专题07 散文阅读（二）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（浙江专用）

专题07 散文阅读（二） （（23-24八年级上·浙江·期中）运动赛场上人才辈出，为国家、民族赢得了荣耀。请你阅读下面自传，完成小题。 我是刘翔（节选） 刘翔 ①2004年8月27日，雅典时间21点30分，决赛，最后一枪。 ②雅典奥林匹克体育场，座无虚席。 ③“第四道，刘翔，中国！”我听到了我的名字，慢慢走向了起跑器。后来自己回去看录像，发现那一刻，我的表情出奇地冷酷。袁伟民局长说，中国人，黄种人能站上这条决赛的跑道，就已是历史的突破；现在我做到了，但这还不够，我要证明更多。 ④“各就各位！”裁判员一声令下，偌大的体育场鸦雀无声，我听得见自己心脏的跳动。 ⑤不出意外地，第八道的巴西选手向裁判示意，要求重新起跑。第二次，美国选手抢跑了，他这次抢跑的意图就是要扰乱对手的情绪。经历了两次波折，我知道，观众的心都已被吊到了嗓子眼。但我已做好了充分的心理准备，毫不夸张地说，就算其他七名选手轮流抢跑一次，也不会影响我的心情。 ⑥不知你们有没有体会过那种万籁俱寂，脑海中一片空灵，什么杂念都没有的感觉，至少在那次发枪前，我就是处在这种境界。我以前觉得，越是大赛，我越是兴奋，但现在看来，其实是越是大赛，我在心理上就越是平静。 ⑦我已做好了一切准备。 ⑧枪响了，整个体育馆骤然爆发出排山倒海的呼喊声，八位选手像离弦之箭一般冲了出去。原来起跑是我的弱项，前三栏一般我都落后，但直觉告诉我，这次起跑我非常快，到了第三栏，我已经跑到了第一的位置。 ⑨前方一片开阔，没有任何对手，我知道这次有戏了。第五个栏，第六个，第七个……第十个！天啊！前面没有人，我是第一个，我是第一个！ ⑩冲过终点的那一刹那，我大脑一片空白，我赢了！我是奥运会冠军！我是第一名！ 吉粉花（刘翔母亲）：那天晚上，小区内的邻居街坊们都自发地聚集到了我家楼下，摆出了一台大的背投电视机，黑压压的有好几百人。很多电视台和报纸的记者也都来了。他们说，要和我们一起见证刘翔夺金的那一个瞬间。……刘学根（刘翔父亲）：那天晚上，我和翔翔妈妈一夜没睡着。第二天下午，我和她静静地坐在家里，两个人就开始回忆以前和翔翔在一起的过去，说着说着，两个人都哭了，哭得很伤心，却又哭得很开心。从小到大，我对翔翔一直很严厉，也一直教训他，但我真的很想对刘翔说一句：“小子，你是爸爸的骄傲！” ⑪直到后来我才知道，我居然跑了12秒91！这是个我做梦也不敢想的成绩！但当时根本就没有时间去想这些，我只记得，跑过终点时，我没有任何累的感觉，我就想一直跑下去，跑下去。耳边是几万观众震耳欲聋的欢呼声。我要来一面鲜艳的五星红旗，披在身上，开始绕着场边跑。 ⑫看台上有不少中国观众，我看到他们都哭了，他们挥舞着国旗，在喊着我的名字：“刘翔！好样的！”我就握紧右拳，把手高高举起。举到后面，发觉手实在太酸了，根本就举不起来了。我也不知道自己跑了多远，我也不知道自己为什么一点也感觉不到累，只觉得披着国旗的感觉真好，像是在飞一样。 ⑬很快，我脑海里又浮现着当年在法国比赛被错判取消资格的那一幕，我的眼泪顿时涌了出来——我想好不哭的，可不知为什么，眼泪这时候再也控制不住了。“谁说我们黄种人拿不到冠军？我现在就证明给全世界看了！我们黄种人一样能够拿冠军！” ⑭我同样还是披上了国旗，我要让全世界都看到，我们中国人一样能站在田径短距离冲刺项目的最高领奖台上。当广播喇叭的声音报到我的名字的时候，我身披国旗，一个箭步跃上了领奖台。 ⑮这个动作我已想过了无数次，这一次终于有了用武之地。给我颁奖的是德高望重的何振梁老先生。他把金牌挂到我脖子上的时候，流泪了，他说：“谢谢你！”我的眼泪又一下子涌了出来。我知道，他老人家这句话的分量和其中的含义。 【梳理自传情节】 31．请你根据提示，填写下表。 比赛过程 描写心理 烘托气氛 发令前 ① 鸦雀无声、万籁俱寂 比赛中 直觉第一、感觉有戏 ② 比赛后 我就想一直跑下去，跑下去 ③ 【品读自传语言】 32．揣摩文中划线句，完成下面两个小题。 （1）后来自己回去看录像，发现那一刻，我的表情出奇地冷酷。（为什么用“冷酷”一词来形容当时的表情？） （2）他把金牌挂到我脖子上的时候，流泪了，他说：“谢谢你！”（“谢谢你”一语包含着怎样的深意？） 【分析自传写法】 33．自传在叙事中插入了父母的话，这样写有什么作用？请从内容和结构上加以分析。 【感受传主情怀】 34．传主的言行举止，往往体现出人物的性格品质与思想情感。文中划双横线句和下面材料都写到了“身披国旗，一个箭步跃上冠军领奖台”的典型动作，请说说刘翔这一动作何以成为经典？ 刘翔身披国旗，一个箭步跃上冠军领奖台的动作已经成为经典，甚至比他以12.96秒冲过终点的形象更让国人兴奋。事实上，刘翔颠覆了传统意义上中国运动员谦卑、内敛的形象。他一直以率真、张扬的形象面对公众。 （摘自《我是刘翔》严小琰） （23-24八年级上·浙江杭州·期中）请你阅读传记，完成下面的任务。 那个叫陈景润的人 馒头大师 ①在我们这代人的记忆中，他是个天才，也是个“怪人”。长大后回过头看，他其实更是一个战士。 ②【甲】1957年，陈景润到中科院数学研究所，担任实习研究员。初入研究所，陈景润做的第一件事就是买半导体收音机，原因是他想收听英语新闻，进一步提高英语水平——他非常清楚，当时最先进的理论知识和资料都是由英语写成的。按陈景润当时的收入和积蓄，买一台全新的收音机还是没有问题的，但他却去五道口花15元淘了一个国产坏掉的旧货，然后买了一本《电子管原理》，自学技术，居然把收音机给修好了。 ③当时，陈景润住的是一间6平方米的小房间，楼下就是锅炉房。房间很小，连桌子都放不下，他把被褥掀开，用床板当写字台。整个房间除了床、脸盆、椅子和两个暖瓶以及一堆药瓶之外，就是一麻袋一麻袋的演算纸——在没有计算机的年代，陈景润全靠一张纸和一支笔人工计算。但陈景润却很快乐，因为这里的数论研究水平堪称世界一流，这也让他大开眼界，获益匪浅。 ④1966年5月，陈景润在中国科学院的《科学通报》第17期发表了论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和》。他宣布，自己证明了“1+2”。但业界在震动之余，也有疑问：陈景润并没有列出完整的证明过程。事实上，不是陈景润不想列，而是他的证明过程有200多页，一本杂志都登不下。但陈景润并不慌，因为路已经初步走通，接下来他只要简化下证明步骤，就可以完整发表了。但那根原本来以为很快就会实现突破的“进度条”，却因为“文革”忽然停滞了。 ⑤1972年，陈景润再次投入到“1+2”的论文修改中。知情者都知道这是一篇份量极重的论文，但也有人对这篇修改中的论文迟迟没有面世而传起了风言风语：“现在发表论文没稿费，他肯定是想等到恢复稿费制度后再发。” ⑥这种传言把陈景润也逼急了，连忙解释：“我之前的解答太复杂了，写了200多页。就像从北京城里走到颐和园那样，可有许多条路，要选择一条最准确无错误，又最短最好的道路。我那个长篇论文是没有错误，但走了远路，绕了点儿道。” ⑦捷径当然是要找的，但陈景润自己也没想到，整整耽搁了七年。1973年2月，春节刚过。陈景润从宿舍里走出来，把一叠厚厚的稿纸交给了李书记。“这是我的论文。我把它交给党。”那叠稿纸，就是陈景润经过大幅度优化，从200多页精简到100多页的“1+2”的证明过程。 ⑧1973年4月，中科院主办的《中国科学》杂志，在英文版16卷2期上全文刊登了陈景润的这篇论文，立刻轰动全球数学界。当时英国著名的数学家哈勃斯丹和原联邦德国数学家李希特的著作《筛法》已经进入校印阶段，在看到陈景润的这篇文章后，他们立刻叫停了印刷，要求必须在这部原本由十个章节的著作中再增加第十一章，章节命名为“陈氏定理”。 ⑨1978年1月，《人民文学》元月号上发表了一篇题为《哥德巴赫猜想》的报告文学。这篇报告文学长达16000多字，是作家徐迟深入采访了陈景润和他的身边人后写成的。一时之间，街头巷尾，工厂学校，大家都在讨论“哥德巴赫猜想”，都在讨论陈景润，有媒体称，“刮起了一股‘陈景润旋风’”。 ⑩1984年4月27日，陈景润出事了。【乙】一向很少出门的他，那天忽然想去一次书店。陈景润平时走在路上都只自顾自思考问题，很少会“眼观六路”。在从书店回来的路上，一辆飞驰的自行车把他猛地撞倒，他后脑勺着地，当场就流了不少血。神志不清的陈景润当时忍着剧痛提了两个要求：一个是要去中关村医院，因为他的医保在那里；二是请求交警不要为难那位骑车的小伙子。 ⑪1996年1月17日，陈景润忽然高烧发到40度，且几天不退，此时他还坚持进行数学研究。后经诊断为肺炎，10天后又出现了心跳骤停现象。3月19日，63岁的陈景润带着一份遗憾，永远闭上了眼睛。妻子由昆含泪执行了丈夫的最后一份遗愿：遗体捐献给医学研究。陈景润说，这是他所能做的最后一份贡献。1999年，编号为7681的小行星被命名为“陈景润星”。 ⑫时至今日，由昆和儿子陈由伟在仰望星空的时候，有时依然会哼起陈景润生前最爱的那首歌：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……” （选自微信公众号“国家人文历史”，有删改） 35．以时间线索记录传主重要经历是写传记常见的手法。请梳理内容，补全思维导图。 【读传记·体悟写作手法】 36．传记在记述事件时会具体表现人物的言行，让人物“自行”展现思想情感、性格特点等，往往不做细致描绘。请在【甲】【乙】中任选一处，结合传记特点，阐述你的理解。 【读传记·感悟作者态度】 37．阅读传记，要从字里行间体察作者的态度。请你任选一句，结合加点字词，分析作者对陈景润的情感。 【A】当时，陈景润住的是一间仅6平方米的小房间，楼下就是锅炉房。 【B】一时之间，街头巷尾，工厂学校，大家都在讨论“哥德巴赫猜想”，都在讨论陈景润。 （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的文字，完成练习。 父亲是世上最不堪的一个斗士 李承鹏 ①小时候我看过一部日本电影《砂器》。影片讲战后日本东北部一对失去土地的父子，他们到处流浪，在大雨滂沱中赶路，在大雪天里乞讨，在崎岖的山路上跋涉。有一次，儿子被富家子弟殴打，瘦小的父亲拼命用身体挡住拳头和棍棒，滚落到水沟里。还有一次下大雪，父亲讨来一碗粥，用砂锅煮热了让儿子喝，儿子让他先喝，两人推来推去烫到了嘴，痛得原地大跳，却又相拥哈哈大笑……这个温暖的镜头，让我哭了。 ②那个父亲后来得了麻风病，被强行带到医院，儿子则被一户好心人家收留，后来儿子逃到东京，机缘巧合学习钢琴并成为崭露头角的钢琴家，还认识了一名大金融家的女儿。正当谈婚论嫁时，早前的养父找到了他，让他去见他的亲生父亲。当时日本很重视门第，为了掩盖出身，他在车站把养父杀死了。后来侦破的过程很复杂，我不太记得，只记得最后的情景是：警视厅探员把钢琴家的照片递到在麻风病院的生父面前，为保全儿子，生父拒绝承认这是他的儿子，只是默默地看着照片，默默地老泪纵横…… ③这个镜头被评为日本人性系列电影里最经典的镜头之一，电影院里的人哭得稀里哗啦。我当时不明白那个父亲为何这样做，等我明白，已为人父。 ④父亲是世上最不堪的那个斗士。如果你要问我当了父亲最主要的体会，这就是回答。我们的父亲中的大多数为生活所困，面色无光，有些不大不小的疾病。其中一些连感情也并不如意，很年轻就显出一些猥琐来。可是他们爱着自己的孩子，像愚蠢而勇敢的工蚁，不落下任何一项工作。 ⑤我住的小区里有个捡垃圾的大爷，我到现在也不知他叫什么。他并非那种邋遢的捡垃圾大爷，而是衣着干净，见人很有礼貌地打招呼。他总是精心地把纸盒、废旧电器、报纸归类放好在板车上，不掉下来任何垃圾。他儿子也在这城里打工。曾经觉得他儿子很不孝，后来才知他儿子也极力反对他这么干，可他总偷偷跑出来捡垃圾，骗儿子说在家政公司找了差事。 ⑥他说，每回出来捡垃圾都要穿上好的衣服，这样保安就不会赶他，也不会给儿子丢脸。他偶尔会到我家来收一些纸盒，我妈会留他吃饭，每回他都虔诚地拜拜我家供的观音像。我跟他交谈过一次，他说：“儿子要在城里买房，再过半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了。” ⑦你问我的父亲是怎样的。他是个三流的音乐家，形象和性格都有些像《虎口脱险》里的那个指挥，暴躁而神经质。我很小的时候他便逼我练琴，我若不从或弹错，便要挨打。我从小身形敏捷，闪躲灵活，有一次钻到床下面去（新疆兵团的那种床，下面可藏半个班的人），他跟着钻进来，我在里面用扫帚对抗，导致床板坍塌，他的鼻梁都被砸出血了……还有一次学校发猪肉，因为天冷肉冻得太硬，菜刀切不开，我俩就在院子里用斧头砍，我砍时大叫“砍死爸爸”。那天哈密大雪纷飞，他的鼻尖上全是雪花，他问我说什么，我又大声说“砍死爸爸”，他听了，就默默哭了。这是他唯一一次在我面前哭。直到现在我也没问过他为什么哭，不必问。 ⑧后来他跟我母亲离异，我随母亲回四川，从此父子聚少离多。后来知道他过得落魄，再婚也不幸福，女儿不想理他竟至离家出走……几年前我俩有过一次很隆重的见面，我给他买了很多衣服，他很开心地试穿了所有衣服，郑重地在镜子前走来走去。他把西服的扣子一口气扣到了最下摆，浑然不觉。 ⑨我爸是如此不堪的一个斗士，他想把我培养成一个音乐大师，我却成了码字师傅。他想把我儿子培养成一个音乐大师，可我儿子却成了网球运动员。A.那次他回河南时，在车站认真拿起珂仔（作者的儿子—编者注）的手看了又看，说：“手指这么长，韧带这么开，可惜了……”头也不回，黯然离去。 ⑩你问我和我的父亲有什么不同。曾经觉得有很多不同，现在觉得其实一样，我们都努力让自己在儿子面前从容不迫，却内心惊慌。儿子出生那天，我正在谈一件重要工作，听说要生了，急急开车向几百里外那座小城赶去。 ⑪等我赶到，他已然出生。他神色安静，不着喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡。他那样眼熟，却又无比陌生，像远方发来的一封不知来历的邮件，B.我不敢贸然打开，怕一打开，就接下一个高深莫测的任务。他间或醒来过，眼睛尚未完全睁开，只淡淡地瞄了我一眼，那么骄傲甚至暗藏某种不屑……然后又睡去。我盯着他，深觉责任重大又无法逃避。 ⑫我不知道其他父亲是否跟我有同样的感受，见到孩子第一眼时，一个突如其来的生命让自己感到选茫。我曾对他半夜哭闹深感烦躁，对他把家里弄得乱七入糟而感到怒火中烧。可渐渐地，不知何时，他已成为我最好的朋友。我无需承诺，就知此生必须保护他，帮助他，哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。 ⑬我觉得拿一身洒满北美阳光的父亲的标准来要求中国父亲并不公平，北美父亲是公民，势必有公民的尊严。可你看春运期间的那些父亲，他们迅疾地从车窗翻进去，动作粗俗，表情难看。倘抢到一个位置必大声招呼，怕被别人再抢了去，刚坐定，就忙着找开水泡面，或用粗糙的手擦拭着苹果让孩子吃。他们爱孩子，还要在孩子面前装得若无其事。我们都知道，倘孩子们发现我们的不堪，才是我们最大的不堪。曾经的一些事情让珂仔哭了，说再也不练网球了，因为我为供他练球，太辛苦。我大笑着骗他，告诉他：“你不知道，老爸我其实是有很多钱的，我暗地里其实是一个有钱人，你看，这是银行卡，这是存折……”他很相信，深以我为骄傲。 ⑭我小心翼翼地隐藏住自己不堪的奋斗，给他创造不必考虑尴尬问题的条件。我得努力工作，每天把胡须刮得干干净净，穿着整洁的衣服，让他觉得父亲其实很潇洒和浪漫，不甘人后，不输于人，成竹在胸。 ⑮我不要珂仔看出我的不堪。 ⑯我已是父亲。 38．文章分别写到四位父亲的“不堪”之事及其原因，请根据文章内容完成下表。 父亲形象 “不堪”的事 原因 电影中的父亲 不敢与儿子相认，只是默默地看着照片，默默地老泪纵横。 为保全儿子的美好前途 大爷 ① 为儿子在城里买新房 父亲 得不到儿子的体谅与理解，被儿子所厌恶，只能默默哭。 ③ 我 ② ④ 39．文中A、B两个划线句体现了人物怎样的心理，任选其中一句做具体赏析。 40．文章第13节画波浪线的句子写到“倘孩子们发现我们的不堪，才是我们最大的不堪”。请结合文意，谈谈你对这句话的理解。 41．读完全文后，你想用小贴士中哪一个词语来表达你对“不堪的父亲”的理解？