专题06 名著《红星照耀中国》-2024-2025学年八年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试（山东专用）

专题06 名著《红星照耀中国》 1．（23-24八年级上·山东济南·期中）《红星照耀中国》的作者是① ，书中记录的“举国大迁移”是指② 。在这次大迁移中，关系到红军生死存亡的最重大的事件是③ ，它集中展现了红军将士英勇无畏的红色精神。 2．（23-24八年级上·山东济宁·期中）同学们创建了《红星照耀中国》阅读的班级微信群，在群内组织了“你问我答共点赞”活动。小明给你转发了群内的四条“点赞”信息。请你补全横线上的内容。 同学甲：我为红军的“纪律严明”点赞：毛泽东在革命战争时期为中国工农红军提出了一切行动听指挥、不拿群众一针一线、一切缴获要归公的“三大纪律”。 小明：我为红军的“（作战有方/年轻有为）”点赞：（1） 。（从两词中任选选一词作答） 同学乙：我为朱德司令的大公无私，融入民兵，温和热心点赞，他和士兵同吃同住，借自己的马给士兵，自己走路。 小明：我为“（2） （人物）的自律刻苦、忠于革命”点赞。他坚持自学，研读群书；积极投身革命：主笔“湘江评论”、创办文化书社、反对军阀、领导了对省议会的冲击。 3．（22-23八年级上·山东烟台·期中）阅读名著，完成小题。 一天早上我到彭德怀的司令部去，我注意到有一个我以前没有见过的年轻指挥员。彭德怀看见我瞧着他，便开玩笑说：“那边那个人是著名的赤匪。你认出他来了吗？”新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮孩子相，大家不由得都笑了……可就是在这里，羞怯地长在一对宽阔的孩子气的肩膀上的，却是南京的悬赏（赏洋十万）不下于彭德怀的脑袋。 (1)这个“赤匪”是 （填姓名），他的两颗门牙是因为 而掉的。 (2)《红星照耀中国》中，作者不仅关注根据地的主要领导人，对“小人物”的刻画也很成功： “农民喜欢红军吗？ “喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者。”（这些“红小鬼”都有他们的马克思主义词汇！） “但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？ “他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的！” 不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。 以上片段是关于作者采访一个“红小鬼”的情节，其中加点的“走上六千英里”是指这个“红小鬼”参加了 ；这段文字通过对话，突出表现了这个“红小鬼”的 。 4．（23-24八年级上·山东滨州·期中）阅读名著节选，完成文后练习。 “他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！” 虽然他性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。 他对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔他。 (1)以上语段出自 （填书名），选文中的“他”是 。 (2)请结合选文概括“他”的形象特点。 5．（23-24八年级上·山东烟台·期中）某班举行读书交流会，请你帮助完成下面任务。 【任务一】赏析名著选段，感受革命队伍风采。 【甲】 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯可以盖——但这些房间却非常整洁，尽管地面、墙壁和天花板都刷了混有白粉的泥土。他们几乎没有饭桌或者书桌，把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。 ——《红星照耀中国》 【乙】 进入草地的第二天，大铜锅就没有粮食可煮了。炊事班给那些没有了干粮的官兵不断地补充着事先炒好的小麦和青稞。而大铜锅还照常被挑着行军。炊事班的同志自从进入草地后谁都没舍得吃一粒粮食。第四天的时候，半夜里，钱班长突然想喝水，他走到篝火前坐下来。大铜锅里一滴水也没有，钱班长就这样守着空锅一直坐到天亮。篝火已经熄灭，部队又要上路了，官兵们发现钱班长还在那里坐着，走过去一看，他就这个样子死了。钱班长和他的炊事班的战士全都牺牲在了草地里。 …… 晚上到了露营地，大家只能互相用体温温暖着，然后听那些曾经去苏联学习过的红军指挥员用俄语轻轻地哼唱着： “是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。一切归劳动者所有，哪能容得寄生虫。最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把他们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！”歌声在漆黑的松潘大草地上低低地飞翔…… ——《长征》 (1)结合选文简要概括中国工农红军是一支怎样的队伍。 【任务二】结合人物经历，探究革命人物精神。 (2)革命人物的成长离不开家庭的影响。从《回忆我的母亲》一文中可以看出，朱德母亲的吃苦耐劳、任劳任怨、爱憎分明、有远见等优秀品质深深地影响着他。请从这些优秀品质中任选一点，结合《红星照耀中国》中朱德的经历谈谈他所受的影响。 【任务三】结合整本名著，讲出革命人物故事。 (3)作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。 （23-24八年级上·山东滨州·期中）根据要求答题。 6．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中写了众多共产党领袖和红军将领，请你根据下面有关出身与家庭、外貌形象、成长经历的材料，分别写出材料中的ABC指的是谁。 A于一八八六年出生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。A家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，他们租了二十亩田。 B是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 C的父亲是清朝一个武官。一天，别的武官请C的父亲参加宴会，C的父亲把C也带去了。做父亲的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他儿子一下，在桌子底下开了一枪。他儿子面不改色，连眼睛都没有眨一下！ A         B         C 7．在作者笔下，B是一个什么样的人？ 8．（23-24八年级上·山东淄博·期中）本学期我们阅读了红色经典《红星照耀中国》，请根据名著内容，回答下列问题。 (1)下列关于名著《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（   ）   A．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个美国记者的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 B．红军长征中经过彝族和藏族地区时，都派代表与少数民族首领谈判，与少数民族首领歃血为盟，顺利过境。 C．书中有很多令人深刻的人物。如一家被灭口66人、让作者懂得“阶级斗争”的红色窑工徐海东，人生五十始的教育委员徐特立，还有平均年龄在25岁以下的强渡大渡河的英雄们。 D．共产党在苏区重新分配土地，取消捐税剥削，消除各种陋习，实行免费教育。 (2)有人说，“长征给中国的面貌留下了不可磨灭的印记，它极大地影响了中国的意识，使这个国家出现了许多世纪以来所缺乏的团结与精神”。请结合《红星照耀中国》里关于长征的具体情节谈谈对“团结与精神”的理解。 （谈两点即可） (3)电影《红星照耀中国》的剧情也很精彩，编剧在编辑各集简介时不小心打乱了顺序，请根据你对原著的阅读，对下面集数进行合理的排序。 ①红军过草地，征途千辛万苦           ②西安事变前夕，张学良坚定抗日 ③红军剧社成立，革命思想大传播       ④大渡河战役，战士以死相拼 正确的顺序是 （只填序号） 9．（23-24八年级上·山东德州·期中）名著阅读。 红军胜利地冲破了第一道碉堡防线之后，就开始了到西方和到北方的为期一年的行军。这种丰富多彩而带有许多故事的远征，在这里只能用最简单的纲要形式来述说。共产党现正在编著关于远征的集体记载，从参加了远征的百余个作家那里收集稿子，现在合计已经超过了五十万字了，但仍然是不完全的。 (1)《红星照耀中国》又名《 》，语段中所提到的“远征”是指 (2)下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。有 ABC 三处尚未填出，请帮他完成。 A:（性格特征） B:（人名） C：① ② (3)阅读了《红星照耀中国》后，小文认为斯诺写毛泽东十三岁时与父亲吵架，离家出走有损伟人形象。你同意他的观点吗?请结合纪实作品的特点和本书内容，说说你的理由。 （23-24八年级上·山东临沂·期中）名著阅读，完成下面小题。 他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，国为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。 10．本段文字选自 ，文中的“他”指的是 。 11．请结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。 12．一个好的书名，往往内涵丰富。请你仿照示例，解读这部名著的书名。70字左右。 《骆驼祥子》书名解读示例：祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。 13．（23-24八年级上·山东淄博·期中）学校文学社要开展《红星照耀中国》名著阅读交流会，请你完成下面的任务。 (1)【完成任务单】根据下面的名著阅读任务单，补全表格中的“阅读记录”。 探究维度 阅读策略 阅读任务 阅读记录 揭秘斯诺写作视角 略读浏览 依据内容，写出《红星照耀中国》书名的由来。 ① 英雄气质 评价质疑 书中伟人和英雄的精神气质令人敬佩。请从以下三位红军领袖中选择一位进行阐述。 A．毛泽东B．周恩来C．朱德 ② (2)【做好批注卡】下面是某同学阅读《红星照耀中国》“红军剧社”一篇的摘录，请在批注卡上写出从中体现的红军的精神品质。 摘录一： 不售门票，没有包厢，也无雅座。我看到中央委员会书记洛甫、财政人民委员林伯渠、政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子都分散在观众中间，像旁人一样坐在软绵绵的草地上。演出一开始就再也没有人去怎么注意他们了。 摘录二： 红军占领一个地方以后，往往是红军剧社消除了人民的疑虑，使他们对红军纲领有个基本的了解，大量传播革命思想，争取人民的信任。 摘录三： 他们到哪儿就睡在哪儿，给他们吃什么就愉快地吃什么，从一个村子长途跋涉走到另一个村子。从物质享受来说，他们无疑是世界上报酬最可怜的演员，然而我没有见过比他们更愉快的演员了。 （23-24八年级上·山东德州·期中）阅读名著，完成各小题。 【甲】必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克这座桥。红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。 【乙】许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野茶。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。不过，他们最终经受住了考脸，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 14．所选片段出自 国记者 的作品《 》，再现了红军长征中 、 的两大关键性事件。 15．阅读选文，具体分析红军战士身上表现出的精神品质。 16．“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，今天依然有着强大的生命力和现实意义，请结合自己的学习或生活谈谈你的看法。 17．结合【课文链接】，联系《红星照耀中国》中的相关内容，谈谈母亲所教授的“革命意志”在朱德身上是如何体现的。 【课文链接】 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝的财产。 18．（23-24八年级上·山东青岛·期中）阅读文段，完成下列任务。 A《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺于1936年深入根据地后，根据采访和考察得来的第一手资料写成的纪实文学。 B它通过一个外国人的所见所闻，向全世界报道了共产党和红军的真实情况。C这本书十分客观，作者只是忠实记录，并没对中国共产党和中国革命做出任何评价。D斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，如毛泽东头戴八角帽的半身像。 书中内容强有力地证明了：红星能够照耀全中国，重要原因是共产党和红军具有伟大的精神。他们爱国爱民，比如彭德怀为了让穷人有饭吃，带领农民攻打了地主家；他们_____；他们_____……我们应该学习他们身上的伟大精神。 (1)以上文段划横线的句子，对《红星照耀中国》的介绍，不恰当的一句是 (2)请结合《红星照耀中国》中的相关内容，仿照画波浪线的句子，补写第二段横线上的内容。 他们 他们 19．（23-24八年级上·山东泰安·期中）阅读《红星照耀中国》选段，回答下列问题。 附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单，悬赏五万到十万要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。我在那里的时候，看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品。 我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵等，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们的个人问题。 他很尊重他们。 (1)从选文中可以看出彭德怀是一个怎样的人？ (2)除选文中提到的内容，请再从原著中举出与彭德怀有关的一件事例。 （23-24八年级上·山东济宁·期中）阅读名著《红星照耀中国》选段，回答问题。 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人？”它是用英文讲的。