【无锡专用】第一次月考卷（一）-2024-2025学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版2024）

2024-2025学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（无锡专用） 第一次月考卷（一）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：七上1-2单元； 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 积累•运用 (24分) 1．（本题8分）读下面文段，补充诗句。 古诗文园地丰富多彩，《观沧海》一诗中“① ,② ”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀（将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句是：③ ,④ 。王湾《次北固山下》中，⑤ ,⑥ ”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。马致远被称为“秋思之祖”，《天净沙·秋思》中，最能体现这一点的句子是：⑦ ，⑧ 。 2．（本题5分）阅读下面的语段，按要求答题。 打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人沉醉，眼前花团锦cù（   ），美不胜收。甲 其间，跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步；和老舍一起欣赏终年贮蓄着绿色的济南的水；陪劳伦兹在怪dàn（   ）不经的动物世界里笑谈；在白求恩同志对人民的极端的热忱（   ）中，我们领悟到品格之美；在父亲走一步再走一步的鼓励中，终于脱离险境的“我”让我们感悟到自信之美…… (1)（1分）给加点字注音。 热忱( ) (2)（2分）根据拼音写汉字。 花团锦cù( )        怪dàn( )不经 (3)（2分）下列词语填入原文横线甲处最恰当的一项是（   ） A．徜徉 B．徘徊 C．蹒跚 D．溜达 3．（本题2分）下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是（   ） A．先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。 B．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D．您能在百忙之中有幸接受我的采访，我表示感谢。 4．（本题2分）下列句子的排序,正确的一项是（    ） ①其实，人与人之间亦是如此，良好交际需要保持适当的距离。 ②科学家曾做过一个实验：冬季的一天，把十几只刺猬放到户外空地。 ③但寒冷又迫使大家再次围拢，疼痛又迫使大家再次分离。 ④这些刺猬被冻得浑身发抖，为了取暖紧紧地靠在一起，而相互靠拢后，它们身上的长刺又把同伴刺疼，很快就分开了。 ⑤如此反复多次，它们终于找到了一个较佳的位置——保持一个忍受最轻微疼痛又能最大程度取暖御寒的距离。 A．②④③⑤① B．②③④⑤① C．③②④①⑤ D．②④⑤③① 5．（本题7分）进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动并完成以下任务。 (1)（2分）【活动一：设栏目】班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你根据已有栏目，再设计两个栏目。 栏目一：交友之道名言集 栏目二： 栏目三： (2)（2分）【活动二：论真友】在收集资料的过程中，你收集到了这样几则关于交友的名言警句，请结合下面文字内容，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。 近朱者赤，近墨者黑。——傅玄 德不孤，必有邻。——孔子 以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。——柏拉图 看法： (3)（3分）【活动三：诚邀请】你班计划举行“共话友谊”主题班会，时间是9月12日下午第三节课，地点在学校小礼堂，班委会准备邀请团委王老师前来指导，请你将下面邀请函补充完整。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ 七年级（1）班班委会 2023年9月8日 第二部分 阅读•理解 (46分) 一、名著阅读（共7分） 6．（本题5分）走进《朝花夕拾》，与鲁迅一同品文论书。 星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将恺撒未到时，此间有何景物？惟有天造草昧……”哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。 (1)（2分）品味下面这句话，体会加点词蕴含的情感。 哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？ (2) （3分）请你参照《论语》腰封的文字，为《朝花夕拾》设计一句宣传、推介性的文字。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（5分）阅读下面这首古诗，回答问题。 晚春江晴寄友人 唐 韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。 (1)（3分）作者描写了晚春江上所见的晚日、 、 、 这些景物。 (2)（2分）全诗表达了作者怎样的思想感情？ （二）文言文对比阅读（共12分） （本题12分）阅读下面语段，完成后面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ 【注】①吴起：战国时著名军事家。②俟（sì）：等待。③欤：句末语气词，表感叹。 8．(4分)解释文中加点的词。 （1）尊君在不      （2）入门不顾 （3）期返而食      （4）宜其能服三军欤 9．(2分)下列语句停顿划分正确的一项是（   ） A．期日/中 B．待君久不/至 C．下车/引之 D．方与/之食 10．(4分)翻译下列语句。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）故人至暮不来，起不食待之。 11．(2分)甲、乙两文告诉了我们一个什么道理？结合文章内容进行分析。 三、现代文阅读（共22分） （一）（本题7分）阅读下面材料，完成后面小题。 【甲】 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄；给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ （节选自老舍《济南的冬天》） 【乙】 ①雪，南国的松软美丽的雪啊！ ②它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。 ③不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。 ④雪，南国的松软美丽的雪啊！ ⑤忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全被遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿。 （节选自刘湛秋《雪》） 12．(2分)甲、乙两个文段都围绕“雪”而写，甲文按照山尖——山坡——山腰的空间顺序，写出了薄雪覆盖下小山① 的特点，而乙文则从视觉、触觉、味觉等多感官的角度，写出了雪② 的特点。 13．(2分)朗读散文时，把握好重音、停连、节奏，语气，这样就能读出文章声韵之美，读出作者丰富的感情。下面的表述不正确的一项是（    ） A．甲文写的是雪后初晴的美景，把冬天的“温晴”越发显露了出来。朗读时整体是严肃而凝重的。 B．甲文中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，朗读时可以重读“全”。 C．乙文中“那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦”，写出了作者的童心未泯，要用愉悦的语气去朗读。 D．乙文中“越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿”，“越冬的树和菜”明确了作者要描绘的对象，朗读时此处要稍作停顿。 14．(3分)修辞手法的运用能使句子化平淡为生动，突出景物的特点，更好地抒发作者的情感。请你从甲、乙文段的画线句中任选一句加以赏析。 （二）（本题15分）阅读下面文章，按要求完成下面小题。 画在腕上的表 ①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。 ②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿，我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我蹲在墙角，似乎听到了他沉重的叹息。 ③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母得到了一些安慰。 ④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因为我怕踢不好遭人嘲笑。父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！”我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数时间就静静地待在床底下。 ⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀嗒嗒的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时。父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点。说话不算数，说好奖励我手表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。” ⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题。我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了一丝光亮。 ⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这块手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了。 ⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。 ⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。 15．(4分)根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。 父亲为帮助“我”所做的事 “我”对父亲的感情 父亲把“我”锁到门外，找孩子来招呼“我”玩耍。 （1） （2） 冷淡 父亲在“我”手腕上画手表并给“我”讲道理。 （3） （4） 愧疚 16．(3分)从修辞的角度，赏析选文第③段中画横线的句子。 父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。 17．(3分)请分析选文第④段中画浪线句子运用的描写方法及表达效果。 父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！” 18．(2分)请结合选文内容，体会第⑧段中加点词蕴含的情感。 我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。 19．(3分)第⑤段中画双直线的句子中父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，结合文章内容与下面链接材料，这引发了你对人生怎样的思考？ 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎……“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。……“不，我不去！” ——《秋天的怀念》 第三部分 写作 (50分) 20．（本题50分）请以“秋天里的故事”为题，写一篇文章。 要求：（1）以记叙、描写为主，兼有其他的表达方式。（2）内容充实，感情真挚，行文流畅。（3）字数不少于600字。（4）文中请不要出现真实的班级和姓名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（无锡专用） 第一次月考卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：七上1-2单元； 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 积累•运用 (24分) 1．（本题8分）读下面文段，补充诗句。 古诗文园地丰富多彩，《观沧海》一诗中“① ,② ”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀（将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句是：③ ,④ 。王湾《次北固山下》中，⑤ ,⑥ ”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。马致远被称为“秋思之祖”，《天净沙·秋思》中，最能体现这一点的句子是：⑦ ，⑧ 。 【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 潮平两岸阔 风正一帆悬 夕阳西下 断肠人在天涯 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“澹、竦、峙、愁、随、潮、阔、悬、断、肠、涯”等字的写法。 2．（本题5分）阅读下面的语段，按要求答题。 打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人沉醉，眼前花团锦cù（   ），美不胜收。甲 其间，跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步；和老舍一起欣赏终年贮蓄着绿色的济南的水；陪劳伦兹在怪dàn（   ）不经的动物世界里笑谈；在白求恩同志对人民的极端的热忱（   ）中，我们领悟到品格之美；在父亲走一步再走一步的鼓励中，终于脱离险境的“我”让我们感悟到自信之美…… (1)（1分）给加点字注音。 热忱( ) (2)（2分）根据拼音写汉字。 花团锦cù( )        怪dàn( )不经 (3)（2分）下列词语填入原文横线甲处最恰当的一项是（   ） A．徜徉 B．徘徊 C．蹒跚 D．溜达 【答案】(1)chén (2) 簇 诞 (3)A 【详解】（1）本题考查字音。 热忱：热情。“忱”读作“chén”。 （2）本题考查字形。 花团锦簇：huā tuán jǐn cù，形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。 怪诞不经：guài dàn bù jīng，指言语奇怪荒唐，不合常理。 （3）本题考查选词填空。 徜徉：安闲自在的徘徊；徘徊：某人在一个地方不断地来回走动，或者形容遇事犹豫不决，拿不定主意；蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子；溜达：（口语）悠闲地散步。 根据语境，这里形容安闲自在的浏览七年级的语文课本，故选“徜徉”最恰当。 故选A。 3．（本题2分）下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是（   ） A．先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。 B．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D．您能在百忙之中有幸接受我的采访，我表示感谢。 【答案】A 【详解】此题考查敬辞和谦辞。 A.献丑，释义是谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，表示自己谦虚，称自己水平不高。使用正确； B.“家母”指对自己母亲的谦称，不符合语意； C.“光临”指对别人的到来的敬称，不符合语境； D.“有幸”是谦辞，不能用于别人，不符合语境； 故选A。 4．（本题2分）下列句子的排序,正确的一项是（    ） ①其实，人与人之间亦是如此，良好交际需要保持适当的距离。 ②科学家曾做过一个实验：冬季的一天，把十几只刺猬放到户外空地。 ③但寒冷又迫使大家再次围拢，疼痛又迫使大家再次分离。 ④这些刺猬被冻得浑身发抖，为了取暖紧紧地靠在一起，而相互靠拢后，它们身上的长刺又把同伴刺疼，很快就分开了。 ⑤如此反复多次，它们终于找到了一个较佳的位置——保持一个忍受最轻微疼痛又能最大程度取暖御寒的距离。 A．②④③⑤① B．②③④⑤① C．③②④①⑤ D．②④⑤③① 【答案】A 【详解】本题考查语句排序。 阅读所给五句话，由科学家的一个刺猬实验得出结论：良好交际需要保持适当的距离。所以②句为首句，④句紧承其后讲述实验内容，“为了取暖紧紧地靠在一起，而相互靠拢后，它们身上的长刺又把同伴刺疼，很快就分开了”③句与之一致，“寒冷又迫使大家再次围拢，疼痛又迫使大家再次分离”；⑤句“如此反复多次”承接③句，最后①句得出结论，据此顺序为②④③⑤①。故选A。 5．（本题7分）进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动并完成以下任务。 (1)（2分）【活动一：设栏目】班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你根据已有栏目，再设计两个栏目。 栏目一：交友之道名言集 栏目二： 栏目三： (2)（2分）【活动二：论真友】在收集资料的过程中，你收集到了这样几则关于交友的名言警句，请结合下面文字内容，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。 近朱者赤，近墨者黑。——傅玄 德不孤，必有邻。——孔子 以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。——柏拉图 看法： (3)（3分）【活动三：诚邀请】你班计划举行“共话友谊”主题班会，时间是9月12日下午第三节课，地点在学校小礼堂，班委会准备邀请团委王老师前来指导，请你将下面邀请函补充完整。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ 七年级（1）班班委会 2023年9月8日 【答案】(1) 交友之道故事集 网络交友利弊谈 (2)中学生应该与品德高尚的人交朋友，并且保持自己高尚的品行，真诚交往，才是真正的友谊。 (3)我班将于9月12日下午第三节课，在学校小礼堂开展“共话友谊”主题班会，诚邀您对我们的活动加以指导。我们期待您的到来。 【详解】（1）本题考查栏目设计。 围绕着“有朋自远方来”这个主题来设计，可以设计为：交友之道故事会、交友之道征文比赛、“交友故事”手抄报比赛等。答案是多元的。 （2）本题考查名句理解及语言表达。 “近朱者赤，近墨者黑”意为：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。所以我们要与品德高尚的人交朋友。“德不孤，必有邻”意为：有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。所以我们要保持自己品德的高尚。柏拉图的话意思是：因为利益而交往，利益没有了，交往就疏远了。怎么会有真正的友谊呢？正当的友谊一定是基于道德的修养。强调了只有坦荡交往才是真正的友谊。综合表述即可。 （3）本题考查拟写邀请函。需要补充正文部分。 交代清活动举行的单位“我班”，时间“9月12日下午第三节课”、地点“学校小礼堂”、活动的主题“共话友谊”，活动的内容“为同学们进行‘如何正确看待友谊’的指导”。最后表达希望其能前来，非常感谢之意。 第二部分 阅读•理解 (46分) 一、名著阅读（共7分） 6．（本题5分）走进《朝花夕拾》，与鲁迅一同品文论书。 星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将恺撒未到时，此间有何景物？惟有天造草昧……”哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。 (1)（2分）品味下面这句话，体会加点词蕴含的情感。 哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？ (2) （3分）请你参照《论语》腰封的文字，为《朝花夕拾》设计一句宣传、推介性的文字。 【答案】(1)“竟”意为出乎意料，“那么”表示程度深，生动地写出了我在阅读《天演论》时的兴奋痴迷，表现出鲁迅对探求真理的强烈欲望。 (2)示例：现代文化巨人的青春往事，一幅清末民初的生活画卷，一部滋养与激励青年人的典范之作，展现鲁迅作品的丰满原貌，呈现纯粹的情感之美。 【详解】（1）本题考查赏析词语的能力。 “竟”是出乎意料之意，“那么”用来形容事物性质、程度之深。依据“翻开一看，是写得很好的字，开首便道：“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下”“还有一个赫胥黎坐在书房里”可知，这是形象写出“我”在阅读《天演论》时的兴奋之情，依据“‘物竞’‘天择’也出来了，苏格拉底，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了”可知，这是表现出鲁迅对探求真理的强烈欲望。据此，总结概括即可。 （2）本题考查宣传语拟写能力。主要是为《朝花夕拾》设计一句宣传、推介性的文字。 示例：一本人生感悟的优秀经典，一股满满的豁达智慧，提醒我们重新拾起人生真谛，平添精彩。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（5分）阅读下面这首古诗，回答问题。 晚春江晴寄友人 唐 韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。 (1)（3分）作者描写了晚春江上所见的晚日、 、 、 这些景物。 (2)（2分）全诗表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】(1) 绮霞 晴山（远山） 青草（河畔草） (2)表达了诗人怀念家乡，思念友人的情感。 【详解】（1）本题考查对诗句内容的理解和分析。 “晚日低霞绮”的意思是：夕阳西下，含山欲坠，天边的云霞经夕阳映照，色彩斑斓。其中的景物包括“晚日”和“霞绮”；“晴山远画眉”的意思是：远处的青山一抹，就仿佛是美人的翠黛。其中的景物包括“晴山”；“春青河畔草”的意思是：春风吹青了河边的芳草，绿油油的一片，顺着河畔延伸开来。其中的景物包括“青草”；“不是望乡时”的意思是：现在还不是望乡思家的时候啊，句中不含景物。据此筛选概括即可。 （2）本题考查对诗歌情感的理解和分析。 此诗首句描写了落霞经晚日金光的映射所具有的色彩斑斓，极为绮丽的美景。接着，诗人把“晴山”喻为美女的眉毛，也赋予山之人的情感。不但表现出山之美，而且暗示了诗人喜爱的心情。第三句写“青草”这一意象，就蕴含了思念与怀想的意思。诗人韩琮借此表明了与朋友的惜别与思念之情。最后一句是承上句“春青河畔草”而来，不但强调了望景怀乡之意，而且暗示了诗人所具有的一种无奈的伤感。 （二）文言文对比阅读（共12分） （本题12分）阅读下面语段，完成后面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ 【注】①吴起：战国时著名军事家。②俟（sì）：等待。③欤：句末语气词，表感叹。 8．(4分)解释文中加点的词。 （1）尊君在不      （2）入门不顾 （3）期返而食      （4）宜其能服三军欤 9．(2分)下列语句停顿划分正确的一项是（   ） A．期日/中 B．待君久不/至 C．下车/引之 D．方与/之食 10．(4分)翻译下列语句。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）故人至暮不来，起不食待之。 11．(2分)甲、乙两文告诉了我们一个什么道理？结合文章内容进行分析。 【答案】8． “不”同“否” 回头看 约定 应该、应当 9．C 10．（1）过了中午（友人）还没有到，太丘不再等候就离开了，（太丘）离开后（友人）才到。（2）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭等候他。 11．做人要讲诚信（信守承诺）；甲文通过元方指出不遵守约定就是不守信用，乙文吴起遵守约定，直到朋友来了才吃饭。 【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）句意：你的父亲在吗？不：同“否”； （2）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看； （3）句意：约定您返回时一起吃饭。期：约定； （4）句意：这应该是他能使军队信服的缘由啊！宜：应该、应当。 9．本题考查文言断句。 A.不正确。结合“期日中”分析，“期”是谓语，“日中”是宾语，应在谓语“期”后断句；再结合句意“约定（的时间）在正午”可断句为：期/日中； B.不正确。结合“待君久不至”分析，句子省略了主语，“待”是谓语，“君”是宾语，故在“君”后断句；再结合句意“（我父亲）等了您很久，您却还没有到”可断句为：待君/久不至； C.正确。结合“下车引之”分析，句子省略了主语，“下”是谓语，“车”是宾语，“引”是谓语，“之”是宾语，故在第一个动宾短语后断句；再结合句意“（友人）下了车去拉元方的手”可断句为：下车/引之； D.不正确。结合“起之不食以俟者”分析，“起”是主语，“不食”是谓语，故在“食”后火断句，再结合句意“吴起不吃饭而等候老友的原因”可断句为：起之不食/以俟者。 故选C。 10．本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句注意重点字词“至（到）、舍去（舍弃离开）、乃（才）”要理解正确； （2）句注意重点字词“故人（老朋友）、至（到）、食（吃）、待（等待）”要理解正确。 11．本题考查理解与分析文章内容。在理解文意的基础上，结合内容分析概括作答。 结合【甲】文“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之。元方入门不顾”可知，元方对友人不守信，没有礼貌的行为十分不满；据此可知，【甲】文记述了陈元方与来客对话时的场景，叙写了友人的“无信”“无礼”的行为，据此，我们可以得到启示：做人要守信，要有礼貌；不然会连七岁小儿都瞧不起； 结合【乙】文“故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食”“其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也”可知，吴起诚实守信，不等到朋友不进食；吴起坚守信用到如此程度，这是能使军人信服的缘由，要使军人信服，(作为将领)不守信用是不行的；据此，我们可以得出启示：我们要诚实守信；守信之人，可使三军信服。守信，是为人之道，是治军之道。综上分析可知，两个故事都告诉人们：做人一定要讲信用，要信守承诺。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，到时再回来吃饭。”吴起说：“(我在家)等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭等候他。第二天早晨，(吴起)让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是他能使军队信服的缘由！要使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的！ 三、现代文阅读（共22分） （一）（本题7分）阅读下面材料，完成后面小题。 