再贬，在内心深处，有着仕途失意自我解嘲的落寞和自我排遣的旷达。“闲”是文眼，闲人是点睛之笔，既有悠闲自得、欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到寄托；另一方面大自然给了他无穷的愉悦，令他陶醉，感到了世人难以得到的满足。 第四空：“嗟我有身无处用”一句直言我现在有身份却无处施展，只好强忍着疾病，带着酒壶走进这崇山峻岭之中，直抒胸臆，抒发了失意被贬或自愧忧伤的心境。 16．本题考查对文章内容的理解。 ①从“括始置浑仪、景表、五壶浮漏，后皆施用”“又纪平日与宾客言者为《笔谈》，多载朝廷故实、耆旧出处，传于世”等句可看出沈括博学，浑仪、景表、五壶浮漏等天文仪器都是沈括设置，后来得以使用；还写成了《梦溪笔谈》，流传于世，是我国古代最杰出的科学百科全书。 ②从“至契丹庭，契丹相杨益戒来就议，括得地讼之籍数十，预使吏士诵之，益戒有所问，则顾吏举以答”可看出他慎思，在辽国无理的要求面前，他先准备相关文件，让使团官员熟记，以应对辽国丞相。 ③从“括新其二堤，疏水为百渠九堰，以播节原委，得上田七千顷”“括始置浑仪、景表、五壶浮漏，后皆施用”“淮南饥，遣括察访，疏沟渎，治废田，以救水患”“数里之地不忍，而轻绝好乎”“嗟我有身无处用，强携尊酒入峥嵘”等句可知，他笃行治国平天下的志向，疏浚水利，修田解救饥民；不卑不亢，与辽国据理力争，不让土地；即便被贬隐居，也心寄为国效力，借酒浇愁。 【参考译文】[传] 沈括，字存中，担任沭阳主簿。沭阳县靠着沭水，早先的河道漫衍为停滞不流的沼泽，沈括重新修筑两条堤防，疏浚水流为一百条水渠九个水坝， 用来分导和节制沭水的主流和支流，得到上等好田地七千顷。沈括升迁为提举司天监，掌握天象历数的官都是一些碌碌无为的人，对于天体的现象、图像以及观察天象的器械几乎全然不知。沈括开始设置浑仪、景表、五壶浮漏等，以后这些都被使用。淮南发生饥荒，朝廷派遣沈括前去巡察，他疏通河渠，修治荒废的农田，以此来消除水灾造成的破坏。 辽国的萧禧来处理河东黄嵬一带地界划分问题，留在馆舍不肯离去，说：“一定要请求得到后才回去。”皇帝派沈括前往问候致意。到了契丹宫廷，契丹宰相杨益戒来和他商谈，沈括找到争论地界的各种文书档案几十件，预先叫吏员们记熟，杨益戒有问题提出，沈括就回头叫吏员列举所得档案回答。另一天再问，也是这样。杨益戒无法对答，轻慢地说：“几里土地都不忍心，难道忍心轻率地断绝友好关系吗？”沈括回答说：“现在你们北朝抛弃你们以前皇帝的重大信约，用暴力威慑役使人民，这对我们宋朝没有不利。”总共会谈了六次，契丹知道无法改变沈括的主张，就放弃黄嵬。沈括就回朝，在路上，画了契丹的山川险要平坦的地形及道路坦直曲折的状况，记下风俗的纯朴和庞杂的情形，以及各地人心的向背，作《使契丹图抄》上。沈括学识广博，善于写文章，对于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算，没有不通晓的，都有著作论述。他又把平时和宾客谈论的事记录下来，写成《笔谈》一书，记载了许多朝廷中的典故、事实，有声望的老臣的情况，流传于世上。 [诗] 经过十天的雨水洗涤，如今晴空万里，让人欢喜。我骑着一匹病马，沿着田埂一路走来。 我的年纪已经老迈，只能随着日子慢慢走来。虽然春天的心意无法与花朵相争，但也并不是没有心思。 眼前的山川景色被浮烟所笼罩，楼台阁榭渐渐被夜色吞噬。 唉，我现在有身份却无处施展，只好强忍着疾病，带着酒壶走进这崇山峻岭之中。 （23-24八年级上·浙江湖州·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 【材料】 《晋书·阮籍传》（节选） 阮籍，字嗣宗，陈留尉氏人也。阮籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忽忘形骸。时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。籍本有济世志，属魏、晋之际，天下多故，名士少有全者，籍由是不与世事，遂酣饮为常。文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止。钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免。 籍尝随叔父至东郡。兖州刺史王昶请与相见，终日不开一言，自以不能测。太尉蒋济闻其有隽才而辟之，遣卒迎之，而籍已去，济大怒。于是乡亲共喻之，乃就吏。后谢病归。及曹爽辅政，召为参军。籍因以疾辞屏于田里岁余而爽诛时人服其远识。 籍虽不拘礼教，然发言玄远，口不臧否人物。性至孝，母终，正与人围棋，对者求止，籍留与决赌。既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升。裴楷往吊之，籍散发箕踞，醉而直视，楷吊唁毕便去。 17．借助表格提示方法，解释下列加点的字词。 文言语句 方法借鉴 字词释义 遂酣饮为常 课内迁移法：遂至承天寺寻张怀民 （1） 于是乡亲共喻之 成语推断法：不言而喻 （2） 而喜怒不形于色 语境推断法 （3） 口不臧否人物 查找字典：①善，好；②演奏管乐的一种指法；③贪污；行贿；④奴隶；仆婢。 （4） （填写序号） 18．完成文中画波浪线句子的断句 籍 因 以 疾 辞 屏 于 田 里 岁 余 而 爽 诛 时 人 服 其 远 识 19．把文中画波浪线句译成现代汉语。 时人多谓之痴，惟族兄文业每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。 