精品解析：福建省福州市台江区2023-2024学年九年级上学期期中历史试题

2023-2024学年第一学期台江区九年级期中适应性练习 历史 （试卷满分：100分完成时间：75分钟） 班级：姓名：座号： 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（ ） A. 人力资源丰富 B. 成为强大封建帝国 C. 外族入侵严重 D. 国王权力至高无上 2. 文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历 古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号 据表可知，世界古代文明具有（ ） A. 多样性 B. 一致性 C. 互信性 D. 互鉴性 3. 受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。古埃及学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此，我们可以得出（ ） A. 考古发现可以在一定程度上弥补文献的不足 B. 历史在学者的修正中不断接近真实 C. 希罗多德的著作时间离古埃及更近更为真实 D. 历史因时代久远变得扑朔迷离 4. 图是九年级某班同学制作的读书摘要，其中错误的一处是（ ） 读书摘要 文明名称：古代两河流域文明 出现时间：公元前18世纪 著名人物：汉谟拉比 文明类型：海洋文明 A. 文明名称 B. 出现时间 C. 著名人物 D. 文明类型 5. 现代西方各国的法律都可以从中找到它的影子，许多法律原则都起源于这部法典，它也对以后人们研究古巴比伦社会的法律与制度提供了重要文献。这部“法典”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《新法典》 6. 婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业（ ） A. 社会分工相互协作 B. 宗教信仰派别众多 C. 社会等级贵贱有别 D. 风俗习惯仪式繁琐 7. 雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们竖立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的主要目的是（ ） A. 维护公民的名誉 B. 表达生者的敬意 C. 保护公民的财产 D. 强调公民的平等 8. “当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（ ） A. 民众是拥有决策权的公民集体 B. 直接民主容易导致权力滥用 C. 公民大会是城邦最高权力机构 D. 陪审法庭难以做到公正判决 9. 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人 10. 公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ） A. 强化了等级制度 B. 促进了东西方的文化交流 C. 推动了海外贸易 D. 统一了东西方的语言文字 11. 公元前27年，屋大维建立罗马帝国。这一时间转化为世纪纪年，应是（ ） A. 公元前0世纪20年代 B. 公元前0世纪70年代 C. 公元前1世纪20年代 D. 公元前1世纪70年代 12. 到了共和国末期，罗马在文学、艺术、哲学等领域已经完全沦为希腊的“文化殖民地”。希腊人崇拜的那些充满了浪漫美感的神祇被搬到罗马，与一些功能相近的本土神祇相合并，换了一个拉丁名字继续受到罗马人的崇拜。这段材料旨在说明罗马文化（ ） A. 吸收了希腊文化 B. 照搬了希腊文化 C. 征服了希腊文化 D. 影响了希腊文化 13. “如果封臣们是忠诚的，那么，封地的占有应该是稳定的、安宁的。这是法律，是人们心目中既定的道德规律。”这反映了西欧（ ） A. 封君与封臣之间等级森严 B. 封建制度与血缘关系密切 C. 各级封臣对国王直接效忠 D. 权利义务交织的契约精神 14. 有着“独立的王国”特点的庄园，客观形成了西欧近代对抗中央王权专制的传统，有助于近代西欧资本主义制度的产生和发展。这表述的是西欧庄园的 A. 成立背景 B. 建立过程 C. 本质特征 D. 积极作用 15. 下图所示关卡数量的变化导致了（ ） A. 庄园自然经济的迅速瓦解 B. 西欧中世纪教育快速发展 C. 城市与封建主的经济抗争 D. 拜占庭帝国国势日渐衰弱 16. 论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是（ ） 选项 史实 结论 A 查理大帝鼓励基督教的发展 基督教开始成为罗马帝国的国教 B 8世纪，法兰克王国对土地的分封进行了改革 形成了以土地的赏赐为纽带的封建制度 C 琅城通过斗争成为自治城市 琅城完全摆脱了国王和领主的控制 D 大学的专业课程有法学、医学、神学 大学的兴起促进了封建制度的确立 A. A B. B C. C D. D 17. 中世纪的欧洲除了贵族世袭，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明，中世纪欧洲的大学（ ） A. 推动了教育的不断发展 B. 培养了大批高素质人才 C. 促进了社会一定程度的公平 D. 消除了社会森严的等级观念 18. “如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他该好好照顾这匹马。”由此可见，《查士丁尼法典》（ ） A. 带有理想主义色彩 B. 注重证据的法治传统 C. 已经具有契约思想 D. 成为服务统治者的工具 19. 646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，推行改革举措，史称“大化改新”。它是日本社会政治、经济的大变革，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。上述文字叙述分别属于（ ） A. 历史叙述和历史解释 B. 历史结论和历史解释 C. 历史观点和历史事实 D. 历史叙述和历史事实 20. 阿拉伯国家为世界文明的发展曾作出重要贡献。对其解读正确的是 A. 穆罕默德建立了地跨三大洲的阿拉伯帝国 B. 阿拉伯文化曾是欧洲的主流文化 C. 阿拉伯人在新旧大陆的交流中扮演关键角色 D. 伊斯兰教的创立有助于国家统一 21. 西欧中世纪晚期，庄园经济衰落和城市市民阶层的扩大，其直接影响是促进 A. 基督教的产生 B. 资本主义萌芽的出现 C. 北美爆发革命 D. 科学社会主义的诞生 22. 欧洲中世纪的绘画作品中鲜有作者的姓名。到文艺复兴时期，拉斐尔等艺术家纷纷将自己的签名或形象绘入作品中，这反映了文艺复兴时期的艺术家（ ） A. 