所有“不堪的父亲”都有什么共同点？请结合文章及身边的实例谈谈你的理解。 【小贴士】《现代汉语词典》对“不堪”的释义有以下四种： ①动词，不能胜任，不能忍受，不能承当：～～重任/～～回首/～～其苦/～～一击 ②动词，不可能，不可：“～～入耳/～～设想/～～造就 ③形容词，用于形容词后面表示程度深：忙漆～～/疲惫～～/狼狈～～ ①形容词，坏到极深的程度：不堪之物。他这个人太～～了 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 我的母亲（节选） 邹韬奋 ①说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！ ②我的母亲在我十三岁的时候就去世了。 ③我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，朦胧中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光。在这徽微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影幢幢往来的大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧，这大客厅里除有不少成人谈笑着外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。那时我的父亲还在和祖父同住，过着“少爷”的生活；父亲有十来个弟兄，有好几个都结了婚，所以这大家族里看着这么多的孩子。母亲也做了这大家族里的一分子。她十五岁就出嫁，十六岁那年养我，这个时候才十七八岁。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺松所见着的她的容态，还感觉到她的活泼的欢悦的柔和的青春的美。我生平所见过的女子，我的母亲是最美的一个，就是当时伏在母亲背上的我，也能觉到在那个大客厅里许多妇女里面：没有一个及得到母亲的可爱。我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负我出去一饱眼福。这是我对母亲最初的感觉，在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱。 ④母亲喜欢看小说，那些旧小说，她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。（A）往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿，和在上面看到穷的景象一样地不明白其所以然。现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。 ⑤我六岁的时候，由父亲自己为我“发蒙”，读的是《三字经》，第一天上的课是“人之初，性本善；性相近，习相远。”一点儿莫名其妙！一个人坐在一个小客厅的炕床上“朗诵”了半天，苦不堪言！母亲觉得非请一位“西席”老夫子，总教不好，所以家里虽一贫如洗，情愿节衣缩食，把省下的钱请一位老夫子。说来可笑第一个请来的这位老夫子，每月柬修只须四块大洋（当然供膳宿）。我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”，教师的每月束修已加到十二元，算增加了三倍。到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。（B）我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！但于我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 ⑥当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女工来做，所以很忙。我在七八岁时，看见母亲那样辛苦，心里已知道感觉不安。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的责备的，就说是要起来陪陪母亲，一定也要被申斥几句，万不会被准许的（这至少是当时我的心理），于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安成分。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。才坐了一会儿，又被母亲赶上床去睡觉，她说小孩子不好好的睡，起来干什么！现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。 ⑦我的母亲只是一个平凡的母亲！ 一九三六年一月十日深夜 42．【事件·梳理】回忆性散文通过对典型事件的描写来刻画人物形象，本文回忆了母亲很多事情。请你阅读全文，用简洁的语句概括事件。（每件不超过15字） （1） （2） （3） （4） 43．【语言·批注】精彩的细节描写能为人物添彩，质朴无华的句子同样饱含深情。请从A、B两个划线句中任选一处进行赏析，完成批注。 我选（ ），批注： 44．【材料·辨别】有读者认为文章重在刻画母亲的形象，因此第⑤段中写父亲的文字和请老师的内容可以删去。对此，你怎么看？请说明理由 45．【写法·探究】小组同学对回忆性散文的写作方法进行探究交流，请你补全下面的对话。 小语：名家文章是写作最好的例子。《藤野先生》中写了藤野先生添改讲义、纠正解剖图等多个事件，让读者很快感受到藤野先生的伟大形象，朱德《我的母亲》也写了关于母亲的一些事情，从中我学到了 （1） 的好方法。 小文：作为回忆性散文，要关注语言表达的特点。比如朱德《我的母亲》中“母亲是个好劳动”直接点明了母亲勤劳、能吃苦的性格品质；本文第④段的最后两句，突出了母亲善于讲故事，善于影响别人，感情特别丰富。我们写作时也可多运用（2） 的语句。 小语：回忆性散文还有一个明显的特点：（3） ，像《藤野先生》，明线写藤野先生，暗线写鲁迅自己的思想发展，心路历程。本文第③段在回忆儿时的事情时，最后句写了现在“我”的感受。 小文：我要好好读读这些文章，学习他们的写作方法，也来写一篇回忆性散文。 （23-24八年级上·浙江台州·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 邢伯伯的茶 明前茶 ①父亲的大学同学邢伯伯，第一次到我家做客时，带着一个麻绳扎的纸包。打开纸包，里面竟是一斤他自己炒制的龙井茶。 ②扁平的茶叶像无数一模一样的浅黄小鱼儿，抛入茶杯里发出清亮的声响，沸水冲入，小鱼儿们飞速蹿游，三升三降，最后像芭蕾演员一样在杯底踮脚立住，释放出醉人的清香。不满十岁的我，被邢伯伯邀请，坐上高凳，在八仙桌上喝茶。尝到人生的第一口茶，我就被茶汤的清香和回甘惊住了。 ③此后的时光里，我总被邢伯伯隔年带来的新茶打动着，却总疏于深究这背后的故事。直到最近一次欢聚，他跟我说起饮茶的好处，顺带说起他人生轨迹的变迁。 ④在大学学习期间，他经常骑车周游西湖周边的群山。那时候，山里人还远没有经营农家乐的意识，大部分农家只是种茶、种菜、种稻。农民很淳朴，只要你在爬山路中感觉口渴，见到农家院落，推门进去讨一碗水喝，农民都会拿出自己手工炒制的茶叶来，在院落的石桌上，给你沏上一杯。 ⑤杭州梅家坞到处种满了百岁桂花树，那可是郁达夫为之再三咏叹的桂花。一到秋天，缤纷落花像金色的雪一样，铺满院落和石桌，一阵风来，这些黄色的精灵甚至落在邢伯伯的茶杯里。他第一次发现，浙江的山水孕育了如此美妙的茶叶，但可惜的是农民的技术不过关，高品质龙井茶的产量很少。对茶的热爱使得邢伯伯在工作三年后，果断放弃了原专业，去考了安徽农业大学的研究生，专门研究如何改良茶园土壤，如何保持茶园水土，如何采用天然的方式来防止茶树的病虫害。 ⑥邢伯伯毕业后回到浙江，成为一名茶叶栽培技术员，挨家挨户辅导农户如何养育茶园，采摘品质更高的茶叶。大雪天，他要翻山越岭，指导农户用竹枝扫帚及时为茶树掸去积雪，防止冻害。大热天，他要指导农户修剪茶树的徒长枝，为茶树减少营养消耗。他经常背着近一米高的粗帆布背包翻山越岭，背包里放着毯子、换洗衣服和技术资料，背包上面捆着一条褡裢口袋，口袋里卷放着一个山东男人须臾不可离的杂粮煎饼。到了农民家里，解下干粮口袋，他经常发现后脖颈儿的汗水，已经透过布口袋，把杂粮煎饼都浸软了。 ⑦这一走就是三十年，邢伯伯的一双铁脚板，将浙江适宜种茶的上百个乡都走遍了。每隔一年，他就来看望我父亲，每次来，必要带一两斤在农家大铁锅里亲自炒制的茶。有的茶装在饼干桶里，有的茶装在洗净晾干的月饼盒子里，有的茶装在小陶罐里……包装如此不讲究，但是他带来的茶叶，每一次都有惊喜，不是品种上有创新，就是品质上有迭代升华，这些无疑给山区农民创业创收奔小康创造了条件。 ⑧近两年，邢伯伯也开始辅导农民做网络直播、拍宣传片。他辅导年轻男女从制作古风长袍开始，一步步地拍摄家乡云雾缭绕的美。他教会他们如何将茶叶入馔，邀朋友共享；如何捕捉桂花如金色的雪一样飘坠，落在姑娘的长发上，落在茶杯里，落在轻抚古琴的指尖上的动人一刻。此外，他还与年轻人一同设计“茶叶盲盒”，盲盒的名字从《枕草子》与《红楼梦》中遴选，里面盛装不同品种的中档小罐茶。所有这些努力，是希望激发起90后和00后的好奇心，让他们与当年的我一样，迅速地爱上充满高山云雾气息的原叶茶。 ⑨17岁站在填报高考志愿的人生岔路口时，邢伯伯还只是一个懵懂少年，直到24岁改变专业，他才找到了自己真正的志趣所在。邢伯伯的勇气，让他敢于回到原来的岔路口，找到那险些错过的方向，并一辈子如痴如醉地沉浸其中。他很幸运，他的梦想，就此倾注在每一片形状优美的茶叶中，每当它们投入茶盏，便会发出那细微而又动人的声响…… 46．文中邢伯伯的生活轨迹离不开茶，请你根据文章内容，填写完整下面的思维导图。 47．本文语言形象生动，富有表现力，请赏析文中画线句。 扁平的茶叶像无数一模一样的浅黄小鱼儿，抛入茶杯里发出清亮的声响，沸水冲入，小鱼儿们飞速蹿游，三升三降，最后像芭蕾演员一样在杯底踮脚立住，释放出醉人的清香。 48．文章第⑤节开头写了梅家坞桂花飘落的美好景象，这样写有什么作用？ 49．结合全文内容，谈一谈对第⑨段画双横线句子的理解，以及由此获得的启示。 （23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 残荷不凋 徐光惠 ①今年初秋，一场疾病突然降临到我身上，毫无征兆，猝不及防。那天凌晨，我突感胸口闷痛，头晕脑胀。我挣扎着想从床上坐起来，谁知眼前天旋地转，我陷入极度的恐惧之中。老公马不停蹄带我前往医院，一番检查后，我被诊断为心肌缺血。 ②按照医生的嘱咐，我连续吃了半月的药，虽然有所缓解，却一直未能痊愈，心情不免郁郁寡欢。 ③为了舒缓心情，秋日午后，我独自来到城南的公园，穿过一片树林便是荷塘。凉风习习，远远望去，荷塘凄清沉寂，已没了盛夏荷花风姿绰约的繁盛和喧闹。 ④我站在荷塘边眺望四周，清雅脱俗的荷花不见了踪影，荷叶已褪去翠绿的色彩，微微卷曲着泛黄的叶边，七零八落立在池塘里，一些枝头和破败的叶子轻轻泊在水面上，孤独而落寞，透着一丝颓败和苍凉，仿佛比我糟糕的心情还要凄惨。 ⑤枯萎的不只是荷叶，还有它的茎、莲蓬，也恹恹地发黑低下了头，凋零成秋天里最单调的色彩。一阵风过，它骨瘦如柴的身子在风中飘零，摇摇欲坠，让人徒生悲伤。 ⑥看着眼前寥落的情景，我想起了生机勃勃的夏日荷塘。那时候，如诗里所写“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷叶莲蓬碧绿如洗，盛开的荷花娇艳欲滴，清香弥漫，人还没到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。蜻蜓时而轻盈飞过，时而立于花尖上停歇，小鱼小虾们在水里跳来蹦去，荷塘充满勃勃生机与活力。 ⑦荷花盛开的日子，也是游人最多的日子。赏荷的人总是走了一批再来一批，拿着相机拍摄的，支着画板写生的，络绎不绝，甚是热闹。而如今，被所有人都冷落了的残荷，清冷地独立于池塘里，望断秋风独自黯然。人们似乎更喜欢欣赏大自然美丽繁华的盛景，没有人会去在意残荷衰草、落红败柳走向生命终结的落寞忧伤，谁能把这秋日里的残荷放在眼里，留在心上？ ⑧秋风阵阵，吹散夏荷的灿烂芬芳，一天天凋零。如同流逝的岁月，悄然带走了我的青春，我已不再年轻，正慢慢衰老。冷冷的秋风中，残荷静默无言。我细细端详它们，竟看不到半点哀伤，虽然枯萎，却是那么孤傲勇敢，依旧执著地坚守，即便是最后仅存的一点枝叶匍匐在水面上，都保持着自我的姿态，不失特有的风骨余韵。 ⑨残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。它洗尽铅华，褪去了丰满鲜活的光泽，却显露出本真的气节傲骨，从容面对繁华过后的衰落。这是与生俱来的品质，任凭风雨摧毁了容颜，也夺不走它的铮铮傲骨。夏荷虽美艳，可哪有这残荷的韵味与神气？一池的残荷虽显得楚楚可怜，但它绝不乞求任何人的怜悯。 ⑩秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。想起李商隐的诗，我不再伤感，反而觉得秋日的残荷独有一番韵致，远离尘世喧嚣和功名利禄，拥有坦荡从容的胸怀。它不仅为他人而活，更为自己而活。残荷的生命没有终结，正在孕育下一轮的重生与希望。 ⑪在与残荷对视的刹那，突然间，一种感动在心中弥漫，我不再颓废忧伤，分明感受到一股力量正在体内积蓄、升腾。 ⑫我愿做一朵残荷，在漫漫的人生旅途中，不论坦途还是逆境，荣华还是苦难，都能从容面对，哪怕凋零，也要站成生命最美的姿态。 50．残荷在“我”的心里积蓄成一股力量，请填写完如下折线图。 51．本文对荷的描写颇生动，请你研读以下例句并赏析 （1）“荷叶莲蓬碧绿如洗，盛开的荷花娇艳欲滴，清香弥漫，人还没到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。”（感官） （2）“残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。”（炼字） 52．阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，将下列点评填完整。 【甲】残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。它洗尽铅华，褪去了丰满鲜活的光泽，却显露出本真的气节傲骨，从容面对繁华过后的衰落。这是与生俱来的品质，任凭风雨摧毁了容颜，也夺不走它的铮铮傲骨。 【乙】有的老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。 （弗兰西斯·培根《论美》） 【丙】纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。 （范仲淹《御街行·秋日怀旧》） 点评：三段文字都表现出秋的美。不同在于【甲】段文字是散文，以残荷为喻，借荷花残而不凋，显露 的品质。【乙】段文字是 （填写表达方式），来突出成熟的优雅行为之美，强调美德是最美的。 【丙】段文字则是一首词，此词上片以写景为主，以寒夜秋声衬托主人公所处环境的冷寂，突出人去楼空的落寞感，并抒发了良辰美景无人与共的愁情；下片以抒情为主，通过写作者 ，将怀人相思之情表达得淋漓尽致。 53．题目是“残荷不凋”，文中说“枯萎的不只是荷叶，还有它的茎、莲蓬，也恹恹地发黑低下了头，凋零成秋天里最单调的色彩”，是否矛盾？请你说一说 （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）走进虎跑路的李叔同弘一法师纪念馆，李叔同先生在丰子恺的笔下又是怎样一个人呢？请完成下面小题。 怀李叔同先生 丰子恺 ①距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。 ②他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。 ③后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走，莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍辜负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。 ④他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表现着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。 ⑤我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。 ⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。 （节选自《你的微笑》） 54．回忆性散文通过典型事例来刻画人物形象。本文围绕李叔同先生写了哪几件事？请完成下面表格。 时间 事件 青年时期 ① ② 刻苦研究西洋文化，认真做一个报效祖国的学生。 回国后 ③ 出家后 ④ 55．请赏析文中划线句子 （1）卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。 （2）法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。” 56．下列对文章内容理解不正确的一项是（   ） A．李叔同最大的特点就是“认真”，在人生的不同阶段，他都表现得一丝不苟。 B．在文章结尾，作者写到自己和李先生的尘缘已经结束，表明作者对李叔同出家一事比较失望，非常痛心。 C．文中多次提到李叔同的仪表，是为了表现他是一个修养很深的美术家，同时也暗含着思想和时代的变化。 D．李叔同先生回国后，身份和装束都发生了变化，洋装变成了粗布袍子和黑布马褂，表明他与西方帝国主义的决裂，表达了他的拳拳爱国之心。 57．请结合本文和下面的【链接材料】，分析李叔同的人物形象。 【链接材料1】 弘一法师出家后，徐悲鸿先生曾多次进山看望法师。一次徐悲鸿先生突然发现山上已经枯死多年的树枝，发出新嫩的绿芽，很纳闷，便对法师说：“此树发芽，是因为您，一位高僧来到此山中，感动了这棵枯树，它便起死回生。”弘一法师说：“不是的，是我每天为它浇水，它才慢慢活起来的。” 【链接材料2】 弘一法师在俗时，“天涯五好友”中有位叫许幻园的；有年冬天，大雪纷飞，当时旧上海是一片凄凉；许幻园站在门外喊出李叔同和叶子小姐，说：“叔同兄，我家破产了，咱们后会有期。”说完，挥泪而别，连好友的家门也没进去。李叔同看着昔日好友远去的背影，在雪里站了整整一个小时，连叶子小姐多次的叫声，仿佛也没听见。随后，李叔同返身回到屋内，把门一关，让叶子小姐弹琴，他便含泪写下：“长亭外，古道边，芳草碧连天……问君此去几时来，来时莫徘徊”的传世佳作。 （23-24八年级上·浙江台州·期末）阅读陈雨轩的《老木匠》一文，完成后面小题 ①祖父曾是小镇里数一数二的木匠。 ②祖父家中的大多数家什也都是祖父自己做的。大到衣柜箱桌，精细到犁耙斧柄，甚至门窗，用料虽不是什么名贵的木材，但贵在精细齐全。 ③我年幼时，父母工作繁忙，我寄住在祖父母家，最喜欢观看的便是祖父的“魔术”——一块块粗糙的木头在祖父那双布满老茧的手上像变戏法似的变成了一件件木制的精致家什。 ④祖父是个闲不下来的人，退休回乡了也从不闲着，应着乡亲的请求做些木工活儿。每天清晨我醒来时，祖父便已经沉浸在令他感到快乐的工作中。老屋的前坪里，他推着刨子在木材的表面掠过，细碎、蓬松而轻盈的木刨花便伴随着沙拉沙拉的有节奏的悦耳声音而飘落到地面上。他把装着墨的一个小盒子固定在平面的一边，一只手勾着着缠线的线轮，另一只手的手指挑起那根黑漆漆的弦，一弹，那木材的平面上便留下一根笔直的黑线，动作总会让人联想起伯牙那高山流水的铮铮琴音。 ⑤祖父的作品从来就没有用过钉子。每当我问起，他都会说：“傻孩子，以前的木匠哪用什么钉子啊。”他在用角尺在木材上比划着，用凿子和锤子精细地修整着木块，看似毫无章法，实则胸有成竹。将那些奇形怪状的木块一一组装，竟真成了一件密致而稳固的器具。当我惊叹这一绝妙手艺的时候，祖父总会眉飞色舞地说，教他这门手艺的师父有多厉害，能够不比划直接凭经验做出贴合紧密的榫卯结构的部件，还会画符镇宅。 ⑥那时山中的树木想要运到城镇中并不容易，往往是通过水流将由木材扎成的木排运送到下游。正值汛期，水流湍急，水运的风险也骤然上升。在运送过程中，木排突然被一个大浪打散，那时年纪尚轻的祖父为了保住木材死死地抓紧了捆绑木材的绳子，在水中被翻白的浪花击打着，想把松散的木材捆紧。有两根木材由于水流的推动，在祖父正将它们捆扎紧实的时候猛烈地撞击在了一起。在那之后，祖父右手的中指便失去了半截。 ⑦幸亏我失去的只是半截手指，而不是我的命。说到这里，祖父的眼中如同一泓平静的泉水。当年的伤对于他来说仿佛只是一件鸡毛蒜皮的小事，永远打不倒他那颗坚韧而乐观的心。这个小伤并不能阻止他的生活继续前行。 ⑧再往后说起那些在家中经济困难时艰苦的日子，祖父只是笑了笑，要我们这些孩子珍惜这些来之不易的美好生活要好好读书多学知识。他说自己读书不多，考技师证的时候颇费一番功夫。 ⑨他从来不向生活低头。即便是面对养活家中两个孩子、最为艰苦的时候，即便顶着炎炎夏日做着常人最不愿意做的拆模活儿，他的心中也从未向生活屈服，而是像一棵长在石缝中的野草，坚忍而顽强。 ⑩除了做木工和给我们这一代、以及小时候的父辈们讲述他的传奇故事外，祖父最大的爱好便是打纸牌，有时甚至可以玩个通宵。他也爱和老朋友两两三三聚在一起喝酒，回忆年轻时的逸闻趣事。 ⑪祖父的离开很突然，却也不突然。 ⑫他曾经中过两次风，但都是中了风的第二天就站起来了。因此祖父也从未把这些当回事儿，还是打牌喝酒两不误，依旧过着顺着自己心意的快活日子。 ⑬在人越来越少的老同事聚会上，他喝了很多酒。深夜踉踉跄跄地回到家里，往床上一躺，第二天再看到他时人已经没了。他的面色很黑，脸上的神情却很安详。那时的我并不懂死亡是什么概念，只是觉得祖父睡着了再也没有醒来。直到后来我再也没有看见过祖父，我才明白这竟是永别。 ⑭祖父的葬礼上，前来探访慰问的人很多，有的好友甚至从十几里外翻过了好几个山头来见他最后一面，直叹可惜。 ⑮也许十几年后，没有人会记得还有这样一位技艺精湛的老木匠。 ⑯唯有那些任凭岁月侵蚀的老家什仍然沉默地立在原地，无声地宣告着岁月的流逝。 （选自《西部散文选刊》2020年8期，有删减） 58．概括文中“祖父”的“传奇”之处。 ①祖父做家什不用名贵木材，但贵在精细齐全。 ② ③ ④为护木头失去半截手指，却很乐观。 ⑤为养活家人在夏日做常人不愿做的拆模活儿。 ⑥ 59．根据要求，赏析下面的句子。 （1）赏析文中第④段划线句子中加点词语“勾”“挑”“弹”的表达效果。 （2）从修辞的角度赏析第⑦段划线句子。 60．文章第⑯段耐人寻味，结合全文说说它的作用。 61．阅读链接材料和文章第⑭段划线句，比较二者在描写方法上的相同点和表达效果上的不同点。 链接材料： 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” （朱德《回忆我的母亲》） 描写方法的相同点： 本文的表达效果： 链接材料的表达效果： （23-24八年级上·浙江宁波·期中）文学类作品阅读 母亲的金手表 琦君 ①那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴吧。” ②但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。 ③后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。 ④我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。 ⑤大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，这我一点都不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色的，不过比父亲送的那只老表要新式多了。 ⑥那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。 ⑦这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂念我，却不愿我知道她的病情。 ⑧我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在床边的抽屉里。 ⑨没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。 ⑩于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它贴在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。 62．本文以金手表为线索，写了我与金手表发生的故事。阅读②-⑥段，填写下表。 事件 我对手表或母亲的情感 我偷戴金手表 喜欢 ①     ② 我信中嘱托为手表上发条 ③ 我献上金手表，母亲却已去世   ④     63．文章③④两段写到去上海读书，临行前夕，母女都流泪了。请分析她们流泪时心理的相同点和不同点。 64．联系具体语境，谈谈对文中划线句的表达效果。 65．文章中多次提到母亲的金表“不上发条”，第⑩段中“我”却给手表“上紧发条”，对这一反差的举动，你的理解呢？请结合文章内容说说理由 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 散文阅读（二） （（23-24八年级上·浙江·期中）运动赛场上人才辈出，为国家、民族赢得了荣耀。请你阅读下面自传，完成小题。 我是刘翔（节选） 刘翔 ①2004年8月27日，雅典时间21点30分，决赛，最后一枪。 ②雅典奥林匹克体育场，座无虚席。 ③“第四道，刘翔，中国！”我听到了我的名字，慢慢走向了起跑器。后来自己回去看录像，发现那一刻，我的表情出奇地冷酷。袁伟民局长说，中国人，黄种人能站上这条决赛的跑道，就已是历史的突破；现在我做到了，但这还不够，我要证明更多。 ④“各就各位！”裁判员一声令下，偌大的体育场鸦雀无声，我听得见自己心脏的跳动。 ⑤不出意外地，第八道的巴西选手向裁判示意，要求重新起跑。第二次，美国选手抢跑了，他这次抢跑的意图就是要扰乱对手的情绪。经历了两次波折，我知道，观众的心都已被吊到了嗓子眼。但我已做好了充分的心理准备，毫不夸张地说，就算其他七名选手轮流抢跑一次，也不会影响我的心情。 ⑥不知你们有没有体会过那种万籁俱寂，脑海中一片空灵，什么杂念都没有的感觉，至少在那次发枪前，我就是处在这种境界。我以前觉得，越是大赛，我越是兴奋，但现在看来，其实是越是大赛，我在心理上就越是平静。 ⑦我已做好了一切准备。 ⑧枪响了，整个体育馆骤然爆发出排山倒海的呼喊声，八位选手像离弦之箭一般冲了出去。原来起跑是我的弱项，前三栏一般我都落后，但直觉告诉我，这次起跑我非常快，到了第三栏，我已经跑到了第一的位置。 ⑨前方一片开阔，没有任何对手，我知道这次有戏了。第五个栏，第六个，第七个……第十个！天啊！前面没有人，我是第一个，我是第一个！ ⑩冲过终点的那一刹那，我大脑一片空白，我赢了！我是奥运会冠军！我是第一名！ 吉粉花（刘翔母亲）：那天晚上，小区内的邻居街坊们都自发地聚集到了我家楼下，摆出了一台大的背投电视机，黑压压的有好几百人。很多电视台和报纸的记者也都来了。他们说，要和我们一起见证刘翔夺金的那一个瞬间。……刘学根（刘翔父亲）：那天晚上，我和翔翔妈妈一夜没睡着。第二天下午，我和她静静地坐在家里，两个人就开始回忆以前和翔翔在一起的过去，说着说着，两个人都哭了，哭得很伤心，却又哭得很开心。从小到大，我对翔翔一直很严厉，也一直教训他，但我真的很想对刘翔说一句：“小子，你是爸爸的骄傲！” ⑪直到后来我才知道，我居然跑了12秒91！这是个我做梦也不敢想的成绩！但当时根本就没有时间去想这些，我只记得，跑过终点时，我没有任何累的感觉，我就想一直跑下去，跑下去。耳边是几万观众震耳欲聋的欢呼声。我要来一面鲜艳的五星红旗，披在身上，开始绕着场边跑。 ⑫看台上有不少中国观众，我看到他们都哭了，他们挥舞着国旗，在喊着我的名字：“刘翔！好样的！”我就握紧右拳，把手高高举起。举到后面，发觉手实在太酸了，根本就举不起来了。我也不知道自己跑了多远，我也不知道自己为什么一点也感觉不到累，只觉得披着国旗的感觉真好，像是在飞一样。 ⑬很快，我脑海里又浮现着当年在法国比赛被错判取消资格的那一幕，我的眼泪顿时涌了出来——我想好不哭的，可不知为什么，眼泪这时候再也控制不住了。“谁说我们黄种人拿不到冠军？我现在就证明给全世界看了！我们黄种人一样能够拿冠军！” ⑭我同样还是披上了国旗，我要让全世界都看到，我们中国人一样能站在田径短距离冲刺项目的最高领奖台上。当广播喇叭的声音报到我的名字的时候，我身披国旗，一个箭步跃上了领奖台。 ⑮这个动作我已想过了无数次，这一次终于有了用武之地。给我颁奖的是德高望重的何振梁老先生。他把金牌挂到我脖子上的时候，流泪了，他说：“谢谢你！”我的眼泪又一下子涌了出来。我知道，他老人家这句话的分量和其中的含义。 【梳理自传情节】 31．请你根据提示，填写下表。 比赛过程 描写心理 烘托气氛 发令前 ① 鸦雀无声、万籁俱寂 比赛中 直觉第一、感觉有戏 ② 比赛后 我就想一直跑下去，跑下去 ③ 【品读自传语言】 32．揣摩文中划线句，完成下面两个小题。 （1）后来自己回去看录像，发现那一刻，我的表情出奇地冷酷。（为什么用“冷酷”一词来形容当时的表情？） （2）他把金牌挂到我脖子上的时候，流泪了，他说：“谢谢你！”（“谢谢你”一语包含着怎样的深意？） 【分析自传写法】 33．自传在叙事中插入了父母的话，这样写有什么作用？请从内容和结构上加以分析。 【感受传主情怀】 34．传主的言行举止，往往体现出人物的性格品质与思想情感。文中划双横线句和下面材料都写到了“身披国旗，一个箭步跃上冠军领奖台”的典型动作，请说说刘翔这一动作何以成为经典？ 刘翔身披国旗，一个箭步跃上冠军领奖台的动作已经成为经典，甚至比他以12.96秒冲过终点的形象更让国人兴奋。事实上，刘翔颠覆了传统意义上中国运动员谦卑、内敛的形象。他一直以率真、张扬的形象面对公众。 （摘自《我是刘翔》严小琰） 【答案】 31．①做好准备、内心平静②骤然爆发出排山倒海的呼喊声③震耳欲聋的欢呼声 32．（1）“冷酷”一词贬词褒用，更好地表现“我”想要突破历史记录的决心和比赛时平静的心理。 （2）示例：刘翔取得110米栏奥运冠军，颠覆了传统偏见（或证明中国人、黄种人也能进入决赛甚至拿第一），这具有历史意义，让人感动，让人自豪。 33．补充了父母观看比赛时的回忆，使内容真实可感；同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。 34．示例：“身披国旗，一个箭步跃上冠军领奖台”既表现了刘翔夺冠时的兴奋自豪，也是他强烈的国家荣誉感、民族自信心的体现。同时改变传统意义上中国运动员谦卑、内敛的形象，以率真、张扬的形象面对公众。他不仅仅代表着中国人在田径项目和竞技体育领域的进步和突破，也为整个亚洲人、黄种人赢得了荣耀与骄傲。所以这一动作成为经典。 【解析】 31．本题考查情节梳理。解答此题，注意仿照题干已有示例，尽量采用四字词语的形式。 第①空，根据题干“鸦雀无声、万籁俱寂”可定位第⑥段“不知你们有没有体会过那种万籁俱寂”，再根据第⑤段“经历了两次波折，我知道，观众的心都已被吊到了嗓子眼，但我已做好了充分的心理准备”及第⑥段“其实是越是大赛，我在心理上就越是平静”可知，此处应填：做好准备、内心平静。 第②空，根据题干“直觉第一、感觉有戏”可定位第⑧段“原来起跑是我的弱项，前三栏一般我都落后，但直觉告诉我，这次起跑我非常快，到了第三栏，我已经跑到了第一的位置”，再根据第⑧段“枪响了，整个体育馆骤然爆发出排山倒海的呼喊声”可知，此处应填：骤然爆发出排山倒海的呼喊声。 