《长征胜利万岁》导学案 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

《 长征胜利万岁 》导学案（教师版） 学习目标： 1.通读文章，明确线索，理清主要事件。 2.鉴赏文章的场景描写和细节描写，感悟记叙、描写、议论、抒情相结合的手法。 3.了解历史背景，结合文本，体会长征精神的内核。 学习过程： 一、定向自学 （一）背景探寻：外部因素——1931年9月18日，日本发动"九一八事变"，侵占东北，国民党当局却鼓吹"攘外必先安内"，实行“积极反共，消极抗日”政策，集中兵力对红军实行围剿政策。 内部因素——中共中央出现左倾错误，临时中央以及完全不懂中国实际的洋顾问（"国际顾问"李德）改变了过去毛泽东等人实行正确的战略战术，造成红军对国军“第五次反围剿”失败，红军伤亡惨重，根据地缩小，为了保存革命的火种，只能实行战略转移——长征！ 长征历史回顾 ： （二）认识作者 二、合作研学 （一）整体感知：概述本文的主要内容，说出本文写了哪些事件，理清本文的行文思路。 问题1：红军在陕北会师后，整编、会师等事件很多，为何写这三件事？ 明确：①红四团到达吴起镇，渡尽劫波兄弟在，历尽艰难之后终于到达目的地的欣喜、题动令人终生难忘； ②吴起镇战斗，长征中的最后一仗，这一仗告了蒋介石“追剧”计划的彻底破产，意味着长征终获胜利； ③中央召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利，毛主席总统长征精神，从理论高度总结了长征的价值和意义，永远激励着中国革命者奋勇前进。 这三件事是作者记忆中最深刻、最有意义的事，都很好地体现了“长征胜利”这一核心。 问题2 ：在第13-19段中，作者为什么详细叙述了吴起镇一战？ 明确：详细再现歼灭二马追兵的场面，是因为这决定性的最后一战，是毛主席亲自指挥的战斗，表现了毛主席高妙的战略战术;同时这也是夺得长征胜利的最后一战，这一战彻底宣告了蒋介石“追剿”计划的破产，表现了我党和红军顽强的战斗力及长征胜利的必然。 三、展示激学 回忆录：概念——回忆录，散文的一种，用叙述或描写的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。回忆录的篇幅有长有短，具有史料价值和文学价值。 分类——亲笔回忆录、口述回忆录 特点——真实、广泛、突出。 思考：本文是如何体现以上特点的？ 学生思考探究： 明确： 真实性 （一）时间真实（找出有关时间的句子） 10月18日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡…… 这是10月的一天早晨，秋高气爽…… 8时整，我们埋伏在川道左侧的山沟里都有些急了…… 打完二马骑兵，我们在吴起镇休整了一个星期，10月30日……经过几天的行军，于十月革命节前夕，即11月6日，在甘泉县附近的区域里…… 吴起镇战斗之后，有一天，我和王开湘同志…… 作用：作者将自身的经历以时间顺序为线索组织材料，节点详实，具体到某一天，对应史料，增强文章的真实性。 （二）事件真实（突出事件场面） 场面描写是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。 它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 举例1：“吴起镇到了!”同志们欢叫着冲着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。 （赏析：描写了欢乐、热烈的场面，表现出对长征胜利结束的欣喜和激动） 举例2 ：……刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一起杀了出来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个七零八落。受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在脚蹬里，硬给马拖着跑了。敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是人喊马嘶，不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团。在打扫战场，清理缴获的文件中，我们看到了蒋介石的密电，电报称:”……红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹。命令你部骑兵前往堵截，相机包围，予以歼灭。” “红军长途行军”、“企图进入陕北会合刘志丹”这话都不假，但却是我们“相机包围”了蒋介石的骑兵，并把他们给歼灭了。 （赏析：从敌、我两个方面进行对照描写，描绘出了战斗的激烈场面。既刻画出红军将士的当机立断、英勇善战，也展现了敌军骑兵的惊慌失措、不堪一击） 思考：第5段对吴起镇的描写是否表现出了失望？与前面的情绪矛盾吗？ 明确：并不矛盾，此处是欲扬先抑的手法。 先用之前听说的吴起镇的情况唤起期待，然后描绘自己进入吴起镇的情况，似乎并没有什么特别的。正当读者要变得失望的时候，作者又写，“倒是一个窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们”，下文再向读者揭示这是苏维埃政府的牌子。可见，这一处小小的波折，目的是为了引出下文所写的心中的亲切与感动。（三）情感真实 找出表现指战员的兴奋和激动心情的句子赏析。 1、正面描写： （1）场面描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。 （2）动作描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写；“我们互相祝贺，互诉衷肠”。 （3）心理描写：如“我们越听越激动，越听越高兴”，直接写出了战士们的情感和心情。 （4）语言描写：如与邓小平同志的对话，以及毛主席的宣讲。 （5）细节描写：如“毛主席说到这里略略停顿了一下”，“他扳着手指说……”等，写出了在这一重大历史时刻，每一个细节都不想错过，注意力高度集中。 2、侧面描写： 环境描写：如“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。”“我们在蓝盈盈的天空下，列队进入了这个镇子。” ——运用移情、拟人手法天气晴朗，阳光灿烂，天空是蓝盈盈的，优美的自然环境营造了队伍进入小镇的欢乐祥和的氛围。 “这时太阳在天空露出了笑脸。” ——本句用拟人的手法，写出了会后自己的激情和喜悦的心情，更富趣味性。 广泛性 广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。 串联了哪些人？ 明确：毛主席、周副主席、张闻天总书记、彭德怀等同志 邓小平首长（详写）、红军战士（群像） 触及了生活的哪些角落？ 明确：红军生活日常、 红军战斗场面 反映了怎样的社会历史面目？ 明确：红军的精神面貌与斗争精神 突出性 突出 ，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型 ，有一定的代表性 ，提及的其他人物要有个性 ，不是平平淡淡的叙述。 1.作者回忆全军干部大会，为什么要插入和小平同志的对话？ 明确：1.增添了故事的波澜，丰富了文章的内容； 2.表现了邓小平同志平易近人、关心同志的可贵品质； 3.从一个侧面反映出我们党和军队领导人优良的工作作风，以及红军队伍上下平等、相互尊重、团结友爱的精神风貌，以及长征胜利后，作者以及红军内部的欢欣和革命乐观主义精神。 2.本文中的邓小平是什么形象？作者是如何刻画这一形象特点的？ 明确：①文中的邓小平是一个爱护战士、平易近人的首长。 ②文章主要通过语言描写来刻画人物，从邓小平同志与“我”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。 ③“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。 3.思考，这篇文章展示了红军战士们怎样的形象特点 ? 明确：①通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切 ，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象; ②文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团 ，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象; ③通过描写红军战士们消灭反动集团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象; ④通过对长征过程的描述 ，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。 4.杨成武回忆中，为什么要这么大篇幅的写毛泽东的发言？ 明确：①展现出毛泽东的领袖气质，表现作者对毛泽东的钦佩和尊敬之情。 ②通过毛泽东的发言，总结红军长征的情况，揭示长征胜利的伟大成就和重要历史意义。 ③表达革命乐观主义精神。毛主席对长征的功绩和历史意义的高度评价，是对中国共产党正确领导的高度赞扬，也使红军指战员更加坚定革命信念，对革命胜利充满信心。 四、精讲领学 思考1、仔细阅读第39——42段毛主席关于长征的论述，概括这些论述主要讲了哪些内容。 明确：(1)总结了红军长征的时间。包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。 (2)总结了红军长征途经地。共走过十一个省，走了二万五千里，是前所未有的长征。 (3)总结了红军长征的成就。占领几十个城镇、筹款数百万元，建立了数百个县、区的苏维埃政府。 (4)总结了红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。 (5)总结了红军长征的意义。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。 思考2、阅读40段，如何理解“长征是宣言书”“长征是宣传队”“长征是播种机”？ 明确：①力量的宣示：敌人仍然强大，红军部队损失慘重，但经过长征，队伍没有打散，而且还经常能打胜仗，让蔣介石觉得自己无力消灭红军。 ②革命的宣传：十一个省两万万人民都知道了红军的存在，打了那么多胜仗，又扩充了那么大的队伍。 ③为革命末来打下基础：建立了那么多苏维埃政权、当地游击队和地下组织，到达陕西以后留下了一万多精千，这都是在播种。 思考3 、自主通读，重点勾画出体现长征精神的语句，并概括长征精神。 （1)我们红四团的指战员和整个红军一样,经过万水千山，经过一年多的长途践涉,经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命。（3段） 明确：——不怕吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神 (2)可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰难的日子里我们都怀念苏维埃。（7段） 明确：—— 坚定革命理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神 (3)经过甘南急行数百里的红军部队，减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区,极需休整。但是为了保卫边区人民的革命胜利果实,中央军委决定，给敌人一次沉重的打击。毛主席亲自指挥了这一仗。（12段） 明确：——勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神 （4）我们走过了国、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕，共十一个省，根据一军团的统计，最多的走了二万五千里,这确实是一次远征,一次名副其实的、前所未有的长征！（37段） 明确：——重于求实，独立自主的创新精神；不畏艰难的革命乐观主义。 (5)现在中央红军又与陕北红军、陕北人民一起，担负着更艰巨的任务，我们今后要更好地团结一起，共同完成中国革命。（43 段） 明确：——善于团结、顾全大局的集体主义精神 五、反馈固学 1.有同学认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了，也不用讲长征精神了，请问你怎么看？ 2.一般来说，回忆录采用的是第一人称限制性视角，即以“我”的所见、所闻、所感作为线索与依据。叙述视角不仅仅是艺术手法，同时也体现着特定的意图。 请同学们圈划出文本中作者采用的叙事人称，看看有哪些特点? 阅读下面的文字，完成下面小题 1937年，一位法国记者在延安采访时发现，医生傅连暲竟放弃每个月400银元的高薪加入红军，爬雪山、过草地，被誉为“红色华佗”。傅连暲作出看似 的选择，正是因为他发现，只有跟着中国共产党才能救国救民。 中国共产党人践行初心、担当使命，长征途中女红军“自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓”，是因为红军是老百姓自己的队伍；焦裕禄忍着剧痛坚持工作，是因为他“心中装着全体人民，唯独没有他自己”；钟南山无畏“逆行”，是因为他认定“医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去”。 一部百年党史，既是一部感天动地的史诗，也是一首矢志践行初心使命的赞歌。因永葆赤子之心，这个时代先锋有了 的制胜法宝；因砥砺复兴之志，这个民族脊梁有了 的动力源泉。 为了庆祝建党百年，中央广播电视总台推出大型融媒体特别节目《追寻——红色家书背后的故事》。节目将不同时代共产党员的红色家书为切入点，将这些可以堪称绝妙的文章通过文情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足了受众的欣赏。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：不可思议  薪火相传  生生不息（三个成语意思分别相近即可） 【解析】第一处，“放弃每个月400银元的高薪加入红军，爬雪山、过草地”，这种行为人们难以理解，可填“不可思议”。不可思议：指无法想象，难以理解。 第二处，“永葆赤子之心”强调永远保持，所以制胜法宝是代代相传的，可填“薪火相传”。 第三处，“源泉”比喻事物的根源，这里形容动力不停，一直有，可填“生生不息”，生生不息：指不断地生长、繁殖。 2．文中画波浪线的句子有语病，请修改正确，不得改变原意。 答：节目以不同时代共产党员的红色家书为切入点，将这些堪称绝妙的文章通过文情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足了受众的欣赏要求。 解析：原句语病有：搭配不当，“将……为切入点”应为“以……为切入点”。 成分赘余，“可以”和“堪”重复，删去“可以”。 成分残缺，“满足”后缺对应的宾语中心词，应在句末加上“要求”。 3．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 答：①三个事例以时间顺序排列构成排比，更强调了中共产党人勇担使命的精神，体现了不同时期共产党人对“初心”“使命”的坚定践行。②句式整齐，增强语势，利于抒情。 解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 三个“……，是因为……”句式构成排比，句式整齐，增强语势，有利于作者抒发对中国共产党人的赞扬之情。 “是因为红军是老百姓自己的队伍”“是因为他‘心中装着全体人民，唯独没有他自己’”“是因为他认定‘医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去’”，强调了中共产党人勇担使命的精神，从女红军到焦裕禄再到钟南山，以时间为序，体现了不同时期共产党人对“初心”“使命”的坚定践行。 阅读下面的文字，完成下列小题。 “苦不苦，想想长征两万五。累不累，想想革命老前辈。”长征行军途中，红军将士常常以苦为乐。这种革命乐观主义精神一直鼓舞着红军。 ① ，是因为相信中国共产党的正确领导，相信共产主义的远大理想。 长征的胜利，保存了革命的精华，并以其不怕艰苦、不怕牺牲的革命英雄主义精神，向全中国宣告，中国共产党领导的中国工农红军是不可战胜的，成为一篇中国革命的“宣言书”。长征在全国扩大了红军的影响，把革命真理宣传到沿途广大地区。中央红军走了11个省，三个方面军共走了14个省，并向沿途各省的人民宣传，只有红军的道路才是真正解放的道路，只有在党的领导下，才能实现团结抗日。 ② ，还撒播下革命的种子。长征途径之地，红军放手发动群众，群众革命热情汹涌澎湃。军民生死相依、患难与共，形成强大的合力，为后来开展革命斗争创造了有利条件。 长征精神，是坚强堡垒，是有力支撑。站在历史与现实的交汇点上， ③ ，使之成为鼓励广大人民投身实现“两个一百年”奋斗目标伟大实践的不竭精神动力。 4．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超15个字。 答：①红军将士之所以能保持这种精神；②红军长征沿途不仅宣传革命真理；③我们应大力弘扬长征精神。 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，前面提到“长征行军途中，红军将士常常以苦为乐。这种革命乐观主义精神一直鼓舞着红军”，后面说“是因为相信中国共产党的正确领导，相信共产主义的远大理想”，要填的句子应当是两者之间的衔接句，可以用“之所以”与后句的“是因为”呼应，可以写“红军将士之所以能保持这种精神”。 第二空，前面写“中央红军走了11个省，三个方面军共走了14个省，并向沿途各省的人民宣传，只有红军的道路才是真正解放的道路，只有在党的领导下，才能实现团结抗日”，后面写“还撒播下革命的种子”，为了与“还”呼应，前面应该有“不仅”，然后概括前句的意思，可以写“红军长征沿途不仅宣传革命真理”。 第三空，前面写“站在历史与现实的交汇点上”，后面应该写“我们”该做些什么；再联系后面“使之成为鼓励广大人民……不竭精神动力”，说明要填的句子应当与长征精神有关，可以写“我们应大力弘扬长征精神”。 