肯定自我价值 B. 认同宗教权威 C. 批判教会腐败 D. 逃避现实生活 23. 但丁的长诗《神曲》、莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》等作品的共同点是都提倡（ ） A. 人文主义 B. 理性主义 C. 民主法治 D. 君权神授 24. 15世纪时，欧洲人在探寻通往东方的新航路中，哥伦布坚持认为向西航行也可以到达东方。这是因为（ ） A. 西班牙王室的支持 B. 绘图绘制技术先进 C. 郑和下西洋的影响 D. 地圆学说日益流行 25. 他是第一个提出环球航行这个最大胆想法的人，而且是他的船队最后实现了这一理想。“他”是（ ） A. 达·伽马 B. 迪亚士 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 26. 欧洲海外扩张中最重要的人物不是麦哲伦等人，而是那些拥有资本的企业家们。这反映了（ ） A. 航海家们的贡献不足为道 B. 物质的支持是航海活动进行的前提 C. 企业家们具有冒险的精神 D. 资本的发展需求是殖民扩张的根源 27. 下列标题中，符合如图所示历史事件的是 A. 《东西方文明交往的桥梁》 B. 《麦哲伦环球航行的路线》 C. 《殖民者罪恶的三角贸易》 D. 《工业革命后的世界市场》 28. 16世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已达数百个。这反映出该时期（ ） A. 资本输出成为海外扩张的主要形式 B. 自由城市不断发展 C. 划分势力范围成为列强争霸的焦点 D. 殖民扩张呈现竞争格局 二、非选择题：共4题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 新航路的开辟及其带来的一系列巨大变化，对世界历史进程产生了重大影响。原先基本上闭关自守、少有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密地联系为一个整体……随着开辟新航路而来的殖民侵略和殖民掠夺，给亚洲、非洲、美洲各民族带来了空前的浩劫，它们的财富枚掠夺一空，它们的人民被残酷杀戮，民族独立发展的可能性基本上丧失哈尽。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）根据材料并结合所学知识，简述到达美洲的第一位欧洲航海家。 （2）小历同学认为新航路的开辟带来了殖民侵略和掠夺，是一场灾难，你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 30. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊， 却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧， 谁知明天有没有这闲暇！” ——《世界历史》（九年级上册） 材料二 “维特鲁成人“（见下图） “维特鲁威人”是达·芬奇根据公元前1世纪的建筑大师维特鲁的观点和描述，同时参照自己的实验和经验，绘制的“体型优美的人”。这幅手稿展现了一个力图解开人自身的秘密，并将艺术和科学融合的达。芬奇。 ——许斌总主编《教学设计与指导》 材料三 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展....从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 （1）材料一反映了怎样的生活态度？ （2）根据材料二，分析文艺复兴运动解放了人哪些方面思想？ （3）根据材料三指出文艺复兴运动的影响。 （4）综合上述材料，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。 31. 阅读材料，完成下列要求 材料一 ——据马克垚《世界文明史》绘制 材料二 在意大利新的城市社会中，日益增长的财富，带来更多享受世间万物的机会，与之相伴而生的是世俗观念，以及重新看待"人"的观念。在文艺复兴时期，勇敢和好奇心被视为美德，海外探险者因此大受赞美。人们希望尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。 ——【美】斯皮瓦格尔《西方文明简史》 材料三 ——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》绘制 （1）分别填写材料一中①和②的内容。 （2）材料二中的“观念”反映了哪一思潮？依据材料二概括这些“观念”的影响。 （3）分析材料三，得出一个历史结论。 （4）综合上述材料，归纳资本主义在欧洲兴起的条件。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 到1500年时，欧洲在色彩上仍十分沉闷单调。新世界给欧洲人带来了一种不寻常的惊喜，那就是鲜亮的色彩。在西班牙人到来之前，美洲人已经发现当地的胭脂虫可以调制出鲜亮的染料，传到欧洲后成了流行的猩红色。靛蓝是蓝中极品，几个世纪以来印度的靛蓝偶尔会通过陆路传到地中海地区，极为昂贵，绕道非洲的新航线使靛蓝变得更加廉价，成为时髦的颜色。这些产品激发了欧洲人对更多新奇事物的欲望，种植园主为了追求商业利润，无情地迫使农民种植靛蓝而不是粮食。1859年种植靛蓝的孟加拉农民为反抗东印度公司种植园主的不公平待遇而发动起义。 ——摘编自[澳]布莱内《世界简史》 （1）写出与胭脂虫传入欧洲相关的历史事件。 （2）阅读材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第一学期台江区九年级期中适应性练习 历史 （试卷满分：100分完成时间：75分钟） 班级：姓名：座号： 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（ ） A. 人力资源丰富 B. 成为强大封建帝国 C. 外族入侵严重 D. 国王权力至高无上 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用”可知，胡夫金字塔修建需要调集全国的人力物力资源，这说明国王的权力至高无上，只有国王权力至高无上，才能调集全国的人力物力资源，D项正确；题干旨在说明古埃及国王权力至高无上，才能对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用，而不是说明古埃及本身人力资源丰富，排除A项；题干没有体现古埃及成为强大封建帝国或外族入侵严重，排除BC项。故选D项。 2. 