精品解析：贵州省遵义市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

贵州省2023~2024学年度秋季学期（半期）质量监测 八年级语文 （全卷总分：150分 考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上； 2.答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上； 3.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效； 4.考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 一、书写水平（5分） 1.根据作文的汉字书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 翻开八年级上册语文教材，我不禁发出由衷的赞叹。在这里，我目睹了hào hàn ① 大海上我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风采；我感受到朱德对宽厚仁慈且任劳任怨的母亲的殷殷情怀；我还知道了为了救国救民，鲁迅弃医从文，笔耕不辍，不断写下“正人君子”之流所深恶痛jí ② 的文字；为了提取微量元素镭，居里夫人在实验室里络绎不绝地记录……阅读这些文字，就如同沐浴明yàn ③ 的阳光，滋养着我们茁壮成长。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 ①_______ ②_______ ③_______ 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 由衷 B. 不辍 C. 任劳任怨 D. 络绎不绝 【答案】1. ①. 浩瀚 ②. 疾 ③. 艳 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 浩瀚（hào hàn）：水盛大的样子； 深恶痛疾（shēn wù tòng jí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨； 明艳（míng yàn）：明亮鲜艳，形容刺眼的颜色。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.由衷：意思是衷心的，出自内心的，发自肺腑的。使用正确； B.不辍：意为不停止，继续不断。使用正确； C.任劳任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。使用正确； D.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。本句写居里夫人的记录，使用对象有误； 故选D。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①烈士暮年，______________。（曹操《龟虽寿》） ②______________，终岁常端正。（刘桢《赠从弟（其二）》） ③树树皆秋色，______________。（王绩《野望》） ④晴川历历汉阳树，______________。（崔颢《黄鹤楼》） ⑤______________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） ⑥庭下如积水空明，______________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑦《答谢中书书》中总领全文的句子是：______________，______________。 ⑧李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：______________，______________。 【答案】 ①. 壮心不已 ②. 冰霜正惨凄 ③. 山山唯落晖 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 乱花渐欲迷人眼 ⑥. 水中藻荇交横 ⑦. 山川之美 ⑧. 古来共谈 ⑨. 月下飞天镜 ⑩. 云生结海楼 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“已、惨凄、唯、晖、萋、鹦鹉、欲、藻、荇、川、共、镜、结”等字词容易写错。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 律诗，古体诗的一种，要求字数整齐划一，全诗通押一个韵，限平声韵。 B. 白居易，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士，有作品《白氏长庆集》。 C. 消息正文结构通常按照重要性递减的原则安排，即“倒金字塔结构”。 D. 课文《列夫·托尔斯泰》选自奥地利作家茨威格的传记作品《三作家》。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记。 A.律诗是近体诗的一种，不是“古体诗”； 故选A。 三、阅读能力（共15小题，50分） （一）整本书阅读 5. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指（ ） A. 国民革命军出师北伐，扩大了革命影响。 B. 太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力。 C. 工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”。 D. 刘邓大军千里挺进大别山，开辟了革命根据地。 【答案】C 【解析】 分析】 【详解】本题考查名著阅读。 本题考查《红星照耀中国》，本文是作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成的。A项是国民革命时代，出师北伐与“大迁移”无关；B项是清朝末年太平天国，时代不一致；D项刘邓大军千里挺进大别山，是解放战争时代，与材料中的“武装宣传”不符。故选C。 6. 阅读了《昆虫记》，请根据表格中动物的外貌特征和生活习性，填写对应的动物名称完成阅读卡片。 外貌特征 细长、瘦弱、苍白。 外表高雅，轻盈的体态。 身轻体健，有一对罗纱大翅膀，有极强的下颚和利爪。 生活习性 生性孤僻，善鸣好斗，歌声出自它的翅膀，翅膀是发声器。被称为“田园中的提琴家”。 专吃活食，善用“心理战术”制服敌人，能建造精美的巢穴。 嗜食昆虫。 动物名称 蟋蟀 ①______________ ②________________ 【答案】 ①. 螳螂 ②. 绿蝈蝈 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 根据阅读卡片提示外貌特征为“外表高雅，轻盈的体态”，生活习性为“专吃活食，善用‘心理战术’制服敌人，能建造精美的巢穴”，可知该昆虫为“螳螂”。 在《昆虫记》中，作者这样介绍螳螂：首先，外表高雅，体态轻盈。“单从外表上看来，它并不令人生畏，相反，看上去它相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动”“螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材”；其次，专吃活物，并善用“心理战术”制服敌人。“那种貌似真诚的态度是骗人的，高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的”“螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊”；最后，能建造精美的巢穴。