专题06 课外文言文-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（天津专用）

备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（天津专用） 专题06 课外文言文（原卷版） 一、（23-24九年级上·天津红桥·期中）阅读下面文言文，完成下面小题 方克勤，字去矜，宁海人，授济宁知府。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。史征半不俟①期，民谓诏旨不信，辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，遂野田日辟，民食以裕。又立社学数百，葺孔子庙堂，教化兴起。蛊夏，守将督民夫筑城。克勤曰：“民方耕耘不暇，奈何复困于此役？”诸之中书省，得罢役。济宁人皆赞之。视事②三年，户口增数倍，一郡饶足。 （节选自《明史·方克勤传》） 【注释】①俟（sì）：等待。②视事：办公。 1．解释文中加点的词的含义。 （1） 辄弃去，田复荒          去： （2） 葺孔子庙堂              茸： 2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。   民方耕耘不暇，奈何复困于此役？ 3．请你结合选文内容，用自己的话分析方克勤是如何做到“视事三年，户口增数倍，一郡饶足”的。   二、（23-24九年级上·天津河西·期中）阅读下面的文言文，回答各题。 吴县潘相国之封翁①，性好善，喜施舍，人有婚丧事，以缓急告者无弗应，阖城以善人称之。一日闲步郊外，见凉亭中有一老者饮泣，解带将自经②，翁遽前止之。询其故，其人曰：“数日间将为子娶妇，贷于戚友得三十金，今日进城市衣裙，为剪绺③贼掏摸去，无颜见家人，故觅死耳。”翁曰：“此小事，吾偿尔金以成其美，毋遽轻生也。”拉之入城，向所熟店铺假三十金予之，其人感泣叩谢，问翁姓名，不告而去。 【注释】①封翁：封建时代因子孙显贵而受封典的人。②自经：指上吊自杀。③剪绺：指剪开他人的衣带以窃取钱财，即扒手。 1．解释下面句子中加点词的含义。 （1）阖城以善人称之( ) （2）今日进城市衣裙( ) 2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 向所熟店铺假三十金予之，其人感泣叩谢。 3．请结合原文分析，封翁具有哪些可贵的品质。 三、（23-24九年级上·天津南开·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 方克勤，字去矜，宁海人，授济宁知府。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。吏征率不俟期，民谓诏旨不信，辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，遂野田日辟，民食以裕。盛夏，守将督民夫筑城。克勤曰：“民方耕耘不暇，奈何复困于此役？”请之中书省，得罢役。济宁人皆赞之。视事①三年，户口增数倍，一郡饶足。 【注释】①视事：办公。 1．解释文中加点词语的意思。 （1）民谓诏旨不信    谓：     （2）田复荒    复： 2．将文中的画线句子翻译成现代汉语。 民方耕耘不暇，奈何复困于此役？ 3．结合选文内容，分析方克勤是如何做到“视事三年，户口增数倍，一郡饶足”的？ 四、（23-24九年级上·天津西青·期中）阅读下面文言文，回答小题。 任末①字叔本，蜀郡繁人也。年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意处，题其衣蒙，以记其事。门徒悦⑥其勤学，更以净衣易之。少习《齐诗》，游京师，教授十余年。为郡功曹，辞以病免。临终诚曰：“夫人好学，虽死若存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！” （节选自《拾遗录》，有删改） 【注称】①在未：东汉人学识测博，②笈；书箱。③庵：茅草小星。④荆：一种带刺的灌木。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑥悦：敬佩。 1．解释下列句子中加点词语。 （1）负笈从师         负 （2）更以净衣易之     易 2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 人若不学，则何以成？ 3．阅读选文，说说任末是如何把他“夫人好学，虽死若存”的话语贯穿始终的。 五、（23-24九年级上·天津和平·期中）阅读《明史·张溥传》选段，完成下面小题。 溥①幼嗜学。所读书必手抄，抄已朗读，过即焚之，又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手败，日沃汤②数次。后名读书之斋曰“七录斋”。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就③，以故名高一时。 （《明史·张溥传》） 【注释】①溥：张溥，明末文学家。②沃汤：用热水浸泡。③立就；立刻完成。 1．解释文中加点的词语 （1）后名读书之斋  名： 。        （2）如是者六七始已  是： 2．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 以故名高一时。 3．请结合文章内容，具体分析张溥这一人物的形象特征。 六、（23-24九年级上·天津津南·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕②三见逐于君③，鲍叔不以我为不肖④，知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽⑤死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既荐管仲，而以身下之⑥。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （节选自《史记·管晏列传》，有删改） 【注释】①贾（gǔ）：做买卖。②仕：做官。③三见逐于君：多次被国君驱逐。④不肖：不成器。⑤召（shào）忽：齐国人，与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。⑥以身下之：把自身置于管仲之下。 1．解释文中加点词的含义。   （1）尝与鲍叔贾    尝： （2）知我贫也      贫： 2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 鲍叔不以我怯，知我有老母也。 译文：__________________________________________________ 3．请结合原文分析，鲍叔是一个怎样的人。 七、（23-24九年级上·天津东丽·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 李文忠，字思本，太祖姊子也。李伯升①以二十万众攻新城。文忠驰救，去新城十里而军。人告贼势盛，宜少驻以俟大军。文忠曰：“彼众而骄，我少而锐，以锐遇骄，必克之矣。”诘朝②会战，文忠横槊③引铁骑数十，乘高驰下，冲其中坚。敌以精骑围文忠数重。文忠纵骑驰突，所向皆披靡。 