20．在那个被屠杀磨去操守和风流的时代，世人眼中的阮籍是一个任性放诞之人，而今我们评价阮籍是魏晋黑暗时期最亮的一缕光。你认为阮籍是一个怎样的人？请结合文本具体分析。 【答案】 17.于是 明白，懂得 脸色 ① 18．籍因以疾辞/屏于田里/岁余而爽诛/时人服其远识 19．当时很多人说他痴呆，只有他的同族兄长阮文业时常赞扬佩服他，认为他超过自己，因此大家才一齐称赞他奇异的才能。 20．傲视权贵，文帝司马昭想替武帝司马炎向阮籍家求婚，阮籍醉了60天以此来拒绝婚事；聪明机智，钟会多次问他一些时事问题，想趁机找出差错来治他的罪。阮籍都以大醉而幸免；有先见之明，以有病为由谢绝出任曹爽府上参军，一年后曹爽就被杀了；天性孝顺，母亲去世，他大哭并且吐血好几升，骨瘦如柴，几乎丧失了性命。 【解析】 17．本题考查文言词语的意思，需要根据提示的方法来理解。 （1）根据课内迁移法：“遂至承天寺寻张怀民”意思为“于是就到承天寺寻找张怀民”“遂：于是，就”；故“遂酣饮为常”中的“遂”为“于是”，句意为：于是便经常畅快地饮酒。 （2）成语“不言而喻”意为“用不着解释就可以明白”，喻：明白；根据成语推断，“于是乡亲共喻之”中的“喻”为“明白”之意，句意为：于是，乡亲都劝阮籍要想明白。 （3）根据“阮籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁”可知，这是描写阮籍的性格特点，故“而喜怒不形于色”意为“喜怒不显露在表情上”，色：脸色。 （4）“口不臧否人物”意思是“不评论别人的好坏”，根据字典的意思可知，①善，好，意思准确。故选①。 18．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。 “籍因以疾辞屏于田里岁余而爽诛时人服其远识”意思是“阮籍以有病为由推辞，躲在乡下。一年多曹爽就被杀了，人们佩服阮籍有远见”故可知，“籍因以疾辞屏于田里岁余而爽诛”与“时人服其远识”构成因果关系的复句，要停顿；“籍因以疾辞屏于田里”与“岁余而爽诛”也构成因果关系的复句，也要停顿；而“籍因以疾辞”与“屏于田里”构成承接关系的句子，要停顿。于是可停顿为：籍因以疾辞/屏于田里/岁余而爽诛/时人服其远识。 19．本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思： 时人：当时的人；谓：说；每：常常；叹服：赞扬佩服；胜：超过；咸：都；称异：称赞他奇异的才能。 20．本题考查理解分析能力。 从“文帝初欲为武帝求婚于籍，籍醉六十日，不得言而止”可知，文帝司马昭想替武帝司马炎向阮籍家求婚，阮籍醉了60天以此来拒绝婚事；阮籍是一个傲视权贵的人；从“钟会数以时事问之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉获免”可知，钟会多次问他一些时事问题，想趁机找出差错来治他的罪。阮籍都以大醉而幸免；阮籍是一个聪明机智的人；从“及曹爽辅政，召为参军。籍因以疾辞，屏于田里，岁余而爽诛时人服其远识”可知，以有病为由谢绝出任曹爽府上参军，一年后曹爽就被杀了；阮籍是一个有先见之明的人；从“既而饮酒二斗，举声一号，吐血数升。及将葬，食一蒸肫，饮二斗酒，然后临诀，直言穷矣，举声一号，因又吐血数升”可知，母亲去世，他大哭并且吐血好几升，骨瘦如柴，几乎丧失了性命。阮籍是一个天性孝顺的人。 综上所述，概括作答即可。 参考译文： 阮籍字嗣宗，陈留尉氏人。阮籍容貌奇美俊伟，志气开阔奔放，傲然独立，任性不受羁绊，喜怒不显露在表情上。他嗜酒并能够长啸，又很会弹琴。当他得意时，竟会忘记自己的形体。当时很多人说他痴呆，只有他的同族兄长阮文业常常赞扬佩服他，认为他超过自己，因此大家都说他奇异。阮籍本有济世之志，正当魏晋之际，天下多有变故，名士很少有能保全自己的，阮籍为此不参与世事，便经常畅快地饮酒。文帝司马昭一开始想替武帝司马炎向阮籍家求婚，阮籍醉了六十天，文帝没有说话的机会才中止。钟会多次问他一些时事问题，想趁机找出差错来治他的罪，阮籍都因大醉而幸免。 阮籍曾经跟随叔父到东郡。兖州刺史王昶邀请他见面。阮籍一整天不答一句话，王昶认为阮籍深不可测。太尉蒋济听说阮籍有杰出才华，就召他去做官，派遣士兵迎接阮籍，但是阮籍已经离去，蒋济大怒。于是，乡亲都劝阮籍要想清楚，阮籍才去做了官吏。后来以有病为由辞职回家。到曹爽辅助皇帝统治，召阮籍做参军。阮籍以有病为由推辞，躲在乡下。一年多曹爽就被杀了，人们佩服阮籍有远见。 阮籍虽然不拘于礼教，但是讲话言辞深远，不评论别人的好坏。天性特别孝顺，母亲死时，他正和别人下围棋，对弈者请求中止，阮籍留对方一定下完这一局。事后饮酒二斗，大哭一声，吐血好几升，母亲下葬时，他吃了一只蒸猪，喝了两斗酒，然后与灵柩诀别，话说罢了，又一声恸哭，于是又是吐血几升。裴楷前往凭吊，阮籍披头散发，箕踞而坐，醉眼直视，裴楷吊唁完毕就离去。 （23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 苏轼传 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？” 比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂②诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。 （选自《宋史》，有删改） 【注释】①范滂：为人刚正不阿，后在与宦官的斗争中献出了生命。②磔（zhé）裂：分割，割裂。 21．