“螳螂能够建造十分精美的巢穴，这便是螳螂众多优点中很突出的一个”“螳螂的巢，大小约有一两寸长，不足一寸宽。巢的颜色是金黄色的，样子很像一粒麦子”。 根据阅读卡片提示外貌特征为“身轻体健，有一对罗沙大翅膀，有极强的下颚和利爪”，生活习性为“嗜食昆虫”，可知该昆虫为“绿蝈蝈”。 在《昆虫记》中，作者这样介绍绿蝈蝈：首先，外表。“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”“蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子”；其次，生活习性。“我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味”“不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受”“这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫”。 （二）现代文阅读 一封未拆封过的信 ①母亲今年53岁，她这半生，没有什么被爱直接触动的时刻。我今年20岁半，从来没有对母亲说过爱。 ②我成长于一个普通的单亲家庭，中国人含蓄内敛，讲究留白的谈话艺术，母亲与我都做到了极致。我们很少讨论彼此内心的波澜，我以亲眼所见的伤痕去衡量她所受的痛苦，却从来没握住她的手，看着她的眼睛，告诉她，我愿意倾听。 ③记得高三成人礼，学校要求家长与孩子给对方各写一封信，在典礼上互换信件。准备的那几天，母亲总是拿着纸笔，眉头紧锁，似乎使了竭尽脑汁的力气，最后只是敲开了我的房门，说，我实在不知道该怎么写。我说，你想写什么就写什么，没有话说就算了。但实际上，我并不愿意就这么算了。 ④成人礼那天，到了交换信件的环节，但我却为了下一项活动被安排到后台提前等待准备，母亲与我就这样，暂短地分离了。主持人声情并茂，配乐催人泪下，镜头扫过一个个拥抱的身影和哭泣的面孔，而我们，是温情时刻的缺席者。我写的信就放在母亲身边的椅子上的包里，在后台，我期盼着她能对我有所期待，忍不住打开包，看看有没有这样一封信，或许在逐字阅读的过程中，心中响起了我的声音，浮现了我的样子。 ⑤但没有。 ⑥仪式结束后我打开包查看我的信，封口的贴纸服帖平整，封线平直对齐，像是我们保持缄默的嘴。我的期待的确破裂了。 ⑦信的落款时间停留在了2019年12月8日22：52分，它的生命本应从这一刻开始，但因为一次无法避免的短暂分离，这个时间，成为了它保质期的最后期限。 ⑧两年半后一个寻常的夜晚，因为疫情，居家学习的我略过母亲细弱的声音，进入母亲的卧室，看到她平躺在床上，手止不住地颤抖，母亲说，去医院。 ⑨我们一路遇到的都是红灯，母亲靠在座椅上不断深呼吸，我握着她的手，冰凉嵌进她手上每一条粗糙的褶皱。在倒数第二个红灯处，母亲告知了我每一份保险，银行卡密码，手机密码和保险代理人的名字。红灯依旧红，只是在我眼中，红色溶解，滴落在了眼镜上，最后泛滥成灾，我不忍出声。 ⑩想起来，我不仅几乎跟母亲没怎么说过动人含情的话语，我也不会在她面前流露出浓烈的情感，比如哭。被家人发现我在哭，对我而言，是一件极为难堪的事。 ⑪检查结果一切正常，母亲回家后只是按照症状，吃药，吃得清淡，她小心翼翼，不知道什么时候还会复发。 ⑫又一个夜晚，母亲更为正式具体地交代给我了一些事情，在纸上写下一串数字，带我去看她藏在床垫下的东西，我说，你别吓自己，也不要吓我，肯定好好的。母亲说，就是以防万一，你也大了，得知道这些。她开始自顾自地在手机上操作着，我借口上厕所，在厕所里面失声痛哭，借着冲厕所和洗手的水流声。 ⑬不知道过了多久，我带着收拾好的平静，坐在了母亲身边。 ⑭那个晚上我一直留意她的动静。深夜我陪着她入睡，我握着母亲的手，她也用力捏了一下作为回应。但黑暗之中，我的思绪蔓延成一个个问号，如果明天早上醒来，发现母亲已经离开，我该怎么办，心中吹过一阵风，几页信纸翻动，窸窣作响，我想起两年半前那封未寄出的信。它依旧静静地放在当时背的包中，成人礼结束以后，这个棕色的小包就被我挂了起来，它在衣架的最后面，被春夏秋冬的衣服所覆盖。 ⑮我找到了这封信。 ⑯“展信佳。首先我要给你道个歉，因为在写信这一天，我又和你吵嘴了……” ⑰我忘记了那天是因为什么吵架，但我们确实总是产生不愉快。母亲说她一点都不了解我，但我却不愿跟她分享有关我的学校生活、偶尔也获得的好成绩以及我到底想做什么。 ⑱尽管我感觉步入成年后，我们现在正慢慢地接近无数次我所幻想的温情时刻，但是总有一股难以名状的力量拉扯着我偏离这一轨道，或者说是回到那条既疏离又温存的正轨。当我拿出这份靠近却偏离的心情反复咀嚼时，我总在想，如果从一开始我们就大胆表达家人之间的爱，能够将自己的心事、爱好分享给彼此，这些温情也许就不会显得那么别扭。但我们似乎没有想象另一种可能的余地。我们的关系就是这样，总是无话可说，却也渴望再多聊一句，我们的感情形态就是如此，像一封从不曾拆开的信。情绪的河流在我们之间浩浩荡荡穿行而过，我和母亲都未曾见过这条河，但我们早已被浸湿。 ⑲和母亲睡在同一张床上的那个夜晚，我想起了那封未送出的信，我握着她的手，她用力地捏了一下作为回应，这封信也许还没有过期。 7. 小文打算以“我发现妈妈生病”作为开端为同学们讲述这个故事，下列距故事开端时间节点最近的一项是（ ） A. 母亲述说不知如何写信 B. 母亲告诉我银行卡密码 C. 我借口上厕所然后痛哭 D. 我拿出曾经写下的信件 8. 下列关于文中“信”的描述无误的一项是（ ） A. 我很想在成人典礼上收到母亲写给我的信。 B. 成人典礼上，母亲故意不看我写给她的信。 C. 成人典礼结束后，我打开包撕破了我信。 D. 母亲生病的夜晚，我想起那封未送出的信。 9. 小文认为原文中前两段与文章关联不大，在给同学讲述故事时可以删除，请你联系文章内容，对他进行劝说。 10. 小语在研读这篇文章时发现文中两处画线句的内容矛盾，请结合文章内容和主旨，说说你的看法。 【答案】7. B 8. A 9. 小文，第①②段涉及的旁白应该保留。因为这两段交代了“我”与母亲相处的模式，即很少进行内心交流，展现了两人内敛、别扭的母女关为下文写母亲不知怎么写信及因错失交换信件而没有打开“我”的信的情节做铺垫；如果保留这部分旁白，故事情节的开展会更加自然合理。 10. 不矛盾，因为文中的“信”既指高三成人礼那天母亲没有拆开的那封信，也指内敛的母女二人深藏于心的对家人的爱与在乎；随着这封信被再次拿出并打开，“我”开始正视内心、反思过往，领悟到爱应该坦荡、勇敢地表达出来，而这封信也许“还没有过期”，则表明“我”和母亲将改变我们以往内敛、别扭的相处模式，在爱面前变得坦荡而勇敢。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容分析。 A.结合第③段“记得高三成人礼，学校要求家长与孩子给对方各写一封信，在典礼上互换信件。准备的那几天，母亲总是拿着纸笔，眉头紧锁，似乎使了竭尽脑汁的力气，最后只是敲开了我的房门，说，我实在不知道该怎么写”、第⑧段“两年半后一个寻常的夜晚，因为疫情，居家学习的我略过母亲细弱的声音，进入母亲的卧室，看到她平躺在床上，手止不住地颤抖，母亲说，去医院”可知，母亲述说不知如何写信是在母亲生病前两年半； B.结合第⑨段“在倒数第二个红灯处，母亲告知了我每一份保险，银行卡密码，手机密码和保险代理人的名字”可知，母亲告诉我银行卡密码是在母亲生病、去医院的路上； C.结合第⑫段“又一个夜晚，母亲更为正式具体地交代给我了一些事情”“她开始自顾自地在手机上操作着，我借口上厕所，在厕所里面失声痛哭，借着冲厕所和洗手的水流声”可知，我借口上厕所然后痛哭是在母亲生病、去医院、回家之后的一个夜晚； D.