【注释】①李伯升：元末明初人，张士诚军重要将领。②诘朝：天亮的时候。③槊：古代兵器。 1．解释文中加点的词语。 （1）去新城十里而军    军： （2）宜少驻以俟大军    俟： 2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 彼众而骄，我少而锐，以锐遇骄，必克之矣。 3．结合文章具体内容分析李文忠这一人物形象的特点。 八、（23-24九年级上·天津河东·期中）阅读下面文言文选段，完成下面小题。 齐桓公登门访士 齐桓公见小臣稷，一日三至不得见也，从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以已矣。”桓公曰：“不然，士之傲爵禄者，固轻其主；其主傲霸王者亦轻其士。纵夫子傲爵禄，吾庸①敢傲霸王乎？”五往而后得见，天下闻之，皆曰：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎。”于是皆率而朝，靡②有不至。 【注释】①庸：岂、难道。②靡：无。 1．解释加点词。 （1）亦可以已矣  已： （2）固轻其主  轻： 2．翻译句子。 桓公犹下布衣之士，而况国君乎？ 3．文中“齐桓公登门访士”导致的结果是？读了本文，你认为齐桓公是个怎样的君主？ 九、（23-24九年级上·天津河北·期中）阅读课外文言文语段，完成下面小题。 节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①安边为务。军中日夜思战，忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。 上②欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，所得不如所亡。不如俟其有衅③，然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡城，上命忠嗣助之。不得已奉诏，而不尽副④延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑤虽迫于制⑥书，实夺其谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。”忠嗣曰：“忠嗣岂以数万人之命易一官乎！吾志决矣，子勿复言。”延光过期不克，言忠嗣沮⑦挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太守。 上以哥舒翰帅兵，攻石堡城，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。 （选自《资治通鉴·唐纪》，有删改） 【注】①持重：谨慎，稳重。②上：指唐玄宗。③衅：缝隙，间隙，破绽。④副：相称，符合。⑤大夫：中唐以前，称将帅为大夫。⑥制：帝王的命令。⑦沮：阻止。 1．解释下列句中加点词。 （1）唐兵益壮 益： （2）不如俟其有衅 俟： 2．用现代汉语翻译文中画线的句子。 忠嗣岂以数万人之命易一官乎！吾志决矣，子勿复言。 3．哪些事情表现了王忠嗣以“持重安边”为首要任务？请结合文章的内容概括。 十、（23-24九年级上·天津滨海新·期中） 贞观十七年，太宗谓待臣曰：“自古草创之主，至于子孙多乱，何也？”司空①房玄龄曰：“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰：“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官， 德义不修， 奢纵是好。主既幼弱， 臣又不才，颠而不扶，岂能无乱？隋炀帝录宇文述②在藩之功，擢③化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤？朕发此言，欲公等戒勘子弟，使无愆过，家国之庆也。”太宗又曰：“化及与玄感即隋大臣受恩深者子孙，皆反，其故何也？”岑文本对曰：“君子乃能怀德荷恩，玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰：“然。” 【注】①司空：古官职名。②宇文述：与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③擢：提拔。 ◎戒勖：劝诫勉励。⑤愆过：罪过；过失。 1．解释下列加点词。   （1）夫功臣子弟多无才行   行： （2）皆反。其故何也  故： 2．翻译句子。 此非臣下之过欤？ 3．通读全文，可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是。 十一、（23-24九年级上·天津第七中学·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 花连布①，性质直，与人交，有肝胆。少时读书，曾习《左传》，故于战法精妙。值铜仁②红苗杀官吏反，福康安③以总督进剿，檄④公随营。素稔⑤公勇，令首先解永绥⑥围。公率百余骑长驱直入，破毁苗塞数十，苗人因远相奔溃，永绥之围立解。时公著豹皮战裙，故苗人呼为花老虎云。福大军至，令公结一营当大营前御贼，悉以剿事⑦委之。福日置酒宴会，或杂以歌舞。公则昼夜巡徼⑧，饥不及食，倦不及寝。公御贼山梁上，转战益奋，中鸟枪三，堕入深涧中，诟骂不绝口。贼欲钩出之，乃自力转入岩石中折颈而死。事闻，上（此处指清仁宗嘉庆帝）震悼，特赐祭葬云。 （根据《啸亭杂录》《清稗类钞》和《清代名人轶事》改编） 【注释】①花连布，清代将领。额尔德特氏，蒙古镶黄旗人。②铜仁：地名，在今贵州省东北部。③福康安，满洲镶黄旗人，清朝中叶重臣。④檄（xí）：征召。⑤稔（rěn）：熟悉。⑥永绥：地名，在今湖南省。⑦剿事：讨伐之事。⑧巡徼（jiào）：巡行视察。 1．解释下面加点词语的含义。 （1）悉以剿事委之  悉： （2）或杂以歌舞  或： 2．用现代汉语翻译文中画线的句子。 时公著豹皮战裙，故苗人呼为花老虎云。 3．请结合选文内容，说说清仁宗为何对于花连布的阵亡感到“震悼”并且“特赐祭葬”。 十二、（23-24九年级上·天津滨海新·期中）阅读文言文，完成下面小题。 子昂①初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。子昂突出②，顾左右曰：“辇③千缗④市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里。”如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂⑤，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役⑥，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。一日之内，声华⑦溢都。 【注释】①子昂：指唐朝著名诗人陈子昂。②突出：挺身而出。③辇（niǎn）：载运。④缗（mín）：成串的铜钱。古代一千文为一缗。⑤京毂（ɡǔ）：通往京城的大道。⑥贱工之役：低贱的乐工所弹奏的。⑦声华：声名。 1．解释下列加点的词。 ①千缗市之  市：     ②如期偕往  偕： 2．用现代汉语解释文中画线的句子。 举而碎之，以其文轴遍赠会者。 3．用自己的话说说陈子昂为什么要用重金买琴？ 