在研读《苏轼传》时，小语遇到了一些疑难，请你借助解读方法与她共读。 共读一 【示例】 例句：属引凄异 造字本意：拉开弓（箭在弦上）→推测引申义：延长 【演练】 例句：欲擢冠多士 造字本意：从鸟儿身上拔毛→推测引申义：（1） 共读二 属文曰数千言：（2） ，查阅法：①连接②跟着③撰写④同“嘱”，嘱托。 但置第二：（3） ，迁移法：如《记承天寺夜游》“（4） ”（填句子）中的“但”。 22．小语在阅读《苏轼传》后，想试着把传记改编成剧本，请你结合下面的古诗进行脚本设计。 自题金山画像① （宋）苏 轼 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州②。 【注释】①金山画像：指金山寺苏轼画像，李公鳞所作。②黄州惠州儋州：苏轼因反对王安石新法，元丰二年（1079）以“谤讪朝廷”罪被贬谪黄州，后又贬谪惠州、儋州。 时间 场景 人物语言 镜头一 生十年 母子对话 程氏与苏轼共阅《范滂传》（画外音：范滂简介） 苏轼：轼若为滂，母许之否乎！ 程氏：汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？ 此处画外音是否多余？结合文本阐述理由。 （3） 镜头二 （1） 博览群书 苏轼：吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。 镜头三 嘉祐二年后 （2） 欧阳修：吾当避此人出一头地。 镜头四 元丰二年后 颠沛辗转 我要选《自题金山画像》中的（4）“ ， ”这两句抒情诗作为此镜头的人物语言，理由是：（5） 23．你认为《苏轼小传》是否具备传记文学真实性与文学性相统一的特点？ 【答案】 21.提拔 ③（撰写） 只是 但少闲人如吾两人者耳 22.比冠 参选礼部 不多余。选用画外音，更能反映出苏轼少有大志，卓尔不凡；也能看出他的母亲的通达英明。 心似已灰之木 身如不系之舟（或：问汝平生功业黄州惠州儋州） 这两句诗反映出苏轼仕途的坎坷，漂泊流徙的酸楚。 23．示例：具备。①真实性体现在苏轼的出生地以及欧阳修的一些信札中，这是传记文学的生命；②文学性体现在对苏轼的文学才华的侧面烘托，借传闻逸事来丰富苏轼的形象。③文学性和真实性交错使用，增加了读者的阅读兴趣。 【解析】 21．本题考查学生在语境中理解文言实词的能力。做这种题要平时积累，更要结合上下文分析理解。 “擢”的本义是从鸟儿身上拔羽毛，那么可以推测引申义为：提拔、升迁。 “属文日数千言”由“连缀”引申为“撰写”。 “但置第二”的意思是只是放在了第二名。“但”意思“只是，仅仅”；如《记承天寺夜游》的“但少闲人如吾两人耳”。 22．本题考查学生根据诗歌和文言小传，改编成脚本的能力。要细读文本，梳理情节或镜头。 从脚本设计来看，第二列是时间，按照文本中的时间顺序即可。镜头一是生十年，镜头三是“嘉祐二年”，那么需要填的镜头二显然是两者之间的“比冠”，即等到二十岁；第三列是活动场景，也就是苏轼所做的事情，第②这个位置对应的是“嘉佑二年”，原文是“嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂……”，据此可概括为：参选礼部。 第四列为人物语言，第③问的是苏轼母子对话中画外音关于范滂的对话是否多余？显然并不多余，东汉范滂为人刚正不阿，后在与宦官的斗争中献出了生命，苏轼在母亲读范滂传的时候，表态“轼若为滂，母许之否乎？”，这看出苏轼对范滂的仰慕，以之为崇拜的对象，那么画外音的补充对苏轼母子的形象都是正面衬托的作用，更能表现苏轼少有大志，也能表现其母的通达英明。 最后一列的第四、五、六空，也是涉及到人物语言，时间是“元丰二年后”，主要反映的是苏轼的颠沛辗转，集中在对《自题金山画像》中句子的理解，表达苏轼对自己仕途的坎坷的见解。无论是“心似已灰之木，身如不系之舟”，还是“问汝平生功业，黄州惠州儋州”都表现了他的流离颠沛、仕途坎坷的特点。内心对仕途是绝望的，而自己的身体却辗转流徙、漂泊无依。该小问言之有理即可。 23．本题考查学生对传记文学特点把握能力。要根据文本内容 进行分析，看哪些地方是是真实性的体现，哪些地方是文学性的所在。 首先表态。《苏轼小传》具备传记文学的真实性和文学性。从“ 苏轼，字子瞻，眉州眉山人 ”等文字看出是客观地描述，确有其人；而“主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二”等文字显得有文学性，塑造了一个才华横溢，让主考官叹为天人的文士形象。传记文学，由于本身是后人的著述，多少有些传闻野史，所以有一定文学性，它和真实性并存，丰富了传主的人物形象，也增添了读者的阅读兴趣。 参考译文：苏轼，字子瞻，眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。程氏读东汉《范滂传》，很有感慨，苏轼问道：“我如果做范滂，母亲能答应我这样做吗？”程氏说：“你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？” 到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。不久读《庄子》，感叹说：“我从前有的见解，嘴里不能说出，现在看到这本书，说到我心里了。”嘉祐二年，参加礼部考试。当时文章晦涩怪异的弊习很重，主考官欧阳修想加以改正，见到苏轼《刑赏忠厚论》，很惊喜，想定他为进士第一名，但怀疑是自己的门客曾巩写的，便放在了第二名；又以《春秋》经义策问取得第一，殿试中乙科。后来凭推荐信谒见欧阳修，欧阳修对梅圣俞说：“我应当让这个人出人头地了。”