文明古国 国家机器与制度 大型工程 文化 古埃及 军队、刑法、法老 金字塔 太阳历 古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号 据表可知，世界古代文明具有（ ） A. 多样性 B. 一致性 C. 互信性 D. 互鉴性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，古埃及和古印度在国家机器与制度、大型工程、文化方面的发展各有特色，可见世界古代文明具有多样性，A项正确；其他三项均无法体现，排除BCD项。故选A项。 3. 受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。古埃及学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此，我们可以得出（ ） A. 考古发现可以在一定程度上弥补文献的不足 B. 历史在学者的修正中不断接近真实 C. 希罗多德的著作时间离古埃及更近更为真实 D. 历史因时代久远变得扑朔迷离 【答案】A 【解析】 【详解】题干描述了关于金字塔建造者的两种观点，题干中，希罗多德的文献记载（奴隶建造）被考古发现（平民建造）修正，这表明考古发现可以补充或纠正了文献的不足或错误，A项正确；题干中哈瓦斯通过考古研究修正了传统观点，强调的是考古发现对文献记载的补充，不是强调接近真实，是否是真实情况还需要更多史料论证，排除B项；题干中希罗多德的观点被考古发现推翻，说明时间更近不一定更真实，排除C项；题干强调的是考古发现澄清了历史真相，而非强调历史因久远而难以研究，这一选项与题干主旨不符，排除D项。故选A项。 4. 图是九年级某班同学制作的读书摘要，其中错误的一处是（ ） 读书摘要 文明名称：古代两河流域文明 出现时间：公元前18世纪 著名人物：汉谟拉比 文明类型：海洋文明 A. 文明名称 B. 出现时间 C. 著名人物 D. 文明类型 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，两河流域文明又称美索不达米亚文明，是指在底格里斯河和幼发拉底河之间， 是西亚最早的文明，属于大河文明，而不是海洋文明，D项符合题意；两河流域，是指底格里斯河和幼发拉底河之间的美索不达米亚平原，两河流域文明因此得名，排除A项；公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域，为维护奴隶主阶级利益，汉谟拉比制定一部法典，史称《汉谟拉比法典》，排除B项和C项。故选D项。 5. 现代西方各国的法律都可以从中找到它的影子，许多法律原则都起源于这部法典，它也对以后人们研究古巴比伦社会的法律与制度提供了重要文献。这部“法典”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《新法典》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前18世纪古巴比伦国汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。根据题干“对以后人们研究古巴比伦社会的法律与制度提供了重要文献”及所学知识可知，题干这部“法典”是《汉谟拉比法典》，A项正确；《十二铜表法》是罗马共和国时期的法律文献，排除B项；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国时期的法律文献，排除C项；《新法典》是拜占庭帝国时期的法律文献，排除D项。故选A项。 6. 婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业（ ） A. 社会分工相互协作 B. 宗教信仰派别众多 C. 社会等级贵贱有别 D. 风俗习惯仪式繁琐 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，史称“种姓制度”。婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业反映了当时的印度社会等级贵贱有别，C项正确；种姓制度有着严格的等级之分，不是体现社会分工相互协作，排除A项；宗教信仰派别众多与题干种姓制度社会等级不符，排除B项；材料体现的是种姓制度下社会等级贵贱有别，而不是风俗习惯仪式繁琐，排除D项。故选C项。 7. 雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们竖立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的主要目的是（ ） A. 维护公民的名誉 B. 表达生者的敬意 C. 保护公民的财产 D. 强调公民的平等 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们竖立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世”，结合所学知识可知，材料中这样做的主要目的是强调公民的平等，D项正确；维护公民的名誉，与题干信息“雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们竖立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世”没有联系，排除A项；表达生者的敬意，与题干信息“雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士”不符，排除B项；公民的财产，与题干信息“雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士”不符，排除C项。故选D项。 8. “当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（ ） A. 民众是拥有决策权的公民集体 B. 直接民主容易导致权力滥用 C. 公民大会是城邦最高权力机构 D. 陪审法庭难以做到公正判决 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态”分析可知，雅典的公民大会和陪审法庭投票在雅典民主政治决策中意义重大，而这些决策都具有局限性，这体现了雅典民主政治中的直接民主导致权力滥用，B项正确；民众不等于公民，排除A项；材料不仅仅涉及了公民大会，还涉及了陪审法庭，排除C项；通过对苏格拉底的判决无法彻底否定陪审法庭的审判的全部公正性，排除D项。故选B项。 9. 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（ ） A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，雅典的成男男性公民才可以参加公民大会，因此只有亚瑟夫符合资格，B项正确；其余三项人数不对，排除ACD项。