期中模拟试题02-2024-2025学年八年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试（山东专用）

八年级上学期期中模拟试题02（山东专用） （满分150分，时间120分钟） 一、积累运用（24分） 阅读下面的文段，完成下面小题。（8分） 入秋后，整片胡杨林被金灿灿的色彩染透，华贵而（优美/壮美），让人感觉到一种别致的气韵。无数棵粗壮的胡杨树，① ，伫立在秋风之中，傲然挺拔。遒劲的树干裹着斑驳的树皮， ② 。秋风卷起零落的黄叶，在经年累月与风沙的搏斗中，有些胡杨树佝偻了、倾斜了，甚至即将倒在地上，但生命没有就此结束。那些失去正常姿态的胡杨树，③，扬起生命的风帆。这就是生长在塔河两岸的胡杨林，敢于战斗生命极限的一种神奇之树。“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。”连绵成片的胡杨，（彰显/显示）着一种众志成诚的气度。倔强的它们，以勇者的品性存在，选择寂寥旷远的漠野，用坚韧面对风刀严酷的摧折，以卓然傲立的姿态坚守被沙尘侵袭的家园。 1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（   ）（2分） A．伫立     遒（qiú）劲（jìn） B．佝偻 即（jì）将 C．众志成诚 倔（jué）强（jiàng） D．寂寥 卓（zhuó）然傲立 2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．优美 彰显 B．优美 显示 C．壮美 彰显 D．壮美 显示 3．在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（   ）（2分） A．①像一个个征战沙场的勇士②风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记③枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿 B．①枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿②像一个个征战沙场的勇士③风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记 C．①风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记②像一个个征战沙场的勇士③枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿 D．①像一个个征战沙场的勇士②枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿③风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记 4．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（2分） A．这就是生长在塔河两岸的胡杨林，一种敢于战斗生命极限的神奇之树。 B．这就是生长在塔河两岸的胡杨，一种敢于挑战生命极限的神奇之树。 C．这就是生长在塔河两岸的胡杨林，敢于挑战生命极限的一种神奇之树。 D．这就是生长在塔河两岸的胡杨，敢于战斗生命极限的一种神奇之树。 5．补全下列句子中的空缺部分。（10分） （1） ，家书抵万金。（杜甫《春望》） （2）富贵不能淫，贫贱不能移， 。（《富贵不能淫》） （3）王维在《使至塞上》中，以传神笔墨描绘奇美壮丽塞外风光的诗句是：“ ， 。” （4）在《龟虽寿》中，表现了曹操虽然年事已高，但仍有雄心壮志的诗句是：“ ， ；烈士暮年，壮心不已。” （5）陶渊明在《 饮酒( 其五) 》 中用问答的形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子“ ? 。” （6）写山之高，水之净，山水相衬之美的语句是 ， 。(陶弘景《答谢中书书》) 6．5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，6名航天员“太空会师”。为此，你所在的中学开展一系列活动，请你完成以下任务。（6分） 任务一：【航天对联我来拟】（2分） (1)为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备了一副对联的上联，请你对出下联。 上联：十五圆梦凯歌还 下联： 任务二：【航天梦想我践行】（4分） (2)航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料，写出探究结果。 【材料一】 航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。 【材料二】 航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。 二、古诗文阅读（24分） 阅读下面这首诗，回答下面小题。（6分） 新晴野望 [唐]王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。 郭门②临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩③。 [注]①氛垢：氛，雾气，气。垢：污秽，肮脏。②郭门：外城门，也指城门。③南亩：农田的代称。 7．本首诗颈联写得最为精彩，请从炼字的角度对这一联诗进行赏析。（3分） 8．同样是野望，本诗与王绩的《野望》所表达的情感是否一致？请结合诗歌内容，简要分析。（3分） 阅读下面文言文，完成下面小题。（18分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人①系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 （取材于徐釚《词苑丛谈》） 【丙】乘兴踏月，西入酒家。不觉人物两忘，身在世外。 （李白《杂题》其一） 【注释】①内人：妻子。 9．解释下列各句中加点的词语。（3分） （1）念无与为乐者( )      （2）庭下如积水空明( )      （3）人声既绝( ) 10．“水中藻、荇交横”的“交”与下列词语中加点字意思相同的一项是（   ）（3分） A．四季交替 B．阡陌交通 C．交口称赞 D．君子之交 11．【甲】文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是（   ）（3分） A．有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。 B．有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。 C．被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。 D．被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。 