专题10 写作【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（天津专用）

备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（天津专用） 专题10 写作（解析版） 【考查范围】：1～3单元 1．（23-24七年级上学期·天津市西青区·期中）成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路是何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点_________给自己”为题写一篇不少于600字的文章。 【答案】例文： 留一点记忆给自己 回忆是偶然的风沙，一吹吹到月光之下，在记忆深处，折一枝桃花。 推开第一扇记忆之窗，看到的是一道美丽的风景，那是儿时的风景。银色的月光如一层薄纱笼罩着大地。院子里，那桃花正开得恣肆风流，又显得端庄雅淑，周围是正吐露着芬芳的迎春花。花旁，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜，是那么宁静，那么安详，只有奶奶的声音和时有时无的狗吠声。我安静地坐在椅子上，听着奶奶讲嫦娥奔月的故事。奶奶的声音好似在用心地歌唱，字字句句都像鲜花那样温柔，鲜艳和丰润，让我忍不住遐想起来：那在广寒宫里的嫦娥，那捣药的玉兔，那伐桂的吴刚。奶奶的故事在我心中埋下了一粒种子。 再推开一扇窗，我见到的是一幅绚丽的画面，这是我的小学时代。丰富多彩的校园生活充满了酸甜苦辣。春天伴随着第一只回到南方的燕子，第一朵露出笑颜的鲜花，第一棵探出脑袋的小草归来了。大家脱掉那厚重的棉袄，欢快地在校园里奔跑，嬉戏，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。放学后，三五成群结伴去郊外放风筝。累了，就靠着一棵棵粉得似霞的桃树休息，沐浴着阳光，享受着轻风，无忧无虑地谈天说地。至今仍忘不了当时那高飞的风筝和大家脸上童真，无邪的笑意。六年的学习生活，灌溉了幼年时的那一粒种子，它已开始冲破土层，冒出淡绿色的嫩芽。 轻轻推开最后一扇窗，映入眼帘的是一幅熟悉的情景，这，是现在。如今，年龄的增长使我变得更加成熟。课间，我不再像从前那般肆无忌惮地追逐打闹，三三两两地聚在一起谈笑风生，而是在堆积如山的作业前奋笔疾书。可这又算得了什么，不过是人生的必经之路，只有这样人生才能更加充实。当年的嫩芽，如今已根深蒂固，被汗水与泪水浇灌着，已长出了几片新叶。 燕子飞了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有再青的时候；桃花谢了，还有再开的时候。但是，时间匆匆，不会为任何事物所停留，趁现在时间还很多，一定要抓紧时间，给自己留下一个美好的回忆。 【详解】本题考查半命题作文写作。 审题立意：首先将题目补充完整。由提示语“留一点清醒给自己……留一点梦想给自己……留一点责任给自己……留一点微笑给自己”可知，横线上可以填“清醒、梦想、责任、微笑”等，在此基础上，拓宽思维，如补写“自信、勇气、阳光、自由、快乐、勤奋、温暖、信仰”等；“给自己”说明本题要从自己的角度出发，写出自己的真实感受。“留一点”可以是情感方面的快乐、悲伤、喜悦等；也可以是品行方面的淡泊、宽容、责任等。参考立意：留一点清醒给自己，在面对幸福、成功时要戒骄戒躁：留一点蓝天给自己，在生活中处处树立环保意识：留一点微笑给自己，在面对失败、困境、磨难时保持乐观心态。 思路点拨：若写记叙文，如“忧伤时，留一点微笑给自己，平凡的生活充满阳光”，要写出具体的事例，为什么忧伤。“留一点微笑给自己”有何意义，结果怎么样。要选择生活中自己的经历或是自己的所见，通过一件或几件小事表达主旨。若写成议论文，首先要确定合适的中心论点，然后选择恰当的事实论据或是道理论据，用清晰的论证思路来证明观点的正确。构思时，我们可以采用设问的方式来打开思路，要留什么给自己？为什么要留这个给自己？留这个给自己会带来什么样的影响？结合自己的人生经历多问问多思考，来开拓写作思路。由于命题关注的是自我成长的过程，关注的是成长中的内心世界，所以写作中一定要展现出生活的真善美，努力写出个性、写出自我。