我马上就知道他是A，鼎鼎大名的红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了……我一边和A谈话，因为像其他许多红军领袖一样，他在中国也是个传奇式的人物。他中等身材，骨骼小而结实，又大又深的眼睛富于热情，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那种吸引力是个人的魅力和领袖的自信的奇妙地混合而成的。他英文讲得不流利，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 20．选文中的A是 ：根据选段看出A的形象是 。 21．读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”“红军”“红小鬼”……结合书中的具体内容和你的阅读体验，简要说说你对“红”字的理解。 22．（23-24八年级上·山东淄博·期中）班级要开展《红星照耀中国》整本书阅读交流会，请你完成下列任务。 (1)【整体阅读】下列关于《红星照耀中国》说法，有误的一项是（   ） A．本书以作者陕北之行经历为记叙线索，用丰富的事实材料进行全面综合报道，有强烈的可读性。 B．本书通过一个外国人的所见所闻，客观向全世界报道了共产党人和红军的真实情况，使西方人第一次对全中国人的真实生活有了全面的了解。 C．“他是我遇到的红军领袖中，有最强阶级感的人在姿态上、外表上、谈话上。”这是斯诺对徐海东的印象。 D．全书主要内容包括红军长征介绍、对中国共产党和红军主要领导人的采访、中国共产党抗日政策、红军的军事策略、作者的整个采访经历和感受等。 (2)【方法介绍】结合《红星照耀中国》整本书阅读收获和体验，总结阅读这类纪实类作品的阅读方法。 (3)【专题探究】此次阅读活动中，有小组设计了专题探究专题如下，请仿照他们的选择样式，设计你们学习小组的探究专题二，并设计出这个专题下的三个小专题。 示例：专题探究一：关于长征 ①长征的路线②长征中重大历史事件③长征的历史价值 设计：专题探究二： ① ② ③ 23．（23-24八年级上·山东聊城·期中）根据要求答题。 贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步枪四万多支。这支红军在去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，据李长林说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，填补缺额。最后他率众约二万人，大多数赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽状态，到达西藏东部，与朱德会师。 (1)这段文字选自美国记者 （人名）写的《 》，主要记叙了贺龙领导的红二方面军在长征路上的情况。 (2)该语段体现了贺龙的什么精神品质？ （23-24八年级上·山东菏泽·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 【甲】 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 【乙】 这一学年没有完毕，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧受事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 ——摘自《呐喊·自序》 24．对下列句子的分析错误的一项是（    ） A．（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般……（外貌描写，表达了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。） B．他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（心理描写，表现出藤野先生复杂而矛盾的情感。） C．但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”（心理描写，说明“我”对藤野先生的帮助还没有完全理解。） D．“我的讲义，你能抄下来么？”他问。（语言描写，表现了藤野先生对“我”的关心和爱护。） 25．选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？ 26．阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以评论。 （23-24八年级上·山东菏泽·期中）阅读下面名著选段，回答问题。 ①蒋介石为了防止红军过长江进入四川，把大量部队从湖北、安徽、江西撤出，匆匆西运，要想（从北方）切断红军的进军路线。每个渡口都有重兵设防，每只渡船都撤至长江北岸；所有道路都封锁起来；大批大批的地方清仓绝粮。 ②蒋介石在川贵边境集中兵力，为防止红军渡江，他电告麾下将领和地方军阀：“在长江南岸堵截红军乃党国命运所系。” ③长江在尽是荒山野岭的云南境内，流经深谷高峰，水深流急，有的地方高峰突起，形成峡谷，长达一二英里，两岸悬崖峭壁。少数的几个渡口早已为政府军所占领。蒋介石下令把所有渡船撤至北岸焚毁，希望在这条险阻莫测的长江两岸一劳永逸地把红军消灭掉。红军好像不知道自己的命运似的，仍继续向西面的龙街分三路急行军。那里的渡船已经焚毁，南京报告，红军一支先锋部队在造一条竹桥，蒋介石更加信心百倍了。但是有一天晚上，有一营红军突然悄悄地倒过方向，强行军一天一夜，像奇迹一样，走了八十五英里，到傍晚时分到达附近其他一个唯一可以摆渡的地方——皎平渡。他们穿着缴获的国民党军服，在黄昏时分到了镇上，没有引起任何注意，悄悄地解除了驻军的武装。 ④渡船早已撤到北岸——但没有焚毁！（红军远在好几百里外，反正不到这里来，为什么要烧掉渡船呢？政府军可能是这样想的。）但是怎样才能弄一条船到南岸来呢？到天黑后，红军押着一个村长到河边，大声喊叫对岸的哨兵，说是有政府军开到，需要一只渡船。对岸没有起疑，派了一只渡船过来。一支“南京”部队就鱼贯上了船，不久就在北岸登陆。 ⑤终于到了四川境内。他们不动声色地进了守军营地，发现守军正在高枕无忧地打麻将，枪支安然无事地靠在墙边。红军叫他们“举起手来”，收了武器，他们只得张口瞠目地瞧着，过了好久才明白，自己已成了原来以为还要三天才能到达的“土匪”的俘虏。 （节选《红星照耀中国》，有删改） 27．平淡的叙述往往饱含作者深厚的情愫。请仔细品读第五段，选择其中带有感情色彩的两个词语体会作者的情感。 他们不动声色地进了守军营地，发现守军正在高枕无忧地打麻将，枪支安然无事地靠在墙边。红军叫他们“举起手来”，收了武器，他们只得张口瞠目地瞧着，过了好久才明白，自己已成了原来以为还要三天才能到达的“土匪”的俘虏。 27．梳理——阅读纪实作品方法之一。从选文可以看出，红军渡江入川的过程中所遇到的困难主要体现在哪些方面？最后，他们战胜这些困难靠的是什么精神品质？ 29．联系整本书，说说作者想要去红色中国采访的原因。从斯诺冒险进入红区采访中可以看出他具有怎样的职业精神？ 30．（22-23八年级上·山东·期中）某班举行《红星照耀中国》读书交流会，请你帮助完成下面任务。 【任务一】赏析名著选段，感受革命队伍风采。 【甲】我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯可以盖——但这些房间却非常整洁，尽管地面、墙壁和天花板都刷了混有白粉的泥土。他们几乎没有饭桌或者书桌，把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。 【乙】机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险……红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。 (1)结合选文简要概括埃德加·斯诺看到的中国工农红军是一支怎样的队伍。 【任务二】结合人物经历，探究革命人物精神。 (2)革命人物的成长离不开家庭的影响。从《回忆我的母亲》一文中可以看出，朱德母亲的吃苦耐劳、任劳任怨、爱憎分明、有远见等优秀品质深深地影响着他。请从这些优秀品质中任选一点，结合《红星照耀中国》中朱德的经历谈谈他所受的影响。 【任务三】结合整本名著，讲出革命人物故事。 (3)作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。 31．（23-24八年级上·山东聊城·期中）读语段，回答后面问题 我自己在北京的生活条件很可怜，可是在另一方面，故都的美对于我是一种丰富多彩、生动有趣的补偿。我住在一个叫作三眼井的地方，同另外七个人住在一间小屋子里。我们大家都睡到炕上的时候，挤得几乎透不过气来。每逢我要翻身，得先同两旁的人打招呼。但是，在公园里，在故宫的庭院里，我却看到了北方的早春。北海上还结着坚冰的时候，我看到了洁白的梅花盛开。我看到杨柳倒垂在北海上，枝头悬挂着晶莹的冰柱，因而想起唐朝诗人岑参咏北海冬树挂珠的诗句：“千树万树梨花开。”北京数不尽的树木激起了我的惊叹和赞美。北京数不尽的树木激起了我的惊叹和赞美。 (1)以上文段选自《 》，作者是 。 (2)结合原著，说说文中的“我”是谁，来北京的主要原因是什么。 阅读下面从《红星照耀中国》中摘录的文字，回答后面的问题。 摘录一：我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 （第三章：在保安——苏维埃掌权人物） 摘录二：你为什么参加红军？我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢”。 （第十章：战争与和平——红小鬼） 32．从摘录一中，可以看出毛泽东具有哪些精神品质？ 33．摘录二中，“喜欢”一词写出了红军的魅力，结合你对《红星照耀中国》整本书的阅读，说说这种魅力都体现在哪些方面。 34．（23-24八年级上·山东青岛·期中）根据《红星照耀中国》阅读积累，完成下面阅读记录表。 阅读记录表： 作品：《红星照耀中国》。作者：埃德加斯诺 主要人物 事迹 共同特点 ① 他是个令人极感兴趣而又很复杂的人，南京悬赏20万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天、身边最多有一位警卫员。 ③ 朱德 他原是著名将领蔡锣的军官，却毅然放弃荣华富贵投身于共产主义事业。 ③ 他9岁离家闯荡世界、17岁带领饥民攻打粮仓。对待士兵胜似兄弟，长征途中的马常让给部下骑。 35．（23-24八年级上·山东济南·期中）某学校开展“走进名著”主题阅读系列活动。请根据提示，完成表格中两项任务。 任务一：整体把握 知著作 《红星照耀中国》 《昆虫记》 识作者 埃德加·斯诺 ① 明题材 ② 作品 科普作品 辨人物析昆虫 一个“武夫”的形象，靠两把菜刀起家。父亲是湖南哥老会的领导者之一。 ③ 善于利用“心理战术”制服敌人。 ④ 任务二：专题探究 理情节 “信仰，是夜空中最亮的星。”请你从《红星照耀中国》中毛泽东、朱德、周恩来三个人物中任选一个，结合书中内容， 谈谈你对这句话的理解。⑤ 36．（23-24八年级上·山东济南·期中）阅读《红星照耀中国》，回答问题。 (1)根据内容填写表格。 章节 主要人物 情节 品质 造反者 ① （填人名） 屋内陈设非常简单 语言描写：你见到什么，都可以报道。 ③ （填品质） 外貌描写：个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 热情质朴 忠于革命 ② （填事件） 领导能力强 (2)《红星照耀中国》中，革命先烈们为民族解放事业抛头颅，洒热血。请简要分析这部作品所反映的红军群体形象特点。（写出两点即可） 37．（23-24八年级上·山东聊城·期中）名著阅读。 1936年，美国记者埃德加•斯诺根据真实采访过程写成《红星照耀中国》。近日，学校隆重开展了“红星何以照耀中国”主题阅读研讨活动。根据提示，回答以下各题。 读进来：整体把握 知 形 象 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已经年过半百，但仍然很健康。他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 知 情 节 ①与父亲对抗。 ②到湖南省立图书馆自修。 ③讲到牺牲的同志或忆到少年时代由于饥荒引起的暴动事件时，他的眼睛是湿润的。 （2）请写出一个典型情节： ①大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋。 ②在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育。 ③26岁被任命为黄埔军校秘书。 知 人 物 （1）　 贺龙 （3）　 读出来：专题探究 （4）“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前……死亡面前都绝不承认失败。” 这段文字是斯诺对“红军长征”的评价，请结合你的阅读感受，谈谈你对“长征精神”的理解。 38．（23-24八年级上·山东德州·期中）2023年是长征胜利87周年。回望长征，那是一段光辉的革命历程，一条绵长的精神矿脉，一面鲜艳的文化旗帜。学校举行“发扬红军长征精神，走好新时代长征路”的主题活动，请结合《红星照耀中国》，完成小题。 (1)走近领袖，完成人物资料卡。 人物资料卡 姓名 外貌 相关情节 形象 ① 面容消瘦、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。一个非常精明的知识分子面孔。 对父亲积累资本，买进许多别人田地的行为不满，父子经常辩论。 反抗精神 觉得学校授课不好，自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ② 他的财产只有一条毛毯、几件个人用品，伙食也同其他人一样。 生活简朴 ③ 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 为斯诺规划采访行程。 细心、热情 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。 ④ (2)《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士———这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？ 迷信的四川军队这样嘀咕。”在作者看来，红军是人，也是“疯子”，更是神。请结合整本书阅读，谈谈你的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 名著《红星照耀中国》 1．（23-24八年级上·山东济南·期中）《红星照耀中国》的作者是① ，书中记录的“举国大迁移”是指② 。在这次大迁移中，关系到红军生死存亡的最重大的事件是③ ，它集中展现了红军将士英勇无畏的红色精神。 