十三、（23-24九年级上·天津北师大附中·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 包拯 包拯字希仁，庐州合肥人。……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻②之。”寻复来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡③，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 旧制，凡诉论不得径造④庭下。拯开正门，使得至前陈⑤曲直，吏不敢欺。 拯性峭直⑥﹐恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合⑦，不伪辞色悦人，平居无私书，故人新党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。 （节选自《束史·包拯传》） 【注释】①第：只管。②鬻（yù）：卖。③缘贡：趁着进贡的机会。④造：到，去。⑤陈：陈述。⑥峭直：严厉刚直。⑦苟合：无原则的附和。 1．解释文中加点的词的含义。 （1）寻复有来告私杀牛者 （2）不伪辞色悦人 2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 3．民间把包拯称为“包青天”，请依据选文简要分析原因。（写出三点即可） 例如：断案神明 ( 9 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（天津专用） 专题06 课外文言文（解析版） 一、（23-24九年级上·天津红桥·期中）阅读下面文言文，完成下面小题 方克勤，字去矜，宁海人，授济宁知府。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。史征半不俟①期，民谓诏旨不信，辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，遂野田日辟，民食以裕。又立社学数百，葺孔子庙堂，教化兴起。蛊夏，守将督民夫筑城。克勤曰：“民方耕耘不暇，奈何复困于此役？”诸之中书省，得罢役。济宁人皆赞之。视事②三年，户口增数倍，一郡饶足。 （节选自《明史·方克勤传》） 【注释】①俟（sì）：等待。②视事：办公。 1．解释文中加点的词的含义。 （1） 辄弃去，田复荒          去： （2） 葺孔子庙堂              茸： 2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。   民方耕耘不暇，奈何复困于此役？ 3．请你结合选文内容，用自己的话分析方克勤是如何做到“视事三年，户口增数倍，一郡饶足”的。   【答案】1． 离开   修缮 2．百姓正忙着耕种，没有空闲，怎么能再被这种劳役困住呢？ 3．示例：①方克勤取信于民，按照约定时间向百姓征税； ②他为政公平公正，按照田地等级征税。 【解析】1．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：于是就弃田离去，田地又再次荒废。去：离开。 （2）句意：修缮孔子庙堂。葺：修缮。 2．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： 方：正。耕耘：耕种。不暇：没有空闲。奈何：怎么。复：再。困于此役：被这种劳役困住。 3．本题考查对内容的理解。作答时注意用自己的话来分析。 根据“克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，遂野田日辟，民食以裕”可以判断出：他取信于民，按照约定时间向百姓征税；根据“又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起”可以判断出：方克勤重视教育教化，建学校，修孔子庙堂；根据“盛夏，守将督民夫筑城。克勤曰：‘民方耕耘不暇，奈何复困于此役？’请之中书省，得罢役”可以判断出：他体恤百姓，为百姓请命免除徭役。 【点睛】参考译文： 方克勤，字去矜，宁海人，特此被授予济宁知府的官位。恰逢此时开始（皇帝）下诏号召百姓开垦荒地，过三年后就要开始交税。然而当地官吏征收税率不等到三年的期限（就要征税），百姓都说（皇帝）的诏旨不可信，于是就弃田离去，田地又再次荒废。方克勤就与百姓互相约好，交税的事情一定按期限（三年后）交纳。区分田地为九等，以差等的田地征收税率，官吏不得耍奸。于是荒芜的土地逐渐被开辟，百姓的粮食日渐充足。同时（方克勤）又设立学堂几百个，修缮孔子庙堂，兴起教学文化的风尚。在十分炎热的时节里，守城将领督使百姓修筑城池，方克勤说：“百姓正忙着耕种，没有空闲，怎么能再被这种劳役困住呢？”就写信到中书省去为百姓请命，得到停止服役的意见。老百姓都称赞他。（方克勤）在这里做事三年，人丁兴旺了几倍多，整个县郡都丰衣足食。 二、（23-24九年级上·天津河西·期中）阅读下面的文言文，回答各题。 吴县潘相国之封翁①，性好善，喜施舍，人有婚丧事，以缓急告者无弗应，阖城以善人称之。一日闲步郊外，见凉亭中有一老者饮泣，解带将自经②，翁遽前止之。询其故，其人曰：“数日间将为子娶妇，贷于戚友得三十金，今日进城市衣裙，为剪绺③贼掏摸去，无颜见家人，故觅死耳。”翁曰：“此小事，吾偿尔金以成其美，毋遽轻生也。”拉之入城，向所熟店铺假三十金予之，其人感泣叩谢，问翁姓名，不告而去。 【注释】①封翁：封建时代因子孙显贵而受封典的人。②自经：指上吊自杀。③剪绺：指剪开他人的衣带以窃取钱财，即扒手。 1．解释下面句子中加点词的含义。 （1）阖城以善人称之( ) （2）今日进城市衣裙( ) 2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 向所熟店铺假三十金予之，其人感泣叩谢。 3．请结合原文分析，封翁具有哪些可贵的品质。 【答案】1． 全 买 2．潘封翁向周围熟悉的店铺借了三十两金子给老者，老者感动落泪并叩头感谢（他）。 3．善良，喜欢施舍，有婚嫁丧葬之事都会回应；乐于助人，帮助丢失钱财要自杀的老翁，借钱给他。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：全城的人都称他是善良的人。阖：全。 （2）句意：今天进城买衣服。市：买。 2．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：熟，熟悉的；假，借；予，给；感泣，感动落泪；叩谢，叩头感谢。 3．本题考查人物形象。 根据“吴县潘相国之封翁，性好善，喜施舍，人有婚丧事，以缓急告者无弗应”可知，潘封翁乐善好施；潘封翁性格善良，喜欢接济他人，别人家有婚丧嫁娶的事情，无论缓急他都会有所回应； 根据“见凉亭中有一老者饮泣，解带将自经，翁遽前止之。询其故，其人曰：‘数日间将为子娶妇，贷于戚友得三十金，今日进城市衣裙，为剪绺贼掏摸去，无颜见家人，故觅死耳。’翁曰：‘此小事，吾偿尔金以成其美，毋遽轻生也。’拉之入城，向所熟店铺假三十金予之，其人感泣叩谢，问翁姓名，不告而去”可知，看到遗失钱的老翁要自杀，借来钱送给老者；表现了封翁乐于助人的品质。 【点睛】参考译文： 吴县潘相国的潘封翁，性格善良，喜欢接济他人，其他人家有婚丧嫁娶的事情，无论缓急他都会有所回应，全城的人都称他是善良的人。一天在郊外漫步，看见凉亭中有一个老人哭泣，解下衣带想要上吊，潘封翁急忙上前阻止。