13.2电路的组成和连接方式（知识框架+知识点解读+考点解析+巩固训练）-2024～2025学年九年级物理上册同步点拨与训练（沪粤版，广东专用）

13.2 电路的组成和连接方式（原卷版） 一、认识电路 1.电路的组成 用导线把电源、用电器、开关等连接起来就组成了电路。如下图所示。 （1）电源：提供电能的装置。如干电池、蓄电池等。 （2）用电器：消耗电能的装置。如电灯、电视机、空调、冰箱等。 （3）导线：连接电路，输送电能； （4）开关：控制电路的通断。 点拨 给充电电池充电时，充电电池在消耗电能，转化为化学能，这时是用电器。充电电池放电时提供电能，电能转化成其他形式的能，这时是电源。 二、通路、开路和短路 1.通路 （1）电路接好后，闭合开关，处处相通的电路叫做通路，如下图所示 （2）特点：电路中有电流，用电器能工作。 2.开路 （1）开关未闭合，或导线断裂、接头松脱，致使电路在某处断开，叫做开路也叫做断路，如下图所示。 （2）特点：电路中无电流，用电器不能工作。 3.短路 （1）导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫做短路。用电器虽接入电路，但连接不正确，也会造成短路。如下图所示。 （2）特点：①电源短路：用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源。②用电器短接（局部短路）：被短接的用电器没有电流流过，不能工作。 点拨 （1）电源短路电路中所有用电器没有电流流过，电流从电源正极直接流向电源负极；用电器被短接，只有被短路的用电器没有电流流过。 （2）判断有没有短路，可以沿导线画出电流路径，若电流不用经过用电器就流向用电器的另一端说明出现短路了。 三、怎样画电路图 1.电路图：用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 2.元件符号 元件符号 电池 开关 灯泡 电阻 电流表 电压表 滑动变阻器 电动机 3.画电路图时，需要注意以下几点： （1）要用统一规定的符号。 （2）连接线要画成横平竖直。 （3）电路图要简洁、整齐、美观。 四、电路的连接方式 1.串联和并联 （1）串联：两个小灯泡首尾顺次相连。由用电器串联组成的电路叫做串联电路，如下图所示。 （2）并联：两个小灯泡并列连接。由用电器并联组成的电路叫做并联电路，如下图所示。 在并联电路中，用电器之间的连接点叫做电路的分支点。从电源两极到两个分支点这一部分电路叫做干路；两个分支点之间的各条电路叫做支路。如下图所示。 2.串、并联电路的特点 类型 串联电路 并联电路 连接特点 用电器依次相连（或收尾相连） 用电器两端分别相连（或并列连接） 实物图与电路图 电流路径 只有一条电流路径 有多条电流路径 用电器工作特点 相互影响 独立工作，互不影响 开关作用 控制整个电路，与开关位置无关 干路开关控制整个电路，支路开关只控制所在支路的用电器 点拨 不能根据开关的作用判断串、并联电路，要根据用电器的工作特点做出正确判断。如马路两边的路灯，不能根据所有灯同时亮同时灭判断是串联还是并联，应假设其中一个灯泡断路了，其他灯泡还能否工作进行判断。 【方法点拨】（1）电路组成部分及作用 ①电源：提供电能的装置；②用电器：消耗电能的装置；③导线：连接电路，输送电能；④开关：控制电路的通断。 （2）给充电电池充电时，充电电池在消耗电能，转化为化学能，这时是用电器。充电电池放电时提供电能，电能转化成其他形式的能，这时是电源。 1．（23-24九年级上·广东茂名·阶段练习）电动自行车具有轻便、节能、环保等特点，为人们所喜爱。如图所示，跨上自行车后，将图中车钥匙插入锁孔并顺时针拧动一下，车子就通电了，车钥匙实质相当于一个 ；给电动自行车充电时，电瓶相当于 （电源/用电器）。 2．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）充电宝可以解决智能手机电量不足的问题。给充电宝充电的过程中，充电宝相当于简单电路中的 （填“电源”“用电器”或“开关”，下同）；当使用充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的 。如图是电扇中的一个自动保护装置，当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧滚动使电路断开，起到保护作用，由此判断，这个保护装置在电扇电路中的作用相当于 。 【方法点拨】（1）电源短路电路中所有用电器没有电流流过，电流从电源正极直接流向电源负极；用电器被短接，只有被短路的用电器没有电流流过。 （2）判断有没有短路，可以沿导线画出电流路径，若电流不用经过用电器就流向用电器的另一端说明出现短路了。 3．（23-24九年级上·广东珠海·期中）如图所示电路： （1）当和都断开时，称为 路； （2）当闭合、断开时，称为 路； （3）当和都闭合时，会烧坏 （选填“开关”“电源”或“灯泡”） 4．（22-23九年级上·广东东莞·期中）恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，定时开关S闭合后会发生 （选填“短路”、“断路”或“通路”），起爆器 （选填“有”或“没有”）电流通过；当设定起爆时间一到，S会自动断开，电流通过起爆器引爆炸弹。为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中a、b两处的 处剪断导线。 【方法点拨】画电路图时，应注意以下几点： ①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 ⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意元件次序不能颠倒。 ⑥元件要做好标注，如S、L等，同一电路中涉及多个相同元件，可加角标进行区别，如L1、L2等。 5．