12．阅读上面三则材料，在下面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分） 亲近自然、从自然中获得美感与精神力量，是中华民族的审美传统。同样是“乘兴踏月”，苏轼在 的月色下，自适其适，自乐其乐；月明如洗，“予”在西湖夜饮，觉得此刻的西湖“独为吾有”，产生了“ ”的感觉；李白在月光中以酒助兴，产生了“ ”的世外之感。 13．把下面句子翻译成现代汉语。（6分） （1）惟四山苍翠，时时滴入杯底。 （2）予不觉人物两忘，身在世外。 三、现代文阅读（32分） 阅读下面的文字,完成小题。（10分） 【A】 【本报北京4月22日电】4月22日12时23分，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接。据了解，由我国自主研制的天舟一号，它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船，快递货物经济实惠。此次与天宫二号进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项试验。 【B】 天舟一号瘦身记 ①我是太空“快递小哥”——天舟一号货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的任务，把货物送到“客户”——天宫二号空间实验室的手中。 ②我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。 ③减过肥的人都知道，腰部的赘肉是很难减下去的。而我的腰部是一个个连接框，为了将我高大的身躯牢固连接，这些连接框原先做得很厚实，显得臃肿。因此，教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。 ④经过多次试验，教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的50%左右，丝毫没有影响腰部的结实程度。 ⑤我的教练十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到3毫米，但是在教练看来，依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除“皮下脂肪”，尽可能让壁板变薄。由于壁板面积很大，即使去除 A4纸那样薄的一层“脂肪”，整舱的重量也会下降很多。这不，我的体重因此又减少了30千克左右。 ⑥为了装更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架，“货架面板”——仪器板，使用的是铝合金蜂窝板；“货架框架”——立梁，使用的是碳纤维材料，每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此，研制人员采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过2毫米。这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮，我的瘦身计划圆满完成。 （选自《人民日报》，有删改） 14．为【A】段文字拟写一则标题，不超过10个字。（2分） 15．阅读材料【A】，说说天舟与天宫顺利对接后还要完成哪些任务?（3分） 16．材料【A】告诉我们天舟一号的上行载货比、货物运输等综合能力比肩甚至优国际现役货运飞船。结合材料【B】说说研制人员采取了哪些措施让天舟一号装载更多的货物?（5分） 阅读下文，回答下面问题。（22分） 生机 汪曾祺 芋头 ①一九四六年夏天，我离开昆明去上海，途经香港。因为等船期，我滞留了几天，住在一家华侨公寓的楼上。这是一家下等公寓，已经很旧了，墙壁多半没有粉刷过。住客是开机帆船的水手，跑澳门做鱿鱼、蚝油生意的小商人，准备到南洋开饭馆的厨师，还有一些说不清是什么身份的人。这里吃住都是很便宜的。住，很简单，有一张席子，随便哪里都能躺一夜。每天两顿饭，米很白，菜是一碟炒通菜、一碟在开水里焯过的墨斗鱼脚，顿顿如此。墨斗鱼脚，我倒爱吃，因为这是海味——我在昆明七年，很少吃到海味。只是我心情很不好。我到上海，想去谋一个职位，一点儿着落也没有，真是前途渺茫。带来的钱，买了船票，已经所剩无几。在这里我又是举目无亲，连一个可以说说话的人都没有。我整天无所事事，除了到皇后大道、德辅道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、厨师玩耍。真是无聊呀！ ②我忽然发现了一个奇迹，一棵芋头！楼上的一侧，有一个很大的阳台，阳台上堆着一堆煤块，煤块里竟然长出一棵芋头！大概不知是谁把一个不中吃的芋头随手扔在煤堆里，它竟然活了。没有土壤，更没有肥料，仅仅靠一点儿雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。在寂寞的羁旅之中看到这几片绿叶，我心里真是说不出的喜欢。 ③这几片绿叶使我欣慰，并且，毫不夸张地说，使我获得一点儿生活的勇气。 豆芽 ④秦老九去点豆子。所有的田埂都点到了。豆子一般都点在田埂的两侧，很少占用好地。豆子不需要精心管理，任其自由生长就行。还剩下一把豆子，秦老九懒得把这把豆子带回去，就掀开路旁的一块石头，把这把豆子撒到石头下面。 ⑤过了一阵子，过了谷雨，立夏了，秦老九到田头去干活，路过这块石头，他的眼睛瞪得像铃铛-----石头升高了！他趴下来看，豆子发了芽，一群豆芽把石头顶起来了！ ⑥“咦！” ⑦刹那之间，秦老九成了一个哲学家。 长进树皮里的铁蒺藜 ⑧玉渊潭当中有一条南北走向的长堤，把玉渊潭隔成了东湖和西湖。堤中间有一水闸，东西两湖之水可通过。早年间，东湖岸边拦了铁丝网。附近的老居民把铁丝网叫铁蒺藜。铁丝网就缠在湖边的柳树干上，绕一个圈，用钉子钉死。东湖被圈起来了。湖里长满了水草，有成群的野鸭凫游，没有人。湖中的堤上还可以通过，也可以散散步，但是最好不要停留太久。 ⑨后来，铁丝网拆掉了。岸上有人散步、遛鸟，湖里有了游船，还有人划着轮胎内带扎成的筏子撒网捕鱼，有人弹吉他、吹口琴、唱歌。住在附近的老人每天在固定的地方聚会闲谈。他们谈柴米油盐、家长里短、玉渊潭的变迁…… ⑩但是铁蒺藜并没有拆净。有一棵柳树上还留着一圈。铁蒺藜勒得紧，柳树长大了，铁蒺藜长进树皮里去了。兜着铁蒺藜的树皮愈合了，鼓出了一圈，外面还露着一截铁的毛刺。 ⑪有人问：“这棵树怎么啦？” ⑫一个老人说：“铁蒺藜勒的！” ⑬这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。 （选自《人间草木》天津人民出版社，有改动） 17．文中的芋头、豆芽、柳树有哪些相似之处？请结合文章内容简要分析。（4分） 18．作者要写“芋头”，为什么在开头花大量笔墨写“我”的经历？（4分） 19．汪曾祺在《昆明的雨》中写道：“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。”句中的逗号运用颇值得玩味：一字一顿，不但强调了味道，还舒张了文气，读起来像聊天，体现了汪曾祺散文语言口语化的特色。