如写“留一点微笑给自己”，也可以选择古今名人微笑面对挫折，从而获得成就的具体事例，从而阐述留一点微笑给自己的意义。 2．（23-24七年级上·天津河西·期中）世上处处都有美丽的风景，只是很多人缺少了发现美的眼睛。让我们一起来捕捉生活中那些容易被人忽略的人情之美、人性之美、自然之美……请以“不经意的美丽”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：（1）主题明确，语言通顺，结构完整，字迹工整； （2）文中不得写出自己真实的校名和姓名。 【答案】例文 不经意的美丽 　　时间悄悄地滑过，美丽在不经意间闪烁。偶然间发现，这瞬息间的美丽便会定格在心中，温馨心头。 　　“嗨！又是酷热的一天！一天的煎熬又要开始啦！”早晨我刚进教室就抱怨着鬼天气，连早晨也不让我们凉快凉快。 　　“嗨！风，你真是没有改错名字，果然有风一样的性格，一大早就发牢骚，开始嫌热了！”雨逗趣的说。 　　“那当然，不然我怎么叫风呢？” 　　“确实，确实！那我就请你吃一根雪糕，免得你待会改名叫火了！”说完雨递过来一根雪糕。 　　我拿在手里，顿时一股很清凉的感觉涌向全身。就象雨给人的感觉一样。隐隐约约的很是舒服，很是清凉…… 　　班主任急匆匆地进了教室，说道：“今天课外活动时全校大扫除，我们班的任务就是清理花坛的杂草。任务重，困难大，还希望大家能一起克服。”老班一早刚进教室就宣布了这惊人的消息，吓得我们纷纷冒出这样的话来：“天啊！苍天无眼！这不是要我们的小命吗？” 　　转眼间就到了下午课外活动的时间，我们班的同学一起来到劳动的场地。虽然我们不愿意，但老班发话，谁敢不从。只好跟着队长一起忙碌着。 　　我们的队长是雨，看着她那干活的样子我不禁失笑。“傻笑什么呢？风，干活了！”想不到一向斯文安静的她今天竟发号施令了。 “喔！”我有气无力地应声道。蹲下身子和那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草打起仗来了。虽是下午四五点了，但太阳一点没有收敛之势，还是把我们晒得满脸通红，热得汗流浃背。“不管天有多热，路有多长，心又有多痛，都要一如既往，向前冲……”扭头看去，原来是雨在自娱自乐呢！     静静的，校园里每个人都被累得够呛，连云也轻轻，不远处绿得发亮的树林里，一向活泼好动的鸟儿也停止了舞蹈与歌唱。可是雨却一直身先士卒，挥汗如雨，奋勇之前。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。本题是偏正结构，中心语“美丽”意思是好看；能让人产生愉悦的情绪。根据材料“世上处处都有美丽的风景，只是很多人缺少了发现美的眼睛。让我们一起来捕捉生活中那些容易被人忽略的人情之美、人性之美、自然之美……”的提示可知，美丽的事物可以是人、事、物、景等实的东西，也可以是品德、精神等虚的东西。“不经意”不注意；不留神。本题有被忽略的意思，是文题的题眼。此文题内在的意蕴的是，偶然间，无意间发现了平凡生活、细微之处潜藏着的美好。这一瞬间的感觉一刹那的感觉，却深深地定格在我的心间。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“不经意的美丽”具体指什么，妈妈的白发、老师关切的眼神、某同学每天主动清扫讲台等。可以写一件事，也可以写二三件事，如果写一件事，可运用先抑后扬的表现手法，使文章情节波澜起伏。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果，要详细描写发现“美丽”这一过程，精雕细刻。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。 3．（23-24七年级上·天津东丽·期中）材料：同学们在成长过程中会因为成绩的不如意，会因为交友产生的矛盾，会因为与家人的关系，会因为追求梦想的过程中产生种种烦恼，这些“烦恼”何尝不是我们人生路上的良师益友呢！ 请以“成长的烦恼”为题，写一篇作文 要求：字数600字以上；感情真挚地表述自己的成长经历和感悟；不得出现真实姓名、校名等信息 【答案】例文： 成长的烦恼 本人幼时便遗传祖上基因，不论何时何地，在同龄人之间总是“鹤立鸡群”——不是才能，而是“海拔”。