4.2让家更美好(课件+视频)-【创新课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课高效实用课件(统编版2024)

2024-09-12
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版七年级上册
年级 七年级
章节 让家更美好
类型 课件
知识点 让家更美好
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 192.03 MB
发布时间 2024-09-12
更新时间 2024-09-12
作者 烧脑的课件
品牌系列 -
审核时间 2024-09-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47350826.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

nullnull 视频赏析 幸福和睦的家庭 —让家更美好— 爱要大声说出来 用心体会亲情之爱。 如何让家更美好? 每个家庭的亲情表现不尽相同, 有的温馨和睦, 有的磕磕绊绊, 有的内敛深沉, 有的随和自然…… 有时我们可能因为他的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 用心体会亲情之爱。 情景剧表演 ❏一天,突然降温,妈妈让小月穿上厚外套。他说:“今天有体育课,穿厚外套不方便运动,”过了一会儿,妈妈又说:“穿多了可以脱,穿少冻感冒了怎么办?”小月说:“哎呀,我都这么大了,别管我!”小月穿戴整齐要出家门了,妈妈还是拿着厚外套让他穿…… ❏ 一天,突然降温,妈妈让小强穿上厚外套。他说:“谢谢妈妈,我觉得穿这些够了,今天有体育课,穿厚外套不方便运动。”妈妈说:“穿多了可以脱,穿少冻感冒了怎么办?”小强说:“我都这么大了,知道冷热,您就放心吧!” 为让我们的家更美好,看完情景剧对你有何启示? 如何让家更美好? 建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。在生活中,家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流,学会换位思考,主动化解矛盾,增进情感。 如何让家更美好? 那个早上赖床、还不停抱怨家人叫醒他的人是儿女; 那个一进门就喊“肚子饿了,饭怎么还没有做好”的人是儿女; 那个成天抱怨作业多、实在太累的人是儿女; 那个动不动就开口要钱,不给就生气的人是儿女; 那个记不住家人生日,可一到自己生日就早早召集朋友聚会的人是儿女; 那个总喜欢将爱挂在嘴边,却很少付诸行动的人是儿女 ; 那个深夜入睡,黎明即起,准备早点的人是父母。 那个一进门,衣服都来不及换,就下厨房烧菜做饭的人是父母。 那个上班累了一整天毫无怨言,洗衣打扫卫生后再陪读的人是父母。 那个省吃俭用、精打细算,却从不在教育投资上吝啬的人是父母。 那个很少提及自己生日,却用心为家人准备生日礼物的人是父母。 那个从不把爱字说出口,却将爱播撒于生活土壤中的人是父母。 如何让家更美好? 提到儿子手绘的使用说明,妈妈笑着说:“我现在照着儿子画的图,已经会用微信了,也能经常看到他了。” 感动万千网友的“微信使用说明书”手绘版 如何让家更美好? 孝亲敬老是中华民族的传统美德。 孝亲敬老也是公民的法定义务。 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时,也要学会回报爱。对父母长辈,我们要孝顺敬重;对兄弟姐妹,我们要相携相助。 如何让家更美好? 传承中华民族传统家庭美德。 如何让家更美好? ❒家风是家庭的性格,是家庭的形象,是家庭的魂魄, ❒家风、家规、家训是中华传统家庭美德的具体体现。 还记得上节课学习和分享的优良家风吗?传承下来吧! 平凡美好家庭片段 建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。在家庭生活中,我们都有自己的角色,家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。 你会做哪些家务? 你会主动参与家务劳动吗? 分享你做家务的经历和体会,并谈谈以后你打算怎样做! 爱要行动起来 如何让家更美好? 知识小结--如何建设美好的家庭? 建设美好的家庭,需要用心体会亲情之爱。 建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。 建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。 建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。 课堂练习 1. 漫画中,儿子正确的做法应该是( D ) A. 服从妈妈决定,放弃休息时间 B. 质疑父母观点,挑战父母权威 C. 正面顶撞父母,追求独立自主 D. 合理调控情绪,耐心交流沟通 D 课堂练习 2. 某校针对亲子关系进行了调查,针对以下调查结果,你认 为父母和子女之间需要( B ) 我眼中的父母:喜欢唠叨;不信任我、不尊重我;什么都要管。 父母眼中的我:爱玩手机;喜欢一个人闷在房间;不喜欢学习。 B A. 弘扬勤俭家风 B. 学会换位思考 C. 践行孝亲敬老 D. 避免发生矛盾 课堂练习 3. 某中学从家庭老物件和老照片入手,开展“学家史、寻家 训、传家风”活动,得到了同学们的积极响应。这一活动 旨在( C ) A. 确保学生依法履行赡养父母的义务 B. 培养艰苦奋斗精神,建设和谐家庭 C. 传承弘扬家庭美德,崇尚孝亲敬老 D. 激励每一位学生努力成为道德模范 C 课堂练习 4. [2024·福建中考]“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。 初中生小闽的下列日常表现能体现“孝”的有( A ) ①主动为爷爷朗读报纸 ②常陪外公和外婆一起聊天 ③让妈妈帮自己洗袜子 ④要求爸爸多给自己零花钱 A A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 课堂练习 5. 孔子庭训:“不学礼,无以立。”诸葛亮诫子:“静以 修身,俭以养德。”《朱子家训》:“半丝半缕,恒念 物力维艰。”这些训诫( D ) ①表明孝亲敬老是中华民族的传统美德 ②有利于践行社会主义核心价值观 ③表明家里有亲人,家中有亲情 ④有利于传承和弘扬家庭美德 D A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 谢谢欣赏 —— Recommended bibliography Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$nullnullnull

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