故选B项。 10. 公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ） A. 强化了等级制度 B. 促进了东西方的文化交流 C. 推动了海外贸易 D. 统一了东西方的语言文字 【答案】B 【解析】 【详解】材料“随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗”体现的是亚历山大东征在客观上促进了东西方的文化交流，B项正确；材料与等级制度强化、海外贸易发展及统一语言无关，ACD项排除。故选B。 11. 公元前27年，屋大维建立罗马帝国。这一时间转化为世纪纪年，应是（ ） A. 公元前0世纪20年代 B. 公元前0世纪70年代 C. 公元前1世纪20年代 D. 公元前1世纪70年代 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料结合所学可知，公元前27年，属于公元前1世纪20年代，故C符合题意，D不符合题意；公元前不存在0世纪，故AB不符合题意；故选C。 12. 到了共和国末期，罗马在文学、艺术、哲学等领域已经完全沦为希腊的“文化殖民地”。希腊人崇拜的那些充满了浪漫美感的神祇被搬到罗马，与一些功能相近的本土神祇相合并，换了一个拉丁名字继续受到罗马人的崇拜。这段材料旨在说明罗马文化（ ） A. 吸收了希腊文化 B. 照搬了希腊文化 C. 征服了希腊文化 D. 影响了希腊文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“罗马在文学、艺术、哲学等领域已经完全沦为希腊的‘文化殖民地’。希腊人崇拜的那些充满了浪漫美感的神祇被搬到罗马，与一些功能相近的本土神祇相合并，换了一个拉丁名字继续受到罗马人的崇拜”，结合所学知识可知，这段材料旨在说明罗马文化吸收了希腊文化。选项A符合题意；照搬了希腊文化，与“一些功能相近的本土神祇相合并”，不符，B排除；征服了希腊文化，不符合史实，C排除；希腊文化影响了罗马文化，D排除。故选A。 13. “如果封臣们是忠诚的，那么，封地的占有应该是稳定的、安宁的。这是法律，是人们心目中既定的道德规律。”这反映了西欧（ ） A. 封君与封臣之间等级森严 B. 封建制度与血缘关系密切 C. 各级封臣对国王直接效忠 D. 权利义务交织的契约精神 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“如果封臣们是忠诚的，那么，封地的占有应该是稳定的、安宁的。这是法律，是人们心目中既定的道德规律。”和所学知识可知，材料强调封君与封臣对对方既有权利又有义务，这种权利与义务具有相互性，而且受到法律保护与制约，D项正确；材料体现的是权利义务交织的契约精神，不是二者之间等级森严，排除A项；封君与封臣之间是以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，11世纪在西欧已经普遍存在，排除B项；8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来，排除C项。故选D项。 14. 有着“独立的王国”特点的庄园，客观形成了西欧近代对抗中央王权专制的传统，有助于近代西欧资本主义制度的产生和发展。这表述的是西欧庄园的 A. 成立背景 B. 建立过程 C. 本质特征 D. 积极作用 【答案】D 【解析】 【详解】根据“客观形成了西欧近代对抗中央王权专制的传统，有助于近代西欧资本主义制度的产生和发展。”可知，材料反映的是西欧庄园的积极作用，D符合题意；ABC项材料中没有涉及，排除。故选择D。 15. 下图所示关卡数量的变化导致了（ ） A. 庄园自然经济的迅速瓦解 B. 西欧中世纪教育快速发展 C. 城市与封建主的经济抗争 D. 拜占庭帝国国势日渐衰弱 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，随着时间推移，关卡数量越来越多，城市的发展需要减少关卡，封建主为了保护自己的权力和利益却要增加关卡，这就导致了城市与封建主的经济抗争，C项正确；庄园自然经济的迅速瓦解与关卡增多无关，排除A项；关卡数量增加体现不出西欧中世纪教育快速发展，排除B项；拜占庭帝国国势日渐衰弱是因为它的文明不能随着社会的进步而发展，而不是因为关卡多，排除D项。故选C项。 16. 论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是（ ） 选项 史实 结论 A 查理大帝鼓励基督教的发展 基督教开始成为罗马帝国的国教 B 8世纪，法兰克王国对土地的分封进行了改革 形成了以土地的赏赐为纽带的封建制度 C 琅城通过斗争成为自治城市 琅城完全摆脱了国王和领主的控制 D 大学的专业课程有法学、医学、神学 大学的兴起促进了封建制度的确立 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，8世纪，法兰克王国对土地的分封进行了改革，形成了以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，B项正确；4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，排除A项；琅城通过斗争成为自治城市，但并未完全摆脱国王和领主的控制，排除C项；大学的兴起，一定程度上促进了封建制度的瓦解，并非确立，排除D项。故选B项。 17. 中世纪的欧洲除了贵族世袭，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明，中世纪欧洲的大学（ ） A. 推动了教育的不断发展 B. 培养了大批高素质人才 C. 促进了社会一定程度的公平 D. 消除了社会森严的等级观念 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，题干中提到大学的学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望，这说明大学在一定程度上促进了社会不同阶层之间的流动，为人们提供了公平晋升的机会，促进了社会一定程度的公平，C项正确；大学对教育发展有推动作用，题干强调的是大学如何改变社会阶层流动，而非单纯的教育发展，排除A项；培养了大批高素质人才描述了大学的一个功能，并未直接回应题目中关于社会阶层流动的重点，排除B项；消除了社会森严的等级观念的说法过于绝对，大学改变了社会阶层流动的状况，不能说消除了等级观念，排除D项。故选C项。 18. “如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他该好好照顾这匹马。”由此可见，《查士丁尼法典》（ ） A. 