专题12 文言文对比阅读（二）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（浙江专用）

专题12 文言文对比阅读（二） （23-24八年级上·浙江湖州·期中）阅读锦囊：山水小品是文人在描写山水之美的基础上抒发自己的审美情思，情景交融，具有极高的审美价值。阅读时可以按照赏景、赞景、融景的方法来阅读。 （甲） 答谢中书书 [南朝齐梁]陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙） 游斜川并序①（节选） [东晋]陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 【读懂文意】 24．解释下列加点字的意思。 ①夕日欲颓      ②未复有能与其奇者 ③临长流          ④有爱嘉名 25．下列加点字含义相同的一项是（　　） A．自康乐以来           以记其时日 B．未复有能与其奇者     不复乃为嗟叹 C．遂至承天寺寻张怀民   悲日月之遂往 D．山川之美             悼吾年之不留 【欣赏品鉴】 26．山水无言，而美在字里行间。请选择你喜欢的欣赏角度，从甲、乙两文中各挑选一个句子，共赏自然山川之美景。 欣赏角度 ①视角多样：早与晚、昼与夜、春与冬，皆成风景。 ②生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间，动植物都是生机勃勃的。 ③细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。 ④多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。 ⑤色彩丰富：山色葱茏，花卉灼灼，其实云雾、夕阳、落叶有各自的颜色。 ⑥…… 【知人论世】 27．都是写山水风景，（甲）（乙）两文所表达的思想情感有何异同？请结合两文内容加以分析。 （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的古文，完成小题。 [甲] 记承天寺夜游 [宋]苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 [乙] 米芾与苏轼对饮挥毫 [清]余怀 元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。 （节选自《东山谈苑》） [丙] 游沙湖④ [宋]苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自苏轼《东坡志林》） 【注释】①元祐：宋哲宗年号。②馔（zhuàn）：饮食。③一行：一回。④《游沙湖》是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇随笔小品。 28．根据文意，写出加点词的意义 （1）念无与为乐者：       （2）盖竹柏影也： （3）米乃具饭：           （4）寺在蕲水郭门外二里许： 29．用“∕”给下面的句子断句。（限断2处） 余以手为口君以眼为耳皆一时异人也 30．用现代汉语写出下面句子的意思。 以纸画字，书不数字，辄深了人意。 31．【比较品味】 苏轼与张怀民“欣然”赏月漫步，与米芾“大笑”对饮挥毫，与庞安常“作歌”游清泉寺，你能发现这三位朋友与苏轼各有什么共同点吗？ 32．“门前流水尚能西”一句富含哲理，请结合全诗做简要赏析。 （23-24八年级上·浙江温州·期中）编辑组准备将三篇描写浙江的诗文拍摄成短视频，请你一起完成下列任务。 【甲】 春题湖上 唐·白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【乙】 与朱元思书（节选） 南朝梁·吴均 ①水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 渔西坎头记 清·陈阳谷 ①台郡之东百余里，有地曰渔西，以多山水而名之地，其中曰坎头，陈氏之族聚焉。岗岭回合，独缺其东一面，为潮沙之所冲。登高而望，烟云竹树，村落丘墟，历历在目，盖别开一天地也。其地旧分内外两岙，衡宇①相望，鸡犬相闻，而弦诵之声，不绝于耳。 ②离村百余步，其东有潭，曰长江潭。潭之上有亭，其亭翼然，不甚高广，为行人之所憩息。前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 ③南望五指一山，掀天揭地，壁立千仞，势若青莲吐空，承仙露而焕彩云。由南而北，怪石异岩，诡状奇形，不可迫视②。归乘所云仙人石，是耶，非耶？旁有魁星岩，磊磊落落，气象峥嵘，有掷笔天外之意。峰回路转，屋舍俨然，亦为陈氏之所居地，名下岙。过此则有木杓山③，前临大海，水石相搏，声如洪钟，余原与友人禺山憩息其地，恍如成连④鼓琴，不觉有移我情之慨。 ④余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉⑤之曩，而并可以入辋川⑥之画矣。夫美不美，因人而彰，兰亭是也，不遇右军⑦，则清流修竹，芜没⑧空山而已。以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人⑨之叹欤！ （选自《台州乡土语文读本》） 【注释】①衡宇：这里代指房屋。②迫视：迢近并紧盯着。③木杓山：形似木杓，地势平坦。④成连：春秋时名琴师，俞伯牙之师。⑤长吉：李贺，字长吉，唐代诗人，常骑驴，背旧锦囊，作诗即投囊中。⑥辋川：王维，唐代诗人，善画山水，因有别业在辋川，后人称他为王辋川。⑦右军：王羲之，东晋书法家。⑧芜没：荒芜埋没。⑨寂寂笑人：以“邓禹笑人”为慨叹功名迟暮。 【读懂文本】 33．小语和小文探讨【甲】诗的体裁，请你补全对话。 小语：从这首诗的句数和每句的字数来看，它的体裁是（1） 。 小文：这种体裁要求 两联必须是对偶句；且全诗通押一个韵，限平声韵，二、四、六、八句押韵。这首诗押 韵。 34．小文对【乙】【丙】两文中部分有特殊用法的词语不理解，请你帮忙解释下列加点词。 用法 词句 释义 通假字 窥谷忘反 （1） 词类活用 猛浪若奔 （2） 一词多义 为潮沙之所冲 （3） 亦为陈氏之所居地 （4） 【拍摄镜头】 35．编辑组要对三篇诗文进行拍摄，以下是部分镜头，请补全镜头脚本。 画面聚焦 拍摄画面 预期效果 （1） 仰拍排排青松装点着山峦，拍出它们如重重叠叠的翡翠的效果；再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影，拍出它们像一颗闪光的珍珠的效果。 俯仰生姿，昼夜变化，松月相映，青白相衬，使如画之景在眼前。 游鱼细石，直视无碍。 俯拍水中游鱼，展现动态效果，游鱼之下是细小的河石，并且有泉水泠泠作响的声效。 （2） 前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 （3） 通过山水相映，视听结合，表现渔西坎头山青水秀、田地肥沃的美丽景色。 【配音朗读】 36．请仿照示例，分析词句中蕴含的情感，并设计朗读脚本。 词句 朗读脚本（重音、语气、语速等） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 示例：重音落在“息心”“忘反”，语速稍慢，表达作者对富春江美景的喜爱与赞美，对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，流露出避世退隐的高洁志趣，也包含着劝友归隐的意思。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 （1） 以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人之叹欤！ （2） 【配词解说】 37．编辑组想为短视频配一段解说词，请你结合三篇诗文的内容，帮助完成此任务。100字左右。 【编辑栏目】 38．编辑组准备将三篇诗文编在一个栏目里，请思考诗文内容特点，用一个合适的词语，将本栏目名称补充完整，并阐述理由。 （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的诗文，回答问题。 【甲】 五泄山 宋 刘述① 翠屏千叠水潺潺，一簇青鸳杳霭间。 惜是晚年逢此境，悔将前眼看他山。 瀑飞萝磴②终难画，龙蛰岩云只蹔③闲。 薄宦劳人无计住，可嗟归去又尘寰。 【注释】①刘述：字孝叔，湖州人。举进士，为御史台主簿。②磴:dèng，石头台阶。 ③蹔:zàn，同“暂”，时间短。 【乙】 五泄山①水志 明 宋濂 五泄山在婺、杭、越三州境上，北距富春，南据句乘，东接浦阳，其山水最号奇峭。 自西坑岭入，过遇龙桥，北行二十步，始入西潭。前横一溪，水甚寒，履之如冰。由溪而前，经小潭，旁有礁石突起，类大瓮斜覆，乃扪石而登，一失足辄坠。又行二里许，地稍平旷，坐石四瞰，峰峦环列献状，其纹萦萦②然，类神工鬼斧所雕刻者。又前行半里所，泉自石窦中出，浏浏作声，若琴、若笙竽。泉西流，汇为小洼，莹澈泓澄，毫发不隐。鲦鱼数尾，洋洋往来，如行琉璃瓶中；见人至，潜去。洼左大树离立，极怪伟，倒映入水中，如画。又行三十步，棒筱成林，翠光浮映，衣袂成碧色。至此，则气象阴幽，绝不类人世。又自山腰缘葛而前，又过十步许，抵小潭。小潭上曰“西潭”，流水倾沫成素帘，阔可七、八尺，冉冉下注，滑而无声。 寻故路而出，斜迤而东，过香炉、钵盂、白云、玉女、天柱诸峰，度略安桥，趋三学禅院。由院北深入，又百余步，至东潭。潭上飞瀑可二十丈，倒击崖窍中，若运万斛雪从天掷下，白光闪闪，夺人目睛。至潭底辄复逆上，有声如辊③雷，人笑语，咫尺不能辨，犹闻瓮中声。居人云，每天风一号，四山林木震撼欲折，黑云下罩，杳不知昏晓。 