【答案】 埃德加·斯诺（斯诺） 长征 强渡大渡河（飞夺泸定桥） 【详解】本题考查名著内容理解和文学常识。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言 。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 文中的“大迁移”指的是中国工农红军万里长征，当时由于王明、李德等左倾错误的影响，第五次反围剿失利，红军被迫战略大转移，总的行程两万五千里，是历史上最大的转移。在长征中，革命的精干力量得到保存，同时在沿线宣传了革命的思想，扩大了红军的影响。 在这次大迁移中，关系到红军生死存亡的最重大的事件是红军飞夺泸定桥。中央红军为迅速渡过大渡河，挫败国民党军前后夹击红军的企图，决定主力由安顺场沿大渡河右岸北上，火速夺占泸定桥。红4团22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，突击队勇敢地穿过火墙，冲进泸定城，经激战，红军占领泸定城，川军一部被歼，其余溃逃。中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，进入四川境内。粉碎了蒋介石歼灭红军大渡河以南的企图，使中国革命转危为安。 2．（23-24八年级上·山东济宁·期中）同学们创建了《红星照耀中国》阅读的班级微信群，在群内组织了“你问我答共点赞”活动。小明给你转发了群内的四条“点赞”信息。请你补全横线上的内容。 同学甲：我为红军的“纪律严明”点赞：毛泽东在革命战争时期为中国工农红军提出了一切行动听指挥、不拿群众一针一线、一切缴获要归公的“三大纪律”。 小明：我为红军的“（作战有方/年轻有为）”点赞：（1） 。（从两词中任选选一词作答） 同学乙：我为朱德司令的大公无私，融入民兵，温和热心点赞，他和士兵同吃同住，借自己的马给士兵，自己走路。 小明：我为“（2） （人物）的自律刻苦、忠于革命”点赞。他坚持自学，研读群书；积极投身革命：主笔“湘江评论”、创办文化书社、反对军阀、领导了对省议会的冲击。 【答案】 示例一：作战有方：红军在不同的战争环境中，能够灵活运用各种战略战术，如步步为营、齐头并进、逐渐蚕食等，以达到克敌制胜的效果。例如在突破国民党的第五次围剿过程中，他们就是运用了各种军事策略，有效地进行反击和防御 示例二：年轻有为：虽然他们的年龄都在18岁至25岁之间，但是他们战斗力强，在面对敌人的进攻和围剿时，坚决勇敢地应对，显示了他们的坚韧和无畏。他们在各种极端情况下仍坚定地为革命事业奋斗，展现出了英勇的战斗精神。 毛泽东 【详解】本题考查名著内容识记和理解。题目要求补全关于红军及其领导人的赞美语句，这需要学生对书中描述的红军精神、具体战斗事例以及主要领导人的个人品质有深入的了解。 （1）作战有方是红军的重要特点之一。在不同的战争环境中，红军能够灵活运用各种战略战术，以达到克敌制胜的效果。他们不仅能够在山区进行游击战，也能在城市中进行巷战，甚至能够在平原上与敌军进行大规模的决战。他们的战术多变，有时采取集中兵力打击敌军弱点，有时采取分散兵力进行游击战，使敌军无法捉摸。这种作战有方的特点，使得红军在战争中屡建奇功，赢得了人民的赞誉。 或者，年轻有为也是红军的一个显著特点。红军中的许多指战员都是年轻人，他们虽然年纪轻轻，但是战斗力却非常强。他们有着坚定的信仰和革命精神，不畏艰难险阻，勇往直前。在战争中，他们表现出了极高的勇气和牺牲精神，为革命事业做出了巨大的贡献。这种年轻有为的精神，也激励着更多的人投身于革命事业中。 （2）根据所提供的信息，可以得知该人物具有自律刻苦、忠于革命的品质，同时他还主笔了“湘江评论”、创办了文化书社、反对军阀，并领导了对省议会的冲击。结合这些信息，可以确定这个人物是毛泽东。 3．（22-23八年级上·山东烟台·期中）阅读名著，完成小题。 一天早上我到彭德怀的司令部去，我注意到有一个我以前没有见过的年轻指挥员。彭德怀看见我瞧着他，便开玩笑说：“那边那个人是著名的赤匪。你认出他来了吗？”新来的那个人马上面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮孩子相，大家不由得都笑了……可就是在这里，羞怯地长在一对宽阔的孩子气的肩膀上的，却是南京的悬赏（赏洋十万）不下于彭德怀的脑袋。 (1)这个“赤匪”是 （填姓名），他的两颗门牙是因为 而掉的。 (2)《红星照耀中国》中，作者不仅关注根据地的主要领导人，对“小人物”的刻画也很成功： “农民喜欢红军吗？ “喜欢红军？他们当然喜欢。红军分地给他们，赶走了地主、收税的和剥削者。”（这些“红小鬼”都有他们的马克思主义词汇！） “但是说实在的，你怎么知道他们喜欢红军呢？ “他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服，男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的！” 不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。 以上片段是关于作者采访一个“红小鬼”的情节，其中加点的“走上六千英里”是指这个“红小鬼”参加了 ；这段文字通过对话，突出表现了这个“红小鬼”的 。 【答案】(1) 徐海东 骑马失事人撞树上 (2) 红军二万五千里长征 身为红军战士的自豪 【详解】（1）本题考查识记名著中的人物及主要情节。 文段选自《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，作者是美国记者埃德加·斯诺。该作品真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 这段文字所描写的“赤匪”为徐海东。有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰到了一个战士，徐海东拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤。马一受惊，他撞在了一棵树上受伤昏迷。两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙已嵌在那棵树上了。据此写出答案即可。 （2）本题考查对名著情节的把握。 根据句子“不用问他是不是喜欢他的同志；十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的”可知，这里的军队指的是红军部队，再根据《红星照耀中国》的内容，可知，红军经历了二万五千里的长征，故这里的“六千英里”指的就是红军的两万五千里长征。由“喜欢红军？他们当然喜欢”“每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的”等语句可知，这段文字突出表现了这个“红小鬼”身为红军战士的自豪。 4．（23-24八年级上·山东滨州·期中）阅读名著节选，完成文后练习。 “他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！” 虽然他性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。 他对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键“农民大屠杀”时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔他。 (1)以上语段出自 （填书名），选文中的“他”是 。 (2)请结合选文概括“他”的形象特点。 【答案】(1) 《红星照耀中国》 贺龙 (2)爱护战士；性格急躁；为人谦虚；对党忠诚；爱憎分明；关心群众 【详解】（1）本题考查名著内容的识记。 结合“即使他还在当国民党的将领时……他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打夺回来。结果真的夺了回来”可知，语段出自《红星照耀中国》，人物是贺龙。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 贺龙，大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，不知疲倦。贺龙的生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 （2）本题考查名著人物形象的分析能力。 结合“他在长征路上背着许多受伤的部下行军”可见他爱护部下； 结合“虽然他性格很急燥，但是他很谦虚”，可见他性格急躁、为人谦虚； 结合“他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律”，可知他对党忠诚； 结合“他对有钱人的仇视，在中国是到处流传的——这似乎主要要回溯到他的红色游击队刚刚开始组成的年代，当时湖南苏区还没有处在共产党的全面控制之下。在何键‘农民大杀’时期许多农民有亲友遭到杀害，或者反动派在何键统治下夺回权力后，本人遭到地主的殴打和压迫，都抱着深仇大恨来投奔他”可见他爱憎分明、关心群众。 5．（23-24八年级上·山东烟台·期中）某班举行读书交流会，请你帮助完成下面任务。 【任务一】赏析名著选段，感受革命队伍风采。 【甲】 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯可以盖——但这些房间却非常整洁，尽管地面、墙壁和天花板都刷了混有白粉的泥土。他们几乎没有饭桌或者书桌，把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。 ——《红星照耀中国》 【乙】 进入草地的第二天，大铜锅就没有粮食可煮了。炊事班给那些没有了干粮的官兵不断地补充着事先炒好的小麦和青稞。而大铜锅还照常被挑着行军。炊事班的同志自从进入草地后谁都没舍得吃一粒粮食。第四天的时候，半夜里，钱班长突然想喝水，他走到篝火前坐下来。大铜锅里一滴水也没有，钱班长就这样守着空锅一直坐到天亮。篝火已经熄灭，部队又要上路了，官兵们发现钱班长还在那里坐着，走过去一看，他就这个样子死了。钱班长和他的炊事班的战士全都牺牲在了草地里。 …… 晚上到了露营地，大家只能互相用体温温暖着，然后听那些曾经去苏联学习过的红军指挥员用俄语轻轻地哼唱着： “是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。一切归劳动者所有，哪能容得寄生虫。最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。一旦把他们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球！”歌声在漆黑的松潘大草地上低低地飞翔…… ——《长征》 (1)结合选文简要概括中国工农红军是一支怎样的队伍。 【任务二】结合人物经历，探究革命人物精神。 (2)革命人物的成长离不开家庭的影响。从《回忆我的母亲》一文中可以看出，朱德母亲的吃苦耐劳、任劳任怨、爱憎分明、有远见等优秀品质深深地影响着他。请从这些优秀品质中任选一点，结合《红星照耀中国》中朱德的经历谈谈他所受的影响。 【任务三】结合整本名著，讲出革命人物故事。 (3)作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。 【答案】(1)中国工农红军是一支甘于奉献、甘于吃苦、不怕牺牲、有着远大理想的队伍。 (2)示例一：母亲吃苦耐劳，任劳任怨的优秀品质深深地影响着朱德。作为红军总司令的朱德，和普通士兵那样生活和打扮自己，与士兵们同甘共苦，靠吃南瓜撑过整个冬天；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 示例二：母亲有远见的优秀品质深深地影响着朱德。朱德将在印度支那边界的作战经验与书本、学校学到的知识相结合，高瞻远瞩，形成了特殊的游击战术，为后来红色革命的胜利作出了巨大贡献。 (3)示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼’。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这有原则的“红小鬼”正是中国的希望。 示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。 示例三：作者在苏区遇到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？ 示例四：几个少先队员执勤，拦住了彭德怀，坚决遵守没有路条不放行的原则，直到彭德怀打了路条才放行。这样有原则的孩子不正是中国的希望吗？ 【详解】（1）本题考查分析人物形象。 根据甲段中的“住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯可以盖”“他们几乎没有饭桌或者书桌，把砖头或石头堆起来就当椅子用”可知，他们甘于奉献，甘于吃苦。 根据乙段中的“官兵们发现钱班长还在那里坐着，走过去一看，他就这个样子死了。钱班长和他的炊事班的战士全都牺牲在了草地里”“一旦把他们消灭干净，鲜红的太阳照遍全球”可知，他们不怕牺牲，有着远大的理想。 （2）本题考查名著人物。 从朱德母亲的优秀品质中选择一点，然后结合《红星照耀中国》中朱德的经历拟写即可。示例：母亲爱憎分明的品质影响着朱德。他爱护士兵，在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；他憎恨反动派，对敌人有着刻骨的仇恨，指挥了无数次战役，击败了国民党反动派，建立了新中国。 （3）本题考查名著人物，开放类试题，列举书中的一个关于红小鬼的故事印证这句话即可。 示例：“红小鬼”是指少年先锋队队员，是年龄在十二岁到十七岁之间的少年。书中关于“红小鬼”的故事情节有很多，如“在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不贰、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。”以此写出了“红小鬼”的忠贞。示例：有二百多名“红小鬼”因其做侦察或宣传工作，以及行军时赶不上队伍而被敌人抓获，但他们却始终坚定信念，愿意为党的事业贡献一切，他们这种忠诚不渝的精神，是中国的希望。 （23-24八年级上·山东滨州·期中）根据要求答题。 6．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中写了众多共产党领袖和红军将领，请你根据下面有关出身与家庭、外貌形象、成长经历的材料，分别写出材料中的ABC指的是谁。 A于一八八六年出生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。A家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，他们租了二十亩田。 