询问原因，老人说：“几天内将要为儿子娶媳妇，向亲戚朋友借了三十两金，今天进城买衣服，被扒手偷去，没脸见家人，所以想寻死了。”潘封翁说：“这是 小事，我给你金子成全你家的事，不要轻生啊。”拉他进城，潘封翁向周围熟悉的店铺借了三十两金子给老者，老者感动落泪并叩头感谢（他）。老人问潘封翁姓名，不告而别。 三、（23-24九年级上·天津南开·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 方克勤，字去矜，宁海人，授济宁知府。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。吏征率不俟期，民谓诏旨不信，辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，遂野田日辟，民食以裕。盛夏，守将督民夫筑城。克勤曰：“民方耕耘不暇，奈何复困于此役？”请之中书省，得罢役。济宁人皆赞之。视事①三年，户口增数倍，一郡饶足。 【注释】①视事：办公。 1．解释文中加点词语的意思。 （1）民谓诏旨不信    谓：     （2）田复荒    复： 2．将文中的画线句子翻译成现代汉语。 民方耕耘不暇，奈何复困于此役？ 3．结合选文内容，分析方克勤是如何做到“视事三年，户口增数倍，一郡饶足”的？ 【答案】1． 说 再次 2． 百姓正忙着耕种，没有空闲，怎么能再被这种劳役困住呢？ 3．①方克勤取信于民，按照约定时间向百姓征税； ②他体恤民众，请求免除赋税。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：百姓都说诏旨不可信。谓：说。 （2）句意：田地又再次荒芜。复：再次。 2．本题考查文言文语句的翻译。注意： 方：正。耕耘：耕种。不暇：没有空闲。奈何：怎么。复：再。困于此役：被这种劳役困住。 3．本题考查对内容的理解。 根据“克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，遂野田日辟，民食以裕”可以判断出：他为政公平公正，按照田地等级征税。并且取信于民，按照约定时间向百姓征税； 根据“盛夏，守将督民夫筑城。克勤曰：‘民方耕耘不暇，奈何复困于此役？’请之中书省，得罢役”可以判断出：他体恤百姓疾苦，主动为百姓上书请命免除徭役。 【点睛】参考译文： 方克勤，字去矜，宁海人。被授予济宁知府。当时朝廷下诏号召百姓开垦荒地，三年后才征缴赋税。然而当地官吏征收赋税都不等到三年的期限，百姓都说诏旨不可信，于是就弃田离去，田地又再次荒芜。方克勤就与百姓互相约好，赋税一定按期限(三年后)交纳。区分田地为九等，按田地的等级征税，官吏不得耍奸，田地一天天开垦起来，老百姓的粮食已经充足。盛夏时节，守城将领督使百姓修筑城池，方克勤说：“百姓这个时候正在耕耘田地都忙不过来，怎么能够承受这么重的工程。”就写信到中书省去为百姓请命，得以停止服役。济宁人都称赞他。(方克勤)在这里做事三年，人丁兴旺了几倍多，整个县郡都丰衣足食。 四、（23-24九年级上·天津西青·期中）阅读下面文言文，回答小题。 任末①字叔本，蜀郡繁人也。年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意处，题其衣蒙，以记其事。门徒悦⑥其勤学，更以净衣易之。少习《齐诗》，游京师，教授十余年。为郡功曹，辞以病免。临终诚曰：“夫人好学，虽死若存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！” （节选自《拾遗录》，有删改） 【注称】①在未：东汉人学识测博，②笈；书箱。③庵：茅草小星。④荆：一种带刺的灌木。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑥悦：敬佩。 1．解释下列句子中加点词语。 （1）负笈从师         负 （2）更以净衣易之     易 2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 人若不学，则何以成？ 3．阅读选文，说说任末是如何把他“夫人好学，虽死若存”的话语贯穿始终的。 【答案】1． 背着 交换 2.人如果不学习，那么凭什么成功呢？ 3．任末从小背着书箱跟随老师（学习），不怕学习艰苦；用荆条制成笔，晚上点麻蒿照明，在衣服上写读书心得；游学以后教授弟子，临终前把爱好学习的精神告诫给后人。 【解析】1．本题考查学生对文言实词的理解能力。 ①句意：背着书箱去寻师。负：背着。 ②句意：轮流把干净的衣服跟他交换。易：交换。 2．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：若，如果；何，什么。 3．本题考查对文章内容的理解和概括。在理解文意的基础上分析概括作答。 依据“学无常师，负笈不远险阻”可知，求学没有固定的老师，背着书箱，不怕路途遥远与险阻（去寻师）； 依据“或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨”可知，削荆制成笔，刻划树汁作为墨； 依据“夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照”可知，晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就点燃麻蒿来照亮； 依据“观书有合意者，题其衣裳，以记其事”可知：看得符合心意，就写在他的衣服上，来记住这件事。 结合“游京师，教授十余年。为郡功曹，辞以病免。临终诫曰：‘夫人好学，虽死若存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！’”可知，游学以后教授弟子，临终前把爱好学习的精神告诫给后人。 【点睛】参考译文： 任末，字叔本，是蜀郡繁人。十四岁的时候，背着书箱不怕路途遥远与险阻（去寻师）。他常常说：“人如果不学习，那么凭什么去获得成就呢？”有时他在竹林树林附近，编扎茅草成为小屋，削荆条作为笔，刻出树汁作为墨。晚上在月亮星光（下读书），黑夜便点燃捆扎的麻蒿来照亮自己（读书）。看书有体会时，（把心得）写在衣裳上，用来记录那些体会。学生们羡慕他勤奋学习，轮流把干净的衣服跟他交换（以便看到他写的心得）。任末年轻时学《齐诗》，游学京师，教授弟子十多年。他担任郡功曹，因病辞去官职。他临终时告诫别人说：“人喜爱学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即使是活着，也不过是行尸走肉罢了！” 五、（23-24九年级上·天津和平·期中）阅读《明史·张溥传》选段，完成下面小题。 溥①幼嗜学。所读书必手抄，抄已朗读，过即焚之，又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手败，日沃汤②数次。后名读书之斋曰“七录斋”。溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就③，以故名高一时。 （《明史·张溥传》） 【注释】①溥：张溥，明末文学家。②沃汤：用热水浸泡。③立就；立刻完成。 1．解释文中加点的词语 （1）后名读书之斋  名： 。        （2）如是者六七始已  是： 2．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 以故名高一时。 