结合第⑭段“那个晚上我一直留意她的动静”“我想起两年半前那封未寄出的信”、第⑮段“我找到了这封信”可知，我拿出曾经写下的信件是在去厕所痛哭之后； 故距故事开端“我发现妈妈生病”这个时间节点最近的是母亲告诉我银行卡密码； 故选B。 【8题详解】 本题考查内容分析。 A.结合第③段“我说，你想写什么就写什么，没有话说就算了。但实际上，我并不愿意就这么算了”、第④段“在后台，我期盼着她能对我有所期待，忍不住打开包，看看有没有这样一封信，或许在逐字阅读的过程中，心中响起了我的声音，浮现了我的样子”可知，“我”期待母亲能看“我”写的信，期待母亲能给“我”写信，正确； B.结合第④段“成人礼那天，到了交换信件的环节，但我却为了下一项活动被安排到后台提前等待准备，母亲与我就这样，暂短地分离了”可知，因为活动安排，“我”缺席了和母亲交换信的环节，因此母亲没有看“我”写的信，并不是故意不看； C.结合第⑥段“仪式结束后我打开包查看我的信，封口的贴纸服帖平整，封线平直对齐”、第⑭段“我想起两年半前那封未寄出的信。它依旧静静地放在当时背的包中，成人礼结束以后，这个棕色的小包就被我挂了起来，它在衣架的最后面，被春夏秋冬的衣服所覆盖”可知，成人礼之后，“我”的信一直原封不动地在棕色小包里，没有撕破； D.结合第⑫段“又一个夜晚”、第⑭段“我该怎么办，心中吹过一阵风，几页信纸翻动，窸窣作响，我想起两年半前那封未寄出信”可知，是在母亲生病、去医院、回家之后的一个夜晚，“我”想起了没有送出去的那封信，而不是母亲生病的夜晚； 故选A。 【9题详解】 本题考查句段作用。 结合第①段“母亲今年53岁，她这半生，没有什么被爱直接触动的时刻。我今年20岁半，从来没有对母亲说过爱”可知，这里写两个人到现在一直没有对对方说过爱，看出两个人都是内敛的性格； 结合第②段“我们很少讨论彼此内心的波澜，我以亲眼所见的伤痕去衡量她所受的痛苦，却从来没握住她的手，看着她的眼睛，告诉她，我愿意倾听”可知，两个人都关心对方，爱对方，但是却从来不去袒露内心、表达爱意；由此可知，前两段概括了两个人的关系特点，虽然互相关心，但是却含蓄、内敛，不主动表达，不外露； 结合第③段“我说，你想写什么就写什么，没有话说就算了。但实际上，我并不愿意就这么算了”、第④段“在后台，我期盼着她能对我有所期待，忍不住打开包，看看有没有这样一封信，或许在逐字阅读的过程中，心中响起了我的声音，浮现了我的样子”可知，“我”希望能和母亲交流，能和母亲袒露自己的内心，能了解母亲的内心；结合第③段“记得高三成人礼，学校要求家长与孩子给对方各写一封信，在典礼上互换信件。准备的那几天，母亲总是拿着纸笔，眉头紧锁，似乎使了竭尽脑汁的力气，最后只是敲开了我的房门，说，我实在不知道该怎么写”可知，正是因为母亲含蓄内敛的性格，因为没有被爱触动的时刻，所以母亲不知道给孩子的信怎么写；结合第⑥段“仪式结束后我打开包查看我的信，封口的贴纸服帖平整，封线平直对齐”可知，正是因为母亲含蓄内敛的性格、没有被爱触动的时刻，所以母亲没有主动去打开孩子的信，没有去读那封信，导致错过；因此，开头两段对两个人关系、性格的介绍，为下文母亲不知道怎么写信、因为活动安排母亲没有打开“我”的信这些情节做了铺垫； 这部分旁边，让下文中母亲的行为、“我”的期待显得非常自然、合理，让情节发展更流畅。 【10题详解】 本题考查词句理解。 结合第⑥段“仪式结束后我打开包查看我的信，封口的贴纸服帖平整，封线平直对齐，像是我们保持缄默的嘴。我的期待的确破裂了”和第⑦段“信的落款时间停留在了2019年12月8日22：52分，它的生命本应从这一刻开始，但因为一次无法避免的短暂分离，这个时间，成为了它保质期的最后期限”可知，这里指因为活动安排，母亲没有打开“我”的信，没有通过“我”的信了解到“我”的内心、“我”的情感，“我”对母亲的爱；这里“这个时间，成为了它保质期的最后期限”指的是在这个时刻，“我”认为这封信不会再被打开了； 结合第⑮段“我找到了这封信”、第⑲段“和母亲睡在同一张床上的那个夜晚，我想起了那封未送出的信，我握着她的手，她用力地捏了一下作为回应”可知，在母亲生病、交代后事之后，“我”想起那封信，拿出那封信，打开那封信，再次看自己那时候的信，了解自己的内心感受，了解到自己对母亲的爱，而在母亲这次生病后，“我”陪母亲睡觉、握着母亲手，这是在传达自己对母亲的爱，母亲用力捏一下回应，写出了母亲对“我”爱的回应，暗示两个人此时都逐渐敞开心扉，都开始外露地表达对彼此的关怀、爱。 而这封“信”不再是其本身，其象征了、传递了“我”对母亲的爱，母亲对“我”的爱。 食因器增色 王立端 ①民以食为天，食因器增色。生活中的吃喝诸事无不与饮食器具息息相关。近年来，随着我国社会发展和人民生活水平的不断提高，饮食器具设计得以不断丰富和发展。优秀作品不断涌现，展现出中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。 ②毋庸置疑，饮食器具作为生活用具，其实用性是一切设计的初衷。因此，如何在设计中不断提升器物的实用价值，使其更加符合当代人的生活习惯与习俗，是许多设计师探索的方向。如腌制器皿“新概念泡菜坛”的设计保留了传统泡菜坛用水隔绝空气密封保鲜的方式，针对以往泡菜坛体积过大、外观粗糙等问题进行了再设计。经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。 ③挖掘传统，让饮食器具设计更好地服务当下。中国有着丰厚的饮食文化传统，深耕其中，将具有代表性的技艺进行提炼，在现代饮食器具设计中加以应用，普通的生活用具便有了文化的灵魂。茶具“竹节·丝语”借助了中国传统文化里“竹”的意象，运用“竹丝扣瓷”的传统手工技法，以白瓷器皿为胎，用纤细如发、柔软似绸的竹丝依胎编织。整套茶具彰显出清新淡雅的东方文化气韵。 ④勇于表达观念与个性，这样的设计理念越来越受到设计师的推崇。他们或是以新的视角彰显设计特点，或是发掘新的制作工艺，抑或是以新材料进行大胆实践，让人耳目一新。如器具“山海杯”，造型看似简洁，却一点也不“简单”。作品由十余个色彩丰富的水杯组成，囊括玻璃、大漆、陶、木、金、银、铜、纸、竹等多种材质。精细的工艺和多变的质感让这些器具构成五光十色的“山海世界”。 ⑤饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念。设计师在进行创作时，将可持续发展意识贯彻其中，为节能环保提供思路和方法。如“锔瓷造器——碎瓷重生器皿系列”食盘将不可降解的碎瓷片进行打磨拼接，使其以崭新的样态“涅槃重生”，赋予瓷片废料新的生命价值和审美意义。 ⑥不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。可以说，饮食器具的设计是动态的，为当代人的使用而设计才是当代饮食器具设计的真正意义。 （选自《光明日报》2022年3月21日，有删改） 11. 下列器皿与其特点不符的一项是（ ） A. “新概念泡菜坛”——用水隔绝空气密封保鲜的方式，富有艺术美感。 B. “竹节·丝语”——用柔软似绸的竹丝依胎编织，彰显东方文化气韵。 C. “山海杯”——造型简洁，遵循绿色设计理念，工艺精细，质感多变。 D. “碎瓷重生器皿系列”——赋予了瓷片废料新的生命价值和审美意义。 12. 根据文章内容，完成下列思维导图。 中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度 （1）_________________________________________________ 挖掘中国饮食文化传统，使普通的饮食器具拥有文化的灵魂。 （2）_________________________________________________ 遵循绿色设计理念 13. 画线句主要运用了什么说明方法？有何作用？ 14. 从全文看，第二、三两段能否互换？