第③空，根据题干“我就想一直跑下去，跑下去”可定位第⑪段“我只记得，跑过终点时，我没有任何累的感觉，我就想一直跑下去，跑下去”，再根据第⑪段“耳边是几万观众震耳欲聋的欢呼声”可知，此处应填：震耳欲聋的欢呼声。 32．本题考查重点词语的赏析。 ①句中“后来自己回去看录像，发现那一刻，我的表情出奇地冷酷”中“冷酷”的本意是冷淡苛刻，属贬义词，在这里是贬词褒用，更好地表现“我”想要突破历史记录的决心和比赛时平静的心理。 ②句中，联系前文“中国人，黄种人能站上这条决赛的跑道，就已是历史的突破”“我脑海里又浮现着当年在法国比赛被错判取消资格的那一幕”“谁说我们黄种人拿不到冠军?我现在就证明给全世界看了！我们黄种人一样能够拿冠军！”可知，“谢谢你”是因为刘翔取得110米栏奥运冠军，颠覆了传统偏见（或证明中国人、黄种人也能进入决赛甚至拿第一），这具有历史意义，让人感动并为之自豪。据此总结作答即可。 33．本题考查次要人物的作用。 可从内容和结构上分析，根据刘翔母亲的话中“那天晚上，小区内的邻居街坊们都自发地聚集到了我家楼下，摆出了一台大的背投电视机，黑压压的有好几百人”及刘翔父亲的话中“两个人就开始回忆以前和翔翔在一起的过去”可知，在内容上，两个人的话语补充了父母观看比赛时的回忆，使人物传记中的内容真实可感，给读者更强的感染力；结构上，插入父母的话，在传记的基础上变换了文章的叙述节奏，换了一种叙述形式，使行文更加生动。据此总结作答即可。 34．本题考查文章内容的理解。根据第⑭段“我同样还是披上了国旗，我要让全世界都看到，我们中国人一样能站在田径组距离冲刺项目的最高领奖台上，身披国旗，一个箭步跃上冠军领奖台”可知，能够作为中国的优秀运动员登上田径组国际最高领奖台领奖，这段话既表现了刘翔夺冠时的兴奋和自豪，也是他强烈的国家荣誉感、民族自信心的体现。根据材料“刘翔颠覆了传统意义上中国运动员谦卑、内敛的形象。他一直以率真、张扬的形象面对公众”可知，田径组一般很少有亚洲人甚至是黄种人获取最高奖项，刘翔自信的一跃，不但彰显了自己的率真、张扬，更是代表着中国人在竞技体育领域内的进步与突破，成为世界的骄傲。据此总结作答即可。 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）请你阅读传记，完成下面的任务。 那个叫陈景润的人 馒头大师 ①在我们这代人的记忆中，他是个天才，也是个“怪人”。长大后回过头看，他其实更是一个战士。 ②【甲】1957年，陈景润到中科院数学研究所，担任实习研究员。初入研究所，陈景润做的第一件事就是买半导体收音机，原因是他想收听英语新闻，进一步提高英语水平——他非常清楚，当时最先进的理论知识和资料都是由英语写成的。按陈景润当时的收入和积蓄，买一台全新的收音机还是没有问题的，但他却去五道口花15元淘了一个国产坏掉的旧货，然后买了一本《电子管原理》，自学技术，居然把收音机给修好了。 ③当时，陈景润住的是一间6平方米的小房间，楼下就是锅炉房。房间很小，连桌子都放不下，他把被褥掀开，用床板当写字台。整个房间除了床、脸盆、椅子和两个暖瓶以及一堆药瓶之外，就是一麻袋一麻袋的演算纸——在没有计算机的年代，陈景润全靠一张纸和一支笔人工计算。但陈景润却很快乐，因为这里的数论研究水平堪称世界一流，这也让他大开眼界，获益匪浅。 ④1966年5月，陈景润在中国科学院的《科学通报》第17期发表了论文《大偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和》。他宣布，自己证明了“1+2”。但业界在震动之余，也有疑问：陈景润并没有列出完整的证明过程。事实上，不是陈景润不想列，而是他的证明过程有200多页，一本杂志都登不下。但陈景润并不慌，因为路已经初步走通，接下来他只要简化下证明步骤，就可以完整发表了。但那根原本来以为很快就会实现突破的“进度条”，却因为“文革”忽然停滞了。 ⑤1972年，陈景润再次投入到“1+2”的论文修改中。知情者都知道这是一篇份量极重的论文，但也有人对这篇修改中的论文迟迟没有面世而传起了风言风语：“现在发表论文没稿费，他肯定是想等到恢复稿费制度后再发。” ⑥这种传言把陈景润也逼急了，连忙解释：“我之前的解答太复杂了，写了200多页。就像从北京城里走到颐和园那样，可有许多条路，要选择一条最准确无错误，又最短最好的道路。我那个长篇论文是没有错误，但走了远路，绕了点儿道。” ⑦捷径当然是要找的，但陈景润自己也没想到，整整耽搁了七年。1973年2月，春节刚过。陈景润从宿舍里走出来，把一叠厚厚的稿纸交给了李书记。“这是我的论文。我把它交给党。”那叠稿纸，就是陈景润经过大幅度优化，从200多页精简到100多页的“1+2”的证明过程。 ⑧1973年4月，中科院主办的《中国科学》杂志，在英文版16卷2期上全文刊登了陈景润的这篇论文，立刻轰动全球数学界。当时英国著名的数学家哈勃斯丹和原联邦德国数学家李希特的著作《筛法》已经进入校印阶段，在看到陈景润的这篇文章后，他们立刻叫停了印刷，要求必须在这部原本由十个章节的著作中再增加第十一章，章节命名为“陈氏定理”。 ⑨1978年1月，《人民文学》元月号上发表了一篇题为《哥德巴赫猜想》的报告文学。这篇报告文学长达16000多字，是作家徐迟深入采访了陈景润和他的身边人后写成的。一时之间，街头巷尾，工厂学校，大家都在讨论“哥德巴赫猜想”，都在讨论陈景润，有媒体称，“刮起了一股‘陈景润旋风’”。 ⑩1984年4月27日，陈景润出事了。【乙】一向很少出门的他，那天忽然想去一次书店。陈景润平时走在路上都只自顾自思考问题，很少会“眼观六路”。在从书店回来的路上，一辆飞驰的自行车把他猛地撞倒，他后脑勺着地，当场就流了不少血。神志不清的陈景润当时忍着剧痛提了两个要求：一个是要去中关村医院，因为他的医保在那里；二是请求交警不要为难那位骑车的小伙子。 ⑪1996年1月17日，陈景润忽然高烧发到40度，且几天不退，此时他还坚持进行数学研究。后经诊断为肺炎，10天后又出现了心跳骤停现象。3月19日，63岁的陈景润带着一份遗憾，永远闭上了眼睛。妻子由昆含泪执行了丈夫的最后一份遗愿：遗体捐献给医学研究。陈景润说，这是他所能做的最后一份贡献。1999年，编号为7681的小行星被命名为“陈景润星”。 ⑫时至今日，由昆和儿子陈由伟在仰望星空的时候，有时依然会哼起陈景润生前最爱的那首歌：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……” （选自微信公众号“国家人文历史”，有删改） 35．以时间线索记录传主重要经历是写传记常见的手法。请梳理内容，补全思维导图。 【读传记·体悟写作手法】 36．传记在记述事件时会具体表现人物的言行，让人物“自行”展现思想情感、性格特点等，往往不做细致描绘。请在【甲】【乙】中任选一处，结合传记特点，阐述你的理解。 【读传记·感悟作者态度】 37．阅读传记，要从字里行间体察作者的态度。请你任选一句，结合加点字词，分析作者对陈景润的情感。 【A】当时，陈景润住的是一间仅6平方米的小房间，楼下就是锅炉房。 【B】一时之间，街头巷尾，工厂学校，大家都在讨论“哥德巴赫猜想”，都在讨论陈景润。 【答案】 35．（1）勤俭节约/乐于探索  （2）寻找论证捷径  （3）尽职尽责/乐于奉献  （4）忍痛提出要求 （5）1973年 36．例：【甲】陈景润为进一步提升英语水平，买坏的二手收音机自行维修，作者并没有对此事件进行细致的描绘，而是通过对事件的概述，让人物“自行”展现性格特点，体现了陈景润的勤俭节约，乐于探索。【乙】在书店回来的路上，陈景润被自行车撞倒。作者并没有对陈景润进行细致的描绘，而是通过人物的言行——忍着剧痛提出两个要求，来体现陈景润的纯朴和善良。 37．例：A.通过6平方米这个量词，写出了陈景润的房间之小，房间楼下就是锅炉房。这体现了陈景润当时工作条件之艰苦，他在如此艰苦的条件下进行数学研究，表达了作者对他的敬佩和赞美之情。 B．“都”是副词，表现了讨论的人数之多，范围之广，对群众的影响之大，侧面体现了陈景润的研究之重大，表达了作者对他的敬佩和赞美之情/作者运用了反复的手法，两个“都在” 表现了讨论的人数之多，范围之广，对群众的影响之大，侧面体现了陈景润的研究之重大，表达了作者对他的敬佩和赞美之情。 【解析】 35．本题考查内容理解。 （1）根据第②段中的“按陈景润当时的收入和积蓄，买一台全新的收音机还是没有问题的，但他却去五道口花15元淘了一个国产坏掉的旧货，然后买了一本《电子管原理》，自学技术，居然把收音机给修好了”可得知，陈景润买国产坏掉的旧收音机，自学技术，修好收音机，看出他勤俭节约/乐于探索。 （2）根据第⑥段中的“可有许多条路，要选择一条最准确无错误，又最短最好的道路。我那个长篇论文是没有错误，但走了远路，绕了点儿道”可得：寻找论证捷径。 （3）根据第⑦段中的“陈景润从宿舍里走出来，把一叠厚厚的稿纸交给了李书记。‘这是我的论文。我把它交给党。’”可知，把自己的研究成果无偿上交，看出他尽职尽责/乐于奉献。 （4）根据第⑩段中的“神志不清的陈景润当时忍着剧痛提了两个要求”可得：忍痛提出要求 。 （5）根据第⑧段中的“1973年4月，中科院主办的《中国科学》杂志，在英文版16卷2期上全文刊登了陈景润的这篇论文，立刻轰动全球数学界”可得：1973年。 36．本题考查语句赏析。分析时，需结合题干中的“传记在记述事件时会具体表现人物的言行，让人物‘自行’展现思想情感、性格特点等，往往不做细致描绘”。 甲：此处画线句是对对事件的概述，并没有对陈景润是如何修理收间机的过程做细致的描写，让人物自行展现性格特点。“买一台全新的收音机还是没有问题的，但他却去五道口花15元淘了一个国产坏掉的旧货”表现了他勤俭节约的特点。“然后买了一本《电子管原理》，自学技术，居然把收音机给修好了”表现了他乐于探索的特点。 乙：此处画线句并没有对陈景润进行细致生动的描绘，只是客观交代了他提到的两个要求。“一个是要去中关村医院，因为他的医保在那里”体现了他勤俭节约的特点。“二是请求交警不要为难那位骑车的小伙子”体现了他淳朴善良的特点。 37．本题考查词句赏析。 【A】“6平方米”是一个数量词，体现了陈景润居住面积的狭小，楼下就是锅炉房，可见他生活和工作条件的艰苦。联系第③段中的“他把被褥掀开，用床板当写字台。整个房间除了床、脸盆、椅子和两个暖瓶以及一堆药瓶之外，就是一麻袋一麻袋的演算纸——在没有计算机的年代，陈景润全靠一张纸和一支笔人工计算”可知，他在如何艰苦的条件下进行着数学研究，可见他对于工作的热爱。联系作者感情可知，表现了作者对陈景润的赞美与敬佩之情。 【B】“都”是一个表示范围的副词，在句中表示了讨论“哥德巴赫猜想”和陈景润的人数之多，范围之广，联系句中的“一时之间，街头巷尾，工厂学校”可知，表现了陈景润对群众的影响这大。人们对他的研究如此感兴趣，也从侧面表现了陈景润的研究对于国家的重要意义。联系作者感情可知，表现了作者对他的敬佩与赞美之情。也可以从修辞的角度进行赏析，“都在”出现了两次，这是反复的修辞。 （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的文字，完成练习。 父亲是世上最不堪的一个斗士 李承鹏 ①小时候我看过一部日本电影《砂器》。影片讲战后日本东北部一对失去土地的父子，他们到处流浪，在大雨滂沱中赶路，在大雪天里乞讨，在崎岖的山路上跋涉。有一次，儿子被富家子弟殴打，瘦小的父亲拼命用身体挡住拳头和棍棒，滚落到水沟里。还有一次下大雪，父亲讨来一碗粥，用砂锅煮热了让儿子喝，儿子让他先喝，两人推来推去烫到了嘴，痛得原地大跳，却又相拥哈哈大笑……这个温暖的镜头，让我哭了。 ②那个父亲后来得了麻风病，被强行带到医院，儿子则被一户好心人家收留，后来儿子逃到东京，机缘巧合学习钢琴并成为崭露头角的钢琴家，还认识了一名大金融家的女儿。正当谈婚论嫁时，早前的养父找到了他，让他去见他的亲生父亲。当时日本很重视门第，为了掩盖出身，他在车站把养父杀死了。后来侦破的过程很复杂，我不太记得，只记得最后的情景是：警视厅探员把钢琴家的照片递到在麻风病院的生父面前，为保全儿子，生父拒绝承认这是他的儿子，只是默默地看着照片，默默地老泪纵横…… ③这个镜头被评为日本人性系列电影里最经典的镜头之一，电影院里的人哭得稀里哗啦。我当时不明白那个父亲为何这样做，等我明白，已为人父。 ④父亲是世上最不堪的那个斗士。如果你要问我当了父亲最主要的体会，这就是回答。我们的父亲中的大多数为生活所困，面色无光，有些不大不小的疾病。其中一些连感情也并不如意，很年轻就显出一些猥琐来。可是他们爱着自己的孩子，像愚蠢而勇敢的工蚁，不落下任何一项工作。 ⑤我住的小区里有个捡垃圾的大爷，我到现在也不知他叫什么。他并非那种邋遢的捡垃圾大爷，而是衣着干净，见人很有礼貌地打招呼。他总是精心地把纸盒、废旧电器、报纸归类放好在板车上，不掉下来任何垃圾。他儿子也在这城里打工。曾经觉得他儿子很不孝，后来才知他儿子也极力反对他这么干，可他总偷偷跑出来捡垃圾，骗儿子说在家政公司找了差事。 ⑥他说，每回出来捡垃圾都要穿上好的衣服，这样保安就不会赶他，也不会给儿子丢脸。他偶尔会到我家来收一些纸盒，我妈会留他吃饭，每回他都虔诚地拜拜我家供的观音像。我跟他交谈过一次，他说：“儿子要在城里买房，再过半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了。” ⑦你问我的父亲是怎样的。他是个三流的音乐家，形象和性格都有些像《虎口脱险》里的那个指挥，暴躁而神经质。我很小的时候他便逼我练琴，我若不从或弹错，便要挨打。我从小身形敏捷，闪躲灵活，有一次钻到床下面去（新疆兵团的那种床，下面可藏半个班的人），他跟着钻进来，我在里面用扫帚对抗，导致床板坍塌，他的鼻梁都被砸出血了……还有一次学校发猪肉，因为天冷肉冻得太硬，菜刀切不开，我俩就在院子里用斧头砍，我砍时大叫“砍死爸爸”。那天哈密大雪纷飞，他的鼻尖上全是雪花，他问我说什么，我又大声说“砍死爸爸”，他听了，就默默哭了。这是他唯一一次在我面前哭。直到现在我也没问过他为什么哭，不必问。 ⑧后来他跟我母亲离异，我随母亲回四川，从此父子聚少离多。后来知道他过得落魄，再婚也不幸福，女儿不想理他竟至离家出走……几年前我俩有过一次很隆重的见面，我给他买了很多衣服，他很开心地试穿了所有衣服，郑重地在镜子前走来走去。他把西服的扣子一口气扣到了最下摆，浑然不觉。 ⑨我爸是如此不堪的一个斗士，他想把我培养成一个音乐大师，我却成了码字师傅。他想把我儿子培养成一个音乐大师，可我儿子却成了网球运动员。A.那次他回河南时，在车站认真拿起珂仔（作者的儿子—编者注）的手看了又看，说：“手指这么长，韧带这么开，可惜了……”头也不回，黯然离去。 ⑩你问我和我的父亲有什么不同。曾经觉得有很多不同，现在觉得其实一样，我们都努力让自己在儿子面前从容不迫，却内心惊慌。儿子出生那天，我正在谈一件重要工作，听说要生了，急急开车向几百里外那座小城赶去。 ⑪等我赶到，他已然出生。他神色安静，不着喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡。他那样眼熟，却又无比陌生，像远方发来的一封不知来历的邮件，B.我不敢贸然打开，怕一打开，就接下一个高深莫测的任务。他间或醒来过，眼睛尚未完全睁开，只淡淡地瞄了我一眼，那么骄傲甚至暗藏某种不屑……然后又睡去。我盯着他，深觉责任重大又无法逃避。 ⑫我不知道其他父亲是否跟我有同样的感受，见到孩子第一眼时，一个突如其来的生命让自己感到选茫。我曾对他半夜哭闹深感烦躁，对他把家里弄得乱七入糟而感到怒火中烧。可渐渐地，不知何时，他已成为我最好的朋友。我无需承诺，就知此生必须保护他，帮助他，哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。 ⑬我觉得拿一身洒满北美阳光的父亲的标准来要求中国父亲并不公平，北美父亲是公民，势必有公民的尊严。可你看春运期间的那些父亲，他们迅疾地从车窗翻进去，动作粗俗，表情难看。倘抢到一个位置必大声招呼，怕被别人再抢了去，刚坐定，就忙着找开水泡面，或用粗糙的手擦拭着苹果让孩子吃。他们爱孩子，还要在孩子面前装得若无其事。我们都知道，倘孩子们发现我们的不堪，才是我们最大的不堪。曾经的一些事情让珂仔哭了，说再也不练网球了，因为我为供他练球，太辛苦。