3．请结合文章内容，具体分析张溥这一人物的形象特征。 【答案】1． 命名，取名 这，这样 2．因为这个缘故。（他的）名望在当时很高。 3．张溥冬天手冻裂了，每天多次用热水泡手，然后继续抄书，表现张溥“幼嗜学”；别人向他求取诗文时，他不起草稿，能够很快完成创作，表现了张溥“诗文敏捷”。 【解析】1．本题考查文言重点字词。 （1）句意：后来他给书房命名。名：取名，命名。 （2）句意：像这样反复六七次才停止。是：这，这样。 2．本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。注意重点词： 以故：因此；名：名望；一时：在当时。 3．本题考查人物形象分析。 张溥读书时反复抄写、朗诵，手掌起了老茧，冬天手指冻裂，还坚持抄书，可看出他是一个喜爱读书、勤奋刻苦的人； “溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就”写有人来征求诗文时，张溥不起草稿，能够立刻完成，可看出他才思敏捷。 【点睛】参考译文： 张溥从小就热爱学习，凡是读过的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍之后就把它烧掉，又重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里浸泡数次。后来他把他的书房名为“七录”。张溥写诗文的思路灵敏快捷，各方来征求诗文的人，张溥连草稿也不用起，在客人面前挥笔即书，马上就完成，因此张溥的名望在当时很高。 六、（23-24九年级上·天津津南·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕②三见逐于君③，鲍叔不以我为不肖④，知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽⑤死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既荐管仲，而以身下之⑥。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 （节选自《史记·管晏列传》，有删改） 【注释】①贾（gǔ）：做买卖。②仕：做官。③三见逐于君：多次被国君驱逐。④不肖：不成器。⑤召（shào）忽：齐国人，与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。⑥以身下之：把自身置于管仲之下。 1．解释文中加点词的含义。   （1）尝与鲍叔贾    尝： （2）知我贫也      贫： 2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 鲍叔不以我怯，知我有老母也。 译文：__________________________________________________ 3．请结合原文分析，鲍叔是一个怎样的人。 【答案】1． 曾经 贫穷 2．鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。 3．鲍叔是一位轻利重才，知人识人的贤士。 【解析】1．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：曾经和鲍叔一起做生意。尝：曾经。 （2）句意：知道我家里贫穷。贫：贫穷。 2．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： 以：认为。怯：胆小。知：知道。 3．本题考查人物形象分析。 结合原文“分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也”“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也”“吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也”可以看出，鲍叔轻利重义，理解朋友；结合原文“叔既荐管仲，而以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”可知，这里体现了鲍叔知人识人。 【点睛】参考译文： 管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪心，（因为他）知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，反而使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，（因为他）知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次做官多次被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆小，（因为他）知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为之殉难，我被囚禁遭受屈辱，鲍叔不认为我没有廉耻，（因为他）知道我不把小的过失看作是羞耻，而是把功名不显扬于天下看作耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。”鲍叔推荐了管仲以后，自己却情愿做管仲的下属。天下的人不称赞管仲的才能，反而赞美鲍叔能够识别人才。 七、（23-24九年级上·天津东丽·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 李文忠，字思本，太祖姊子也。李伯升①以二十万众攻新城。文忠驰救，去新城十里而军。人告贼势盛，宜少驻以俟大军。文忠曰：“彼众而骄，我少而锐，以锐遇骄，必克之矣。”诘朝②会战，文忠横槊③引铁骑数十，乘高驰下，冲其中坚。敌以精骑围文忠数重。文忠纵骑驰突，所向皆披靡。 【注释】①李伯升：元末明初人，张士诚军重要将领。②诘朝：天亮的时候。③槊：古代兵器。 1．解释文中加点的词语。 （1）去新城十里而军    军： （2）宜少驻以俟大军    俟： 2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 彼众而骄，我少而锐，以锐遇骄，必克之矣。 3．结合文章具体内容分析李文忠这一人物形象的特点。 【答案】1． 驻军，驻扎 等，等待。 2．对方士兵众多且傲慢，我方士兵少恒锐气正盛，用我们锐气正盛的军队对抗傲慢的军队，一定会攻克对方。 3．面对势盛的敌军，从容分析敌我士气特点，准确预测战争结果——沉着、冷静，富有作战经验；虽被敌方精骑重围、仍能纵骑驰突，所向皆披靡——勇猛。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“去新城十里而军”的句意是：在距离新城十里的地方驻军。军：驻军，驻扎。 （2）“宜少驻以俟大军”的句意是：应该稍微停驻一下，以等待大军到来。俟：等到。 2．本题考查翻译文言文句子的能力。 解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“彼（他们）、骄（骄傲）、锐（精锐，锐敏）、克（战胜，攻克）”的意思，必须翻译出来。 3．考查对人物形象的分析。 在理解文意的基础上，结合人物的言行举止和叙写的事件分析概括作答。