请从标点运用的角度，比较下面两个句子，说说你更欣赏哪一句，并说明理由。（5分） 原句：没有土壤，更没有肥料，仅仅靠一点儿雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。 改句：没有土壤更没有肥料，仅仅靠一点儿雨水，它长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。 20．“这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。”文章末尾意蕴深刻，请谈谈你对这句话的理解。（4分） 21．本文与茅盾的《白杨礼赞》在写法上有何相似之处？请简要分析。（5分） 四、名著阅读（8分） 阅读下面从《红星照耀中国》中摘录的文字，回答后面的问题。 摘录一：我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 （第三章：在保安——苏维埃掌权人物） 摘录二：你为什么参加红军？我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢”。 （第十章：战争与和平——红小鬼） 22．从摘录一中，可以看出毛泽东具有哪些精神品质？（4分） 23．摘录二中，“喜欢”一词写出了红军的魅力，结合你对《红星照耀中国》整本书的阅读，说说这种魅力都体现在哪些方面。（4分） 五、作文（60分+卷面2分） 24．阅读下面的材料，按要求作文。 幸福，无需思考。我们想得太多，往往会与幸福擦肩而过，抓住那一瞬，才有永恒。幸福不该是悬在终点处的奖赏，它只是道路中偶然乍现的光亮。 （选自《梁永安：阅读、游历和爱情》，有删改） 生活从不缺少幸福，幸福总会与我们不期而遇。吃一次美食，读一篇美文，获一次鼓励是幸福；挨一次批评，道一次离别，受一次波折也是幸福。幸福无需太多思考，点滴幸福，皆成永恒…… 请你结合材料，从下面两个题目中，任选一题作文。可讲述经历，可抒发真情，可展开议论，文体不限（诗歌除外）。文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等。字数不少于600字。 （1）命题作文：幸福无需太多思考 （2）半命题作文：______的幸福，永恒 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级上学期期中模拟试题02（山东专用） （满分150分，时间120分钟） 一、积累运用（24分） 阅读下面的文段，完成下面小题。（8分） 入秋后，整片胡杨林被金灿灿的色彩染透，华贵而（优美/壮美），让人感觉到一种别致的气韵。无数棵粗壮的胡杨树，① ，伫立在秋风之中，傲然挺拔。遒劲的树干裹着斑驳的树皮， ② 。秋风卷起零落的黄叶，在经年累月与风沙的搏斗中，有些胡杨树佝偻了、倾斜了，甚至即将倒在地上，但生命没有就此结束。那些失去正常姿态的胡杨树，③，扬起生命的风帆。这就是生长在塔河两岸的胡杨林，敢于战斗生命极限的一种神奇之树。“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。”连绵成片的胡杨，（彰显/显示）着一种众志成诚的气度。倔强的它们，以勇者的品性存在，选择寂寥旷远的漠野，用坚韧面对风刀严酷的摧折，以卓然傲立的姿态坚守被沙尘侵袭的家园。 1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（   ）（2分） A．伫立     遒（qiú）劲（jìn） B．佝偻 即（jì）将 C．众志成诚 倔（jué）强（jiàng） D．寂寥 卓（zhuó）然傲立 2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．优美 彰显 B．优美 显示 C．壮美 彰显 D．壮美 显示 3．在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（   ）（2分） A．①像一个个征战沙场的勇士②风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记③枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿 B．①枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿②像一个个征战沙场的勇士③风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记 C．①风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记②像一个个征战沙场的勇士③枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿 D．①像一个个征战沙场的勇士②枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿③风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记 4．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（2分） A．这就是生长在塔河两岸的胡杨林，一种敢于战斗生命极限的神奇之树。 B．这就是生长在塔河两岸的胡杨，一种敢于挑战生命极限的神奇之树。 C．这就是生长在塔河两岸的胡杨林，敢于挑战生命极限的一种神奇之树。 D．这就是生长在塔河两岸的胡杨，敢于战斗生命极限的一种神奇之树。 【答案】1．D 2．C 3．A 4．B 【解析】1．本题考查字音字形。 A.遒劲（jìn）——jìng； B.即（jì）将——jí； C.众志成诚——众志成城（万众一心，像城墙一样不可摧毁。比喻同心协力，团结一致，力量无比强大，就能取得成功）。 故选D。 2．本题考查词语的使用。 优美：美好。 壮美：雄壮美丽。 空一，根据“入秋后，整片胡杨林被金灿灿的色彩染透，华贵而（优美/壮美），让人感觉到一种别致的气韵”语境可知，此处是形容整片胡杨林雄壮美丽，应使用“壮美”。排除AB； 彰显：分明而确定地表现。显著；明显。 显示：明显地表现出来。 空二，根据“连绵成片的胡杨，（彰显/显示）着一种众志成诚的气度”语境可知，此处形容连绵成片的胡杨众志成诚的气度显著，应使用“彰显”。排除D； 故选C。 3．本题考查衔接与排序。 根据“无数棵粗壮的胡杨树，① ，伫立在秋风之中，傲然挺拔”处语境可知，“像一个个征战沙场的勇士”的“一个个”与无数对应，“勇士”形容“胡杨”恰当，且与后文的“伫立”语气连贯。 根据“遒劲的树干裹着斑驳的树皮， ② 。”语境可知，“风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记”把树皮比作印记，生动形象地刻画了树皮的样子，衔接恰当。 根据“那些失去正常姿态的胡杨树，③，扬起生命的风帆。”