噫，造物之委形山水者，其奇峭有是哉！ （有删改） 【注释】①五泄山:在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名的旅游胜地。 ②萦萦:缠绕的样子。③辊（gǔn）雷:滚动的雷声。 39．参考表格提供的方法，解释加点字。 方法 文句 积累参考 释义 成语联想 A履之如冰 如履薄冰 ① 课内迁移 B流水倾沫成素帘 素湍绿潭（《三峡》） ② 词类活用 D黑云下罩 任意东西（《与朱元思书》） ③ 40．宋濂在五泄一路游玩，移步易景，见水甚多，请阅读文章，完成下面表格。 五泄山的水 特点（用自己的话概括） 溪水 寒冷 ① 声音清脆 洼水 ② 西潭 ③ 东潭 瀑布高而大、④ 41．山水无言，而美在字里行间。请选择你喜欢的两个欣赏角度，结合乙文的具体内容，欣赏五泄之美。 欣赏角度： ①生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间，动植物都是生机勃勃的。 ②细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。 ③多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。 ④色彩丰富：山色葱茏，花卉灼灼，其实云雾、夕阳、落叶有各自的颜色。 ⑤…… 42．甲诗同样写五泄山，请结合诗文内容分析甲诗与乙文情感表达的异同点。 （23-24八年级上·浙江衢州·期中）本学期我们学习了《记承天寺夜游》，了解了作为“闲人”的苏轼。下面为大家提供了苏轼的《初到黄州》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《定风波》和《记游定慧院》。这些都是苏轼在黄州的作品，能让我们进一步了解苏轼。 苏轼黄州作品年谱元丰二年，因“乌台诗案”入狱，年底出狱后贬官黄州任团练副使 元丰三年二月，作《初到黄州》 元丰三年，作《卜算子•黄州定慧院寓居作》 元丰四年，躬耕城东，自号“东坡居士” 元丰五年，修筑居室，四壁绘雪，名为雪堂，作《定风波》 元丰六年十月，作《记承天寺夜游》 元丰七年三月，作《记游定慧院》 元丰七年六月，离开黄州，调往离京城稍近的汝州 作品1： 《初到黄州》 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。/长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外①置，诗人例作水曹郎②。/只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊③。 【注释】①员外：定额以外的官员。②水曹郎：隶属水部的郎官。③压酒囊：过滤酒糟的布袋，代指俸禄。 作品2： 《卜算子•黄州定慧院寓居作》 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 作品3： 《定风波》 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 作品4： 《记游定慧院》 黄州定慧院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥师①二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳，木性瘦韧，筋脉呈露，如老人项颈，花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。 既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻②大木盆，意者谓可以注清泉，瀹③瓜李。遂夤④缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为“甚酥”，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其丛橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之⑤将适阆中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌⑥。时参寥独不饮，以枣汤代之。 （选自《东坡集》） 【注释】①参寥师：僧人道潜。②鬻（yù）：卖，这里作“买”讲。③瀹（yuè）：浸，渍。④夤（yín）：循沿。⑤徐君得之：徐大正，字得之。⑥拊（fǔ）掌：拍掌，意谓开怀大笑。 43．解释下列加点的词。 ①则园已易主 ②香色皆不凡 ③既饮 ④以枣汤代之 44．用“/”标出下列句子的停顿，限断三处。 此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。 45．下面是苏轼《记游定慧院》的活动轨迹图，用简洁的语言写出A B C处苏轼的活动。 46．仿照示例，从以上四篇作品中任选一篇，用一字来评赏。 我用“空”字来评赏《记承天寺夜游》，既是“如积水空明”的空，也是心无挂碍之空。 我用 字来评赏 。 47．根据以上材料，可以清晰地看到苏轼在黄州的心路历程，请你以《黄州的苏轼》为题，结合材料和诗句，分析苏轼心路历程的变化。字数200左右。 （23-24八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 （甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） （乙） 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） [注释]①上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南，苏轼被贬之地。③民夷：指汉族和当地少数民族。④屠沽：卖肉、卖酒的人，泛指市井中做生意的人。⑤过：苏过，苏轼幼子。⑥韩退之钓鱼：出自韩愈《赠侯喜》，本句意指韩愈半世求官，终无所得。 48．下列停顿划分正确的一项是（　　） A．步城西入/僧舍历小巷 B．步城/西入僧舍/历小巷 C．步城西/入僧舍/历小巷 D．步/城西入僧舍历小巷 49．解释下列句中加点字的含义。 ①念无与为乐者 ②良月嘉夜 50．用现代汉语翻译下列句子。 ①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②过问先生何笑，盖自笑也。 51．乙文中哪些内容体现了甲文所说的 “闲人”心境？请加以概述。 52．（23-24八年级上·浙江温州·期中）阅读古诗文，回答问题。 【甲】 辋川闲居赠裴秀才迪 [唐]王维 寒山转山翠，秋水日潺暖。依杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。复①值接舆②醉，狂歌五柳③前。 【注释】据《新唐书》本传，此诗是对裴迪“相酬”之作，两人同隐终南山。①值：遇到。②接舆：春秋时楚国的一位佯狂遁世的隐士。③五柳：本指陶渊明，这里系作者自喻。 【乙】 三游洞序（节选）① 白居易 又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声，因舍棹②进，策步入缺岸。初见石，如叠如削；共怪者，如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒；共奇者，如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜③刈璧，梯危缒滑④，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未⑤讫戌⑥，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，晶莹玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。 既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。知退⑦曰：“斯境胜绝，寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉？” （选自《白氏长庆集》，有删改） 【注释】①作者与好友元稹、弟弟三人同游西陵峡口北岸的严冬，这篇序即为此次游览时所作。白居易此时得罪权贵，被贬。②棹：小船。③芟芜：割倒杂草。④梯危缒（zhuì）滑：危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉。⑤未：未时，今午后一点到三点。⑥戌：戌时，今晚上七点到九点。⑦知退：白居易弟弟的字。 （1）参考表格提示的方法，解释下列加点词。 文言字 方法 释义 幢：如引臂，如垂幢 查阅字典法：①旗帜；②愚昧无知；③两次，房屋的栋数。 A 　 　（填序号） 相与：遂相与维舟岩下 课内迁移法：相与步于中庭 B 胜：斯境胜绝 语境推断法 C 罕：罕有到者乎 成语联系法：人迹罕至 D （2）借助【山水诗境】板块中“意象探情”或“细节品情”的方法，品读【甲】诗中的画线句。 渡头余落日，墟里上孤烟。 我选择方法 ， （3）小语和小文就文章内容展开了讨论，请根据你的理解，补全对话。 小语：读完文章后，我觉得【乙】文中“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉？”这句耐人寻味，有助于我们理解作者的情感，小文，你能帮我分析一下吗？ 小文：当然可以。 （4）小文在阅读活动中发现诗人欣赏山水之美时所蕴含的情感不尽相同，请结合【甲】【乙】诗文和课文《答谢中书书》内容，试作探究并分享收获。 