从文章叙写的内容看，李文忠在驰兵救援时，面对敌方势盛的二十万大军，别人劝他稍事休息等待援军，但他冷静地分析了敌我双方的特点——“彼众而骄，我少而锐，以锐遇骄，必克之矣”，并预测了“必克之”的结果，可见他是一个善于分析、沉着冷静，富有作战经验之人;在战斗中，“敌以精骑围文忠数重。文忠纵骑驰突，所向皆披靡”表现了他是一个身先士卒、勇猛无畏之人。据此概括作答。 【点睛】参考译文： 李文忠，字思本，是太祖姐姐的儿子。李伯升率领二十万军队进攻新城。李文忠前往救援，在距离新城十里的地方驻军。胡德济派遣人告诉他叛军(山贼)声势大、气势盛，应该稍微停驻一下，以等待大军到来。李文忠说:“他们人多就会骄傲自大，我们人少但锐敏，用锐敏之军迎战骄傲之军，我们一定能战胜他们。”天亮的时候展开会战，李文忠横执长矛带领数十铁甲骑兵，从高处飞奔而下，冲击敌人中坚力量。敌人用精锐的骑兵重重包围李文忠，李文忠骑着马奔驰冲突，所到之处敌军大溃。 八、（23-24九年级上·天津河东·期中）阅读下面文言文选段，完成下面小题。 齐桓公登门访士 齐桓公见小臣稷，一日三至不得见也，从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以已矣。”桓公曰：“不然，士之傲爵禄者，固轻其主；其主傲霸王者亦轻其士。纵夫子傲爵禄，吾庸①敢傲霸王乎？”五往而后得见，天下闻之，皆曰：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎。”于是皆率而朝，靡②有不至。 【注释】①庸：岂、难道。②靡：无。 1．解释加点词。 （1）亦可以已矣  已： （2）固轻其主  轻： 2．翻译句子。 桓公犹下布衣之士，而况国君乎？ 3．文中“齐桓公登门访士”导致的结果是？读了本文，你认为齐桓公是个怎样的君主？ 【答案】1．（1）停止 （2）轻视。 2．齐桓公尚且降低身份对待平民，何况我们这些一般的国君呢？ 3．第一问：其他的君主一起前往朝拜齐恒公，没有不到的。第二问：求贤若渴、礼贤下士。 【解析】1．本题考查理解文言实词。可结合句意推断词义。 （1）句意：也可以停止了。已：停止； （2）句意：当然也会轻视他们的君王。轻：轻视。 2．本题考查翻译文言语句。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题中注意重点字词“犹（尚且），下（降低身份），布衣（平民），况（何况），乎（呢）”要理解正确。 3．本题考查理解文章内容与分析人物形象。 结合“于是皆率而朝，靡有不至”可知，这句话交代了“齐桓公登门访士”的结果。用自己的话可以表述为：其他的君主一起前往朝拜齐桓公，没有不到的； 结合“齐桓公见小臣稷，一日三至不得见也”“五往而后得见”可知，齐桓公拜见一个叫稷的小吏，一天去了三次也没有见到；就这样去了五次才见到小臣稷；据此可见齐桓公是一个求贤若渴或礼贤下士的君主。 【点睛】参考译文： 齐桓公拜见一个叫稷的小吏，一天去了三次也没有见到。跟随的人说：“你作为有一万辆兵车的大国君王见一个平民百姓，一天去了三次却未见到，也可以停止了。”桓公说：“不是这样的。有才能的人傲视爵位、俸禄，当然也会轻视他们的君王；君王如果轻视霸主，自然也会轻视有才能的人。就算士子小臣稷看不起爵位俸禄，我又怎敢看不起中原霸主的大业呢？”就这样，齐桓公去了五次才见到小臣稷。天下人听说了这件事，都说：“齐桓公也放下架子对待平民，何况我们这些一般的国君呢？”于是一起来朝拜齐桓公，很少有不到的。 九、（23-24九年级上·天津河北·期中）阅读课外文言文语段，完成下面小题。 节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重①安边为务。军中日夜思战，忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。 上②欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，所得不如所亡。不如俟其有衅③，然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡城，上命忠嗣助之。不得已奉诏，而不尽副④延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫⑤虽迫于制⑥书，实夺其谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。”忠嗣曰：“忠嗣岂以数万人之命易一官乎！吾志决矣，子勿复言。”延光过期不克，言忠嗣沮⑦挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太守。 上以哥舒翰帅兵，攻石堡城，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。 （选自《资治通鉴·唐纪》，有删改） 【注】①持重：谨慎，稳重。②上：指唐玄宗。③衅：缝隙，间隙，破绽。④副：相称，符合。⑤大夫：中唐以前，称将帅为大夫。⑥制：帝王的命令。⑦沮：阻止。 1．解释下列句中加点词。 （1）唐兵益壮 益： （2）不如俟其有衅 俟： 2．用现代汉语翻译文中画线的句子。 忠嗣岂以数万人之命易一官乎！吾志决矣，子勿复言。 3．哪些事情表现了王忠嗣以“持重安边”为首要任务？请结合文章的内容概括。 【答案】1． 更加 等候，等待 2．我怎么能够用几万名士兵的生命来换这一官半职呢！我的主意已定，你不要再多说了。 3．伺机兴师，出必有功；高价买马，唐兵益壮；反对攻打吐蕃，认为得不偿失。 【解析】1．本题考查文言实词。 （1）句意：唐军兵马更加强壮。益：更加。 （2）句意：不如等有机可乘时再行攻取。俟：等候，等待。 2．本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：岂，怎么；以，用；数，几；易，换取；志，主意；复，再。 3．本题考查内容理解。 根据第一段“忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功”可知，王忠嗣伺机兴师，出必有功； 根据第一段“每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之”可知，王忠嗣高价买马，唐兵益壮； 根据第段“上欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：‘石堡险固，所得不如所亡。不如俟其有衅，然后取之。’”可知，王忠嗣反对攻打吐蕃，认为得不偿失。 【点睛】参考译文： 节度使王忠嗣年少时以勇敢自负，等到他镇守一方，又以稳重守边为本职。军中士卒都日夜思战，忠嗣常常派遣侦探观察敌方的薄弱地方，如果看到胜利的机会，然后就带军队攻打，所以每次出击都能够建功。每次与少数民族做贸易，都会把马的价格定得很高，各个少数民族争着把马卖给唐军，唐军都买去了。因此，少数民族的马越来越少，唐军兵马更加强壮。让部将哥舒翰担任副使，李光弼为兵马使。 皇上想让王忠嗣率兵攻打吐蕃国的石堡城，王忠嗣上言说：“石堡城坚固，不杀死数万人定难攻克。我担心最后得不偿失，所以咱们不如等有机可乘时再行攻取。”玄宗听后十分不高兴。这时，另一名叫董延光的将军却主动请求由自己率兵攻打石堡城，玄宗就命王忠嗣派自己所部兵马助战。王忠嗣不得已，只好接受了诏命，然而实际上却不完全按董延光的想法满足他的要求，董延光对他十分不满。