请说明理由 【答案】11. C 12. ①. 提升饮食器具的实用价值，使其更加符合当代人的生活习惯与习俗。 ②. 勇于表达观念与个性 13. 举例子，列举了器具“山海杯”由十余个色彩丰富、材质多样的水杯组成的例子，准确具体地说明了饮食器具的设计要勇于表达观念与个性。 14. 不能，第②段说明了实用性是饮食器具设计的初衷，强调了饮食器具作为生活用具，其实用价值是首要的。第③段说明了挖掘饮食文化传统，能够让普通的饮食器具拥有文化的灵魂，赋予了饮食器具文化价值，是一种附加价值（辅助、次要、增值价值）。两段是按照逻辑顺序写的。且第④段写勇于表达观念与个性，赋予了饮食器具审美价值，③④都写饮食器具的附加价值，两段联系紧密。因此不能互换。 【解析】 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 C.“山海杯”“遵循绿色设计理念”的表述有误。根据文章第⑤段“饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念”“如‘锔瓷造器——碎瓷重生器皿系列’食盘将不可降解的碎瓷片进行打磨拼接，使其以崭新的样态“涅槃重生”，赋予瓷片废料新的生命价值和审美意义”可知，“碎瓷重生器皿系列”具有遵循绿色设计理念的特点。根据文章第④段“‘山海’，造型看似简洁，却一点也不‘简单’。作品由十余个色彩丰富的水杯组成，囊括玻璃、大漆、陶、木、金、银、铜、纸、竹等多种材质。精细的工艺和多变的质感让这些器具构成五光十色的‘山海世界’”可知，“山海杯”的特点是造型简洁而不简单，工艺精细，质感多变； 故选C。 【12题详解】 本题考查内容的理解与概括。 根据文章第①段“近年来，随着我国社会发展和人民生活水平的不断提高，饮食器具设计得以不断丰富和发展。优秀作品不断涌现，展现出中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度”可知，本段主要是由食引出器，总述中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度； 根据文章第②段“饮食器具作为生活用具，其实用性是一切设计的初衷。因此，如何在设计中不断提升器物的实用价值，使其更加符合当代人的生活习惯与习俗，是许多设计师探索的方向”可知，本段主要说明了“实用性是饮食器具的设计初衷”，因此“不断提升器物实用价值以符合当代人生活习惯与习俗，是许多设计师探索的方向”的内容，并举腌制器皿“新概念泡菜坛”的设计的事例加以说明； 根据文章第③段“挖掘传统，让饮食器具设计更好地服务当下。中国有着丰厚的饮食文化传统，深耕其中，将具有代表性的技艺进行提炼，在现代饮食器具设计中加以应用，普通的生活用具便有了文化的灵魂”可知，本段主要说明现代饮食器具设计注重挖掘传统以更好地服务当下的特点； 根据文章第④段“勇于表达观念与个性，这样的设计理念越来越受到设计师的推崇。他们或是以新的视角彰显设计特点，或是发掘新的制作工艺，抑或是以新材料进行大胆实践，让人耳目一新”，本段主要写了中国当代饮食器具设计勇于表达观念与个性的倾向，设计师在这方面也多方尝试。并举“山海杯”为例进行说明； 根据文章第⑤段“饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念。设计师在进行创作时，将可持续发展意识贯彻其中，为节能环保提供思路和方法”可知，本段主要说明饮食器具的设计与制作要遵循绿色设计理念的特点，并举碎瓷重生器皿系列的事例进行说明； 根据文章第⑥段“不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。可以说，饮食器具的设计是动态的，为当代人的使用而设计才是当代饮食器具设计的真正意义”可知，本段主要是总结全文。 故第①空应填：提升饮食器具的实用价值，使其更加符合当代人的生活习惯与习俗；第②空应填勇于表达观念与个性。 【13题详解】 本题考查说明方法的判断及作用。 根据文章第④段“勇于表达观念与个性，这样的设计理念越来越受到设计师的推崇。他们或是以新的视角彰显设计特点，或是发掘新的制作工艺，抑或是以新材料进行大胆实践，让人耳目一新”，本段主要写了中国当代饮食器具设计勇于表达观念与个性的倾向，设计师在这方面也多方尝试。并举“山海杯”为例进行说明。由十余个色彩丰富、材质多样的水杯组成，简洁而不简单，工艺精细，质感多变的“山海杯”的例子，具体有力地说明了饮食器具的设计要勇于表达观念与个性。 【14题详解】 本题考查内容理解。作答时，首先表明观点态度，不能互换。其次结合具体内容阐明理由。 由第②段“饮食器具作为生活用具，其实用性是一切设计的初衷。因此，如何在设计中不断提升器物的实用价值，使其更加符合当代人的生活习惯与习俗，是许多设计师探索的方向”可知，说明了实用性是饮食器具设计的初衷，强调了饮食器具作为生活用具，其实用价值是首要的，基础性的；第③段“挖掘传统，让饮食器具设计更好地服务当下。中国有着丰厚的饮食文化传统，深耕其中，将具有代表性的技艺进行提炼，在现代饮食器具设计中加以应用，普通的生活用具便有了文化的灵魂”，说明了挖掘饮食文化传统，能够让普通的饮食器具拥有文化的灵魂，赋予了饮食器具文化价值，是一种附加价值（辅助、次要、增值价值）；两段是按照先主后次的逻辑顺序行文的；第④段“勇于表达观念与个性，这样的设计理念越来越受到设计师的推崇。他们或是以新的视角彰显设计特点，或是发掘新的制作工艺，抑或是以新材料进行大胆实践，让人耳目一新”，写勇于表达观念与个性，赋予了饮食器具审美价值，③④都写饮食器具的附加价值，两段联系紧密。故而不能互换。 （三）古代诗文阅读 风雨游记① 裕瑞（清） 是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人②告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。加以雷声殷殷③，长空若虎啸牛吼，吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。 【注释】①这篇游记，记风雨中游北京昆明湖情形。作者裕瑞是清朝文学家、书法家。②土人：当地之乡人。③殷殷：众多。 15. 文章记叙了作者风雨中游北京昆明湖的情形，下列选项与文章内容不符的一项是（ ） 风雨游记 A 大雨即将来临，乌云密布，电光闪现 B 登上石桥，踏上台阶，到达顶上 C 狂风大作，老树被连根拔起 D 回到公馆，很快写下这篇游记 A. A B. B C. C D. D 16. 雨中游湖艰辛且狼狈，作者却说“雨行颇饶佳趣”，请找出文中与此相照应的语句。 17. 下列各组加点词的意义和用法不一致的一项是（ ） A. 遂登石桥 遂至承天寺寻张怀民 （苏轼《记承天寺夜游》） B. 路皆焦泥 水皆缥碧（吴均《与朱元思书》） C. 复怀倾坠之危 实是欲界之仙都 （陶弘景《答谢中书书》） D. 余与从者共联臂挟行 未复有能与其奇者（陶弘景《答谢中书书》） 【答案】15. C 16. 然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中 17. D 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.“老树被连根拔起来”错误，“老木欲拔”意为“老树几乎也要被拔起来”； 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解。 本文主要记述了作者在风雨交加的傍晚，不顾当地人的劝阻，坚持游湖的经历。在狂风骤雨、电闪雷鸣的恶劣天气中，作者与随从艰难前行，尽管衣衫尽湿，道路泥泞，但作者却一路笑语不断，内心充满愉悦与满足。最终，作者踉跄回到住处，尽管狼狈不堪，却立即提笔记录下这次难忘的风雨游记，表达了对自然之美的热爱和追求。 