带有理想主义色彩 B. 注重证据的法治传统 C. 已经具有契约思想 D. 成为服务统治者的工具 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“租来的马被人偷走、必须赔偿这匹马的价钱给马的主人”和结合所学知识可知，材料反映了租马的人与马的主人已经有了责任感，契约思想，C项正确；理想主义色彩强调想法美好、乐观，与题意不符，排除A项；材料并未强调需要出具证据的佐证，但是题意强调契约思想，排除B项；法律维护统治阶级的利益，但与题意强调契约思想不符，排除D项。故选C项。 19. 646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，推行改革举措，史称“大化改新”。它是日本社会政治、经济的大变革，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。上述文字叙述分别属于（ ） A. 历史叙述和历史解释 B. 历史结论和历史解释 C. 历史观点和历史事实 D. 历史叙述和历史事实 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，“646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，推行改革举措，史称‘大化改新’。”属于历史叙述；“它是日本社会政治、经济的大变革，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志”属于历史解释，即以“日本由奴隶社会向封建社会过渡”来说明大化改新是“日本社会政治、经济的大变革”，A项正确；历史结论、历史观点均与材料第一句不符，排除BC项；材料第二句属于历史解释，而不是历史史实，排除D项。故选A项。 20. 阿拉伯国家为世界文明的发展曾作出重要贡献。对其解读正确的是 A. 穆罕默德建立了地跨三大洲的阿拉伯帝国 B. 阿拉伯文化曾是欧洲的主流文化 C. 阿拉伯人在新旧大陆的交流中扮演关键角色 D. 伊斯兰教的创立有助于国家统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，7世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，伊斯兰教的经典是《古兰经》。伊斯兰教的典型建筑是麦加清真寺。伴随着伊斯兰教的传播，统一的阿拉伯国家建立起来，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体，建立了统一的国家，D项正确；A阿拉伯帝国是在穆罕默德去世后建立，排除A项；B阿拉伯文化是欧洲的主流文化表述与史实不符，排除B项；C题干中的新大陆是美洲，旧大陆是美洲被发现之前的人类已知大陆，阿拉伯国家在两者的交流中，未扮演关键角色，排除C项。故选D项。 21. 西欧中世纪晚期，庄园经济衰落和城市市民阶层的扩大，其直接影响是促进 A. 基督教的产生 B. 资本主义萌芽的出现 C. 北美爆发革命 D. 科学社会主义的诞生 【答案】B 【解析】 【详解】欧中世纪晚期，庄园经济衰落，城市市民阶层的扩大，促进了资本主义萌芽的出现，资本主义经济发展，B符合题意；ACD与题干的内容无关，不符合题意；故选B。 22. 欧洲中世纪的绘画作品中鲜有作者的姓名。到文艺复兴时期，拉斐尔等艺术家纷纷将自己的签名或形象绘入作品中，这反映了文艺复兴时期的艺术家（ ） A. 肯定自我价值 B. 认同宗教权威 C. 批判教会腐败 D. 逃避现实生活 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，文艺复兴提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，人文主义的思潮逐渐流行，题干材料“到文艺复兴时，拉斐尔等艺术家自己的签名或形象绘入作品中”反映了文艺复兴时期的艺术家对自我价值的肯定，A项正确；文艺复兴反对教会“神权至上”和提倡人文主义，认同宗教权威不符合史实，排除B项；材料旨在强调艺术家对自我价值的肯定，体现不出批判教会腐败，排除C项；文艺复兴提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，逃避现实生活不符合史实，排除D项。故选A项。 23. 但丁的长诗《神曲》、莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》等作品的共同点是都提倡（ ） A. 人文主义 B. 理性主义 C. 民主法治 D. 君权神授 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知：但丁、莎士比亚是文艺复兴的代表人物，而文艺复兴的核心思想是人文主义，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。因此，二者作品的共同点是都提倡人文主义，故A选项正确，D选项错误；理性主义、民主法治是启蒙运动的核心思想，排除B、C；君权神授是封建君主制度政治理论，排除D。故答案为A。 24. 15世纪时，欧洲人在探寻通往东方的新航路中，哥伦布坚持认为向西航行也可以到达东方。这是因为（ ） A. 西班牙王室的支持 B. 绘图绘制技术先进 C. 郑和下西洋的影响 D. 地圆学说日益流行 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“15世纪时，欧洲人在探寻通往东方的新航路中，哥伦布坚持认为向西航行也可以到达东方”，结合所学知识可知，随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的，这样的说法使一些人试图环绕地球进行航行。有些学者还能大致勾画出整个地球的自然轮廓。他们断定，从欧洲向西航行可以到达东方，D项正确；西班牙王室的支持，与题干信息“哥伦布坚持认为向西航行也可以到达东方”不符，排除A项；绘图绘制技术先进，与题干信息“哥伦布坚持认为向西航行也可以到达东方”没有联系，排除B项；郑和下西洋，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献，与题干信息“哥伦布坚持认为向西航行也可以到达东方”不符，排除C项。故选D项。 25. 他是第一个提出环球航行这个最大胆想法的人，而且是他的船队最后实现了这一理想。“他”是（ ） A. 达·伽马 B. 迪亚士 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，1519~1522年，麦哲伦船队完成穿越太平洋、印度洋、大西洋再返回欧洲，故D符合题意；1497~1498年，达·伽马开辟了欧洲从海上直通印度的新航路，故A不符合题意；1488年，葡萄牙人迪亚士到达好望角，故B不符合题意；1492年，哥伦布开辟了通往美洲的新航路，故C不符合题意；故选D。 