B是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 C的父亲是清朝一个武官。一天，别的武官请C的父亲参加宴会，C的父亲把C也带去了。做父亲的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他儿子一下，在桌子底下开了一枪。他儿子面不改色，连眼睛都没有眨一下！ A         B         C 7．在作者笔下，B是一个什么样的人？ 【答案】6． 朱德 毛泽东 贺龙 7．他是个非常精明而又博学多才的知识分子；他是个天才的军事家和政战略家；代表了中国和人民大众的迫切要求；苏区人民拥护他南京政府却对他恨人骨；生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。在斯诺看来，毛泽东是个“令人感兴趣而复杂的人”；他有着中国农民质朴纯真的性格，有坚定的内心信念，平易近人、幽默机智。 【解析】6．本题考查分析名著人物。 A.根据原著“朱德这样叙述他一生的经历：‘我于一八八六年生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。我家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。我六岁时，进了一个丁姓地主的私塾。他要我缴学费，而且待我很坏，好像这是慈善事业似的。我在家里吃饭睡觉，每天走三里路上学。放学后，我干各种活，如挑水、看牛等等。我在这家私塾里读了三年书……’”可知，此人是朱德。 B.根据原著“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”可知，此人是毛泽东。 C.根据原著“李长林对斯诺说：‘贺龙的父亲是清朝一个武官，一天，别的武官请他去赴宴。他把儿子带去。做父亲的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说他面不改色，连眼睛都没有眨一下!’”可知，此人是贺龙。 7．本题考查分析人物形象。 根据《红星照耀中国》中“我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔”“我想我第一印象主要是天生精明这一点——大概是不错的”“毛泽东读过许多关于印度的书”“毛泽东是个认真研究哲学的人”，可知毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子。 根据“你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特别是农民一这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们一的迫切要求作了综合和表达，达到了不可思议的程度。假如他们的这些要求以及推动他们前进的运动是可以复兴中国的动力，那么，在这个极其富有历史性的意义上，毛泽东也许可能成为一个非常伟大的人物”，可知毛主席代表了中国人民大众的迫切要求。 根据“有一个晚上，一个红军医生——一个曾在欧洲学习、精通医道的人——给他作全面体格检查，我正好在他的屋子里，结果宣布他身体非常健康”“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了些地图”“毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税更的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物——包括两套布制服。他虽然除了主席以外还是红军的一个指挥员，他所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章”，可知毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。 根据“我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在故着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”，可知毛主席是个苏区人民拥护他南京政府却对他恨之入骨的人。 8．（23-24八年级上·山东淄博·期中）本学期我们阅读了红色经典《红星照耀中国》，请根据名著内容，回答下列问题。 (1)下列关于名著《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（   ）   A．《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个美国记者的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 B．红军长征中经过彝族和藏族地区时，都派代表与少数民族首领谈判，与少数民族首领歃血为盟，顺利过境。 C．书中有很多令人深刻的人物。如一家被灭口66人、让作者懂得“阶级斗争”的红色窑工徐海东，人生五十始的教育委员徐特立，还有平均年龄在25岁以下的强渡大渡河的英雄们。 D．共产党在苏区重新分配土地，取消捐税剥削，消除各种陋习，实行免费教育。 (2)有人说，“长征给中国的面貌留下了不可磨灭的印记，它极大地影响了中国的意识，使这个国家出现了许多世纪以来所缺乏的团结与精神”。请结合《红星照耀中国》里关于长征的具体情节谈谈对“团结与精神”的理解。 （谈两点即可） (3)电影《红星照耀中国》的剧情也很精彩，编剧在编辑各集简介时不小心打乱了顺序，请根据你对原著的阅读，对下面集数进行合理的排序。 ①红军过草地，征途千辛万苦           ②西安事变前夕，张学良坚定抗日 ③红军剧社成立，革命思想大传播       ④大渡河战役，战士以死相拼 正确的顺序是 （只填序号） 【答案】(1)B (2)示例：在长征途中，像朱德和彭德怀这样的将领，都会把马让给走累或生病的同志，自己步行，可见红军领袖与普通士兵同甘共苦，团结一心。飞夺泸定桥时，英勇的红军战士在敌人的炮火中前进，体现了红军战士为国家和民族的命运浴血奋战和牺牲奉献的崇高精神。 (3)③④①② 【详解】（1）本题考查名著内容。 B．当年红军长征路经少数民族地区时，刘伯承同志尊重并依据当地少数民族的风俗习惯，采取“歃血为盟”的民俗形式，与彝族首领结拜为兄弟，使红军避免了因民族纠纷带来的生存威胁，并及时摆脱了国民党军队的追赶，并不包括藏族。故选B。 （2）本题考查内容理解。 示例一：在长征期间，朱德率领的红军在遭受敌人的围追堵截之后，处境十分困难。为了度过难关，朱德号召士兵们节约粮食，共渡难关。他自己也身先土卒，与士兵们一起同甘共苦。每当有士兵生病或受伤，朱德总是非常关心他们的病情和生活，亲自照顾他们。体现了朱德和战士们同甘共苦的精神。 示例二：红军过草地的时候，为了解决粮食短缺问题，红军开始向当地的藏族群众寻求帮助。这些藏族群众虽然也面临着困难和危险，但他们仍然毫不犹豫地帮助了红军。他们拿出自己的粮食和牛羊来支援红军，并为红军指路和提供情报。体现出红军与当地百姓团结互助的精神. （3）本题考查名著情节。 完成此题要对红军长征中的大事件年号有准确的了解，再正确排序。 ①1935年8月21日，红军开始过草地，原著第五章内容。 ②1936年12月12日，张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，达到停止内战。一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”，扣押蒋介石，原著第十二章内容。 ③1931年宁都起义后，中央苏区的工农红军学校成立了“八一剧团”，这是中央革命根据地第一个剧团，1932年中央苏区成立了工农剧社总社，原著第三章内容。 ④大渡河战役，是中国工农红军长征中的一场战役，发生于1935年5月29日，原著第五章内容。 据此分析，正确的顺序是③④①②。 9．（23-24八年级上·山东德州·期中）名著阅读。 红军胜利地冲破了第一道碉堡防线之后，就开始了到西方和到北方的为期一年的行军。这种丰富多彩而带有许多故事的远征，在这里只能用最简单的纲要形式来述说。共产党现正在编著关于远征的集体记载，从参加了远征的百余个作家那里收集稿子，现在合计已经超过了五十万字了，但仍然是不完全的。 (1)《红星照耀中国》又名《 》，语段中所提到的“远征”是指 (2)下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。有 ABC 三处尚未填出，请帮他完成。 A:（性格特征） B:（人名） C：① ② (3)阅读了《红星照耀中国》后，小文认为斯诺写毛泽东十三岁时与父亲吵架，离家出走有损伟人形象。你同意他的观点吗?请结合纪实作品的特点和本书内容，说说你的理由。 【答案】(1) 西行漫记 长征 (2) （性格特征）顽强敢拼，为人谦虚 朱德 他同部下一样，只有两件衣服（或他吃的很简单，通常是白菜、面条、豆子） 从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。 (3)示例：不同意他的观点。真实是纪实文学作品的原则。他客观如实地报道了采访毛泽东的过程，从其出身和成长经历中，探寻他成为共产党员人的原因。还原出一个少年意气、不拘小节的毛泽东，使人物更丰满，也能拉近与读者的距离 【详解】（1）本题考查文学常识。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。语段中所提到的“远征”是指长征，即从1934年10月到1936年10月，红军第一、第二、第四方面军和第二十五军进行的长征。 （2）本题考查人物形象分析。《红星照耀中国》通过描述毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等共产党和红军领导人的形象，展现了他们在革命中的坚定信念、卓越才能和伟大品质。这些人物形象生动、鲜明，为读者了解中国共产党的历史提供了宝贵的素材。 ①第一空，要求填写的的贺龙的人物性格。结合“一柄刀，在湖南建立一个苏区”“总希望别人提出批评，留心听取意见”的细节描写，及著作第二章中对贺龙的描述可得出人物形象。贺龙是个大个子，像老虎一样强壮有力，他虽已过半百，但依然健康且不知疲倦。贺龙对为富不仁之人很痛根，据说，哪怕贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，即便有南京军队重兵把守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。虽然贺龙性格急躁，但是却很谦虚。在当时，他是一个土头子，在哥老会中的名声遍及全国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何一个村子里去。贺龙是1927年“南昌起义”后才参加共产党的，他在湖南建立了一个苏区。通过以上描述可知，贺龙具有出色的军事才能和口才，顽强拼搏的精神，他威望高，急躁而又谦虚等； ②第二空，通过提细节提示“他所带的部队行动异常灵活，作战策略千变万化”“作为全军统帅，整整一个冬天以南瓜充饥”，以及人物形象“英勇善战、同甘共苦”可知，此处描写的是朱德。著作第十章中详细介绍了朱德。他相貌平平，沉默寡言，为人谦虚，说话轻声细语，饱经沧桑。他的眼睛很大，非常和蔼。他个子不高，但很强壮，胳膊和腿都是铁的。他五十岁，或者五十三岁，或者十四岁；没人知道他多大了。他的手下能在西藏冰天雪地的严冬里团结一致，这要归功于他们领袖的超凡魅力和激励他们为事业勇敢献身的罕见性格。他早年经常光着脚走路。他一个冬天靠南瓜过活，另一个冬天靠牦牛肉过活。他从不抱怨，也很少生病。他喜欢在营地里走来走去，和兄弟们坐在一起，讲故事，和他们一起打球。故此处应为朱德； ③第三空中，要求填写彭德怀的具体人物细节。通过题干的人物形象分析“生活简朴，性格刚烈”，再结合著作中对彭德怀的描述，我们可知，他是一个快乐而爱笑的人，而且他的身体极其健康。他说话开门见山、直截了当，行动敏捷，谈吐风趣，喜欢说笑，聪明伶俐，善于驰骋，吃苦耐劳。他是一个非常活泼的人；他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面伤。节衣缩食，只有两套制服。他不抽烟也不喝酒，经常晚睡早起；他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心；在被捕期间，尽管受尽各种酷刑，他也没有招供屈服；他非常喜欢小孩子，经常和一些“红小鬼”在一起，讲政治和他们个人存在的问题，他很尊重这些少年先锋队。示例：他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心；被捕时，尽管受尽各种酷刑，他也没有招供屈服；节衣缩食，只有两套制服。 （3）本题考查个性化解读名著。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。在斯诺笔下，他如实报道了他采访毛泽东的过程。如第三篇：在保安。讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴纯真,有幽默感精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。在第四篇：一个共产党员的由来。讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。在文中，作者写到我跟他谈了许多夜晚，谈到各种广泛的问题，我也从士兵和共产党员那里听到关于他的许多故事。我同他谈话后写的访问记录就有大约两万字。他幼年和青年时代的情形，他怎样成为国民党和国民革命的一个领袖，为什么成为 一个共产主义者,红军怎样成长壮大起来，他统统告诉了我，作者这样的描写，是试图从其出身和成长经历中，探寻他成为共产党人的原因，这样既体现纪实作品的特点，也是从普通人的视角来看这样一个“伟人”，拉近与读者的距离。 （23-24八年级上·山东临沂·期中）名著阅读，完成下面小题。 他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去，并且给我安排好第二天早晨就动身，国为我可以跟着回到临时首都去的一部分通讯部队同行。他同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。 10．本段文字选自 ，文中的“他”指的是 。 11．请结合作品，概括出“我”对“他”的整体印象。 12．一个好的书名，往往内涵丰富。请你仿照示例，解读这部名著的书名。70字左右。 《骆驼祥子》书名解读示例：祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。 【答案】10． 《红星照耀中国》 周恩来 11．他是一个书生出身的造反者；他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。 12．