听到的人开始哗然不服，时间久了就信服此语。 （23-24八年级上·浙江湖州·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 洗心亭记 [唐]刘禹锡 天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章①。蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。始予以不到为恨，今方弭②所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。 征其经始，曰僧义然。啸侣为工，即山求材。槃③高孕虚，万景坌④来。词人处之，思出常格；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱⑤。月来松闲，雕镂轩墀⑥。石列笋虡⑦，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。 然上人⑧举如意挹我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。 （选自《刘禹锡集》） 【注释】①吉祥尤章章：吉祥寺尤为著名。②弭：消除。③槃（pán）：回旋，弯曲。④坌（bèn）：并，一起。⑤榱（cuī）：椽子。⑥墀（chí）：台阶。⑦虡（jù）：柱子。⑧然上人：指义然。上人，对僧的尊称。 24．下列各组句子中，加点词语释义相同的一组是（   ） A．杂然陈乎前　 　　　          欣然起行 B．斯亭之实录云尔　　　         实是欲界之仙都 C．既志之　              　　 　吾十有五而志于学 D．故名洗心　　            　 　而两狼之并驱如故 25．用“/”给文中画线句子断句。（限断三处） 蹲 名 山 俯 大 江 荆 吴 云 水 交 错 如 绣。 26．是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书，“月色入户”是为。请赏析“月来松闲”中“闲”的妙处。 27．课内外勾连，理解内涵。 （1）回顾《与朱元思书》，完成填空。 “鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。” （2）有同学认为，吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者，望峰息心。”一语，本文中又有“忧人处之，百虑冰息”之句，此亭可叫“息心亭”。请你比较“息心”“洗心”的内涵，说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”。 【答案】 24．A 25．蹲名山/ 俯大江/ 荆吴云水/ 交错如绣。 26．示例：“月来松闲”令人联想到王维的诗句“明月松间照”，古诗文中的“明月”“山松”常常营造出清朗的意境。作者用拟人手法，以松之“闲”表现景之清幽与人之清闲，“松闲”实则作者自己内心的观照。 27．（1）经纶世务者，窥谷忘反。 （2）示例：“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患失之人，或极力追求名利、处心积虑之人，“息心”指平息他们的世俗名利之心；“始适乎目而方寸为清”，四周之景令人心思变得恬淡、纯净，“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃，重获心灵的自由和活力。相比较而言，“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气质。 【解析】 24．本题考查一词多义。 A.均为“……的样子”；B.真实/确实；C.记录/立志；D.所以/原来；故选A。 25．本题考查文言文断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。“蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣”的意思是：傲立名山，俯瞰长江，西为荆州山水，东南是吴地风光，山水交织，灿烂如锦绣。“蹲名山”“俯大江”是并列动词短语，“荆吴云水”“交错如绣”均句意完整，各自独立表达一个意思，应停顿为：蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣。 26．本题考查对重点字词的赏析。 “月来松闲”意思是明月照在松林上，“松闲”，运用拟人的修辞，赋予“松”以人的神态，烘托出清幽、宁静的氛围，景中有情，这实质也是作者内心清闲的影射。 27．（1）本题考查名篇默写。 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。此句既写奇景，又抒感慨，反映了诗人对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。 （2）本题考查对比阅读。《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这里“望峰息心”和“窥谷忘反”中的“谷”既是实指，又是泛指。就实指而言，意谓这名利极力攀上峰巅，热衷政务而想飞黄腾达者，应窥见面前危险深谷而返；就泛指而言，意谓大自然的伟大会使人流连忘返，平息功名利禄之心。本文中“余始以是亭环视无不适，始适乎目而方寸为清，故名洗心。”意思是我凭借这个亭子环视了一下四周，认为没有不适宜的地方。