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）根据如图所示的实物连接图，在框中画出电路图。 6．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）根据图甲所示的实物电路，在图乙的虚线框中画出它的电路图。 7．（23-24九年级上·广东广州·阶段练习）根据图甲所示的电路图连接图乙中的实物元件。 8．（23-24九年级上·广东江门·期中）根据图1所示的电路图，在图2的实物图上用笔画出连线（要求导线不能交叉）。 【方法点拨】（1）根据用电器之间的影响进行判断，能独立工作的就是并联电路，不能独立工作的是串联电路。 （2）多开关电路图，根据开关的闭合、断开情况画出等效电路图，再进行分析。 （3）根据生活经验判断，家庭电路、红绿灯等为并联电路 9．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）如图所示电路，电源电压恒定不变，闭合开关S1、S2，断开S3，则灯L1、L2是 联，此时L1、L2正常发光；若断开S1、S2，闭合S3，则灯L1、L2是 联；若同时闭合S1和S3，造成的后果是 。 10．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）在如图所示的电路中，有三个开关S1、S2、S3，如果仅将开关S3闭合，S1、S2断开，则灯L1、L2 联；如果将开关S1、S2闭合，S3断开，则灯L1、L2 联。如果将开关S1、S2、S3都闭合，电路处于 状态。 【方法点拨】（1）判断用电器之间的连接方式； （2）判断开关和用电器的连接方式； （3）多开关电路还需判断开关之间的连接方式。 11．（23-24九年级上·广东汕头·期末）汽车的座椅和安全带插口相当于两个开关，当坐在座椅上时，座椅开关闭合，指示灯亮提醒乘客未扣上安全带，当安全带插入插口时，安全带插口开关闭合，指示灯熄灭；是防止电路短路的元件，请根据以上实际应用，连接符合要求的电路图。 12．（23-24九年级上·广东深圳·阶段练习）某种电吹风机可以吹出冷风或热风，使用时闭合“冷风”开关，吹出冷风；再闭合“热风”开关吹出热风但只闭合“热风”开关，电吹风机不会工作，该电吹风机内部的电路连接可以是图中的（　　） A． B． C． D． 1．（23-24九年级上·广东惠州·期末）如图是一款电动自行车。将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车就通电了，但不会行驶。这个车锁其实就是电路中的 ，电动车前面的大灯和车尾灯之间是 （选填“串”或“并”）联连接的，因为两灯工作时 （选填“互不影响”或“只能同时工作”）。 2．（23-24九年级上·广东汕头·期中）下列有关电现象的说法正确的是（　　） A．充电宝给手机电池充电时，充电宝相当于用电器 B．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时熄灭，它们是串联的 C．开关断开时，教室内所有灯熄灭，说明教室内的灯是串联的 D．小刚断开客厅的灯后，到卧室去开灯看书，这两盏灯一定并联 3．（23-24九年级上·广东惠州·阶段练习）如图所示是某学校东门的一种声光报警器电路，下列描述正确的是（　　） A．只闭合S1，灯亮铃不响 B．只闭合S2时，铃响灯不亮 C．闭合S1和S2 ，灯亮铃不响 D．闭合S1和S2，铃响灯不亮 4．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图所示，小灯泡和连接入电路中，电源由两节干电池串联而成，则下列说法中正确的是（　　） A．S闭合后，、并联且都能发光 B．S闭合后，只有一盏灯能发光 C．要使、串联，可去掉导线b D．若将导线M从接线柱B改接到接线柱A上，则电路发生短路 5．（23-24九年级上·广东深圳·阶段练习）按要求完成作图：在原图上改动一根导线，将要改动的导线打“×”，然后重新画出来，并使开关S只控制小灯泡L1。。 6．（23-24九年级上·广东惠州·阶段练习）如图所示的实物电路图，请按电路的连接情况在方框内画出对应的电路图。 7．（23-24九年级上·广东茂名·期中）根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物连接起来。 8．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）在“连接串联电路”实验中，实验电路如图甲所示。 （1）在连接电路时，开关应该处于 状态； （2）小华连接好电路后，闭合开关，两个小灯泡都能发光，任意取下其中一个小灯泡，可观察到另一个小灯泡 （选填“发光”或“不发光”）；以上现象说明了串联电路各用电器具有 （选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点； （3）若小明连接好电路后，闭合开关，发现L1、L2两个小灯泡都不亮，他用手按一下小灯泡L1，L1、L2仍然都不亮；按一下小灯泡L2，两灯都亮，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是 （选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）； （4）调试好电路后，如图甲所示，将开关分别接在A、B、C三点，开关的作用 （选填“相同”或“不相同”）； （5）如图乙所示是一个有盖的木盒，电路的部分连接情况隐藏在盒内。闭合开关时，两只灯泡都亮了，断开开关时，两只灯泡都熄灭。小明将暗箱电路盒上的一灯泡拧下，再闭合开关，发现另一灯泡仍亮，则该暗盒内的电路连接对应的电路图可能是 。 A．     B．    C．    D． 9．（23-24九年级上·广东深圳·阶段练习）在医院住院部，病人需要护理时，闭合床头开关。 ​ （1）设计呼叫电路时，下列因素中，不需要考虑的是 ； A．护士工作很忙，要用多种信号提醒 B．