诗人虽在雨中游湖经历艰辛且狼狈，但他却说“雨行颇饶佳趣”，体现他内心感受的句子是：“然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。”这句话表明作者在风雨中不仅未感疲惫，反而一路欢声笑语，心中充满愉悦与满足，从中得到了某种特别的体验和收获。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.都是副词，于是、就； B.都是副词，都； C.都是助词，的； D.连词，和/动词，参与，这里指欣赏； 故选D。 【点睛】参考译文： 这时，夕阳已落，暮色苍茫，天北面乌云叠起，气势好像愤怒的马，颜色好像泼洒的墨。大雨如银条垂挂空中，电光一闪，如金蛇乱窜，着实令人害怕炫目。当地的乡人告诉我说：“暴风雨就要来了，早点走回去才行。”我说：“在雨中行走观赏才更为有趣，游玩的兴致还没有消失，怎么能说返回呢？”于是我登上石桥，踏了几十级台阶，才到达顶上。一会儿狂风大作，湖水被掀起来如同耸立的墙壁，老树几乎也要被拔起来。加之雷声不断，就像虎啸牛吼震响长空，风吹得人几乎不能立足。急雨倾盆而下，打在人们的头上脸上，不一会儿就淹没了道路。我和相随的人挽臂相扶而行，衣服和鞋袜都湿透了，路上全是淤泥，既滑又容易陷进去。夜色弥漫，我又担心会有倾坠的危险，于是我踉踉跄跄地返回公馆，这时浑身上下都已被淋了一遍。然而一路上欢声笑语不断，并不觉得疲惫，心里十分高兴，因为有所得。回来后，我没时间换衣裳，衣衫、袜子还在滴水，就在灯下用笔很快写成游记，题名作《风雨游记》。 夜宿七盘岭① 沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。 晓月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜□啼。 浮客空留听，褒城③闻曙鸡。 【注释】①七盘岭：在今四川广元东北。这首诗作于诗人入蜀途中夜宿七盘岭之时。②平仲：银杏的别称，俗称白果。③褒城：地名，在今陕西汉中北。 18. 下列选项中，最不可能是本诗中情景的一项是（ ） A. 夜宿他乡 B. 朗月高照 C. 河水汪洋 D. 夜鸟啼鸣 19. 颈联空格处应该填哪个词？请结合诗歌内容说明理由。 A.子规 B. 黄鹂 【答案】18. C 19. 选A。理由：子规声悲哀婉转，在古代诗歌中是凄凉哀伤的象征。从诗歌中的“独游”“浮客”可看出此时的诗人漂泊异乡，此处用“子规”这一意象，在诗中可营造出悲凉氛围，表现出游子思乡不得归的落寞悲苦的心境（或独宿异乡的愁思和惆怅）。B.黄鹂声音清脆。常常被赋予关好欢快的象征意义，与诗歌意境不符合。 【解析】 【18题详解】 本题考查诗歌内容理解。 A.根据“独游千里外，高卧七盘西”可知，我独自远游在千里之外，如今在七盘山的西面高枕而卧。可见，诗中写了“夜宿他乡”的情景； B.根据“晓月临窗近，天河入户低”可知，拂晓的残月很近地挨着窗子，天上的银河向西低垂，仿佛要从门户中流入。可见，诗中写了“朗月高照”的情景； D.根据“芳春平仲绿，清夜□啼”可知，在这芬芳艳美的春天，银杏树一片翠绿，凄清的夜里，传来了鸟的哀啼。可见，诗中写了“夜鸟啼鸣”的情景； 故选C。 【19题详解】 本题考查诗歌意象。 根据“独游千里外”可知， 我独自远游在千里之外。根据“浮客空留听”可知，我孤身在外，无依无靠，空自留在这里听凄鸣。所以，从诗歌中的“独游”“浮客”可看出此时的诗人漂泊异乡。根据“山月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜□啼”可知，写诗人借难眠之夜辗转反侧，望见拂晓残月、低垂银河、翠绿银杏等意象，营造出了既凄美、清丽又被哀愁笼罩的意境，表现出诗人流放途中惆怅不寐、凄惋抑郁的愁绪。因此空格处选择的词也应该符合全诗低沉的基调。 A.“子规”即杜鹃鸟，在古代诗歌中是凄凉哀伤的象征。以烘托伤春、惜春之情，抒发乡愁、思念之情，倾诉悲苦、哀怨之情。表达思念故国、故乡和亲人之情，还可用来比喻忠贞，誓死不屈的民族气节。 此处用“子规”这一意象，在诗中可营造出悲凉氛围，表现出游子思乡不得归的落寞悲苦的心境或独宿异乡的愁思和惆怅。 B.“黄鹂”是一种美丽的小鸟，它们的羽毛颜色鲜艳，像一片金黄色的夕阳，洒满大地。它们的叫声清脆悦耳，像一首悠扬的歌曲，把清晨的欢乐带给大家。黄鹂在古诗中被描绘为一种温柔的意象，它们的歌声把温暖带给人们，象征着爱情的坚贞不渝。它们的歌声也象征着梦想的实现，激励人们勇敢追求自己的梦想。故意象与诗歌意境不符合。 故选A。 四、综合运用（共3道小题，15分） 八（1）班打算以“科技活动”为主题开展系列活动，请你参与完成相关任务。 20. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力。_______________，_______________，_______________，_______________，______________。我们正处在培养想象力的好时代，全社会都在鼓励创新精神，这对培养想象力有很大推动作用。 ①一个人掌握的知识越多，他的想象力也就越丰富 ②一个人的想象力来源十分复杂 ③共同塑造着一个人对世界的想象 ④与大自然的接触、从书本中获取的知识、与不同文化的人的交流 ⑤就像一个圆，圆越大，圆内触及的知识世界越广阔，圆外的想象力世界就越丰富 A. ①⑤③②④ B. ②④③①⑤ C. ①②⑤④③ D. ②④①③⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】被他考查句子衔接与排序。 综合阅读五个句子可知，文本主要讨论的话题是“想象力”；首先介绍想象力的来源，由此可知，可确定②句为首句；接下来明确来源有哪些，故④句承接②之后；这些不同的来源所带来的效果——“共同塑造着一个人对世界的想象”，故③句承接④之后；接下来说明知识掌握对想象力的影响，及①句承接③之后，最后用一个形象的比喻，阐述知识越多，想象力越丰富，故⑤句承接①之后；故排序为：②④③①⑤； 故选B。 21. 学生会打算以“科幻作品”为主题做宣讲活动，下面是讲稿的部分内容，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①要知道科幻教育的意义是什么？首先要了解什么是科幻教育？ ②“科幻教育”是借助科幻作品开展教学的一种教育形式。③科幻教育的内涵就是借科幻作品促使学生深入挖掘自身想象力，培养他们的科学探索意识，促进其学习成长。④在现实世界里，科学家需要按照科研流程一丝不苟地开展研究，才有可能取得一点点进展；⑤而科幻作品中，作者可以让想象力信马由缰。⑥如果说科研是“创造知识”，那么科幻则是在现实的基础上“造梦”，那些奇幻瑰丽的梦，让人叹为观止。⑦科幻教育能激发科学对青少年的兴趣，使国民创新能力得到提高。⑧科幻作品能够促使青少年关注科学，这种关注引发的讨论能激起更多的思考和想象。 序号：_______ 修改：___________________________________ 序号：_______ 修改：___________________________________ 【答案】 ①. ① ②. 要知道科幻教育的意义，首先要了解什么是科幻教育。 ③. ⑦ ④. 科幻教育能激发青少年对科学的兴趣，使国民创新能力得到提高。 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析和修改。 序号①“要知道科幻教育的意义是什么？首先要了解什么是科幻教育”这两句话都是疑问语气，但从上下文来看，这里并不是在进行提问，而是在陈述一个观点。所以可改为：要知道科幻教育的意义，首先要了解什么是科幻教育。 序号⑦“科幻教育能激发科学对青少年的兴趣，使国民创新能力得到提高”这句话的原表述中，“激发科学对青少年的兴趣”主客颠倒，应该是“激发青少年对科学的兴趣”。