小文：面对同样的山水之美，寄托的情感不尽相同。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 文言文对比阅读（二） （23-24八年级上·浙江湖州·期中）阅读锦囊：山水小品是文人在描写山水之美的基础上抒发自己的审美情思，情景交融，具有极高的审美价值。阅读时可以按照赏景、赞景、融景的方法来阅读。 （甲） 答谢中书书 [南朝齐梁]陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙） 游斜川并序①（节选） [东晋]陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 【读懂文意】 24．解释下列加点字的意思。 ①夕日欲颓      ②未复有能与其奇者 ③临长流          ④有爱嘉名 25．下列加点字含义相同的一项是（　　） A．自康乐以来           以记其时日 B．未复有能与其奇者     不复乃为嗟叹 C．遂至承天寺寻张怀民   悲日月之遂往 D．山川之美             悼吾年之不留 【欣赏品鉴】 26．山水无言，而美在字里行间。请选择你喜欢的欣赏角度，从甲、乙两文中各挑选一个句子，共赏自然山川之美景。 欣赏角度 ①视角多样：早与晚、昼与夜、春与冬，皆成风景。 ②生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间，动植物都是生机勃勃的。 ③细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。 ④多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。 ⑤色彩丰富：山色葱茏，花卉灼灼，其实云雾、夕阳、落叶有各自的颜色。 ⑥…… 【知人论世】 27．都是写山水风景，（甲）（乙）两文所表达的思想情感有何异同？请结合两文内容加以分析。 【答案】 24.坠落 欣赏 面对 美好 25．B 26．示例：甲文中“青林翠竹，四时俱备”青葱树木，翠绿的竹子，一年四季都有，“青”的树木，“翠”的竹子，颜色都是绿色，但却深绿浅绿富有层次，让人感受到清爽和勃勃生机；乙文中“鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞”夕阳下，鲂鱼，鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。“跃”“翻”让人感受到大自然的灵动和无限的生机和活力。 27．同：都表达了对山川美景的赞美、热爱之情。甲文把山川景色写得极其秀美，并用“实是欲界之仙都”表达高度赞美，最后还写要像谢灵运一样做山水的知音，沉醉和热爱充分表达出来了。乙文作者笔下之景闲美、灵动、生机勃勃，并用“有爱嘉名”表达自己的热爱赞美之情。 不同：甲文表达了作者的自得之情。自己能够欣赏这里的山川之美，自谢灵运以来，没有人能够欣赏这里的美景，自己是一个，是能与谢灵运相比肩的，自豪和得意就表现出来了。乙文表达了作者的悲伤和哀痛之情。面对闲静优美的斜川美景，想到自己年已五十，岁月流逝不返，美好的年华离自己而去，不禁伤感涌上心头。 （甲文还可以：示例一：甲文表达了作者对前辈林泉高士的钦佩和追慕之情。例如“自康乐以来，未复有能与其奇者”告诉我们，谢灵运是山水知音，自己也想做山水知音，这就是钦佩和追慕之情。示例二：甲文表达了作者对世人面对秀美山水的无动于衷的惋惜之情。例如“自康乐以来，未复有能与其奇者”告诉我们，除谢灵运之外，没有人能够欣赏和领悟这里的山水之美。惋惜之情溢于言表。） 【解析】 24．本题考查文言实词。 ①句意为：夕阳快要落山的时候。颓，坠落。 ②句意为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，欣赏。 ③句意为：面对悠然远逝的流水。临，面对。 ④句意为：就更加喜爱眼前这座山的美名。嘉，美好。 25．本题考查一词多义。 A.以：表示时间、方位、数量的界限或范围/表后者是前者的目的，来；B.复：两个词都是“再”的意思；C.遂：于是/流逝；D.之：助词，的/主谓之间，不译；故选B。 26．本题考查对文章重点语句的赏析。 任选角度，并结合文章语句进行分析即可。 例如：甲文“高峰入云，清流见底”白云，高山，清澈的流水，让人感受到境界的开阔和清新；乙文“旁无依接，独秀中皋”强调独秀于泽畔的嶂山，抒发作者对山水美景浓厚的情趣和爱恋， 27．本题考查对文章情感主旨的理解和分析。 相同点：甲文首段总领全文。然后具体生动地描写了自然界的四时和早晚美景，动静结合，极富感染力。“实是欲界之仙都”既是作者的评论，也表达了作者对山水美景的高度赞美。“自康乐以来，未复有能与其奇者”表现了作者要像谢灵运一样做山水的知音，表达了作者对自然的沉醉的热爱。乙文同样写山水美景，表现了景色的生机与美好。“有爱嘉名”中的“爱”字直接表现了作者对山水美景的热爱。所以两文都对大好河山表达了赞美和热爱之情。 不同点：“自康乐以来，未复有能与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。表现了作者能与古代先贤比肩，欣赏山水之美，做自然山水的知音的自得之意。还包含了对谢灵运一样的古代先贤的仰慕之情。除了谢灵运，再也没有人能欣赏自然之美，现如今，也只有自己一人而已，表现了作者对世人面对秀美山水的无动于衷的惋惜之情。乙文中的“悲日月之遂往，悼吾年之不留”意为：岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。联系注释可知，此时作者已五十岁。面对着优美的自然风光，想到自己年老，心中充满了伤感。 参考译文： （甲） 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（乙） 辛酉年正月初五日，天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。面对悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。那南面的庐山久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾城，就更加喜爱眼前这座山的美名。如此欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴，于是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。各位游伴分别写下年龄，籍贯，并记下这难忘的一天。 （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的古文，完成小题。 [甲] 记承天寺夜游 [宋]苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 [乙] 米芾与苏轼对饮挥毫 [清]余怀 元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。 （节选自《东山谈苑》） [丙] 游沙湖④ [宋]苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自苏轼《东坡志林》） 【注释】①元祐：宋哲宗年号。②馔（zhuàn）：饮食。③一行：一回。④《游沙湖》是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇随笔小品。 28．根据文意，写出加点词的意义 （1）念无与为乐者：       （2）盖竹柏影也： （3）米乃具饭：           （4）寺在蕲水郭门外二里许： 29．用“∕”给下面的句子断句。（限断2处） 余以手为口君以眼为耳皆一时异人也 30．用现代汉语写出下面句子的意思。 以纸画字，书不数字，辄深了人意。 31．【比较品味】 苏轼与张怀民“欣然”赏月漫步，与米芾“大笑”对饮挥毫，与庞安常“作歌”游清泉寺，你能发现这三位朋友与苏轼各有什么共同点吗？ 32．“门前流水尚能西”一句富含哲理，请结合全诗做简要赏析。 【答案】 28.考虑、想到 大概是 准备，置办 表示约数 29．余以手为口∕君以眼为耳∕皆一时异人也 30．用纸写字，写不了几个字，（他）就能够懂得别人的意思。 31．与张怀民身份相同，均为贬谪之人； 与米芾志趣爱好相同，均为书法大家；与潘安常均为异人。 32．兰芽溪水，沙路无泥，潇潇暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。“流水尚能西”给作者以极大的启迪：水尚能西流，人就不能再次年轻吗？——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。体现了作者热爱生活、乐观旷达的性格。 【解析】 28．本题考查文言词语理解。 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到；（2）句意：原来是竹子和柏树的影子啊。盖：大概是；（3）句意：米芾准备好饭菜。具：准备，置办；（4）句意：清泉寺在蕲水县城外两里多路。许：表示约数。 29．本题考查文言句子断句。 句意：我把手当作嘴巴，你把眼当做耳朵，我们两个都是当代的怪人。“余以手为口”主语为“余”，后面断开；“君以眼为耳”主语为“君”，后面断开；“皆一时异人”主语为“余与君”；故断句为：余以手为口∕君以眼为耳∕皆一时异人也。 30．本题考查文言句子翻译。重点词语有： 以：用；画：写；书：写；辄：就；了：懂得，明了。 31．本题考查内容理解和人物评价。梳理语段内容，抓住人物描写的句子来分析。 