能够确定呼叫发出的位置 C．呼叫信号强弱合适 D．值班室是否有护士值班 （2）小李同学以一个病房只有一张病床为例，设计了如图甲所示的电路。该电路能不能达到呼叫目的？答： （填“能”或“不能”）； （3）当一个病房有三张病床时，小杨同学设计的电路如图乙所示，小张同学设计的电路如图丙所示对比这两个电路，图丙所示电路图的优点是 ； （4）讨论发现图丙所示的呼叫电路还不够完善，请你尝试写出一条有待改进的地方： 。 1．（23-24九年级上·吉林·期中）教室中的电灯其中一盏坏了时，其它的还一样亮，说明教室中的电灯是 联的；马路上的路灯总是同时亮，同时灭，路灯之间一定是 联的。 2．（23-24九年级上·吉林·期中）如图所示，当S1、S2都闭合时，发光的灯泡是 ；当S1断开、S2闭合时，发光的灯泡是 。（选填“L1”“L2”或“L1和L2”）。 3．（23-24九年级上·江西南昌·期中）目前新能源汽车在全球范围内受到了越来越多的关注。如图所示，是某新能源电动汽车正在充电，此时蓄电池相当于电路中的 ；由于汽车各转向灯能独立工作，因此各转向灯之间是 联的。 4．（23-24九年级上·湖北恩施·期中）在如图所示的电路中，开关S、S1、S2闭合时，灯泡L1和灯泡L2组成 （选填“串联”或“并联”）电路；当开关S、S1闭合时，灯泡L1 ；只闭合开关S时，灯泡L2 （均选填“发光”或“不发光”）。 5．（23-24九年级上·四川成都·期中）如图所示，若要两个灯泡并联，可以闭合的开关是 ；为了防止L2短路，不能同时闭合开关 。 6．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）如图甲所示是一个能吹出冷风和热风的电吹风简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝。闭合开关 电吹风吹出热风；在电路正常的情况下，此吹风机 （填“会”或“不会”）出现电热丝发热而吹风机不送风的工作状态。如图乙所示的手机充电线的三个插头可用于为3部不同类型的手机充电，如果3部手机同时充电，那么这三部手机的连接方式是 。 7．（23-24九年级上·广东广州·期中）（1）有一木盒如图1所示，当闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又同时熄灭。 ①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是 ； ②根据上述现象，你 （选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的。 （2）小明连接好电路如图2所示后闭合开关S，他发现、两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡，、仍然都不亮，按一下灯泡，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是 （选填“灯丝断了”、“灯丝断了”、“短路”或“与灯座接触不良”）； （3）在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接。其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题，如图3是小何同学连接的电路： ①连接电路时开关应 ，起 作用； ②若直接闭合开关，将出现 故障（选填“断路”、“短路”“被短接”或“被短接”）； ③对于这个电路，只须拆除 导线（填选“a”、“b”、“c”、“d”或“e”），就能成为一个正确的串联电路； ④请在错误的导线上打“×”，用笔画线代替导线使它成为一个正确的并联电路，并在方框内画出更正后的电路图 。 8．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）教室内的日光灯开关闭合时，三灯同时亮，断开时，同时灭。当有一个灯损坏时其它照常发光，则它们的连接关系（　　） A．一定串联 B．一定并联 C．可能并联，也可能串联 D．无法确定 9．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）关于如图所示的电路，下列说法正确的是（　　） A．只闭合S2，L1、L2都发光，S2对L1有控制作用 B．只闭合S1，L1发光，S1对L1有控制作用 C．只闭合S1，L1发光，有电流经过S1 D．同时闭合S1、S2，电源短路，损坏电路 10．（23-24九年级上·河北邯郸·期中）选项电路图中，与实物电路对应的是（  ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 11．（23-24九年级上·山东聊城·期中）破壁机可以瞬间击破食物细胞壁，让食材营养释放更充分。某品牌破壁机（如图）设置了安全开关和工作开关，当杯体放在主机上时自动闭合，安全指示灯亮起；再闭合，电动机启动破壁，下列电路图符合上述要求的是（    ） A． B． C． D． 12．（23-24九年级上·河北唐山·期中）小明在做实验时连接成了如图所示电路，闭合开关S1，观察灯泡发光情况，再闭合S2，观察灯泡发光情况，小明观察到的现象是（　　） A．两只灯泡一直都不亮 B．两只灯泡一直都亮 C．先是L1亮，然后L1、L2都亮 D．一直都是L1亮 13．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）请在方框内画出如图所示相应的电路图。 14．（23-24九年级上·广东惠州·期中）根据电路图，连接实物。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 13.2 电路的组成和连接方式（解析版） 一、认识电路 1.电路的组成 用导线把电源、用电器、开关等连接起来就组成了电路。如下图所示。 （1）电源：提供电能的装置。如干电池、蓄电池等。 （2）用电器：消耗电能的装置。如电灯、电视机、空调、冰箱等。 （3）导线：连接电路，输送电能； （4）开关：控制电路的通断。 点拨 给充电电池充电时，充电电池在消耗电能，转化为化学能，这时是用电器。充电电池放电时提供电能，电能转化成其他形式的能，这时是电源。 二、通路、开路和短路 1.通路 （1）电路接好后，闭合开关，处处相通的电路叫做通路，如下图所示 （2）特点：电路中有电流，用电器能工作。 2.开路 （1）开关未闭合，或导线断裂、接头松脱，致使电路在某处断开，叫做开路也叫做断路，如下图所示。 （2）特点：电路中无电流，用电器不能工作。 3.短路 （1）导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫做短路。用电器虽接入电路，但连接不正确，也会造成短路。如下图所示。 （2）特点：①电源短路：用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源。②用电器短接（局部短路）：被短接的用电器没有电流流过，不能工作。 点拨 （1）电源短路电路中所有用电器没有电流流过，电流从电源正极直接流向电源负极；用电器被短接，只有被短路的用电器没有电流流过。 （2）判断有没有短路，可以沿导线画出电流路径，若电流不用经过用电器就流向用电器的另一端说明出现短路了。 三、怎样画电路图 1.电路图：用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 2.元件符号 元件符号 电池 开关 灯泡 电阻 电流表 电压表 滑动变阻器 电动机 3.画电路图时，需要注意以下几点： （1）要用统一规定的符号。 （2）连接线要画成横平竖直。 （3）电路图要简洁、整齐、美观。 四、电路的连接方式 1.串联和并联 （1）串联：两个小灯泡首尾顺次相连。由用电器串联组成的电路叫做串联电路，如下图所示。 （2）并联：两个小灯泡并列连接。由用电器并联组成的电路叫做并联电路，如下图所示。 在并联电路中，用电器之间的连接点叫做电路的分支点。从电源两极到两个分支点这一部分电路叫做干路；两个分支点之间的各条电路叫做支路。如下图所示。 2.串、并联电路的特点 类型 串联电路 并联电路 连接特点 用电器依次相连（或收尾相连） 用电器两端分别相连（或并列连接） 实物图与电路图 电流路径 只有一条电流路径 有多条电流路径 用电器工作特点 相互影响 独立工作，互不影响 开关作用 控制整个电路，与开关位置无关 干路开关控制整个电路，支路开关只控制所在支路的用电器 点拨 不能根据开关的作用判断串、并联电路，要根据用电器的工作特点做出正确判断。如马路两边的路灯，不能根据所有灯同时亮同时灭判断是串联还是并联，应假设其中一个灯泡断路了，其他灯泡还能否工作进行判断。 【方法点拨】（1）电路组成部分及作用 ①电源：提供电能的装置；②用电器：消耗电能的装置；③导线：连接电路，输送电能；④开关：控制电路的通断。 （2）给充电电池充电时，充电电池在消耗电能，转化为化学能，这时是用电器。充电电池放电时提供电能，电能转化成其他形式的能，这时是电源。 1．（23-24九年级上·广东茂名·阶段练习）电动自行车具有轻便、节能、环保等特点，为人们所喜爱。如图所示，跨上自行车后，将图中车钥匙插入锁孔并顺时针拧动一下，车子就通电了，车钥匙实质相当于一个 ；给电动自行车充电时，电瓶相当于 （电源/用电器）。 【答案】 开关 用电器 【详解】[1]电动自行车钥匙插入锁孔并旋转一下，车子就通电了，车钥匙控制电路的通断，所以这车钥匙其实就是一个开关； [2]给电动车的电瓶充电时，电瓶消耗电能，是将电能转化为化学能，此时电瓶相当于用电器。 2．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）充电宝可以解决智能手机电量不足的问题。给充电宝充电的过程中，充电宝相当于简单电路中的 （填“电源”“用电器”或“开关”，下同）；当使用充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的 。如图是电扇中的一个自动保护装置，当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会向一侧滚动使电路断开，起到保护作用，由此判断，这个保护装置在电扇电路中的作用相当于 。 【答案】 用电器 电源 开关 【详解】[1]充电宝充电时，充电宝消耗电能，将电能转化为化学能，充电宝相当于电路中的用电器。 [2]充电宝给手机充电时，充电宝提供电能，相当于电路中的电源。 [3]保护装置在电扇电路中起到了使电路断开，达到控制电路通断的作用，因此保护装置在电路中相当于开关。 【方法点拨】（1）电源短路电路中所有用电器没有电流流过，电流从电源正极直接流向电源负极；用电器被短接，只有被短路的用电器没有电流流过。 （2）判断有没有短路，可以沿导线画出电流路径，若电流不用经过用电器就流向用电器的另一端说明出现短路了。 3．（23-24九年级上·广东珠海·期中）如图所示电路： （1）当和都断开时，称为 路； （2）当闭合、断开时，称为 路； （3）当和都闭合时，会烧坏 （选填“开关”“电源”或“灯泡”） 【答案】 断 通 电源 【详解】（1）[1]如图所示，当S1和S2都断开时，电源正负极之间未连通，是断路状态。 （2）[2]如图所示，当S1闭合、S2断开时，电流从电源正极出发，通过开关S1、小灯流回电源负极，是正常的通路状态。 （3）[3]两个开关都闭合时，电流从电源正极出发，流经两个开关，流回电源负极，这是短路现象，会因电流过大损坏电源。 4．（22-23九年级上·广东东莞·期中）恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，定时开关S闭合后会发生 （选填“短路”、“断路”或“通路”），起爆器 （选填“有”或“没有”）电流通过；当设定起爆时间一到，S会自动断开，电流通过起爆器引爆炸弹。