阅读专项练习——神话故事 -2024-2025学年语文四年级上册统编版

四年级主题阅读——了解神话故事 姓名：_________________ 今日要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 学习目标： 1. 按照起因、经过、结果的顺序梳理文章，用自己的话复述故事； 2. 感受故事中神奇的想象; 根据故事内容，对人物形象作出评价; 分步讲解： 1.按照起因、经过、结果的顺序梳理文章，用自己的话复述故事。 按照故事的起因、经过、结果的顺序梳理文章，用自己的话复述故事。 答 题 模 板： ……(时间)，xx(人物)……(地点+起因:发生了什么事)； xx(人物)………(地点+经过:做了什么)； 最后……(结果:事情或人物怎么样了)。 例1：请你用自己的话复述《普罗米修斯》这个故事，把故事的起因、经过、结果讲清楚。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 感受故事中神奇的想象。 找出与现实生活差异大的故事内容+分析神奇之处(神奇景象、人物神力、巨大变化等) 答 题 模 板： 我觉得…(具体的神奇景象)或者是xx……(人物用神力做了什么事)………(发生了巨大的变化)很神奇，这与现实生活相比区别很大，奇幻极了。 例2：阅读《盘古开天地》第2自然段，想一想，你能从哪些内容中感受到故事神奇的想象。(3分) 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 根据故事内容，对人物形象作出评价。 找出能概括与人物相关的具体事例、故事情节、细节描写+分析人物形象(精神/品质)。 答 题 模 板： 从......(具体事例、故事情节或细节描写)中可以看出，xx是一个……的人，他具有……的精神或品质。 知识加油站： 例3：请结合《精卫填海》的内容，分析精卫具有怎样的品质。(3分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 自主练习： （一）夸父逐日 远古时期，在我国北部荒原中，有一座巍峨的山——成都载天山，夸父族的居民就生活在这里。他们的首领叫夸父。夸父高大威猛，力大无穷，有着钢铁铸就般的体魄和性格。夸父生性率真，富于想象，他最喜欢看日出时阳光普照大地、万物焕发生机的瑰丽景象。可是，太阳每天东升西落，白昼与黑夜难免交替降临，一天中总要有近一半的时间笼罩在黑暗与阴冷之中。这使夸父感到非常恼怒，于是他对全族的子民说:“我要把太阳追回来，让光明和温暖与我们同在!让夸父族的天空永远睛朗!”说完，他迈开大步，向着西斜的太阳飞奔而去。 夸父追啊追，跨过了一座座高山，穿过了一条条大河，转眼之间跑出了几千里，来到了太阳落下的地方——禺谷(也叫“虞渊”)。夸父高兴极了，眼前是一个极大极亮的火球，他的身体被红彤彤的阳光包裹着。他情不自禁地张开双臂，想要拥抱这炫目的太阳。忽然，一阵难忍的干渴与燥热侵袭了他的身躯，他几乎支撑不住，险些倒下。是啊，这样马不停蹄地跑了大半天，加上被炙热的太阳烘烤着，怎么会不口渴呢? 于是，夸父俯下身子，去喝黄河、渭河里的水，几下就把两条河的水都喝干了。可那份焦渴的感觉，依旧十分强烈。 夸父又向北方奔去，想去喝大泽(又叫“瀚海”，传说是雁门山北边一片纵横千里的水域)里的水。可是，他还没有跑到那里，便在半路上渴死了。 夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。他随身携带的手杖，化作了一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林。人们都说，夸父想要把这些留给后世追求理想和光明的勇士，在漫漫长路中为他们遮阳挡雨、充饥解渴。 1. 用自己的话复述这个故事，把故事的起因、经过、结果讲清楚(3分)(考点:按照起因、经过、结果的顺序梳理文章，用自己的话复述故事) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.阅读《夸父逐日》第2、3自然段，写一写你从哪些情节中感受到神奇的想象。(3分)(考点:感受故事中神奇的想象) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.请结合文本内容，写写夸父具有怎样的精神。(3分)(考点:根据故事内容，对人物形象作出评价) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）天女散花（节选） 盘古有一个女儿，掌管百花，长得也像花一样美丽，人们称她为花神。 盘古临死的时候，交给女儿一包花籽，说:“这是一包百花种子，你要用它种出百样的花来点缀天庭，为人间山河增色。”女儿问:“要去哪里取土，去哪里取水呢?”盘古告诉她:“你向西走二万二千二百二十二里，那里有座净土山取一担山上的净土，种上百花种子。再向东走四万四千四百四十四里，那里有一潭真水，取一担那里的真水，用来浇灌百花种子，它们就会发芽。