示例：《红星照耀中国》，“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【解析】10．本题考查名著的文学常识。 根据“他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。他答应让我骑马到保安去”等内容来看，本段文字出自《红星照耀中国》，作者是美国新闻记者埃德加·斯诺。根据原著可知，斯诺在进入安塞途中被白匪追逐，随后到白家坪见到了周恩来同志。周恩来安排他九十二天的采访红区旅程及项目。因此文中的“他”指的是周恩来。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 11．本题考查人物形象。 《红星照耀中国》中写到周恩来的主要是在第二篇“去红都的路上”中的“造反者”，从文中“但是从周恩来自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感到兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者”可知，斯诺认为周恩来是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，是一个书生出身的造反者； 从文中“周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”可知，斯诺认为周恩来是一个头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验的人。据此概括回答即可。 12．本题考查名著题目的含义。 《红星照耀中国》：题目中的“红星”，本指红军战士帽子上的红五角星，这里象征中国共产党及其领导下的红色革命。“照耀中国”说明中国共产党及其领导的中国革命如同一颗闪闪的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，表现了作者对中国共产党及其领导的中国革命的信心。 示例：拥有坚忍不拔、英勇卓绝的伟大精神的中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 13．（23-24八年级上·山东淄博·期中）学校文学社要开展《红星照耀中国》名著阅读交流会，请你完成下面的任务。 (1)【完成任务单】根据下面的名著阅读任务单，补全表格中的“阅读记录”。 探究维度 阅读策略 阅读任务 阅读记录 揭秘斯诺写作视角 略读浏览 依据内容，写出《红星照耀中国》书名的由来。 ① 英雄气质 评价质疑 书中伟人和英雄的精神气质令人敬佩。请从以下三位红军领袖中选择一位进行阐述。 A．毛泽东B．周恩来C．朱德 ② (2)【做好批注卡】下面是某同学阅读《红星照耀中国》“红军剧社”一篇的摘录，请在批注卡上写出从中体现的红军的精神品质。 摘录一： 不售门票，没有包厢，也无雅座。我看到中央委员会书记洛甫、财政人民委员林伯渠、政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子都分散在观众中间，像旁人一样坐在软绵绵的草地上。演出一开始就再也没有人去怎么注意他们了。 摘录二： 红军占领一个地方以后，往往是红军剧社消除了人民的疑虑，使他们对红军纲领有个基本的了解，大量传播革命思想，争取人民的信任。 摘录三： 他们到哪儿就睡在哪儿，给他们吃什么就愉快地吃什么，从一个村子长途跋涉走到另一个村子。从物质享受来说，他们无疑是世界上报酬最可怜的演员，然而我没有见过比他们更愉快的演员了。 【答案】(1)①本书描述了中国产党及其领导的红色革命犹如红星般照耀中国，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神，表达了对中国革命必胜的信心。 ②示例：毛泽东。毛泽东作为领导，有着中国农民质朴、纯真、爽朗的性格，天生精明，生活上与普通战士们平等，随身带的算得上奢侈品的只是蚊帐。他每天工作十三四个小时，常常到深夜才休息。他还和被辣椒呛到的斯诺开玩笑“爱吃辣椒的人都是革命者”，这让我们看到了伟人亲切、生活化的一面，让人肃然起敬。 (2)示例：①谦卑、没有架子，像普通人一样。②善于用行动和宣传，赢得人民信任。③无论生活怎么艰苦，都能克服，不追求物质享受。 【详解】（1）①本题考查名著书名理解。 《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”的产生、发展的原因，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。“红星”指共产党领导全国人民反帝反封建的社会革命，“照耀中国”是在向世界宣告：中国共产党及其领导的红色反帝反封建革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 ②本题考查学生对名著人物形象的把握。必须结合相关的故事情节来分析。 如：选周恩来。周恩来头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党诬蔑共产党人是“无知土匪、强盗”形成了奇特的对照。朱德能跟战士共同生活，密切接触，因而获得他们的信任。作战不管大小，事前要查勘地形，精密计划一切。 （2）本题考查对名著人物的把握。 根据“我看到中央委员会书记洛甫、红军大学校长林彪、财政人民委员林伯渠、政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子都分散在观众中间，像旁人一样坐在软绵绵的草地上”可知，红军战士，尤其是红军领袖们十分谦卑，没有官架子，和百姓处于平等的地位； 根据“大量传播革命思想，进行反宣传，争取人民的信任”可知，红军与人民打成一片，赢得了人民的信任； 根据“他们到哪儿就睡在哪儿，给他们吃什么就愉快地吃什么，从一个村子长途跋涉走到另一个村子”可知，红军们能够吃苦，即使生活再艰苦，他们都能克服，不追求个人的物质享受。 （23-24八年级上·山东德州·期中）阅读名著，完成各小题。 【甲】必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克这座桥。红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。 【乙】许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野茶。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。不过，他们最终经受住了考脸，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 14．所选片段出自 国记者 的作品《 》，再现了红军长征中 、 的两大关键性事件。 15．阅读选文，具体分析红军战士身上表现出的精神品质。 16．“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，今天依然有着强大的生命力和现实意义，请结合自己的学习或生活谈谈你的看法。 17．结合【课文链接】，联系《红星照耀中国》中的相关内容，谈谈母亲所教授的“革命意志”在朱德身上是如何体现的。 【课文链接】 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝的财产。 【答案】14． 美 埃德加·斯诺 红星照耀中国 飞夺泸定桥 过草地 15．示例一：红军战士在飞夺泸定桥和过草地时，表现出勇敢无畏、勇于牺牲的精神。 16．示例：现实生活中，我们难免也会遇到各种困难，这时我们就应该像红军战士那样拥有顽强的意志、一往无前的精神，这样所有的困难都会被征服。 17．示例：作为红军总司令的朱德，能像普通士兵那样生活和打扮自己，与士兵们同甘共苦，靠吃南瓜撑过整个冬天；在长征中西藏那狂风大作的冰雪高原也没能将其折服，靠的便是面对困难斗争到底的革命意志，而这正是母亲的言传身教留给朱德的宝贵财产。 【解析】14．本题考查名著基本知识。 前三空考查文学常识。根据文段中“红军”“草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜”等描写，可知这是《红星照耀中国》中的片段。《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 第四空，依据甲段“在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥”“他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬”可知，这是红军飞夺泸定桥； 第五空，根据乙段“许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处”“草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜”等可知，这是红军长征途中过草地。 15．本题考查人物形象分析。依据题干选择其中一个即可。 红军战士冒着敌人的炮火飞夺泸定桥，表现勇敢无畏、勇于牺牲等精神；红军战士过草地时，随时都有被淤泥吞噬生命的危险，而且缺少粮食，但他们不畏风险，勇敢前行。 保尔在修筑铁路时条件艰苦，但仍拖着病体坚持工作，表现出吃苦耐劳的精神和顽强的意志。依据第③段“奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮”可知，作者主要通过描写天气严寒、环境恶劣、生活艰苦来表现主人公的不畏艰辛、无私奉献、忘我工作、不计个人得失的品质。 16．本题考查阅读体会。 “红色经典”作为特定历史时期的精神路标，今天依然有着强大的生命力和现实意义可选择任一部中外的“红色经典”谈谈看法，言之有理即可。 如：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在双目失明的情况下还坚持写书；他呕心沥血写的手稿丢失后，并没有灰心丧气，而是重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。现实生活中，我也会遇到各种困难，这时就会想起保尔的这段经历，他的精神鼓舞着我：所有的困难都会被顽强的毅力所征服。 17．本题考查名著人物和名著情节。 题干要求联系课文，联系《红星照耀中国》，谈“革命意志”在朱德身上是如何体现的。 【课文链接】写到母亲教给朱德的是“革命的意志”，在《红星照耀中国》这本书中记载了革命相关的内容，朱德担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，他常常赤脚走路，一整个冬天以南瓜充饥。另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦；他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼，常常从山下挑粮食到山上；为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党，终于在1922年成为中国共产党最老的党员之一。跨越朔风凛冽的冰雪高原。这些“革命的意志”，都是因为母亲对朱德产生了重大的影响，从而能让他在艰苦的革命岁月中带领军队战胜困难，走向胜利。 示例：朱德担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，常常赤脚走路。他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼，常常从山下挑粮食到山上……这正是母亲的言传身教留给朱德的宝贵财产。 18．（23-24八年级上·山东青岛·期中）阅读文段，完成下列任务。 A《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺于1936年深入根据地后，根据采访和考察得来的第一手资料写成的纪实文学。 B它通过一个外国人的所见所闻，向全世界报道了共产党和红军的真实情况。C这本书十分客观，作者只是忠实记录，并没对中国共产党和中国革命做出任何评价。D斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，如毛泽东头戴八角帽的半身像。 书中内容强有力地证明了：红星能够照耀全中国，重要原因是共产党和红军具有伟大的精神。他们爱国爱民，比如彭德怀为了让穷人有饭吃，带领农民攻打了地主家；他们_____；他们_____……我们应该学习他们身上的伟大精神。 (1)以上文段划横线的句子，对《红星照耀中国》的介绍，不恰当的一句是 (2)请结合《红星照耀中国》中的相关内容，仿照画波浪线的句子，补写第二段横线上的内容。 他们 他们 【答案】(1)C (2) 示例：艰苦奋斗，比如周恩来在南方组织工人运动，条件艰苦，甚至没有盐吃，但他不怕苦，坚持下来。 英勇无畏，比如红军战士在长征过程中，面对敌人炮火，无畏地爬过只剩铁索的泸定桥…… 【详解】（1）本题考查名著内容。 C．“没对中国共产党和中国革命做出任何评价”有误，本书的书名就是作者评价，作者认为，中国共产党及其领导的中国革命必将照耀大西北，并终将照耀全中国。 故选C。 （2）本题考查名著内容和仿写，开放类试题，结合相关内容，与例句格式相同，语义相关即可。 示例：他们不屈不挠，比如广州公社失败后，周恩来转入地下活动，直到1931年，他终于闯破封锁，到达江西和福建的苏区。 他们勇敢无畏，在一次酒宴上，有个客人想试一下贺龙是否真如他的父亲所说的那么勇敢，就在桌子底下开了一枪，贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下。 19．（23-24八年级上·山东泰安·期中）阅读《红星照耀中国》选段，回答下列问题。 附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单，悬赏五万到十万要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。我在那里的时候，看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品。 我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵等，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们的个人问题。 他很尊重他们。 (1)从选文中可以看出彭德怀是一个怎样的人？ (2)除选文中提到的内容，请再从原著中举出与彭德怀有关的一件事例。 【答案】(1)①乐观勇敢，勤俭节约；②平易近人，喜欢孩子。 (2)示例：①他唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。②登山时“兔子一般蹿了出去”，抢先到达山顶。