不仅赏心悦目又能让人心里清净，所以命名为“洗心”。“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃，使心里清净。联系作者刘禹锡被贬的背景理解，严重的打击没有使他意志消沉，他继续用诗文进行战斗。“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观豁达的精神，体现了他“天下山水，无非美好”的襟怀。 参考译文： 天下著名的寺庙有数十等，而吉祥寺名气最大。吉祥寺傲立名山，俯瞰长江，西为荆州山水，东南是吴地风光，山水交织，灿烂如锦绣。起初我以没到过这里为遗憾，今天来了才弥补了遗憾，满足了愿望。既而在山上四处游览观光，赞不绝口，在竹石之间最佳处寻到新亭，红彤彤的仿佛能工巧匠所画的鳌背上的神物。登亭四望，远近大小景物纷纷呈现在眼前，优美的风光目不暇给。 既而在山上四处游览观光，赞不绝口，在竹石之间最佳处寻到新亭，红彤彤的仿佛能工巧匠所画的鳌背上的神物。登亭四望，远近大小景物纷纷呈现在眼前，优美的风光目不暇给。询问修建此亭的经过和始末，有的人说：有僧义然，发动僧侣一起动手，因势象形，就地取材，建亭于此。该亭盘曲高耸，气象万千，山中景象，尽收眼底。词人置身此地，意境常新；僧侣置身此地，随遇而安；忧郁的人置身此地，一切烦恼永远消失。飞鸟思归，猿猴依恋，在亭子的梁椽之间，鸟飞猿攀随处可见。明月照在松林及雕镂的窗户和台阶上。巨石上悬挂着钟磐的木架，常绿藤就像蛟龙一样依附缠绕在高大的乔木上。有修竹万竿，夏季依然舒爽清凉。这就是这个亭子的真实记录。 然而，山上的和尚手持如意向我作揖行礼说：“既然写了篇文章记录它，何不再给它命个名字，让它传播更远呢！”我凭借这个亭子环视了一下四周，认为没有不适宜的地方。不仅赏心悦目又能让人心里清净，所以命名为“洗心”。唐穆宗长庆四年（公元824年）九月二十三日。刘禹锡记。 （23-24八年级上·浙江台州·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 八大山人   清·陈鼎 八大山人①，号人屋。“人屋”者，“广厦万间”之意也。性孤介②，颖异绝伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事。尝写菡萏一枝，半开池中，横斜水面，生意勃然；张堂中如清风徐香气常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。 山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之，则欣然泼墨广幅间。或洒以敝帚，涂以败冠，盈纸肮脏，不可以目。然后捉笔渲染，或成山林，或成丘壑，花鸟竹石，无不入妙。如爱书，则攘臂搦管③，狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得。虽陈黄金百镒④于前，勿顾也。其颠如此。 【注】①八大山人：即朱耷，江西南昌人，明末清初画家、书法家。②介：耿直。③攘臂搦管（nuò guǎn）：伸长胳膊，执笔为文。④镒：二十两。 28．用斜线（/）划分下面句子的停顿。（标两处） 张 堂 中 如 清 风 徐 香 气 常 满 室 29．写出下列句子中加点词的意思。 （1）尝写菡萏一枝       （2）或成山林         （3）数十幅立就 30．用现代汉语写出下面句子的意思。 虽陈黄金百镒于前，勿顾也。 31．作者最后用一个“颠”字评价八大山人，根据选文，你是如何看待八大山人的“颠”的？ 【答案】 28．张堂中/如清风徐/香气常满室 29.曾经 有的 完成 30．即使陈放几百两黄金在他面前，他都不屑一顾（都不看一下） 31．八大山人的“颠”是他性情性格孤傲耿直（孤高傲世），聪明绝伦（才高艺绝），狂放不羁（恃才放旷）的表现，而不是真正的癫狂。 【解析】 28．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “张堂中如清风徐来香气常满室”意思是“张挂在堂中，好像有清风徐徐吹来，香气常充满整个屋子”，“张堂中”动补结构，应在“中”后停顿；“如清风徐”动宾结构，其后停顿；故断句为：张堂中/如清风徐/香气满室。 29．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：曾经画一枝荷花。尝：曾经；（2）句意为：有的成山林。或：有的；（3）句意为：数十幅画片刻就画成了。就：完成。 30．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语：虽：即使。陈：摆放。于：在。勿：不。顾：看。 31．本题考查内容理解。 根据“性孤介，颖异绝伦”，可知，性格孤傲耿直，才高艺绝；根据“醉后见之，则欣然泼墨广幅间。或洒以敝帚，……狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就”可知，创作时不拘小节，随性豪放，狂放不羁；根据“醒时，欲求其片纸只字不可得。虽陈黄金百镒于前，勿顾也”可知，不为金钱所动（或视金钱如粪土）。 参考译文： 八大山人，号人屋。“人屋”就是“广厦万间”的意思。他生性孤傲，有骨气，聪明绝伦，无人能比。八岁便能作诗，善于书法，长于篆刻，尤其精于绘画。曾经画一枝荷花，半开于池中，败叶散乱，横斜在水面，生气勃勃；张挂在堂中，好像有清风徐徐吹来，香气常常充满整个屋子。又曾画龙，在丈幅之中蜿蜒升降，想要飞动一般；如果叶公见到了，也一定会大叫着惊慌逃跑的。