确实，从小到大，我一直为众人所“仰视”，为了方便他人，本人每每和同学说话都得“卑躬屈膝”，久而久之，颈椎有些酸疼，而“站着说话腰很疼”也一直被我奉为真谛。 因为这身高，我没少遭受羡慕嫉妒恨，亲朋好友已习以为常，但每次遇见生人，当他们得知我的年龄后，总会用一种打量外星人的惊诧眼光瞪着我，再甩下几句酸溜溜的“美言”。喂，这是我的错吗？ 也正因为这身高，本人没少吃苦头——当别的孩子还能免票乘车时，我就得买全票；当别的孩子还在儿童乐园里尽情玩耍时，我因为身高超标，一次又一次被拒之门外……前者苦了我爹妈的钱包，后者苦了自己。这身高，真是殃及全家！ 上小学三年级时被误认为是六年级的学生，上初一时被当成高中生……这也就罢了，但最令我头疼的便是座位：从幼儿园到初二，最后一排永远有一个属于我的“宝座”，雷打不动。都说前排是“学霸区”，中间是“休闲区”，后排则是“养老区”，我苦笑——从小到大，我就没离开过“养老区”！ 新学期新气象。这学期开学后，老师安排我们调整了一次座位。别人兴奋地设想着自己会和谁同桌，我则细细打量着最后排的六个座位，猜测哪个将是我接下来的“宝座”。谁，不排不知道，一排吓一跳，一年半悄然流逝，我原先算是全班“高原”的身高优势已不复存在。女生暂且不论，放眼望去，已有十多个男生实力“碾压”我的身高。我抬头望着他们——说实话，这么多年来，我“仰望”别人的次数还真不多。不久，我便发现——仰望时比俯视时颈椎更疼，我终于体会到了以前朋友们跟我说话时的感受。 破天荒地，我平生第一次正儿八经地脱离了最后一排。虽说进步不大，只挪到了倒数第二排，但在我的人生中，也算是可以写入“史书”的大新闻了。我会好好珍惜这等了十多年的机会，也希望同学们多喝牛奶，好好加油，早日“超越”我，让我领略一下前排的风景！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。标题“成长的烦恼”是偏正短语，“成长”表明要结合自己的成长经历来写，“烦恼”可以是来自家庭方面、人际关系、学习方面、身体心理等。可以写成长中遇到的学习生活、家庭生活、交友处事等烦恼。展现性格，倾诉心声。那些影响你的情绪，有典型意义的身边事例来写。可以叙述，可以抒情，也可以夹叙夹议。要抓住心理活动来表现烦恼。通常人们认为烦恼只有害处，没有好处，写作时要从从积极正能量的一面看，烦恼也是生活中正常的情绪，我们要学会调节自己的情绪，让坏情绪尽量远离我们。 第二，构思选材。文章适宜写记叙文，通过记叙自己生活中的某种或几种烦恼，表达自己对烦恼的态度，在叙述烦恼的同时要表达自己的真情实感，学生应写明烦恼及烦恼的原因，并展开一定的讨论。在写作过程中，要写清成长过程中的烦恼，可以写家庭的烦恼、学习的烦恼、朋友的烦恼……总之，在写作过程中不仅要写烦恼，还要有对人、对事的感悟或思考。选择一件或多件埋藏在自己内心的烦恼来写，在写作过程中注意详略得当，在情节发展中设置一些悬念、误会、冲突、反转等，从而抒发真情实感。 4．（23-24七年级上·天津市蓟州区·期中）阅读下面文字，按要求作文。 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”——“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 请将“有 真好”一题补充完整，写一篇作文。 要求：①不少于600字。除诗歌外，文体不限。②文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。 【答案】例文： 有你真好 在我沮丧失落时，是你鼓励了我；在我心灰意冷时，是你扶起了我；在我骄傲自满时，是你提醒了我；在我恍恍惚惚不知所措时，是你引导了我继续向前走去……有你真好，亲爱的母亲！ 曾记否，在昏暗的灯光下你对我的教诲，大雨倾盆下你来给我送伞的身影，以及在我过马路时你那一句“小心”，都让我刻骨铭心。有你真好，母亲！ 还记得那年冬天，大雪纷飞，整个天地之间成了一片粉妆玉砌的世界，宛若一块无瑕的玉璧，一层凝脂的轻纱。狂风卷起一朵朵雪花，在空气中形成一个个白色漩涡。我被这银白色的漩涡难住，只能独自一人缩在教室里无法回家。焦急中，你模糊的身影出现在雪幕中，我的心里不由涌起一股暖意。