语境可知，“枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿”具体描绘了“失去正常姿态的胡杨树”的样子，并与后文“扬起生命的风帆”语意连贯。 据此分析可知，文中三处横线上依次填入语句的顺序是：①像一个个征战沙场的勇士②风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记③枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿。 故选A。 4．本题考查语病辨识与修改。 画线句“这就是生长在塔河两岸的胡杨林，敢于战斗生命极限的一种神奇之树”语病是搭配不当和语序不当，应删掉“胡杨林”的“林”字或把“林”改为“树”，把“一种”放到“敢于挑战”之前。 故选B。 5．补全下列句子中的空缺部分。（10分） （1） ，家书抵万金。（杜甫《春望》） （2）富贵不能淫，贫贱不能移， 。（《富贵不能淫》） （3）王维在《使至塞上》中，以传神笔墨描绘奇美壮丽塞外风光的诗句是：“ ， 。” （4）在《龟虽寿》中，表现了曹操虽然年事已高，但仍有雄心壮志的诗句是：“ ， ；烈士暮年，壮心不已。” （5）陶渊明在《 饮酒( 其五) 》 中用问答的形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子“ ? 。” （6）写山之高，水之净，山水相衬之美的语句是 ， 。(陶弘景《答谢中书书》) 【答案】 烽火连三月 威武不能屈 大漠孤烟直 长河落日圆 老骥伏枥 志在千里 问君何能尔 心远地自偏 高峰入云 清流见底 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“烽”“孤”“骥”“枥”字形正确书写。 6．5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”，6名航天员“太空会师”。为此，你所在的中学开展一系列活动，请你完成以下任务。（6分） 任务一：【航天对联我来拟】（2分） (1)为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备了一副对联的上联，请你对出下联。 上联：十五圆梦凯歌还 下联： 任务二：【航天梦想我践行】（4分） (2)航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究下面两则材料，写出探究结果。 【材料一】 航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。 【材料二】 航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。 【答案】(1)示例：十六飞天旌旗扬 (2)示例：①人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。 ②学有所用，实现人生价值，是一件很幸福的事 【详解】（1）本题考查对联。拟写对联需符合主题和对联要求，格式一致、仄起平收。 分析上联“十五圆梦凯歌还”对联结构可知，“十五圆梦”交代了主要事件，“十五”是量词，“圆梦”为动词；根据“5月30日18时22分，神舟十五号航天员乘组顺利打开‘家门’，欢迎神舟十六号航天员乘组入驻‘天宫’，6名航天员‘太空会师’”可归纳“十六腾飞”，与“十五圆梦”相对； 上联“凯歌还”是主谓结构，并且交代了事件的结果和意义；联系生活积累，可拟写“国威扬”，与“凯歌还”相对； 故可拟写为：十六飞天国威扬。 （2）本题考查对材料的提炼、概括。 根据材料一“航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组”可知，朱杨柱中学时就在心中埋下航天梦的种子，为此，不断努力奋斗，最终实现梦想。由此概括为：人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想； 根据材料二“航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。‘参与到载人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。’桂海潮说”可知，桂海潮，年少时就有航天梦，他发挥专业所长，实现了自己的梦想。由此可概括为：发挥所长，实现人生价值，是一件很幸福的事。 据此回答即可。 二、古诗文阅读（24分） 阅读下面这首诗，回答下面小题。（6分） 新晴野望 [唐]王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。 郭门②临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩③。 [注]①氛垢：氛，雾气，气。垢：污秽，肮脏。②郭门：外城门，也指城门。③南亩：农田的代称。 7．本首诗颈联写得最为精彩，请从炼字的角度对这一联诗进行赏析。（3分） 8．同样是野望，本诗与王绩的《野望》所表达的情感是否一致？请结合诗歌内容，简要分析。（3分） 【答案】7．示例 1：分别是“明”和“出”，充分品示出雨后的“新晴”诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下，“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。 示例 2：上句的“白”字和“明”字，非常准确地表现出雨后水涨，晴日辉映，河流溪涧比平时显得明亮夺目；下句的“碧”字和“出”字，也十分逼真地描绘了雨洗远山，格外碧绿，雨后空气清新，山背峰峦得以叠现。这两个意象画面都紧扣着雨后新晴的特点，因而生动、具体、逼真，在总体的静态中富于动感，清幽明丽，生机勃勃。 8．不一样。《新晴野望》描绘了雨后诗人眺望原野所见到的田园风光，写出了农民抓紧了雨过天晴的有利时机从事劳作的情形，表达了诗人热爱自然、爱田园的情怀。王绩的《野望》写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 【解析】7．本题考查炼字。 颈联“白水明田外，碧峰出山后”意为：银白色的河水在麦田外闪动着粼粼波光，青碧的山峰在连绵的群山后傲然挺立。一场夏雨，改变了天空，改变了村庄，也改变了山和水，因为雨后水涨，晴日照映下，田野外的河水显得异常明亮。 “明”字用得巧妙。“明”在这里是形容词用作动词，在雨后阳光的照耀下，溪水兀自明亮着，晃人眼目，构成了一幅天然绝妙的图画。表达了诗人对这般景色的喜爱之情。 “出”字用得也极巧妙。“出”是“出现”的意思，“出”将山峰拟人化了，写出雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出。 “明”和“出”充分显示出雨后“新晴”田野外“白水”波光粼粼和被雨水冲洗过的群山，在太阳的照耀下“碧峰”秀出的景色。“明”和“出”的运用使得雨后的景色更富有层次性，表达效果更为传神。将静态之物写得动感十足，体现了作者热爱自然、眷恋田园之情。 8．本题考查对诗歌的思想情感分析能力。 解题时，注意可通过景物描写，体会作者的思想情感。 