③他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，并风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问。④长征中经常步行，把马让其他同志骑。 【详解】（1）本题考查学生对名著人物的分析能力。 分析名著中的人物形象，需要在熟读名著的基础上，结合相关故事情节具体分析。 仔细阅读节选文字，如上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏缉拿他，可见他勇敢； “彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品”可知彭德怀乐观、勤俭节约； 如“我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着”可知彭德怀平易近人，喜欢孩子。 （2）本题考查名著情节。 彭德怀在中国共产党领导人中，可以说是个性比较突出的一个。他为人忠诚、直率，生活朴实、节俭，工作勤勉、热情，待人平易、和气，还具有极强的幽默感。作者围绕他的这些性格特征和精神气质，通过各种事例，一一作了展示。 如彭德怀有一件“个人衣服”，那是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心。这是他唯一私有的不是公家配发的东西。作者描写他为了这件战利品“孩子气地感到很得意”，天真、爽直的性格形象地展现在读者面前。又如他常常和几个“红小鬼”坐在一起，认真和他们交流；看演出时脱下自己的棉衣，披在身边的小战士身上，充分表现了他平等、民主的精神和关心、热爱下属的优良品质。再如他关于日本帝国主义大鼻子的玩笑，表现了他风趣幽默的一面。还有他长征时经常步行，把马让给其他同志骑，表现他对普通战士的关爱之情。 （23-24八年级上·山东济宁·期中）阅读名著《红星照耀中国》选段，回答问题。 这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人？”它是用英文讲的。我马上就知道他是A，鼎鼎大名的红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了……我一边和A谈话，因为像其他许多红军领袖一样，他在中国也是个传奇式的人物。他中等身材，骨骼小而结实，又大又深的眼睛富于热情，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那种吸引力是个人的魅力和领袖的自信的奇妙地混合而成的。他英文讲得不流利，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 20．选文中的A是 ：根据选段看出A的形象是 。 21．读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”“红军”“红小鬼”……结合书中的具体内容和你的阅读体验，简要说说你对“红”字的理解。 【答案】20． 周恩来 温和文雅、富有个人魅力。 21．示例：①是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神；②积极与乐观的精神。 【解析】20．本题考查名著人物辨析。 考查名著人物辨析。结合“他中等身材，骨骼小而结实，又大又深的眼睛富于热情，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那种吸引力是个人的魅力和领袖的自信的奇妙地混合而成的。他英文讲得不流利，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”可知，A是周恩来。 考查人物形象分析。根据“他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼”“他对我说已有五年不讲英语了”“又大又深的眼睛富于热情，外表上仍不脱孩子气”可以得出：他温和文雅、待人真诚热情；结合“他确乎有一种吸引力，那种吸引力是个人的魅力和领袖的自信的奇妙地混合而成的”可以得出：他充满自信，富有个人魅力；根据“一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”可以得出：他吃苦耐劳。 21．本题考查名著内容理解。开放性题目。名著中提到了“红军”“红小鬼”，他们有责任心，有耐心，有强烈的爱国主义精神，他们不管环境多么艰苦，都始终保持着乐观积极的心态。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵，他们尽管出身不同，但身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望等。据此可概括出“红”字的理解。 示例：“红”是一种信仰坚定、乐于吃苦、敢于担当的积极与乐观的精神。 22．（23-24八年级上·山东淄博·期中）班级要开展《红星照耀中国》整本书阅读交流会，请你完成下列任务。 (1)【整体阅读】下列关于《红星照耀中国》说法，有误的一项是（   ） A．本书以作者陕北之行经历为记叙线索，用丰富的事实材料进行全面综合报道，有强烈的可读性。 B．本书通过一个外国人的所见所闻，客观向全世界报道了共产党人和红军的真实情况，使西方人第一次对全中国人的真实生活有了全面的了解。 C．“他是我遇到的红军领袖中，有最强阶级感的人在姿态上、外表上、谈话上。”这是斯诺对徐海东的印象。 D．全书主要内容包括红军长征介绍、对中国共产党和红军主要领导人的采访、中国共产党抗日政策、红军的军事策略、作者的整个采访经历和感受等。 (2)【方法介绍】结合《红星照耀中国》整本书阅读收获和体验，总结阅读这类纪实类作品的阅读方法。 (3)【专题探究】此次阅读活动中，有小组设计了专题探究专题如下，请仿照他们的选择样式，设计你们学习小组的探究专题二，并设计出这个专题下的三个小专题。 示例：专题探究一：关于长征 ①长征的路线②长征中重大历史事件③长征的历史价值 设计：专题探究二： ① ② ③ 【答案】(1)B (2)示例：阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。其次，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。最后，要从作品中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。 (3) 领袖人物和红军将领的革命之路 出身家庭 受教育情况 参加革命后的经历 【详解】（1）本题考查名著阅读的内容识记。 B.“使西方人第一次对全中国人的真实生活有了全面的了解”表述不正确。《红星照耀中国》记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及中国共产党的领导人、许多红军领袖、红军将领、士兵、牧民、工人、共青团员和少先队员的战斗、学习和生活情况。使西方人第一次对中国共产党人的真实生活有了全面的了解。与选项内容不相符。错误。 故选B。 （2）本题考查名著阅读方法。《红星照耀中国》是纪实作品，是记录人与事的真实情况的作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。可以从如何把握行文思路，如何分析事件的前因后果，如何把握作者观点态度和读者阅读感受等方面进行阅读方法指导。 示例一：阅读《红色照耀中国》，首先应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养，其次要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气。再次要善于参考相关资料（如历史课本及其他记录中国共产党、中国工农红军历史的纪实作品），并联系当今的社会实际进行分析和思考。 示例二：《红星照耀中国》是纪实作品，是记录人与事的真实情况的作品，最基本的要求清楚地把握作品所写的事实。可以用梳理前因后果、发展线索的方法了解事实，可以用这个方法梳理共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠什么；共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和对于中国命运的思考等；关注作者在记录事实过程中穿插的分析和评论，从作者记录的事实中去感受作者的情感倾向、立场、观点和态度等；阅读后，想想自己从中获得怎样的启迪，对自己的学习或生活有怎样的帮助。 （3）本题考查名著内容理解及探究活动设计。本题属于开放性题目，作答时应自主设计探究主题，并围绕主题设计相关专题。 示例一：①信仰与精神；②中国共产党人的革命信仰；③长征精神的内涵；④当代青少年如何传承长征精神。 示例二：①关于长征；②长征的起因；③长征中面临的困难；④长征的历史价值。 23．（23-24八年级上·山东聊城·期中）根据要求答题。 贺龙的红二方面军在一九三五年最后从湖南苏区撤出时，据说有步枪四万多支。这支红军在去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死。但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，据李长林说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，填补缺额。最后他率众约二万人，大多数赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽状态，到达西藏东部，与朱德会师。 (1)这段文字选自美国记者 （人名）写的《 》，主要记叙了贺龙领导的红二方面军在长征路上的情况。 (2)该语段体现了贺龙的什么精神品质？ 【答案】(1) 埃德加•斯诺 《红星照耀中国》 (2)贺龙不怕困难、有坚定的革命信念、与群众同生死、与敌人斗争到底。 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 （2）本题考查人物形象。 根据“但是由于贺龙的个人感召力和他在中国农村的影响，据李长林说，他的许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，在长征路上有成千上万的穷人参加，填补缺额”可知，他的部下宁愿和贺龙一起在路上死去，也不愿意离开，侧面表现了贺龙与群众同生死；根据“这支红军在去西北的长征路上所经受的艰难困苦较之江西红军主力甚至更大。在雪山上死去的有成千上万，又有成千上万的饿死或被南京方面炸死”“最后他率众约二万人——大多数赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽状态——到达西藏东部，与朱德会师”可知，长征的路途艰难、危险，但是为了胜利会师，贺龙从未退缩，表现了贺龙不怕困难、有坚定的革命信念、与敌人斗争到底的形象特点。 （23-24八年级上·山东菏泽·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 【甲】 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 【乙】 这一学年没有完毕，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧受事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 ——摘自《呐喊·自序》 24．对下列句子的分析错误的一项是（    ） A．（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般……（外貌描写，表达了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。） B．他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（心理描写，表现出藤野先生复杂而矛盾的情感。） C．但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”（心理描写，说明“我”对藤野先生的帮助还没有完全理解。） D．“我的讲义，你能抄下来么？”他问。（语言描写，表现了藤野先生对“我”的关心和爱护。） 25．选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？ 26．阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以评论。 【答案】24．B 25．前一个指受军国主义思想毒害的日本青年学生，后一个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。 26．评论:这是鲁迅崇高的精神境界的反映，表现了他总是站在国家与民族利益的高度想问题与做事情，将自己的人生与祖国和民族联系起来，具有极强的爱国精神和民族自尊心。 【解析】24．本题考查人物描写的赏析。 B.“他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说”一句运用了神态描写，表现出藤野先生复杂而矛盾的情感。此项“心理描写”分析有误； 故选B。 25．本题考查名著内容的理解。 要结合具体语境及上下文分析确定指代内容。“他们都拍掌欢呼起来”是在仙台求学时，在讲堂里看电影时日本学生的欢呼，这里的“他们”指受日本军国主义思想影响的日本学生；“他们也何尝不酒醉似的喝采”是回到国内，“我”看见那些闲看枪毙犯人的人们，这里的“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。 26．本题考查人物形象的概括评论。 要结合具体语境，抓住关键句分析概括，简洁准确表述。第①段“但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人”，第②段“‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来”，这是在课堂上看电影时的情景，中国人看到日本人枪毙中国人，受日本爱军国主义影响的学生却“拍掌欢呼”，这让鲁迅看到了当时中国人的思想麻木，也让民族自尊心受到伤害。作者认为一个民族的思想愚昧、麻木，那么不管四肢如何健全，都是无用的。只有唤醒民众的精神和思想，国家才有未来。而要改变人的精神思想，首推文学，于是作者决定用笔写文章来唤醒国人的不觉醒的意识。鲁迅先生“弃医从文”是他人生的重要转折。这一转变的出发点是唤醒民众，是救国，这是鲁迅崇高的精神境界的反映，也是他作为伟大的思想家的远见。他将自己的人生与祖国的民族命运联系起来，表现了他极强的爱国精神和民族自尊心。因此鲁迅被称为伟大的思想家、革命家。 （23-24八年级上·山东菏泽·期中）阅读下面名著选段，回答问题。 ①蒋介石为了防止红军过长江进入四川，把大量部队从湖北、安徽、江西撤出，匆匆西运，要想（从北方）切断红军的进军路线。