11.1.1一元一次方程(同步课件)-【上好课】2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂(人教版五四制)

2024-09-12
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(五四制)(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 11.1 从算式到方程
类型 课件
知识点 从算式到方程
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1004 KB
发布时间 2024-09-12
更新时间 2024-09-12
作者 小亦初中数学精品店铺
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-09-12
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来源 学科网

内容正文:

11.1.1 一元一次方程 主讲: 人教版五四制七年级数学上册 第十一章 一元一次方程 学习目标 1.了解什么是方程、一元一次方程、方程的解. 2.体会字母表示数的好处、画示意图有利于分析问题、找相等关系是列方程的重要一步、从算式到方程(从算式到代数)是数学的一大进步. 3.会将实际问题抽象为数学问题,通过列方程解决问题. 小学我们已经学过简易方程,你能判断出下列各式哪些是方程吗? (1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( ) (5) ( ) (6) ( ) √ × √ × √ × 复习引入 互动新授 问题 一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶,客车的行驶速度是70km/h,卡车的行驶速度是60km/h,客车比卡车早1 h经过B地.A,B两地间的路程是多少? 你会用算术方法解决这个问题吗?列算式试试. 如果设A,B两地相距:xkm,你能分别列式表示客车和卡车从A地到B地的行驶时间吗? 互动新授 匀速运动中,时间= . 根据问题的条件,客车和卡车从A地到B地的行驶时间,可以分别表示为 想一想,如何用式子表示两车的行驶时间之间的关系? 因为客车比卡车早1 h经过B地,所以 ① 互动新授 思考 对于上面的问题,你还能列出其他方程吗?如果能,你依据的是哪个相等关系? 解:设客车行驶的时间为yh,则卡车行驶的时间为(y+1)h. 客车行驶的路程为70y km,卡车行驶的路程为60(y+1) km. 客车行驶的路程=卡车行驶的路程 即:70y=60(y+1) ② 思考 式子 与70y=60(y+1) 有什么共同点? 互动新授 1.都含有未知数(字母). 2.等号的两边都是整式. 那可以把它叫做什么呢? 方程: 含有未知数的等式叫做方程. 例1 根据下列问题,设未知数并列出方程: (1)用一根长24 cm的铁丝围成一个正方形,正方形的边长是多少? 典例精析 解:(1)设正方形的边长为x cm.根据题意可列方程 4x=24 正方形的边长×4=24 例1 根据下列问题,设未知数并列出方程: (2)一台计算机已使用1700 h,预计每月再使用150 h, 经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450 h? 解:(2)设x月后这台计算机的使用时间达到2450 h, 那么在x月里这台计算机使用了150x h.根据题意可列方程 1700+150x=2450 典例精析 已使用时间+预计再使用时间=2450 典例精析 例1 根据下列问题,设未知数并列出方程: (3)某校女生占全体学生数的52%,比男生多80人,这个学校有多少学生? 解:(3)设这个学校的学生数为x,那么女生数为0.52x,男生数为(1-0.52)x. 根据题意可列方程 0.52x-(1-0.52)x=80 女生人数-男生人数=80 思考 上面问题中三个方程有什么共同的特征呢? 1.只含有一个未知数x 2.未知数x的次数都是1 3.整式方程 只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,等式两边都是整式,这样的方程叫做一元一次方程. 互动新授 4x=24 1700+150x=2450 0.52x-(1-0.52)x=80 那可以把它叫做什么方程呢? 一元一次方程: 总结归纳 思考 结合前面的例子,说一说如何利用一元一次方程解决实际问题? 1.设未知数 2.找等量关系 3.