结合《新晴野望》诗歌内容可知，诗的开头两句，总写新晴野望时的感受：经过雨水的冲涤，空气中无丝毫尘埃，显得特别明净清新；极目远眺，原野显得格外空旷开阔。诗人纵目四望乡村周围的远近景色：远处，遥见外城的门楼临靠着河边的渡头；近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。由总写原野的新晴、开阔，到写乡村周围景色，过渡自然。第三联中上句的“白”字和“明”字，非常准确地表现出雨后水涨，晴日辉映，河流溪涧比平时显得明亮夺目；下句的“碧”字和“出”字，也十分逼真地描绘了雨洗远山，格外碧绿，雨后空气清新，山背峰峦得以叠现。最后“农月无闲人，倾家事南亩”虽然是虚写，却给原野增添了无限生机，能让人想见初夏田间活跃的情状并感受到农忙劳动的气氛写出了农民抓紧了雨过天晴的有利时机而突击耕种的情形，表达了诗人热爱自然、眷恋田园的情怀，抒发了诗人对自然、田园生活的热爱之情； 《野望》中，诗歌首尾两联抒情言事，中间两联写景，以情写景、借景言情的层层深化。薄薄暮色之中，诗人兀立在东皋之上，举目四望，一种莫可明状的孤寂无依的愁绪涌上心头，首联“徙倚欲何依”即为文章奠定了低沉的感情基调，黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖。虽然同样是写隐居的生活，但有一种低沉之感，油然而生的却是某种茫然若失、孤独无依的情绪。“相顾无相识，长歌怀采薇”这最后两句完全道出诗人内心的苦闷和怅惘，既然在现实中找不到相知相识的朋友，那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山采薇的隐逸之士。诗人将孤寂彷徨之情与笼罩四野的秋色暮景巧妙的联结起来，闲情逸致中抒发了作者惆怅、孤寂的情怀。 阅读下面文言文，完成下面小题。（18分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人①系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 （取材于徐釚《词苑丛谈》） 【丙】乘兴踏月，西入酒家。不觉人物两忘，身在世外。 （李白《杂题》其一） 【注释】①内人：妻子。 9．解释下列各句中加点的词语。（3分） （1）念无与为乐者( )      （2）庭下如积水空明( )      （3）人声既绝( ) 10．“水中藻、荇交横”的“交”与下列词语中加点字意思相同的一项是（   ）（3分） A．四季交替 B．阡陌交通 C．交口称赞 D．君子之交 11．【甲】文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是（   ）（3分） A．有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。 B．有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。 C．被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。 D．被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。 12．阅读上面三则材料，在下面语段中的横线上填写恰当的内容。（3分） 亲近自然、从自然中获得美感与精神力量，是中华民族的审美传统。同样是“乘兴踏月”，苏轼在 的月色下，自适其适，自乐其乐；月明如洗，“予”在西湖夜饮，觉得此刻的西湖“独为吾有”，产生了“ ”的感觉；李白在月光中以酒助兴，产生了“ ”的世外之感。 13．把下面句子翻译成现代汉语。（6分） （1）惟四山苍翠，时时滴入杯底。 （2）予不觉人物两忘，身在世外。 【答案】9． 考虑，想到 形容水的澄澈 消失 10．B 11．D 12． 空灵澄澈 留恋徘徊，似在仙境 物我两忘（意思对即可） 13．（1）只有四周苍翠的青山，时刻都像滴入杯底—样令人陶醉。（2）我不知不觉忘却了自己，好像置身在人世之外。 【解析】9．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。空明：形容水的澄澈。 （3）句意：人声已经消失了。绝：消失。 10．本题考查一词多义。 “水中藻、荇交横”中的“交”是“交错”的意思。 A.交接； B.交错； C.一齐，同时； D.交往； 故选B。 11．本题考查文章内容理解和分析。 D.甲文中的“闲人”意蕴丰富，有赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，有面对孤独人生的感慨，还有面对挫折逆境的豁达。苏轼的“闲人”并非指“空虚的精神状态”，而是指他对世俗繁杂事物的超然态度。他认为，人生短暂，应当珍惜时间去追求自己真正感兴趣的事物。他称自己为“闲人”，是因为他追求内心的自由和宁静，不愿受到外界的束缚和干扰。此项“空虚的精神状态”理解有误。 故选D。 12．本题考查文章内容理解和分析。 第①空：结合甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，运用比喻的修辞手法，把月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象逼真地写出了月光的皎洁明亮。可概括为：空灵澄澈。 第②空：结合“今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也”句可知，意思是今晚才只为我拥有，徘徊顾念留恋，不像是在人间啊。产生了“留恋徘徊，似在仙境”的感觉。 第③空：结合“不觉人物两忘，身在世外”句可知，意思是不知不觉忘却了自己，好像置身在人世之外。产生了“物我两忘”的世外之感。 13．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词： （1）惟：只有；苍翠：深绿色；时时：时刻； （2）予：我；两忘：两者一起忘记；世外：人世之外。 【点睛】参考译文： 甲文：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙文：五月十四夜晚，湖风舒畅，月光明亮得像洗过一样，繁星都消散了，天像水一样碧绿。在寄居的房屋处带着妻子在小艇子游玩，剥煮菱芡，喝酒到天亮。人声已经消失了，楼台灯火，环顾四周静悄悄的，只有苍翠的青山，时时倒映杯底，千百年的西湖，今晚才只为我拥有，徘徊顾念留恋，不像是在人间啊。子瞻曾说：“何地无月，但少闲人如吾两人。”我则认为什么地方没有闲人，没事找事像我们俩这样的，也不容易多得啊。 丙文：趁一时高兴踏着月色，向西进入酒家。不知不觉忘却了自己，好像置身在人世之外。 三、现代文阅读（32分） 阅读下面的文字,完成小题。（10分） 【A】 【本报北京4月22日电】4月22日12时23分，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接。据了解，由我国自主研制的天舟一号，它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船，快递货物经济实惠。