一见到我，你忙把手中的棉衣披在我身上，一边问我：“怎么样，冻坏了没有？”一滴热泪滴在我的手上，煞那间，心中的银霜被融化，我眼前的你开始模糊起来。 和你走在着雪白的世界里，我顿感母亲这两个字是如此伟大，她只有这两个字，但却包容一切。我看到了你额头上的汗珠，密密地聚集着，似乎在与雪花比比谁多谁少。我知道，那每一颗汗珠都是一份深沉的爱！ 到了初春时分，天空中下起蒙蒙细雨，雨丝落在万物上，发出丝丝的响声。那天，我和你吵架了，任性的我将门重重一摔，便消失在你的视野中。在池塘边慢慢地走着，我感受到了春天的气息、自然的活力：在细柔春雨的滋润下，小树苗在大树的庇护下悄悄成长着；小鸭们跟在大鸭身后练习着捕食，而小鸡们躲在鸡妈妈的怀抱中安然入睡。春雨洋洋洒洒地落在我的脸上，冲洗了我的愤怒，滋润了我的心田。这场春雨是一位母亲对一个孩子的任性而流下的眼泪啊！ 突然，头顶的雨丝不再飘飞了。是你，你撑着伞，在为我挡雨。我看着你的眼睛，看到了你红红的眼睛。我刹那间明白摔门的响声给你带来了多么大的伤害。 正如冰心女士所说：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。”是啊，如果没有了你的保护，我将怎么在这大雨下绽开而不凋谢呢？有你真好，我的母亲。如果没有你的庇护，我又将怎样茁壮成长？无论时间如何推移，我相信你对我的爱永远会像那个冬天的白雪一样纯洁，并将永不消融。 即使海枯石烂，日月变换，你依然是我的母亲。有你真好！ 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。要求以“有______________真好”为题，写一篇作文。这是一篇半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀的人，就填什么人。谁对你影响最大，谁对你帮助最大就写什么人。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。要写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。如可填“你陪伴”“家”“书”“信任”“亲情”“友谊”“梦”等等。这道作文题还有一个关键性短语，即“真好”，要把“真好”一面写出来。题目难度不大，但对审题有一定的要求，如果要想写得出彩并不容易。 选材构思。写作前，要仔细阅读提示内容，从中受到思路的启发。比如“有家真好”，就是让我们写熟悉的亲情的；“有朋友真好”，就是让我们写我们身边的朋友、表现友情的；“有梦真好”，就是让我们抒发自我的成长与抱负的……这些都是我们熟悉的，积累的素材比较多的内容。如可以补词语亲情、母爱、朋友、家等，也可以补短语，如亲情相伴、朋友相助、音乐相随等等。接着考虑应该怎么写，用什么样的结构，如何写开头、结尾等。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 5．（23-24七年级上·天津河北·期中）生活中的小事多得数不清，道不尽，忘不掉。正是这些不值得一提的小事，感动了我们，震撼了我们，激励了我们，教育了我们，启发了我们，温暖了我们……我们从这些小事里获得了学习的动力，拥有了战胜困难的勇气，明白了做人做事的道理…… 请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。 提示：安排好叙事的详略，详写的部分要突出重点，概括叙述与具体叙述相结合；恰如其分地表达你的情感，可以在叙事之中融入，也可以在结尾处抒发。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实地名、校名和人名；⑥不少于600字。 【答案】例文： 小事 你们是一道光，照亮了我将要走的路，指引着我前行。 ——题记 生活中从不缺少感动，也许是一个鼓励的眼神，也许是一句轻轻的问候，也许是伸出的一双手。尽管这些都是微不足道的小事，却也能让你为之动容。 炎炎夏日，烈日高高地悬挂在一片湛蓝的天空上，门前老樟树上伏着的蝉仿佛永远不知疲倦地“吱吱”叫着。家中的大黄狗，没精打采的，正趴在大理石砌成的台阶上，吐着舌头哈着气。我躺在竹床上，双手不停挥动，好驱赶我耳边耀武扬威的蚊子。