他言语诙谐，喜欢议论，总是娓娓而谈，不知疲倦，使四座的人为之倾倒。 山人既已嗜好喝酒，也就没有其他的嗜好。人们喜欢他的画，大多置办了酒席来招待他，预先准备几升墨汁、若干纸张在座位右边。山人酒醉后见到了，便高兴地泼墨在宽大的画纸上，有时候用破笤帚洒，用坏帽子涂，弄得满纸肮脏，不堪入目。这以后他提笔渲染，有的成山林，有的成丘壑，有的成花鸟竹石，无不精妙。如果碰到他爱画，那就撸起袖子，伸长胳膊，撮起裤管，狂叫大呼着，数十幅画片刻就画成了。他酒醒了，想要求他片字都无法得到，即使将百镒黄金陈放在他的面前，他都不看一下。他就癫狂到这样的地步。 （22-23八年级上·浙江台州·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 游天台山日记 [明] 徐霞客 初五日，有雨色，不顾，取寒、明两岩道，由寺向西门觅骑。骑至，雨亦至。五十里至步头，雨止，骑去。二里，入山，峰萦水映，木秀石奇，意甚乐之。一溪从东阳①来，势甚急，大若曹娥②。四顾无筏，负奴背而涉。深过于膝，移渡一涧，几一时。三里，至明岩。明岩为寒山、拾得③隐身地，两山回曲，《志》④所谓八寸关也。入关，则四周峭壁如城。最后，洞深数丈，广容数百人。洞外，左有两岩，皆在半壁；右有石笋突耸，上齐石壁，相去一线。青松紫蕊，蓊苁⑤于上，恰与左岩相对，可称奇绝。出八寸关，复上一岩，亦左向。来时仰望如一隙，及登其上，明敞容数百人。岩中一井曰仙人井浅而不可竭。岩外一特石，高数丈，上岐立如两人，僧指为寒山、拾得云。 （选自《徐霞客游记》） 【注释】①东阳：明为县，隶金华府，即今浙江东阳。②曹娥：今仍名曹娥江。③寒山、拾得：唐代二僧。④《志》，即《大明一统志》。⑤蓊苁（wěng cōng）：草木茂盛。 32．下列各组句子中，加点词语的释义相同的一组是（   ） A．木秀石奇，意甚乐之             急湍甚箭，猛浪若奔 B．明岩为寒山、拾得隐身地         念无与为乐者 C．恰与左岩相对                     未复有能与其奇者 D．恰与左岩相对，可称奇绝         奇山异水，天下独绝 33．用“/”给文中画线句子断句。（限断两处） 岩 中 一 井 曰 仙 人 井 浅 而 不 可 竭。 34．用现代汉语写出下面句子的意思。 四顾无筏，负奴背而涉。 35．小台同学阅读《游天台山日记》后，觉得这篇文章与郦道元的《三峡》有异曲同工之妙，并与小州同学进行了深入探讨，请你也参与其中。 小台：山水无言，但郦道元抓住景物特征，让读者从《三峡》字里行间体会到绝妙之美，“清荣峻茂，良多趣味”，是作者看到三峡清幽秀丽景色后，由衷地赞美。在《游天台山日记》中，因景色秀丽奇特，作者用（1）“ ”一句直接写出了他的兴奋。 小州：是的，作者往往借山水之景来抒写他们的感情。而《三峡》在最后文段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。’”中却插入猿啸，并引用渔者的话，这会不会显得有些突兀？ 我：（2） 小台：说明《水经注》的精彩之处，在于它不仅仅停留在写水本身，还写了与水相关的当地景色和人民生活，这也是能成为经典的原因之一。 小州：全国政协委员黄信阳和俞金尧提案，要将《游天台山日记》编进中小学语文教材，你们会附议（同意别人的提议）吗？ 小台：我附议。徐霞客是中国历史上最伟大的旅行家，《游天台山日记》是他的成名作和代表作。“中国旅游日”就是以《游天台山日记》记载的第一个日子5月19日而确定的，因此《游天台山日记》进中小学语文教材具有特殊的意义和价值。 我：（3） （提示：可从文章的语言、写作手法和主旨等方面任选一个角度，结合选文内容，借鉴课文《三峡》中所学到的知识，发表你的看法。） 【答案】 32．D 33．岩 中 一 井 /曰 仙 人 井/ 浅 而 不 可 竭。 34．（我）四处一看没有竹筏可以渡人，只好由仆人背着涉水过溪。 35.（1）峰萦水映，木秀石奇，意甚乐之 不会显得突兀。渔者在江上打鱼，生活凄苦，听到猿猴哀啼，容易引发愁思，伤感落泪。突出了秋天的凄凉冷落。（或“不会显得突兀。渔者在江上打鱼，生活凄苦，听到猿猴哀啼，容易引发愁思，伤感落泪。反映渔者生活的艰苦，流露出作者对劳动人民的同情。同时凄美也是三峡一大特点。”） 示例一：《游天台山日记》进教材很有意义。《游天台山日记》又是《徐霞客游记》的典范，其内容积极向上，抒发了作者对祖国大好河山的热爱，作品富有文化内涵和时代气息。（《游天台山日记》进教材，能让学生进一步了解、感悟徐霞客文化即“徐学”文化。诵读国学经典，感受文化精髓，弘扬中华传统文化精神；徐霞客不畏艰险、严谨科考的精神，也值得学生学习。） 示例二：《游天台山日记》进教材很有意义。观察描写细致（可从视角、感官、动静、色彩修辞等角度展开），写作技巧上有示范价值。如对明岩，既有仰视，又有俯瞰；既有眼观，又有耳听；既有远观，又有近看。表现手法灵活多样，既有正面描写，又有侧面烘托，有助于学生学习借鉴。 示例三：《游天台山日记》进教材很有意义。语言表达精练、准确，文风朴实。如“有雨色，不顾，取寒、明两岩道，由寺向西门觅骑”一句，语言形态介于文言文与白话文之间，对于中小学生而言，是十分合适的。（语言简洁凝练，典雅，表现力强。善于根据景物特点，遣词造句，喜用四字句，如“峰萦水映，木秀石奇，意甚乐之”。骈散结合，疏密相间，读来富于变化等。） 【解析】 32．本题考查一词多义。 A.很/胜过，超过；B.是/一起；C.和/欣赏、领悟；D.绝妙/绝妙；故选D。 33．