从甲文“但少闲人如吾两人者耳”并结合写作背景可知，张怀民和苏轼一样都是贬谪之人，二人都是被贬至黄州来的贬官，在这样一个月光至美，竹影至丽的晚上，别人不能赏识，唯此二人能有幸领略，也是人生的快事！表现出张怀民和苏轼一样，都具有宠辱不惊，进退自如的人格魅力。 乙文中“米乃具饭”“子瞻见之，大笑就座”用语不多，但表现出米芾和苏轼二人深笃的友情，相投的志趣，他们志趣爱好相同，均为书法大家。“酒一行，即展纸共作字”表现了二人豪放的性格。 丙文中苏轼与潘安常均为异人，“安常虽聋，而颖悟绝人”“皆一时异人也”“是日剧饮而归”表现了性格特异的庞安常和苏轼同游景色秀丽的清泉寺，“剧饮而归”表现了二人洒脱不羁的性格特点。 32．本题考查内容理解和句子赏析。 “门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”意思是：谁说人老了不能再变少年，门前流水还能向西流，不要在老年的时候，慨叹时光流逝而自伤衰老，“黄鸡”的典故出自白居易的《醉歌》，用以喻指时光流逝，更催人老。此处化用白居易的诗句，作者反其意而用之，一江春向东流，但“门前流水尚能西”，所以不要哀叹年华易逝，不能消极悲观，即使垂垂暮老，也要热爱生活，旷达乐观，要老当益壮，自强不息，焕发出青春的光彩，表现出苏轼热爱生活，旷达乐观的性格。 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 【乙】元祐末年，米芾到雍丘县作县令，子瞻从扬州回京城，米芾准备好饭菜。子瞻来到以后，就把长案成对摆放，分别用精笔、好墨、好纸三百列在桌子上面，而将食物摆在旁边。子瞻看见这种景象，大笑就座。每喝一回酒，就展纸一起写一幅字。二小吏磨墨，几乎供不上。傍晚，酒筵结束，纸也写尽，互相交换带着离去。 【丙】黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我把手当作嘴巴，你把眼当做耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，（我）和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”当天，（我们）喝得非常痛快才回去。 （23-24八年级上·浙江温州·期中）编辑组准备将三篇描写浙江的诗文拍摄成短视频，请你一起完成下列任务。 【甲】 春题湖上 唐·白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【乙】 与朱元思书（节选） 南朝梁·吴均 ①水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 渔西坎头记 清·陈阳谷 ①台郡之东百余里，有地曰渔西，以多山水而名之地，其中曰坎头，陈氏之族聚焉。岗岭回合，独缺其东一面，为潮沙之所冲。登高而望，烟云竹树，村落丘墟，历历在目，盖别开一天地也。其地旧分内外两岙，衡宇①相望，鸡犬相闻，而弦诵之声，不绝于耳。 ②离村百余步，其东有潭，曰长江潭。潭之上有亭，其亭翼然，不甚高广，为行人之所憩息。前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 ③南望五指一山，掀天揭地，壁立千仞，势若青莲吐空，承仙露而焕彩云。由南而北，怪石异岩，诡状奇形，不可迫视②。归乘所云仙人石，是耶，非耶？旁有魁星岩，磊磊落落，气象峥嵘，有掷笔天外之意。峰回路转，屋舍俨然，亦为陈氏之所居地，名下岙。过此则有木杓山③，前临大海，水石相搏，声如洪钟，余原与友人禺山憩息其地，恍如成连④鼓琴，不觉有移我情之慨。 ④余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉⑤之曩，而并可以入辋川⑥之画矣。夫美不美，因人而彰，兰亭是也，不遇右军⑦，则清流修竹，芜没⑧空山而已。以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人⑨之叹欤！ （选自《台州乡土语文读本》） 【注释】①衡宇：这里代指房屋。②迫视：迢近并紧盯着。③木杓山：形似木杓，地势平坦。④成连：春秋时名琴师，俞伯牙之师。⑤长吉：李贺，字长吉，唐代诗人，常骑驴，背旧锦囊，作诗即投囊中。⑥辋川：王维，唐代诗人，善画山水，因有别业在辋川，后人称他为王辋川。⑦右军：王羲之，东晋书法家。⑧芜没：荒芜埋没。⑨寂寂笑人：以“邓禹笑人”为慨叹功名迟暮。 【读懂文本】 33．小语和小文探讨【甲】诗的体裁，请你补全对话。 小语：从这首诗的句数和每句的字数来看，它的体裁是（1） 。 小文：这种体裁要求 两联必须是对偶句；且全诗通押一个韵，限平声韵，二、四、六、八句押韵。这首诗押 韵。 34．小文对【乙】【丙】两文中部分有特殊用法的词语不理解，请你帮忙解释下列加点词。 用法 词句 释义 通假字 窥谷忘反 （1） 词类活用 猛浪若奔 （2） 一词多义 为潮沙之所冲 （3） 亦为陈氏之所居地 （4） 【拍摄镜头】 35．编辑组要对三篇诗文进行拍摄，以下是部分镜头，请补全镜头脚本。 画面聚焦 拍摄画面 预期效果 （1） 仰拍排排青松装点着山峦，拍出它们如重重叠叠的翡翠的效果；再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影，拍出它们像一颗闪光的珍珠的效果。 俯仰生姿，昼夜变化，松月相映，青白相衬，使如画之景在眼前。 游鱼细石，直视无碍。 俯拍水中游鱼，展现动态效果，游鱼之下是细小的河石，并且有泉水泠泠作响的声效。 （2） 前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 （3） 通过山水相映，视听结合，表现渔西坎头山青水秀、田地肥沃的美丽景色。 【配音朗读】 36．请仿照示例，分析词句中蕴含的情感，并设计朗读脚本。 词句 朗读脚本（重音、语气、语速等） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 示例：重音落在“息心”“忘反”，语速稍慢，表达作者对富春江美景的喜爱与赞美，对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，流露出避世退隐的高洁志趣，也包含着劝友归隐的意思。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 （1） 以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人之叹欤！ （2） 【配词解说】 37．编辑组想为短视频配一段解说词，请你结合三篇诗文的内容，帮助完成此任务。100字左右。 【编辑栏目】 38．编辑组准备将三篇诗文编在一个栏目里，请思考诗文内容特点，用一个合适的词语，将本栏目名称补充完整，并阐述理由。 【答案】 33.七律/七言律诗（写律诗也对）颔联和颈联（二、三）u 34.“反”同“返”，返回 飞奔的马 被 是 35.松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 通过游鱼和细石，侧面烘托水之清。 远景拍摄出大片的田地和山丘，再镜头推移到环绕着田地和山丘的两条溪流，可伴有水声潺潺的声效。 36.重读“未能抛得”“一半勾留”，语速稍缓，表达了白居易对西湖的不舍情怀。 重读“不得其人”，读出感叹语气，表达作者因为渔西地处偏僻无人能欣赏的遗憾惋惜之情，并借此表达自己怀才不遇的伤感。 37．示例：山川之美，古来共谈。浙江素有“人间天堂”的美誉，无论是杨阴松翠、稻抽蒲展的西湖，还是山峻水清、蝉鸣猿啼的富春江，或是烟云竹树历历在目，衡宇相望鸡犬相闻的渔西坎头，都让我们陶醉。今天，就让我们一起走进浙江的山山水水，去欣赏这一幅诗意盎然的山水画卷吧！ 38．示例：山水浙江/诗画浙江，因为这三篇文章分别描写的是杭州西湖春天的生机勃勃，富春江山水的奇异，台州渔西坎头的幽致奇绝，它们都描写出了浙江美丽的山水，宛如一幅幅清丽的山水画，又像一首首流动的山水诗，所以以“山水浙江/诗画浙江”为栏目名。 【解析】 33．本题考查文学、文化常识。 ①：根据【甲】诗《春题湖上》可知，本诗共八句，每句七字，二、四、六、八押韵，因此是七言律诗。 ②：律诗要求颔联和颈联两联必须是对偶句。 ③：律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵，二、四、六、八句押韵。根据“图”“铺”“蒲”“去”“湖”等字可知，这首诗押“u”韵。 34．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。“反”是通假字，同“返”，返回。 ②句意：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔，动词活用作名词，指飞奔的马。 ③句意：被潮沙所冲刷。为，表示被动，被。 ④句意：也是姓陈的人所居住的地方。为，判断动词，是。 35．本题考查内容理解。 ①根据【甲】诗“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”可知，其意思是：松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。 再根据拍摄画面“仰拍排排青松装点着山峦，拍出它们如重重叠叠的翡翠的效果；再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影，拍出它们像一颗闪光的珍珠的效果”可知，对应的句子是：松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 ②：根据【乙】文“游鱼细石，直视无碍”可知，其意思是：游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。