故改为“科幻教育能激发青少年对科学的兴趣，使国民创新能力得到提高”。 22. 小语同学准备策划一期以“感受科技魅力”为主题的班会，下面是他设计的栏目示例，请你根据下列卡片完善相应内容。 栏目设计思路 第一步：审读题干，明确主题 活动主题：感受活动魅力 第二步：根据示例，设计栏目 同学们，大家好！我们将为这次班会设计几个栏目，下面由我为大家介绍栏目设计的思路。首先，我们要明确本次活动的主题：①_____________；接下来，要根据所给示例，从内容和结构两方面分析，明确所给栏目的形式。所给栏目示例由两部分组成，第一个部分在内容上要紧扣活动主题，在结构上②___________；第二个部分在内容上③____________，结构上是四字短语。 【答案】 ①. 感受活动魅力 ②. 是五字短语 ③. 要展示栏目形式 【解析】 【详解】本题考查活动设计。 第一空，根据“栏目设计思路”“第一步：审读题干，明确主题”可知，活动主题为“感受活动魅力”，故第①空填“感受活动魅力”； 第二空，根据题干“栏目示例”可知，所给栏目示例由两部分组成，第一个部分“科学小实验”在内容上要“紧扣活动主题”，在结构上是“五字短语”，故第②空填“是五字短语”； 第三空，第二个部分在内容上是“展示栏目形式”，在结构上是“四字短语”。故第③空填“要展示栏目形式”。 五、写作能力（60分） 23. 按要求作文 “好习惯”是指积久养成的、有益的生活方式。但养成好习惯的过程往往充满了艰辛与挑战，或要克服心中的畏难情绪，或要抵御外界的干扰，或要舍弃舒适的状态，同时还需要长期的坚持。这个过程不仅是行为的约束，更是情绪的交锋。 请以“好习惯就是这样养成的”为题目，写一篇600—700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确“好习惯”是什么。 （2）详略得当，充分展现出“养成好习惯”的过程。 （3）表达出自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。 【答案】例文： 好习惯就是这样养成的 “播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”好习惯的养成，对我们的人生意义非凡。于我而言，坚持每日阅读便是我努力塑造的一个好习惯。 曾经的我，放学归家后，总是急切地打开电视或拿起手机，沉迷于各类娱乐节目与游戏之中，虚度光阴。直至偶然读到一篇阐述阅读重要性的文章，我才如梦初醒，决心养成阅读的好习惯。 然而，养成好习惯的征程绝非坦途。其一，需克服内心的畏难情绪。初涉阅读时，那些书籍于我而言枯燥无趣，难以静心品读。每每拿起一本书，未几页便心生放弃之念。但我深知不能轻易言败，于是从简单有趣的书籍入手，逐步培育阅读兴趣。 其二，要抵御外界的重重干扰。阅读进程中，身边诱惑不断。朋友常邀我外出玩耍，电视里的精彩节目也时刻诱惑着我。每逢此时，我便忆起自己的目标，毅然拒绝诱惑，潜心回归书的世界。 再者，还得舍弃舒适的状态。往昔，我能悠闲地躺在沙发上看电视、玩手机，如今却需端坐书桌前，认真捧读书籍。这无疑是一种挑战，可我明白，唯有付出努力，方能养成好习惯。 养成好习惯，关键在于长期坚持。每日夜晚，我都会挤出特定的时间用于阅读。即便作业繁多或身体疲惫，我也会咬牙坚持完成阅读任务。 时光悄然流逝，我惊喜地发现，自己的知识储备愈发丰富，思维也愈发敏捷。阅读开阔了我的视野，增长了我的见识，更让我变得自信从容。我深刻体悟到，好习惯的养成虽艰难漫长，但只要持之以恒，终能成功。 好习惯就是如此养成。它要求我们克服困难，抵御诱惑，舍弃舒适，长期坚守。让我们携手努力，养成更多好习惯，铸就美好人生。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“好习惯就是这样养成的”这个题目明确指向了对好习惯养成过程的描述与思考。首先要确定“好习惯”的具体内容，可以是坚持每天读书、定期锻炼、早起不赖床等积极有益的行为习惯。立意方面，可以着重体现养成好习惯过程中的自我挑战与成长，如学会自律、克服惰性、培养毅力等品质，同时也可突出好习惯对个人生活、学习、成长带来的积极影响。 2.构思选材。文体适宜选择记叙文。开篇可运用生动的场景描写或引用名人名言引入主题，如描述一个清晨，阳光洒在书桌上，让人联想到坚持早起读书的好习惯，或者引用“习惯形成性格，性格决定命运”等名言，引出自己要讲述的好习惯。中间详细叙述养成好习惯的过程。比如决定每天跑步锻炼，一开始会觉得很累、很难坚持，内心充满了抵触。但通过给自己设定小目标、想象坚持后的好处等方式，逐渐克服了这种畏难情绪。强调养成好习惯不是一时的冲动，而是需要日复一日的坚持。在这个过程中可能会遇到各种困难，如生病、忙碌等，但要始终不放弃，不断调整自己的状态。结尾部分可以总结养成好习惯的收获与感悟。可以谈谈自己在这个过程中变得更加自律、自信，生活更加有规律，也可以呼吁读者养成好习惯，让生活更加美好。选材方面，可以从自己的学习、生活经历中选取具体事例，如为了提高学习成绩养成每天整理错题的习惯，为了保持身体健康养成合理饮食的习惯等。这些事例要具有代表性和真实性，能够引起读者的共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 贵州省2023~2024学年度秋季学期（半期）质量监测 八年级语文 （全卷总分：150分 考试时间：150分钟） 注意事项： 1.答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上； 2.答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上； 3.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效； 4.考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。 一、书写水平（5分） 1.根据作文的汉字书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 翻开八年级上册语文教材，我不禁发出由衷的赞叹。在这里，我目睹了hào hàn ① 大海上我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风采；我感受到朱德对宽厚仁慈且任劳任怨的母亲的殷殷情怀；我还知道了为了救国救民，鲁迅弃医从文，笔耕不辍，不断写下“正人君子”之流所深恶痛jí ② 的文字；为了提取微量元素镭，居里夫人在实验室里络绎不绝地记录……阅读这些文字，就如同沐浴明yàn ③ 的阳光，滋养着我们茁壮成长。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 ①_______ ②_______ ③_______ 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 由衷 B. 不辍 C. 任劳任怨 D. 络绎不绝 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①烈士暮年，______________。（曹操《龟虽寿》） ②______________，终岁常端正。（刘桢《赠从弟（其二）》） ③树树皆秋色，______________。（王绩《野望》） ④晴川历历汉阳树，______________。（崔颢《黄鹤楼》） ⑤______________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） ⑥庭下如积水空明，______________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑦《答谢中书书》中总领全文的句子是：______________，______________。 ⑧李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：______________，______________。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 律诗，古体诗的一种，要求字数整齐划一，全诗通押一个韵，限平声韵。 B. 白居易，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士，有作品《白氏长庆集》。 C. 消息正文的结构通常按照重要性递减的原则安排，即“倒金字塔结构”。 D. 课文《列夫·托尔斯泰》选自奥地利作家茨威格的传记作品《三作家》。 三、阅读能力（共15小题，50分） （一）整本书阅读 5. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指（ ） A. 国民革命军出师北伐，扩大了革命影响。 B. 太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力。 C. 工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”。 D. 刘邓大军千里挺进大别山，开辟了革命根据地 6. 阅读了《昆虫记》，请根据表格中动物的外貌特征和生活习性，填写对应的动物名称完成阅读卡片。 外貌特征 细长、瘦弱、苍白。 外表高雅，轻盈的体态。 身轻体健，有一对罗纱大翅膀，有极强的下颚和利爪。 生活习性 生性孤僻，善鸣好斗，歌声出自它的翅膀，翅膀是发声器。被称为“田园中的提琴家”。 专吃活食，善用“心理战术”制服敌人，能建造精美的巢穴。 嗜食昆虫。 动物名称 蟋蟀 ①______________ ②________________ （二）现代文阅读 一封未拆封过的信 ①母亲今年53岁，她这半生，没有什么被爱直接触动的时刻。我今年20岁半，从来没有对母亲说过爱。 ②我成长于一个普通的单亲家庭，中国人含蓄内敛，讲究留白的谈话艺术，母亲与我都做到了极致。我们很少讨论彼此内心的波澜，我以亲眼所见的伤痕去衡量她所受的痛苦，却从来没握住她的手，看着她的眼睛，告诉她，我愿意倾听。 ③记得高三成人礼，学校要求家长与孩子给对方各写一封信，在典礼上互换信件。准备的那几天，母亲总是拿着纸笔，眉头紧锁，似乎使了竭尽脑汁的力气，最后只是敲开了我的房门，说，我实在不知道该怎么写。我说，你想写什么就写什么，没有话说就算了。但实际上，我并不愿意就这么算了。 ④成人礼那天，到了交换信件的环节，但我却为了下一项活动被安排到后台提前等待准备，母亲与我就这样，暂短地分离了。主持人声情并茂，配乐催人泪下，镜头扫过一个个拥抱的身影和哭泣的面孔，而我们，是温情时刻的缺席者。我写的信就放在母亲身边的椅子上的包里，在后台，我期盼着她能对我有所期待，忍不住打开包，看看有没有这样一封信，或许在逐字阅读的过程中，心中响起了我的声音，浮现了我的样子。 ⑤但没有。 ⑥仪式结束后我打开包查看我的信，封口的贴纸服帖平整，封线平直对齐，像是我们保持缄默的嘴。我的期待的确破裂了。 ⑦信的落款时间停留在了2019年12月8日22：52分，它的生命本应从这一刻开始，但因为一次无法避免的短暂分离，这个时间，成为了它保质期的最后期限。 ⑧两年半后一个寻常的夜晚，因为疫情，居家学习的我略过母亲细弱的声音，进入母亲的卧室，看到她平躺在床上，手止不住地颤抖，母亲说，去医院。 ⑨我们一路遇到的都是红灯，母亲靠在座椅上不断深呼吸，我握着她的手，冰凉嵌进她手上每一条粗糙的褶皱。在倒数第二个红灯处，母亲告知了我每一份保险，银行卡密码，手机密码和保险代理人的名字。红灯依旧红，只是在我眼中，红色溶解，滴落在了眼镜上，最后泛滥成灾，我不忍出声。 ⑩想起来，我不仅几乎跟母亲没怎么说过动人含情的话语，我也不会在她面前流露出浓烈的情感，比如哭。被家人发现我在哭，对我而言，是一件极为难堪的事。 ⑪检查结果一切正常，母亲回家后只是按照症状，吃药，吃得清淡，她小心翼翼，不知道什么时候还会复发。 ⑫又一个夜晚，母亲更为正式具体地交代给我了一些事情，在纸上写下一串数字，带我去看她藏在床垫下的东西，我说，你别吓自己，也不要吓我，肯定好好的。母亲说，就是以防万一，你也大了，得知道这些。她开始自顾自地在手机上操作着，我借口上厕所，在厕所里面失声痛哭，借着冲厕所和洗手的水流声。 ⑬不知道过了多久，我带着收拾好的平静，坐在了母亲身边。 ⑭那个晚上我一直留意她的动静。深夜我陪着她入睡，我握着母亲的手，她也用力捏了一下作为回应。但黑暗之中，我的思绪蔓延成一个个问号，如果明天早上醒来，发现母亲已经离开，我该怎么办，心中吹过一阵风，几页信纸翻动，窸窣作响，我想起两年半前那封未寄出的信。它依旧静静地放在当时背的包中，成人礼结束以后，这个棕色的小包就被我挂了起来，它在衣架的最后面，被春夏秋冬的衣服所覆盖。 ⑮我找到了这封信。 ⑯“展信佳。首先我要给你道个歉，因为在写信这一天，我又和你吵嘴了……” ⑰我忘记了那天是因为什么吵架，但我们确实总是产生不愉快。母亲说她一点都不了解我，但我却不愿跟她分享有关我的学校生活、偶尔也获得的好成绩以及我到底想做什么。 ⑱尽管我感觉步入成年后，我们现在正慢慢地接近无数次我所幻想的温情时刻，但是总有一股难以名状的力量拉扯着我偏离这一轨道，或者说是回到那条既疏离又温存的正轨。当我拿出这份靠近却偏离的心情反复咀嚼时，我总在想，如果从一开始我们就大胆表达家人之间的爱，能够将自己的心事、爱好分享给彼此，这些温情也许就不会显得那么别扭。但我们似乎没有想象另一种可能的余地。我们的关系就是这样，总是无话可说，却也渴望再多聊一句，我们的感情形态就是如此，像一封从不曾拆开的信。情绪的河流在我们之间浩浩荡荡穿行而过，我和母亲都未曾见过这条河，但我们早已被浸湿。 ⑲和母亲睡在同一张床上的那个夜晚，我想起了那封未送出的信，我握着她的手，她用力地捏了一下作为回应，这封信也许还没有过期。 7. 小文打算以“我发现妈妈生病”作为开端为同学们讲述这个故事，下列距故事开端时间节点最近的一项是（ ） A. 母亲述说不知如何写信 B. 母亲告诉我银行卡密码 C. 我借口上厕所然后痛哭 D. 我拿出曾经写下的信件 8. 下列关于文中“信”的描述无误的一项是（ ） A. 我很想在成人典礼上收到母亲写给我的信。 B. 成人典礼上，母亲故意不看我写给她的信。 C. 成人典礼结束后，我打开包撕破了我的信。 D. 母亲生病的夜晚，我想起那封未送出的信。 9. 小文认为原文中前两段与文章关联不大，在给同学讲述故事时可以删除，请你联系文章内容，对他进行劝说。 10. 小语在研读这篇文章时发现文中两处画线句的内容矛盾，请结合文章内容和主旨，说说你的看法。 食因器增色 王立端 ①民以食为天，食因器增色。生活中的吃喝诸事无不与饮食器具息息相关。近年来，随着我国社会发展和人民生活水平的不断提高，饮食器具设计得以不断丰富和发展。优秀作品不断涌现，展现出中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。 ②毋庸置疑，饮食器具作为生活用具，其实用性是一切设计的初衷。因此，如何在设计中不断提升器物的实用价值，使其更加符合当代人的生活习惯与习俗，是许多设计师探索的方向。如腌制器皿“新概念泡菜坛”的设计保留了传统泡菜坛用水隔绝空气密封保鲜的方式，针对以往泡菜坛体积过大、外观粗糙等问题进行了再设计。经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。 ③挖掘传统，让饮食器具设计更好地服务当下。