李光弼劝王忠嗣道：“将军虽然被迫服从皇上的命令前来协助，但实际上改变他们的谋略，然而攻打石堡城是皇上的主意，董延光如果无功而返，他必然要归罪于您。”王忠嗣说：“我怎么能够用几万名士兵的生命来换这一官半职呢！我的主意已定，你不要再多说了。”董延光超过了规定的日期没有攻克石堡城，并说是王忠嗣阻挠进军计划，唐玄宗大怒，贬忠嗣做汉阳太守。 皇上让哥舒翰率领军队，攻打石堡域，擒获吐蕃四百人，但唐军士兵死数万，果然被王忠嗣言中。 十、（23-24九年级上·天津滨海新·期中） 贞观十七年，太宗谓待臣曰：“自古草创之主，至于子孙多乱，何也？”司空①房玄龄曰：“此为幼主生长深宫，少居富贵，未尝识人间情伪，治国安危，所以为政多乱。”太宗曰：“公意推过于主，朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官， 德义不修， 奢纵是好。主既幼弱， 臣又不才，颠而不扶，岂能无乱？隋炀帝录宇文述②在藩之功，擢③化及于高位，不思报效，翻行弑逆。此非臣下之过欤？朕发此言，欲公等戒勘子弟，使无愆过，家国之庆也。”太宗又曰：“化及与玄感即隋大臣受恩深者子孙，皆反，其故何也？”岑文本对曰：“君子乃能怀德荷恩，玄感、化及之徒，并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰：“然。” 【注】①司空：古官职名。②宇文述：与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③擢：提拔。 ◎戒勖：劝诫勉励。⑤愆过：罪过；过失。 1．解释下列加点词。   （1）夫功臣子弟多无才行   行： （2）皆反。其故何也  故： 2．翻译句子。 此非臣下之过欤？ 3．通读全文，可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是。 【答案】1．（1）德行；（2）缘故 2．这难道不是臣下的罪过吗？ 3．希望臣子训诫勉励自己的子弟，让他们成为君子 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：那些功臣子弟多数无才无德。行，德行。 （2）句意：后来都谋反，这是什么缘故？故，缘故。 2．本题考查译句。重点词语： 此，这。非，不是。之，的。过，罪过。 3．本题考查对文章内容的理解。要在理解文意的基础上，结合太宗所说的话分析作答。 从“夫功臣子弟多无才行，藉祖父资荫遂处大官，德义不修，奢纵是好”和“主既幼弱，臣又不才，颠而不扶，岂能无乱”可以看出，太宗希望大臣们辅佐君主要尽职尽责，还要好好培养自己儿孙们的品行，使之成为君子，其用意可以通过太宗对岑文本的回答给予肯定体会出来。 【点睛】参考译文： 贞观十七年，唐太宗对侍从的大臣们说：“从古以来开创基业的君主，到他子孙手里往往发生祸乱，这是什么缘故？”司空房玄龄说：“这是因为幼主生长在深宫之内，从小过着富贵生活，并不知道民间事情的真伪、治理国家的安危，所以当政就多祸乱。”太宗说：“你的意思是把过失推之于君主，我则要归罪于臣下。那些功臣子弟多数无才无德，靠祖父、父亲的资荫就做上大官，不修身养性，只爱奢侈放纵。君主既然幼弱，臣下又没有才能，遇到国家倾危不能匡正扶持，怎能不发生祸乱？隋炀帝记取宇文述在自己当晋王时的功劳，把他的儿子宇文化及提升为高官显位，可是宇文化及不考虑如何报效，反而叛逆弑君。这难道不是臣下的罪过吗？我讲这话，希望你们训诫勉励自己的子弟，使他们不要犯严重的过错，就是家国值得庆幸的了。”太宗又说：“宇文化及和杨玄感，都是隋朝大臣中间受恩深重者的子孙，后来都谋反，这是什么缘故？”岑文本回答说：“君子才能够感恩戴德，杨玄感、宇文化及之流，都是小人。古人所以要看重君子而鄙视小人。”太宗说：“你说得对！” 十一、（23-24九年级上·天津第七中学·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 花连布①，性质直，与人交，有肝胆。少时读书，曾习《左传》，故于战法精妙。值铜仁②红苗杀官吏反，福康安③以总督进剿，檄④公随营。素稔⑤公勇，令首先解永绥⑥围。公率百余骑长驱直入，破毁苗塞数十，苗人因远相奔溃，永绥之围立解。时公著豹皮战裙，故苗人呼为花老虎云。福大军至，令公结一营当大营前御贼，悉以剿事⑦委之。福日置酒宴会，或杂以歌舞。公则昼夜巡徼⑧，饥不及食，倦不及寝。公御贼山梁上，转战益奋，中鸟枪三，堕入深涧中，诟骂不绝口。贼欲钩出之，乃自力转入岩石中折颈而死。事闻，上（此处指清仁宗嘉庆帝）震悼，特赐祭葬云。 （根据《啸亭杂录》《清稗类钞》和《清代名人轶事》改编） 【注释】①花连布，清代将领。额尔德特氏，蒙古镶黄旗人。②铜仁：地名，在今贵州省东北部。③福康安，满洲镶黄旗人，清朝中叶重臣。④檄（xí）：征召。⑤稔（rěn）：熟悉。⑥永绥：地名，在今湖南省。⑦剿事：讨伐之事。⑧巡徼（jiào）：巡行视察。 1．解释下面加点词语的含义。 （1）悉以剿事委之  悉： （2）或杂以歌舞  或： 2．用现代汉语翻译文中画线的句子。 时公著豹皮战裙，故苗人呼为花老虎云。 3．请结合选文内容，说说清仁宗为何对于花连布的阵亡感到“震悼”并且“特赐祭葬”。 【答案】1． 全 有时 2．当时花连布穿着豹皮战衣，所以苗人说他是花老虎变的。 3．花连布被敌人鸟枪击中，堕入山涧后，为了不被敌人生擒，把头伸入岩缝中折断脖子而死，非常壮烈，因此皇帝对此感到“震悼”并且“特赐祭葬”。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：把讨伐之事全委托给花连布。悉：全。 （2）句意：有时还伴之以歌舞。或：有时。 2．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：时，当时；著，同“着”，穿着；故，所以；云，说法。 3．本题考查文章内容理解。 根据“事闻，上（此处指清仁宗嘉庆帝）震悼，特赐祭葬云”，可知清仁宗为何对于花连布的阵亡感到“震悼”并且“特赐祭葬”是因为他死得壮烈之“事”。根据前面的“公御贼山梁上，转战益奋，中鸟枪三，堕入深涧中，诟骂不绝口。贼欲钩出之，乃自力转入岩石中折颈而死”可知，花连布在山梁上抵御贼寇，被鸟枪击中，堕入山涧中，贼寇想要把他钩出来活捉，于是他用力把头转到岩石缝中折断脖子而死。花连布为了不落入敌手，这种死法堪称壮烈，因此当时的皇帝清仁宗感到“震悼”并且“特赐祭葬”。 【点睛】参考译文： 花连布，性情朴实正直，和他人交往时诚心诚意。年少的时候读书，曾反复地学《左传》，所以对于作战的方法很精通。正当铜仁红苗杀害官吏造反，福康安以总督的身份去进军讨伐，征召花连布跟着军队前去。一向熟悉花连布很是勇猛，让他做首领先解除敌军永绥的包围。花连布率领一百多骑兵以不可阻挡之势向前挺进，深入敌方中心，破坏损毁苗塞几十个，苗人于是争着向远处逃散，永绥的围困就立刻解决了。当时花连布穿着豹皮战衣，所以苗人说他是花老虎变的。福康安带领大军赶到，命令花连布结成一支军队在大营前抵御敌人，把讨伐之事全委托给花连布。福康安每天置办酒席宴会，有时还伴之以歌舞。花连布则是从早到晚的巡行视察，饿了也不吃饭，困了也不睡觉。花连布在山梁上抵御贼寇，四处转战，更加勤奋，被鸟枪击中了三次，堕入山涧中，不住口地痛骂。贼寇想要把他钩出来，于是他用力把头转到岩石缝中折断脖子而死。事情上奏后，清仁宗非常震惊地表示哀悼，特意赏赐以礼祭葬。 十二、（23-24九年级上·天津滨海新·期中）阅读文言文，完成下面小题。 