【甲】 最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄；给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ （节选自老舍《济南的冬天》） 【乙】 ①雪，南国的松软美丽的雪啊！ ②它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。 ③不知它是想依恋天空，还是想委身大地。它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。 ④雪，南国的松软美丽的雪啊！ ⑤忽然，我像一下子变成熟了，往往放弃堆雪人、打雪仗的乐趣，却愿意宁静地默默地走去，翻过废弃的铁路线，来到郊外，默视着广袤的天空和田野。所有的污秽和荒凉全被遮掩了，只有雪，白花花的、纯净的雪。这大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林。偶尔由于风的吹动，越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿。 （节选自刘湛秋《雪》） 12．(2分)甲、乙两个文段都围绕“雪”而写，甲文按照山尖——山坡——山腰的空间顺序，写出了薄雪覆盖下小山① 的特点，而乙文则从视觉、触觉、味觉等多感官的角度，写出了雪② 的特点。 13．(2分)朗读散文时，把握好重音、停连、节奏，语气，这样就能读出文章声韵之美，读出作者丰富的感情。下面的表述不正确的一项是（    ） A．甲文写的是雪后初晴的美景，把冬天的“温晴”越发显露了出来。朗读时整体是严肃而凝重的。 B．甲文中“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，朗读时可以重读“全”。 C．乙文中“那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦”，写出了作者的童心未泯，要用愉悦的语气去朗读。 D．乙文中“越冬的树和菜斑斑点点闪着一点新绿”，“越冬的树和菜”明确了作者要描绘的对象，朗读时此处要稍作停顿。 14．(3分)修辞手法的运用能使句子化平淡为生动，突出景物的特点，更好地抒发作者的情感。请你从甲、乙文段的画线句中任选一句加以赏析。 【答案】12． 秀气（可爱、淡雅）动人 松软美丽 13．A 14．示例1：运用拟人修辞手法，夕阳斜照在山腰上让薄雪微微露出点粉色，把夕阳斜照下的雪当作人害羞的样子来写，写出雪的色彩变化和娇美的情态，表达作者的喜爱之情。 示例2：“大自然创造的最精美的白色拥抱了田野、山岗、房屋和树林”，运用拟人手法，把白雪赋予了人的情态，拥抱着田野、山岗、房屋和树林，充满爱意，倍感温暖。作者对雪的喜爱之情充盈在字里行间。 【解析】12．本题考查信息提炼与概括。 由甲文“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知，薄雪覆盖下小山“秀气”的特点；由乙文第①段“雪，南国的松软美丽的雪啊”可知，乙文写出了雪“松软美丽”的特点。 13．本题考查朗读设计。 A.作者描写雪后初晴的美景，赞美了济南冬天“温晴”的特点。朗读时整体节奏是舒缓而深情的，不是严肃而凝重的； 故选A。 14．本题考查句子赏析。 甲句用“害了羞”描写“微黄的阳光斜射”下“那点儿薄雪”的色彩，赋予薄雪以人的情态，运用了拟人的修辞手法，写出了夕阳照射下薄雪的娇美情态，表达了作者对济南雪后小山的喜爱之情。 乙句用“拥抱”描写“田野、山岗、房屋和树林”被雪覆盖的状态，赋予南国的雪以人的动作，运用了拟人的修辞手法，写出了白雪覆盖大地时的美丽、纯净，表达了作者对雪的喜爱之情。 （二）（本题15分）阅读下面文章，按要求完成下面小题。 画在腕上的表 ①小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。 ②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其他孩子过来招呼我一起玩儿，我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听的话。我蹲在墙角，似乎听到了他沉重的叹息。 ③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少让父母得到了一些安慰。 ④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步，因为我怕踢不好遭人嘲笑。父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！”我却表现得像没有起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数时间就静静地待在床底下。 ⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀嗒嗒的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时。父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点。说话不算数，说好奖励我手表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。” ⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题。我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，有了一丝光亮。 ⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，我已经不需要这块手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了。 ⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。 ⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。 15．(4分)根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。 父亲为帮助“我”所做的事 “我”对父亲的感情 父亲把“我”锁到门外，找孩子来招呼“我”玩耍。 （1） （2） 冷淡 父亲在“我”手腕上画手表并给“我”讲道理。 （3） （4） 愧疚 16．(3分)从修辞的角度，赏析选文第③段中画横线的句子。 父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。 17．(3分)请分析选文第④段中画浪线句子运用的描写方法及表达效果。 父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！” 18．(2分)请结合选文内容，体会第⑧段中加点词蕴含的情感。 我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。 19．(3分)第⑤段中画双直线的句子中父亲对“画在腕上的表”的诠释富含哲理，结合文章内容与下面链接材料，这引发了你对人生怎样的思考？ 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎……“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。……“不，我不去！” ——《秋天的怀念》 【答案】15．（1）埋怨 （2）父亲送“我”足球作为礼物，希望“我”踢足球交朋友。（3）失望（4）父亲给“我”买了真的手表让“我”融入世界。 16．运用比喻的修辞手法，（把父亲沉重的叹息声比作一个无法解开的疙瘩，）生动形象地写出父亲看到我孤僻内向却无计可施的痛苦心情，表现出父亲的爱子之情 17．语言描写，生动形象地写出父亲因为我个子矮自卑又怕踢不好球被人嘲笑时对我的鼓励、安慰 18．“不再”是“不继续”的意思。这里连用三个“不再”。表达了我告别自卑、自卑、内向的轻松自在 19．示例：每个人都是不完美的，也可能在人生中遭遇各种各样的困难和灾难。比如本文中天生个头矮小的“我”，还有双腿瘫痪后的史铁生。但我们不能因此只停留在自己的世界里，变得自卑、自闭、自我，我们应该自信、坚强、乐观，敢于展现自我，拥抱世界，融入社会，这样我们才能拥有幸福美好的生活，正如矮小的“我”，在父亲的帮助下变得开朗起来，史铁生也重新坚强起来 【解析】15．本题考查内容理解与概括。 第一空，根据第②段“我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的，为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？”可知，“我”对父亲的做法感到不满和埋怨。 第二空，根据第④段“我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物——足球。父亲的良苦用心我懂，足球要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。”可知，父亲给“我”买了足球作为生日礼物，并希望“我”能通过踢足球来交朋友。但“我”对此表现得很冷淡，没有太多的惊喜。 第三空，第⑤段描述了当父亲在“我”的手腕上画了一块手表并给“我”讲道理时，“我”的情绪低到了极点，因为“我”期待的是一块真正的手表，而不是画在手腕上的。从这里可以看出，“我”对父亲的行为感到失望。 第四空，根据第⑥段“后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。”，第⑦段“又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精美珍贵的手表，……，花了父亲半个月的薪水，都是我的错，太对不住父亲了。”可知，父亲给“我”买了真的手表让“我”融入世界。而这个代价在“我”看来是不值得的，因此“我”感到愧疚。 根据以上分析作答即可。 16．本题考查句子赏析。 文章第③段“父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩”运用比喻的修辞手法，把父亲的叹息声比作“毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩”，生动形象地写出了父亲看到“我”不和孩子们玩，性格孤僻内向而无计可施的痛苦心情，表现了他对“我”无法走出孤僻阴影的痛苦无奈之情，表现了父亲对“我”无尽的疼爱。 17．本题考查描写角度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 选文第④段中的画浪线句子是父亲对“我”说的一段话，这段话运用了语言描写的方法。通过父亲的话语，我们可以感受到他对“我”的鼓励和安慰，尤其是当“我”因为个子矮小而自卑，担心踢不好球被人嘲笑时。父亲用“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差”来打消“我”的顾虑，告诉“我”不要看不起自己，甚至开玩笑说“浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！”，让“我”感到自己也有可能变得优秀。这不仅生动地展现了父亲的形象，也深刻地表达了父亲对“我”的爱和关心。