26. 欧洲海外扩张中最重要的人物不是麦哲伦等人，而是那些拥有资本的企业家们。这反映了（ ） A. 航海家们的贡献不足为道 B. 物质的支持是航海活动进行的前提 C. 企业家们具有冒险的精神 D. 资本的发展需求是殖民扩张的根源 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，“而是那些拥有资本的企业家们”说明在海外扩张中资本的发展需要是对外扩张的根本原因，是资本主义发展的需要不断拓展海外市场，D项正确；题干没有贬低航海家贡献的意思，排除A项；题干强调的是殖民扩张的根源，而不是新航路开辟的物质条件，排除B项；题干体现不出企业家们的冒险精神，排除C项。故选D项。 27. 下列标题中，符合如图所示历史事件的是 A. 《东西方文明交往的桥梁》 B. 《麦哲伦环球航行的路线》 C. 《殖民者罪恶的三角贸易》 D. 《工业革命后的世界市场》 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，图片描述的是新航路的开辟，麦哲伦完成了环球航行，证明了地圆学说的正确性，B符合题意；《东西方文明交往的桥梁》是丝绸之路，A排除； 《殖民者罪恶的三角贸易》指的是三角贸易，C排除；《工业革命后的世界市场》指的是工业革命的影响，D排除；故选B。 28. 16世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已达数百个。这反映出该时期（ ） A. 资本输出成为海外扩张的主要形式 B. 自由城市不断发展 C. 划分势力范围成为列强争霸的焦点 D. 殖民扩张呈现竞争格局 【答案】D 【解析】 【详解】材料中“欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮”，可见这一时期，殖民扩张呈现竞争格局，D项正确；资本输出是第二次工业革命时期海外扩张的主要形式，与材料时间不符合，排除A项；自由城市不断发展，与题干材料无关，排除B项；划分势力范围成为列强争霸的焦点是在19世纪末，与材料时间不符合，排除C项。故选D项。 二、非选择题：共4题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 新航路的开辟及其带来的一系列巨大变化，对世界历史进程产生了重大影响。原先基本上闭关自守、少有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密地联系为一个整体……随着开辟新航路而来的殖民侵略和殖民掠夺，给亚洲、非洲、美洲各民族带来了空前的浩劫，它们的财富枚掠夺一空，它们的人民被残酷杀戮，民族独立发展的可能性基本上丧失哈尽。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）根据材料并结合所学知识，简述到达美洲的第一位欧洲航海家。 （2）小历同学认为新航路的开辟带来了殖民侵略和掠夺，是一场灾难，你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）哥伦布；哥伦布在西班牙国王支持下，先后4次出海远航，开辟了横渡大西洋到美洲的航路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地、多米尼加、特立尼达等岛。促进了旧大陆与新大陆的联系。他误认为到达的新大陆是印度，并称当地人为印第安人。哥伦布是人类历史上最为出色的航海家之一。 （2）答案一：同意。理由：新航路开辟后，欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，对印第安人进行压榨和屠杀，给美洲人民带来了灾难；新航路开辟后，欧洲殖民者进行三角贸易，非洲黑人被贩卖、奴役，给非洲人民带来巨大灾难；新航路开辟后，欧洲人把天花等病毒带到美洲，导致印第安人的大量死亡，给美洲人民带来了灾难。因此我同意小历的观点，新航路的开辟带来了殖民侵略和掠夺，是一场灾难。 答案二：不同意。理由；新航路的开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，使世界开始连为一个整体；新航路的开辟促进了物种的交换，美洲的马铃薯、玉米、番茄等传播到世界各地，加强世界各地的联系（或：世界市场开始形成）；新航路开辟后，欧洲人大量移民美洲，推动了美洲地区的开发和发展；新航路开辟后，欧洲人将先进文化传播到了美洲，客观上推动了美洲社会的发展。因此，我不同意小历的观点，新航路的开辟推动了世界文明的发展。 答案三：不同意。理由：新航路开辟后，欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，对印第安人进行压榨和屠杀，给美洲人民带来了灾难；新航路开辟后，欧洲殖民者进行三角贸易，非洲黑人被贩卖、奴役，给非洲人民带来巨大灾难。（任写一个消极影响即可）新航路的开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，使世界开始连为一个整体；新航路的开辟促进了物种的交换，美洲的马铃薯、玉米、番茄等传播到世界各地，加强世界各地的联系（或：世界市场开始形成）；新航路开辟后，欧洲人大量移民美洲，推动了美洲地区的开发和发展；新航路开辟后，欧洲人将先进文化传播到了美洲，客观上推动了美洲社会的发展。因此，我不同意小历的观点，对于新航路的开辟应全面客观、一分为二地进行评价。 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，哥伦布是第一位到达美洲的航海家。哥伦布在西班牙国王支持下，先后4次出海远航，开辟了横渡大西洋到美洲的航路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地、多米尼加、特立尼达等岛。促进了旧大陆与新大陆的联系。他误认为到达的新大陆是印度，并称当地人为印第安人。哥伦布是人类历史上最为出色的航海家之一。 【小问2详解】 言之有理即可。如：答案一：同意。理由：新航路开辟后，欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，对印第安人进行压榨和屠杀，给美洲人民带来了灾难；新航路开辟后，欧洲殖民者进行三角贸易，非洲黑人被贩卖、奴役，给非洲人民带来巨大灾难；新航路开辟后，欧洲人把天花等病毒带到美洲，导致印第安人的大量死亡，给美洲人民带来了灾难。因此我同意小历的观点，新航路的开辟带来了殖民侵略和掠夺，是一场灾难。答案二：不同意。