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：石岩中间有一口井，叫仙人井，较浅，但井水不会枯竭。 “曰仙人井”点明“岩中一井”的名字，“浅而不可竭”点明“岩中一井”的特点；故断为：岩中一井/曰仙人井/浅而不可竭。 34．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：四顾，四处一看；筏，竹筏；负，背；涉，指涉水过溪。 35．本题考查文章内容理解分析与赏析。 第一空： 从文中“二里，入山，峰萦水映，木秀石奇，意甚乐之”可以看出，因“峰萦水映，木秀石奇”，景色秀丽奇特，作者直接表现了自己的兴奋：意甚乐之。 第二空： 首先明确态度：不突兀。然后分析原因：“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”意思是：常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。猿叫声悲切婉转，很久才能消失。“猿鸣三声泪沾裳”意思是：人们听到猿猴的几声鸣叫眼泪沾湿了衣裳，即言猿鸣声音之哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们的辛苦和生活的艰苦，所以“猿鸣三声泪沾裳”，写出了渔者在这江上打鱼生活凄苦，听到猿猴哀啼，容易引发愁思进而伤心流泪，表现渔者生活的艰苦与不易，突出三峡秋天的凄凉。 第三空：开放类试题，根据自己对文本的理解，从文章语言、写作手法和主旨等方面任选其一发表意见即可。 示例：《游天台山日记》进教材很有意义。《游天台山日记》记叙了天台山的自然美景，其中蕴含了作者对自然风光的热爱。将其选入教材，可以让学生感情到自然的美景，从而激发出对祖国大好河山的热爱与崇敬之情。对于培养学生正确的人生观和价值观很有意义。 参考译文： 初五这天，虽有下雨的迹象，也顾不上了，选择了去寒岩、明岩的两条山路，由国清寺去西门寻找乘骑。乘马来到，雨也下来了。走完五十里路后到达步头，雨停了，乘马也离开了。（步行）二里路后，进入山中，山峰倒映在缠绕流动的溪水之中，树木秀丽，岩石奇异，心情因此而很快乐。一条溪水从东阳流来，水势很湍急，流量大小与曹娥江相似。四处一看没有竹筏，只好由仆人背着涉水过溪。溪水深过膝盖，渡过一条溪涧，将近花去一个时辰。又走三里路，到达明岩。明岩是寒山、拾得两位高僧隐居之地，两座山迂回曲折，即《大明一统志》所记述的八寸关。进入八寸关，则四围的陡峭石壁有如城墙。最后面有一山洞，深有数丈，大得能容纳数百人。山洞外面，左边有两座石岩，都悬在半壁间；右边有石笋高耸，顶头与石壁高相等，而相距仅有一线之地。石笋顶上青松和紫色的花蕊生长茂盛，恰好与左边的两座石岩相对峙，可以称得上是奇绝之景观了。走出八寸关，再登上一座石岩，也是方向朝左。来的时候，仰望就像相隔一线缝隙，待攀登到石岩顶上，才看清它很宽敞，可容纳数百人。石岩中间有一口井，叫仙人井，较浅，但井水不会枯竭。石岩外又有一奇特的石头，有数丈之高，上部分开就像两个站立的人，当地和尚指点为寒山、拾得的化身。 （22-23八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 游大林寺序 （唐）白居易 余与河南元集虚①辈，自遗爱草堂、历东西二林，抵化城憩峰顶登香炉峰宿大林寺。大林穷远，人迹罕至。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天。梨桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落②不同。初到，恍然若别造一世界者。因口号绝句云： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐③间第一境，由驿路至山门，曾无半日程；自萧、魏、李游，迨④今垂二十年，寂寥无继来者。嗟呼！名利之诱人也如此！时元和十二年，四月九日，乐天序。 （有删改） 【注】①元集虚：唐代隐士，隐居庐山，善文会乐，与白居易交情好。②聚落：村落，村庄。③匡庐：庐山。相传周朝时有匡氏七兄弟隐居庐山，故有此说。④迨：至，到。 36．字词解释 （1）人迹罕至（ ） （3）周览屋壁（ ） （2）别造一世界（ ） （4）因与集虚辈（ ） 37．请为下句断句，限断三处。 抵 化 城 憩 峰 顶 登 香 炉 峰 宿 大 林 寺 38．句子翻译 梨桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落不同。 39．请用生动的语言描述诗句内容。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 40．根据文章内容，说一说大林寺的景物特点。 41．结合文章内容，谈谈你对诗歌中“恨”一字的理解。 【答案】 36.稀少 看 到、往 于是 37．抵化城/憩峰顶/登香炉峰/宿大林寺 38．梨树、桃树才刚刚开花，山涧中的青草还未长高，人物风俗气候与平地的村落都不一样。 39．诗人登山时正值初夏，大地春归，群花落尽的时候了，但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片始盛的桃花。 40．①根据文中所写，白居易走过很多地方，走得很远才到达这“人迹罕至”之处，可知大林寺地处偏僻，人烟稀少；②文中的大林寺寺周围都是清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子，不见人踪，可知大林寺环境清幽；③通过山下花已经凋谢，而这里由于山高地深，季节转换得很迟，按时令已是初夏四月，天气还像正二月一般。