滴滴汗珠从额上落下，浸湿了衣裳，我的心头漫上一股烦躁。咦？是谁送来了阵阵凉风？清风徐徐，夹杂着屋外青草的味道，一下子将我心中的烦闷扫去。我伴着这徐徐清风入睡了。 一觉醒来，我看见外婆正坐在竹床边的座椅上，手里拿着那把给我扇风的蒲扇，平静的睡颜上挂着一抹淡淡的笑意。外婆眼角边的鱼尾纹已经很深了，岁月在她脸上留下了不可磨灭的痕迹，可她在绿荫下熟睡的模样依然很美。 临近傍晚，我坐到书桌前准备复习功课，余光瞥见父亲正坐在沙发上聚精会神地看书。我饶有兴致地坐到他身旁：“哟，怎的今天父亲大人放着电视不看，开始看书啦？”父亲嘿嘿一笑：“女儿啊，这不是要考试了吗？我不能影响你复习功课。再说，我看看这书也方便到时候给你答疑解惑！”我一时无语，歪了歪脑袋，才发现父亲手上那本书竟是我现在使用的教材。 夜渐渐深了，窗外，居民楼的灯光一盏接一盏地熄灭了，树丛中的虫鸣也渐渐淡出了，夜的沉寂稍稍降低了我挑灯夜战的斗志。我放下笔，揉了揉疲倦的双眼轻轻起身推开房门，却看到正半卧在沙发上小憩的母亲。也许是我开门的声响惊动了她，她睁开眼，撑起疲倦的身子向我走来：“女儿，已经很晚了，快些休息吧。”等到我点点头，她才迈开步子走进卧室。我静静地站在偌大的客厅，心中泛起一股酸楚。什么时候母亲竟养成了等我入睡的习惯？ 我第一次站在人生的分岔路口，有些激动，又有些迷茫；有些向往，又有些不舍。可每当我回头看，看到家人的身影时，他们所做的细小之事就会浮现在我眼前，时时鼓励我不要害怕，鼓励我不断前行。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料作文，一定要注意材料所写的内容。文题中的“小事”是指日常生活中看起来似乎不被人们所注意的细小事情，它很平凡也很平常，但它却蕴涵着很重要的意义。其实真正落笔写出的“小事”，都必然蕴含着“小事不小”的寓意。它意在提醒人们，不应忽视日常生活中那些平的小事。“我们从这些小事里获得了学习的动力，拥有了战胜困难的勇气，明白了做人做事的道理”告诉我们是写一件小事对自己的影响和触动。当我们在求学路上奔波忙碌、渐渐疲惫时，总有一些小事能触动我们的心灵，让我们心头一震，或给我们以启迪，或让我们增强信心，或让我们深感羞愧……一个震撼心灵的故事能在几分钟内让我们的生命从此不同。当然，这些小事可具体到一句话、一个眼神、一个动作、一本书、一件物品；可具体到自然美景、高雅音乐、阅读体验、感人场面……因此可拟题为：那件小事温暖了我、那件小事激励了我、震撼了我的这件小事、事小，却警醒了我、亲情无小事等。 第二，选材构思。“小事”说明事件宜小不宜大，适合采用以小见大的写法，以学习和生活中的小事反映一个大的主旨。“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现小事中蕴藏着深刻的人生誓理。思路提示：①可选取日常生活中先进人物的闪光小事作材料，通过分析表达出伟大出自平凡，无数小事累加就是一个奇迹，从小事中同样能反映一个人的高尚品质。对于平凡小事，我们切不可不屑一顾，等闲视之，从而表现出“小事不小，积少成多，聚沙成塔，伟大源自平凡”的核心观点。②可用日常生活中人们不很重视的小节来作材料，并加以分析，说明许多貌似平凡的不起眼的小事若不被人重视，必将给个人、集体和社会带来巨大损失，从而表达出，小事亦要大做，要认真做。比如安全无小事，比如千里之堤毁于蚁穴等等，表达要重视平凡小事的观点。③可从人们对平凡小事高度重视，注重“量”的积累，从而引起“质”的变化，最终成了“大器”；或从人们对一些“小事”放松警惕，“量”增多，导致了“质”的变化，最终激发外界的反应。从这样的一些方面着笔，表达出“小事不小”的观点。 6．（23-24七年级上学期·天津市津南区尔·期中）作文 我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。 请以“ 让我感动”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，然后作文； ②立意自定： ③除诗歌外，文体自选： ④不少于600字 【答案】例文： 生活让我感动 生活是本书，它很长，如同儿时家门口的那条小道，一眼望不到尽头，一路上有风雨有阳光，有只属于我的感动。 