此次与天宫二号进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项试验。 【B】 天舟一号瘦身记 ①我是太空“快递小哥”——天舟一号货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的任务，把货物送到“客户”——天宫二号空间实验室的手中。 ②我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。 ③减过肥的人都知道，腰部的赘肉是很难减下去的。而我的腰部是一个个连接框，为了将我高大的身躯牢固连接，这些连接框原先做得很厚实，显得臃肿。因此，教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。 ④经过多次试验，教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的50%左右，丝毫没有影响腰部的结实程度。 ⑤我的教练十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到3毫米，但是在教练看来，依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除“皮下脂肪”，尽可能让壁板变薄。由于壁板面积很大，即使去除 A4纸那样薄的一层“脂肪”，整舱的重量也会下降很多。这不，我的体重因此又减少了30千克左右。 ⑥为了装更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架，“货架面板”——仪器板，使用的是铝合金蜂窝板；“货架框架”——立梁，使用的是碳纤维材料，每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此，研制人员采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过2毫米。这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮，我的瘦身计划圆满完成。 （选自《人民日报》，有删改） 14．为【A】段文字拟写一则标题，不超过10个字。（2分） 15．阅读材料【A】，说说天舟与天宫顺利对接后还要完成哪些任务?（3分） 16．材料【A】告诉我们天舟一号的上行载货比、货物运输等综合能力比肩甚至优国际现役货运飞船。结合材料【B】说说研制人员采取了哪些措施让天舟一号装载更多的货物?（5分） 【答案】14．示例：天舟天宫顺利对接。 15．(1)推进剂在轨补加试验；(2)空间应用领域实验；(3)航天技术领域实验。 16．示例：①飞船的腰部连接框设计成镂空形式；②让外部壁板变薄；③飞船的腹部分成许多区域；④选用轻质高强度材料组成货架；⑤采用了“无应力”装配方式。 【解析】14．本题考查新闻标题的拟写。 新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象+事件”的形式进行概括。根据导语“4月22日12时23分，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接”可知，对象为“天舟一号货运飞船与天宫二号空间”，事件为“顺利对接”，因为有字数限制，故可拟写为“天舟天宫顺利对接”。 15．本题考查材料内容的概括。 根据材料【A】“将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项试验”可提炼为：推进剂在轨补加试验；空间应用领域实验；航天技术领域实验。 16．本题考查筛选信息。 根据材料【B】第④段“教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的‘肉肉’”可概括为：飞船的腰部连接框设计成镂空形式； 根据第⑤段“他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除‘皮下脂肪’，尽可能让壁板变薄”可概括为：让外部壁板变薄； 根据第⑥段“为了装更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域”可概括为：飞船的腹部分成许多区域； 根据第⑥段“他们选用了轻质高强度材料组成货架”可概括为：选用轻质高强度材料组成货架； 根据第⑥段“为此，研制人员采用了‘无应力’装配的方式，保证了货架装配误差不超过2毫米”可概括为：采用了“无应力”装配方式。 阅读下文，回答下面问题。（22分） 生机 汪曾祺 芋头 ①一九四六年夏天，我离开昆明去上海，途经香港。因为等船期，我滞留了几天，住在一家华侨公寓的楼上。这是一家下等公寓，已经很旧了，墙壁多半没有粉刷过。住客是开机帆船的水手，跑澳门做鱿鱼、蚝油生意的小商人，准备到南洋开饭馆的厨师，还有一些说不清是什么身份的人。这里吃住都是很便宜的。住，很简单，有一张席子，随便哪里都能躺一夜。每天两顿饭，米很白，菜是一碟炒通菜、一碟在开水里焯过的墨斗鱼脚，顿顿如此。墨斗鱼脚，我倒爱吃，因为这是海味——我在昆明七年，很少吃到海味。只是我心情很不好。我到上海，想去谋一个职位，一点儿着落也没有，真是前途渺茫。带来的钱，买了船票，已经所剩无几。在这里我又是举目无亲，连一个可以说说话的人都没有。我整天无所事事，除了到皇后大道、德辅道去瞎逛，就是踅到走廊上去看水手、小商人、厨师玩耍。真是无聊呀！ ②我忽然发现了一个奇迹，一棵芋头！楼上的一侧，有一个很大的阳台，阳台上堆着一堆煤块，煤块里竟然长出一棵芋头！大概不知是谁把一个不中吃的芋头随手扔在煤堆里，它竟然活了。没有土壤，更没有肥料，仅仅靠一点儿雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。在寂寞的羁旅之中看到这几片绿叶，我心里真是说不出的喜欢。 ③这几片绿叶使我欣慰，并且，毫不夸张地说，使我获得一点儿生活的勇气。 豆芽 ④秦老九去点豆子。所有的田埂都点到了。豆子一般都点在田埂的两侧，很少占用好地。豆子不需要精心管理，任其自由生长就行。还剩下一把豆子，秦老九懒得把这把豆子带回去，就掀开路旁的一块石头，把这把豆子撒到石头下面。 ⑤过了一阵子，过了谷雨，立夏了，秦老九到田头去干活，路过这块石头，他的眼睛瞪得像铃铛-----石头升高了！他趴下来看，豆子发了芽，一群豆芽把石头顶起来了！ ⑥“咦！” ⑦刹那之间，秦老九成了一个哲学家。 长进树皮里的铁蒺藜 ⑧玉渊潭当中有一条南北走向的长堤，把玉渊潭隔成了东湖和西湖。堤中间有一水闸，东西两湖之水可通过。早年间，东湖岸边拦了铁丝网。附近的老居民把铁丝网叫铁蒺藜。铁丝网就缠在湖边的柳树干上，绕一个圈，用钉子钉死。东湖被圈起来了。湖里长满了水草，有成群的野鸭凫游，没有人。湖中的堤上还可以通过，也可以散散步，但是最好不要停留太久。 ⑨后来，铁丝网拆掉了。岸上有人散步、遛鸟，湖里有了游船，还有人划着轮胎内带扎成的筏子撒网捕鱼，有人弹吉他、吹口琴、唱歌。住在附近的老人每天在固定的地方聚会闲谈。他们谈柴米油盐、家长里短、玉渊潭的变迁…… ⑩但是铁蒺藜并没有拆净。有一棵柳树上还留着一圈。