为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中a、b两处的 处剪断导线。 【答案】 短路 没有 a 【详解】[1][2]由电路图可知，电路为并联电路，开关S与起爆器接在支路上，起爆前定时开关S处于闭合状态，起爆器被开关短路，所以此时起爆器中没有电流通过。 [3]如果剪断线a，则电路处于断路状态，爆炸装置不工作；若剪断b处，起爆器所在支路仍为通路，起爆器会引爆炸弹。 【方法点拨】画电路图时，应注意以下几点： ①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 ⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意元件次序不能颠倒。 ⑥元件要做好标注，如S、L等，同一电路中涉及多个相同元件，可加角标进行区别，如L1、L2等。 5．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）根据如图所示的实物连接图，在框中画出电路图。 【答案】见解析 【详解】根据电路可知，电流从电源的正极流出，经过开关后，分别经过灯泡L1、L2回到电源的负极，作图如下： 6．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）根据图甲所示的实物电路，在图乙的虚线框中画出它的电路图。 【答案】见解析 【详解】根据甲图可知，电流的路径有两条；开关S1接在干路中控制整个电路，开关S2控制灯泡L2，如图所示： 7．（23-24九年级上·广东广州·阶段练习）根据图甲所示的电路图连接图乙中的实物元件。 【答案】见解析 【详解】由图可知灯和电铃并联，S1控制灯泡，S2是干路开关，如下图所示 8．（23-24九年级上·广东江门·期中）根据图1所示的电路图，在图2的实物图上用笔画出连线（要求导线不能交叉）。 【答案】见解析 【详解】根据电路图，两灯并联，开关S1在干路上，S2仅控制L2，实物图连接如下所示 【方法点拨】（1）根据用电器之间的影响进行判断，能独立工作的就是并联电路，不能独立工作的是串联电路。 （2）多开关电路图，根据开关的闭合、断开情况画出等效电路图，再进行分析。 （3）根据生活经验判断，家庭电路、红绿灯等为并联电路 9．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）如图所示电路，电源电压恒定不变，闭合开关S1、S2，断开S3，则灯L1、L2是 联，此时L1、L2正常发光；若断开S1、S2，闭合S3，则灯L1、L2是 联；若同时闭合S1和S3，造成的后果是 。 【答案】 并 串 电源短路 【详解】[1]闭合开关S1、S2，断开S3，电流的路径有两条，所以灯L 1、L2是并联的，此时L1、L2正常发光。 [2]若断开S1、S2，闭合S3，电路中只有一条路径，则灯L1、L2是串联的。 [3]若同时闭合S1和S3，电源的两端被导线相连，电源被短路。 10．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）在如图所示的电路中，有三个开关S1、S2、S3，如果仅将开关S3闭合，S1、S2断开，则灯L1、L2 联；如果将开关S1、S2闭合，S3断开，则灯L1、L2 联。如果将开关S1、S2、S3都闭合，电路处于 状态。 【答案】 串 并 短路 【详解】[1]仅将开关S3闭合，S1、S2断开，电路中只有一条电流路径，故灯L1、L2串联。 [2]将开关S1、S2闭合，S3断开，电路中存在两条电流路径，分别经过灯L1、L2，故灯L1、L2并联。 [3]将开关S1、S2、S3都闭合，电流从电源正极出发，经过开关S1、S3、S2、回到电源负极，不经过用电器，造成电源短路。 【方法点拨】（1）判断用电器之间的连接方式； （2）判断开关和用电器的连接方式； （3）多开关电路还需判断开关之间的连接方式。 11．（23-24九年级上·广东汕头·期末）汽车的座椅和安全带插口相当于两个开关，当坐在座椅上时，座椅开关闭合，指示灯亮提醒乘客未扣上安全带，当安全带插入插口时，安全带插口开关闭合，指示灯熄灭；是防止电路短路的元件，请根据以上实际应用，连接符合要求的电路图。 【答案】见解析 【详解】人坐在座椅上时，座椅开关闭合，指示灯亮，说明指示灯与座椅开关串联； 将安全带插头插入插口时，指示灯灭，说明安全带开关与指示灯并联；R0是保护电阻，应串联在电路中，保证不会出现电源短路，如图所示： 12．（23-24九年级上·广东深圳·阶段练习）某种电吹风机可以吹出冷风或热风，使用时闭合“冷风”开关，吹出冷风；再闭合“热风”开关吹出热风但只闭合“热风”开关，电吹风机不会工作，该电吹风机内部的电路连接可以是图中的（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由题意可知，电动机可以单独工作，故电动机和电热丝是并联关系，因“热风”开关控制电热丝的通断，故“热风”开关在电热丝所在支路，因吹出冷风或热风都需要闭合“冷风”开关，故“冷风”开关在干路中，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 1．（23-24九年级上·广东惠州·期末）如图是一款电动自行车。将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车就通电了，但不会行驶。这个车锁其实就是电路中的 ，电动车前面的大灯和车尾灯之间是 （选填“串”或“并”）联连接的，因为两灯工作时 （选填“互不影响”或“只能同时工作”）。 【答案】 开关 并 互不影响 【详解】[1]根据题意可知，电动自行车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，车钥匙的作用是控制电路的通断，相当于电路中的开关，所以这车钥匙其实就是一个开关。 [2][3]前面的大灯和车尾灯工作时互不影响，这是并联电路的电路特点，所以是并联的。 