子昂①初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。子昂突出②，顾左右曰：“辇③千缗④市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里。”如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂⑤，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役⑥，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。一日之内，声华⑦溢都。 【注释】①子昂：指唐朝著名诗人陈子昂。②突出：挺身而出。③辇（niǎn）：载运。④缗（mín）：成串的铜钱。古代一千文为一缗。⑤京毂（ɡǔ）：通往京城的大道。⑥贱工之役：低贱的乐工所弹奏的。⑦声华：声名。 1．解释下列加点的词。 ①千缗市之  市：     ②如期偕往  偕： 2．用现代汉语解释文中画线的句子。 举而碎之，以其文轴遍赠会者。 3．用自己的话说说陈子昂为什么要用重金买琴？ 【答案】1． 买 一起 2．于是（子昂）举起胡琴摔在地下，将自己所写的文章分赠给在场的宾客。 3．因为他想用买琴、摔琴的方法，引起人们的注意，达到宣传自己的目的。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：我出一干缗钱买了。市，买。 ②句意：第二天众人按照日期一起依约前往。偕，一起。 2．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：碎，使……碎；以，把；文轴，指文章书卷；会者，在场的人。 3．本题考查文言文内容的理解。 “子昂初入京，不为人知”，表明陈子昂名声小，为下文写买昂贵的胡琴埋伏笔；“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂，碌碌尘土，不为人知”，表明陈子昂想提高自己的名声；“举而碎之，以其文轴遍赠会者”，写陈子昂是想通过“碎琴赠书”的方法，以引起人们的注意，达到宣传自己，提高自己声名的目的。 【点睛】参考译文： 陈子昂刚到京城时，人们都不认识他。一天，有个卖胡琴的人，喊价百万要卖手中的胡琴，一些豪门富商传看那胡琴，没人看得出这琴是不是真的价值百万。陈子昂挺身而出，环顾周围的人说：“我出一千缗钱买了。”大家听了很惊讶，陈子昂说：“我擅长弹奏胡琴。”众人都说：“可以听一听吗？”陈子昂说：“明天请到宣阳里来。”第二天众人按照约定一起依约前往，陈子昂准备了酒菜，将胡琴放在桌上，用过酒菜后，陈子昂捧着琴说：“我是四川陈子昂，写过上百篇的文章，到京城来也已有一段时日了，在世间平庸度过，不被众人知道。至于胡琴，是低贱的乐工所弹奏的，哪值得花时间心力去钻研。”于是举起胡琴摔在地下，将自己所写的文章分赠在场的宾客。一天之内，陈子昂的名声就轰动整个长安城。 十三、（23-24九年级上·天津北师大附中·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。 包拯 包拯字希仁，庐州合肥人。……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻②之。”寻复来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡③，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 旧制，凡诉论不得径造④庭下。拯开正门，使得至前陈⑤曲直，吏不敢欺。 拯性峭直⑥﹐恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合⑦，不伪辞色悦人，平居无私书，故人新党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。 （节选自《束史·包拯传》） 【注释】①第：只管。②鬻（yù）：卖。③缘贡：趁着进贡的机会。④造：到，去。⑤陈：陈述。⑥峭直：严厉刚直。⑦苟合：无原则的附和。 1．解释文中加点的词的含义。 （1）寻复有来告私杀牛者 （2）不伪辞色悦人 2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 3．民间把包拯称为“包青天”，请依据选文简要分析原因。（写出三点即可） 例如：断案神明 【答案】1． 寻，不久。 悦，使……高兴。 2．包拯命令工匠只按照上贡朝廷的数目制造。一年过去，他没有拿一块砚台回家。 3．①办案神明：他智破盗牛案②为官清廉：他不持一砚归、吃穿用同老百姓一样；③执法公正、为民作主：他改旧制，透明办案。 【解析】1．本题考查文言实词。 （1）寻复有来告私杀牛者：不久又有人来控告，说有人私自杀掉耕牛。寻，不久。 （2）不伪辞色悦人：不伪装言辞脸色来取悦他人。悦，词类活用，形容词活用为动词，使动用法，使…愉悦。 2．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：制者，工匠。才，仅，只。岁，一年。持，拿。 3．本题考查内容分析。1）结合“寻复来告私杀牛者，拯曰：‘何为割牛舌而又告之？’盗惊服”可知，包拯断案神明，故称之为“包青天”。2）结合拯“命制者才足贡数，岁满不持一砚归”可知，包拯为官清廉，故称之为“包青天”。3）结合“拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺”可知，包拯为民做主，执法公正，故称之为“包青天”。4）结合“虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时”可知，包拯为人简朴，故称之为“包青天”。 【点睛】译文：包拯，字希仁，庐州合肥人。担任了天长县的知县。有盗贼将人家牛的舌头割掉了，牛的主人前来上诉。包拯说：“你只管回家，把牛杀掉卖了。”不久又有人来控告，说有人私自杀掉耕牛，包拯道：“你为什么割了人家的牛舌还要来控告别人呢？”这个盗贼听罢又是吃惊又是佩服。 移任端州知州，升为殿中丞。端州这地方出产砚台，他的前任知州趁着进贡的机会，随意多征几十倍的砚台来送给权贵们。包拯命令工匠只按照上贡朝廷的数目制造。一年过去，他没有拿一块砚台回家。 按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署(递交状子)。包拯打开官署正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒。 包拯性格正直，厌恶官吏克扣百姓，做事忠厚老实，虽然很痛恨贪官，但从来没有不施行忠恕之道的。（他）跟人交往不随意附和，不伪装言辞脸色来取悦他人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚都断绝来往。包拯虽然地位高贵，但穿的、用的、吃的和当平民的时候一样。 震惊，（醒悟过来，）道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。” ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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