铁蒺藜勒得紧，柳树长大了，铁蒺藜长进树皮里去了。兜着铁蒺藜的树皮愈合了，鼓出了一圈，外面还露着一截铁的毛刺。 ⑪有人问：“这棵树怎么啦？” ⑫一个老人说：“铁蒺藜勒的！” ⑬这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。 （选自《人间草木》天津人民出版社，有改动） 17．文中的芋头、豆芽、柳树有哪些相似之处？请结合文章内容简要分析。（4分） 18．作者要写“芋头”，为什么在开头花大量笔墨写“我”的经历？（4分） 19．汪曾祺在《昆明的雨》中写道：“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。”句中的逗号运用颇值得玩味：一字一顿，不但强调了味道，还舒张了文气，读起来像聊天，体现了汪曾祺散文语言口语化的特色。请从标点运用的角度，比较下面两个句子，说说你更欣赏哪一句，并说明理由。（5分） 原句：没有土壤，更没有肥料，仅仅靠一点儿雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。 改句：没有土壤更没有肥料，仅仅靠一点儿雨水，它长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着。 20．“这棵柳树将带着一圈长进树皮里的铁蒺藜继续往上长，长得很大，很高。”文章末尾意蕴深刻，请谈谈你对这句话的理解。（4分） 21．本文与茅盾的《白杨礼赞》在写法上有何相似之处？请简要分析。（5分） 【答案】17．①都遭遇了困境：芋头被扔进煤堆里，豆子被压在石头下，柳树被缠上了铁蒺藜。②都表现出了顽强的生命力：芋头长出了绿叶，豆芽将石头顶起，柳树带着铁蒺藜长大了。 18．写出了“我”当时困顿、孤独的处境以及情绪的低落与内心的迷茫，为下文“我”看到芋头从煤堆里长出绿叶感到惊喜、并从中获得生活的勇气做铺垫。 19．示例：我更欣赏原句。原句“没有土壤，更没有肥料”，运用逗号，强调了芋头生存环境的恶劣，生存机会的渺茫；“它”后面运用逗号，强调了芋头生命力的顽强(或：表现了“我”看到芋头长出绿叶时的惊喜)；原句用逗号，长短句相结合，语言表达更灵活多变。 20．示例：生命或许会受到束缚，甚至会受到摧残和伤害，但伤口总有一天会愈合，饱受摧残的生命终有抬头的日子。 21．都运用了托物抒情（言志）的写法。本文描写三种植物虽身处逆境但仍蓬勃生长，表现出作者对顽强生命力的赞美，对未来充满希望的健康情怀；《白杨礼赞》通过对西北极普通的白杨树的描写，表达了作者对北方农民的赞美及朴质、坚强、力求上进的民族精神的赞美。 【解析】17．本题考查对信息的筛选和整合能力。 根据文章第②段“大概不知是谁把一个不中吃的芋头随手扔在煤堆里”，第④段“就掀开路旁一块石头，把豆子撒到石头下面”，第⑧段“铁丝网就缠在湖边的柳树干上”可知，三者都遭遇了困境。 根据文章第②段“仅仅靠一点儿雨水，它，长出了几片碧绿肥厚的大叶子，在微风里高高兴兴地摇曳着”，第⑤段“豆子发了芽，一群豆芽把石头顶起来了”，第⑩段“柳树长大了，把铁蒺藜长进树皮里去了”可知，三者又都在困境中顽强生存。 18．本题考查对文章的理解分析能力。 根据文章第①段“我到上海，想去谋一个职位，一点儿着落也没有，真是前途渺茫。带来的钱，买了船票，已经所剩无几。在这里我又是举目无亲，连一个可以说说话的人都没有”可知，作者正处于低落与迷茫时期，根据第③段“使我获得一点儿生活的勇气”可知，作者正是看到顽强的芋头，才有了对抗生活磨难的勇气，所以作者的经历及心情对看到芋头和改变心境起铺垫作用。 19．本题考查句子的赏析。 此题可参考题干中对汪老语言特点的介绍进行分析。 原句与改句相比，多了两个逗号，使整个句群长短句并存，错落有致，语言表达更灵活多变。第一处的逗号，使得两个“没有”成为两个独立的分句，强调了芋头生存环境的恶劣；第二处逗号，突出了主语“它”，同样起到了强调的作用，强调了芋头生命力的顽强。 20．本题考查句子的赏析。理解语句要与理解全文相结合。 这个句子表面上是说柳树，其实可以用于形容任何生命，句中的“铁蒺藜”象征着困难、挫折等；“长得很大，很高”则代表努力拼搏战胜挫折之后的收获。据此写出感悟即可。 示例：在生命的长河中，总会遇到这样或那样的困难，拭干泪、带着伤痛继续前行，生命依然会蓬勃地生长。 21．本题考查表现手法。 《白杨礼赞》作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。运用了托物言志的表现手法； 本文写了芋头被扔进煤堆里却长出了绿叶，豆芽被压在石头下却将石头顶起，柳树被缠上了铁蒺藜，柳树却带着铁蒺藜长大了的事例，芋头、豆芽、柳树的生长环境恶劣，但是它们却从未向命运低头认输，它们勇敢地接受磨炼、考验，展现了它们顽强不屈的精神，表达了作者对顽强生命力的赞美，对未来充满希望。也运用了托物言志的表现手法。 四、名著阅读（8分） 阅读下面从《红星照耀中国》中摘录的文字，回答后面的问题。 摘录一：我第二次看见他是傍晚的时候，毛泽东光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 （第三章：在保安——苏维埃掌权人物） 摘录二：你为什么参加红军？我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢”。 （第十章：战争与和平——红小鬼） 22．从摘录一中，可以看出毛泽东具有哪些精神品质？（4分） 23．摘录二中，“喜欢”一词写出了红军的魅力，结合你对《红星照耀中国》整本书的阅读，说说这种魅力都体现在哪些方面。（4分） 【答案】22．参考：生活简朴，平易近人、质朴纯真、坚强勇敢等。 23．参考：崇高的理想；坚定的信念；为人民谋幸福；高尚的精神品质等 【解析】22．考查分析人物形象。 根据“毛泽东光着头在街上走”可得：生活简朴。 根据“一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势”可得：平易近人，质朴纯真。 根据“南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”可得：坚强勇敢。 23．考查名著赏析。可结合《红星照耀中国》对于红军领导人和红军战士的描写来分析。 红军有崇高的理解与坚定的信念。如，周恩来对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座；北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。 红军为人民谋幸福。这一点可从作者记录了红军在苏区的一系列政治经济工作看出。红军在苏区实行土改，实现了“耕者有其田”，赋予人民以权力和自由，让苏区人民过上了幸福的生活。 红军有高尚的精神品质。如，毛泽东质朴纯真，真诚老实，平易近人，颇有幽默感，喜欢憨笑，说话真诚老实，斯诺有机会核对他的许多话，结果往往发现这些话是对的。经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，玩得很高兴。 五、作文（60分+卷面2分） 24．阅读下面的材料，按要求作文。 