2．（23-24九年级上·广东汕头·期中）下列有关电现象的说法正确的是（　　） A．充电宝给手机电池充电时，充电宝相当于用电器 B．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时熄灭，它们是串联的 C．开关断开时，教室内所有灯熄灭，说明教室内的灯是串联的 D．小刚断开客厅的灯后，到卧室去开灯看书，这两盏灯一定并联 【答案】D 【详解】A．充电宝正在给手机电池充电过程中，充电宝提供电能，相当于电源，故A错误； B．马路两旁的路灯，当其中一个灯泡损坏时，其它灯泡仍可以正常工作，即各灯泡在工作时互不影响，所以它们是并联的，故B错误； C．教室内的灯工作时互不影响，是并联的；开关断开时，教室内所有灯熄灭，是因为开关在干路中，故C错误； D．小刚断开客厅的灯后，到卧室去开灯看书，说明两盏灯互不影响，是并联的，故D正确。 故选D。 3．（23-24九年级上·广东惠州·阶段练习）如图所示是某学校东门的一种声光报警器电路，下列描述正确的是（　　） A．只闭合S1，灯亮铃不响 B．只闭合S2时，铃响灯不亮 C．闭合S1和S2 ，灯亮铃不响 D．闭合S1和S2，铃响灯不亮 【答案】C 【详解】A．只闭合S1时，电路为断路，所以灯不亮铃也不响；故A错误； B．只闭合S2时，灯泡和电铃串联，因此灯亮铃响，故B错误； CD．同时闭合S1、S2时，为灯泡的基本电路，电铃短路，所以灯亮铃不响，故C正确，D错误。 故选C。 4．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图所示，小灯泡和连接入电路中，电源由两节干电池串联而成，则下列说法中正确的是（　　） A．S闭合后，、并联且都能发光 B．S闭合后，只有一盏灯能发光 C．要使、串联，可去掉导线b D．若将导线M从接线柱B改接到接线柱A上，则电路发生短路 【答案】C 【详解】AB．开关S闭合后，电流将从电源正极经过开关、导线M、导线b回到电源负极，造成电源短路，两灯不发光，故AB错误； C．如果去掉BD之间的导线b再闭合开关，两灯泡串联，则灯泡L1、L2都会发光，故C正确； D．若将导线M从接线柱B改接到接线柱A上，两灯泡并联，不会发生短路，故D错误。 故选C。 5．（23-24九年级上·广东深圳·阶段练习）按要求完成作图：在原图上改动一根导线，将要改动的导线打“×”，然后重新画出来，并使开关S只控制小灯泡L1。。 【答案】见解析 【详解】要求开关S只控制小灯泡L1，故两灯应并联，S与小灯泡L1串联，改正后如下所示： 6．（23-24九年级上·广东惠州·阶段练习）如图所示的实物电路图，请按电路的连接情况在方框内画出对应的电路图。 【答案】见解析 【详解】由实物图知，两灯泡并联，开关S1在干路上，开关S2在L2支路上，根据实物图画出电路图，如图所示： 7．（23-24九年级上·广东茂名·期中）根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物连接起来。 【答案】见解析 【详解】分析电路图可知，两灯并联，开关S1与灯L1串联，开关S2与灯L2串联；S控制整个电路，根据电路图连接实物图，如下图所示： 8．（23-24九年级上·广东佛山·阶段练习）在“连接串联电路”实验中，实验电路如图甲所示。 （1）在连接电路时，开关应该处于 状态； （2）小华连接好电路后，闭合开关，两个小灯泡都能发光，任意取下其中一个小灯泡，可观察到另一个小灯泡 （选填“发光”或“不发光”）；以上现象说明了串联电路各用电器具有 （选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点； （3）若小明连接好电路后，闭合开关，发现L1、L2两个小灯泡都不亮，他用手按一下小灯泡L1，L1、L2仍然都不亮；按一下小灯泡L2，两灯都亮，松开手两个小灯泡又不亮，则故障可能是 （选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）； （4）调试好电路后，如图甲所示，将开关分别接在A、B、C三点，开关的作用 （选填“相同”或“不相同”）； （5）如图乙所示是一个有盖的木盒，电路的部分连接情况隐藏在盒内。闭合开关时，两只灯泡都亮了，断开开关时，两只灯泡都熄灭。小明将暗箱电路盒上的一灯泡拧下，再闭合开关，发现另一灯泡仍亮，则该暗盒内的电路连接对应的电路图可能是 。 A．     B．    C．    D． 【答案】 断开 不发光 相互影响 L2与灯座接触不良 相同 D 【详解】（1）[1]在连接电路时，开关应该处于断开状态，以保护电路安全。 （2）[2][3]开关闭合并且两灯都发光时，由于两个灯泡串联，串联电路各用电器具有相互影响的特点，因此取下其中一个小灯泡，电路断开，则可观察到另一个小灯泡不发光的现象。 （3）[4]连接好电路后闭合开关，小明发现L1、L2两只灯泡都不亮，则可能是某处断开，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是L2与灯座接触不良，松手时灯L2处断路，如果L1或L2灯丝断了，则无论如何都不会发光，L1短路后L1也不会发光。 （4）[5]串联电路中的开关控制整个电路中所有用电器，无论开关在什么位置，其作用是相同的。 （5）[6]闭合开关时，两只灯泡都亮了，断开开关时，两只灯泡都熄灭。小明将暗箱电路盒上的一灯泡拧下，再闭合开关，发现另一灯泡仍亮，说明两只灯泡是并联的，且开关在干路上，则D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9．（23-24九年级上·广东深圳·阶段练习）在医院住院部，病人需要护理时，闭合床头开关。 ​ （1）设计呼叫电路时，下列因素中，不需要考虑的是 ； A．护士工作很忙，要用多种信号提醒 B．能够确定呼叫发出的位置 C．呼叫信号强弱合适 D．值班室是否有护士值班 （2）小李同学以一个病房只有一张病床为例，设计了如图甲所示的电路。