可见，“游鱼细石，直视无碍”是侧面描写，通过游鱼和细石，侧面烘托水的清澈透明的特点。 ③：根据【丙】文第②段“前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带”可知，其意思是：前面有两条溪，水声潺潺，环绕着田地和山丘，形状像腰带。因此，拍摄画面可以是：远景拍出大片环绕着的形状像腰带的田地和山丘，再将镜头推近移到田地和山丘旁的两条溪流，可伴有潺潺的流水声效。 36．本题考查诗词朗读。朗读主要是掌握重音、语气、语速等方面技巧。 ①根据【甲】诗《春题湖上》“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”可知，其意思是：我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。可见，重读“未能抛得”“一半勾留”，语速稍缓，表达了白居易对西湖美景的喜爱赞美以及留恋不舍之情。 ②根据【丙】文第④段“以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人之叹欤”可知，其意思是：因为渔西地处偏僻的海角，如果不是有人发掘它并为它写文章，就会被埋没了啊！可见，重读“不得其人”，读出感叹语气，因为渔西地处偏僻无人欣赏，表达作者的遗憾惋惜之情，也借此表达自己怀才不遇的悲伤之感。 37．本题考查内容理解和语言表达。结合三篇诗文的译文，了解主要内容，把握思想情感，然后概括作答即可。 根据【甲】诗“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠”可知，其意思是：西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环绕，湖水汪汪一碧，水平如镜。松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。可见，这里描绘了松翠月明、跳荡悬浮、生机勃勃西湖美景；根据根据【乙】文第①段“急湍甚箭，猛浪若奔”、第②段“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，这里描绘了富春江山水的奇绝特点；根据【丙】文第④段“余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉之曩，而并可以入辋川之画矣”可知，其意思是：我想渔西各景，幽静雅致奇妙无比，不仅可以进入长吉的诗句中，也可以进入王维的画作中。可见，这里描绘了台州渔西坎头的幽致奇绝；示例：浙江素有“人间天堂”的美誉，无论是群山环绕、湖水碧绿、松翠月明、跳荡悬浮的西湖，还是山高树奇、水清且急的富春江，或是幽静雅致、奇妙无比的渔西坎头，都让我们流连忘返。今天，就让我们一起走进浙江的山山水水，去欣赏这一幅醉人的风景画吧！ 38．本题考查内容理解和概括。栏目名称要言简意赅，有概括性。理由要充分，结合三篇诗文的译文，了解主要内容，把握思想情感，然后概括作答即可。 示例：如画浙江 根据【甲】诗“湖上春来似画图”可知，其意思是：西湖的春天，像一幅醉人的风景画。表现出西湖春天的美丽景色，像一幅醉人的风景画；根据【乙】文第②段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，其意思是：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。可见，这里描绘了富春江山水的绮丽景色；根据【丙】文第④段“余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉之曩，而并可以入辋川之画矣”可知，其意思是：我想渔西各景，幽静雅致、奇妙无比，不仅可以进入长吉的诗句中，也可以进入王维的画作中。可见，这里描绘了台州渔西坎头的幽静雅致、奇妙无比，宛如一幅画卷；由此可见，这三篇诗文都描写出了浙江美丽的山水，宛如一幅幅清丽的山水画。所以，以“如画浙江”为栏目名称。 参考译文 【甲】西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环绕，湖水汪汪一碧，水平如镜。松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。 早稻犹如一块巨大的绿色的毛毯上绒头，舒展的新蒲像少女身上飘曳的罗裙飘带。我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。 【乙】水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【丙】台州郡的东面一百多里，有一个地方叫渔西，凭多山多水而得名的地方，其中有一个地方名叫坎头，是姓陈的家族聚居的地方。山岭环合着它，只缺东边一面，这是被潮沙所冲刷的结果。登高远望，只见烟、云、竹、树，村落、丘陵，清楚地呈现在眼前，这真是别开生面的一个天地。这个地方原来分内外两个山岙，房屋能够互相看见，鸡鸣狗叫声能够互相听到，授业诵读的声音，在耳边响个不停。 离村一百多步，东面有一个潭，叫长江潭。潭的上面有一座亭，亭的四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样，不很高大，是行人休息的地方。前面有两条溪，水声潺潺，环绕着田地和山丘，形状像腰带。 向南望五指山，顶天立地，峭壁耸立，有七八千尺高，气势像青莲吞吐空气，接仙露而焕彩云。从南到北，怪异的岩石，奇形怪状，不可以逼近并紧盯着。这就是大家所说的仙人回来所乘的石头，是吗？不是吗？旁边有一座魁星岩，大大方方，气象雄伟，有把笔扔向天边的意思。山势回环，路也跟着转弯，房屋整整齐齐，也是姓陈的人所居住的地方，叫下岙。经过这个地方就有一座形似木杓的山，前面对着大海，水石相击，声音像大钟敲响，我原来和朋友禺山栖息在这个地方，好像成连弹琴，不觉有移情的感慨。 我想渔西各景，幽静雅致奇妙无比，不仅可以进入长吉的诗句中，也可以进入王维的画作中。景物美不美，因人而异，兰亭也是这样，如果没有遇到王羲之，那么清澈的流水，修长的竹子，就只能荒芜埋没在空山中了。因为渔西地处偏僻的海角，如果不是有人发掘它并为它写文章，就会被埋没了啊！ （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的诗文，回答问题。 【甲】 五泄山 宋 刘述① 翠屏千叠水潺潺，一簇青鸳杳霭间。 惜是晚年逢此境，悔将前眼看他山。 瀑飞萝磴②终难画，龙蛰岩云只蹔③闲。 薄宦劳人无计住，可嗟归去又尘寰。 【注释】①刘述：字孝叔，湖州人。举进士，为御史台主簿。②磴:dèng，石头台阶。 ③蹔:zàn，同“暂”，时间短。 【乙】 五泄山①水志 明 宋濂 五泄山在婺、杭、越三州境上，北距富春，南据句乘，东接浦阳，其山水最号奇峭。 自西坑岭入，过遇龙桥，北行二十步，始入西潭。前横一溪，水甚寒，履之如冰。由溪而前，经小潭，旁有礁石突起，类大瓮斜覆，乃扪石而登，一失足辄坠。又行二里许，地稍平旷，坐石四瞰，峰峦环列献状，其纹萦萦②然，类神工鬼斧所雕刻者。又前行半里所，泉自石窦中出，浏浏作声，若琴、若笙竽。泉西流，汇为小洼，莹澈泓澄，毫发不隐。鲦鱼数尾，洋洋往来，如行琉璃瓶中；见人至，潜去。洼左大树离立，极怪伟，倒映入水中，如画。又行三十步，棒筱成林，翠光浮映，衣袂成碧色。至此，则气象阴幽，绝不类人世。又自山腰缘葛而前，又过十步许，抵小潭。小潭上曰“西潭”，流水倾沫成素帘，阔可七、八尺，冉冉下注，滑而无声。 寻故路而出，斜迤而东，过香炉、钵盂、白云、玉女、天柱诸峰，度略安桥，趋三学禅院。由院北深入，又百余步，至东潭。潭上飞瀑可二十丈，倒击崖窍中，若运万斛雪从天掷下，白光闪闪，夺人目睛。至潭底辄复逆上，有声如辊③雷，人笑语，咫尺不能辨，犹闻瓮中声。居人云，每天风一号，四山林木震撼欲折，黑云下罩，杳不知昏晓。 噫，造物之委形山水者，其奇峭有是哉！ （有删改） 【注释】①五泄山:在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名的旅游胜地。 ②萦萦:缠绕的样子。③辊（gǔn）雷:滚动的雷声。 39．参考表格提供的方法，解释加点字。 方法 文句 积累参考 释义 成语联想 A履之如冰 如履薄冰 ① 课内迁移 B流水倾沫成素帘 素湍绿潭（《三峡》） ② 词类活用 D黑云下罩 任意东西（《与朱元思书》） ③ 40．宋濂在五泄一路游玩，移步易景，见水甚多，请阅读文章，完成下面表格。 五泄山的水 特点（用自己的话概括） 溪水 寒冷 ① 声音清脆 洼水 ② 西潭 ③ 东潭 瀑布高而大、④ 41．山水无言，而美在字里行间。请选择你喜欢的两个欣赏角度，结合乙文的具体内容，欣赏五泄之美。 欣赏角度： ①生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间，动植物都是生机勃勃的。 ②细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。 ③多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。 ④色彩丰富：山色葱茏，花卉灼灼，其实云雾、夕阳、落叶有各自的颜色。 ⑤…… 42．甲诗同样写五泄山，请结合诗文内容分析甲诗与乙文情感表达的异同点。 【答案】 39.踏 白色 向下 40.泉水 清澈 瀑布缓流、安静无声 水声如雷 41．示例一：“鲧鱼数尾，洋洋往来，如行琉璃瓶中，见人至，潜去”“又行三十步，棒筱成林，翠光浮映，衣袂成碧色”，两句分别从动物和植物的角度体现了大自然的无限生机。 