我大笑着骗他，告诉他：“你不知道，老爸我其实是有很多钱的，我暗地里其实是一个有钱人，你看，这是银行卡，这是存折……”他很相信，深以我为骄傲。 ⑭我小心翼翼地隐藏住自己不堪的奋斗，给他创造不必考虑尴尬问题的条件。我得努力工作，每天把胡须刮得干干净净，穿着整洁的衣服，让他觉得父亲其实很潇洒和浪漫，不甘人后，不输于人，成竹在胸。 ⑮我不要珂仔看出我的不堪。 ⑯我已是父亲。 38．文章分别写到四位父亲的“不堪”之事及其原因，请根据文章内容完成下表。 父亲形象 “不堪”的事 原因 电影中的父亲 不敢与儿子相认，只是默默地看着照片，默默地老泪纵横。 为保全儿子的美好前途 大爷 ① 为儿子在城里买新房 父亲 得不到儿子的体谅与理解，被儿子所厌恶，只能默默哭。 ③ 我 ② ④ 39．文中A、B两个划线句体现了人物怎样的心理，任选其中一句做具体赏析。 40．文章第13节画波浪线的句子写到“倘孩子们发现我们的不堪，才是我们最大的不堪”。请结合文意，谈谈你对这句话的理解。 41．读完全文后，你想用小贴士中哪一个词语来表达你对“不堪的父亲”的理解？所有“不堪的父亲”都有什么共同点？请结合文章及身边的实例谈谈你的理解。 【小贴士】《现代汉语词典》对“不堪”的释义有以下四种： ①动词，不能胜任，不能忍受，不能承当：～～重任/～～回首/～～其苦/～～一击 ②动词，不可能，不可：“～～入耳/～～设想/～～造就 ③形容词，用于形容词后面表示程度深：忙漆～～/疲惫～～/狼狈～～ ①形容词，坏到极深的程度：不堪之物。他这个人太～～了 【答案】 38.捡垃圾大爷，而是衣着干净，见人很有礼貌地打招呼； 想把我培养成一个音乐大师； 每天把胡须刮得干干净净，穿着整洁的衣服； 保护儿子，帮助儿子，哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。 39．示例：A.对父亲的动作、语言和神态描写，真切具体地写出了父亲在期许落空时的失落、难受的心情，从一个侧面写出了父亲这个角色在感到自己无能为力时内心的伤痛。B .对我的心理描写，准确表现出我感到担任父亲责任重大，对自己能否胜任感到忐忑不安。 40．虚荣心作祟，使得父亲在孩子面前装出斗士的假象，小心翼翼地隐藏住自己的不堪，表现了对儿子深深的爱。 41．③ 面对生活中出现的问题，父亲勇敢应对，但会显得有些狼狈。可是因为父亲爱着自己的孩子，在孩子面前，父亲虽内心恐慌，却小心翼翼地隐藏住自己在生活中艰难奋斗的狼狈样子，努力让自己表现得从容不迫，给予孩子物质上和精神上无比坚实的依靠。 【解析】 38．本题考查情节梳理与概括。 （1）根据“父亲形象”是“大爷”和“原因”是“为儿子在城里买新房”的提示，找到⑤段“我住的小区里有个捡垃圾的大爷，我到现在也不知他叫什么。他并非那种邋遢的捡垃圾大爷，而是衣着干净，见人很有礼貌地打招呼”，可概括为：捡垃圾大爷，而是衣着干净，见人很有礼貌地打招呼；（2）根据“父亲形象”是“父亲”和“‘不堪’的事”是“得不到儿子的体谅与理解，被儿子所厌恶，只能默默哭”的提示，找到⑦段“他是个三流的音乐家，形象和性格都有些像《虎口脱险》里的那个指挥，暴躁而神经质。我很小的时候他便逼我练琴，我若不从或弹错，便要挨打”，结合⑨段“我爸是如此不堪的一个斗士，他想把我培养成一个音乐大师，我却成了码字师傅”，可概括为：想把我培养成一个音乐大师；（3）根据“父亲形象”是“我”和“‘不堪’的事”的提示，找到⑭段“我得努力工作，每天把胡须刮得干干净净，穿着整洁的衣服，让他觉得父亲其实很潇洒和浪漫，不甘人后，不输于人，成竹在胸”，可概括为：每天把胡须刮得干干净净，穿着整洁的衣服；（4）根据“父亲形象”是“我”的提示，结合对“我”的“不堪的事”的概括，找到⑫段“可渐渐地，不知何时，他已成为我最好的朋友。我无需承诺，就知此生必须保护他，帮助他，哪怕牺牲自己的生命也在所不惜”，可概括为：保护儿子，帮助儿子，哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。 39．本题考查语句赏析。从A、B两个划线句中任选其中一句做具体赏析。需分析出人物的心里。 示例：我选A句。⑨段画线句中“.那次他回河南时，在车站认真拿起珂仔（作者的儿子—编者注）的手看了又看，说：“手指这么长，韧带这么开，可惜了……”头也不回，黯然离去”的“拿起”“看了看”“离去”等是动作描写，“手指这么长，韧带这么开，可惜了”是语言描写，结合上文“他想把我儿子培养成一个音乐大师，可我儿子却成了网球运动员”可知，真切具体地写出了父亲在期许落空时的失落、难受的心情，结合⑦段“他是个三流的音乐家，形象和性格都有些像《虎口脱险》里的那个指挥，暴躁而神经质”可知，侧面写出了父亲在感到自己无能为力时内心的伤痛。 我选B句。⑪段画线句“我不敢贸然打开，怕一打开，就接下一个高深莫测的任务”写的是“我”想法，属于心理描写；结合上文“他那样眼熟，却又无比陌生，像远方发来的一封不知来历的邮件”把儿子比作邮件，和下文“我盯着他，深觉责任重大又无法逃避”可知，此处准确表现了我第一次做父亲的感受——责任重大，对自己能否胜任感到忐忑不安。 40．本题考查语句理解。⑬画波浪线的句“倘孩子们发现我们的不堪，才是我们最大的不堪”中前一个“不堪”，结合下文“曾经的一些事情让珂仔哭了，说再也不练网球了，因为我为供他练球，太辛苦。我大笑着骗他，告诉他：‘你不知道，老爸我其实是有很多钱的，我暗地里其实是一个有钱人，你看，这是银行卡，这是存折……’”可知，是指真实状况，后一个“不堪”是难看，难为情的意思。结合⑭段“我小心翼翼地隐藏住自己不堪的奋斗，给他创造不必考虑尴尬问题的条件。我得努力工作，每天把胡须刮得干干净净，穿着整洁的衣服，让他觉得父亲其实很潇洒和浪漫，不甘人后，不输于人，成竹在胸”可知，虚荣心作祟，使得父亲在孩子面前装出斗士的假象，小心翼翼地隐藏住自己的不堪，表现了对儿子深深的爱。 41．本题考查标题理解。 第一问：根据④段“我们的父亲中的大多数为生活所困，面色无光，有些不大不小的疾病。其中一些连感情也并不如意，很年轻就显出一些猥琐来”可知，“不堪的父亲”的表层含义是父亲身份地位不高，不有多大本事；根据④段“父亲是世上最不堪的那个斗士”“他们爱着自己的孩子，像愚蠢而勇敢的工奴，不落下任何一项工作”可知，深层含义是对子女的爱深沉而无私，程度很深；据此分析，应选③“表示程度深”。 第二问：根据⑥段“每回出来捡垃圾都要穿上好的衣服，这样保安就不会赶他，也不会给儿子丢脸”和⑬段“你看春运期间的那些父亲，他们迅疾地从车窗翻进去，动作粗俗，表情难看。倘抢到一个位置必大声招呼，怕放别人再抢了去，刚坐定，就忙着找开水泡面，或用粗糙的手擦拭着苹果让孩子吃。他们爱孩子，还要在孩子面前装得若无其事”等可知，面对生活中出现的问题，父亲勇敢应对，但会显得有些狼狈。 根据⑩段“你问我和我的父亲有什么不同。曾经觉得有很多不同，现在觉得其实一样，我们都努力让自己在儿子面前从容不迫，却内心惊慌”和⑭段“我小心翼翼地隐藏住自己不堪的奋斗，给他创造不必考虑尴尬问题的条件。我得努力工作，每天把胡须刮得干干净净，穿着整洁的衣服，让他觉得父亲其实很潇洒和浪漫，不甘人后，不输于人，成竹在胸”可知，在孩子面前，父亲虽内心恐慌，却小心翼翼地隐藏住自己在生活中艰难奋斗的狼狈样子，努力让自己表现得从容不迫，给予孩子物质上和精神上无比坚实的依靠，都表现了对孩子的爱。 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 我的母亲（节选） 邹韬奋 ①说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！ ②我的母亲在我十三岁的时候就去世了。 ③我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，朦胧中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光。在这徽微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影幢幢往来的大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧，这大客厅里除有不少成人谈笑着外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。那时我的父亲还在和祖父同住，过着“少爷”的生活；父亲有十来个弟兄，有好几个都结了婚，所以这大家族里看着这么多的孩子。母亲也做了这大家族里的一分子。她十五岁就出嫁，十六岁那年养我，这个时候才十七八岁。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺松所见着的她的容态，还感觉到她的活泼的欢悦的柔和的青春的美。我生平所见过的女子，我的母亲是最美的一个，就是当时伏在母亲背上的我，也能觉到在那个大客厅里许多妇女里面：没有一个及得到母亲的可爱。我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负我出去一饱眼福。这是我对母亲最初的感觉，在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱。 ④母亲喜欢看小说，那些旧小说，她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐地等着母亲再看下去，看后再讲给她听。（A）往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，莫名其妙，心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿，和在上面看到穷的景象一样地不明白其所以然。现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。 ⑤我六岁的时候，由父亲自己为我“发蒙”，读的是《三字经》，第一天上的课是“人之初，性本善；性相近，习相远。”一点儿莫名其妙！一个人坐在一个小客厅的炕床上“朗诵”了半天，苦不堪言！母亲觉得非请一位“西席”老夫子，总教不好，所以家里虽一贫如洗，情愿节衣缩食，把省下的钱请一位老夫子。说来可笑第一个请来的这位老夫子，每月柬修只须四块大洋（当然供膳宿）。我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”，教师的每月束修已加到十二元，算增加了三倍。到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。（B）我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！但于我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 ⑥当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女工来做，所以很忙。我在七八岁时，看见母亲那样辛苦，心里已知道感觉不安。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的责备的，就说是要起来陪陪母亲，一定也要被申斥几句，万不会被准许的（这至少是当时我的心理），于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴搭的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安成分。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。才坐了一会儿，又被母亲赶上床去睡觉，她说小孩子不好好的睡，起来干什么！现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。 ⑦我的母亲只是一个平凡的母亲！ 一九三六年一月十日深夜 42．【事件·梳理】回忆性散文通过对典型事件的描写来刻画人物形象，本文回忆了母亲很多事情。请你阅读全文，用简洁的语句概括事件。（每件不超过15字） （1） （2） （3） （4） 43．【语言·批注】精彩的细节描写能为人物添彩，质朴无华的句子同样饱含深情。请从A、B两个划线句中任选一处进行赏析，完成批注。 我选（ ），批注： 44．【材料·辨别】有读者认为文章重在刻画母亲的形象，因此第⑤段中写父亲的文字和请老师的内容可以删去。对此，你怎么看？请说明理由 45．【写法·探究】小组同学对回忆性散文的写作方法进行探究交流，请你补全下面的对话。 小语：名家文章是写作最好的例子。《藤野先生》中写了藤野先生添改讲义、纠正解剖图等多个事件，让读者很快感受到藤野先生的伟大形象，朱德《我的母亲》也写了关于母亲的一些事情，从中我学到了 （1） 的好方法。 小文：作为回忆性散文，要关注语言表达的特点。比如朱德《我的母亲》中“母亲是个好劳动”直接点明了母亲勤劳、能吃苦的性格品质；本文第④段的最后两句，突出了母亲善于讲故事，善于影响别人，感情特别丰富。我们写作时也可多运用（2） 的语句。 小语：回忆性散文还有一个明显的特点：（3） ，像《藤野先生》，明线写藤野先生，暗线写鲁迅自己的思想发展，心路历程。本文第③段在回忆儿时的事情时，最后句写了现在“我”的感受。 小文：我要好好读读这些文章，学习他们的写作方法，也来写一篇回忆性散文。 【答案】 42.母亲背“我”元宵节赏灯。 母亲常常把看过的小说讲给妹仔听。 “我”背书挨打，母亲心疼仍说“打得好”。 母亲灯下熬夜为“我”做鞋子。 43.A.从母亲“热泪盈眶”“泪珠涌流”等词看出母亲心地善良，情感丰富。 B。从“呜咽”“断断续续”“打得好”等词看出母亲既望子成才、又痛心儿子受苦的深沉而复杂的母爱。 44．不能删。文中写父亲因“我”背不出书而打“我”，母亲说“打得好”，从侧面表现母亲支持父亲对“我”的严加训导，表现了她的慈母心肠。从“请老师”的部分看出家境不富裕的情况下母亲节衣缩食，看出母亲对子女教育的重视。丰富了文章内容，使母亲的形象更加丰满感人。 45.用典型事件塑造人物形象。 议论性。 文中都有“我”的存在。（意思对即可） 【解析】 42．本题考查梳理文章内容理解与概括。解答此类题目，要认真研读文章内容，梳理分析。注意要求不超15个字。（1）由第③段“大概是元宵吧，这大客厅里除有不少成人谈笑着外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩”及“我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负我出去一饱眼福”可概括为：母亲背“我”元宵节赏灯；（2）由第④段“母亲喜欢看小说，那些旧小说，她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁”可概括为：母亲把看过的小说讲给妹仔听；（3）由第⑤段“到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板”“不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下”“我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着‘打得好’！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进”可概括为：“我”背书挨打，母亲心疼仍说“打得好”；（4）由第⑥段“记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲”及“眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的”，可概括为：母亲灯下熬夜为“我”做鞋子。 43．本题考查语句赏析。 （A）“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着”句中“热泪盈眶”“泪珠尽往颊上涌流着”等细节描写，写出了母亲讲到一些孤女患难、义妇含冤的凄惨的情形时痛哭流泪的样子，表现出母亲有同情心，情感丰富，十分善良的特点。 （B）“我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着‘打得好’！”，“呜咽着的断断续续的声音”是母亲心疼儿子挨打，“一边还要说‘打得好’”是希望儿子上进。母亲哭泣，是因为儿子挨打感到痛苦、心疼；勉强说“打得好”，是希望儿子读书上进。这种矛盾言行，表现出母亲关心、教育儿子的复杂感情。 44．本题考查段落对人物形象的作用。第⑤段中写父亲的文字和请老师的内容，既从情节上引出母亲因为“我”倍数背不出挨打又心疼，又勉强说“打得好”的教育上的严格，表现出母亲深沉伟大的母爱，同时，写父亲的文字和请老师的内容侧面交代当时家境并不富裕，而母亲却节衣缩食为我请老师，也体现出母亲对孩子教育上的重视，希望孩子能够成才，这使得母亲的人物形象更加丰满、立体，也更加感人，因此，不能删去。 45．本题考查阅读拓展和语言表达。认真阅读小语和小文的对话，理顺对话中包含的信息，进行作答。 第（1）空是小语就鲁迅《藤野先生》里讲述的事件、朱德《我的母亲》里讲述母亲的事件，进行的一个总结，即文章里的典型事件对于人物形象塑造的作用，据此点来进行语言组织即可；第（2）空是小文读完朱德《我的母亲》，对于结尾作者用“母亲是个好劳动”直接点明了母亲勤劳、能吃苦的性格品质；选文中第④段的最后两句“现在想来，才感觉到母亲的情感的丰富，并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔。如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师”从表达方式上属于议论，所以小文在此处得到的结论应是：我们写作时也可多运用一些议论性的语句。 第（3）空是小语总结回忆性散文还有一个明显的特点，结合后文“像《藤野先生》，明线写藤野先生，暗线写鲁迅自己的思想发展，心路历程。本文第③段在回忆儿时的事情时，最后句写了现在“我”的感受”可知，小语说的这一特点是指文中都是以“我”的第一人称来叙述的，都有“我”的存在，这样会增加真实性和亲切感。 （23-24八年级上·浙江台州·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 邢伯伯的茶 明前茶 ①父亲的大学同学邢伯伯，第一次到我家做客时，带着一个麻绳扎的纸包。打开纸包，里面竟是一斤他自己炒制的龙井茶。 ②扁平的茶叶像无数一模一样的浅黄小鱼儿，抛入茶杯里发出清亮的声响，沸水冲入，小鱼儿们飞速蹿游，三升三降，最后像芭蕾演员一样在杯底踮脚立住，释放出醉人的清香。不满十岁的我，被邢伯伯邀请，坐上高凳，在八仙桌上喝茶。尝到人生的第一口茶，我就被茶汤的清香和回甘惊住了。 ③此后的时光里，我总被邢伯伯隔年带来的新茶打动着，却总疏于深究这背后的故事。直到最近一次欢聚，他跟我说起饮茶的好处，顺带说起他人生轨迹的变迁。 ④在大学学习期间，他经常骑车周游西湖周边的群山。那时候，山里人还远没有经营农家乐的意识，大部分农家只是种茶、种菜、种稻。农民很淳朴，只要你在爬山路中感觉口渴，见到农家院落，推门进去讨一碗水喝，农民都会拿出自己手工炒制的茶叶来，在院落的石桌上，给你沏上一杯。 ⑤杭州梅家坞到处种满了百岁桂花树，那可是郁达夫为之再三咏叹的桂花。一到秋天，缤纷落花像金色的雪一样，铺满院落和石桌，一阵风来，这些黄色的精灵甚至落在邢伯伯的茶杯里。他第一次发现，浙江的山水孕育了如此美妙的茶叶，但可惜的是农民的技术不过关，高品质龙井茶的产量很少。对茶的热爱使得邢伯伯在工作三年后，果断放弃了原专业，去考了安徽农业大学的研究生，专门研究如何改良茶园土壤，如何保持茶园水土，如何采用天然的方式来防止茶树的病虫害。 ⑥邢伯伯毕业后回到浙江，成为一名茶叶栽培技术员，挨家挨户辅导农户如何养育茶园，采摘品质更高的茶叶。大雪天，他要翻山越岭，指导农户用竹枝扫帚及时为茶树掸去积雪，防止冻害。大热天，他要指导农户修剪茶树的徒长枝，为茶树减少营养消耗。他经常背着近一米高的粗帆布背包翻山越岭，背包里放着毯子、换洗衣服和技术资料，背包上面捆着一条褡裢口袋，口袋里卷放着一个山东男人须臾不可离的杂粮煎饼。到了农民家里，解下干粮口袋，他经常发现后脖颈儿的汗水，已经透过布口袋，把杂粮煎饼都浸软了。 ⑦这一走就是三十年，邢伯伯的一双铁脚板，将浙江适宜种茶的上百个乡都走遍了。每隔一年，他就来看望我父亲，每次来，必要带一两斤在农家大铁锅里亲自炒制的茶。有的茶装在饼干桶里，有的茶装在洗净晾干的月饼盒子里，有的茶装在小陶罐里……包装如此不讲究，但是他带来的茶叶，每一次都有惊喜，不是品种上有创新，就是品质上有迭代升华，这些无疑给山区农民创业创收奔小康创造了条件。 ⑧近两年，邢伯伯也开始辅导农民做网络直播、拍宣传片。他辅导年轻男女从制作古风长袍开始，一步步地拍摄家乡云雾缭绕的美。他教会他们如何将茶叶入馔，邀朋友共享；如何捕捉桂花如金色的雪一样飘坠，落在姑娘的长发上，落在茶杯里，落在轻抚古琴的指尖上的动人一刻。此外，他还与年轻人一同设计“茶叶盲盒”，盲盒的名字从《枕草子》与《红楼梦》中遴选，里面盛装不同品种的中档小罐茶。所有这些努力，是希望激发起90后和00后的好奇心，让他们与当年的我一样，迅速地爱上充满高山云雾气息的原叶茶。 ⑨17岁站在填报高考志愿的人生岔路口时，邢伯伯还只是一个懵懂少年，直到24岁改变专业，他才找到了自己真正的志趣所在。邢伯伯的勇气，让他敢于回到原来的岔路口，找到那险些错过的方向，并一辈子如痴如醉地沉浸其中。他很幸运，他的梦想，就此倾注在每一片形状优美的茶叶中，每当它们投入茶盏，便会发出那细微而又动人的声响…… 46．文中邢伯伯的生活轨迹离不开茶，请你根据文章内容，填写完整下面的思维导图。 47．本文语言形象生动，富有表现力，请赏析文中画线句。 扁平的茶叶像无数一模一样的浅黄小鱼儿，抛入茶杯里发出清亮的声响，沸水冲入，小鱼儿们飞速蹿游，三升三降，最后像芭蕾演员一样在杯底踮脚立住，释放出醉人的清香。 48．文章第⑤节开头写了梅家坞桂花飘落的美好景象，这样写有什么作用？ 49．结合全文内容，谈一谈对第⑨段画双横线句子的理解，以及由此获得的启示。 【答案】 46．①放弃原专业，考取研究生，专心研究种茶技术；②成为技术员，不辞劳苦指导农民种茶；③辅导农民做网络直播、拍宣传片，使年轻人爱上茶。 47．示例：将茶叶比作“小鱼儿”，写出了沸水冲入时茶叶在水中上下游动的样子，赋予茶叶一种灵动感，接着又将茶叶比作“芭蕾演员”，写出茶叶最后竖着停驻在杯底的样子，赋予茶叶一种优雅感。这两个比喻形象地写出了茶叶之美，表现出“我”人生初见泡茶时的惊奇之情。 48．生动写出了落花的色彩与姿态，显得浪漫、美丽而可爱，烘托喝茶的美好氛围；表现出邢伯伯见桂花入茶时的陶醉之情；揭示了邢伯伯爱茶的原因；为下文他辅导青年男女拍茶叶宣传片的创意做了铺垫。 49．示例：“岔路口”指的是选择终身职业的时刻。邢伯伯在工作三年后，发现了自己真正的志趣所在，毅然放弃原专业从头学习农学，之后将自己的大半生投入到茶叶栽培上。虽然辛苦，但他享受着努力换来的成果，享受着与茶为伴的幸福。我从中获得的启示是，发现自己的真正志趣所在后，要有勇气去追求它，并努力实现。 【解析】 46．本题考查理解文章内容与筛选概括信息。结合第⑤段“对茶的热爱使得邢伯伯在工作三年后，果断放弃了原专业，去考了安徽农业大学的研究生，专门研究如何改良茶园土壤，如何保持茶园水土，如何采用天然的方式来防止茶树的病虫害”可知，邢伯伯在工作三年后，放弃原专业，考取研究生，专心研究种茶技术；结合第⑥段“邢伯伯毕业后回到浙江，成为一名茶叶栽培技术员，挨家挨户辅导农户如何养育茶园，采摘品质更高的茶叶”可知，刑伯伯在研究生毕业后，成为技术员，不辞劳苦指导农民种茶；结合第⑧段“近两年，邢伯伯也开始辅导农民做网络直播、拍宣传片。他辅导年轻男女从制作古风长袍开始，一步步地拍摄家乡云雾缭绕的美”“所有这些努力，是希望激发起90后和00后的好奇心，让他们与当年的我一样，迅速地爱上充满高山云雾气息的原叶茶”可知，刑伯伯在近两年，辅导农民做网络直播、拍宣传片，使年轻人爱上茶。 47．本题考查赏析语句。“扁平的茶叶像无数一模一样的浅黄小鱼儿”运用了比喻的修辞，把茶叶比作小鱼儿；“最后像芭蕾演员一样在杯底踮脚立住”也运用了比喻的修辞，把茶叶比作芭蕾演员；联系“小鱼儿们飞速蹿游，三升三降”可知，把茶叶比作小鱼儿，生动形象地表现了茶叶在水中上下沉浮的状态；联系“在杯底踮脚立住”可知，生动形象地表现了茶叶经过三升三降后停于杯底的状态。小鱼儿灵动，芭蕾演员优雅，这两个比喻生动形象地表现了茶叶冲泡于水中时的美好情态；联系第②段“尝到人生的第一口茶，我就被茶汤的清香和回甘惊住了”可知，画线句子表现了作者初见泡茶时的惊奇之情。 48．本题考查分析景物描写。结合第⑤段“杭州梅家坞到处种满了百岁桂花树，那可是郁达夫为之再三咏叹的桂花。一到秋天，缤纷落花像金色的雪一样，铺满院落和石桌，一阵风来，这些黄色的精灵甚至落在邢伯伯的茶杯里”分析可知，本段开头写了梅家坞桂花飘落的美好景象，用“郁达夫为之再三咏叹”增加了文化韵味；结合“缤纷落花像金色的雪一样，铺满院落和石桌”可知，本段语言富有文采；且使用了比喻的手法，生动形象地表现了落花的美；结合第③段“此后的时光里，我总被邢伯伯隔年带来的新茶打动着，却总疏于深究这背后的故事”可知，第⑤段的开头承接了这里邢伯伯给我家带茶，用诗一般的语言描写刑伯伯与茶的邂逅，为下文第⑧段“近两年，邢伯伯也开始辅导农民做网络直播、拍宣传片。他辅导年轻男女从制作古风长袍开始，一步步地拍摄家乡云雾缭绕的美”他指导当地青年男女拍茶叶宣传片作铺垫。 49．本题考查理解句子与阅读启示。结合第⑤段“对茶的热爱使得邢伯伯在工作三年后，果断放弃了原专业，去考了安徽农业大学的研究生，专门研究如何改良茶园土壤，如何保持茶园水土，如何采用天然的方式来防止茶树的病虫害”，第⑥段“邢伯伯毕业后回到浙江，成为一名茶叶栽培技术员，挨家挨户辅导农户如何养育茶园，采摘品质更高的茶叶”，第⑧段“近两年，邢伯伯也开始辅导农民做网络直播、拍宣传片。他辅导年轻男女从制作古风长袍开始，一步步地拍摄家乡云雾缭绕的美”可知，“邢伯伯的勇气，让他敢于回到原来的岔路口，找到那险些错过的方向，并一辈子如痴如醉地沉浸其中”是指刑伯伯在选择终身职业的关键时刻，发现自己真正爱的是茶，于是放弃了原先的专业与职业，而是选择了与茶相关的专业，毕业以后，更是把自己一生的精力都投入到了茶叶的栽培、管理、采摘、销售、茶文化的推广与宣传上；结合第⑨段“他很幸运，他的梦想，就此倾注在每一片形状优美的茶叶中，每当它们投入茶盏，便会发出那细微而又动人的声响”可知，虽然辛苦，但他却从中感受到了幸运与实现梦想的幸福。据此可得到启示：我们要尊重自己的兴趣与本心，实现梦想；一个人必须要从自己的本心出发，作出人生的选择，遵循本心，才能收获最大的成就与幸福。 （23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 残荷不凋 徐光惠 ①今年初秋，一场疾病突然降临到我身上，毫无征兆，猝不及防。那天凌晨，我突感胸口闷痛，头晕脑胀。我挣扎着想从床上坐起来，谁知眼前天旋地转，我陷入极度的恐惧之中。老公马不停蹄带我前往医院，一番检查后，我被诊断为心肌缺血。 ②按照医生的嘱咐，我连续吃了半月的药，虽然有所缓解，却一直未能痊愈，心情不免郁郁寡欢。 ③为了舒缓心情，秋日午后，我独自来到城南的公园，穿过一片树林便是荷塘。凉风习习，远远望去，荷塘凄清沉寂，已没了盛夏荷花风姿绰约的繁盛和喧闹。 ④我站在荷塘边眺望四周，清雅脱俗的荷花不见了踪影，荷叶已褪去翠绿的色彩，微微卷曲着泛黄的叶边，七零八落立在池塘里，一些枝头和破败的叶子轻轻泊在水面上，孤独而落寞，透着一丝颓败和苍凉，仿佛比我糟糕的心情还要凄惨。 ⑤枯萎的不只是荷叶，还有它的茎、莲蓬，也恹恹地发黑低下了头，凋零成秋天里最单调的色彩。一阵风过，它骨瘦如柴的身子在风中飘零，摇摇欲坠，让人徒生悲伤。 ⑥看着眼前寥落的情景，我想起了生机勃勃的夏日荷塘。那时候，如诗里所写“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷叶莲蓬碧绿如洗，盛开的荷花娇艳欲滴，清香弥漫，人还没到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。蜻蜓时而轻盈飞过，时而立于花尖上停歇，小鱼小虾们在水里跳来蹦去，荷塘充满勃勃生机与活力。 ⑦荷花盛开的日子，也是游人最多的日子。赏荷的人总是走了一批再来一批，拿着相机拍摄的，支着画板写生的，络绎不绝，甚是热闹。而如今，被所有人都冷落了的残荷，清冷地独立于池塘里，望断秋风独自黯然。人们似乎更喜欢欣赏大自然美丽繁华的盛景，没有人会去在意残荷衰草、落红败柳走向生命终结的落寞忧伤，谁能把这秋日里的残荷放在眼里，留在心上？ ⑧秋风阵阵，吹散夏荷的灿烂芬芳，一天天凋零。如同流逝的岁月，悄然带走了我的青春，我已不再年轻，正慢慢衰老。冷冷的秋风中，残荷静默无言。我细细端详它们，竟看不到半点哀伤，虽然枯萎，却是那么孤傲勇敢，依旧执著地坚守，即便是最后仅存的一点枝叶匍匐在水面上，都保持着自我的姿态，不失特有的风骨余韵。 ⑨残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。它洗尽铅华，褪去了丰满鲜活的光泽，却显露出本真的气节傲骨，从容面对繁华过后的衰落。这是与生俱来的品质，任凭风雨摧毁了容颜，也夺不走它的铮铮傲骨。夏荷虽美艳，可哪有这残荷的韵味与神气？一池的残荷虽显得楚楚可怜，但它绝不乞求任何人的怜悯。 ⑩秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。想起李商隐的诗，我不再伤感，反而觉得秋日的残荷独有一番韵致，远离尘世喧嚣和功名利禄，拥有坦荡从容的胸怀。它不仅为他人而活，更为自己而活。残荷的生命没有终结，正在孕育下一轮的重生与希望。 ⑪在与残荷对视的刹那，突然间，一种感动在心中弥漫，我不再颓废忧伤，分明感受到一股力量正在体内积蓄、升腾。 ⑫我愿做一朵残荷，在漫漫的人生旅途中，不论坦途还是逆境，荣华还是苦难，都能从容面对，哪怕凋零，也要站成生命最美的姿态。 50．残荷在“我”的心里积蓄成一股力量，请填写完如下折线图。 51．本文对荷的描写颇生动，请你研读以下例句并赏析 （1）“荷叶莲蓬碧绿如洗，盛开的荷花娇艳欲滴，清香弥漫，人还没到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。”（感官） （2）“残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。”（炼字） 52．阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，将下列点评填完整。 【甲】残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。它洗尽铅华，褪去了丰满鲜活的光泽，却显露出本真的气节傲骨，从容面对繁华过后的衰落。这是与生俱来的品质，任凭风雨摧毁了容颜，也夺不走它的铮铮傲骨。 【乙】有的老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。 （弗兰西斯·培根《论美》） 【丙】纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。 （范仲淹《御街行·秋日怀旧》） 点评：三段文字都表现出秋的美。不同在于【甲】段文字是散文，以残荷为喻，借荷花残而不凋，显露 的品质。【乙】段文字是 （填写表达方式），来突出成熟的优雅行为之美，强调美德是最美的。 【丙】段文字则是一首词，此词上片以写景为主，以寒夜秋声衬托主人公所处环境的冷寂，突出人去楼空的落寞感，并抒发了良辰美景无人与共的愁情；下片以抒情为主，通过写作者 ，将怀人相思之情表达得淋漓尽致。 53．题目是“残荷不凋”，文中说“枯萎的不只是荷叶，还有它的茎、莲蓬，也恹恹地发黑低下了头，凋零成秋天里最单调的色彩”，是否矛盾？