该电路能不能达到呼叫目的？答： （填“能”或“不能”）； （3）当一个病房有三张病床时，小杨同学设计的电路如图乙所示，小张同学设计的电路如图丙所示对比这两个电路，图丙所示电路图的优点是 ； （4）讨论发现图丙所示的呼叫电路还不够完善，请你尝试写出一条有待改进的地方： 。 【答案】 D 能 能够确定发出呼叫的床位 可以使用指示灯功率较小的节能灯，这样能节省电能 【详解】（1）[1]ABC．设计呼叫电路时，由于护士的工作较多，需要用多种信号提醒，且不能影响到他人，还需要能够确定呼叫发出的位置，故ABC不符合题意； D．设计呼叫电路时，因为护士值班室都会有护士值班，因此不需要考虑，故D符合题意。 故选D。 （2）[2]因为一个病房只有一张病床，所以只要闭合开关，灯亮铃响，能达到呼叫目的。 （3）[3]由图乙可知，三个开关闭合其中的任意一个开关，灯都会亮铃会响，但无法确定是哪个床位呼叫；而图丙每个床位都有一个开关，闭合后对应的灯会亮，铃会响，能够确定发出呼叫的床位。 （4）[4]图丙所示电路，灯泡消耗的电能较大，因此可以使用指示灯功率较小的节能灯，这样能节省电能。 1．（23-24九年级上·吉林·期中）教室中的电灯其中一盏坏了时，其它的还一样亮，说明教室中的电灯是 联的；马路上的路灯总是同时亮，同时灭，路灯之间一定是 联的。 【答案】 并 并 【详解】[1]教室中一盏坏了时，其它的还正常亮，说明教室中的电灯互不影响，独立工作，是并联的。 [2]马路上的路灯虽然总是同时亮，同时灭，但如果一只损坏，其余的仍可继续工作，说明它们互不影响，因此路灯一定是并联的。 2．（23-24九年级上·吉林·期中）如图所示，当S1、S2都闭合时，发光的灯泡是 ；当S1断开、S2闭合时，发光的灯泡是 。（选填“L1”“L2”或“L1和L2”）。 【答案】 L2 L1和L2 【详解】[1]当S1、S2都闭合时，灯泡L1被短路，不发光，只有L2发光。 [2]当S1断开、S2闭合时，电流的路径只有一条，灯泡L1、L2串联在电路中，L1和L2都发光。 3．（23-24九年级上·江西南昌·期中）目前新能源汽车在全球范围内受到了越来越多的关注。如图所示，是某新能源电动汽车正在充电，此时蓄电池相当于电路中的 ；由于汽车各转向灯能独立工作，因此各转向灯之间是 联的。 【答案】 用电器 并 【详解】[1]给电动汽车的蓄电池充电，此时蓄电池消耗电能，相当于电路中的用电器。 [2]由于汽车各转向灯能独立工作，符合并联电路的特点，因此各转向灯之间是并联的。 4．（23-24九年级上·湖北恩施·期中）在如图所示的电路中，开关S、S1、S2闭合时，灯泡L1和灯泡L2组成 （选填“串联”或“并联”）电路；当开关S、S1闭合时，灯泡L1 ；只闭合开关S时，灯泡L2 （均选填“发光”或“不发光”）。 【答案】 并联 发光 不发光 【详解】[1]由图所示的电路知道，开关S、S1、S2闭合时，每个灯泡都有独立的电流路径，灯泡L1和灯泡L2组成并联电路。 [2]当开关S、S1闭合时，灯泡L3发光。 [3]只闭合开关S时，两个支路都断路，故灯泡L2不发光。 5．（23-24九年级上·四川成都·期中）如图所示，若要两个灯泡并联，可以闭合的开关是 ；为了防止L2短路，不能同时闭合开关 。 【答案】 S1、S3 S3、S2 【详解】[1]要使两灯泡并联，电流从电源正极流出，经S1分支，一支经过灯泡L1、另一支经灯泡L2，开关S3，然后共同汇合回电源负极，故应闭合开关S1、S3。 [2]同时闭合开关S1、S2时，L2发生短路，为了防止L2短路，不能同时闭合开关S1、S2。 6．（23-24九年级上·江苏淮安·期中）如图甲所示是一个能吹出冷风和热风的电吹风简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝。闭合开关 电吹风吹出热风；在电路正常的情况下，此吹风机 （填“会”或“不会”）出现电热丝发热而吹风机不送风的工作状态。如图乙所示的手机充电线的三个插头可用于为3部不同类型的手机充电，如果3部手机同时充电，那么这三部手机的连接方式是 。 【答案】 S1、S2 不会 并联 【详解】[1][2]由图可知，开关S1在干路上，S2在B所在的支路，只闭合开关S1时，电热丝所在支路的开关是断开的，电热丝不工作，只有吹风机接入电路，吹出冷风；同时闭合开关S1、S2时，电热丝与吹风机并联接入电路，同时工作，吹出热风；在电路正常的情况下，只闭合开关S2时，此时干路开关S1是断开的，电路没有接通，所有用电器都不工作，所以不会出现电热丝发热而吹风机不送风的工作状态。 [3]如图乙所示的手机充电线的三个插头可用于为3部不同类型的手机充电，在充电过程中，3部不同类型的手机互不影响，可以独立工作，因此这三部手机的连接方式是并联。 7．（23-24九年级上·广东广州·期中）（1）有一木盒如图1所示，当闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又同时熄灭。 ①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是 ； ②根据上述现象，你 （选填“能”或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的。 （2）小明连接好电路如图2所示后闭合开关S，他发现、两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡，、仍然都不亮，按一下灯泡，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是 （选填“灯丝断了”、“灯丝断了”、“短路”或“与灯座接触不良”）； （3）在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接。