示例二：“又行二里许，地稍平旷，坐石四瞰，峰峦环列献状，其纹萦萦然，类神工鬼斧所雕刻者”一句中，“环列献状”“萦萦然”等词生动细致地写出了山峰的形态和山石的纹理，表现了风景的优美 42．同：都表现了对自然美景的热爱和赞美之情。异：【甲】诗还表达了对逝去时光的无法挽回的悔恨之情以及对卑微官职的不满和对现实生活的无奈。 【解析】 39．本题考查文言词语。 ①“履之如冰”句意：踏水感觉冰凉。运用成语联想法。如履薄冰，意思是好像走在薄冰上，比喻随时都会发生危险。履：踏。 ②“流水倾沫成素帘”句意：流水倾泻而下如白帘。运用课内迁移法。素湍绿潭，意思是白色的急流，碧绿的潭水。素：白色。 ③“黑云下罩”句意：黑云向下笼罩。运用词类活用法。任意东西，意思是随意地向东或向西。东：名词作状语，向东。“下”与之用法相同，意为“向下”。 40．本题考查内容理解概括。 ①根据“泉自石窦中出，浏浏作声，若琴、若笙竽”可知，此句写泉水，特点是声音清脆悦耳。 ②根据“泉西流，汇为小洼，莹澈泓澄，毫发不隐。鲧鱼数尾，洋洋往来，如行琉璃瓶中”可知，此句写洼水，特点是清澈。 ③根据“小潭上曰‘西潭’，流水倾沫成素帘，阔可七、八尺，冉冉下注，滑而无声”可知，此句写西潭，特点是瀑布缓流、安静无声。 ④根据“至东潭。潭上飞瀑可二十丈，倒击崖窍中，若运万斛雪从天掷下，白光闪闪，夺人目睛。至潭底辄复逆上，有声如辊雷，人笑语，咫尺不能辨，犹闻瓮中声”可知，此句写东潭，特点是瀑布高而大，水声如雷。 41．本题考查内容理解赏析。开放试题，答案不唯一，选择你喜欢的两个欣赏角度来写即可。 示例一：调动多种感官，生动地写出了景物的美。“泉西流，汇为小洼，莹澈泓澄，毫发不隐。鲧鱼数尾，洋洋往来”从视觉角度描写，“泉自石窦中出，浏浏作声，若琴、若笙竽”从听觉角度描写，“气象阴幽，绝不类人世”从感觉角度描写。 示例二：文章色彩丰富，“流水倾沫成素帘”“若运万斛雪从天掷下”写瀑布洁白如雪，“棒筱成林，翠光浮映，衣袂成碧色”写树木青翠葱茏。 42．本题考查对比阅读。 甲诗从“翠屏千叠水潺潺，一簇青鸳杳霭间”可知，表达了诗人对五泄山景色的赞美；从“惜是晚年逢此境，悔将前眼看他山”可知，诗人刘述对自己早年错过了其他山峰的景色而感到懊悔，表达了对逝去时光的无法挽回的悔恨之情；从“薄宦劳人无计住，可嗟归去又尘寰”可知，抒发了诗人对卑微官职的不满和对现实生活的无奈。 乙文描绘了五泄山水的雄奇与秀丽，表达了对大自然鬼斧神工的赞叹，对自然美景的热爱和赞美。 参考译文： 【乙】五泄在婺州（今浙江金华）、杭州、越州（今浙江绍兴）的交界处，北至富春江，南依句乘山，东连浦江，它的山水号称最是奇特峻峭。 从西坑岭进入，走过遇龙桥再往北行走二十步，才进入西潭。（刚进入西潭，）前面横卧一条溪流，水很清凉，蹚水感觉冰凉。由这条小溪往前走，经过小潭，旁边有一块凸起的巨石，好像一个斜扣着的大瓮，于是扶着巨石登山，一失足就会坠落。又往前走二里左右，土地逐渐变得平坦开阔，坐在山石上向四周看，（又见）山峰环列周围，好像进献的姿态，山石的纹理萦绕缠络，好像是大自然的鬼斧神工雕刻而成的。又往前行走半里路，有一股泉水从孔穴里流出，声音清脆，如琴音，又如笙竽声。泉水向西流淌，汇集到水洼里，水清澈见底，丝毫没有隐蔽。水底来往游动着数尾鲦鱼，如同在琉璃瓶中一样，见到有人来，就潜入水底去了。水洼的左边有两棵大树并立，形状极其奇特高大，大树倒映在水中，如画一样美丽。又前行三十步，榛木小竹成林，阳光下浮动着碧绿，连衣角也都映上绿色。来到这后就感觉环境阴暗幽深，完全不像人间。又从山腰攀着葛藤向前行，又走十几步，抵达一个小水潭。小潭上写着“西潭”。流水倾泻而下如白帘，宽约七八尺，（水流）缓缓向下流淌，滑过山崖却没有声响。 从西潭寻原路出来，斜行向东走，经过香炉、钵盂（雁荡）、白云、玉女、天柱诸峰，经过略安桥然后奔向三学禅院（即今五泄寺）。从禅院北面往里走，又走百余步就到了东潭。潭上瀑布大约有二十丈，倒挂在崖孔中，好像（有人）搬运万斛积雪，从天掷下，白光闪烁，使人目眩神迷。瀑流至潭底又逆反向上喷涌，其声如阵阵闷雷，（置身于此），咫尺之间，不能听清人们的笑语，声音好像从瓮中发出。居住在这的人说，每次山风呼啸，四山林木被大风震动像要折断一样，黑云向下笼罩，天色幽暗，使人分不清是早晨还是夜晚。 啊！创造万物形体的是大自然的高山流水，它的奇美俊俏全都显现呀！ （23-24八年级上·浙江衢州·期中）本学期我们学习了《记承天寺夜游》，了解了作为“闲人”的苏轼。下面为大家提供了苏轼的《初到黄州》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《定风波》和《记游定慧院》。这些都是苏轼在黄州的作品，能让我们进一步了解苏轼。 苏轼黄州作品年谱元丰二年，因“乌台诗案”入狱，年底出狱后贬官黄州任团练副使 元丰三年二月，作《初到黄州》 元丰三年，作《卜算子•黄州定慧院寓居作》 元丰四年，躬耕城东，自号“东坡居士” 元丰五年，修筑居室，四壁绘雪，名为雪堂，作《定风波》 元丰六年十月，作《记承天寺夜游》 元丰七年三月，作《记游定慧院》 元丰七年六月，离开黄州，调往离京城稍近的汝州 作品1： 《初到黄州》 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。/长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外①置，诗人例作水曹郎②。/只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊③。 【注释】①员外：定额以外的官员。②水曹郎：隶属水部的郎官。③压酒囊：过滤酒糟的布袋，代指俸禄。 作品2： 《卜算子•黄州定慧院寓居作》 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 作品3： 《定风波》 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 作品4： 《记游定慧院》 黄州定慧院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥师①二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳，木性瘦韧，筋脉呈露，如老人项颈，花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。 既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻②大木盆，意者谓可以注清泉，瀹③瓜李。遂夤④缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为“甚酥”，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其丛橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之⑤将适阆中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌⑥。时参寥独不饮，以枣汤代之。 （选自《东坡集》） 【注释】①参寥师：僧人道潜。②鬻（yù）：卖，这里作“买”讲。③瀹（yuè）：浸，渍。④夤（yín）：循沿。⑤徐君得之：徐大正，字得之。⑥拊（fǔ）掌：拍掌，意谓开怀大笑。 43．解释下列加点的词。 ①则园已易主 ②香色皆不凡 ③既饮 ④以枣汤代之 44．用“/”标出下列句子的停顿，限断三处。 此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。 45．下面是苏轼《记游定慧院》的活动轨迹图，用简洁的语言写出A B C处苏轼的活动。 46．仿照示例，从以上四篇作品中任选一篇，用一字来评赏。 我用“空”字来评赏《记承天寺夜游》，既是“如积水空明”的空，也是心无挂碍之空。 我用 字来评赏 。 47．根据以上材料，可以清晰地看到苏轼在黄州的心路历程，请你以《黄州的苏轼》为题，结合材料和诗句，分析苏轼心路历程的变化。字数200左右。 【答案】 43．①换  ②都   ③已经   ④用 44．此木不为人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐。 45．A.闻琴（或：听琴）B.饮酒 46.示例1：《初到黄州》以“惭”字立骨， 既是“只惭无补丝毫事”的惭，也是被贬失意，无奈自嗡的惭。示例2：《卜算子•黄州定慧院寓居作》以“孤”字立骨，既是“缥缈孤鸿影”的孤，也是孤寂高洁的孤。示例3：《记游定慧院》以“游”字立骨，既是“记游定慧院”的游，也是与志趣相投者寻访郊 47．示例：元丰三年苏轼初到黄州，政治上遭受打击的他鸣冤叫屈、叹老嗟卑，无奈自嘲。被贬的生活艰难，苏轼秉持乐观旷达的心态率领全家渡过生活难关，但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理解的，他的内心孤高自许、蔑视流俗。来到黄州第三年，苏轼在澄澈透明的美妙的月色中自我排遣，逐渐心无挂碍。随后几年，苏轼已经拥有安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，喜和志同道合的好友一起游玩聚乐。 【解析】 43．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①句意：却发现这座园子已经换了主人。易：换。 ②句意：花香、颜色都很不俗。皆：都。 ③句意：喝完了酒。既：已经。 ④句意：就用枣汤代替了酒。以：用。 44．