5．请仿照示例（1），运用比喻的修辞概括第二段中关于长征的其余两个意义，使之与示例构成排比句。 示例（1）：长征是宣言书。 答：（2）长征是宣传队 （3）长征是播种机。 解析：本题考查压缩语段、仿写及修辞手法运用的能力。 结合“中央红军走了11个省，三个方面军共走了14个省，并向沿途各省的人民宣传，只有红军的道路才是真正解放的道路，只有在党的领导下，才能实现团结抗日”，可概括出“长征是宣传队”。 结合“红军长征沿途不仅宣传革命真理，还撒播下革命的种子”，可概括出“长征是播种机”。 注意：一是运用比喻的修辞手法，二是概括长征的其余两个意义，三是仿句与示例构成排比句，即仿句要采用“长征是……”的句式。 阅读《长征胜利万岁》,完成6～9题。 6.下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) (　　) A.本文属于杨成武将军对往事的回忆,记录了他的所思、所想、所感。全文表达了对长征取得胜利后的喜悦之情。 B.文章按照空间顺序完整地叙述了这次伏击战的全过程:战斗背景,战前等待,战斗经过以及战后影响。 C.“长征是宣传队”主要是指红军在长征途中,以实际行动向所经过的省区宣传党的思想,宣传红军的道路才是中国革命的发展方向。 D.文章最后以较长篇幅描写毛主席关于长征的讲话,借毛主席之口,交代长征的全部历程,认为长征真正是“一次名副其实的、前所未有的长征”。 【解析】B项,本文是按照“时间”顺序来叙述的。 7.下列对文本相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (　　) A.二马骑兵的尾追和鲁大昌的妄图报复严重影响红军的修整,威胁边区人民的革命胜利果实,基于这些原因,中央军委决定发起吴起镇歼灭战役。 B.敌人的骑兵一队接着一队,敌众我寡,中央军委制定了各部各自围歼的战略,我们一纵队四大队独立完成了消灭左侧敌人的任务。 C.这场战役消灭了敌人一个骑兵团,打垮了敌人三个骑兵团,粉碎了蒋介石的“追剿”计划。 D.二马骑兵对红军围追堵截,其战略意图就是阻止红军进入陕北与刘志丹会合。 【解析】B项,“各部各自围歼的战略”有误。原文有语句“这次是联合行动,必须听从统一指挥”;另外,一纵队四大队“独立完成”的说法也有误。 8.第10段中说“除非敌人穷追、拦阻,惹怒我们的时候,我们才给予还击,搬去前进路上的障碍”,为什么?(6分) 答: _________________________________________________________________ 答:①长征途中,红军为了突破蒋介石的围追堵截,牺牲巨大,为了保全和发展红军的力量,尽量避免与敌人正面交锋。②日军侵略中国,抗日势在必行,红军为了迅速北上抗日,一般不和敌人硬打。③长征中长途跋涉,战士们缺衣少食,异常疲惫,急需休整。 【解析】作答本题,需整体阅读文本,从中筛选概括答案。①依据蒋介石的密电的内容“红军长途行军,疲惫不堪,企图进入陕北会合刘志丹,命令你部骑兵前往堵截,相机包围,予以歼灭”,以及第10段所说的“我们为了保全和发展自己的力量”可知,在长征途中,红军为了突破蒋介石的围追堵截,牺牲巨大,为了保全和发展红军的力量,尽量避免与敌人正面交锋。②依据文中密电所说的“进入陕北会合刘志丹”,以及第10段的“迅速北上抗日,一般不和敌人硬打,尤其进入陕北后,更是如此”,可知当时日军侵略中国,抗日势在必行,红军为了迅速北上抗日,一般不和敌人硬打。③依据第12段说的“经过甘南急行数百里的红军部队,减员不少,给养困难,又初到天气寒冷的西北地区,极需休整”可知,红军在长征中长途跋涉,战士们缺衣少食,异常疲惫,急需休整。 9.吴起镇歼灭战场面精彩而又震撼,作者是如何达到这种艺术效果的?(6分) 答: _________________________________________________________________ 答:①运用细节描写。“战士们在一旁手里握着枪,眼睛紧盯着川里”,一“握”一“盯”形象生动地刻画出战士们的斗志昂扬。②对比手法。我军“轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一齐杀了出来”,敌军“受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了”,对比鲜明,场面壮观。③用词精当形象。“万马奔腾”“千钧雷霆”“七零八落”“人喊马嘶”等词语的运用,贴切生动。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$