2.1 认识自己(共24张PPT)+内嵌视频-【培优课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册培优课精品课件（统编版2024）

新课导入： 【视频】盲目仿效的小乌鸦 思考：你从寓言故事中明白什么道理？ 七年上册道德与法治 第一单元 少年有梦 第二课 正确认识自我 2.1 认识自己 核心素养目标 1、政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观； 2、道德修养: 客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质； 3、法治观念: 养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念； 4、健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度； 5、责任意识：学会正确认识自己，激发自身潜能，履行社会责任。 自主学习： 阅读教材P9—11，在课本上标记问题要点。 1 为什么要正确认识自己？ 2 如何正确认识自己？ 3 如何正确对待他人评价？ 认识你自己。—— 苏格拉底 这句名言被广泛认为是西方哲学的基石之一，它强调了自我认知的重要性。苏格拉底认为，只有通过深入了解自己，才能实现个人的智慧和道德的完善。 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 我们的骄傲多半是基于我们的无知！ ——莱辛 感悟人生 名言赏析 著名物理学家爱因斯坦曾被邀请去当以色列总统。在一般人看来，自是荣幸之至了。但出乎人们意料的是，爱因斯坦竟然拒绝了。他说:“我整个一生都在同客观物质打交道，既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待人。.所以，本人不适合如此高官重任。他最后成为了举世闻名的大科学家。创作出了《相对论》等科学发展的里程碑式著作。 （1）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展； 正确认识自己的意义 我的小日记 有一次，学校举行篮球比赛，我自认为球技最棒，想要当队长，但队员们都说：小明的球技虽然不如我，但是大家都愿意让他来当队长，因为他更具有团队意识，善于指挥。然后，我就生气了，没有参加这次比赛。 思考：1.“我”对自己的认识带来了什么影响？ 2.这给我们带来哪些启示？ 思考：1.“我”对自己的认识带来了什么影响？ 在团队中得不到队友的信任与支持，不能很好地与他人相处，可能与同学产生矛盾。 2. 这给我们带来哪些启示？ 正确认识自己，可以促进自我发展，促进与他人的交往。 （2）正确认识自己，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 1.正确认识自己的重要性？ 笔记1 苏炳添简介 1989年出生，性别男，身高172cm，体重65kg，有非凡的爆发力和速度拥有卓越的体能与短跑天赋 性格坚韧不拔，意志力顽强，内敛自信、气质沉稳内敛；对待训练与比赛始终保持高度的专注与自律屡次刷新亚洲纪录，是亚洲飞人的代表。 担任暨南大学体育学院副教授，硕士研究生导师，家庭中，是温暖孝顺的儿子，对家人关爱有加；在队中，是可靠的队长。 结合苏炳添的简介思考：我们可以是从哪些不同的维度全面认识自己？ 生理层面：性别、体重、身高，体能 心理层面：性格、气质、能力 社会关系：在家庭或社会中扮演的角色 途径1：通过来认识自生理、心理、社会关系等方面全面分析认识自己 ①通过自我的全面分析来认识自己。 2.如何正确认识自己？ 12 生理状况 身体特征和生理状况，如：自己的身材、相貌、体能、性别等 心理特征 个性心理特征，如：性格、气质等 社会关系 群体中的关系，如：自己在家庭或班级中的角色 晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，扰乱民生。” 周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。 思考： 周处是通过什么途径认识自己的？ 周处通过他人评价来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 （1）再绘自画像。请同学们领回自己的自画像，进行修改。并说一说你修改了哪些部分？为什么？ 活动：我的未来式 在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 思考：我们还可以通过什么方法来认识自己？ ③在生活实践中认识自己。 2. 认识自己的途径 笔记2 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 方法与技能 如何正确对待他人的评价 ①用心聆听：心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 ②勇于面对：在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ③注重沟通：当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。 ④理性应对：有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 对他人的评价我们要有理性的态度，要客观冷静地进行分析，既不因为自己不喜欢而拒绝，也不因为他人贬损自己而对自己丧失信心。 3. 如何正确对待他人评价？ P10-11 ①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ②要用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对 笔记3 课堂总结 认识自己 促进自我发展 促进与他人的交往 怎样正确认识自己（途径） 如何正确对待 他人的评价 自我的全面分析 他人评价 生活实践 正确认识自己的意义 重视、客观冷静 聆听、面对、沟通、理性 18 1.“升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（     ） ①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足 ②可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往 ③能够帮助“我”形成对自己客观、完整、清晰的认识 ④需要“我“独立思考，批判所有于“我”不利的评价 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 达标检测 2.苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这句话告诉我们的道理是（     ） A．只要正确认识自己，就能活得精彩 B．人生的真正价值在于正确认识自我 C．正确认识自己，才能创造精彩的人生 D．只有自己才能解读人生，认识自己 C 3. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 4.小辉在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过     的途径认识自己。（ ） A．他人评价 B．自我观察 C．集体舆论 D．名师点评 B 5.老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ） A．用心聆听，照单全收 B．迷失自我，无所适从 C．客观分析，勇于面对 D．置若罔闻，平静拒绝 C 6.通过他人了解自己是认识自我的方法之一。下列句子中能体现这一方法的是（    ） A. 士别三日，当刮目相待 B. 人告之以有过，则喜 C. 金无足赤，人无完人 D. 知人者智，自知者明 B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$