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：这种树不讨人喜欢，主人本来想过一阵砍去，也是因为我的缘故，没有被砍掉。 重点字词：此木：这树。为……所……：表被动。喜：喜欢。稍稍：逐渐、渐渐。伐去：砍伐并移除。以：因为。予：我（作者）。故：缘故、原因。亦：也。得：得以、能够。 句子结构：“此木不为人所喜”和“稍稍伐去”是两个并列的子句，它们描述了这种树的不受欢迎和被砍伐的情况。而“以予故”“亦得不伐”两个表意完整且独立的子句，与前文构成因果关系，解释了为什么这种树最终得以保留。 根据以上分析，可推知：此木不为人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐。 45．本题考查内容理解和概括。 根据《记游定慧院》“既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也”可知，A处为：闻琴（或:听琴）。根据《记游定慧院》“遂夤缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为‘甚酥’，味极美”可知，B处为：饮酒。根据《记游定慧院》“道过何氏小圃，乞其丛橘，移种雪堂之西”可知，C处为：乞橘。 46．本题考查诗文内容理解和赏析能力。解答时，首先，选择一个字来概括所选作品的核心或主题。这个字应该能够体现作品的整体氛围或作者的主要情感。然后，解释所选字在作品中的具体含义和引申义。可以引用作品中的相关句子或段落来支持自己的解释。接着，分析所选字如何体现作品的艺术特色或作者的情感态度。可以从作品的风格、语言、结构等方面入手，说明所选字与作品的内在联系。最后，总结自己的评赏观点，强调所选字对于理解和欣赏作品的重要性。 （1）选择《初到黄州》并用“惭”字来评赏，可以先解释“惭”字在作品中的含义是惭愧、自责，然后引用作品中的句子“只惭无补丝毫事”来说明作者对于自己的无能和无法为国家做出贡献的惭愧之情。接着分析“惭”字如何体现作品的艺术特色和作者的情感态度，如作品的朴实自然、真挚感人以及作者的忧国忧民之情。最后总结，“惭”字是理解和欣赏《初到黄州》的关键所在，它深刻地揭示了作者内心的矛盾和挣扎，也表达了作者对国家和人民的深深关怀。 （2）选择《卜算子•黄州定慧院寓居作》并用“孤”字来评赏。在这首词中，“孤”字既体现在“缥缈孤鸿影”的描绘上，也贯穿了整首词的情感氛围。从“缺月挂疏桐，漏断人初静”的开头，就能感受到一种孤寂冷清的气息。而“谁见幽人独往来”则进一步强调了作者的孤独身影。这种孤独不仅仅是身体上的孤独，更是心灵上的孤独，是对人生境遇的无奈和对未来的迷茫。因此，“孤”字不仅是对鸿雁的描绘，更是对作者内心世界的真实写照。整首词以“孤”为骨，将作者的情感表达得淋漓尽致。 （3）选择《记游定慧院》并用“游”字来评赏。在这篇游记中，“游”字是贯穿全文的主线，既是记游定慧院的游，也是作者与志趣相投者一同寻访郊野的游。从“黄州定慧院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。”可以看出，作者对于游历的热爱和对于自然美景的欣赏。而整篇游记中，作者不仅记录了游览的经过和所见所闻，还通过与友人的交流和互动，展现了他们之间的深厚情谊和共同兴趣。 根据以上分析作答即可。 47．本题考查对文本材料的理解与分析，以及结合诗句对苏轼心路历程变化的阐述能力。解答时，首先，概括苏轼在黄州的心路历程变化；然后，结合诗句和文本材料具体分析每个阶段的心态特点；最后，总结苏轼在黄州期间所展现出的精神特质。合情合理即可。 黄州的苏轼——苏轼，这位文学巨匠，在黄州的岁月中经历了心路历程的巨大变化。从《初到黄州》的自嘲与无奈，我们可以看到他被贬官后的心情低落，但“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”又透露出他对生活的热爱与乐观，这种随遇而安的态度正是他坚韧精神的体现。而在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，“缺月挂疏桐，漏断人初静”描绘了一个孤寂的夜晚，苏轼以孤鸿自比，表达了内心的孤独与自省。这种孤独不仅是身体上的，更是心灵上的，它是对人生境遇的无奈和对未来的迷茫。但正是这种孤独，让苏轼有了更深的思考，也让他更加坚定地追求自己的理想。随着时间的推移，苏轼在黄州的生活逐渐安定下来。他开始与志同道合的朋友一起游玩聚乐，这在《记游定慧院》中得到了充分的体现。他欣赏市井小民的修洁居处，听悲风晓月的琴声，品美味佳肴，甚至亲自乞橘移种。这些生活细节不仅展现了苏轼的浓厚生活情趣，更体现了他对生活的热爱和对人性的深刻理解。这一系列的变化彰显了苏轼从困境中寻求自我救赎的坚韧精神。他并没有被贬官的打击所击垮，而是积极面对生活，努力寻找生活的乐趣。这种坚韧精神不仅体现在他的诗词创作中，更体现在他对待生活的态度上。因此，黄州的苏轼经历了从自嘲与无奈到孤寂与自省再到释然与乐观的心路历程变化。这种变化不仅是他个人情感的体现，更是他对待生活的态度和对待人生的理解的深刻反映。 参考译文： 【作品1】 自己都感到好笑，一生为嘴到处奔忙，老来所干的事，反而要得荒嘴。长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。贬逐的人，当然不妨员外安置，诗人惯例，都要做做水曹郎。惭愧的是我对政事已毫无补益，还要耗费官府岸禄，领取压酒囊。 【作品2】《卜算子•黄州定慧院寓居作》 弯弯月亮挂在梧桐树梢，漏尽夜深人声已静。有时见到幽居人独自往来，仿佛那缥缈的孤雁身影。突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。 【作品3】《定风波》 不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得胜过骑马，有什么可怕的？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。春风微凉，将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。 【作品4】《记游定慧院》 黄州定惠院东边的柯山上，有一株海棠，枝叶特别繁茂。每年花开的时候，我都会带着客人前去饮酒赏花，已经五次醉在这海棠树之下了。今年又和参寥禅师以及其他几个好友去访赏，然而那个园子已经换了主人。主人虽然是个商贾，但因为我的原因，他也稍稍地培育治理了这个园子。园子里有很多年老的枳木，木性瘦瘠而坚韧，树的筋脉都显露在外面，好像老人的头颈。花白而形圆，好似成串的珍珠，香气和颜色皆不平凡。这种树不讨人喜欢，主人本来想过一阵砍去，也是因为我的缘故，没有被砍掉。 喝过酒之后，我们去尚姓人家休息。尚氏也是个平凡的人，但居住的地方干净整洁，好像江浙一带的人，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。我醉躺在小板阁上，一会醒了，听见客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声像悲鸣的风、微亮的月光，铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。到了晚上，徒步来到城东，买了一个大木盆，心想可以注入清水，浸泡瓜和李子，于是沿着小沟，走进了姓何与姓韩人家的竹园。那时何氏在竹林之间修筑大堂，已经把地方都腾出来了，于是把酒放在竹荫下。有一个叫刘唐年的主簿，送给我们一种油炸的小吃，名字叫“甚酥”，味道很好。客人还要喝酒，而我忽然没了兴致，于是直接回家了。路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到了雪堂的西边。客人徐得之马上就要启程到闽中去，以后不知道什么时候才能再见面，于是恳请我记下今天之事，作为以后的谈资。那个时候，参寥是唯一一个不喝酒的人，于是用枣汤代替了酒。 （23-24八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的文言文，完成练习。 （甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） （乙） 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） [注释]①上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南，苏轼被贬之地。③民夷：指汉族和当地少数民族。④屠沽：卖肉、卖酒的人，泛指市井中做生意的人。⑤过：苏过，苏轼幼子。⑥韩退之钓鱼：出自韩愈《赠侯喜》，本句意指韩愈半世求官，终无所得。 48．下列停顿划分正确的一项是（　　） A．步城西入/僧舍历小巷 B．步城/西入僧舍/历小巷 C．步城西/入僧舍/历小巷 D．步/城西入僧舍历小巷 49．解释下列句中加点字的含义。 ①念无与为乐者 ②良月嘉夜 50．用现代汉语翻译下列句子。 ①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②过问先生何笑，盖自笑也。 51．乙文中哪些内容体现了甲文所说的 “闲人”心境？请加以概述。 【答案】 48．C 49.考虑，想到 好的，美好的 50．①怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。②苏过问我为什么笑/苏过问我笑什么，大概是自己笑自己吧！ 51．