其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题，如图3是小何同学连接的电路： ①连接电路时开关应 ，起 作用； ②若直接闭合开关，将出现 故障（选填“断路”、“短路”“被短接”或“被短接”）； ③对于这个电路，只须拆除 导线（填选“a”、“b”、“c”、“d”或“e”），就能成为一个正确的串联电路； ④请在错误的导线上打“×”，用笔画线代替导线使它成为一个正确的并联电路，并在方框内画出更正后的电路图 。 【答案】 电源 不能 与灯座接触不良 断开 保护电路 短路 c 见解析 【详解】（1）[1] 一个完整的电路由电源、用电器、开关和导线组成，此题的图中有用电器和开关，盒内除了导线，还需要有电源才能组成完整的电路。 [2] 根据上述现象，我们不能断定这两只小灯泡是串联的，因为如果开关在干路上，同样可以看到闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭的现象。 （2）[3] 小明连接好电路如图2所示后闭合开关S，他发现、两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡，、仍然都不亮，按一下灯泡，两灯都亮，松开手两灯又不亮。如果灯丝断了或灯丝断了，他用手按一下哪只灯泡，两只灯泡都不会亮。如果被短接，灯泡不会亮。则故障可能是与灯座接触不良，按一下灯泡，灯泡与灯座接触良好，两灯都亮，松开手两灯又不亮。 （3）[4] [5]在连接电路过程中，开关应该是断开的，起保护电路作用； [6] 如图所示，合上开关后，电流从正极经导线a、开关、导线b、c、e流回负极，会出现短路现象。 [7] 对于这个电路，只须拆除导线c，此时电流路径只有一条，L1、L2就会形成串联电路。 [8] 对于这个电路还可以只改动一根导线b，把b接L1右侧接线柱接到L1左侧，如下图所示 8．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）教室内的日光灯开关闭合时，三灯同时亮，断开时，同时灭。当有一个灯损坏时其它照常发光，则它们的连接关系（　　） A．一定串联 B．一定并联 C．可能并联，也可能串联 D．无法确定 【答案】B 【详解】由用电常识可知，教室内的日光灯在工作时互不影响，一支损坏后，其余的仍能工作，且它们都可以在正常工作，因此，它们一定是并联的，且开关在干路。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．（23-24九年级上·湖北宜昌·期中）关于如图所示的电路，下列说法正确的是（　　） A．只闭合S2，L1、L2都发光，S2对L1有控制作用 B．只闭合S1，L1发光，S1对L1有控制作用 C．只闭合S1，L1发光，有电流经过S1 D．同时闭合S1、S2，电源短路，损坏电路 【答案】D 【详解】A．只S2闭合，L1、L2并联，L1、L2都发光，S2串联在L2支路上，S2对L2有控制作用，S2对L1没有控制作用，故A错误； BC．只闭合S1，对L2短路，只有L1连入电路，电流经L1直接流回负极，L1发光，S1对L1没有控制作用，故BC错误； D．同时闭合S1、S2，电流经导线和开关直接流回负极，引起电源短路，损坏电路，故D正确。 故选D。 10．（23-24九年级上·河北邯郸·期中）选项电路图中，与实物电路对应的是（  ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】B 【详解】由实物图知，灯与定值电阻并联，一个开关在干路上，一个开关在定值电阻所在支路上。 A．图中灯与定值电阻并联，一个开关在干路上，一个开关在灯所在支路上，与实物图不相符，故A不符合题意； B．图中灯与定值电阻并联，一个开关在干路上，一个开关在定值电阻所在支路上，与实物图相符，故B不符合题意； C．图中灯与定值电阻并联，一个开关在灯所在支路上，一个开关在定值电阻所在支路上，与实物图不相符，故C不符合题意； D．图中灯与定值电阻并联，两个开关都在干路上，与实物图不相符，故D符合题意。 故选B。 11．（23-24九年级上·山东聊城·期中）破壁机可以瞬间击破食物细胞壁，让食材营养释放更充分。某品牌破壁机（如图）设置了安全开关和工作开关，当杯体放在主机上时自动闭合，安全指示灯亮起；再闭合，电动机启动破壁，下列电路图符合上述要求的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．当杯体放在主机上时自动闭合，安全指示灯不亮，故A不符合题意； B．当杯体放在主机上时自动闭合，安全指示灯亮，再闭合，电动机启动破壁，故B符合题意； C．只闭合S2，电动机就会启动，故C不符合题意； D．只闭合S1，灯泡不亮，故D不符合题意。 故选B。 12．（23-24九年级上·河北唐山·期中）小明在做实验时连接成了如图所示电路，闭合开关S1，观察灯泡发光情况，再闭合S2，观察灯泡发光情况，小明观察到的现象是（　　） A．两只灯泡一直都不亮 B．两只灯泡一直都亮 C．先是L1亮，然后L1、L2都亮 D．一直都是L1亮 【答案】D 【详解】由图可知，闭合开关S1，电流只有一条路径，电流从电源正极流出，分别经过S1、L1，再回到电源负极，所以灯泡L1发光，再闭合S2，灯泡L2被短路，所以还是灯泡L1亮，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 13．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）请在方框内画出如图所示相应的电路图。 【答案】见解析 【详解】由实物图可知，开关 S1接干路，灯 L2与开关 S2串联，两个灯泡并联，如下图所示： 14．（23-24九年级上·广东惠州·期中）根据电路图，连接实物。 【答案】见解析 【详解】由电路图可知，两灯泡并联，开关S1控制干路，开关S2控制灯泡L2，根据电路图连接实物图，如图所示： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$