列出方程 互动新授 当x=6时,4x的值是24,方程4x=24等号左右两边相等. x=6叫做方程 4x=24的解. 当x=5时,1700+150x的值是2450,方程1700+150x=2450等号左右两边相等. x=5叫做方程 1700+150x=2450的解. 解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值,这个值就是方程的解. 思考 x=1000和x=2000中哪一个是方程0.52x-(1-0.52)x=80的解? 一般地,要检验某个值是不是方程的解,就是用这个值代替方程中的未知数,看方程左右两边的值是否相等. 解:当x=1000时, 0.52x-(1-0.52)x=40 , 当x=2000时,0.52x-(1-0.52)x=80 , 所以,x=1000不是方程的解. 所以,x=2000是方程的解. 互动新授 1.判断下列式子是不是方程,正确打“√”,错误打“×”.   (1)1+2=3 ( )  (2)x+2≥1 ( ) (3)1+2x=4 ( ) (4)x+y=2 ( )   (5)x+1-3 ( ) (6)x2-1=0 ( )     × × × √ √ √ 小试牛刀 2.判断下列式子是不是一元一次方程,为什么? (1)7x+5=9; (2)3x-6; (3)2x2-4x=5; (4)2y+3=-6y; (5)x-y=5; (6)2a>9. 解:(1)(4)是一元一次方程. 小试牛刀 1.方程x=3是下列哪个方程的解?( ) (A)3x+9=0 (B)x=10-4x (C)x(x-2)=3 (D)2x-7=12 2.方程2x=-6的解是 ( ) (A)-3 (B)6 (C)-6 (D)3 C A 课堂检测 3.下列式子: ①8-7=1+0;②x-y=x2;③a-b;④6x+y+z=0; ⑤x+2; ⑥ =3;⑦x=5;⑧x-2>1,其中是方程的有(  ) A.3个   B.4个  C.5个    D.6个 B 课堂检测 (1).甲种铅笔每支0.3元,乙种铅笔每支0.6元,用9元钱买了两种铅笔共20支,两种铅笔各买了多少支? (2).一个梯形的下底比上底多2 cm,高是5 cm,面积是40 cm2,求上底. (3).小雨、小思的年龄和是25,小雨年龄的2倍比小思的年龄大8岁,小雨、小思的年龄各是几岁? 解:设甲种铅笔买了x支,由题意得:0.3x+0.6×(20-x)=9. 解:设上底x cm,由题意得:5×(x+x+2)÷2=40. 解:设小雨的年龄x岁,由题意得:2x=(25-x)+8. 4.根据题意,列出方程. 课堂检测 1.已知方程(a+3)x |a|-2+2=a-3是关于x的一元一次方程,求a的值. 分析:根据一元一次方程的定义,可知|a|-2=1, 且a+3≠0. 解: 由题意可知:|a|-2=1, ∴|a|=3,则a=±3. ∵a+3≠0, ∴a≠-3, ∴a=3. 拓展训练 2.某通讯公司推出两种手机付费方式:甲种方式不交月租费,每通话1分钟付费0.15元;乙种方式需交18元月租费,每通话1分钟付费0.10元.两种方式不足1分钟均按1分钟计算. (1)如果一个月通话x分钟,那么用甲种方式应付话费多少元?用乙种方式应付话费多少元? (2)如果求一个月通话多少分钟时两种方式的费用相同,可以列出一个怎样的方程?它是一元一次方程吗? 解:(1)甲种方式应付话费0.15x元, 乙种方式应付话费(18+0.10x)元.  (2)0.15x=18+0.10x,是一元一次方程. 拓展训练 课堂小结 方程: 含有未知数的等式叫做方程. 只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,等式两边都是整式,这样的方程叫做一元一次方程. 一元一次方程: 解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值,这个值就是方程的解. 1.下列各式中:①2x-1=5;②4+8=12;③5y+8;④2x+3y=0;⑤2x2+x=1;⑥2x2-5x-1;⑦|x|+1=2;⑧=6y-9,是方程的是(  ) A.①②④⑤⑧ B.①②⑤⑦⑧ C.①④⑤⑦⑧ D.8个都是 C 课后作业 2.填空: (1)在式子:2x-1 ,1+7=2+6 , 1-3x=x+1 ,x+2y=3,x2+3x-1=0中,方程有 个,一元一次方程有 个. (2)若方程 3xn+4=5(x是未知数)是一元一次方程,则n= . (3)关于x的方程(a-2)x2+ax+1=0是一元一次方程, 则a= . 3 1 1 2 课后作业 主讲: 人教版五四制七年级数学上册 感谢聆听 $$

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