第一，体现“闲人”的悠闲，乙文中“欣然从之”写出作者出游的随性、欣喜，或“步”“入”“历”三个动词写出作者从容赏景，或“归舍已三鼓矣”写出作者乐而忘返；第二，体现“闲人”的自嘲、自慰，乙文中苏轼“自笑”是苦中作乐的自我慰藉之笑，用韩愈的典故，也有一生“钓鱼无得”的几分自嘲；第三，体现“闲人”的达观，乙文中苏轼发出“走海者未必得大鱼”的感慨，表明自己忘怀得失、达观的人生态度，或苏轼虽被贬，但仍有上元之夜出游赏景的雅趣，表现出作者自得其乐，更体现了达观的生活态度。 【分析】 48．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷。“步城西”“入僧舍”“历小巷”句式相同，是三个连续的行为动作。故断为：步城西/入僧舍/历小巷。 故选C。 49．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 ②句意：这么好的月夜。良：好的，美好的。 50．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： ①亦：也；寝：睡觉；相与：一起；步，散步；于，在；中庭，庭院；②过：苏过；何：为什么；盖：大概是；自笑：笑自己。 51．考查比较阅读。 甲文中的“闲人”有悠闲的人的意思。乙文中的“予欣然从”和“步城西，入僧舍，历小巷”可以看出作者出游的随性与从容悠闲，从“归舍已三鼓矣”可以看出作者乐而忘返的悠闲心境。 甲文中的“闲人”有自嘲之意。作者自嘲自己是一个无所事事之人。乙文中的“过问先生何笑，盖自笑也”也有自嘲之意，作者自己笑自己，认为自己实在是一个闲在无用之人。“钓鱼无得”亦有自嘲之意，嘲笑自己一生并无所得。 甲文中的“闲人”有豁达之意。作者虽然被贬闲居，却心无挂碍，与好友一起散步，欣赏美好的月色。乙文中的“更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”亦可见作者内心的豁达，作者认为，在海边的人也不一定能钓到大鱼，那么自己为什么还要孜孜以求呢？另外，从作者应友人邀约一起欣然出行也可以看出内心的达观。 参考译文： （甲） 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （乙） 己卯年元宵节，我当时在儋州。有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能一起出去吗？”我便很高兴地跟随他们。走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，只见汉人和少数民族住在一起，各种店铺商贩很多。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，鼾声响起，一觉醒来又睡去。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 52．（23-24八年级上·浙江温州·期中）阅读古诗文，回答问题。 【甲】 辋川闲居赠裴秀才迪 [唐]王维 寒山转山翠，秋水日潺暖。依杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。复①值接舆②醉，狂歌五柳③前。 【注释】据《新唐书》本传，此诗是对裴迪“相酬”之作，两人同隐终南山。①值：遇到。②接舆：春秋时楚国的一位佯狂遁世的隐士。③五柳：本指陶渊明，这里系作者自喻。 【乙】 三游洞序（节选）① 白居易 又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声，因舍棹②进，策步入缺岸。初见石，如叠如削；共怪者，如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒；共奇者，如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜③刈璧，梯危缒滑④，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未⑤讫戌⑥，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，晶莹玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。 既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。知退⑦曰：“斯境胜绝，寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉？” （选自《白氏长庆集》，有删改） 【注释】①作者与好友元稹、弟弟三人同游西陵峡口北岸的严冬，这篇序即为此次游览时所作。白居易此时得罪权贵，被贬。②棹：小船。③芟芜：割倒杂草。④梯危缒（zhuì）滑：危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉。⑤未：未时，今午后一点到三点。⑥戌：戌时，今晚上七点到九点。⑦知退：白居易弟弟的字。 （1）参考表格提示的方法，解释下列加点词。 文言字 方法 释义 幢：如引臂，如垂幢 查阅字典法：①旗帜；②愚昧无知；③两次，房屋的栋数。 A 　 　（填序号） 相与：遂相与维舟岩下 课内迁移法：相与步于中庭 B 胜：斯境胜绝 语境推断法 C 罕：罕有到者乎 成语联系法：人迹罕至 D （2）借助【山水诗境】板块中“意象探情”或“细节品情”的方法，品读【甲】诗中的画线句。 渡头余落日，墟里上孤烟。 我选择方法 ， （3）小语和小文就文章内容展开了讨论，请根据你的理解，补全对话。 小语：读完文章后，我觉得【乙】文中“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉？”这句耐人寻味，有助于我们理解作者的情感，小文，你能帮我分析一下吗？ 小文：当然可以。 （4）小文在阅读活动中发现诗人欣赏山水之美时所蕴含的情感不尽相同，请结合【甲】【乙】诗文和课文《答谢中书书》内容，试作探究并分享收获。 小文：面对同样的山水之美，寄托的情感不尽相同。 【答案】（1）A.①。B.一起。C.美丽。D.少。 （2）意象探情，句中采用渡口、落日、炊烟等意象，写出了乡村景色的美丽与温馨。 （3）“岂独是哉，岂独是哉”寄托了作者不得重用的郁闷之情。 （4）《答谢中书书》中的“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”借反映了作者对大自然美景的喜爱和赞美。三游洞胜境景色绮丽，世间罕有却无人赏识，作者连连感慨。“岂独是哉，岂独是哉”寄托了自己的身世之感，感慨三人空有才华却屡遭贬谪，不得重用的郁闷之情。 【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 A.句意：像张开的翅膀，又像下垂的旗帜。幢：旗帜。故选①。 B.句意：于是我们一起把小船拴于岩石下。相与：一起。 C.句意：这个地方如此美丽。胜：美丽。 D.句意：极少有人到这里来呢。罕：少。 （2）本题考查对句子的理解。 结合“渡头余落日，墟里上孤烟”的意思“渡口处只剩水面上一轮落日，村里的炊烟正袅袅上升”，可采用意象探情；句中采用渡口、落日、炊烟等意象，写出了乡村景色的美丽与温馨。也可采用细节品情，句中运用“余”“上”两个动词，赋予了乡村傍晚美景的动态感，体现出乡村景色的美丽、温柔，但不失生命力。 （3）本题考查对句子的理解。 结合“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉”的意思“借这件事可以说明另外的事，可以为之叹息的，难道只有这件事情吗”，“岂独是哉，岂独是哉”，作者连续重复两次，结合注释“白居易此时得罪权贵，被贬”可知，作者在这里寄托了自己不得重用的郁闷之情。 （4）本题考查对情感的分析。 《答谢中书书》中的“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”反映了作者对大自然美景的喜爱和赞美。 根据《三游洞序》中的“斯境胜绝，天地间其有几乎？如之何俯通津繇，岁代寂寥委置，罕有到者乎”，结合写作背景可知，作者与好友元稹、弟弟白行简三人同游西陵峡口北岸岩洞，白居易此时因得罪权贵而被贬，触景生情，借美景不被赏识，来隐喻自己的遭遇，表达了怀才不遇之感。 参考译文： 【甲】塞秋的山色更变得深绿，秋水一天天缓慢地流个不停。我拄着手杖伫立在柴门之外，迎风细听那傍晚的蝉鸣。渡口处只剩水面上一轮落日，村里的炊烟正袅袅上升。刚好碰到接舆你喝醉归来，在我五柳的门前狂歌纵情。 【乙】到了第二天，想到将要分别依依不舍，彼此牵引着船在下牢关一段江中来回航行了很久。正喝得尽兴时，听到石间有泉水声，于是下船上岸，步行到了崖岸缺口的地方。一开始就见到一块石头，如叠如削，奇怪的地方在于像张开的翅膀，又像下垂的旗帜。然后看到了泉水，如泻如洒，奇特犹如悬挂的白绢，又像绵延不断的丝线。于是我们一起把小船拴于岩石下，带着仆夫割倒杂草，危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉，连休息带攀爬了四五次。上下察看，绝无人迹，只有水石相激，水清石明，跳珠溅玉，惊动耳目。我们从未时直到戌时，流连忘返。再过了一会儿峡山昏黑，云破月出，月华忽明忽，互相交替。晶莹奇幻，各种美妙的景象于此地展现。即便是口舌敏捷的人也无法用语言去形容。 就这样，我们通宵未睡，直到天明，才准备离去，既怜惜于奇景又感伤于即将别离，边惊叹边说着话。知退说道：“这个地方如此美丽，天地间能有几处？为什么此洞下面就和渡口相通。却多年来寂寞无闻，被人抛弃，极少有人到这里来呢？”我说：“借这件事可以说明另外的事，可以为之叹息的，难道只有这件事情吗？” ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$