1.2 吨的认识（教案）-三年级上册数学西师大版

第5册第1单元吨的认识教学第2课时一案四单 学校班级 备课人 课题名称 吨的认识 课时 第2课时 授课时间 年 月 日 第 周 星期 课型 新授 学习目标 1.通过实践体验、观察和推算活动认识吨,让学生初步建立吨的单位概念,感受吨的实际意义。 2.在推算中理解掌握吨与千克之间的进率,并能进行吨与千克之间的单位换算。 教学重点 1.建立吨的单位概念。 2.培养学生根据实际需要合理选择恰当的单位进行计量物品轻重的意识。 教学难点 根据实际需要合理选择恰当的单位进行计量物品轻重的意识 教学准备 教师准备:与吨相关的图片课件。 学生准备:称出自己的体重,了解大象、牛等大型动物的体重。 教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 个性化修改 一、 谈话导入 明确目标 上节课我们认识了质量单位克和千克，今天我们继续学习质量单位。通过预学你知道今天要认识哪个质量单位吗？ 板书课题：吨的认识 有请预学检测的小老师。 回答 齐读课题 二、 预学效 果检测 1.PPT出示预学检测单第1题。 1.我会填。 （1） 1000g=（ ）kg 3000g =（ ） kg 4kg = （ ）g （2） 计量很重的物品有多重，通常用（ ）作单位。 （3）1吨 =（ ）千克 3吨 =（ ）千克 2.PPT出示预学检测单第2题。 2.我会算。 5kg＋8kg= 37kg－28kg= 10吨－3吨= 24吨＋6吨= 独立记录在练习本上。 xx小组开火车说答案。 xx小组开火车回答，其余同学手势评议。 三、 探究新知 精准释难 （15-20分钟） 任务一：理解吨和千克之间的进率 1.ppt出示学习内容例3和要求。 学习要求： （1）独立观察、思考：1吨有多重？ （2）背一背：你们小组内体重大约25kg的同学。 （3）算一算：几个体重大约25kg的同学约重1吨。 （4）说一说：在生活中,计量哪些物品有多重时用到了吨? （5）小组做好全班汇报准备。 汇报提示： 大家好，我们是（ ）小组，我们组发现1吨有（ ），（ ）个体重约25千克的同学约再1吨，计量（ ）用吨作单位。 2.巡视指导 3.组织全班交流 追问：背同学的时候有什么感受？ 师：闭上眼睛想一想1吨有多重。 4.及时练习P3填一填。 2000kg＝（ ）吨 4吨＝（ ）kg 独立看玉米图片，数代数，想10个100kg是1000kg，也就是1吨。 背同学感受1个同学比较重 推算25+25+25+25=100 4个25 100 10个 10个 40个25 1000 学生小组内交流 通过思考、体验、推算、交流明白： 1吨很重 1吨=1000 千克 谈感受 闭眼想，睁眼说想到的事物。 独立完成后汇报， 重点说如何想的。 任务二：解决问题 1.ppt出示学习内容例4和要求。 学习要求： 1.小组内交流：你是怎样分析和解决这个问题的？ 2.你们小组在解决这个问题时，有几种方法？分别是哪几种？ 3.比较你们小组内的解决方法，你更喜欢哪种？ 4.做好全班交流的准备。 汇报提示： 大家好，我们是（ ）小组，我们这样想（ ）。 2.巡视指导 3.组织全班交流 教师边问边出示： 还剩小麦吨数=（ ）○（ ） 4. 及时练习出示练习一第7题。 小组交流 集体汇报 通过交流明白：信息中单位不同，解决问题前先统一单位，再计算。最后的问题是什么单位就统一成那个单位，这样更简洁。 独立完成，集体交流。 四、 精准练习（8-12分钟） 1. 完成练习一第4题。 在（ ）里填适当的数。 6吨＝（ ）kg 8000kg＝（ ）吨 （ ）kg＝3吨 2. 完成P4课堂活动第2题。 讲规则、示范。 3. 一头黄牛重3000千克，一头大象重6吨，一头黄牛比一头大象轻多少千克？ 独立完成，同桌交流、 重点说如何想的。 集体评议 倾听明白规则 同桌合作 xx同桌展示 独立读题、分析、解答；同桌交流；集体评议 五、 全课总结 （1-2分钟） 这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？你表现得怎样？ 反思、总结、自我评价 六 课后作业 1.完成课后作业单第1题。 在（ ）里填上合适的质量单位。 一台洗衣机重55（ ） 一头成年大象重3（ ） 一辆大货车重4（ ） 一架大型客机重130（ ） 2.完成练习一第6题：判断。（对的画“√”，错的画“×”。） 1吨＝10kg（ ） 1000kg＝10吨（ ） 6000kg＝6吨（ ） 3.完成课后作业单第3题。 把下列质量按从轻到重的顺序重新排列。 5050千克 5000克 5500千克 51吨 4.完成课后作业单第4题。 王奶奶家养了两头猪，一头中175千克，另一头重185千克，这两头猪的总质量比1吨少多少千克？ 板书设计 吨的认识 例3 ：1吨 = 1000千克 例4：2000千克= 2吨 5 - 2 = 3（吨） 答：还剩3吨小麦。 课后反思 教学“四单” 个性化修改 第一单：预学指导单 1、 温故知新 1. 在括号里填上合适的数。 9kg=（ ）g 1000g=（ ）kg （ ）kg=2000g 2. 在括号里填上合适的质量单位名称。 1个西瓜大约重5（ ） 1袋瓜子大约重200（ ） 1袋大米重25（ ） 1块香皂重85（ ） 二、预学新知 1. 预学数学书第3页例3 （1） 计量很重的物品有多重，通常用什么作单位？ （2） 1吨等于多少千克？ 2.预学数学书第3页例4 （1）仔细观察，你从中获得哪些信息和问题？ （2）从信息中你发现什么？ （3）尝试解决。 3.调查：生活中哪些物品大约重1吨？ 4.通过预学你还有什么疑惑？ 第二单：预学效果检测单 1.我会填。 （3） 1000g = （ ）kg 3000g = （ ） kg 4kg = （ ） g （4） 计量很重的物品有多重，通常用（ ）作单位。 （3）1吨 = （ ）千克 3吨 = （ ）千克 2.我会算。 5kg＋8kg= 37kg－28kg= 10吨－3吨= 24吨＋6吨= 第三单：课堂巩固训练单 1.练习一第4题。 在（ ）里填适当的数。 6吨＝（ ）kg 8000kg＝（ ）吨 （ ）kg＝3吨 2.P4课堂活动第2题。 3.一头黄牛重3000千克，一头大象重6吨，一头黄牛比一头大象轻多少千克？ 第四单课后作业单 1.在（ ）里填上合适的质量单位。 一台洗衣机重55（ ） 一头小象大约重2（ ） 一辆大货车重4（ ） 一架大型客机重130（ ） 2. 练习一第6题：判断。（对的画“√”，错的画“×”。） 1吨＝10kg（ ） 1000kg＝10吨（ ） 6000kg＝6吨（ ） 3.把下列质量按从轻到重的顺序重新排列。 5050千克 5000克 5500千克 51吨 4.王奶奶家养了两头猪，一头中175千克，另一头重185千克，这两头猪的总质量比1吨少多少千克？ 5 学科网（北京）股份有限公司 $$