请你说一说 【答案】 50.身体不适，郁郁寡欢（颓废忧伤） 对视残荷，感动奋发 51．（1）“荷叶莲蓬碧绿如洗，盛开的荷花娇艳欲滴，清香弥漫，人还没到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。”这句就运用了“视觉”和“嗅觉”两种感官，凸显出荷叶碧绿的色泽与令人心驰神往的馨香，表达了作者对荷花和荷叶的喜爱和赞美。 （2）“残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋”这句，连用三个“ 不 ”，写出来残荷“平静淡泊、无欲无求、孤高独立 ”的姿态，表达了作者对高洁不屈的残荷的赞美。 52.本真的气节傲骨，来喻指人生应该在逆境中保持自身的品质 议论 长期客居他乡，不免被如素练般的月光感发出阵阵思愁 53．不矛盾。文中所说的凋零是指荷花本身在秋日凋残，荷叶枯萎，茎、莲蓬也发黑低垂。而“残荷不凋”是指残荷虽枯萎，但却显露出本真的气节傲骨，孕育下一轮的重生与希望。 【解析】 50．本题考查文章内容的分析和概括。解答时要从文中找出写“我”心情的语句具体分析，概括作答，概括时注意要依照格式作答。 （1）结合第②节中“虽然有所缓解，却一直未能痊愈，心情不免郁郁寡欢”，第④节中“孤独而落寞，透着一丝颓败和苍凉，仿佛比我糟糕的心情还要凄惨”，第⑤节中“它骨瘦如柴的身子在风中飘零，摇摇欲坠，让人徒生悲伤”，可知：作者因为生病心情比较低落，来看荷花是为了缓解心情，但是看到一池残荷，更是受到影响，内心更是低落、悲伤。故可概括为：身体不适，郁郁寡欢（颓废忧伤）；（2）结合第⑨节“残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋”，第⑪节中“在与残荷对视的刹那，突然间，一种感动在心中弥漫，我不再颓废忧伤，分明感受到一股力量正在体内积蓄、升腾”，可知：作者在看到残荷依然不悲不喜的伫立在那里，展现了一种本真的气节傲骨，为之感动，不再颓废忧伤，转而感受到一股力量在体内积蓄、升腾。故可概括为：对视残荷，感动奋发。 51．本题考查语句的赏析。解答时要按照题干要求的角度赏析，作用可从内容、情感、结构方面进行分析。 （1）本题要求从描写的感官角度赏析句子，描写的感官角度一般有：视觉描写，听觉描写，嗅觉描写，触觉描写，味觉描写。由句中“荷叶莲蓬碧绿如洗，盛开的荷花娇艳欲滴”可知是视觉描写，写出了荷叶碧绿的色泽和荷花娇艳的色彩，表达了作者对荷叶和荷花的喜爱和赞美；由“清香弥漫”“嗅到那沁人肺腑的清香”可知是嗅觉描写，写出了荷花沁人肺腑的馨香，表达了作者对荷花的喜爱和赞美。 （2）本题要求从炼字的角度赏析句子。“残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋”是对残荷的描写，连用三个“不”有强调作用，“不悲不喜”写出了残荷内心的平静淡泊、无欲无求，“不凋”写出了残荷气质和姿态的孤高独立，表达了作者对高洁不屈的残荷的赞美。 52．本题考查文章的内容和写法。 第一空：【甲】段文字展现了残荷虽然凋零却不颓废的形象，它勇敢、从容面对自己的衰落，用自己本真的气节傲骨来应对困境，以残荷为喻告诉人生应该在逆境中保持自我；第二空：常见的表达方式有：记叙、描写、议论、说明、抒情，【乙】段文字是《论美》的节选，是一段议论性的文字，主要强调美德是最美的，其中“拉丁谚语说过：‘晚秋的景色是最美好的。’”是引用论证，“有的老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美”“而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞”是对比论证。 第三空：【丙】段是一首词，上片写景为主，景中含情；下片由景入情，情景交融。上片中“月华如练”将词人愁思寓于皎洁如练的月光之中，但以景寓情的手法已不能淋漓尽致地抒发长期客居他乡的作者内心的情感，于是词人在下片直抒浓重的愁思，让人不免觉得，这是被如素练般的月光感发出的阵阵愁思。全词虽然没有出现一个“思”字，但将怀人愁思之情表达得淋漓尽致。 53．本题考查文章内容和主题的理解。 第⑤节中“枯萎的不只是荷叶，还有它的茎、莲蓬，也恹恹地发黑低下了头，凋零成秋天里最单调的色彩”描写的是荷花的外形，在生了病的作者眼里荷花凋残，荷叶枯萎，茎、莲蓬恹恹地发黑低下了头，都因为季节的原因，这是外在的形象；第⑧节中“我细细端详它们，竟看不到半点哀伤，虽然枯萎，却是那么孤傲勇敢，依旧执著地坚守，即便是最后仅存的一点枝叶匍匐在水面上，都保持着自我的姿态，不失特有的风骨余韵”这是作者细细观察后发现，荷虽然因为季节而凋零了，但是其那种倔强、顽强的气质并没有失去，仍然有一种本真的傲骨，这是内在的精神；结合第⑨节中“一池的残荷虽显得楚楚可怜，但它绝不乞求任何人的怜悯。”和第⑩节中“残荷的生命没有终结，正在孕育下一轮的重生与希望。”可知文章题目“残荷不凋”是指残荷外形虽枯萎，但却显露出本真的气节傲骨，孕育下一轮的重生与希望。故不矛盾。 （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）走进虎跑路的李叔同弘一法师纪念馆，李叔同先生在丰子恺的笔下又是怎样一个人呢？请完成下面小题。 怀李叔同先生 丰子恺 ①距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的弘一法师，他是我们的音乐教师。李先生一生的最大特点是“认真”。他对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。 ②他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他：丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。 ③后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走，莽中原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦……长夜西风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍辜负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。由此可以想见，当时他是彻头彻尾的一个留学生。这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。 ④他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已由留学生变为教师。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表现着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第三次表示他的特性：认真。 ⑤我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕然不知所对。过了几天，他果然辞职，到了虎跑寺。我们再去望他时，他已光着头皮，穿着僧衣，俨然一位清癯的法师了。法师的僧腊（出家时间）二十四年。这二十四年中，他一贯到底，而且修行功夫愈进愈深。他的生活非常认真。举一例说：有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现。 ⑥现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头。 （节选自《你的微笑》） 54．回忆性散文通过典型事例来刻画人物形象。本文围绕李叔同先生写了哪几件事？请完成下面表格。 时间 事件 青年时期 ① ② 刻苦研究西洋文化，认真做一个报效祖国的学生。 回国后 ③ 出家后 ④ 55．请赏析文中划线句子 （1）卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。 （2）法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。” 56．下列对文章内容理解不正确的一项是（   ） A．李叔同最大的特点就是“认真”，在人生的不同阶段，他都表现得一丝不苟。 B．在文章结尾，作者写到自己和李先生的尘缘已经结束，表明作者对李叔同出家一事比较失望，非常痛心。 C．文中多次提到李叔同的仪表，是为了表现他是一个修养很深的美术家，同时也暗含着思想和时代的变化。 D．李叔同先生回国后，身份和装束都发生了变化，洋装变成了粗布袍子和黑布马褂，表明他与西方帝国主义的决裂，表达了他的拳拳爱国之心。 57．请结合本文和下面的【链接材料】，分析李叔同的人物形象。 【链接材料1】 弘一法师出家后，徐悲鸿先生曾多次进山看望法师。一次徐悲鸿先生突然发现山上已经枯死多年的树枝，发出新嫩的绿芽，很纳闷，便对法师说：“此树发芽，是因为您，一位高僧来到此山中，感动了这棵枯树，它便起死回生。”弘一法师说：“不是的，是我每天为它浇水，它才慢慢活起来的。” 【链接材料2】 弘一法师在俗时，“天涯五好友”中有位叫许幻园的；有年冬天，大雪纷飞，当时旧上海是一片凄凉；许幻园站在门外喊出李叔同和叶子小姐，说：“叔同兄，我家破产了，咱们后会有期。”说完，挥泪而别，连好友的家门也没进去。李叔同看着昔日好友远去的背影，在雪里站了整整一个小时，连叶子小姐多次的叫声，仿佛也没听见。随后，李叔同返身回到屋内，把门一关，让叶子小姐弹琴，他便含泪写下：“长亭外，古道边，芳草碧连天……问君此去几时来，来时莫徘徊”的传世佳作。 【答案】 54．①好学上进，认真做有志青年，征文多次第一  ②留学日本  ③兼任两个学校的老师，认真教学  ④写信询问朋友剩余宣纸用途，坐下前摇动藤椅尽量不伤害生命（概括出一件事即可） 55．①动作、外貌、神态描写，描写他扮演茶花女时精致的装扮与自伤命薄的神态，突出了他的认真，学一样，像一样。 ②语言描写，解释了弘一法师在坐藤椅前摇动藤椅是为了不伤害蛰伏的小虫，突出他对待生活的认真态度，以及对待生命的尊重与热爱。 56．B 57．①做人做事，一丝不苟：文中写到的写征文、演茶花女、做老师都是认真对待，链接材料中他面对与友人的离别亦是情意悠长，认真告别。 ②才华横溢，重视友谊：李叔同在离别友人后写出了《送别》这样的传世之作，可见其才华横溢，重视友谊。 ③尊重生命，慈悲为怀：从文中的“怜虫摇椅”和链接材料中使枯木逢春的举动，可见弘一法师心怀悲悯，尊重生命。 【分析】 54．本题考查文章内容的理解与概括。根据题干提示“青年时期”找到第②段“他出身于富裕之家，他坠地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一”可概括为：勤奋努力，应沪学会征文，名字屡列第一；根据题干提示“刻苦研究西洋文化，认真做一个报效祖国的学生”找到第③段“后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》”“在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的态度，改做一个留学生”可概括为：日本留学时；根据题干提示“回国后”找到第④段“他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生”可概括为：身兼两校教师，认真教学；根据题干提示“出家后”找到第⑤段“有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置？”“法师回答我说：‘这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避。’”可概括为：写信询问剩余宣纸的用途；坐下前摇动藤椅让生灵躲避。 55．（1）本题考查语句赏析，可从人物描写的角度进行赏析。 描写方法：根据语句中“卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把”可知，此句运用了外貌描写；根据语句中“举起”“头向右歪侧”可知，此句运用了动作描写；根据语句中“眉峰紧蹙”“眼波斜睇”可知，运用了神态描写；内容：联系第③段“后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场”可知，画线句生动形象的表现了李叔同先生在扮演茶花女时，打扮精致，神态哀伤符合茶花女的经历；人物形象：凸显出了李叔同认真的态度；情感：暗含“我”对李叔同先生的钦佩与赞美。 （2）本题考查语句赏析，可从人物描写的角度进行赏析。 描写方法：根据语句中“法师回答我说”可知，本句运用了语言描写；联系第⑤段“有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问”可知，“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避”是弘一法师对坐藤椅前摇动藤椅的解释，弘一法师认为摇动藤椅可以让生灵躲避；联系第⑤段“读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度认真的表现”可知，画线句生动形象的表现了弘一法师对生命的尊重，对生活认真的态度；情感：暗含“我”对李叔同先生的钦佩与赞美。 56．B．根据第⑥段“现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世间的师徒尘缘已经结束，然而他的遗训——认真——永远铭刻在我心头”可知，结尾段主要表现了作者深受李叔同先生“认真”性格的影响，作者怀念李叔同先生，满是对李叔同先生的钦佩与赞美；“表明作者对李叔同出家一事比较失望，非常痛心”表述有误；故选B。 57．本题考查人物形象。根据第②段“当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一”，第③段“后来他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登场”，第④段“他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生”，第⑤段“有一次我寄一卷宣纸去，请弘一法师写佛号。宣纸多了些，他就来信问我，多余的宣纸如何处置”可知，本文列举了李叔同先生在青年时好学上进，认真做有志青年，征文多次第一，留学日本时创办春柳剧社扮演茶花女，回国后兼任两个学校的老师，认真教学，询问宣纸如何处置的事例，表现了李叔同先生为人处世认真对待，一丝不苟；【链接材料2】“许幻园站在门外喊出李叔同和叶子小姐，说：‘叔同兄，我家破产了，咱们后会有期。’说完，挥泪而别，连好友的家门也没进去。李叔同看着昔日好友远去的背影，在雪里站了整整一个小时”可知，李叔同先生认真对待离别，在友人离开时在雪里站了很久；根据【链接材料2】“随后，李叔同返身回到屋内，把门一关，让叶子小姐弹琴，他便含泪写下：‘长亭外，古道边，芳草碧连天……问君此去几时来，来时莫徘徊’的传世佳作”可知，李叔同在告别友人后创作出《送别》这样的传世佳作，既表现了李叔同先生满腹才华，又表现了李叔同先生重视友谊，珍视朋友；根据第⑤段“这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢地坐下去，好让它们走避”与【链接材料1】“一次徐悲鸿先生突然发现山上已经枯死多年的树枝，发出新嫩的绿芽”“是我每天为它浇水，它才慢慢活起来的”可知，通过李叔同先生坐下前摇动藤椅尽量不伤害生命与用水浇枯木，让树发芽的事例，展现了李叔同先生尊重生命，怀有慈悲之心。 （23-24八年级上·浙江台州·期末）阅读陈雨轩的《老木匠》一文，完成后面小题 ①祖父曾是小镇里数一数二的木匠。 ②祖父家中的大多数家什也都是祖父自己做的。大到衣柜箱桌，精细到犁耙斧柄，甚至门窗，用料虽不是什么名贵的木材，但贵在精细齐全。 ③我年幼时，父母工作繁忙，我寄住在祖父母家，最喜欢观看的便是祖父的“魔术”——一块块粗糙的木头在祖父那双布满老茧的手上像变戏法似的变成了一件件木制的精致家什。 ④祖父是个闲不下来的人，退休回乡了也从不闲着，应着乡亲的请求做些木工活儿。每天清晨我醒来时，祖父便已经沉浸在令他感到快乐的工作中。老屋的前坪里，他推着刨子在木材的表面掠过，细碎、蓬松而轻盈的木刨花便伴随着沙拉沙拉的有节奏的悦耳声音而飘落到地面上。他把装着墨的一个小盒子固定在平面的一边，一只手勾着着缠线的线轮，另一只手的手指挑起那根黑漆漆的弦，一弹，那木材的平面上便留下一根笔直的黑线，动作总会让人联想起伯牙那高山流水的铮铮琴音。 ⑤祖父的作品从来就没有用过钉子。每当我问起，他都会说：“傻孩子，以前的木匠哪用什么钉子啊。”他在用角尺在木材上比划着，用凿子和锤子精细地修整着木块，看似毫无章法，实则胸有成竹。将那些奇形怪状的木块一一组装，竟真成了一件密致而稳固的器具。当我惊叹这一绝妙手艺的时候，祖父总会眉飞色舞地说，教他这门手艺的师父有多厉害，能够不比划直接凭经验做出贴合紧密的榫卯结构的部件，还会画符镇宅。 ⑥那时山中的树木想要运到城镇中并不容易，往往是通过水流将由木材扎成的木排运送到下游。正值汛期，水流湍急，水运的风险也骤然上升。在运送过程中，木排突然被一个大浪打散，那时年纪尚轻的祖父为了保住木材死死地抓紧了捆绑木材的绳子，在水中被翻白的浪花击打着，想把松散的木材捆紧。有两根木材由于水流的推动，在祖父正将它们捆扎紧实的时候猛烈地撞击在了一起。在那之后，祖父右手的中指便失去了半截。 ⑦幸亏我失去的只是半截手指，而不是我的命。说到这里，祖父的眼中如同一泓平静的泉水。当年的伤对于他来说仿佛只是一件鸡毛蒜皮的小事，永远打不倒他那颗坚韧而乐观的心。这个小伤并不能阻止他的生活继续前行。 ⑧再往后说起那些在家中经济困难时艰苦的日子，祖父只是笑了笑，要我们这些孩子珍惜这些来之不易的美好生活要好好读书多学知识。他说自己读书不多，考技师证的时候颇费一番功夫。 ⑨他从来不向生活低头。即便是面对养活家中两个孩子、最为艰苦的时候，即便顶着炎炎夏日做着常人最不愿意做的拆模活儿，他的心中也从未向生活屈服，而是像一棵长在石缝中的野草，坚忍而顽强。 ⑩除了做木工和给我们这一代、以及小时候的父辈们讲述他的传奇故事外，祖父最大的爱好便是打纸牌，有时甚至可以玩个通宵。他也爱和老朋友两两三三聚在一起喝酒，回忆年轻时的逸闻趣事。 ⑪祖父的离开很突然，却也不突然。 ⑫他曾经中过两次风，但都是中了风的第二天就站起来了。因此祖父也从未把这些当回事儿，还是打牌喝酒两不误，依旧过着顺着自己心意的快活日子。 ⑬在人越来越少的老同事聚会上，他喝了很多酒。深夜踉踉跄跄地回到家里，往床上一躺，第二天再看到他时人已经没了。他的面色很黑，脸上的神情却很安详。那时的我并不懂死亡是什么概念，只是觉得祖父睡着了再也没有醒来。直到后来我再也没有看见过祖父，我才明白这竟是永别。 ⑭祖父的葬礼上，前来探访慰问的人很多，有的好友甚至从十几里外翻过了好几个山头来见他最后一面，直叹可惜。 ⑮也许十几年后，没有人会记得还有这样一位技艺精湛的老木匠。 ⑯唯有那些任凭岁月侵蚀的老家什仍然沉默地立在原地，无声地宣告着岁月的流逝。 （选自《西部散文选刊》2020年8期，有删减） 58．概括文中“祖父”的“传奇”之处。 ①祖父做家什不用名贵木材，但贵在精细齐全。 ② ③ ④为护木头失去半截手指，却很乐观。 ⑤为养活家人在夏日做常人不愿做的拆模活儿。 ⑥ 59．根据要求，赏析下面的句子。 （1）赏析文中第④段划线句子中加点词语“勾”“挑”“弹”的表达效果。 （2）从修辞的角度赏析第⑦段划线句子。 60．文章第⑯段耐人寻味，结合全文说说它的作用。 61．阅读链接材料和文章第⑭段划线句，比较二者在描写方法上的相同点和表达效果上的不同点。 链接材料： 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” （朱德《回忆我的母亲》） 描写方法的相同点： 本文的表达效果： 链接材料的表达效果： 【答案】 58.祖父刨木头、弹墨线像音乐一样 祖父的作品从来就没有用过钉子 他曾经中过两次风，但都是中了风的第二天就站起来了。 59．（1）动作描写，具体描写了祖父做木工时熟练使用墨盒的场景，写出了祖父木工手艺的娴熟精湛。（2）比喻，把祖父的眼神比作平静的泉水，写出祖父面对自己失去的半截手指时内心的平静淡然，表现了祖父坚韧而乐观的性格。 60．结构上：以祖父打的老家什结尾，呼应标题和文章中心“老木匠”； 收束全文，引发读者的深思。内容上：营造伤感的氛围，表达对祖父的怀念；祖父去世了，但是他的木工作品长久保留，表现了祖父是一个技艺精湛的老木匠。 61.描写方法的相同点：侧面描写。 本文的表达效果：写祖父葬礼上前来吊唁的人很多，甚至有人远途而来，写出了家乡的人对祖父非常认可，侧面表现了祖父是一个技艺精湛、令人尊敬的老木匠。 链接材料的表达效果：通过外甥的家信，写出母亲年老也不停止劳作，写出母亲一生不曾脱离过劳动的特点，朱德的母亲是一个勤劳的母亲。 【详解】 58.考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。“祖父做家什不用名贵木材，但贵在精细齐全”对应文章的第②段，根据第④段“老屋的前坪里，他推着刨子在木材的表面掠过，细碎、蓬松而轻盈的木刨花便伴随着沙拉沙拉的有节奏的悦耳声音而飘落到地面上”“……那木材的平面上便留下一根笔直的黑线，动作总会让人联想起伯牙那高山流水的铮铮琴音”，可用“祖父刨木头、弹墨线像音乐一样”来概括；第⑤段，“祖父的作品从来就没有用过钉子”直接提取即可；根据第⑫段，“他曾经中过两次风，但都是中了风的第二天就站起来了”可直接提取即可。 59.①本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。句中“勾”“挑”“弹”是对祖父的动作描写，生动传神地写出祖父使用墨盒的样子，写出祖父制作技艺的娴熟和鸡精湛，表达对祖父的敬佩和赞美。 ②考查从修辞的角度品味句子。赏析修辞句答题模式；用了什么修辞手法十生动形象地写出了什么内容+表现了什么感情。“如同一泓平静的泉水”运用比喻修辞手法，将祖父的眼神比作泉水，生动形象地写出祖父对当年失去半截手指受伤一事毫不放在心上，突出祖父内心的平静，表达对祖父坚韧、乐观美好品质的赞美。 60.本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，“唯有那些任凭岁月侵蚀的老家什仍然沉默地立在原地”中的“老家什”呼应标题和文章中心“老木匠”，结构严瑾；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，“唯有那些任凭岁月侵蚀的老家什仍然沉默地立在原地，无声地宣告着岁月的流逝”，回忆昔日的美好，进一步营造伤感的氛围，既表达了作者对逝去祖父的怀念，还表达了对像祖父一样的传统手艺匠人的敬重、赞美之情，深化文章的主旨。 61.考查学生的分析比较能力。都运用了侧面描写。文中划线句子“祖父的葬礼上，前来探访慰问的人很多，有的好友甚至从十几里外翻过了好几个山头来见他最后一面，直叹可惜”，通过描写祖父的葬礼上探访慰问人之多，有的好友甚至从十几里外翻过了好几个山头来见他最后一面，侧面衬托出祖父手艺精湛，在小镇里名声响亮，令人尊敬。 链接材料，则是通过外甥信中所述母亲虽年老了“仍不辍劳作，尤喜纺棉”，有力地阐明了母亲最大的特点是“一生不曾脱离过劳动”，表现对母亲的敬爱之情。 （23-24八年级上·浙江宁波·期中）文学类作品阅读 母亲的金手表 琦君 ①那只圆圆的金手表，以今天的眼光看起来是非常笨拙的，可是那个时候，它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来，听说父亲给母亲带回一只金手表，都要看一下开开眼界。每逢此时，母亲会把一双油腻的手，用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净，才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子，轻轻地放在桌面上，打开来给大家看。然后，她眯起眼来看半天，笑嘻嘻地说：“也不晓得现在是几点钟了。”我就说：“你不上发条，早都停了。”母亲说：“停了就停了，我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里，听听鸡叫，就晓得时辰了。”我真想说：“妈妈不戴就给我戴吧。” ②但我不敢说，我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候，才偷偷地去取出来戴一下，在镜子前左照右照一阵又取下来，小心放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样，金手表对我来说，不是报时，而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小，却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。 ③后来我长大了，要去上海读书。临行前夕，母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上，说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴，说：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。 ④我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久，我就在同学介绍的熟悉的表店，买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时，我都会看看手表写下时刻。我写道：“妈妈，现在是深夜一时，您睡得好吗？枕头底下的金手表，您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的，从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意对任何人说。 ⑤大学四年中，我也知道母亲的身体不太好，可她竟然得了不治之症，这我一点都不知道。她生怕我读书分心，叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作，第一个月的薪水一领到就买了一只手表，要把它送给母亲。它也是金色的，不过比父亲送的那只老表要新式多了。 ⑥那时正值抗日，海上封锁，水路不通。我于天寒地冻的严冬，千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中，只为拜见母亲，把礼物献上，却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。 ⑦这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂念我，却不愿我知道她的病情。 ⑧我含泪整理母亲的遗物，发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中，放在床边的抽屉里。 ⑨没有了母亲以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任凭宝贵光阴悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲无益，这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意，我必须振作起来，稳步向前走。 ⑩于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它贴在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来。 62．本文以金手表为线索，写了我与金手表发生的故事。阅读②-⑥段，填写下表。 事件 我对手表或母亲的情感 我偷戴金手表 喜欢 ①     ② 我信中嘱托为手表上发条 ③ 我献上金手表，母亲却已去世   ④     63．文章③④两段写到去上海读书，临行前夕，母女都流泪了。请分析她们流泪时心理的相同点和不同点。 64．联系具体语境，谈谈对文中划线句的表达效果。 65．文章中多次提到母亲的金表“不上发条”，第⑩段中“我”却给手表“上紧发条”，对这一反差的举动，你的理解呢？请结合文章内容说说理由 【答案】 62．①我婉谢金手表  ②理解  ③牵挂  ④遗憾，忏悔 63．相同点，都有分别的难过和对彼此的不舍。不同点，母亲对女儿异地求学的担忧。女儿对母亲送手表的感动。 64．这句话是动作描写，“洗得干干净净”“郑重其事地捧出”“轻轻地放”“打开来”等动作，形象细致地写出了母亲拿出金表时的小心谨慎，表现了母亲对金表的珍爱。 65．母亲不给金表上发条是因为珍视金表，“我”给金表上紧发条，为了仔细听金表的柔和而有韵律的滴答之音，从金表的滴答之音听出慈母的频频叮咛，心渐渐平静下来。表现了作者已经理解了母亲隐瞒自己的病情，让“我”专心完成学业的深意，准备尽快振作起来的决心，以及对母亲的深切怀念。 【解析】 62．本题考查学生对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：首先要整体感知文章的内容，理解大意；再找出与问题相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键语句，准确概括。首先仔细阅读②—⑥段，定位表格中已经给出的答案，第②段是“我”偷戴金手表的事儿，观察可知“我”信中嘱托为手表上发条是在第④段，由此可推出①的答案在第三段，第④段“我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。”概括可得：“我”婉谢金手表，因为“懂得母亲珍爱金手表”，表达了作者对母亲的理解。“我”嘱托为手表上发条“您要时常上发条，不然的话，停止摆动太久，它会生锈的哟”，从这里我们可以看出“我”对金手表的牵挂。第④问在第⑥段，而在第⑦段的第一句话“这份锥心的忏悔，实在是百身莫赎”，可以看出“我”对母亲的忏悔之情。 63．本题考查学生的理解分析能力。做这道题时注意欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。仔细揣摩字里行间所蕴含的情感。揣摩二者的心理。母女都是依依不舍，但有不同之处：儿行千里母担忧，女儿感动。从人物不同的身份和心理上理解不同点，母亲担忧牵挂，女儿感激。 64．本题考查学生赏析句子的能力。赏析句子可以从修辞、重点词语、描写方法、包含的哲理等方面入手。此题可从描写方法的角度来分析，具体来说主要有：肖像描写、神态描写、心理描写、语言描写、动作描写等。答题思路是：该句运用了什么描写，怎么样地写出了人或物的什么特点。结合具体句子进行分析即可。这句话是动作描写，“洗得干干净净”“郑重其事地捧出”“轻轻地放”“打开来”等动作具体形象地写出母亲拿金手表时的小心翼翼和慎重，表现了母亲对金手表的珍爱，进而体现了金手表在母亲心目中的分量。 65．本题考查对文章内容的理解。母亲不给金表上发条是因为对这只手表的珍爱，也体现母亲对这只手表的看重。第⑩段“于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它贴在耳边，仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平静下来”一句，结合“贴”字分析，是对我的动作描写，生动形象的表现了我听手表声音的情态，听着金表的滴答声就像是母亲在我耳边叮咛。母亲为了让“我”专心完成学业，隐瞒自己的病情，我一定不会辜负母亲。表现了我对母亲的思念之情。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$