记忆慢慢回到那个冬天，大片大片的雪花，挣脱天空的怀抱纷纷飘落人间，凛冽的寒风嚣张地在宣告它对这片土地的主权。奶奶如往常一样提着菜篮子向风雪中走去，她今天起来得似乎格外早。那时的我，貌似正在温暖的小屋里与周公下棋。 “叮咚”，我睡眼朦胧地打开门，奶奶今天的头发似乎格外的白，不知是调皮的雪染白的，还是我从未注意到她的苍老。菜叶上稀稀疏疏点缀着一些雪花，我知道这样的菜才鲜美。但为了这新鲜的菜，奶奶又是几点钟起床，又是怎样冒着这么大的风雪来回的？这几棵菜，第一次让我读懂了“懒”的可耻，“爱”的可贵。 饭菜的香气充溢着整个房间，勾起我肚子里的馋虫。我迫不及待地赶到桌前，洁白的瓷盘搭配绛色的香肠，周围配了一圈绿色的香菜。很快盘中的菜便被“消灭”得一干二净，之后我便酒足饭饱地去看电视了。无意间瞥见了奶奶在吃我昨天的剩饭，我瞬间僵住了，想说些什么，嘴张开却迟迟发不出声音，我的心如被风雪袭击过，凄神寒骨，我第一次读懂了“凯风自南，棘棘我心”的含义。 夜深了，寒风依旧不断地拍击着窗户，仿佛有“不破楼兰终不还”的决心，我在床上翻来覆去睡不着，蹑手蹑脚走进奶奶房间，小心翼翼地打开房门，奶奶安详的面孔和满眼花白的头发直逼我的眼球。我吸了吸发酸的鼻子，轻轻关上门，终于抑制不住地哭了，我第一次读懂了什么叫懊悔，什么叫感动。 天刚破晓，我提着奶奶的菜篮走在街头，寒风如刀刃一般在我脸颊上划过，我却感到那么幸福。我想奶奶亦是吧，眼前不由得浮现出一幅画面：奶奶晃着颤巍巍的身子，哼着一成不变的京剧，雪地上只有她的脚印在延长…… 生活是本书，读起来处处充满感动。 【详解】本题考查半命题作文。采用了“引导语＋全命题”的形式。分析引导语：引导语列举生活实例，生活中，我们总是会收获感动。“生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情”意在引导学生关注生活，帮助学生打开思路。分析全命题：题目中的空白处填写的应是让我产生“感动”这种心理体验的事物、人物、事件等。父母的亲情让我们感动，因为这份亲情是我们最坚实的依靠；老师的教导让我们感动，因为老师用无私的付出助力我们飞翔；朋友的帮助让我们感动，因为朋友总会与我们分享快乐、分担忧愁；公交车上偶遇的一位老人让我们感动，因为他的一次善举影响了全车的人……写作本文，文体应选择记叙文，以让自己的感动的××为写作内容的重点，以自己从中收获的“感动”为表现的主旨。以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情在文末点明主旨，抒发真情。选材贵真，感情贵实。 7．（22-23七年级下·天津建华中学·期中）作文。 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动…… 请以“这样的人让我____________”为题，写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 这样的人让我敬佩 　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。 ——题记 　　徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。徐老师，是我最尊敬的人。 　　记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。 　　周末时，我终于盼来了进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。 　　期中考试前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。 军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。 她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。根据材料“生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动……”提示，可以确定在横线上填充如“尊敬、佩服、感动”等体现情感的词，还可以补充如“开心”“担忧”等词语。