每个渡口都有重兵设防，每只渡船都撤至长江北岸；所有道路都封锁起来；大批大批的地方清仓绝粮。 ②蒋介石在川贵边境集中兵力，为防止红军渡江，他电告麾下将领和地方军阀：“在长江南岸堵截红军乃党国命运所系。” ③长江在尽是荒山野岭的云南境内，流经深谷高峰，水深流急，有的地方高峰突起，形成峡谷，长达一二英里，两岸悬崖峭壁。少数的几个渡口早已为政府军所占领。蒋介石下令把所有渡船撤至北岸焚毁，希望在这条险阻莫测的长江两岸一劳永逸地把红军消灭掉。红军好像不知道自己的命运似的，仍继续向西面的龙街分三路急行军。那里的渡船已经焚毁，南京报告，红军一支先锋部队在造一条竹桥，蒋介石更加信心百倍了。但是有一天晚上，有一营红军突然悄悄地倒过方向，强行军一天一夜，像奇迹一样，走了八十五英里，到傍晚时分到达附近其他一个唯一可以摆渡的地方——皎平渡。他们穿着缴获的国民党军服，在黄昏时分到了镇上，没有引起任何注意，悄悄地解除了驻军的武装。 ④渡船早已撤到北岸——但没有焚毁！（红军远在好几百里外，反正不到这里来，为什么要烧掉渡船呢？政府军可能是这样想的。）但是怎样才能弄一条船到南岸来呢？到天黑后，红军押着一个村长到河边，大声喊叫对岸的哨兵，说是有政府军开到，需要一只渡船。对岸没有起疑，派了一只渡船过来。一支“南京”部队就鱼贯上了船，不久就在北岸登陆。 ⑤终于到了四川境内。他们不动声色地进了守军营地，发现守军正在高枕无忧地打麻将，枪支安然无事地靠在墙边。红军叫他们“举起手来”，收了武器，他们只得张口瞠目地瞧着，过了好久才明白，自己已成了原来以为还要三天才能到达的“土匪”的俘虏。 （节选《红星照耀中国》，有删改） 27．平淡的叙述往往饱含作者深厚的情愫。请仔细品读第五段，选择其中带有感情色彩的两个词语体会作者的情感。 他们不动声色地进了守军营地，发现守军正在高枕无忧地打麻将，枪支安然无事地靠在墙边。红军叫他们“举起手来”，收了武器，他们只得张口瞠目地瞧着，过了好久才明白，自己已成了原来以为还要三天才能到达的“土匪”的俘虏。 28．梳理——阅读纪实作品方法之一。从选文可以看出，红军渡江入川的过程中所遇到的困难主要体现在哪些方面？最后，他们战胜这些困难靠的是什么精神品质？ 29．联系整本书，说说作者想要去红色中国采访的原因。从斯诺冒险进入红区采访中可以看出他具有怎样的职业精神？ 【答案】27．“不动声色”写出了红军的冷静从容，表现了作者对红军的敬佩。“高枕无忧”“安然无事”“张口瞠目”表现了作者对敌军的嘲讽，反衬作者对红军的佩服。（根据题目要求，选择两个词语分析即可） 28．每个渡口都有重兵设防，每只渡船都撤至长江北岸；所有道路都封锁起来；大批大批的地方清仓绝粮；深谷高峰，水深流急，地理环境险恶。他们靠的是有勇有谋的智慧、坚定的意志和团结互助的精神。 29．原因：关于中国红军、苏维埃和共产主义运动的一些问题，一直得不到满意的解答，斯诺想要亲自深入苏区了解红军和苏维埃的真相。（意思对即可）职业精神：吃苦耐劳、敬业爱岗，探求真相的可贵勇气。 【解析】27．本题考查作者思想感情分析。 “不动声色”指内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。用在文中形容红军进入守军营地悄无声息，没发出一点动静，体现了红军高度自觉的纪律性与行动力，表现了作者对红军的敬佩之情。 “高枕无忧”意思是垫高枕头睡觉，无忧无虑。比喻思想麻痹，丧失警惕。“安然无事”指平安无事，这里指敌人把枪支放在墙边。这两个词写出了守军们的麻痹大意、毫无察觉，表现了他们的纪律涣散，与红军形成鲜明的对明，从而表明了作者对他们的嘲讽。 “张口瞠目”意思是张大嘴巴瞪大眼睛，形容窘迫或惊呆的样子。结合后文“过了好久才明白，自己已成了原来以为还要三天才能到达的“土匪”的俘虏”可知，“张口瞠目”表现了守军对红军突然出现的不理解和惊呆的样子，侧面突出了红军的高超的战略战术，表现了作者对红军的敬佩之情，和对敌人的嘲讽。 28．本题考查文章内容梳理。 第一问考查内容概括。 由第①段“蒋介石……要想（从北方）切断红军的进军路线。每个渡口都有重兵设防，每只渡船都撤至长江北岸；所有道路都封锁起来；大批大批的地方清仓绝粮”、第②段“蒋介石在川贵边境集中兵力”可概括出：敌人围追堵截，敌我力量悬殊，红军缺少必要的供给。 由第③段“长江在尽是荒山野岭的云南境内，流经深谷高峰，水深流急，有的地方高峰突起，形成峡谷，长达一二英里，两岸悬崖峭壁”可概括出：红军所到之处，气候恶劣，环境险恶。 第二问考查人物形象分析。 由第③段“红军好像不知道自己的命运似的，仍继续向西面的龙街分三路急行军”“但是有一天晚上，有一营红军突然悄悄地倒过方向，强行军一天一夜，像奇迹一样，走了八十五英里，到傍晚时分到达附近其他一个唯一可以摆渡的地方——皎平渡”可概括出：红军意志坚定、勇敢坚强、军纪严明、不怕艰苦的精神品质。 由第③段“他们穿着缴获的国民党军服，在黄昏时分到了镇上，没有引起任何注意，悄悄地解除了驻军的武装”第④段“到天黑后，红军押着一个村长到河边，大声喊叫对岸的哨兵，说是有政府军开到，需要一只渡船。对岸没有起疑，派了一只渡船过来。一支‘南京’部队就鱼贯上了船，不久就在北岸登陆”第⑤段“到了四川境内。他们不动声色地进了守军营地……红军叫他们‘举起手来’，收了武器”可概括出：红军战术高超，有勇有谋，团结互助。 29．本题考查名著内容概括和人物形象分析。 第一问考查内容概括。《红星照耀中国》第一篇“探寻红色中国——一些未获解答的问题”中，作者写道：“我在中国的七年间，关于中国红军，苏维埃和共产党主义运动，人们提出过很多很多问题。热心的党人是能够向你提供一套现成答案的，可是这些答案始终很难令人满意。他们怎么知道的呢？他们可从来没有到过红色中国呀”，由此可以看出，斯诺去红色中国采访的原因：他想亲自深入苏区了解红军和苏维埃的真相，而不是听信那些道听途说来的消息。 第二问，考查人物形象分析。作为一名外国记者，斯诺在中国国内战事不断的情况下，亲身实践，冒险进入苏区，表明了他严格遵守自己的职业操守，有着吃苦耐劳、敬业爱岗，探求真理的可贵精神。 30．（22-23八年级上·山东·期中）某班举行《红星照耀中国》读书交流会，请你帮助完成下面任务。 【任务一】赏析名著选段，感受革命队伍风采。 【甲】我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯可以盖——但这些房间却非常整洁，尽管地面、墙壁和天花板都刷了混有白粉的泥土。他们几乎没有饭桌或者书桌，把砖头或石头堆起来就当椅子用，因为大部分家具在敌人撤退以前就给毁坏或运走了。 【乙】机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险……红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。 (1)结合选文简要概括埃德加·斯诺看到的中国工农红军是一支怎样的队伍。 【任务二】结合人物经历，探究革命人物精神。 (2)革命人物的成长离不开家庭的影响。从《回忆我的母亲》一文中可以看出，朱德母亲的吃苦耐劳、任劳任怨、爱憎分明、有远见等优秀品质深深地影响着他。请从这些优秀品质中任选一点，结合《红星照耀中国》中朱德的经历谈谈他所受的影响。 【任务三】结合整本名著，讲出革命人物故事。 (3)作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。 【答案】(1)中国工农红军是一支甘于奉献、甘于吃苦、不怕牺牲、有着远大理想的队伍。 (2)示例一：母亲吃苦耐劳，任劳任怨的优秀品质深深地影响着朱德。作为红军总司令的朱德，和普通士兵那样生活和打扮自己，与士兵们同甘共苦，靠吃南瓜撑过整个冬天；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 示例二：母亲有远见的优秀品质深深地影响着朱德。朱德将在印度支那边界的作战经验与书本、学校学到的知识相结合，高瞻远瞩，形成了特殊的游击战术，为后来红色革命的胜利作出了巨大贡献。 (3)示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这有原则的“红小鬼”正是中国的希望。 示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。 示例三：作者在苏区遇到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以兔给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？ 示例四：几个少先队员执勤，拦住了彭德怀，坚决遵守没有路条不放行的原则，直到彭德怀打了路条才放行。这样有原则的孩子不正是中国的希望吗？ 【详解】（1）本题考查分析人物形象。 根据甲段中的“住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯可以盖”“他们几乎没有饭桌或者书桌，把砖头或石头堆起来就当椅子用”可知，他们甘于奉献，甘于吃苦。 根据乙段中的“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险”“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个”可知，他们不怕牺牲，有着远大的理想。 （2）本题考查名著人物。从朱德母亲的优秀品质中选择一点，然后结合《红星照耀中国》中朱德的经历拟写即可。 示例：母亲爱憎分明的品质影响着朱德。他爱护士兵，在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；他憎恨反动派，对敌人有着刻骨的仇恨，指挥了无数次战役，击败了国民党反动派，建立了新中国。 （3）本题考查名著人物，开放类试题，列举书中的一个关于红小鬼的故事印证这句话即可。“红小鬼”是指少年先锋队队员，是年龄在十二岁到十七岁之间的少年。书中关于“红小鬼”的故事情节有很多，如“在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不贰、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。”以此写出了“红小鬼”的忠贞。 示例：有二百多名“红小鬼”因其做侦察或宣传工作，以及行军时赶不上队伍而被敌人抓获，但他们却始终坚定信念，愿意为党的事业贡献一切，他们这种忠诚不渝的精神，是中国的希望。 31．（23-24八年级上·山东聊城·期中）读语段，回答后面问题 我自己在北京的生活条件很可怜，可是在另一方面，故都的美对于我是一种丰富多彩、生动有趣的补偿。我住在一个叫作三眼井的地方，同另外七个人住在一间小屋子里。我们大家都睡到炕上的时候，挤得几乎透不过气来。每逢我要翻身，得先同两旁的人打招呼。但是，在公园里，在故宫的庭院里，我却看到了北方的早春。北海上还结着坚冰的时候，我看到了洁白的梅花盛开。我看到杨柳倒垂在北海上，枝头悬挂着晶莹的冰柱，因而想起唐朝诗人岑参咏北海冬树挂珠的诗句：“千树万树梨花开。”北京数不尽的树木激起了我的惊叹和赞美。北京数不尽的树木激起了我的惊叹和赞美。 (1)以上文段选自《 》，作者是 。 (2)结合原著，说说文中的“我”是谁，来北京的主要原因是什么。 【答案】(1) 红星照耀中国 埃德加·斯诺 (2)“我”指毛泽东。他当时不去法国勤工俭学，觉得对自己的国家还了解得不够，把时间花在中国会更有益处，于是来北京参加了哲学会和新闻学会，争取能够在北大旁听。 【详解】（1）本题考查作家作品。 根据选段中的“我自己在北京的生活条件很可怜，可是在另一方面，故都的美对于我是一种丰富多彩、生动有趣的补偿”“我住在一个叫作三眼井的地方，同另外七个人住在一间小屋子里”可知，选段中的“我”是毛泽东，出自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》，曾译名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况 。 （2）本题考查名著内容。 根据选段中的“我自己在北京的生活条件很可怜，可是在另一方面，故都的美对于我是一种丰富多彩、生动有趣的补偿”“我住在一个叫作三眼井的地方，同另外七个人住在一间小屋子里”可知，选段中的“我”是毛泽东。 根据原著“当时湖南有许多学生打算用‘勤工俭学’的办法到法国去留学……但是我并不想去欧洲。我觉得我对自己的国家还了解得不够，我把时间花在中国会更有益处”“但是我并不灰心。我参加了哲学会和新闻学会，为的是能够在北大旁听”可知，毛泽东来北京的原因是：他当时不去法国勤工俭学，觉得对自己的国家还了解得不够，把时间花在中国会更有益处，于是来北京参加了哲学会和新闻学会，争取能够在北大旁听。 阅读下面从《红星照耀中国》中摘录的文字，回答后面的问题。 摘录一：我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 （第三章：在保安——苏维埃掌权人物） 摘录二：你为什么参加红军？我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢”。 （第十章：战争与和平——红小鬼） 32．从摘录一中，可以看出毛泽东具有哪些精神品质？ 33．摘录二中，“喜欢”一词写出了红军的魅力，结合你对《红星照耀中国》整本书的阅读，说说这种魅力都体现在哪些方面。 【答案】32．参考：生活简朴，平易近人、质朴纯真、坚强勇敢等。 33．参考：崇高的理想；坚定的信念；为人民谋幸福；高尚的精神品质等 【解析】32．考查分析人物形象。 根据“毛泽东光着头在街上走”可得：生活简朴。 根据“一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势”可得：平易近人，质朴纯真。 根据“南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”可得：坚强勇敢。 33．考查名著赏析。可结合《红星照耀中国》对于红军领导人和红军战士的描写来分析。 红军有崇高的理解与坚定的信念。如，周恩来对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座；北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。 红军为人民谋幸福。这一点可从作者记录了红军在苏区的一系列政治经济工作看出。红军在苏区实行土改，实现了“耕者有其田”，赋予人民以权力和自由，让苏区人民过上了幸福的生活。 红军有高尚的精神品质。如，毛泽东质朴纯真，真诚老实，平易近人，颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实，斯诺有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的。经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴。 34．（23-24八年级上·山东青岛·期中）根据《红星照耀中国》阅读积累，完成下面阅读记录表。 