同时，这种描写方式也让读者更加容易地产生共鸣，感受到父亲话语中的温暖和力量。 18．本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 第⑧段中的加点词“不再”表达了“我”告别过去负面情绪的一种决绝和欣喜。这个词强调了“我”已经从过去的自卑、自闭和内向中走出来，不再受这些负面情绪的困扰。通过前文的铺垫，我们可以知道“我”在父亲的引导和帮助下，逐渐敞开心扉，开始与人交流，融入世界。因此，当“我”用三个“不再”来形容自己时，蕴含的情感是一种轻松自在、如释重负的感觉。这种情感的表达，也进一步凸显了文章主题，即父爱的伟大和“我”在父爱引导下的成长与转变。 19．本题考查阅读感悟。结合“滴答滴答，真的在走动，这画在手上的表。我们绝非掩耳盗铃，我们真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那是我的脉搏，永远与世界同步”分析，人生应该有主动开放的积极态度。正如“我”因为热情好客，就结交了很多好朋友，所以我们一定要学会敞开心胸，开放自己，融入社会，乐观生活。 示例：父亲对“画在腕上的表”的诠释，让我深刻认识到，无论遭遇多大的困境，时间都在流逝，世界都在前行。我们不能因自身局限而停滞不前，应勇敢适应并融入世界。如《秋天的怀念》中双腿瘫痪的史铁生，虽身体受限，但更应调整心态，积极面对生活。因此，我们应保持乐观心态，勇敢面对现实，努力与世界同步，才能真正享受生活，实现人生价值。 第三部分 写作 (50分) 20．（本题50分）请以“秋天里的故事”为题，写一篇文章。 要求：（1）以记叙、描写为主，兼有其他的表达方式。（2）内容充实，感情真挚，行文流畅。（3）字数不少于600字。（4）文中请不要出现真实的班级和姓名。 【答案】例文： 秋天里的故事 秋天，是一个美丽而富有诗意的季节。它没有春天的娇艳，夏天的热烈，却有着独特的宁静与深沉。在这个季节里，发生了一个让我难以忘怀的故事。 那是一个阳光明媚的午后，我漫步在公园的小路上。树叶已经开始变黄，微风拂过，纷纷飘落，犹如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我陶醉在这美丽的秋景中，心情格外舒畅。 突然，我看到一个小女孩蹲在地上，哭泣着。她的身边放着一个风筝，风筝的线已经断了。我走过去，轻轻地问她：“小妹妹，你怎么了？为什么哭呀？”小女孩抬起头，看着我，抽泣着说：“我的风筝飞走了，我追了好久都没追到。”我微笑着安慰她：“没关系，风筝飞走了，我们可以再做一个呀。”小女孩听了我的话，停止了哭泣，眼睛里闪烁着希望的光芒。 我带着小女孩来到一个空旷的地方，找了一些树枝和纸张，开始制作风筝。小女孩在一旁好奇地看着我，不时地问我一些问题。我耐心地回答着她的问题，同时也教她如何制作风筝。在我们的共同努力下，一个漂亮的风筝很快就做好了。 我拿着风筝，带着小女孩来到一片草地上。我把风筝高高地举过头顶，然后快速地奔跑起来。风筝在风中渐渐升起，小女孩高兴地拍着手，欢呼着。看着小女孩开心的样子，我的心里也充满了喜悦。 我们一起放着风筝，奔跑着，欢笑着。秋天的阳光洒在我们身上，温暖而舒适。在这个美好的午后，我和小女孩一起度过了一段难忘的时光。 当夕阳西下，我们才依依不舍地分别。小女孩拿着风筝，向我挥手告别：“姐姐，谢谢你！今天我很开心。”我微笑着看着她，说：“不用谢，希望你以后每天都能这么开心。” 走在回家的路上，我的心情依然沉浸在那份喜悦之中。这个秋天里的故事，让我感受到了帮助他人的快乐，也让我更加珍惜生活中的每一个美好瞬间。我相信，这个故事将会一直留在我的记忆中，成为我人生中一道美丽的风景线。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。首先理解“秋天”的含义，秋天是一个季节，有其特定的自然景象，如落叶飘零、果实成熟、天气转凉等。可以从秋天的自然特征入手，描写秋天的美景，营造出特定的氛围。秋天也可以象征着人生的某个阶段或某种情感状态，如成熟、收获、离别、思念等。可以通过秋天的象征意义，表达对人生的感悟和思考；其次是“故事”的要求，故事要有情节，有冲突，有发展，有结局。可以讲述一个发生在秋天的具体事件，如一次旅行、一次聚会、一次邂逅等，也可以讲述一个关于秋天的回忆或幻想。故事要有主题，有意义，有价值。可以通过故事表达对秋天的喜爱、对人生的感悟、对亲情友情的珍惜等情感。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，可写自然景观，描写秋天的枫叶、菊花、稻田、果园等自然景观，展现秋天的美丽和丰收的喜悦。可以通过描写自己在秋天的一次旅行或散步，感受到秋天的魅力。可写人物故事，讲述一个发生在秋天的人物故事，如老人的回忆、孩子的成长、恋人的离别等，展现秋天的情感和人生的意义。可以通过描写自己与某个人在秋天的相遇或分别，感受到秋天的温暖和伤感。可写历史文化，结合秋天的历史文化背景，如中秋节、重阳节、秋收起义等，讲述一个与秋天有关的历史故事或文化传说，展现秋天的传统和价值。可以通过描写自己对某个历史事件或文化传统的了解和感悟，感受到秋天的厚重和深远。开头可以用描写秋天的自然景观或引用与秋天有关的诗句、名言等方式开头，引出“秋天里的故事”的主题；中间详细叙述故事的情节，可以采用顺叙、倒叙、插叙等方式，使故事更加生动有趣。在叙述故事的过程中，可以适当描写秋天的自然景观和人物的情感变化，增强故事的感染力；结尾可以用总结故事的主题、表达自己的感悟或展望未来等方式结尾，使文章更加深刻和有意义。写作时要以记叙、描写为主，兼有其他的表达方式。可以用描写秋天的自然景观或引用与秋天有关的诗句、名言等方式结尾，与开头相呼应，使文章更加完整和优美。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$