所补充的词语即表明了文章的情感态度和文章的中心。写作时要围绕所补写的词语来阐释，不能旁逸斜出，更不能把一个人各种性格特征的方方面面都写出来。这样的人，是哪样的人？可以是熟悉的，也可以是陌生的人；可以是某个人，也可以是某类人；这样的人需是具有某种性格、精神或气质，代表某种风气的人。“让我”表明文章要体现写作对象与“我”的关系。“我”是叙述的主体，因此文章要写真话、抒真情。为什么会让我感动、叹息等？还要交待清楚其中的原因，写明白“这样的人”给我的触动。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 第二，构思选材。本题适合写作记叙文，可以通过一件事或几件事来写“这样的人”，注意“这样的人”无论是个体还是集体，特点都要鲜明突出。要注意运用人物个性的细节描绘，通过制造环境气氛，运用抒情、议论等表达方式抓住人物的典型细节来表现人物的特征。人物肖像必须符合年龄、性格特征，典型事例必须体现精神品质。要选取最能反映人物身份性格特征、表现人物内心情感的瞬间画面，做到“以小见大”，而不要面面俱到。如写外婆乐于助人，帮助邻居，爱心捐款，让我感动；老师对沉迷网络的我谆谆教诲，让我迷途知返；同桌好友对我热情地帮助，让我铭记于心；我对在外打工的父母的牵挂；我对名人的敬佩等。事件内容要详略得当，体现自我的成长。 8．（23-24七年级上学期·天津市宁河区·期中）作文 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。 请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请以初中生活为素材。（2）按要求把题目补充完整。字数600字以上。（3）书写要工整，标点要正确，不写错别字。（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 雪带给我快乐 寒风凛冽，天空中纷纷扬扬下起了雪，就如柳絮被风吹过，从空中慢慢飘落，就是雪带给我的快乐。 冬天，只要一下雪，就是我们的乐园，雪下得越大，玩得就越尽兴，还记得那时，几个小伙伴们都在一起，打雪仗是我们经常干的事情，都不怕冷，其实有手套的，但是我们都不戴，因为戴上后，雪球的效果就没有徒手捏的更好，就算手冻的通红，大家也不停止，笑容也不停止，最好玩的打法就是向别人脑袋上扣雪球，顿时脑袋就冰冰凉凉的，雪还会渗进衣服，吸收身体的热量，瞬间融化，衣服就全湿了。 小时候堆雪人的记忆很少，但是也堆过几会，一回和小伙伴堆了一个微型的雪人，比腿高一点，随便从别人家找两根棍，两根插在雪人两边，作为胳膊，再找两个鹅卵石放在雪人眼睛的位置，鼻子也是一块鹅卵石，用手画出一张嘴，这样我们便做成一个小雪人，大家都很开心。 雪越积越多，被车轧过就结成了冰，我总是爱在冰上滑来滑去！挺酷的！如风一样的男子。滑冰也要注意安全，校园漫步的人很多，而我却在冰上滑来滑去，一个不留神脑袋就着地，大家开心地笑了，我也挺开心地，也自然地笑了。 今年的雪来的出奇的晚，一月多才下雪，大家和我期盼以久的雪终于来到来了，教室外面一片白色的世界，可苦了值日生，班里的同学都迫不及待的走出教室去玩，临近期末考试，很多好同学都去打雪将，就连我也出去玩了，所有人玩的都不亦乐乎。 我亲爱的雪，冬天是你陪我度过，那美好的时光，怎么能叫我忘记，因为是你带给我的快乐。 【详解】这是一道半命题作文。题目由三部分构成：提示语、题目、写作要求。先看提示语，关键词“初中生活”暗示我们选材范围只能是初中，“阅读、交友、运动、畅想、实验……”提示了我们可供写作的内容，省略号意味着还可以写其他方面。“人、事、景”再次提醒我们只要是跟初中生活有关的都可以。“快乐”“感动”强调了写作的主题。再看题目部分，除了告诉我们写作的题目，还告诉了我们写作文体，只能写记叙文。写作要求部分，除了作文的常规要求，再次强调要以初中生活为素材。在此基础上，我们打开自己的思维，搜寻一下，进入初中以来，有哪些让我感动或者快乐的人、事、景。比如感动的人：老师的关心、同学的帮助；快乐的事：新生自我介绍，开学典礼；快乐的景：崭新的校园，美丽的校服。