阅读记录表： 作品：《红星照耀中国》。作者：埃德加斯诺 主要人物 事迹 共同特点 ① 他是个令人极感兴趣而又很复杂的人，南京悬赏20万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天、身边最多有一位警卫员。 ③ 朱德 他原是著名将领蔡锣的军官，却毅然放弃荣华富贵投身于共产主义事业。 ③ 他9岁离家闯荡世界、17岁带领饥民攻打粮仓。对待士兵胜似兄弟，长征途中的马常让给部下骑。 【答案】 毛泽东 示例：这些革命先驱虽出身平凡，却有一股刻在骨子里的救国救民意识。身为领导人，却与老百姓同甘共苦，不摆架子，他们那颗爱国爱民之心，不为功名，不为利禄，只为当时中国四万万老百姓过上幸福安康的生活。 彭德怀 【详解】本题考查名著的基本知识和人物形象分析。 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 根据“南京悬赏20万买他的人头”“和农民聊天，身边最多有一位警卫员”等细节可知，他是毛泽东，毛主席是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求，苏区人民拥护他，他生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。蒋介石向红军发动第五次围剿，同时，在全国各大报纸上发布了悬赏布告：生擒毛泽东者，赏洋二十五万元。 根据“他9岁离家闯荡世界，17岁带领饥民攻打粮仓”“马常让给部下骑”可知，他是彭德怀。他九岁与家庭决裂，十七岁时，湖南发生饥荒，他不满大地主的为富不仁，带领饥民攻打大地主的家，把存粮运走。长征中，他把自己的棉衣给了小号后，经常把自己的马让给病号骑。 从身份上来讲，毛泽东、朱德、彭德怀都是党和军队的重要领导人，都出身卑微。毛泽东出身于贫民家庭，六岁就开始干农活。朱德农民出身，后被过继给伯父。彭德怀母亲早亡，又为继母不容。但他们都有着共同的信念，为了人民的解放事业，奋不顾身。他们都热爱自己的国家，愿意为了国家付出自己一切。他们都平易近人，与群众和士兵打成一片。亲近百姓，关心士兵。他们都有着卓越的军事和政治才能，带领着中国红军取得一次又一次的胜利。 35．（23-24八年级上·山东济南·期中）某学校开展“走进名著”主题阅读系列活动。请根据提示，完成表格中两项任务。 任务一：整体把握 知著作 《红星照耀中国》 《昆虫记》 识作者 埃德加·斯诺 ① 明题材 ② 作品 科普作品 辨人物析昆虫 一个“武夫”的形象，靠两把菜刀起家。父亲是湖南哥老会的领导者之一。 ③ 善于利用“心理战术”制服敌人。 ④ 任务二：专题探究 理情节 “信仰，是夜空中最亮的星。”请你从《红星照耀中国》中毛泽东、朱德、周恩来三个人物中任选一个，结合书中内容， 谈谈你对这句话的理解。⑤ 【答案】 法布尔 纪实 贺龙 螳螂 示例一：毛泽东在北京读书期间就树立起对马克思主义的信仰，走向革命道路后，他对马克思主义的信仰就从没有动摇过，以此领导中国工农红军取得革命胜利。 示例二：朱德执着追求，信仰坚定， 曾远道跋涉去上海、北京、柏林寻找共产党，有着革命领袖的自发精神和坚定目标，最终在井冈山与毛泽东胜利会师。 示例三：周恩来虽出生在大官僚家庭，但他投身到火热的革命中，树立了坚定的共产主义信仰，领导武装起义，最终到达西北的红色根据地。 【详解】（1）（2）本题考查文学常识。 《昆虫记》：又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 《红星照耀中国》：又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 （3）（4）本题考查名著内容识记。 贺龙：在《红星照耀中国》第2篇里介绍贺龙形象，大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他仇视有钱人。被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他的生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。 螳螂：法布尔《昆虫记》第七章螳螂：它的胸前有一对呈镰刀状的捕捉足，可以折叠，用来捕捉食物，头部呈三角形，比较灵活，复眼比较大，在头部两侧，它的腹部比较肥大。在繁殖期间交尾后，雌性会吃掉雄性。 螳螂善于伏击猎物，身上的颜色通常是隐蔽色，而翅的内侧颜色用场较鲜艳，用遇到天敌时，突然打开翅膀，露出鲜艳的内侧，恐吓敌人。 根据选文“靠两把菜刀起家。父亲是湖南哥老会的领导者之一”可知，人物是贺龙； 根据选文“善于利用‘心理战术’制服敌人”可知，昆虫是螳螂。 （5）本题考查名著人物形象理解。从《红星照耀中国》中毛泽东、朱德、周恩来三个人物中任选一个，结合书中内容，说明信仰的力量即可。 示例：朱德执着追求，信仰坚定，虽已成为国民党高官但坚持寻找并加入中国共产党，寻找新的革命道路；和周恩来、贺龙发动南昌起义；朱毛率部队到了江西南部、福建等地进行建立苏维埃的长期斗争。 36．（23-24八年级上·山东济南·期中）阅读《红星照耀中国》，回答问题。 (1)根据内容填写表格。 章节 主要人物 情节 品质 造反者 ① （填人名） 屋内陈设非常简单 语言描写：你见到什么，都可以报道。 ③ （填品质） 外貌描写：个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 热情质朴 忠于革命 ② （填事件） 领导能力强 (2)《红星照耀中国》中，革命先烈们为民族解放事业抛头颅，洒热血。请简要分析这部作品所反映的红军群体形象特点。（写出两点即可） 【答案】(1) 周恩来 组织工人罢工 坦诚无私 (2)红军在苏区进行土地革命和经济建设，充分体现了他们自力更生、艰苦奋斗、自强不息的创业精神，是有独立经济体系的生产群体；红军在苏区建立了学校教育体系，尤其重视政治、军事教育，不因战斗而忽略学习，充分体现了他们是有良好学习精神的进步群体。 【详解】（1）本题考查理解概括能力。 ①空，依据“你见到什么，都可以报道”和“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。”可知，本空应填写“周恩来”。 ②空，依据周恩来“领导能力”这一形象特点，可从文中涉及周恩来的故事情节中择选。周恩来在南开大学读书时，当袁世凯接着日本提出“二十一条要求”时，作为学生领袖的他组织社会力量，开展了争取民主和社会改革的运动。据此，本空可填写“组织学生反抗卖国贼”或“组织工人罢工”。 ③空，依据“你见到什么，都可以报道”这一语言描写可知，这体现了周恩来具有坦诚无私的高尚品德。 （2）本题考查分析人物形象的能力。 示例：①红一团开始强渡大渡河。勇士们凭着对中国革命的无限忠诚，发扬大无畏的革命英雄主力精神，不怕困难，不怕牺牲，冒着敌人密集的炮火向河对岸冲去，并成功地为后续部队打开了一条通道。②在湘江战役中，红军将士体现出的勇于胜利、勇于突破、勇于牺牲的精神，是伟大长征精神的重要组成，是中华民族自强不息民族精神品格的集中展示。 37．（23-24八年级上·山东聊城·期中）名著阅读。 1936年，美国记者埃德加•斯诺根据真实采访过程写成《红星照耀中国》。近日，学校隆重开展了“红星何以照耀中国”主题阅读研讨活动。根据提示，回答以下各题。 读进来：整体把握 知 形 象 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已经年过半百，但仍然很健康。他不知疲倦，他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 知 情 节 ①与父亲对抗。 ②到湖南省立图书馆自修。 ③讲到牺牲的同志或忆到少年时代由于饥荒引起的暴动事件时，他的眼睛是湿润的。 （2）请写出一个典型情节： ①大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋。 ②在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育。 ③26岁被任命为黄埔军校秘书。 知 人 物 （1）　 贺龙 （3）　 读出来：专题探究 （4）“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前……死亡面前都绝不承认失败。” 这段文字是斯诺对“红军长征”的评价，请结合你的阅读感受，谈谈你对“长征精神”的理解。 【答案】（1）毛泽东 （2）示例：①用一把菜刀在湖南建立一个苏区。②不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。③总希望别人提出批评，听取意见。 （3）周恩来 （4）示例：不怕牺牲，前仆后继的精神，勇往直前，坚韧不拔的精神，众志成城团结互助的精神，百折不挠、克服困难的精神。 【详解】本题考查名著人物及内容理解。 （1）由“面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人”“到湖南省立图书馆自修”等形象和情节，可知此人是毛泽东。 （2）有关贺龙的情节有：他勇敢无畏，在一次酒宴上，有个客人想试一下贺龙是否真如他的父亲所说的那么勇敢，就在桌子底下开了一枪，贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下。他有勇有谋，用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他忠诚谦虚，参加中国共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律，他总希望别人提出批评，留心听取意见。 （3）由“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实”“似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”“在南开大学学会了英语，受到了‘开明的’教育”等形象和情节，可知此人是周恩来。 （4）斯诺对“红军长征”的评价是非常中肯的。红军在长征途中，经历了千难万险，付出了巨大的牺牲。如，突破乌江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，缺衣少食，自然环境极其恶劣，前有堵截，后有追兵等等。长征体现了红军战士不怕牺牲、不怕困难的革命乐观精神。《红星照耀中国》中对“长征精神”精神进行了总结：红军革命事业中表现出了对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神，表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。这些构成了伟大的长片精神：把广大人民的根本利益看得高于一切，为了救国救民，不怕牺牲、不畏艰险迎难而上，前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难、忠诚爱国、顾全大局。 38．（23-24八年级上·山东德州·期中）2023年是长征胜利87周年。回望长征，那是一段光辉的革命历程，一条绵长的精神矿脉，一面鲜艳的文化旗帜。学校举行“发扬红军长征精神，走好新时代长征路”的主题活动，请结合《红星照耀中国》，完成小题。 (1)走近领袖，完成人物资料卡。 人物资料卡 姓名 外貌 相关情节 形象 ① 面容消瘦、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。一个非常精明的知识分子面孔。 对父亲积累资本，买进许多别人田地的行为不满，父子经常辩论。 反抗精神 觉得学校授课不好，自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ② 他的财产只有一条毛毯、几件个人用品，伙食也同其他人一样。 生活简朴 ③ 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 为斯诺规划采访行程。 细心、热情 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。 ④ (2)《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士———这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？ 迷信的四川军队这样嘀咕。”在作者看来，红军是人，也是“疯子”，更是神。请结合整本书阅读，谈谈你的理解。 【答案】(1)①毛泽东  ②酷爱读书  ③周恩来  ④平易近人 (2)示例：首先，红军爬雪山，由于衣衫单薄，很多战士被冻死，有着普通人的生老病死。但认为红军是疯子也不为过，一支大军和它的辎重要在地球上最险峻的地带保持平均每天行军71华里平均速度，可说创造了作者眼中的奇迹。面对只有大铁索的泸定桥，没有丝毫畏惧，红军拥有“神”的意志。 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记及人物形象。 ①根据“个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”等外貌描写，可知此人为毛泽东。 ②根据“觉得学校授课不好，自己到湖南省立图书馆看书自修半年”可知，毛泽东自己去图书馆自修、学习，表现了毛泽东酷爱读书的一面。 ③根据外貌的典型特征“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，此人是周恩来。 ④根据周恩来“把胳膊爱护地搭在‘红小鬼’肩上，走过乡间田埂”，可知周恩来与战士亲密无间，表现了他平易近人的一面。 （2）本题考查名著阅读的感悟、观点及理由。 “他们是人，是疯子，还是神？”红军的甘于献身让国民党的四川军队难以置信。认为红军是人，是疯子，还是神，都有道理。回答时要结合具体的事例进行分析。 根据题干所问，从“是人”“是疯子”“是神”三种观点中确定自己的观点，然后选择名著中对红军的相关描述表述理由即可。 “是人”也就是突出红军普通的一面。如，红军是普通人，也有喜怒哀乐，也有平常人的爱好。 如果选择红军“是疯子”突出的是他们行为让人难以理解，超出常人想象处。如，“飞夺泸定桥”，过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，这其中有太多的艰难和险阻，但是红军把生死置之度外的精神，超乎常人的想象。 “是神”则重在突出他们的精神伟大，无人能及。如，红军创造了人类历史上的奇迹。红军长征，巧渡金沙江 （跳出敌人包围圈）——强渡大渡河，飞夺泸定桥——翻雪山——过草地——到达陕北吴起镇——甘肃会宁。最终突破敌军的重重包围，是历史的奇迹！充分表现了中国共产党人的艰苦卓绝的斗争精神。这种精神是中国共产党和她所领导的红军发展壮大的巨大精神力量，并给了全国人民以巨大的影响。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$