梨树、桃树才刚刚开花，山涧中的青草还未长高，可知大林寺风景和山下迥异。（写出任意两点即可） 41．“恨”在这里是“遗憾”的意思。包含了作者对于春光失去而产生的愁绪满怀的叹逝之情。同时也表达了对人们忙于追名逐利而冷落了大自然的美景，名利对人的诱惑是如此强烈的批判之意。 【解析】 36．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。罕：稀少；（2）句意为：遍观了房间的墙壁。览：看；（3）句意为：进入了另一个世界。造：到、往；（4）句意为：于是与集虚他们。因：于是。 37．考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：抵达上化成寺，然后在峰顶院歇息一会，再登上香炉峰，在大林寺住宿。此处按照游览顺序记叙，先到达化成寺，此处应断开；在峰顶院歇息一会，此处应断开；再登上香炉峰，此处应断开；最后在大林寺住宿。故划分为：抵化城/憩峰顶/登香炉峰/宿大林寺。 38．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 句中重点词语：始华，刚刚开花；涧草，山涧中的青草；犹短，还未长高；人物风候，人物风俗气候。 39．考查描述诗歌画面的能力。解答时，要先结合翻译，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，意思是四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。据此可描绘为：初夏四月作者来到大林寺，此时山下芳菲已尽，而不期在山寺中遇上了一片刚刚盛开的桃花。当这始所未料的一片春景冲入眼帘时，诗人感到多么的惊异和欣喜。 40．考查对文章内容的理解。 “自遗爱草堂、历东西二林，抵化城憩峰顶登香炉峰宿大林寺。大林穷远，人迹罕至”，意思是从遗爱寺旁边的草堂出发，经过东林寺和西林寺，抵达上化成寺，然后在峰顶院歇息一会，再登上香炉峰，在大林寺住宿。大林寺在僻远之处，人的足迹很少到达。据此可知，白居易走过很多地方，走得很远才到达这“人迹罕至”之处，可知大林寺地处偏僻，人烟稀少；“环寺多清流苍石，短松瘦竹”，意思是寺周围有许多清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。据此可知，大林寺周围都是清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子，不见人踪，环境清幽；“山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天。梨桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落不同”，意思是这里由于山高地深，季节转换得很迟，按时令已是初夏四月，天气还像正二月一般。梨树、桃树才刚刚开花，山涧中的青草还未长高，人物风俗气候与平地的村落都不一样。据此可知，这里由于山高地深，季节转换得很迟，按时令已是初夏四月，天气还像正二月一般。梨树、桃树才刚刚开花，山涧中的青草还未长高，大林寺风景和山下迥异；据此总结作答即可。 41．考查对文章内容的理解。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来”，意思是四月正是平地上百花凋零殆尽的时候，高山古寺中的桃花才刚刚盛放。我常为春光逝去无处寻觅而惋惜，却不知它已经转到这里来。“长恨春归无觅处，不知转入此中来。”诗人想到，自己曾因为惜春、恋春，以至遗憾春去的无情，但谁知却是错怪了春，原来春并未归去，只不过像小孩子跟人捉迷藏一样，偷偷地躲到这块地方来罢了。“恨”在这里是“遗憾”“惋惜”的意思。包含了作者对于春光失去而产生的愁绪满怀的叹逝之情。 “迨今垂二十年，寂寥无继来者。嗟呼！名利之诱人也如此”，意思是自从萧、魏、李三人到此游览之后，至今相隔将近二十年了，二十年间这里一片寂寥，再也没有来游览的人。哎，人们忙于追名逐利而冷落了大自然的美景，名利对人的诱惑是如此强烈啊！“恨”字，同时也表达了对人们忙于追名逐利而冷落了大自然的美景，名利对人的诱惑是如此强烈的批判之意。 参考译文： 我与河南的元集虚等人，从遗爱寺旁边的草堂出发，经过东林寺和西林寺，抵达上化成寺，然后在峰顶院歇息一会，再登上香炉峰，在大林寺住宿。大林寺在僻远之处，人迹罕到。寺周围有许多清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。寺里只有板隔的房间和木制的器具，寺僧都是海东人。这里由于山高地深，季节转换得很迟，按时令已是初夏四月，天气还像正二月一般。梨树、桃树才刚刚开花，山涧中的青草还未长高，人物风俗气候与平地的村落都不一样，初到这儿恍惚进入了另一个世界。于是我口占绝句一首道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”一会儿我们遍观了房间的墙壁，看见萧存郎中、魏弘简郎中、李渤补阙三人留下的姓名和文句，于是与集虚他们叹道：这里确是庐山首屈一指的地方。由驿路到寺门，还不足半日的路程，但自从萧、魏、李三人到此游览之后，至今相隔将近二十年了，二十年间这里一片寂寥，再也没有来游览的人。哎，人们忙于追名逐利而冷落了大自然的美景，名利对人的诱惑是如此强烈啊！元和十二年四月九日，乐天作序。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$