2.2 合理利用网络（导学案）-【高效一堂通】2024-2025学年八年级上册同步精品课件+教案+学案（统编版）

***学校—初中部—道德与法治导学案—八年级上 编写人：小张老师1 课题名称 2·2合理利用网络 授课教师 单 位 学 科 道德与法治 教材版本 部编版 年级/班级 时间/地点 一、核心素养目标目标 1.通过奥运冠军陈梦被网暴的经历，引导学生利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 2.通过案例分析，养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。 3.通过“如何使用手机”活动，培养学生合理利用网络，做一名负责的网络生活参与者。 二、自主预习 1.如何理性参与网络生活? 2.如何传播网络正能量? 要求：浏览课本p17-20勾划的知识点,注意小标题，①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。③在知识点后面写上小标题。并在课后进行背诵。 三、预习反馈 【通过预习，列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容】 四、交流展示 1.根据奥运冠军陈梦被造谣、被诽谤的经历，说说作为中学生，我们应该如何利用网络传播正能量？ 五、达标测评，巩固提升 （一）、达标测评 1.网络直播为人们提供了一个自我表达及互动的平台，在诸多领域发挥着积极作用。同时，网络直播也泥沙俱下，乱象丛生。对此，青少年应该() A.抵制网络直播，避免不良影响 B.学会“信息节食”，拒绝使用网络 C.先学会理性辨别，提高媒介素养 D.根据自己的兴趣，传播网络信息 2.2024年是习近平总书记提出网络强国战略目标10周年，是我国全功能接入国际互联网30周年。网络文明是社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。下列能反映建设网络文明的正确路径是( ) ①文明上网用网②净化网络空间 ③共建网上美好家园 A.①→②→③ B.①→③→② C.②→①→③ D.③→②→① 3.在网络时代，“人人都是通讯社，个个都有麦克风”。然而，要想通过“麦克风”发出“好声音”，还要练就“好嗓子”。作为公民，要在网络世界练就“好嗓子”，就必须( ) A.加强宣传教育，杜绝违法犯罪 B.遵守法律和道德，传播网络正能量 C.加强网络安全管理，加大执法力度 D.抵制网络实名制，不用真实身份上网 （二）提升训练： 材料一:网络直播技术大大拓展了文化艺术的传播边界。在它的“加持”下，京剧昆曲、民乐、书法、泥塑等传统文化艺术，似乎插上了翅膀，纷纷从各自的小天地飞向社会的大舞台。 (1) 材料一说明了什么? 材料二:初中生小秦沉迷网络游戏不能自拔。曾经成绩优异的他现在成绩不断下滑他还经常旷课，越来越不愿与人打交道，经常宅在家里。为了满足打网络游戏的巨大开销，他进行网上诈骗，最后被公安机关刑事拘留。 (2) 结合材料和所学知识，谈谈小秦沉迷网络游戏的危害是什么? (3) 网络无限，自由有界。是网络生活的基本准则。 (4)网聚正能量，共绘同心圆。请写出你曾经利用互联网传递正能量的两件事。 六、学习反思与评价 学而思 （一）课后反思： 本节课我学会了： 本节课存在的问题： （2） 把本节课所学知识画出思维导图 参考答案 （1） 达标检测 1. C 2.A 3.B （二）提升训练： （1)网络为文化传播搭建了新平台。 (2)影响学习、工作和生活，荒废学业;影响人际交往，损害身心健康;加重家庭经济负担，诱发违法犯罪;等 （3）恪守道德遵守法律 (4)我将“其一勋章”获得者张桂梅老师的先进事迹转发至朋友圈，并写下表达我向她致敬的一段话:我将同学们的志愿者服务活动发布在网络中，希望大家向他们学习，服务和奉献社会;等等 你想加入天才少年吗？周五你想回家吗？你背诵了吗？你默写了吗？你思考了吗？——今天你进步了吗 初中道德与法治 第 1页 (共2页) 学科网（北京）股份有限公司 $$