幸福，无需思考。我们想得太多，往往会与幸福擦肩而过，抓住那一瞬，才有永恒。幸福不该是悬在终点处的奖赏，它只是道路中偶然乍现的光亮。 （选自《梁永安：阅读、游历和爱情》，有删改） 生活从不缺少幸福，幸福总会与我们不期而遇。吃一次美食，读一篇美文，获一次鼓励是幸福；挨一次批评，道一次离别，受一次波折也是幸福。幸福无需太多思考，点滴幸福，皆成永恒…… 请你结合材料，从下面两个题目中，任选一题作文。可讲述经历，可抒发真情，可展开议论，文体不限（诗歌除外）。文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等。字数不少于600字。 （1）命题作文：幸福无需太多思考 （2）半命题作文：______的幸福，永恒 【答案】例文一： 幸福无需太多思考 什么是幸福？是拥有数不尽的的金钱吗？不是。是穿着名牌衣服、带着劳力士吗？未必。那些都只是物质上的，而真正的幸福是更偏向于精神上的、发自内心的、由内而外的一种满足…… 人人皆可幸福，万物皆可。瞧，路边一只流浪狗偶尔找到一根带肉的骨头，摇着尾巴、开心地啃着。而没有人来打搅他，它就很幸福；一对骑着单车的恋人，在午后阳光的陪伴下唱着自己喜爱的歌、身旁有爱人相伴，他们虽然没有宝马车，但他们依旧幸福。 我很幸福。我没有一个很大的家，我也没有同龄人那么多绚丽多彩的衣服。我只有一个很爱我的母亲和一个很爱我的父亲，我知道他们不能给我更多，但，只要他们爱着我，那就足够了。 我很幸福。有时父母忙于工作很晚回家，在门外细心的妈妈总会提醒毛手毛脚的爸爸：“轻点，孩子在睡觉呢。小心别吵着孩子。”然后我就听到钥匙小心的插进钥匙孔里，以及缓慢的速度转动着。“咔。”门开了，他们也总是会小心翼翼地拉开门，轻轻地，慢慢地，蹑手蹑脚地走进屋来。接着才如释重负的舒了一口气。那时的我躲在被子里偷偷的笑，我真的很幸福。 我很幸福。我过生日的时候父母中会早早下班，然后变戏法一样的从后面拎出一个小蛋糕。我一脸惊喜地看着他们，他们也会说：“对不起孩子，我们只能送给你这么小的一个蛋糕，忘记给你买礼物，也不能给你办生日派对……下次！我保证下次一定做到！”呵呵，我的“傻”父母啊，你们何须自责？只要是你们送的，比什么都珍贵…… 其实，幸福是“临行密密缝缝，意恐迟迟归”的浓浓母爱；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”隐士情怀；幸福，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的劳苦收获；幸福，也是“竹中窥落日，鸟向檐上飞”的有趣生活。幸福与否是不能用金钱和物质来衡量的。停下来，感受一下生活；感受一下父母的爱；感受、体会一下周围的世界。你一定会发现： 幸福，其实很简单，真的无需太多思考。 例文二： 家给予的幸福，永恒 我经常问妈妈：“幸福是什么，什么是幸福？我有没有幸福？”妈妈总是告诉我：“你有没有幸福你不知道吗？如果你不知道自己有没有幸福，那就自己去寻找。”于是，我便去尝试寻找幸福。 在奶奶的饭馆里，我一个人玩的太无聊了，便跑出去。走啊走，玩啊玩，在不知不觉中我忘记回家的方向了，看着这一张张陌生的面孔，我心里又是害怕又是着急。我向四周瞧瞧嘴里还小声嘀咕着：“妈妈，妈妈，你在哪？我要回家！ 当时，我还小，不知道此时此刻该干吗。只好在路边来回寻找回家的路线。“珊珊，珊珊。”我隐隐听见了几声呼叫声，便立刻回头去找叫我的人。可是我看到的还是一张张陌生的面孔。我更着急了，我想沿着路边慢慢的找回家，走了很长时间，我依然没有找到自己温暖而舒适的家。太阳也渐渐地下山了，路上的行人慢慢的少了，终于，我禁不住大声哭了起来，“妈妈，妈妈，你在哪儿，我要回家……”突然，远处有几个人向我跑来，仔细一看是奶奶，爸爸和妈妈，我又高兴又委屈的冲了过去，抱住妈妈说：“妈妈，我要回家！ 妈妈说：“珊珊，知道什么是幸福了吗？”我摇了摇头，妈妈说：“这就是幸福，在你最需要帮助、呵护、温暖时，你的爸爸、妈妈都可以给你幸福！ 可我却还是满脑疑问，这也是幸福吗？ 随着时间的飞逝，我转眼间已是初一的女生了。在一个星期天的早上，爸爸必须去参加公司的会议，妈妈要去看店，而妹妹要去上学习班。只有我一个人度过这个无聊的星期天。我呆呆地望着窗外的小鸟，亲密地聚在一起，忽然我脑前闪过“幸福”两个字。 “对呀！这就是幸福，一家人和和睦睦的在一起，在一起说说笑笑的吃饭，有难一起承担，有福一起享，一家人永不分离，这就是幸福，原来，我一直生活在幸福之中！ 晚上，我们一家人又团聚在一起，吃着饭，说说笑笑。我看着我这和睦的一家人，我才知道，原来幸福在我的身边！此时，我好像快要幸福的飞起来了。“妈妈，我终于知道了，我原来一直生活在一个幸福的家庭中！ 从此，我更加珍惜和家人在一起的幸福时光了。来自家庭的幸福，永远围绕在我身边…… 【详解】（1）本题考查命题作文，题目是“幸福无需太多思考”。 审题立意。意在提醒幸福无处不在。用心发现，用心感知，无需太多思考，抓住瞬间，珍惜当下，幸福俯拾即是。题中“幸福”是主题，“无需太多思考”是关键词，“无需太多思考”不是不思考，而是少思考，多发现，善感知。生活中时时有幸福，处处有幸福，幸福来临，无需太多思考，不要太多顾虑，抓住瞬间，即为幸福。 选材构思。幸福是什么？幸福就是话语中流露出的关心；幸福就是一个甜甜的鼓励的微笑；幸福就是一个微小的友爱的动作；幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱；幸福就是老师对同学的关爱；幸福就是同学之间纯洁的友爱；幸福就是在沮丧无助时路人的一句问候；幸福就是口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福就是筋疲力尽时一张松软的大床；幸福就是孤寂时一封远方的素笺……从生活中挖掘幸福的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想即可。 写法体裁。本文即可写记叙类文章，也可以写议论文。写记叙文要注意选材要精当，从小事入手，采用以小见大的写法，抒发自己的真情实感。写议论文，要注意观点明确，要利用多种的论证方法进行阐述，达到以理服人的效果。 （2）本题考查半命题作文，题目是“______的幸福，永恒”。 审题立意。生活中不是缺少幸福，而是缺少发现。此题意在引导学生感知幸福，体悟幸福，记住幸福，回味幸福。让幸福瞬间，成为永恒。作文时应突出“幸福永恒”的主题。填写部分可以是人、事、物……，也可以是一种感受、一种情绪、一种状态……。可实写，也可虚写。 选材构思：本题作文时首先要补全题目，可从生活中的人、事、物、情等方面选材构思，如：母爱的幸福，永恒；同学关爱的幸福，永恒；小草带来的幸福，永恒；清泉给予的幸福，永恒……凡是那些给自己带来浓郁感触，影响深远的素材皆可入文，叙写自己的情感体验或人生感悟，从而突出幸福永恒这一主题。 写法体裁。本文即可记叙，也可以议论。写记叙文要突出真情实感，叙述具体，描写细致，抒情由衷。写议论文，要注意观点明确，要利用多种的论证方法进行阐述“幸福永恒”的观点。从而表达积极健康的思想。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$