中国有着丰厚的饮食文化传统，深耕其中，将具有代表性的技艺进行提炼，在现代饮食器具设计中加以应用，普通的生活用具便有了文化的灵魂。茶具“竹节·丝语”借助了中国传统文化里“竹”的意象，运用“竹丝扣瓷”的传统手工技法，以白瓷器皿为胎，用纤细如发、柔软似绸的竹丝依胎编织。整套茶具彰显出清新淡雅的东方文化气韵。 ④勇于表达观念与个性，这样的设计理念越来越受到设计师的推崇。他们或是以新的视角彰显设计特点，或是发掘新的制作工艺，抑或是以新材料进行大胆实践，让人耳目一新。如器具“山海杯”，造型看似简洁，却一点也不“简单”。作品由十余个色彩丰富的水杯组成，囊括玻璃、大漆、陶、木、金、银、铜、纸、竹等多种材质。精细的工艺和多变的质感让这些器具构成五光十色的“山海世界”。 ⑤饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念。设计师在进行创作时，将可持续发展意识贯彻其中，为节能环保提供思路和方法。如“锔瓷造器——碎瓷重生器皿系列”食盘将不可降解的碎瓷片进行打磨拼接，使其以崭新的样态“涅槃重生”，赋予瓷片废料新的生命价值和审美意义。 ⑥不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。可以说，饮食器具的设计是动态的，为当代人的使用而设计才是当代饮食器具设计的真正意义。 （选自《光明日报》2022年3月21日，有删改） 11. 下列器皿与其特点不符的一项是（ ） A. “新概念泡菜坛”——用水隔绝空气密封保鲜的方式，富有艺术美感。 B. “竹节·丝语”——用柔软似绸的竹丝依胎编织，彰显东方文化气韵。 C. “山海杯”——造型简洁，遵循绿色设计理念，工艺精细，质感多变。 D. “碎瓷重生器皿系列”——赋予了瓷片废料新的生命价值和审美意义。 12. 根据文章内容，完成下列思维导图。 中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度 （1）_________________________________________________ 挖掘中国饮食文化传统，使普通的饮食器具拥有文化的灵魂。 （2）_________________________________________________ 遵循绿色设计理念 13. 画线句主要运用了什么说明方法？有何作用？ 14. 从全文看，第二、三两段能否互换？请说明理由 （三）古代诗文阅读 风雨游记① 裕瑞（清） 是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人②告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。加以雷声殷殷③，长空若虎啸牛吼，吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。 【注释】①这篇游记，记风雨中游北京昆明湖情形。作者裕瑞是清朝文学家、书法家。②土人：当地之乡人。③殷殷：众多。 15. 文章记叙了作者风雨中游北京昆明湖的情形，下列选项与文章内容不符的一项是（ ） 风雨游记 A 大雨即将来临，乌云密布，电光闪现 B 登上石桥，踏上台阶，到达顶上 C 狂风大作，老树被连根拔起 D 回到公馆，很快写下这篇游记 A. A B. B C. C D. D 16. 雨中游湖艰辛且狼狈，作者却说“雨行颇饶佳趣”，请找出文中与此相照应的语句。 17. 下列各组加点词的意义和用法不一致的一项是（ ） A. 遂登石桥 遂至承天寺寻张怀民 （苏轼《记承天寺夜游》） B. 路皆焦泥 水皆缥碧（吴均《与朱元思书》） C. 复怀倾坠之危 实是欲界之仙都 （陶弘景《答谢中书书》） D 余与从者共联臂挟行 未复有能与其奇者（陶弘景《答谢中书书》） 夜宿七盘岭① 沈佺期 独游千里外，高卧七盘西。 晓月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜□啼。 浮客空留听，褒城③闻曙鸡。 【注释】①七盘岭：在今四川广元东北。这首诗作于诗人入蜀途中夜宿七盘岭之时。②平仲：银杏的别称，俗称白果。③褒城：地名，在今陕西汉中北。 18. 下列选项中，最不可能是本诗中情景的一项是（ ） A. 夜宿他乡 B. 朗月高照 C. 河水汪洋 D. 夜鸟啼鸣 19. 颈联空格处应该填哪个词？请结合诗歌内容说明理由。 A.子规 B. 黄鹂 四、综合运用（共3道小题，15分） 八（1）班打算以“科技活动”为主题开展系列活动，请你参与完成相关任务。 20. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力。_______________，_______________，_______________，_______________，______________。我们正处在培养想象力的好时代，全社会都在鼓励创新精神，这对培养想象力有很大推动作用。 ①一个人掌握的知识越多，他的想象力也就越丰富 ②一个人想象力来源十分复杂 ③共同塑造着一个人对世界的想象 ④与大自然的接触、从书本中获取的知识、与不同文化的人的交流 ⑤就像一个圆，圆越大，圆内触及的知识世界越广阔，圆外的想象力世界就越丰富 A. ①⑤③②④ B. ②④③①⑤ C. ①②⑤④③ D. ②④①③⑤ 21. 学生会打算以“科幻作品”为主题做宣讲活动，下面是讲稿的部分内容，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 ①要知道科幻教育的意义是什么？首先要了解什么是科幻教育？ ②“科幻教育”是借助科幻作品开展教学的一种教育形式。③科幻教育的内涵就是借科幻作品促使学生深入挖掘自身想象力，培养他们的科学探索意识，促进其学习成长。④在现实世界里，科学家需要按照科研流程一丝不苟地开展研究，才有可能取得一点点进展；⑤而科幻作品中，作者可以让想象力信马由缰。⑥如果说科研是“创造知识”，那么科幻则是在现实的基础上“造梦”，那些奇幻瑰丽的梦，让人叹为观止。⑦科幻教育能激发科学对青少年的兴趣，使国民创新能力得到提高。⑧科幻作品能够促使青少年关注科学，这种关注引发的讨论能激起更多的思考和想象。 序号：_______ 修改：___________________________________ 序号：_______ 修改：___________________________________ 22. 小语同学准备策划一期以“感受科技魅力”为主题班会，下面是他设计的栏目示例，请你根据下列卡片完善相应内容。 栏目设计思路 第一步：审读题干，明确主题 活动主题：感受活动魅力 第二步：根据示例，设计栏目 同学们，大家好！我们将为这次班会设计几个栏目，下面由我为大家介绍栏目设计的思路。首先，我们要明确本次活动的主题：①_____________；接下来，要根据所给示例，从内容和结构两方面分析，明确所给栏目的形式。所给栏目示例由两部分组成，第一个部分在内容上要紧扣活动主题，在结构上②___________；第二个部分在内容上③____________，结构上是四字短语。 五、写作能力（60分） 23. 按要求作文 “好习惯”是指积久养成的、有益的生活方式。但养成好习惯的过程往往充满了艰辛与挑战，或要克服心中的畏难情绪，或要抵御外界的干扰，或要舍弃舒适的状态，同时还需要长期的坚持。这个过程不仅是行为的约束，更是情绪的交锋。 请以“好习惯就是这样养成的”为题目，写一篇600—700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确“好习惯”是什么。 （2）详略得当，充分展现出“养成好习惯”的过程。 （3）表达出自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$