理由；新航路的开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，使世界开始连为一个整体；新航路的开辟促进了物种的交换，美洲的马铃薯、玉米、番茄等传播到世界各地，加强世界各地的联系（或：世界市场开始形成）；新航路开辟后，欧洲人大量移民美洲，推动了美洲地区的开发和发展；新航路开辟后，欧洲人将先进文化传播到了美洲，客观上推动了美洲社会的发展。因此，我不同意小历的观点，新航路的开辟推动了世界文明的发展。答案三：不同意。理由：新航路开辟后，欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，对印第安人进行压榨和屠杀，给美洲人民带来了灾难；新航路开辟后，欧洲殖民者进行三角贸易，非洲黑人被贩卖、奴役，给非洲人民带来巨大灾难。（任写一个消极影响即可）新航路的开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，使世界开始连为一个整体；新航路的开辟促进了物种的交换，美洲的马铃薯、玉米、番茄等传播到世界各地，加强世界各地的联系（或：世界市场开始形成）；新航路开辟后，欧洲人大量移民美洲，推动了美洲地区的开发和发展；新航路开辟后，欧洲人将先进文化传播到了美洲，客观上推动了美洲社会的发展。因此，我不同意小历的观点，对于新航路的开辟应全面客观、一分为二地进行评价。 30. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊， 却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧， 谁知明天有没有这闲暇！” ——《世界历史》（九年级上册） 材料二 “维特鲁成人“（见下图） “维特鲁威人”是达·芬奇根据公元前1世纪的建筑大师维特鲁的观点和描述，同时参照自己的实验和经验，绘制的“体型优美的人”。这幅手稿展现了一个力图解开人自身的秘密，并将艺术和科学融合的达。芬奇。 ——许斌总主编《教学设计与指导》 材料三 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展....从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》 （1）材料一反映了怎样的生活态度？ （2）根据材料二，分析文艺复兴运动解放了人哪些方面思想？ （3）根据材料三指出文艺复兴运动的影响。 （4）综合上述材料，概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。 【答案】（1）追求现实生活幸福。 （2）促进了人性及思想解放；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生。 （3）推动了宗教改革；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生；推动了社会转型；推动了近代民族国家的产生。 （4）思想解放推动社会进步,社会进步深化思想解放。 【解析】 【详解】（1）据材料“得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇”可知，文艺复兴主张追求现实生活幸福。 （2）据材料可从促进了人性及思想解放；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生等方面回答。 （3）据材料“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展....”可知，推动了宗教改革；推动了思想艺术的发展繁荣和近代科学的诞生；据材料“从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家”可知，推动了社会转型；推动了近代民族国家的产生。 （4）结合所学可从思想解放推动社会进步、社会进步深化思想解放等方面回答。 31. 阅读材料，完成下列要求 材料一 ——据马克垚《世界文明史》绘制 材料二 在意大利新的城市社会中，日益增长的财富，带来更多享受世间万物的机会，与之相伴而生的是世俗观念，以及重新看待"人"的观念。在文艺复兴时期，勇敢和好奇心被视为美德，海外探险者因此大受赞美。人们希望尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。 ——【美】斯皮瓦格尔《西方文明简史》 材料三 ——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》绘制 （1）分别填写材料一中①和②的内容。 （2）材料二中的“观念”反映了哪一思潮？依据材料二概括这些“观念”的影响。 （3）分析材料三，得出一个历史结论。 （4）综合上述材料，归纳资本主义在欧洲兴起的条件。 【答案】（1）①租地农场。②新航路的开辟。 （2）人文主义。促进了思想解放，推动欧洲思想文化的繁荣；推动了新航路的开辟等。 （3）新航路的开辟促进了欧洲的资本积累；新航路的开辟促进了资本主义的产生和发展；新航路的开辟加强了欧洲与亚洲、非洲、美洲的商业联系，世界市场开始形成；世界开始连成一个整体；新航路的开辟开启了欧洲国家的殖民掠夺之路，给非洲、亚洲、美洲等落后地区带来灾难等。 （4）阶级：新的经营方式带来新阶层资产阶级出现；思想基础：文艺复兴带来资产阶级思想解放；经济基础：新航路开辟促进了资本的原始积累。 【解析】 【详解】（1）①14世纪中叶以后，领主出租直领地，不再参与生产管理。富裕农民通过承租、购买等多种方式建立租地农场。租地农场是资本主义性质的农场，其农产品和畜产品更多的进入市场，推动商品经济的发展。②随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求扩大；商品经济发展，资本主义出现，开拓市场；《马可.波罗行纪》；奥斯曼土耳其帝国控制东西商路。等原因，西方国家开始了新航路的开辟。 （2）根据“在文艺复兴时期，勇敢和好奇心被视为美德，海外探险者因此大受赞美。人们希望尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。”可得出是文艺复兴时期的人文主义。根据所学可得出人文主义的宣扬促进了思想解放，推动欧洲思想文化的繁荣；推动了新航路的开辟等。新航路的开辟促进了欧洲的资本积累。 （3）从图片可以看出，其反映的是新航路开辟的影响，因此结合所学进行概括即可，可得出新航路的开辟促进了资本主义的产生和发展；新航路的开辟加强了欧洲与亚洲、非洲、美洲的商业联系，世界市场开始形成；世界开始连成一个整体；新航路的开辟开启了欧洲国家的殖民掠夺之路，给非洲、亚洲、美洲等落后地区带来灾难等。 （4）根据所学，可从经济、思想、阶级等方面进行概括，可得出主要有阶级：新的经营方式带来新阶层资产阶级出现；思想基础：文艺复兴带来资产阶级思想解放；经济基础：新航路开辟促进了资本的原始积累。