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2024-2025学年七年级语文上学期期中真题分类汇编（天津专用） 专题10 写作（原卷版） 【考查范围】：1～3单元 1．（23-24七年级上学期·天津市西青区·期中）成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路是何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点_________给自己”为题写一篇不少于600字的文章。 2．（23-24七年级上·天津河西·期中）世上处处都有美丽的风景，只是很多人缺少了发现美的眼睛。让我们一起来捕捉生活中那些容易被人忽略的人情之美、人性之美、自然之美……请以“不经意的美丽”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：（1）主题明确，语言通顺，结构完整，字迹工整； （2）文中不得写出自己真实的校名和姓名。 3．（23-24七年级上·天津东丽·期中）材料：同学们在成长过程中会因为成绩的不如意，会因为交友产生的矛盾，会因为与家人的关系，会因为追求梦想的过程中产生种种烦恼，这些“烦恼”何尝不是我们人生路上的良师益友呢！ 请以“成长的烦恼”为题，写一篇作文 要求：字数600字以上；感情真挚地表述自己的成长经历和感悟；不得出现真实姓名、校名等信息 4．（23-24七年级上·天津市蓟州区·期中）阅读下面文字，按要求作文。 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”——“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 请将“有 真好”一题补充完整，写一篇作文。 要求：①不少于600字。除诗歌外，文体不限。②文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。 5．（23-24七年级上·天津河北·期中）生活中的小事多得数不清，道不尽，忘不掉。正是这些不值得一提的小事，感动了我们，震撼了我们，激励了我们，教育了我们，启发了我们，温暖了我们……我们从这些小事里获得了学习的动力，拥有了战胜困难的勇气，明白了做人做事的道理…… 请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。 提示：安排好叙事的详略，详写的部分要突出重点，概括叙述与具体叙述相结合；恰如其分地表达你的情感，可以在叙事之中融入，也可以在结尾处抒发。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实地名、校名和人名；⑥不少于600字。 6．（23-24七年级上学期·天津市津南区尔·期中）作文 我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。 请以“ 让我感动”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，然后作文； ②立意自定： ③除诗歌外，文体自选： ④不少于600字 7．（22-23七年级下·天津建华中学·期中）作文。 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动…… 请以“这样的人让我____________”为题，写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 8．（23-24七年级上学期·天津市宁河区·期中）作文 初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。 请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请以初中生活为素材。（2）按要求把题目补充完整。字数600字以上。（3）书写要工整，标点要正确，不写错别字。（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 ( 9 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$