你再向南走六万六千六百六十六里，那里有一潭善水，取一担善水喷洒花苗，花苗就会结出花骨朵儿。然后你再往北走八万八千八百八十八里，那里有一潭美水，取一担美水滋润花骨朵儿，它们就会开出百样的花来。”盘古死后，花神听从嘱咐，开始行动。 她向西奔走了二万二千二百二十二里来到了净土山，挑了一担净土就往回走，可是越走肩上的担子越重，刚走了一天，花神就再也挑不起担子了。花神只好放下担子，念起咒语，唤来了净土山的山神。花神问:“山神啊，昨天我挑这一担土还很轻松，今天为什么这一担土就变得这么沉了?”山神笑了笑，说:“你播种百花，这本来是好事，但是小神告诉你，这净土山的土，也是十分珍贵的哪有让你白白挑走的道理呢?”花神说:“我现在除了百花种子，身上一无所有要怎么办呢?”山神告诉她:“你留下一粒百花种子给净土山，那这一担土就会变轻了。”花神想了想，把一粒花籽留给了净土山，那担土果然变轻了。 1.山神告诉花神让一担土变轻的办法是( )(2分) A.多做些好事。 B.留一粒百花种子。 C.念咒语。 D.找山神帮忙。 2.联系上下文，解释词语。(2分) (1)点缀:_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)嘱咐:_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.信息获取根据文章内容，填写表格。(4分) 4.阅读文章第2自然段，想一想，你从哪个情节中感受到神奇的想象?(3分)(考点:感受故事中神奇的想象) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.创新运用试着发挥想象，给故事补充一个结局。(2分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 真 题 检 测: 潘多拉的盒子（2024年福建省泉州市安溪县期中自测题） 天神普罗米修斯从天上“盗”取火种送给人类，让人类学会了使用火，主神宙斯十分恼火，狠狠地惩治了普罗米修斯，但他还是余怒未消，现在他把报复的目光转向了人类，决定要让灾难也降临人间。 宙斯命令火神赫淮斯托斯用泥土制作一个天下无双的美女，又召唤来众神让每位神都送给她一件礼物:神使赫尔墨斯送给她能说会道的口才，狩猎神阿尔忒弥斯使她获得力量和灵活，爱与美之神阿佛洛狄忒给她迷人的美貌，天后赫拉给她贵妇人的高雅，智慧女神雅典娜用最鲜亮华美的服饰装扮她。宙斯给她取名叫“潘多拉”，意思是“大家的礼物”，并送给她一只精致美丽的小盒子。然后,命令赫尔墨斯把她送到人间去。 赫尔墨斯领着潘多拉来到普罗米修斯的弟弟厄庇墨透斯的家里，让他娶这位美丽、非凡的姑娘为妻。厄庇墨透斯和潘多拉结婚后，两人和和美美，相亲相爱，生活十分快乐幸福。一天，潘多拉一个人在家里，眼光无意中落到了宙斯送给她的那只精致的盒子上。“里面装的是什么呢?”潘多拉思忖着,“让我把它打开来瞧瞧吧，说不定里面是最珍贵的礼物呢。”她一面想着，一面动了一下锁,啊!原来锁已经打开了，仅仅挂着一点点。她取下了锁，轻轻地将盒盖掀开，突然从盒子里飞出无数个可怕的怪物:饥饿、疾病、贪婪、妒、怨恨、复仇......它们像团团乌云，在潘多拉的身边，在整个房子里盘旋、环绕，又从窗子和门飞了出去，散布在整个大地上。 潘多拉吓呆了，赶忙把盒盖盖下，可是晚了，所有与人类为敌的灾害和不幸都跑了出去。只有一样东西还未来得及跑出去，那就是“希望”。 宙斯送给人类的礼物很快结出了恶果--灾害和不幸充斥人间。人类受着各种疾病的摧残、各种灾害的折磨、各种不良思想的侵袭，它们使人类相互怨恨仇视;死神也加快脚步在人世间穿梭、忙碌。但是，还有“希望”留在人间。所以，至今不论世界多么黑暗，灾难多么深重，只要有“希望”存在，任凭什么厄运，也不能把人类击垮。 2.潘多拉打开盒子的原因是（ ）(2分) A.出于好奇 B.被宙斯威胁 C.受丈夫鼓励 D.被众神施法 3.认真读文章，思考故事的起因、经过和结果分别是什么，填写表格。(4分) (考点：按照起因、经过、结果的顺序理文章，用自己的话复述故事) 4.《潘多拉的盒子》是一篇神话，下列句子不能体现神话想象神奇这一特点的是( )(2分)(考点:感受故事中神奇的想象) A.突然，盒子里飞出无数个可怕的怪物:饥饿、疾病、贪婪、妒、怨恨复仇…… B.赫淮斯托斯用泥土制作了潘多拉。 C.厄庇墨透斯娶了美丽、非凡的潘多拉为妻 D.普罗米修斯从天上“盗”取火种送给人类 5.推断分析 请你结合生活中的例子，谈谈对画横线的句子的理解。(3分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.创新运用 这篇神话至今仍广为流传，下列情景可以用“打开'潘多拉的盒子’”来形容的是( )(2分) A.生日会上，爸爸送给小明一个精美的盒子，里面装满了各式各样的魔方B.课上，同学们都在认真听讲，我的同桌突然打了一个响嗝，把全班同学都吓 了一跳。 C.学生一旦沉迷手机，就极容易出现视力下降、成绩退步等情况。 D.小红期末考试获得了班级第一名，得到了老师的奖励，全家人都为她开心。 学科网（北京）股份有限公司 $$