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 到1500年时，欧洲在色彩上仍十分沉闷单调。新世界给欧洲人带来了一种不寻常的惊喜，那就是鲜亮的色彩。在西班牙人到来之前，美洲人已经发现当地的胭脂虫可以调制出鲜亮的染料，传到欧洲后成了流行的猩红色。靛蓝是蓝中极品，几个世纪以来印度的靛蓝偶尔会通过陆路传到地中海地区，极为昂贵，绕道非洲的新航线使靛蓝变得更加廉价，成为时髦的颜色。这些产品激发了欧洲人对更多新奇事物的欲望，种植园主为了追求商业利润，无情地迫使农民种植靛蓝而不是粮食。1859年种植靛蓝的孟加拉农民为反抗东印度公司种植园主的不公平待遇而发动起义。 ——摘编自[澳]布莱内《世界简史》 （1）写出与胭脂虫传入欧洲相关的历史事件。 （2）阅读材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）新航路的开辟。 （2）观点1：文明交流带来的发展和问题相伴相生。 论述：新航路开辟前，欧洲在色彩上仍十分沉闷单调。伴随着新航路的开辟，西班牙人来到美洲，发现当地的胭脂虫可以调制出鲜亮的染料，传到欧洲后成了流行的猩红色，给欧洲人带来了一种不寻常的惊喜，那就是鲜亮的色彩。印度的靛蓝是蓝中极品，极为昂贵。新航路开辟后，欧洲种植园主为了追求商业利润，无情地迫使农民种植靛蓝而不是粮食，引起孟加拉农民为反抗进而引发起义。总之，文明交流促进了物种的发展，但也带来了奴役、压迫等一系列问题，文明交流带来的发展和问题相伴相生。 观点2：事物的发展具有两面性。 论述：新航路开辟前，欧洲在色彩上仍十分沉闷单调。伴随着新航路的开辟，美洲的胭脂虫传到欧洲，调制出鲜亮的猩红色，给欧洲人带来了一种不寻常的惊喜；印度的蓝中极品靛蓝，也成为欧洲时髦的颜色。但在欧洲人色彩丰富的同时，也给美洲的印第安人、亚洲的印度人带来了灾难，他们遭到了殖民者的奴役、摧残。由此可知，事物的发展具有两面性。 观点3：交流推动文明发展。 论述：新航路开辟前，世界各地处于相对隔绝状态；新航路开辟后，世界联系加强，物种在各大洲之间进行交流。美洲的玉米、甘薯、烟草等农作物传播到世界各地，改变了人们的饮食习惯，丰富了人类的餐桌；亚洲、欧洲等地的作物如小麦、大麦、水稻等也传入到美洲，对美洲人的社会生活产生了巨大影响。总之，世界的交流推动了文明发展。 观点4：新事物的出现丰富人类文明。 论述：新航路开辟前，人类文明处于相对隔绝状态，各自按照自己的轨迹发展着；新航路开辟后，世界联系加强，各文明之间进行了交流，美洲的玉米、甘薯、烟草等农作物传播到世界各地，这种来自美洲的新事物改变了人们的饮食习惯，丰富了人类的餐桌；同样，对美洲人而言，亚洲、欧洲等地的新作物如小麦、大麦、水稻等也传入到美洲，对美洲人的社会生活产生了巨大影响。总之，新事物的出现丰富人类文明。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料“到1500年时，欧洲在色彩上仍十分沉闷单调。新世界给欧洲人带来了一种不寻常的惊喜，那就是鲜亮的色彩。在西班牙人到来之前，美洲人已经发现当地的胭脂虫可以调制出鲜亮的染料，传到欧洲后成了流行的猩红色……”，可知，与胭脂虫传入欧洲相关的历史事件是新航路的开辟。 【小问2详解】 观点1：根据材料“……几个世纪以来印度的靛蓝偶尔会通过陆路传到地中海地区，极为昂贵，绕道非洲的新航线使靛蓝变得更加廉价，成为时髦的颜色。这些产品激发了欧洲人对更多新奇事物的欲望，种植园主为了追求商业利润，无情地迫使农民种植靛蓝而不是粮食。1859年种植靛蓝的孟加拉农民为反抗东印度公司种植园主的不公平待遇而发动起义”，可知，新航路开辟促进了印度靛蓝的传播，但也使印度遭受殖民者的奴役。由此可拟定观点为：文明交流带来的发展和问题相伴相生。 论述：根据材料并结合所学知识，从美洲的胭脂虫传播到欧洲；印度靛蓝的传播及影响等方面进行论述。最后总结升华。如：新航路开辟前，欧洲在色彩上仍十分沉闷单调。伴随着新航路的开辟，西班牙人来到美洲，发现当地的胭脂虫可以调制出鲜亮的染料，传到欧洲后成了流行的猩红色，给欧洲人带来了一种不寻常的惊喜，那就是鲜亮的色彩。印度的靛蓝是蓝中极品，极为昂贵。新航路开辟后，欧洲种植园主为了追求商业利润，无情地迫使农民种植靛蓝而不是粮食，引起孟加拉农民为反抗进而引发起义。总之，文明交流促进了物种的发展，但也带来了奴役、压迫等一系列问题，文明交流带来的发展和问题相伴相生。 观点2：根据材料并结合所学可知，新航路开辟，及加强了世界各地的联系，又给欧洲以外的地区带来了灾难。由此可拟定观点为：事物的发展具有两面性。 论述：根据材料可知并结合所学知识，从新航路开辟丰富了欧洲人的生活，但给美洲带来了灾难的发明方面进行论述。最后总结升华。如：新航路开辟前，欧洲在色彩上仍十分沉闷单调。伴随着新航路的开辟，美洲的胭脂虫传到欧洲，调制出鲜亮的猩红色，给欧洲人带来了一种不寻常的惊喜；印度的蓝中极品靛蓝，也成为欧洲时髦的颜色。但在欧洲人色彩丰富的同时，也给美洲的印第安人、亚洲的印度人带来了灾难，他们遭到了殖民者的奴役、摧残。由此可知，事物的发展具有两面性。 观点3：根据材料并结合所学可知，新航路开辟，世界各地处于相对隔绝状态；新航路开辟后，世界联系加强，物种在各大洲之间进行交流，进而推动了文明的发展。由此可拟定观点为：交流推动文明发展。 论述：根据材料并结合所学知识，从新航路开辟促进了物种在各大洲之间的交流等方面进行论述。最后总结升华。如：新航路开辟前，世界各地处于相对隔绝状态；新航路开辟后，世界联系加强，物种在各大洲之间进行交流。美洲的玉米、甘薯、烟草等农作物传播到世界各地，改变了人们的饮食习惯，丰富了人类的餐桌；亚洲、欧洲等地的作物如小麦、大麦、水稻等也传入到美洲，对美洲人的社会生活产生了巨大影响。总之，世界的交流推动了文明发展。 观点4：根据材料并结合所学可知，新航路开辟，使欧洲人发现了欧洲以外的新事物，如美洲的胭脂虫、印度的靛蓝。欧洲人将这些新事物带回欧洲，并传播到世界各地，进而丰富人类文明。由此可拟定观点为：新事物的出现丰富人类文明。 论述：根据材料并结合所学知识，从美洲的玉米、甘薯、烟草等农作物丰富了人类的餐桌；亚洲、欧洲等地的作物如小麦、大麦、水稻对美洲人的社会生活产生了巨大影响等方面进行论述。最后总结升华。如：新航路开辟前，人类文明处于相对隔绝状态，各自按照自己的轨迹发展着；新航路开辟后，世界联系加强，各文明之间进行了交流，美洲的玉米、甘薯、烟草等农作物传播到世界各地，这种来自美洲的新事物改变了人们的饮食习惯，丰富了人类的餐桌；同样，对美洲人而言，亚洲、欧洲等地的新作物如小麦、大麦、水稻等也传入到美洲，对美洲人的社会生活产生了巨大影响。总之，新事物的出现丰富人类文明。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $