专题06 文言文对比阅读（二）诗词+文言文（课内外结合）-2024-2025学年八年级语文上学期期中期末专题复习

专题06 文言文对比阅读（二） （23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 [甲] 卢山①五咏·三泉 [北宋]苏轼 皎皎岩下泉，无人还自洁。 不用比三星②，清光同一月。 [注释]①卢山：位于密州（现山东诸城）。苏轼因不满王安石变法遭朝廷政敌排挤，曾外调到密州任职，期间登临过卢山。②三星：天空中的明星。 [乙] 记承天寺夜游 （北宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 [丙] 临皋①闲题 （北宋）苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨媚雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？ [注释]①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。 1．小州在学习了第三单元的写景诗文之后，总结出了四招鉴赏古诗词中“风景”的方法分享给大家（见下方小贴士），请你运用至少两招，结合全诗，赏析《卢山五咏·三泉》。 Q：我们怎样鉴赏古诗词中的“风景”？ ☆第一招：想象画面； ☆第二招：品析美词； ☆第三招：分析手法； ☆第四招：感受意境与情感 小贴士 2．小稠列出了一张文言词语释义方法表，对乙、丙两文的文言词语进行梳理，请你一起完成下表。 文言词语释义方法 根据字形特征进行推测 根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”的意思是（1） 联系已学知识，进行迁移 联系《卖油翁》中“但手熟尔”，可知“但少闲人如吾两人者耳”的“但”的意思是（2） 借助词类活用，变换词性 词类活用在古代汉语中是很常见的现象，常有名词、形容词活用成动词，名词活用作状语，使动用法和意动用法等。 据此，丙文中“闻范子丰新第园池”一句中“第”的意思是（3） 3．乙文划线句无处不写“月”，却无一字有“月”，你认为“月”应该藏在该句的哪个词里？并说说你的理解。 我发现“月”藏在 里， 4．小稠发现苏轼在《临皋闲题》和《记承天寺夜游》中都称自己为“闲者（人）”，请你联系写作背景，谈谈对“闲”的理解。 5．古人常以天地万物为友。小稠和小州针对上述材料中哪一景物可以成为苏轼的好友展开了讨论，请你参考小稠的发言与补充资料，补全小州的发言。 【补充资料】 根据我对苏轼的生平和个性的认识，我认为明月可以成为苏轼的好友。因为明月空明澄澈，就像苏轼恬淡达观的性格；月有阴晴圆缺，就像苏轼悲欢离合的一生。苏轼与明月是最好的知己。 你说的很有道理，我也说说我的理解。我认为 （A清泉B大江）可以成为苏轼的好友。因为 （23-24八年级上·浙江温州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 浣溪沙 宋·苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。 【乙】 记游定惠院① 宋·苏轼 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。 既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 晚乃步出城东，鬻②大木盆，意者谓可以注清泉，瀹③瓜李，遂夤缘④小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥⑤，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘⑥，移种雪堂之西。坐客徐君得之⑦将适闽中以后会未可期请予记之为异日拊掌。 【注释】①定惠院：在黄州东南。苏轼元丰三年二月到黄州，最初寓居定惠院。同年五月移居临皋亭。②鬻（yù）：本义是“卖”，这里可作“买”之意。③瀹（yuè）：浸渍。④夤（yín）缘：循沿。⑤为甚酥：一种米粉做的油煎饼，甚酥美，苏轼起名“为甚酥”。⑥藂橘：一丛橘树，“藂”同“丛”。⑦徐君得之：徐大正，字得之，黄州知州徐大受之弟，苏轼友人。 6．根据下面提示的方法，推断加点词的含义。 方法提示 联系内容 释义 课内迁移法 欣然起行（《记承天寺夜游》） （1）铮铮然，意非人间也 字典查找法 A．不费力，与“难”相对 B．改变  C．交换  D．轻慢 （2）则园已易主______（填选项） 成语推断法 既往不咎 （3）既饮，往憩于尚氏之第_______ 7．下列对诗文的理解与分析，正确的一项是（   ） A．词的上阕写了山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，由此来表达归隐之意。 B．词的下阕由寺前西流溪水，即景取喻，抒发词人自伤衰老之意。 C．乙文“每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣”，以昔游之乐烘托今游之乐，具有浓重的抒情意味，可见作者对这株海棠喜爱之深。 D．“客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归”，客人们还想再喝酒，而“我”忽然兴致已尽，就直接回家了，可能是作者身体偶感不适。 8．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 坐 客 徐 君得 之 将 适 闽 中 以 后 会 未 可 期 请 予 记 之 为 异 日 拊 掌 9．有人说作者被贬黄州后“与当地居民的关系极为融洽”，请结合乙文来说明。 10．结合《记承天寺夜游》和以上所选诗文，你看到了一个怎样的苏轼？请结合相关内容作分析。 11．（23-24八年级上·浙江杭州·期中）阅读。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 是日，月正望，日没月出，山中草木都发光怪，悄然生恐。月白路明，相与策杖而下。行未数武①，半山嘄②呼，乃余苍头③同山僧七八人，持火燎④、䩺刀⑤、木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。余接声应奔而上扶掖下之。次日，山背有人言：“昨晚更定⑥，有火燎数十把，大盗百余人，过张公岭，不知出何地？”吾辈匿笑不之语。谢灵运开山临澥，从者数自人，太守王绣惊骇，谓是山贼，及知为灵运，乃安。吾辈是夜不以山贼缚献太守，亦幸矣。 （节选自张岱《陶庵梦忆》卷五） 【丙】 临江仙•送钱穆父⑦ 宋•苏轼 一别都门三改火⑧，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井⑨，有节是秋筠⑩。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦⑪。人生如逆旅⑫，我亦是行人。 【注释】①武：半步。②嘄（jiào）：呼喊。③苍头：奴仆。④火燎：火炬。⑤䩺（wēng）刀：插在靴筒里的短刀。⑥更定：晚上八时左右。⑦钱穆被贬赴任途经过杭州，苏轼作此词以送。父：男子美称。⑧改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。⑨古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。⑩筠：竹。⑪颦：皱眉头。⑫逆旅：旅舍，旅店。 (1)下列各组加点字释义不相同的一项是（   ） A．遂至承天寺寻张怀民  多助之至 B．但少闲人如吾两人者耳  但闻爷娘唤女声 C．奔而上  负势竞上 D．相与策杖而下  相与步于中庭 (2)用“/”给文中画线句断句。（限断两处） 余  接  声  应  奔  而  上  扶  掖  下  之 (3)用现代汉语翻译下面的句子，请在横线分别填上什么内容？ 余接声应，① 奔而上，② 扶掖下之。 备选项：A我      B奴仆和山僧 (4)苏轼和张岱两人各自回忆上述赏月之事，分别会露出怎样的表情？请选择并阐释理由。 表情： A．（偷笑）  B．（流泪）  C．（憨笑）  D．其他 (5)张岱可以称为苏轼笔下的“闲人”吗？请结合选文及链接材料分析。 【链接材料】张岱，晚明散文家。山阴（今浙江绍兴）人，侨寓杭州。明亡后，他隐迹山居，在国破家亡之际，回首二十年前的生活，写成《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》两书，以抒发他对故国乡土的追恋之情。 (6)丙诗中苏轼在送别朋友时，运用了比喻的手法，将朋友比作了什么？表达了诗人怎样的情感？请你结合诗歌内容谈谈你的想法。 (7)苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！”请结合《红星照耀中国》，从以下三个领袖中任选一个人物，结合其经历谈谈你对这句话的理解。 A 毛泽东  B 周恩来  C 朱德 （23-24八年级上·浙江温州·期中）编辑组准备将三篇描写浙江的诗文拍摄成短视频，请你一起完成下列任务。 【甲】 春题湖上 唐·白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【乙】 与朱元思书（节选） 南朝梁·吴均 ①水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 渔西坎头记 清·陈阳谷 ①台郡之东百余里，有地曰渔西，以多山水而名之地，其中曰坎头，陈氏之族聚焉。岗岭回合，独缺其东一面，为潮沙之所冲。登高而望，烟云竹树，村落丘墟，历历在目，盖别开一天地也。其地旧分内外两岙，衡宇①相望，鸡犬相闻，而弦诵之声，不绝于耳。 ②离村百余步，其东有潭，曰长江潭。潭之上有亭，其亭翼然，不甚高广，为行人之所憩息。前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 ③南望五指一山，掀天揭地，壁立千仞，势若青莲吐空，承仙露而焕彩云。由南而北，怪石异岩，诡状奇形，不可迫视②。归乘所云仙人石，是耶，非耶？旁有魁星岩，磊磊落落，气象峥嵘，有掷笔天外之意。峰回路转，屋舍俨然，亦为陈氏之所居地，名下岙。过此则有木杓山③，前临大海，水石相搏，声如洪钟，余原与友人禺山憩息其地，恍如成连④鼓琴，不觉有移我情之慨。 ④余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉⑤之曩，而并可以入辋川⑥之画矣。夫美不美，因人而彰，兰亭是也，不遇右军⑦，则清流修竹，芜没⑧空山而已。以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人⑨之叹欤！ （选自《台州乡土语文读本》） 【注释】①衡宇：这里代指房屋。②迫视：迢近并紧盯着。③木杓山：形似木杓，地势平坦。④成连：春秋时名琴师，俞伯牙之师。⑤长吉：李贺，字长吉，唐代诗人，常骑驴，背旧锦囊，作诗即投囊中。⑥辋川：王维，唐代诗人，善画山水，因有别业在辋川，后人称他为王辋川。⑦右军：王羲之，东晋书法家。⑧芜没：荒芜埋没。⑨寂寂笑人：以“邓禹笑人”为慨叹功名迟暮。 【读懂文本】 12．小语和小文探讨【甲】诗的体裁，请你补全对话。 小语：从这首诗的句数和每句的字数来看，它的体裁是（1） 。 小文：这种体裁要求 两联必须是对偶句；且全诗通押一个韵，限平声韵，二、四、六、八句押韵。这首诗押 韵。 13．小文对【乙】【丙】两文中部分有特殊用法的词语不理解，请你帮忙解释下列加点词。 用法 词句 释义 通假字 窥谷忘反 （1） 词类活用 猛浪若奔 （2） 一词多义 为潮沙之所冲 （3） 亦为陈氏之所居地 （4） 【拍摄镜头】 14．编辑组要对三篇诗文进行拍摄，以下是部分镜头，请补全镜头脚本。 画面聚焦 拍摄画面 预期效果 （1） 仰拍排排青松装点着山峦，拍出它们如重重叠叠的翡翠的效果；再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影，拍出它们像一颗闪光的珍珠的效果。 俯仰生姿，昼夜变化，松月相映，青白相衬，使如画之景在眼前。 游鱼细石，直视无碍。 俯拍水中游鱼，展现动态效果，游鱼之下是细小的河石，并且有泉水泠泠作响的声效。 （2） 前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 （3） 通过山水相映，视听结合，表现渔西坎头山青水秀、田地肥沃的美丽景色。 【配音朗读】 15．请仿照示例，分析词句中蕴含的情感，并设计朗读脚本。 词句 朗读脚本（重音、语气、语速等） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 示例：重音落在“息心”“忘反”，语速稍慢，表达作者对富春江美景的喜爱与赞美，对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，流露出避世退隐的高洁志趣，也包含着劝友归隐的意思。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 （1） 以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人之叹欤！ （2） 【配词解说】 16．编辑组想为短视频配一段解说词，请你结合三篇诗文的内容，帮助完成此任务。100字左右。 【编辑栏目】 17．编辑组准备将三篇诗文编在一个栏目里，请思考诗文内容特点，用一个合适的词语，将本栏目名称补充完整，并阐述理由。 （23-24八年级上·浙江衢州·期中）本学期我们学习了《记承天寺夜游》，了解了作为“闲人”的苏轼。下面为大家提供了苏轼的《初到黄州》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《定风波》和《记游定慧院》。这些都是苏轼在黄州的作品，能让我们进一步了解苏轼。 苏轼黄州作品年谱元丰二年，因“乌台诗案”入狱，年底出狱后贬官黄州任团练副使 元丰三年二月，作《初到黄州》 元丰三年，作《卜算子•黄州定慧院寓居作》 元丰四年，躬耕城东，自号“东坡居士” 元丰五年，修筑居室，四壁绘雪，名为雪堂，作《定风波》 元丰六年十月，作《记承天寺夜游》 元丰七年三月，作《记游定慧院》 元丰七年六月，离开黄州，调往离京城稍近的汝州 作品1： 《初到黄州》 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。/长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外①置，诗人例作水曹郎②。/只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊③。 【注释】①员外：定额以外的官员。②水曹郎：隶属水部的郎官。③压酒囊：过滤酒糟的布袋，代指俸禄。 作品2： 《卜算子•黄州定慧院寓居作》 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 作品3： 《定风波》 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 作品4： 《记游定慧院》 黄州定慧院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥师①二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳，木性瘦韧，筋脉呈露，如老人项颈，花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。 既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻②大木盆，意者谓可以注清泉，瀹③瓜李。遂夤④缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为“甚酥”，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其丛橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之⑤将适阆中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌⑥。时参寥独不饮，以枣汤代之。 （选自《东坡集》） 【注释】①参寥师：僧人道潜。②鬻（yù）：卖，这里作“买”讲。③瀹（yuè）：浸，渍。④夤（yín）：循沿。⑤徐君得之：徐大正，字得之。⑥拊（fǔ）掌：拍掌，意谓开怀大笑。 18．解释下列加点的词。 ①则园已易主 ②香色皆不凡 ③既饮 ④以枣汤代之 19．用“/”标出下列句子的停顿，限断三处。 此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。 20．下面是苏轼《记游定慧院》的活动轨迹图，用简洁的语言写出A B C处苏轼的活动。 21．仿照示例，从以上四篇作品中任选一篇，用一字来评赏。 我用“空”字来评赏《记承天寺夜游》，既是“如积水空明”的空，也是心无挂碍之空。 我用 字来评赏 。 22．根据以上材料，可以清晰地看到苏轼在黄州的心路历程，请你以《黄州的苏轼》为题，结合材料和诗句，分析苏轼心路历程的变化。字数200左右。 23．（23-24八年级上·浙江温州·期中）阅读回答问题。 【甲】 辋川闲居赠裴秀才迪 [唐]王维 寒山转山翠，秋水日潺暖。依杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。复①值接舆②醉，狂歌五柳③前。 【注释】据《新唐书》本传，此诗是对裴迪“相酬”之作，两人同隐终南山。①值：遇到。②接舆：春秋时楚国的一位佯狂遁世的隐士。③五柳：本指陶渊明，这里系作者自喻。 【乙】 三游洞序（节选）① 白居易 又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声，因舍棹②进，策步入缺岸。初见石，如叠如削；共怪者，如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒；共奇者，如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜③刈璧，梯危缒滑④，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未⑤讫戌⑥，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，晶莹玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。 既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。知退⑦曰：“斯境胜绝，寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉？” （选自《白氏长庆集》，有删改） 【注释】①作者与好友元稹、弟弟三人同游西陵峡口北岸的严冬，这篇序即为此次游览时所作。白居易此时得罪权贵，被贬。②棹：小船。③芟芜：割倒杂草。④梯危缒（zhuì）滑：危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉。⑤未：未时，今午后一点到三点。⑥戌：戌时，今晚上七点到九点。⑦知退：白居易弟弟的字。 (1)参考表格提示的方法，解释下列加点词。 文言字 方法 释义 幢：如引臂，如垂幢 查阅字典法：①旗帜；②愚昧无知；③两次，房屋的栋数。 A 　 　（填序号） 相与：遂相与维舟岩下 课内迁移法：相与步于中庭 B 胜：斯境胜绝 语境推断法 C 罕：罕有到者乎 成语联系法：人迹罕至 D (2)借助【山水诗境】板块中“意象探情”或“细节品情”的方法，品读【甲】诗中的画线句。 渡头余落日，墟里上孤烟。 我选择方法 ， (3)小语和小文就文章内容展开了讨论，请根据你的理解，补全对话。 小语：读完文章后，我觉得【乙】文中“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉？”这句耐人寻味，有助于我们理解作者的情感，小文，你能帮我分析一下吗？ 小文：当然可以。 (4)小文在阅读活动中发现诗人欣赏山水之美时所蕴含的情感不尽相同，请结合【甲】【乙】诗文和课文《答谢中书书》内容，试作探究并分享收获。 小文：面对同样的山水之美，寄托的情感不尽相同。 （23-24八年级上·浙江丽水·期中）因电影《长安三万里》的热映，高适再度在公众视野间“走红”。初语文学社推出《唐朝那些诗人·高适》专栏，为我们讲述灿若繁星的唐朝诗人故事。 版面一 旧唐书·高适传（节选） 高适者，渤海蓚人也。少家贫，客于梁、宋，以求丐自给。其性傲于权贵，窥察洞明。宋州刺史张九皋深奇之，荐举有道科①。时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之，适拂袖而去，客游河右。会禄山之乱，征于翰②讨禄山，拜适左拾遗兼监察御史，仍佐翰守南阳。及翰兵败，适自骆谷西驰，谒见玄宗，因陈败亡之势曰：“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉？陛下因此西幸蜀中，避其虿③毒，未足为耻也。”玄宗深纳之，后禄山兵恙果弗及，玄宗嘉之，寻迁侍御史。 版面二 唐才子传（节选） 适，字达夫，一字仲武，沧州人。适尚气节，语王霸，衮衮④不厌。遭时多难，以功名自许。年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩。尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也。中间唱和颇多。今有诗文等二十卷，及所选至德⑤迄大历述作才二十六人诗，为《中兴间气集》二卷，并传。 版面三 别董大（其一） 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【注释】①有道科：唐朝科举制科的一个科目，兴于汉代。高适天宝八年经推举考中此科。②翰：哥舒翰，唐朝名将，曾屡次打败吐蕃，爵至凉国公。③虿：chài，古书上说的蝎子一类的毒虫。④衮衮：同“滚滚”，大水奔流不绝、旋转翻滚的样子。⑤至德：唐肃宗李亨年号。后文的大历是唐代宗李豫年号。 24．请你帮助文学社同学推敲下列加点词的意思。 文言词句 方法 解释 及翰兵败 关联课内：及其家穿井 ① 谒见玄宗 结合语境 ② 未足为耻 联系成语：微不足道 ③ 以功名自许 查阅字典：①答应  ②表示约数  ③期许 ④ （序号） 25．言为心声，请帮文学社同学设计高适语言的朗读脚本，更好了解高适为人。 高适语言：监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？ 小贴士：朗读脚本就是从感情基调、朗读的重音、语速、语调、语气、节奏等方面对文章进行朗读设计。 26．请向文学社同学描绘“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”所展现的画面。 27．同为高适作传，文学社成员在选择材料时犯了难，有人认为只选版面一即可，有人认为版面一、版面二都要选取，试结合材料给他们提点建议。 28．《旧唐书》有言：“有唐以来，诗人之达者，唯适而已。”高适踏上仕途，年已46岁。结合三则材料为文学社同学撰写120字左右的《高适的长安三万里·启示篇》作为本专栏的版面第四部分。 （23-24八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 自题金山画像 宋·苏轼 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 【乙】 记承天寺夜游 宋·苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 【丙】 方山子传（节选） 宋·苏轼 方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍（jué）然：惊奇注视的样子。 29．请解释下面句子中加点的字词。 （1）遂至承天寺 （2）相与步于中庭 （3）余告之故 （4）方山子亦矍然 30．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 31．请用“/”给下面句子断句。（断两处） 俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家 32．联系诗人生平，说说诗句“问汝平生功业，黄州惠州儋州”表达的情感。 33．比较阅读【甲】【乙】【丙】诗文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？ （23-24八年级上·浙江·期中）赛艇运动与我国古代“竞渡”的传统颇为相似。为此你所在的学习小组收集相关资料，进行研学，请你完成下面任务。 资料一 屈原以五月望日赴汨罗，土人追到洞庭不见，湖大船小，莫得济者，乃歌曰：“何由①得渡湖！”因而鼓棹②争归竞会亭上习以相传为竞渡之戏。 选自《隋书·地理志》 资料二 资料三 减字木兰花·竞渡〔宋〕黄裳 红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。 欢声震地，惊退万人争战气。 金碧楼西，衔得锦标③第一归。 ◎民岁竞渡，以祈丰年。    选自《淳熙三山志》 ◎竞渡也，而以为禳④。灾民之有疾病者，多就水际，设神盘以祀神，为酒肉以犒棹鼓者；或为草船泛之，谓之送瘟。 选自《岳阳风土记》   ◎京尹⑤为立赏格，竞渡争标。都人士女，两堤骈集，几于无置足地；水面画楫，栉比如鱼鳞，亦无行舟之路；歌欢箫鼓之声，振动远近，其盛可以想见。 选自《武林旧事》 【注释】①何由：怎能。②鼓棹：划桨。③锦标：是高竿上悬挂的给予竞渡优胜者的赏物。④禳：向鬼神祈祷以消除灾殃。⑤京尹：指治理国都的官员。 【了解竞渡之源起】 34．小语不理解资料一加点处“济”的意思，请你查阅《古汉语常用字字典》的注释，选出正确的义项 （填写词义）。 35．请给资料一划线句断句，限断三处。 因 而 鼓 棹 争 归 竞 会 亭 上 习 以 相 传 为 竞 渡 之 戏。 【欣赏竞渡之诗词】 36．《减字木兰花·竞渡》上片中运用 、 两个动词，表现出群舟竞发、鼓声轰响的气势。 37．《减字木兰花·竞渡》下片中“衔得锦标第一归”中的“衔”字饶有情趣，请结合语境分析其表达效果。 【探究竞渡之文化】 38．资料三中的划线句富有表现力，请从不同的角度进行赏析。 39．竞渡这一水上运动，有怎样的文化内涵？请综合以上材料，加以探究。 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）请你阅读吴隆骘的《石钟山》和苏轼的《石钟山记》，完成探索之旅。 前言 根据《水经》所写，郦道元认为石钟山下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般，以此得名，但是人们却半信半疑。元丰七年六月丁丑，苏轼探索一番之后，写下《石钟山记》。 【甲】 石钟山 [清]吴隆骘 山高湖口肖①钟鸣，积翠②摩空削不成③。 万石铿鍧④天籁发，千艘奔放大江。 凌云鹳鹤浑⑤无迹，动地蛟鱼亦有声。 谁与操舟征⑥郦注，悠悠不尽古今情。 【注释】①肖：像。②积翠：指青山。③削不成：人工难于削成。④铿鍧：形容声音洪亮。⑤浑：完全。⑥征：验证。 【乙】 石钟山记（节选） [宋]苏轼 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然①欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔②云霄间。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰③如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅④，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃⑤而为此也。舟回⑥至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ （节选自《石钟山记》，有删改） 【注释】①森然：形容繁密直立。②磔（zhé）磔：鸟鸣声。后文的“窾（kuǎn）坎镗（tāng）鞳（tà）”指水声。③噌（cēng）吰（hóng）：形容钟声洪亮。④罅（xià）：裂缝。⑤涵澹澎湃：波浪激荡。⑥回：掉转。 40．参考方法，写出文中加点字词的意思。 文言词句 方法 释义 余自齐安舟行适临汝 语境推断 （1）适： 噌吰如钟鼓不绝 联系课内：空谷传响，哀转久绝 （2）绝： 徐而察之 参考成语：不疾不徐 （3）徐： 与向之噌吰者相应 查阅字典：①向着；②先前的； ③奔向，趋向 （4）向： （填序号） 41．思维导图可以帮助整理零散积累的知识。请完成下面的任务。 （1）根据你的积累，补全①-⑤处的古诗文名句。 （2）从律诗《石钟山》中选择一句表现山高的语句，填入⑥处。 42．小语摘抄完诗歌后，一个墨点把颔联的最后一个字遮盖了。请结合小贴士，选出最适合的字补全诗句，并说明理由。 A．流      B．横     C．猛 小贴士 律诗通常要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。一般来说，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句，首联和尾联可对可不对。 【寻美·探秘自然】 请结合苏轼的考察过程，完成下面的任务。 43．用简洁的语言概括出考察契机。 44．经过考察，苏轼发现命名为“石钟山”有两个原因，请具体说明。 45．描绘绝壁下的环境是否多余？请结合内容具体分析。 大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间。 【悟美·总结收获】 46．结合苏轼的考察过程以及画波浪线的句子，谈谈你获得的启示。 （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）小文阅读社刊“有趣的灵魂”专栏，在苏轼的古诗文中涵泳文人精神，感受不凡情怀。 【甲】 西江月（并序） 苏轼 顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此数语桥柱上①。 照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥未解玉骢骄④，我欲醉眠芳草。 可借一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇⑥一声春晓。 【注】①本段为小序，主要介绍写作背景。②弥弥：水盛的样子。③横：广远。层霄，层云。④障泥：马鞯。垫在马鞍下用于挡泥。玉骢：青白色的马。⑤琼瑶：美玉，喻指月光下的水面。⑥杜宇：杜鹃鸟。 【乙】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 书杨朴事 苏轼 昔年过洛，见李公简云：“真宗既东封①还访天下隐者得杞人杨朴能诗。及召对②，自言不能。上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：‘惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮③。’上大笑，放还山。”余在湖州，坐作诗追赴诏狱④，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，子乃出。 （选自《东坡志林》） 【注】①东封：封泰山。②召对：召其应对诗歇。③断送老头皮：意为被斩首。④坐作诗追赴诏狱：元丰二年苏轼因“乌台诗案”入狱，第二年被贬至黄州。 47．下列选项中加点字意思不同的一项是（   ） A．妻子送余出门 妻子象禽兽 B．顾语妻曰 元方入门不顾 C．书此数语桥柱上 答谢中书书 D．解鞍欹枕绿杨桥 解衣欲睡 48．用“/”给丙文中划横线的句子断句。（限断三处） 真 宗 既 东 封 还 访 天 下 隐 者 得 杞 人 杨 朴 能 诗 49．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？ 50．苏轼旷达乐观的情怀在以上三篇古诗文中是如何体现的？请结合文章，分别做简要分析。 （23-24八年级上·浙江台州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 新城道中①（其一） 东风知我欲山行，吹断檐间积雨。 岭上云披絮帽，树头初日挂铜钲②。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 【注】①本诗是苏轼在杭州通判任上出巡至新城途中所作。②铜钲（zhēng）：古代铜制乐器，在行军时敲打。③西崦（yān）：西山。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 与章子厚① 苏轼 某②启。仆③居东坡，作陂④种稻，有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻⑤识之，曰：“此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁。老妻犹解接黑牡丹⑥也。言此，发公千里一笑。 【注】①此文为作者被贬黄州时所作。②某：与后文的“公”都是指章子厚，即章惇，当时在京任丞相。③仆：对自己的谦称。④陂（bēi）：山坡，斜坡。⑤老妻：苏轼对自己妻子的谦称。⑥黑牡丹：牛的戏称。 51．根据律诗的知识，并结合诗歌内容，在诗中内选择最适合的字填入。 （1）吹断檐间积雨( ) A．淋    B．声     （2）岭上云披絮帽( ) A．晴     B．乌 52．“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”一句是“以我观物，故物皆著我之色彩”的名句，请从修辞的角度进行赏析。 53．解释下面步于中庭( ) （3）牛医不识其状( )              （4）用加点词的意思。 （1）念无与为乐者( )              （2）相与其言而效  ( ) 54．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处） 有 田 五 十 亩 身 耕 妻 蚕 聊 以 卒 岁。 55．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。 56．苏轼在《与章子厚》中自称“村舍翁”，在《记承天寺夜游》中自称“闲人”，这两个称呼有什么异同？请结合上面三篇诗文进行分析。 （22-23八年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】南乡子·和杨元素①时移守密州 〔宋〕苏轼 东武②望余杭，云海天涯两渺茫。何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场。 不用诉离觞，痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓杨。 【乙】食　蚝③ 〔宋〕苏轼 己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升。肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也。又取其大者，炙热，正尔啖嚼，又益煮者。每戒过子④慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！ 【丙】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【注】①杨元素：杨绘。苏轼由杭州通判调为密州知府，杨为其饯别于西湖上。②东武：密州治所，今山东诸城。③选自苏轼《献蚝帖》，有删减。④过子：苏轼少子苏过，字叔党，绍圣元年随苏轼谪居。 57．请根据方法提示解释加点字。 文言词语 方法提示 解　释 (1)取其大者，炙热 字源推测：小篆 (2)分我此美 词类活用 (3) 月色入户 古今异义 (4) 但少闲人如吾两人者耳 课内迁移：但闻黄河流水鸣溅溅 58．用“/”给下面的句子断句。(限断三处) 肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也 59．根据诗文内容，选出下列选项中正确的两项（    ） A．【甲】词“不用诉离觞，痛饮从来别有肠”一句，看似豪迈，实则深藏凄然别情，看似凄然，却又铿锵有力。 B．【乙】文中苏轼记载了关于生蚝的两种做法，美味不相上下，其吃货本质暴露无遗。 C．【乙】文中苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，可见那里的生活还是相当清苦的，让他不得不珍惜仅有的美食。 D．【丙】文作者的心境是微妙而复杂的既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味。 60．夸张是诗歌中常用的一种修辞手法。请结合词句，赏析这一手法在【甲】词中的运用。 知识卡片故意言过其实，对人或事做扩大或缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面的特点，这种修辞手法我们称之为夸张。 61．林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系上述材料，说说你的理解。 （22-23八年级上·浙江金华·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 行秋 [宋]徐玑 戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。 小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。 【丙】 与阳休之书 [北魏]祖鸿勋 在本县之西界，有雕山也。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶，月松风草，缘庭绮合。日华云实，傍沼星罗。檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜。时一褰裳①涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿，举酒望月。听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。企庄生②之逍遥，慕尚子③之清旷。 （节选自《北齐书· 祖鸿动传》） 【注释】①褰（qiān）裳：撩起衣服。　②庄生：庄子，有《逍遥游》。③尚子：尚长，字子平(《后汉书·逸民传》作“向长”)，西汉末隐士，待男女娶嫁已毕，遂与同好俱游五岳，不知所终。 62．用“/”给丙文中划波浪线的部分断句。（限断三处） 檐 下 流 烟 共 霄 气 而 舒 卷 园 中 桃 李 杂 松 柏 而 葱 茜 63．参考表格提示的方法，解释加点词。 积累方法 文言词句 词义 成语推断法 缘木求鱼 缘庭绮合 缘： ① 积累迁移法 负势竞上 负杖登峰 负： ② 双兔傍地走 听蝉闲傍柳边行 傍： ③ 词典查阅法 孤坐危石 A．不安全；  B．指人快要死；C．高；高耸 危： ④ （填字母） 高岩四匝 A．周，圈；   B．环绕，笼罩；C．满，整，周全 匝：⑤ （填字母） 64．用现代汉语写出甲文中画横线句子的意思。 家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。 65．乙诗中“戛戛秋蝉响似筝”，秋蝉鸣叫，使本来就寂静的秋日山林显得越发静谧。这样的写景手法在甲文中也有，请结合甲文内容赏析。 66．编辑部准备要编写山水游记专栏，你认为乙、丙这两篇诗文应该分别放在“山川美景”“寄景抒怀”哪个主题板块？请结合诗文内容说明理由。 （22-23八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 城东①早春 诗家②清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林③花似锦，出门俱是看花人。 【注释】①城：指唐代京城长安。②诗家：诗人。③上林：即上林苑，皇上的御花园。 【乙】 柳贵乎垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸鸟亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。 （出自清·李渔《闲情偶寄》） 【丙】 柳陌 [明]祁彪佳 出寓园，由南堤达幽圃①，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此主人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交横⑥，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。 （选自《古代小品文鉴赏辞典》） 【注释】①幽圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。③桡：与下文的“棹”都指船桨。④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人：作者自称。⑥荇藻交横：____________。 67．请你根据表中提示的方法解释加点字。 文言字词 方法 解释 徒垂无益也 成语推断法：家徒四壁 ① 红雨满游人衣裾 词类活用法：联系上下文，变换其词性。 ② 不若数株垂柳 课内迁移法：卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》） ③ 竟川含绿 查字典法：①<动>完毕；结束。②<形>终；整；全。③<副>终究；终于。④<副>竟然；居然 ④ （选序号） 68．“柳”在中国诗词文化中，是很重要的意象。中国传统诗词中，“柳”有哪些不同的意义呢？请结合（甲）、（乙）两诗文，完成下表。 中国传统诗词中的“柳” 含有“柳”的诗词摘录 “柳”的象征意义概括 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ①借以表达 之情。 ② ， 。（杨巨源《城东早春》） 表现早春时节，生机盎然的景象。 长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。（李渔《闲情偶寄》） ③象征 的君子之风。 …… 69．文中多处借用前人佳句。请参照丙文注释②，完成注释⑥。 荇藻交横： 。 70．丙文中作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。 71．北京冬奥会闭幕式的“送别”环节，一首“送别歌”，一捧柳枝，一组舞蹈，用中国式的浪漫，表达东道主对所有客人独有的送别方式。请结合链接材料，思考冬奥会闭幕式“折柳送别”的文化内涵。 【链接材料】 在传统诗词的谐音文化中，柳与“留”同音，故而古人将旅行之前旅人与家人、朋友之间依依不舍的感情寄托在娇柔细柳之上。折柳送别的具体仪式，一般是将从柳树上折下的柳枝分为两段，一段送给即将出行的旅人，另外一段自行保存。柳树是一种十分容易成活的植物，因此旅人们往往在到达目的地之后，亲手插上自己从家乡带来的柳枝。 （选自《作文素材品读经典初中版2022年第四辑》有删改） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 文言文对比阅读（二） （23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 [甲] 卢山①五咏·三泉 [北宋]苏轼 皎皎岩下泉，无人还自洁。 不用比三星②，清光同一月。 [注释]①卢山：位于密州（现山东诸城）。苏轼因不满王安石变法遭朝廷政敌排挤，曾外调到密州任职，期间登临过卢山。②三星：天空中的明星。 [乙] 记承天寺夜游 （北宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 [丙] 临皋①闲题 （北宋）苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨媚雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？ [注释]①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。 1．小州在学习了第三单元的写景诗文之后，总结出了四招鉴赏古诗词中“风景”的方法分享给大家（见下方小贴士），请你运用至少两招，结合全诗，赏析《卢山五咏·三泉》。 Q：我们怎样鉴赏古诗词中的“风景”？ ☆第一招：想象画面； ☆第二招：品析美词； ☆第三招：分析手法； ☆第四招：感受意境与情感 小贴士 2．小稠列出了一张文言词语释义方法表，对乙、丙两文的文言词语进行梳理，请你一起完成下表。 文言词语释义方法 根据字形特征进行推测 根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”的意思是（1） 联系已学知识，进行迁移 联系《卖油翁》中“但手熟尔”，可知“但少闲人如吾两人者耳”的“但”的意思是（2） 借助词类活用，变换词性 词类活用在古代汉语中是很常见的现象，常有名词、形容词活用成动词，名词活用作状语，使动用法和意动用法等。 据此，丙文中“闻范子丰新第园池”一句中“第”的意思是（3） 3．乙文划线句无处不写“月”，却无一字有“月”，你认为“月”应该藏在该句的哪个词里？并说说你的理解。 我发现“月”藏在 里， 4．小稠发现苏轼在《临皋闲题》和《记承天寺夜游》中都称自己为“闲者（人）”，请你联系写作背景，谈谈对“闲”的理解。 5．古人常以天地万物为友。小稠和小州针对上述材料中哪一景物可以成为苏轼的好友展开了讨论，请你参考小稠的发言与补充资料，补全小州的发言。 【补充资料】 根据我对苏轼的生平和个性的认识，我认为明月可以成为苏轼的好友。因为明月空明澄澈，就像苏轼恬淡达观的性格；月有阴晴圆缺，就像苏轼悲欢离合的一生。苏轼与明月是最好的知己。 你说的很有道理，我也说说我的理解。我认为 （A清泉B大江）可以成为苏轼的好友。因为 【答案】1．示例：岩石下的泉水洁白无瑕，没有人欣赏还自己保持着洁净。不用和天空中的明亮的星星相比较，泉水清澈的光芒好像和天上的月亮一样。诗中用“皎皎”一词写出了泉水的洁净，又以星光、月光进行比较，表现泉水的清澈明亮。全诗营造了一个清明洁净的意境，表现出诗人虽因政见不同而遭排挤却依然不改胸中志气的坚定豁然。 2． 门 只是 建造（宅院） 3． 示例1：“月”藏在空明的积水里，作者将月光比作积水，将竹柏比作藻荇，生动传神地表现出月光澄澈透明的美。 示例2：“月”藏在“藻荇交横”里，藻荇是月下竹柏的影子，衬托出了月色的皎洁、月光的柔美。 示例3：“月”藏在“盖”这个词语中，“盖”是大概的意思，让人感受到作者的自失之态，勾画出一个空明澄澈、树影摇曳、亦真亦幻的美好境界。 4．示例：“闲”有悲凉的意味，苏轼被贬黄州，怀才不遇；“闲”是无职无权、悠闲自在的生活；“闲”可见苏轼欣赏江山风月的怡然自得；“闲”也表现出豁达乐观的人生态度。 5． 示例1：我认为清泉可以成为苏轼的好友。清泉无人欣赏，依旧清澈干净，蛟洁明亮，就像苏轼在污浊的官场中，虽然遭到排挤，还是保持高洁的气节。 示例2：我认为大江可以成为苏轼的好友。大江蜿蜒曲折，就像苏轼坎坷跌宕的人生；大江奔流不息，就像苏轼豪放旷达的胸怀。苏轼与大江是最好的知己。 【解析】1．本题考查诗句理解和赏析。要求从“想象画面”“品析美词”“分析手法”“感受意境与情感”中任选两个赏析即可。 示例： 想象画面：岩下的泉水清澈见底，无需与天上的三星相比，因为它的清澈光辉与月光相媲美。‌展现出一幅岩下泉水的纯净与自洁，以及月光下的清幽画面。 品析美词：“皎皎岩下泉”中的，“皎皎”形容泉水的清澈明亮。 分析手法：“不用比三星,清光同一月”则通过对比手法，将泉水的清澈与天上的明月相比，意在表达泉水的光辉与月光一样明亮，甚至可以与之媲美，从而进一步凸显泉水的纯净和高洁。 感受意境与情感：结合注释“此文写于苏轼被贬黄州期间”可知，诗人虽因政见不同而遭排挤，可是依然表现出对自然景观的热爱和对生活美好的追求，表现出诗人旷达的心境。 2．本题考查文言实词含义。 (1)根据字形特征进行推测：“户”最初的字形像一扇门，“户”的意思是“门”。“月色入户”句意：月光从门户射进来。 (2) 联系课文解释：“但手熟尔”意思是“只是手法熟练罢了”。但：只是。据此可知“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”理解为“只是”。“但少闲人如吾两人者耳”句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 (3)借助词类活用，变换词性。“闻范子丰新第园池”译为：听说范子丰新建造了园子。“第”在名词“园池”之前，“第”是宅子的意思，这里活用为动词，建造（宅院）。 3．本题考查句子赏析。 结合划线句子，选择其一个词语，分析其如何展现了月光的特点，语言流畅，理由充分。 示例：“月”藏在“庭下”里，作者在“庭下”里看到如同空明澄澈的积水一般的月光，含蓄、委婉地写出了月光的清澈、皎洁。 4．本题考查理解文章主旨。 《临皋闲题》写于元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕入狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。 两篇选文写“闲”的句子：【乙】文“但少闲人如吾两人者耳”，其意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了；【丙】文“江山风月，本无常主，闲者便是主人”，其意思是：江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。再结合前一句“临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉”和苏轼的经历分析，此时他被贬黄州，在那里担任一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游乐于山水间，咏唱江山，表现出苏轼的乐观豁达。从中我们可以感受到“闲”中有一份欣喜。正是因为闲，所以作者才能和友人漫步庭院，欣赏美好月色；正是因为闲，所以作者可以去看江山风月。这份“闲”体现了作者欣赏自然美景时的欣喜和怡然自得；“闲”中有一种洒脱，虽然被贬，但是作者仍然能够欣赏自然山水、江山风月的美好，表现出一种洒脱、淡泊，体现出苏轼乐观的人生态度；同时“闲”中也有一丝悲凉的意味。苏轼被贬黄州，怀才不遇。有才不被重用，闲来无事，只能寄情山水，聊以慰藉。 5．本题考查拓展延伸。根据题干可知，能够成为好友，说明两者志趣相投，志同道合。即是二者有相似性。结合清泉、明月、大江三者的特点，根据所给的三篇诗词文章，挖掘三者的精神内涵。再结合苏轼的人生经历、个性，分析其中相同之处。 示例一：明确观点：我认为清泉可以成为苏轼的好友。【甲】文“皎皎岩下泉，无人还自洁”写岩石下泉水洁白无暇，没有人欣赏还自己保持着洁白。结合这两句可知，即使无人欣赏，清泉也保持着清澈无瑕的品格。这一点和苏轼很像，苏轼一生屡遭贬谪，但是环境再坏，苏轼依然保持高洁的品格，从不曾改变，所以他们能成为好友。 示例二：明确观点：我认为明月可以成为苏轼的好友。【乙】文“庭下如积水空明”写庭院中的明月皎洁明亮，清澈如水。这一点和苏轼很像，苏轼一生屡遭贬谪，但是环境再坏，苏轼依然保持高洁豁达的品格。而且苏轼也有词句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，天上的明月的阴晴圆缺，就像苏轼曲折坎坷的一生。苏轼与明月是最好的知己。 示例三：明确观点：我认为大江可以成为苏轼的好友。【丙】文“临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉”，苏轼写自己平时吃喝洗涮都是从江里打水，不想去人多的地方住。可知，苏轼被贬黄州后，游乐于山水间，咏唱江山，喜欢住在江畔。同时结合补充资料，大江曲折绵延，正像苏轼历典八州的曲折坎坷的贬谪之路。大江奔流不息，就像苏轼豪放旷达的胸怀。苏轼也曾作诗“小舟从此逝，江海寄余生”，所以苏轼与大江是最好的知己。 【点睛】参考译文： 【甲】岩石下的泉水洁白无瑕，没有人欣赏还自己保持着洁白。不用和天空中的明亮的星星相比较，泉水清澈的光芒好像和天上的月亮一样。 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】临皋亭下八十几步就是长江，长江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必要去人多的地方住呢？江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。听说范子丰新建造了园子，不知和我这里比怎么样？ （23-24八年级上·浙江温州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 浣溪沙 宋·苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。 【乙】 记游定惠院① 宋·苏轼 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。 既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 晚乃步出城东，鬻②大木盆，意者谓可以注清泉，瀹③瓜李，遂夤缘④小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥⑤，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘⑥，移种雪堂之西。坐客徐君得之⑦将适闽中以后会未可期请予记之为异日拊掌。 【注释】①定惠院：在黄州东南。苏轼元丰三年二月到黄州，最初寓居定惠院。同年五月移居临皋亭。②鬻（yù）：本义是“卖”，这里可作“买”之意。③瀹（yuè）：浸渍。④夤（yín）缘：循沿。⑤为甚酥：一种米粉做的油煎饼，甚酥美，苏轼起名“为甚酥”。⑥藂橘：一丛橘树，“藂”同“丛”。⑦徐君得之：徐大正，字得之，黄州知州徐大受之弟，苏轼友人。 6．根据下面提示的方法，推断加点词的含义。 方法提示 联系内容 释义 课内迁移法 欣然起行（《记承天寺夜游》） （1）铮铮然，意非人间也 字典查找法 A．不费力，与“难”相对 B．改变  C．交换  D．轻慢 （2）则园已易主______（填选项） 成语推断法 既往不咎 （3）既饮，往憩于尚氏之第_______ 7．下列对诗文的理解与分析，正确的一项是（   ） A．词的上阕写了山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，由此来表达归隐之意。 B．词的下阕由寺前西流溪水，即景取喻，抒发词人自伤衰老之意。 C．乙文“每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣”，以昔游之乐烘托今游之乐，具有浓重的抒情意味，可见作者对这株海棠喜爱之深。 D．“客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归”，客人们还想再喝酒，而“我”忽然兴致已尽，就直接回家了，可能是作者身体偶感不适。 8．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 坐 客 徐 君得 之 将 适 闽 中 以 后 会 未 可 期 请 予 记 之 为 异 日 拊 掌 9．有人说作者被贬黄州后“与当地居民的关系极为融洽”，请结合乙文来说明。 10．结合《记承天寺夜游》和以上所选诗文，你看到了一个怎样的苏轼？请结合相关内容作分析。 【答案】6．（1）……的样子  （2）B  （3）已经 7．C 8．坐客徐君得之将适闽中/以后会未可期/请予记之/为异日拊掌 9．①园子主人虽然变了，但因为作者的原因，主人培育治理了园子，也没有砍掉不讨人喜欢的枳木，每年海棠花开的时候，作者都会带着客人前去饮酒赏花，已经五次醉在这海棠树下；②喝过酒之后，去尚姓人家休息，醉躺  在小板阁上，醒来听见客人崔成老弹奏琴；③晚上，买木盆回来的路上进了姓何与姓韩人家的竹园，在竹阴下喝酒，刘主簿送他吃味道很好的油炸小吃；④回家路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到了雪堂的西边……作者赏花，饮酒，听琴，品味，与当地人打成一片，关系极为融洽。 10．示例：《记承天寺夜游》通过写深夜与友人张怀民一起散步、赏月，让我看到了一个壮志难酬又豁达乐观的苏轼；《浣溪沙》写作者虽处困境而老当益壮、自强不息，让我看到了一个热爱生活，拥有积极、乐观人生态度的苏轼；《记游定惠院》写作者与志趣相投者寻访郊游、饮酒聚乐的情景，让我看到了一个有安然自若的情  怀和浓厚的生活情趣的苏轼。 【解析】6．本题考查实词含义。 （1）联系课文解释：“欣然起行”意思是“高兴地起床出门散步”。然：……的样子。据此可知“铮铮然，意非人间也”中的“然”理解为“……的样子”。“铮铮然，意非人间也”句意：铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。 （2）根据查阅词典法确定选B。“则园已易主” 译为：然而那个园子已经换了主人。易：改变。 （3）根据成语推断法：“既往不咎” 指对过去犯的错误不再责备。既：已经。据此推断“既饮，往憩于尚氏之第”中的“既”理解为“已经”。“既饮，往憩于尚氏之第” 句意：喝过酒之后，我们去姓尚的人家休息。 7．本题考查理解能力。 A.兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的溪水西流给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗？体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。“表达归隐之意”错误； B.词的下阕由寺前西流溪水，即景取喻，水尚能西流，人生就不能再次年轻吗？体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。“抒发词人自伤衰老之意”错误； D.客人们还想再喝酒，而“我”忽然兴致已尽，就直接回家了，表现了作者的随性旷达。“作者身体偶感不适”错误； 故选C。 8．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。 本句意思是：客人徐得之马上就要启程到闽中去，以后不知道什么时候才能再见面，于是恳请我记下今天之事，作为以后的谈资。 “坐客徐君得之将适闽中”“以后会未可期”“请予记之”都是以“徐君”为主语的主谓句，“为异日拊掌”是作记的目的。 因此断句为：坐客徐君得之将适闽中/以后会未可期/请予记之/为异日拊掌。 9．本题考查理解文章内容。 “黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治”写园子主人虽然变了，但因为作者的原因，主人培育治理了园子，也没有砍掉不讨人喜欢的枳木，每年海棠花开的时候，作者都会带着客人前去饮酒赏花，已经五次醉在这海棠树下；“既饮，往憩于尚氏之第。……醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴”写喝过酒之后，去尚姓人家休息，醉躺在小板阁上，醒来听见客人崔成老弹奏琴；“晚乃步出城东，鬻大木盆，……入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美”写晚上，买木盆回来的路上进了姓何与姓韩人家的竹园，在竹阴下喝酒，刘主簿送他吃味道很好的油炸小吃；“道过何氏小圃，乞其藂橘，移种雪堂之西”写回家路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到了雪堂的西边……作者赏花，饮酒，听琴，品味，与当地人打成一片，关系极为融洽。 10．本题考查分析人物形象。 《记承天寺夜游》，通过写景来抒发作者的情感，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨。两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，让我看到了一个在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣、旷达乐观的苏轼； 《浣溪沙》表现了作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向上的人生态度。上阕写暮春三月清泉寺幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生感悟，启人心智。让我看到了一个热爱生活，拥有积极、乐观人生态度的苏轼； 《记游定惠院》写作者与志趣相投者寻访郊游，饮酒聚乐的情景。作者笔下的园林景物清淡、恬静，宛翅一幅写意山水画，流露出作者安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，赏花，饮酒，听琴，品味，各得其妙。让我看到了一个有安然自若的情怀和浓厚的生活情趣的苏轼。 【点睛】参考译文： 【乙】黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，枝叶特别繁荣茂盛。每年花开的时候，我都会带着客人前去喝酒，已经五次醉在这海棠树之下了。今年又和参寥禅师以及其他两三个人去访赏，然而那个园子已经换了主人。主人虽然是个市井之人，但因为我的原因，他也稍稍地培育治理了这个园子。山上有很多年老的枳木，木性瘦瘠而坚韧，树的筋脉都显露在外面，好像老人的头颈。花为白色且很圆，好像很多颗大粒的珍珠，香气和颜色都很不平凡。这种树不讨人喜欢，主人本来想过一阵砍去，也是因为我的缘故，没有被砍掉。 喝过酒之后，我们去姓尚的人家休息。尚氏也是个平凡的人，但居住的地方干整洁，好像吴越之地的人，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。我醉躺在小板阁上，一会醒了，听见客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声像悲鸣的风和微亮的月光，铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。 到了晚上徒步来到城东，买了一个大木盆，心想可以注入清水，浸泡瓜和李子，于是沿着小沟，走进了姓何与姓韩人家的竹园。那时何氏在竹林之间修筑大堂，已经把地方都腾出来了，于是把酒放在竹荫下。有一个叫刘唐年的主簿，送给我们一种油炸的小吃，名字叫“甚酥”，味道很好。客人还要喝酒，而我忽然没了兴致，于是直接回家了。路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到了雪堂的西边。客人徐得之马上就要启程到闽中去，以后不知道什么时候才能再见面，于是恳请我记下今天之事，作为以后的谈资。 11．（23-24八年级上·浙江杭州·期中）阅读。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 是日，月正望，日没月出，山中草木都发光怪，悄然生恐。月白路明，相与策杖而下。行未数武①，半山嘄②呼，乃余苍头③同山僧七八人，持火燎④、䩺刀⑤、木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳。余接声应奔而上扶掖下之。次日，山背有人言：“昨晚更定⑥，有火燎数十把，大盗百余人，过张公岭，不知出何地？”吾辈匿笑不之语。谢灵运开山临澥，从者数自人，太守王绣惊骇，谓是山贼，及知为灵运，乃安。吾辈是夜不以山贼缚献太守，亦幸矣。 （节选自张岱《陶庵梦忆》卷五） 【丙】 临江仙•送钱穆父⑦ 宋•苏轼 一别都门三改火⑧，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井⑨，有节是秋筠⑩。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦⑪。人生如逆旅⑫，我亦是行人。 【注释】①武：半步。②嘄（jiào）：呼喊。③苍头：奴仆。④火燎：火炬。⑤䩺（wēng）刀：插在靴筒里的短刀。⑥更定：晚上八时左右。⑦钱穆被贬赴任途经过杭州，苏轼作此词以送。父：男子美称。⑧改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。⑨古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。⑩筠：竹。⑪颦：皱眉头。⑫逆旅：旅舍，旅店。 (1)下列各组加点字释义不相同的一项是（   ） A．遂至承天寺寻张怀民  多助之至 B．但少闲人如吾两人者耳  但闻爷娘唤女声 C．奔而上  负势竞上 D．相与策杖而下  相与步于中庭 (2)用“/”给文中画线句断句。（限断两处） 余  接  声  应  奔  而  上  扶  掖  下  之 (3)用现代汉语翻译下面的句子，请在横线分别填上什么内容？ 余接声应，① 奔而上，② 扶掖下之。 备选项：A我      B奴仆和山僧 (4)苏轼和张岱两人各自回忆上述赏月之事，分别会露出怎样的表情？请选择并阐释理由。 表情： A．（偷笑）  B．（流泪）  C．（憨笑）  D．其他 (5)张岱可以称为苏轼笔下的“闲人”吗？请结合选文及链接材料分析。 【链接材料】张岱，晚明散文家。山阴（今浙江绍兴）人，侨寓杭州。明亡后，他隐迹山居，在国破家亡之际，回首二十年前的生活，写成《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》两书，以抒发他对故国乡土的追恋之情。 (6)丙诗中苏轼在送别朋友时，运用了比喻的手法，将朋友比作了什么？表达了诗人怎样的情感？请你结合诗歌内容谈谈你的想法。 (7)苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！”请结合《红星照耀中国》，从以下三个领袖中任选一个人物，结合其经历谈谈你对这句话的理解。 A 毛泽东  B 周恩来  C 朱德 【答案】(1)A (2)余接声应/奔而上/扶掖下之。 (3) B A理由：结合前文意思可知是小人和山中僧人以为“我们”遭遇老虎，所以带着火把，木棍等沿着山路向上叫喊，“我”听见并回应，所以应该是“奴仆和山僧”跑上来，搀扶着“我们”下山。 (4)示例：苏轼会露出C。憨笑的表情。苏轼被贬黄州，和友人夜赏月色，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，月色澄澈透明，一扫被贬的不快，显示出苏轼豁达乐观的心态。 张岱会流露出A.偷笑的表情。张岱和友人赏月晚归，导致仆人和僧人持火把来找，这一幕却被人认为是山贼过境，“吾辈匿笑不之语”可见张岱回忆这次赏月会露出偷笑的表情。 (5)不可以。苏轼笔下的“闲人”是指具有闲情雅致，但郁郁不得志的人，包含悲凉的情感。张岱也具有闲情雅致，但他更多表现出的是对故国的追恋之情，与苏轼笔下的“闲人”有不同之处。 (6)秋筠   表达了诗人依依惜别之情。《临江仙•送钱穆父》全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，表达了作者旷达洒脱的感情。 (7)苏轼这句话的意思是：从古至今成大事的人，不仅有出众的才华，也一定有顽强的意志。示例：自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。毛泽东是个精明而又博学多才的知识分子，他不仅读过马克思主义的哲学，还读过一些古希腊哲学家如康德、歌德、黑格尔等人的著作，他还是个天才的军事家和政治战略家，有演讲和写作的才能，记忆力好，对待工作一丝不苟，而且精力过人，不知疲倦。同时他还是一个生活简朴。廉洁奉公，吃苦耐劳的人，他和夫人贺子珍住在两件要动力，四壁简陋，空无所有，唯一的奢侈品只是一顶蚊帐，他的生活和红军战士没什么两样，虽然做了十年的红军领袖，没收了很多地主官僚的财产，他的财产还是一卷铺盖和几件随身衣服，每天都要工作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。他是一个爱国忧国，积极进步，感情深邃，爱军爱民的领袖。 【详解】（1）本题考查一词多义。 A.到/极致、极点； B.只，只是； C.向上； D.和； 故选A。 （2）本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。本题可根据句意来句读。句意是：我回应，他们跑上来，驾扶着我们下了山。“余接声应”写自己的行为，“奔而上”“扶掖下之”写他们的两种行为。据此，正确的句读应是：余接声应/奔而上/扶掖下之。 （3）本题考查特殊句式。 这里为省略句，省略了主语，根据文中“乃余苍头同山僧七八人，持火燎、刀、木棍，疑余辈遇虎失路，缘山叫喊耳”可知是作者的奴仆以及山僧担心作者一行人遇到老虎有危险来山中寻人，因此当“我”听到呼喊回应之后，应该是奴仆和山僧们过来接应我们，因此①处应该是奴仆和山僧跑上来，故选B； 根据“扶掖下之”能够看出是搀扶着下山，根据地位高低应该是奴仆和山僧搀扶着我们，因此②处是“我”扶着，故选A。 （4）本题考查文章情感的理解。 苏轼在回忆赏月之事时，感情是微妙而复杂的，赏月时既有贬谪的悲凉、人生的感慨，还有赏月的欣喜与同友人漫步的悠闲，即使作者现在被贬黄州，但是仍旧有着豁达乐观的心态，依旧能够欣赏到明净澄澈的月色，因此苏轼的表情应该是C。 张岱在回忆赏月之事时，想到自己同友人赏月，奴仆山僧一行人来寻自己，竟然被不知情的人认为是山贼过境，并且描述的详细逼真似乎确有其事一样，作者再联想到谢灵运曾经也被太守误解，因此认为是很有趣的一件事情，通过“吾辈匿笑不之语”就能够看出，所以张岱的表情应该是A。 （5）本题考查文章内容理解。 根据“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”并且联系作者时代背景可以看出，苏轼之所以称自己为“闲人”，是因为自己被贬谪黄州远离朝堂，无法在政治上施展抱负，因此自嘲自己为“闲人”，既表达了自己夜半赏月的闲情雅致，同时也暗含自己郁郁不得志的悲凉心境。张岱生于明末清初，根据链接材料中“明亡后，他隐迹山居，在国破家亡之际，写成《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》两书，以抒发他对故国乡土的追恋之情”可知，张岱虽为“闲人”，但是根本原因是故国已经灭亡，自己不得已而隐居山间做起了“闲人”，即有隐居的闲情雅致，同时也暗含了对于故国的追思。因此，二者的情感并不相同，张岱不可以被称为是苏轼笔下的“闲人”。 （6）本题考查理解诗意。 “有节是秋筠”意思是你高风亮节像秋天的竹竿。将朋友比作秋筠。表达了诗人依依惜别之情。 《临江仙•送钱穆父》上片写与友人久别重聚，赞赏友人面对坎坷奔波时的古井心境和秋竹风节；下片切入正题，写月夜与友人分别，抒发了对世事人生的超旷之思。全词创新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，议论风生，直抒性情，写得既有情韵，又富理趣，充分体现了作者旷达洒脱的个性风貌。 （7）本题考查分析人物形象。 示例：苏轼这句话的意思是：从古至今成大事的人，不仅有出众的才华，也一定有顽强的意志。示例：自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志。朱德毕业于云南讲武堂，是著名将领蔡锣的军官。放弃荣华富贵毅然投身于共产主义事业。在长征中尤其是当张国焘决定南下的时候带领四方面军在川西北进行艰苦斗争并最终率部抵达陕北立下了永不可磨灭的丰功伟绩。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于朱德的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。朱德远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党，也体现了他坚韧不拔的意志。 【点睛】参考译文：        【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。        【乙】这天，正是农历十五，太阳下山月亮就出来了，山中的草木都发出怪异的光色，不觉让人害怕。月色很亮道路也清晰，大家互相扶持着下山。没走多远，半山有人叫喊，原来是余苍头(苍头：佣人）和七八个山僧，手持火把、短刀、木棍，以为我们遇到老虎迷失了道路，沿看山路叫喊。我回应，他们跑上来，驾扶着我们下了山。第二天，山那边有人传言：“昨晚半夜，有几十个火把，一百多个大盗，经过张公岭，不知从哪里来的？”我们暗笑没有回答。从前谢灵运进山游玩，跟随的人有数百，太守大惊，以为是山贼，后来知道是谢灵运，才放心。我们那天晚上没有被让当作山贼绑起来送到太守那里，也算幸运了。 （23-24八年级上·浙江温州·期中）编辑组准备将三篇描写浙江的诗文拍摄成短视频，请你一起完成下列任务。 【甲】 春题湖上 唐·白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【乙】 与朱元思书（节选） 南朝梁·吴均 ①水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 渔西坎头记 清·陈阳谷 ①台郡之东百余里，有地曰渔西，以多山水而名之地，其中曰坎头，陈氏之族聚焉。岗岭回合，独缺其东一面，为潮沙之所冲。登高而望，烟云竹树，村落丘墟，历历在目，盖别开一天地也。其地旧分内外两岙，衡宇①相望，鸡犬相闻，而弦诵之声，不绝于耳。 ②离村百余步，其东有潭，曰长江潭。潭之上有亭，其亭翼然，不甚高广，为行人之所憩息。前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 ③南望五指一山，掀天揭地，壁立千仞，势若青莲吐空，承仙露而焕彩云。由南而北，怪石异岩，诡状奇形，不可迫视②。归乘所云仙人石，是耶，非耶？旁有魁星岩，磊磊落落，气象峥嵘，有掷笔天外之意。峰回路转，屋舍俨然，亦为陈氏之所居地，名下岙。过此则有木杓山③，前临大海，水石相搏，声如洪钟，余原与友人禺山憩息其地，恍如成连④鼓琴，不觉有移我情之慨。 ④余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉⑤之曩，而并可以入辋川⑥之画矣。夫美不美，因人而彰，兰亭是也，不遇右军⑦，则清流修竹，芜没⑧空山而已。以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人⑨之叹欤！ （选自《台州乡土语文读本》） 【注释】①衡宇：这里代指房屋。②迫视：迢近并紧盯着。③木杓山：形似木杓，地势平坦。④成连：春秋时名琴师，俞伯牙之师。⑤长吉：李贺，字长吉，唐代诗人，常骑驴，背旧锦囊，作诗即投囊中。⑥辋川：王维，唐代诗人，善画山水，因有别业在辋川，后人称他为王辋川。⑦右军：王羲之，东晋书法家。⑧芜没：荒芜埋没。⑨寂寂笑人：以“邓禹笑人”为慨叹功名迟暮。 【读懂文本】 12．小语和小文探讨【甲】诗的体裁，请你补全对话。 小语：从这首诗的句数和每句的字数来看，它的体裁是（1） 。 小文：这种体裁要求 两联必须是对偶句；且全诗通押一个韵，限平声韵，二、四、六、八句押韵。这首诗押 韵。 13．小文对【乙】【丙】两文中部分有特殊用法的词语不理解，请你帮忙解释下列加点词。 用法 词句 释义 通假字 窥谷忘反 （1） 词类活用 猛浪若奔 （2） 一词多义 为潮沙之所冲 （3） 亦为陈氏之所居地 （4） 【拍摄镜头】 14．编辑组要对三篇诗文进行拍摄，以下是部分镜头，请补全镜头脚本。 画面聚焦 拍摄画面 预期效果 （1） 仰拍排排青松装点着山峦，拍出它们如重重叠叠的翡翠的效果；再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影，拍出它们像一颗闪光的珍珠的效果。 俯仰生姿，昼夜变化，松月相映，青白相衬，使如画之景在眼前。 游鱼细石，直视无碍。 俯拍水中游鱼，展现动态效果，游鱼之下是细小的河石，并且有泉水泠泠作响的声效。 （2） 前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 （3） 通过山水相映，视听结合，表现渔西坎头山青水秀、田地肥沃的美丽景色。 【配音朗读】 15．请仿照示例，分析词句中蕴含的情感，并设计朗读脚本。 词句 朗读脚本（重音、语气、语速等） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 示例：重音落在“息心”“忘反”，语速稍慢，表达作者对富春江美景的喜爱与赞美，对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，流露出避世退隐的高洁志趣，也包含着劝友归隐的意思。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 （1） 以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人之叹欤！ （2） 【配词解说】 16．编辑组想为短视频配一段解说词，请你结合三篇诗文的内容，帮助完成此任务。100字左右。 【编辑栏目】 17．编辑组准备将三篇诗文编在一个栏目里，请思考诗文内容特点，用一个合适的词语，将本栏目名称补充完整，并阐述理由。 【答案】12． 七律/七言律诗（写律诗也对） 颔联和颈联（二、三） u 13． “反”同“返”，返回 飞奔的马 被 是 14． 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 通过游鱼和细石，侧面烘托水之清。 远景拍摄出大片的田地和山丘，再镜头推移到环绕着田地和山丘的两条溪流，可伴有水声潺潺的声效。 15． 重读“未能抛得”“一半勾留”，语速稍缓，表达了白居易对西湖的不舍情怀。 重读“不得其人”，读出感叹语气，表达作者因为渔西地处偏僻无人能欣赏的遗憾惋惜之情，并借此表达自己怀才不遇的伤感。 16．示例：山川之美，古来共谈。浙江素有“人间天堂”的美誉，无论是杨阴松翠、稻抽蒲展的西湖，还是山峻水清、蝉鸣猿啼的富春江，或是烟云竹树历历在目，衡宇相望鸡犬相闻的渔西坎头，都让我们陶醉。今天，就让我们一起走进浙江的山山水水，去欣赏这一幅诗意盎然的山水画卷吧！ 17．示例：山水浙江/诗画浙江，因为这三篇文章分别描写的是杭州西湖春天的生机勃勃，富春江山水的奇异，台州渔西坎头的幽致奇绝，它们都描写出了浙江美丽的山水，宛如一幅幅清丽的山水画，又像一首首流动的山水诗，所以以“山水浙江/诗画浙江”为栏目名。 【解析】12．本题考查文学、文化常识。 ①：根据【甲】诗《春题湖上》可知，本诗共八句，每句七字，二、四、六、八押韵，因此是七言律诗。 ②：律诗要求颔联和颈联两联必须是对偶句。 ③：律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵，二、四、六、八句押韵。根据“图”“铺”“蒲”“去”“湖”等字可知，这首诗押“u”韵。 13．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。“反”是通假字，同“返”，返回。 ②句意：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔，动词活用作名词，指飞奔的马。 ③句意：被潮沙所冲刷。为，表示被动，被。 ④句意：也是姓陈的人所居住的地方。为，判断动词，是。 14．本题考查内容理解。 ①根据【甲】诗“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”可知，其意思是：松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。 再根据拍摄画面“仰拍排排青松装点着山峦，拍出它们如重重叠叠的翡翠的效果；再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影，拍出它们像一颗闪光的珍珠的效果”可知，对应的句子是：松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 ②：根据【乙】文“游鱼细石，直视无碍”可知，其意思是：游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。可见，“游鱼细石，直视无碍”是侧面描写，通过游鱼和细石，侧面烘托水的清澈透明的特点。 ③：根据【丙】文第②段“前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带”可知，其意思是：前面有两条溪，水声潺潺，环绕着田地和山丘，形状像腰带。因此，拍摄画面可以是：远景拍出大片环绕着的形状像腰带的田地和山丘，再将镜头推近移到田地和山丘旁的两条溪流，可伴有潺潺的流水声效。 15．本题考查诗词朗读。朗读主要是掌握重音、语气、语速等方面技巧。 ①根据【甲】诗《春题湖上》“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”可知，其意思是：我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。可见，重读“未能抛得”“一半勾留”，语速稍缓，表达了白居易对西湖美景的喜爱赞美以及留恋不舍之情。 ②根据【丙】文第④段“以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人之叹欤”可知，其意思是：因为渔西地处偏僻的海角，如果不是有人发掘它并为它写文章，就会被埋没了啊！可见，重读“不得其人”，读出感叹语气，因为渔西地处偏僻无人欣赏，表达作者的遗憾惋惜之情，也借此表达自己怀才不遇的悲伤之感。 16．本题考查内容理解和语言表达。结合三篇诗文的译文，了解主要内容，把握思想情感，然后概括作答即可。 根据【甲】诗“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠”可知，其意思是：西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环绕，湖水汪汪一碧，水平如镜。松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。可见，这里描绘了松翠月明、跳荡悬浮、生机勃勃西湖美景； 根据根据【乙】文第①段“急湍甚箭，猛浪若奔”、第②段“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，这里描绘了富春江山水的奇绝特点； 根据【丙】文第④段“余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉之曩，而并可以入辋川之画矣”可知，其意思是：我想渔西各景，幽静雅致奇妙无比，不仅可以进入长吉的诗句中，也可以进入王维的画作中。可见，这里描绘了台州渔西坎头的幽致奇绝； 示例：浙江素有“人间天堂”的美誉，无论是群山环绕、湖水碧绿、松翠月明、跳荡悬浮的西湖，还是山高树奇、水清且急的富春江，或是幽静雅致、奇妙无比的渔西坎头，都让我们流连忘返。今天，就让我们一起走进浙江的山山水水，去欣赏这一幅醉人的风景画吧！ 17．本题考查内容理解和概括。栏目名称要言简意赅，有概括性。理由要充分，结合三篇诗文的译文，了解主要内容，把握思想情感，然后概括作答即可。 示例：如画浙江 根据【甲】诗“湖上春来似画图”可知，其意思是：西湖的春天，像一幅醉人的风景画。表现出西湖春天的美丽景色，像一幅醉人的风景画； 根据【乙】文第②段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，其意思是：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。可见，这里描绘了富春江山水的绮丽景色； 根据【丙】文第④段“余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉之曩，而并可以入辋川之画矣”可知，其意思是：我想渔西各景，幽静雅致、奇妙无比，不仅可以进入长吉的诗句中，也可以进入王维的画作中。可见，这里描绘了台州渔西坎头的幽静雅致、奇妙无比，宛如一幅画卷； 由此可见，这三篇诗文都描写出了浙江美丽的山水，宛如一幅幅清丽的山水画。所以，以“如画浙江”为栏目名称。 【点睛】参考译文 【甲】西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环绕，湖水汪汪一碧，水平如镜。松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。 早稻犹如一块巨大的绿色的毛毯上绒头，舒展的新蒲像少女身上飘曳的罗裙飘带。我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。 【乙】水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【丙】台州郡的东面一百多里，有一个地方叫渔西，凭多山多水而得名的地方，其中有一个地方名叫坎头，是姓陈的家族聚居的地方。山岭环合着它，只缺东边一面，这是被潮沙所冲刷的结果。登高远望，只见烟、云、竹、树，村落、丘陵，清楚地呈现在眼前，这真是别开生面的一个天地。这个地方原来分内外两个山岙，房屋能够互相看见，鸡鸣狗叫声能够互相听到，授业诵读的声音，在耳边响个不停。 离村一百多步，东面有一个潭，叫长江潭。潭的上面有一座亭，亭的四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样，不很高大，是行人休息的地方。前面有两条溪，水声潺潺，环绕着田地和山丘，形状像腰带。 向南望五指山，顶天立地，峭壁耸立，有七八千尺高，气势像青莲吞吐空气，接仙露而焕彩云。从南到北，怪异的岩石，奇形怪状，不可以逼近并紧盯着。这就是大家所说的仙人回来所乘的石头，是吗？不是吗？旁边有一座魁星岩，大大方方，气象雄伟，有把笔扔向天边的意思。山势回环，路也跟着转弯，房屋整整齐齐，也是姓陈的人所居住的地方，叫下岙。经过这个地方就有一座形似木杓的山，前面对着大海，水石相击，声音像大钟敲响，我原来和朋友禺山栖息在这个地方，好像成连弹琴，不觉有移情的感慨。 我想渔西各景，幽静雅致奇妙无比，不仅可以进入长吉的诗句中，也可以进入王维的画作中。景物美不美，因人而异，兰亭也是这样，如果没有遇到王羲之，那么清澈的流水，修长的竹子，就只能荒芜埋没在空山中了。因为渔西地处偏僻的海角，如果不是有人发掘它并为它写文章，就会被埋没了啊！ （23-24八年级上·浙江衢州·期中）本学期我们学习了《记承天寺夜游》，了解了作为“闲人”的苏轼。下面为大家提供了苏轼的《初到黄州》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《定风波》和《记游定慧院》。这些都是苏轼在黄州的作品，能让我们进一步了解苏轼。 苏轼黄州作品年谱元丰二年，因“乌台诗案”入狱，年底出狱后贬官黄州任团练副使 元丰三年二月，作《初到黄州》 元丰三年，作《卜算子•黄州定慧院寓居作》 元丰四年，躬耕城东，自号“东坡居士” 元丰五年，修筑居室，四壁绘雪，名为雪堂，作《定风波》 元丰六年十月，作《记承天寺夜游》 元丰七年三月，作《记游定慧院》 元丰七年六月，离开黄州，调往离京城稍近的汝州 作品1： 《初到黄州》 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。/长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外①置，诗人例作水曹郎②。/只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊③。 【注释】①员外：定额以外的官员。②水曹郎：隶属水部的郎官。③压酒囊：过滤酒糟的布袋，代指俸禄。 作品2： 《卜算子•黄州定慧院寓居作》 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 作品3： 《定风波》 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 作品4： 《记游定慧院》 黄州定慧院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥师①二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳，木性瘦韧，筋脉呈露，如老人项颈，花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。 既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻②大木盆，意者谓可以注清泉，瀹③瓜李。遂夤④缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为“甚酥”，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其丛橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之⑤将适阆中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌⑥。时参寥独不饮，以枣汤代之。 （选自《东坡集》） 【注释】①参寥师：僧人道潜。②鬻（yù）：卖，这里作“买”讲。③瀹（yuè）：浸，渍。④夤（yín）：循沿。⑤徐君得之：徐大正，字得之。⑥拊（fǔ）掌：拍掌，意谓开怀大笑。 18．解释下列加点的词。 ①则园已易主 ②香色皆不凡 ③既饮 ④以枣汤代之 19．用“/”标出下列句子的停顿，限断三处。 此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。 20．下面是苏轼《记游定慧院》的活动轨迹图，用简洁的语言写出A B C处苏轼的活动。 21．仿照示例，从以上四篇作品中任选一篇，用一字来评赏。 我用“空”字来评赏《记承天寺夜游》，既是“如积水空明”的空，也是心无挂碍之空。 我用 字来评赏 。 22．根据以上材料，可以清晰地看到苏轼在黄州的心路历程，请你以《黄州的苏轼》为题，结合材料和诗句，分析苏轼心路历程的变化。字数200左右。 【答案】18．①换  ②都   ③已经   ④用 19．此木不为人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐。 20．A.闻琴（或：听琴）B.饮酒 21． 示例1：《初到黄州》以“惭”字立骨， 既是“只惭无补丝毫事”的惭，也是被贬失意，无奈自嗡的惭。示例2：《卜算子•黄州定慧院寓居作》以“孤”字立骨，既是“缥缈孤鸿影”的孤，也是孤寂高洁的孤。示例3：《记游定慧院》以“游”字立骨，既是“记游定慧院”的游，也是与志趣相投者寻访郊 22．示例：元丰三年苏轼初到黄州，政治上遭受打击的他鸣冤叫屈、叹老嗟卑，无奈自嘲。被贬的生活艰难，苏轼秉持乐观旷达的心态率领全家渡过生活难关，但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理解的，他的内心孤高自许、蔑视流俗。来到黄州第三年，苏轼在澄澈透明的美妙的月色中自我排遣，逐渐心无挂碍。随后几年，苏轼已经拥有安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，喜和志同道合的好友一起游玩聚乐。 【解析】18．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①句意：却发现这座园子已经换了主人。易：换。 ②句意：花香、颜色都很不俗。皆：都。 ③句意：喝完了酒。既：已经。 ④句意：就用枣汤代替了酒。以：用。 19．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：这种树不讨人喜欢，主人本来想过一阵砍去，也是因为我的缘故，没有被砍掉。 重点字词：此木：这树。为……所……：表被动。喜：喜欢。稍稍：逐渐、渐渐。伐去：砍伐并移除。以：因为。予：我（作者）。故：缘故、原因。亦：也。得：得以、能够。 句子结构：“此木不为人所喜”和“稍稍伐去”是两个并列的子句，它们描述了这种树的不受欢迎和被砍伐的情况。而“以予故”“亦得不伐”两个表意完整且独立的子句，与前文构成因果关系，解释了为什么这种树最终得以保留。 根据以上分析，可推知：此木不为人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐。 20．本题考查内容理解和概括。 根据《记游定慧院》“既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也”可知，A处为：闻琴(或:听琴)。根据《记游定慧院》“遂夤缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为‘甚酥’，味极美”可知，B处为：饮酒。根据《记游定慧院》“道过何氏小圃，乞其丛橘，移种雪堂之西”可知，C处为：乞橘。 21．本题考查诗文内容理解和赏析能力。解答时，首先，选择一个字来概括所选作品的核心或主题。这个字应该能够体现作品的整体氛围或作者的主要情感。然后，解释所选字在作品中的具体含义和引申义。可以引用作品中的相关句子或段落来支持自己的解释。接着，分析所选字如何体现作品的艺术特色或作者的情感态度。可以从作品的风格、语言、结构等方面入手，说明所选字与作品的内在联系。最后，总结自己的评赏观点，强调所选字对于理解和欣赏作品的重要性。 （1）选择《初到黄州》并用“惭”字来评赏，可以先解释“惭”字在作品中的含义是惭愧、自责，然后引用作品中的句子“只惭无补丝毫事”来说明作者对于自己的无能和无法为国家做出贡献的惭愧之情。接着分析“惭”字如何体现作品的艺术特色和作者的情感态度，如作品的朴实自然、真挚感人以及作者的忧国忧民之情。最后总结，“惭”字是理解和欣赏《初到黄州》的关键所在，它深刻地揭示了作者内心的矛盾和挣扎，也表达了作者对国家和人民的深深关怀。 （2）选择《卜算子•黄州定慧院寓居作》并用“孤”字来评赏。在这首词中，“孤”字既体现在“缥缈孤鸿影”的描绘上，也贯穿了整首词的情感氛围。从“缺月挂疏桐，漏断人初静”的开头，就能感受到一种孤寂冷清的气息。而“谁见幽人独往来”则进一步强调了作者的孤独身影。这种孤独不仅仅是身体上的孤独，更是心灵上的孤独，是对人生境遇的无奈和对未来的迷茫。因此，“孤”字不仅是对鸿雁的描绘，更是对作者内心世界的真实写照。整首词以“孤”为骨，将作者的情感表达得淋漓尽致。 （3）选择《记游定慧院》并用“游”字来评赏。在这篇游记中，“游”字是贯穿全文的主线，既是记游定慧院的游，也是作者与志趣相投者一同寻访郊野的游。从“黄州定慧院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。”可以看出，作者对于游历的热爱和对于自然美景的欣赏。而整篇游记中，作者不仅记录了游览的经过和所见所闻，还通过与友人的交流和互动，展现了他们之间的深厚情谊和共同兴趣。 根据以上分析作答即可。 22．本题考查对文本材料的理解与分析，以及结合诗句对苏轼心路历程变化的阐述能力。解答时，首先，概括苏轼在黄州的心路历程变化；然后，结合诗句和文本材料具体分析每个阶段的心态特点；最后，总结苏轼在黄州期间所展现出的精神特质。合情合理即可。 黄州的苏轼——苏轼，这位文学巨匠，在黄州的岁月中经历了心路历程的巨大变化。从《初到黄州》的自嘲与无奈，我们可以看到他被贬官后的心情低落，但“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”又透露出他对生活的热爱与乐观，这种随遇而安的态度正是他坚韧精神的体现。而在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，“缺月挂疏桐，漏断人初静”描绘了一个孤寂的夜晚，苏轼以孤鸿自比，表达了内心的孤独与自省。这种孤独不仅是身体上的，更是心灵上的，它是对人生境遇的无奈和对未来的迷茫。但正是这种孤独，让苏轼有了更深的思考，也让他更加坚定地追求自己的理想。随着时间的推移，苏轼在黄州的生活逐渐安定下来。他开始与志同道合的朋友一起游玩聚乐，这在《记游定慧院》中得到了充分的体现。他欣赏市井小民的修洁居处，听悲风晓月的琴声，品美味佳肴，甚至亲自乞橘移种。这些生活细节不仅展现了苏轼的浓厚生活情趣，更体现了他对生活的热爱和对人性的深刻理解。这一系列的变化彰显了苏轼从困境中寻求自我救赎的坚韧精神。他并没有被贬官的打击所击垮，而是积极面对生活，努力寻找生活的乐趣。这种坚韧精神不仅体现在他的诗词创作中，更体现在他对待生活的态度上。因此，黄州的苏轼经历了从自嘲与无奈到孤寂与自省再到释然与乐观的心路历程变化。这种变化不仅是他个人情感的体现，更是他对待生活的态度和对待人生的理解的深刻反映。 【点睛】参考译文： 【作品1】 自己都感到好笑，一生为嘴到处奔忙，老来所干的事，反而要得荒嘴。长江环抱城郭，深知江鱼味美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。贬逐的人，当然不妨员外安置，诗人惯例，都要做做水曹郎。惭愧的是我对政事已毫无补益，还要耗费官府岸禄，领取压酒囊。 【作品2】《卜算子•黄州定慧院寓居作》 弯弯月亮挂在梧桐树梢，漏尽夜深人声已静。有时见到幽居人独自往来，仿佛那缥缈的孤雁身影。突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。 【作品3】《定风波》 不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得胜过骑马，有什么可怕的？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。春风微凉，将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。 【作品4】《记游定慧院》 黄州定惠院东边的柯山上，有一株海棠，枝叶特别繁茂。每年花开的时候，我都会带着客人前去饮酒赏花，已经五次醉在这海棠树之下了。今年又和参寥禅师以及其他几个好友去访赏，然而那个园子已经换了主人。主人虽然是个商贾，但因为我的原因，他也稍稍地培育治理了这个园子。园子里有很多年老的枳木，木性瘦瘠而坚韧，树的筋脉都显露在外面，好像老人的头颈。花白而形圆，好似成串的珍珠，香气和颜色皆不平凡。这种树不讨人喜欢，主人本来想过一阵砍去，也是因为我的缘故，没有被砍掉。 喝过酒之后，我们去尚姓人家休息。尚氏也是个平凡的人，但居住的地方干净整洁，好像江浙一带的人，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。我醉躺在小板阁上，一会醒了，听见客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声像悲鸣的风、微亮的月光，铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。到了晚上，徒步来到城东，买了一个大木盆，心想可以注入清水，浸泡瓜和李子，于是沿着小沟，走进了姓何与姓韩人家的竹园。那时何氏在竹林之间修筑大堂，已经把地方都腾出来了，于是把酒放在竹荫下。有一个叫刘唐年的主簿，送给我们一种油炸的小吃，名字叫“甚酥”，味道很好。客人还要喝酒，而我忽然没了兴致，于是直接回家了。路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到了雪堂的西边。客人徐得之马上就要启程到闽中去，以后不知道什么时候才能再见面，于是恳请我记下今天之事，作为以后的谈资。那个时候，参寥是唯一一个不喝酒的人，于是用枣汤代替了酒。 23．（23-24八年级上·浙江温州·期中）阅读回答问题。 【甲】 辋川闲居赠裴秀才迪 [唐]王维 寒山转山翠，秋水日潺暖。依杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。复①值接舆②醉，狂歌五柳③前。 【注释】据《新唐书》本传，此诗是对裴迪“相酬”之作，两人同隐终南山。①值：遇到。②接舆：春秋时楚国的一位佯狂遁世的隐士。③五柳：本指陶渊明，这里系作者自喻。 【乙】 三游洞序（节选）① 白居易 又翌日，将别未忍，引舟上下者久之。酒酣，闻石间泉声，因舍棹②进，策步入缺岸。初见石，如叠如削；共怪者，如引臂，如垂幢。次见泉，如泻如洒；共奇者，如悬练，如不绝线。遂相与维舟岩下，率仆夫芟芜③刈璧，梯危缒滑④，休而复上者凡四五焉。仰睇俯察，绝无人迹，但水石相薄，磷磷凿凿，跳珠溅玉，惊动耳目。自未⑤讫戌⑥，爱不能去。俄而峡山昏黑，云破月出，光气含吐，互相明灭，晶莹玲珑，象生其中。虽有敏口，不能名状。 既而，通夕不寐，迨旦将去，怜奇惜别，且叹且言。知退⑦曰：“斯境胜绝，寂寥委置，罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉？” （选自《白氏长庆集》，有删改） 【注释】①作者与好友元稹、弟弟三人同游西陵峡口北岸的严冬，这篇序即为此次游览时所作。白居易此时得罪权贵，被贬。②棹：小船。③芟芜：割倒杂草。④梯危缒（zhuì）滑：危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉。⑤未：未时，今午后一点到三点。⑥戌：戌时，今晚上七点到九点。⑦知退：白居易弟弟的字。 (1)参考表格提示的方法，解释下列加点词。 文言字 方法 释义 幢：如引臂，如垂幢 查阅字典法：①旗帜；②愚昧无知；③两次，房屋的栋数。 A 　 　（填序号） 相与：遂相与维舟岩下 课内迁移法：相与步于中庭 B 胜：斯境胜绝 语境推断法 C 罕：罕有到者乎 成语联系法：人迹罕至 D (2)借助【山水诗境】板块中“意象探情”或“细节品情”的方法，品读【甲】诗中的画线句。 渡头余落日，墟里上孤烟。 我选择方法 ， (3)小语和小文就文章内容展开了讨论，请根据你的理解，补全对话。 小语：读完文章后，我觉得【乙】文中“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉？”这句耐人寻味，有助于我们理解作者的情感，小文，你能帮我分析一下吗？ 小文：当然可以。 (4)小文在阅读活动中发现诗人欣赏山水之美时所蕴含的情感不尽相同，请结合【甲】【乙】诗文和课文《答谢中书书》内容，试作探究并分享收获。 小文：面对同样的山水之美，寄托的情感不尽相同。 【答案】(1)A.①。B.一起。C.美丽。D.少。 (2)意象探情，句中采用渡口、落日、炊烟等意象，写出了乡村景色的美丽与温馨。 (3)“岂独是哉，岂独是哉”寄托了作者不得重用的郁闷之情。 (4)《答谢中书书》中的“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”借反映了作者对大自然美景的喜爱和赞美。三游洞胜境景色绮丽，世间罕有却无人赏识，作者连连感慨。“岂独是哉，岂独是哉”寄托了自己的身世之感，感慨三人空有才华却屡遭贬谪，不得重用的郁闷之情。 【详解】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 A.句意：像张开的翅膀，又像下垂的旗帜。幢：旗帜。故选①。 B.句意：于是我们一起把小船拴于岩石下。相与：一起。 C.句意：这个地方如此美丽。胜：美丽。 D.句意：极少有人到这里来呢。罕：少。 （2）本题考查对句子的理解。 结合“渡头余落日，墟里上孤烟”的意思“渡口处只剩水面上一轮落日，村里的炊烟正袅袅上升”，可采用意象探情；句中采用渡口、落日、炊烟等意象，写出了乡村景色的美丽与温馨。也可采用细节品情，句中运用“余”“上”两个动词，赋予了乡村傍晚美景的动态感，体现出乡村景色的美丽、温柔，但不失生命力。 （3）本题考查对句子的理解。 结合“借此喻彼，可为长太息者，岂独是哉，岂独是哉”的意思“借这件事可以说明另外的事，可以为之叹息的，难道只有这件事情吗”，“岂独是哉，岂独是哉”，作者连续重复两次，结合注释“白居易此时得罪权贵，被贬”可知，作者在这里寄托了自己不得重用的郁闷之情。 （4）本题考查对情感的分析。 《答谢中书书》中的“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”反映了作者对大自然美景的喜爱和赞美。 根据《三游洞序》中的“斯境胜绝，天地间其有几乎？如之何俯通津繇，岁代寂寥委置，罕有到者乎”，结合写作背景可知，作者与好友元稹、弟弟白行简三人同游西陵峡口北岸岩洞，白居易此时因得罪权贵而被贬，触景生情，借美景不被赏识，来隐喻自己的遭遇，表达了怀才不遇之感。 【点睛】参考译文： 【甲】塞秋的山色更变得深绿，秋水一天天缓慢地流个不停。我拄着手杖伫立在柴门之外，迎风细听那傍晚的蝉鸣。渡口处只剩水面上一轮落日，村里的炊烟正袅袅上升。刚好碰到接舆你喝醉归来，在我五柳的门前狂歌纵情。 【乙】到了第二天，想到将要分别依依不舍，彼此牵引着船在下牢关一段江中来回航行了很久。正喝得尽兴时，听到石间有泉水声，于是下船上岸，步行到了崖岸缺口的地方。一开始就见到一块石头，如叠如削，奇怪的地方在于像张开的翅膀，又像下垂的旗帜。然后看到了泉水，如泻如洒，奇特犹如悬挂的白绢，又像绵延不断的丝线。于是我们一起把小船拴于岩石下，带着仆夫割倒杂草，危险的地方架梯子爬，滑溜的地方拴绳子拉，连休息带攀爬了四五次。上下察看，绝无人迹，只有水石相激，水清石明，跳珠溅玉，惊动耳目。我们从未时直到戌时，流连忘返。再过了一会儿峡山昏黑，云破月出，月华忽明忽，互相交替。晶莹奇幻，各种美妙的景象于此地展现。即便是口舌敏捷的人也无法用语言去形容。 就这样，我们通宵未睡，直到天明，才准备离去，既怜惜于奇景又感伤于即将别离，边惊叹边说着话。知退说道：“这个地方如此美丽，天地间能有几处？为什么此洞下面就和渡口相通。却多年来寂寞无闻，被人抛弃，极少有人到这里来呢？”我说：“借这件事可以说明另外的事，可以为之叹息的，难道只有这件事情吗？” （23-24八年级上·浙江丽水·期中）因电影《长安三万里》的热映，高适再度在公众视野间“走红”。初语文学社推出《唐朝那些诗人·高适》专栏，为我们讲述灿若繁星的唐朝诗人故事。 版面一 旧唐书·高适传（节选） 高适者，渤海蓚人也。少家贫，客于梁、宋，以求丐自给。其性傲于权贵，窥察洞明。宋州刺史张九皋深奇之，荐举有道科①。时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之，适拂袖而去，客游河右。会禄山之乱，征于翰②讨禄山，拜适左拾遗兼监察御史，仍佐翰守南阳。及翰兵败，适自骆谷西驰，谒见玄宗，因陈败亡之势曰：“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉？陛下因此西幸蜀中，避其虿③毒，未足为耻也。”玄宗深纳之，后禄山兵恙果弗及，玄宗嘉之，寻迁侍御史。 版面二 唐才子传（节选） 适，字达夫，一字仲武，沧州人。适尚气节，语王霸，衮衮④不厌。遭时多难，以功名自许。年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩。尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也。中间唱和颇多。今有诗文等二十卷，及所选至德⑤迄大历述作才二十六人诗，为《中兴间气集》二卷，并传。 版面三 别董大（其一） 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【注释】①有道科：唐朝科举制科的一个科目，兴于汉代。高适天宝八年经推举考中此科。②翰：哥舒翰，唐朝名将，曾屡次打败吐蕃，爵至凉国公。③虿：chài，古书上说的蝎子一类的毒虫。④衮衮：同“滚滚”，大水奔流不绝、旋转翻滚的样子。⑤至德：唐肃宗李亨年号。后文的大历是唐代宗李豫年号。 24．请你帮助文学社同学推敲下列加点词的意思。 文言词句 方法 解释 及翰兵败 关联课内：及其家穿井 ① 谒见玄宗 结合语境 ② 未足为耻 联系成语：微不足道 ③ 以功名自许 查阅字典：①答应  ②表示约数  ③期许 ④ （序号） 25．言为心声，请帮文学社同学设计高适语言的朗读脚本，更好了解高适为人。 高适语言：监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？ 小贴士：朗读脚本就是从感情基调、朗读的重音、语速、语调、语气、节奏等方面对文章进行朗读设计。 26．请向文学社同学描绘“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”所展现的画面。 27．同为高适作传，文学社成员在选择材料时犯了难，有人认为只选版面一即可，有人认为版面一、版面二都要选取，试结合材料给他们提点建议。 28．《旧唐书》有言：“有唐以来，诗人之达者，唯适而已。”高适踏上仕途，年已46岁。结合三则材料为文学社同学撰写120字左右的《高适的长安三万里·启示篇》作为本专栏的版面第四部分。 【答案】24． 等到 拜见 值得 ③ 25．“且犹不足”“安”“乎”要读重音，“且犹不足”语速较慢，要读出对军卒的同情，“安可得乎”语速加快，语调高昂，要读出对李大宜的愤怒之情。（至少从两个角度来设计） 26．满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的，北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。（意思对即可） 27．我认为版面一、版面二都要选择。从版面一中高适被举荐做官，后陈述兵败的原因可见其在政治军事上有较突出的洞察之明，版面一侧重高适的政治才华；从版面二中高适五十岁开始写诗以及人们传唱他的作品，作品收录等可见版面二所记内容侧重于高适的才学品性与成就。虽然都是传记，但是侧重点不同，两个版面可以互为补充，让人们对高适有更全面的了解。 28．《高适的长安三万里·启示篇》：高适年少家贫，但是凭借自己窥察洞明的本领，被他的伯乐张九皋、哥舒翰、玄宗等所发现，在仕途上越走越远，可见是金子总是会发光的，当机会来临时，要善于抓住时机；46岁登上仕途，年五十始学为诗，大器晚成又何妨，逆袭的人生没有早晚；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，即使身处逆境，也不能因此沮丧、沉沦，豪迈豁达，才能面对人生的诸多挑战。（至少写出3点） 【解析】24．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：等到哥舒翰兵败；“及其家穿井”的意思是“等到家里挖了一口井之后”；由此可知，“及”的意思是“等到”； （2）句意：拜见玄宗。谒，拜见； （3）句意：不值得是耻辱之事；“微不足道”的意思是“非常渺小，不值得一提”；由此可知，“足”的意思是“值得”； （4）句意：以建功立业自我期望。许，期望；故选③。 25．本题考查朗读技巧。 朗读中需要注意两点，一是感情，一是重音。高适所说的话是面见皇帝时，为哥舒翰求情时所说，因此应恭敬但又痛心疾首，语速宜沉重缓慢。“食仓米饭且犹不足”应读出愤慨之感，“安可得乎”中的“安”“乎”应重读，表现高适的不平之气。 26．本题考查描述诗句画面。 “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”通过描写黄云、白日、北风、雁、雪这些景物，勾勒了送别时荒凉壮阔、晦暗寒冷的愁人景色，渲染了一种即将与友人分开的不舍氛围。据此可以描述为：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄，北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。 27．本题考查对文章内容的理解。 作答时首先明确自己的观点：我认为版面一、版面二都要选择。根据材料一中“其性傲于权贵，窥察洞明”“及翰兵败，适自骆谷西驰，谒见玄宗，因陈败亡之势”“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉”等句子可知，高适劝谏的事，在材料二中却未见记录，材料一中的记载表现了高适在政治军事上有较突出的洞察之明；根据材料二中的“年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩”“尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也。中间唱和颇多”等句子可知，材料二所记内容偏重传主的才学品性，记录传主的文学活动与成就，对于高适的政治活动、为官业绩、政治才华等要么一笔带过，要么干脆略过不表。为高适作传，两文各有侧重，两个版面需要都选取，这样可以互相补充。 28．本题考查对内容的理解和概括。 作答时要结合三则材料的内容，语言要有条理。如：从高适的政治生涯可知，高适年少家贫，但是有着杰出的政治才华，在政治上越走越远，是金子早晚会发光的；高适五十岁开始写诗，终有所成就，优秀的作品被人传扬吟诵，可见大器晚成也无妨；高适面对逆境，没有沉沦下去，而是有着积极豁达的心态，这样才能使自己不惧风雨，创造人生的辉煌。 【点睛】参考译文： 版面一： 高适，是渤海郡蓚县人。小时候家里贫困，客居梁、宋，以乞讨为生。他性格对权贵十分傲气，观察事物有透彻的了解。宋州刺史张九皋对他的才能十分惊奇，推荐他到有道科。当时右丞相李林辅独揽大权，对文辞十分轻视，只用对待举子的礼节对待他，高适拂袖而去，客居河右。恰逢安禄山叛乱，高适被哥舒翰征召去讨伐禄山，任命高适做左拾遗兼监察御史，仍旧辅佐哥舒翰守南阳。等到哥舒翰兵败，高适从骆谷向西奔驰，拜见玄宗，于是陈述哥舒翰兵败的原因说：“监军李大宜不关心军卒，军卒吃粮仓的米饭尚且还不够，想让他们奋勇征战，怎么可能？况且南阳的各路首领都各持权力，难道像这样，打仗能取得胜利吗？陛下因此向西前往蜀中，躲避毒害，不值得是耻辱之事。”玄宗完全接受了他的意见。后来安禄山的兵灾果然没有触及到蜀中。玄宗称赞他，不久升他做侍御史。 版面二： 高适，字达夫，还有一种说法是仲武，沧州人。高适崇尚气节，谈论王业与霸业，滔滔不绝，从不厌倦。他遭逢国家多难之时，以建功立业自我期望。到五十岁，才学写诗，立即就写得很好，凭借气质自我欣赏，有很多发自肺腑的语句。每写完一篇，好事的人总喜欢传扬吟诵。高适曾到汴州，和李白、杜甫相会，酒酣耳热之际登上吹台，慷慨悲歌，迎风怀古，没有人能揣测他们的心情。相互间有许多唱和之作。现在高适还有诗文等二十卷著作，以及他编选的从至德到大历年间作者二十六人的诗，为《中兴间气集》二卷，都传世。​ 版面三： 满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的，北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不要担心新去的地方没有朋友，（凭着你的琴声、你的音乐修养）世上有谁不知道你、不敬重你呢！ （23-24八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 自题金山画像 宋·苏轼 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 【乙】 记承天寺夜游 宋·苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 【丙】 方山子传（节选） 宋·苏轼 方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍（jué）然：惊奇注视的样子。 29．请解释下面句子中加点的字词。 （1）遂至承天寺 （2）相与步于中庭 （3）余告之故 （4）方山子亦矍然 30．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 31．请用“/”给下面句子断句。（断两处） 俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家 32．联系诗人生平，说说诗句“问汝平生功业，黄州惠州儋州”表达的情感。 33．比较阅读【甲】【乙】【丙】诗文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？ 【答案】29． 于是 一起 原因 也 30．（1）（我）脱了衣服想要睡觉，（只见）月光照入门内，我高兴地动身出门。（2）这是我的老朋友陈季常（或陈慥），为什么在这里？ 31．俯而不答/仰而笑/呼余宿其家 32．苏轼多次贬谪，这三个地方是他贬谪最远之地。表达了苏轼对自己一生坎坷经历的感慨和自嘲之情，同时也展现了他对人生、人性的深刻思考和对文学、艺术的追求。（意思相近即可） 33．苏轼：被贬官；　方山子：“不遇”（不受重用）        苏轼：为官一方，造福一方同时寄情山水，写诗文排遣心中抑郁不平。方山子：避世隐居，有自得之意（安贫乐道） 【解析】29．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：于是到承天寺寻找张怀民。遂：于是。 （2）句意：（我俩就）一起在庭院中散步。相与：一起。 （3）句意：我告诉他其中的原因。故：原因。 （4）句意：方山子也惊异地看着我。亦：也。 30．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）解衣：脱衣服。欲：想要。户：门。欣然：高兴的样子。 （2）此：这。吾：我。故人：朋友。何为：为什么。“何为而在此”是宾语前置句，正确的语序是：为何而在此？ 31．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 “俯而不答”与“仰而笑”是两个动作，中间应断开，“呼余宿其家”省略主语“他”，是一个完整的句子，因此“呼余宿其家”的前面应断开；本句句意为：他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。所以断句为：俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。 32．本题考查理解诗句的情感。 “问汝平生功业，黄州惠州儋州”的意思是：有人问我平生的功业在何方，那就是黄州、惠州和儋州。作者以自嘲的口吻，抒写平生到处漂泊，功业只是连续遭贬，抚今追昔，感慨万千，既有对目前垂垂老矣的描述，也有对自己一生的总结，多重感情交织在一起。 33．本题考查对文章的理解。 甲文“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州”的意思是：寂静无欲的心，就像已燃成灰烬的木头；这一生漂泊不定，好似无法拴系的小舟。有人问我平生的功业在何方，那就是黄州、惠州和儋州。这里体现了作者被贬到黄州、惠州和儋州，反映出作者仕途的坎坷，漂泊流徙的酸楚，但是诗人面对人生中的挫折也只是保持一颗寂静无欲的心，所到一方则尽己所能造福民众，写写诗文，赏赏美景。乙文中苏轼此时也是被贬到黄州任职。“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“庭下如积水空明，水中藻荇交横”真实的记录了作者当时生活的一个片段。借寻友、赏景，表达苏轼壮志难酬的苦闷，自我排遣的旷达乐观的人生态度。 丙文中“稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭”“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”作者有志于用世，却“不遇”，得不到赏识任用，仕进无门，避世隐居，自得其乐。 【点睛】参考译文： 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】方山子是光州、黄州一带的隐逸高人。他年轻的时候非常仰慕朱家、郭解这些西汉游侠的为人，乡间的游侠都很尊崇他。他年龄稍大些后，改变志向，发奋读书，想凭借学识在世上施展抱负，但始终没有遇到机会。晚年时，他就隐居在光州、黄州之间一个叫岐亭的地方。 我被贬谪到黄州，路过岐亭时，恰巧遇见方山子。我说:“哎呀！这是我的老朋友陈慥陈季常啊！你为什么在这里呢？”方山子也惊异地看着我，问我为什么到这里来。我告诉他其中的原因。他先是低头不语，继而仰天大笑，招呼我去他家留宿。我看到他家里空荡无物，可是妻子、儿女、男仆、婢女都显出满足、快乐的神。 （23-24八年级上·浙江·期中）赛艇运动与我国古代“竞渡”的传统颇为相似。为此你所在的学习小组收集相关资料，进行研学，请你完成下面任务。 资料一 屈原以五月望日赴汨罗，土人追到洞庭不见，湖大船小，莫得济者，乃歌曰：“何由①得渡湖！”因而鼓棹②争归竞会亭上习以相传为竞渡之戏。 选自《隋书·地理志》 资料二 资料三 减字木兰花·竞渡〔宋〕黄裳 红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。 欢声震地，惊退万人争战气。 金碧楼西，衔得锦标③第一归。 ◎民岁竞渡，以祈丰年。    选自《淳熙三山志》 ◎竞渡也，而以为禳④。灾民之有疾病者，多就水际，设神盘以祀神，为酒肉以犒棹鼓者；或为草船泛之，谓之送瘟。 选自《岳阳风土记》   ◎京尹⑤为立赏格，竞渡争标。都人士女，两堤骈集，几于无置足地；水面画楫，栉比如鱼鳞，亦无行舟之路；歌欢箫鼓之声，振动远近，其盛可以想见。 选自《武林旧事》 【注释】①何由：怎能。②鼓棹：划桨。③锦标：是高竿上悬挂的给予竞渡优胜者的赏物。④禳：向鬼神祈祷以消除灾殃。⑤京尹：指治理国都的官员。 【了解竞渡之源起】 34．小语不理解资料一加点处“济”的意思，请你查阅《古汉语常用字字典》的注释，选出正确的义项 （填写词义）。 35．请给资料一划线句断句，限断三处。 因 而 鼓 棹 争 归 竞 会 亭 上 习 以 相 传 为 竞 渡 之 戏。 【欣赏竞渡之诗词】 36．《减字木兰花·竞渡》上片中运用 、 两个动词，表现出群舟竞发、鼓声轰响的气势。 37．《减字木兰花·竞渡》下片中“衔得锦标第一归”中的“衔”字饶有情趣，请结合语境分析其表达效果。 【探究竞渡之文化】 38．资料三中的划线句富有表现力，请从不同的角度进行赏析。 39．竞渡这一水上运动，有怎样的文化内涵？请综合以上材料，加以探究。 【答案】34．过河，渡。 35．因而鼓棹争归/ 竞会亭上/ 习以相传/为竞渡之戏。 36． 飞出（飞） 直破（破） 37．“衔”是用嘴含着、叼着的意思，既表现出夺标者身手不凡、轻松自信之态，也表现了夺标者胜利凯旋、志得意满（骄傲自豪）的形象。 38．示例：运用了比喻、夸张，生动形象地写出观者之众、舟船之多；从视觉、听觉角度表现竞渡时人船拥挤、欢声雷动的盛况；句式工整，富有节奏感，增添了竞渡热闹非凡的气氛。 39．示例：竞渡是人们为了追念屈原而习以相传，体现了人们对高贵人格、家国情怀的推崇；竞渡具有浓厚的敬神祈福色彩，寄托了人们丰衣足食、消灾避祸的期望；竞渡是社会各阶层人士喜爱的一种娱乐形式，是广受欢迎的节日活动，具有深厚的社会文化意味。 【解析】34．本题考查理解文言实词。 “莫得济者”句意：不能够渡过湖去。济：过河，渡。再结合“济”在《古汉语常用字字典》的注释可知，加点处“济”是过河，渡的意思。 35．本题考查文言断句。 结合“因而鼓棹争归竞会亭上习以相传为竞渡之戏”分析，“因而鼓棹争归”是“因而”是连词，表示下文是上文的结果，“鼓棹争归”省略了主语，充当谓语宾语，故在“归”后断句；“竞会亭上”省略了主语，“竞会”是谓语，“亭上”是宾语，故在“上”后断句；“习以相传”中主语是“习”，“相传”是谓语，故在“传”后断句；再结合句意“于是在亭边争先恐后划桨去寻找屈原。这种习俗慢慢就流传下来，成为龙舟竞渡的活动”可断句为：因而鼓棹争归/竞会亭上/习以相传/为竞渡之戏。 36．本题考查赏析词句。 结合《减字木兰花·竞渡》上阙“红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回”可知，上阕的句意是竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗，从柳阴深处的水洲出击。鼓声像春天的雷电，冲破烟雾，劈开波涛，直奔远处夺标目的地。句中的“飞（飞出）”“破（直破）”两个动词，生动形象地表现出群舟竞发、鼓声轰响的气势。据此概括作答。 37．本题考查赏析词句。 结合“衔得锦标第一归”可知，句子的意思是夺得锦标的龙舟获得第一名回来了。“衔”是用嘴含着、叼着的意思，这个动作是指龙舟竞赛的第一名用嘴含着代表第一名的锦标回来了，这既表现出夺标者身手不凡、轻松自信的姿态，也表现了夺标者夺得胜利归来、志得意满（骄傲自豪）的形象。 38．本题考查赏析语句。 结合资料三画线句“都人士女，两堤骈集，几于无置足地；水面画楫，栉比如鱼鳞，亦无行舟之路；歌欢箫鼓之声，振动远近，其盛可以想见”分析，句子的意思是都城中的人、才子佳人，在两岸聚集，几乎没有放脚的地方；水面上的彩船，密密麻麻的像鱼鳞一样排列，也几乎没有行船的航道。唱歌吹箫击鼓的声音，震动了远近的地方，那繁盛的景象能够想象。“都人士女，两堤骈集，几于无置足地”运用了夸张的修辞手法，写出了观者之多；“水面画楫，栉比如鱼鳞”运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了舟般之多；“都人士女，两堤骈集，几于无置足地；水面画楫，栉比如鱼鳞，亦无行舟之路”是从视觉表现竞渡时的人船拥挤的景象，“歌欢箫鼓之声，振动远近，其盛可以想见”是从听觉角度表现竞渡时欢声雷动的盛况；画线句从句式上看，句式工整，富有节奏感，增添了竞渡热闹非凡的气氛。 39．本题考查探究与运用材料。 结合资料一“屈原以五月望日赴汨罗，土人追到洞庭不见，湖大船小，莫得济者，乃歌曰：‘何由得渡湖！’因而鼓棹争归竞会亭上习以相传为竞渡之戏”可知，竞渡是人们为了追念屈原而习以相传的活动，体现了人们对高贵人格、家国情怀的推崇； 结合资料三“民岁竞渡，以祈丰年”可知，竞渡具有浓厚的敬神祈福色彩；结合“竞渡也，而以为禳。灾民之有疾病者，多就水际，设神盘以祀神，为酒肉以犒棹鼓者；或为草船泛之，谓之送瘟”可知，龙舟竞渡寄托了人们丰衣足食、消灾避祸的期望； 结合资料三“京尹为立赏格，竞渡争标。都人士女，两堤骈集，几于无置足地；水面画楫，栉比如鱼鳞，亦无行舟之路；歌欢箫鼓之声，振动远近，其盛可以想见”可知，竞渡是社会各阶层人士喜爱的一种娱乐形式，是广受欢迎的节日活动，具有深厚的社会文化意味。 【点睛】参考译文： 资料一：屈原在农历五月十六这一天投汨罗江，当地人追寻到洞庭湖，也没有找到他。洞庭湖太浩大了，当地人的船小，不能够渡过湖去，于是唱起来：“怎么能渡到湖那边呢？”于是在亭边争先恐后划桨去寻找屈原。这种习俗慢慢就流传下来，成为龙舟竞渡的活动。 资料二：竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗，从柳阴深处的水洲出击。鼓声像春天的雷电，冲破烟雾，劈开波涛，直奔远处夺标目的地。围观人群的欢呼声震天动地，有惊退万人争战的豪气。在金碧辉煌的小阁楼西，夺得锦标的龙舟获得第一名回来了。 资料三：每年都有竞渡的活动，来迎接新年。 竞渡其实是为了向鬼神祈祷以消除灾殃。当人们有了疾病的时候，就在水边设立神位来祭祀神灵，设酒肉犒赏划船擂鼓的人，或者扎草船顺水送下，称之为送瘟神。 京兆尹为此立下奖赏的标准，通过竞相划船比赛争夺锦标。宫廷内宦、显贵之人，奖赏犒劳的钱财不计其数。都城中的人、才子佳人，在两岸聚集，几乎没有放脚的地方；水面上的彩船，密密麻麻的像鱼鳞一样排列，几乎没有行船的航道。唱歌吹箫击鼓的声音，震动了远近的地方，那繁盛的景象能够想象。 （23-24八年级上·浙江杭州·期中）请你阅读吴隆骘的《石钟山》和苏轼的《石钟山记》，完成探索之旅。 前言 根据《水经》所写，郦道元认为石钟山下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般，以此得名，但是人们却半信半疑。元丰七年六月丁丑，苏轼探索一番之后，写下《石钟山记》。 【甲】 石钟山 [清]吴隆骘 山高湖口肖①钟鸣，积翠②摩空削不成③。 万石铿鍧④天籁发，千艘奔放大江。 凌云鹳鹤浑⑤无迹，动地蛟鱼亦有声。 谁与操舟征⑥郦注，悠悠不尽古今情。 【注释】①肖：像。②积翠：指青山。③削不成：人工难于削成。④铿鍧：形容声音洪亮。⑤浑：完全。⑥征：验证。 【乙】 石钟山记（节选） [宋]苏轼 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然①欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔②云霄间。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰③如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅④，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃⑤而为此也。舟回⑥至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ （节选自《石钟山记》，有删改） 【注释】①森然：形容繁密直立。②磔（zhé）磔：鸟鸣声。后文的“窾（kuǎn）坎镗（tāng）鞳（tà）”指水声。③噌（cēng）吰（hóng）：形容钟声洪亮。④罅（xià）：裂缝。⑤涵澹澎湃：波浪激荡。⑥回：掉转。 40．参考方法，写出文中加点字词的意思。 文言词句 方法 释义 余自齐安舟行适临汝 语境推断 （1）适： 噌吰如钟鼓不绝 联系课内：空谷传响，哀转久绝 （2）绝： 徐而察之 参考成语：不疾不徐 （3）徐： 与向之噌吰者相应 查阅字典：①向着；②先前的； ③奔向，趋向 （4）向： （填序号） 41．思维导图可以帮助整理零散积累的知识。请完成下面的任务。 （1）根据你的积累，补全①-⑤处的古诗文名句。 （2）从律诗《石钟山》中选择一句表现山高的语句，填入⑥处。 42．小语摘抄完诗歌后，一个墨点把颔联的最后一个字遮盖了。请结合小贴士，选出最适合的字补全诗句，并说明理由。 A．流      B．横     C．猛 小贴士 律诗通常要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。一般来说，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句，首联和尾联可对可不对。 【寻美·探秘自然】 请结合苏轼的考察过程，完成下面的任务。 43．用简洁的语言概括出考察契机。 44．经过考察，苏轼发现命名为“石钟山”有两个原因，请具体说明。 45．描绘绝壁下的环境是否多余？请结合内容具体分析。 大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间。 【悟美·总结收获】 46．结合苏轼的考察过程以及画波浪线的句子，谈谈你获得的启示。 【答案】40．（1）到  （2）停止、消失  （3）慢慢地  （4）② 41．①重岩叠嶂②急湍甚箭③庭下如积水空明④月下飞天镜⑤山山唯落晖⑥山高湖口肖钟鸣，积翠摩空削不成。 42．横字合适，律诗通常要求第二、四、六、八句押韵，由诗中的“成”和“声”可知本诗的押的韵为eng；律诗上下句对仗，结合“发”字可知，本句最后一个字为动词，故选“横”。 43．送儿子赴任，顺便考察石钟山，探石钟山的命名缘由 44．①山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉；②空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应 45．不多余，看到的是“侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人”的大石；听到的是“云霄间”鹘鸟的“磔磔”的惊叫声，以及“山谷中”鹳鹤像老人边咳边笑的怪叫声。描绘出一幅阴森可怖冷清凄厉的石钟山夜景，渲染阴森可怖的环境气氛，体现了石钟山的神秘，烘托出亲身探访的不易。 46．苏轼没有轻易相信他人对石钟山的评价，而是经过一番考察，最终得出结论，这告诉我们要证明一件事情的真伪必须经过实地考察，实践出真知；苏轼看到如猛兽奇鬼，森然欲搏人的石头，听到阴森可怖的声音也没有放弃考察，最终考察成功，这告诉我们在面对困难时不要轻易放弃，要有勇于面对困难的决心。 【解析】40．本题考查文言实词。 （1）根据题干“语境推断”可知，本句中的“齐安”与“临汝”为两个地名，由此可推断句意为：我从齐安坐船到临汝去。适：到。 （2）根据“空谷传响，哀转久绝”可知，例句句意为：空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。“绝”为消失，停止的意思。由此推断本句句意为：声音洪亮像钟鼓声连续不断，没有停止。绝：停止、消失。 （3）根据题干“不疾不徐”可知，本词意思为不急不慢，其中“徐”为缓慢的意思。由此可推断本句句意为：我慢慢地观察。徐：慢慢地。 （4）句意：同先前噌吰的声音相互应和。向：先前的。所以应选②。 41．本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“叠嶂 、湍、箭、庭、落晖、肖、摩、削”。“山高湖口肖钟鸣，积翠摩空削不成”中的“山高”直接点明山的特点。 42．本题考查律诗的文学常识。 根据“小贴士”提示可知，律诗通常要求第二、四、六、八句押韵，被遮盖的字属于本诗的第四句，所以应该押韵；结合“积翠摩空削不成”和“动地蛟鱼亦有声”可知，应押“eng”的韵；同时根据“小贴士”中“律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句”可知，被遮盖的字与前一句相同位置的字两两对仗，词性相同，“发”字为动词词性，被遮盖的词也应为动词。由此可判断被遮盖的字为“横”字。 43．本题考查文章内容的理解与分析。 根据乙文“而长子迈将赴饶兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者”可知，儿子要到德兴县做县尉，“我”送他到湖口，顺便观察什么是“石钟”，分析石钟山的名字因何而来，所以考察契机是送儿子赴任，顺便去观察石钟山，考察石钟山名字的由来。 44．本题考查文章内容的概括总结。 根据乙文“则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也”可知，细微的水波涌进了深不可测的洞穴和裂缝，波浪激荡形成了钟声，这是被命名为“石钟山”的第一个原因。 根据乙文“有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉”可知，在水流的中心有块中空的大石头挡在中间，风浪穿过石头上的窟窿，发出了窾坎镗鞳的声音，与先前噌吰的声音相互应和，这是被命名为“石钟山”的第二个原因。 45．本题考查文章内容的理解与分析。 通过阅读划线句可知，本句描写了凶猛怪异的巨石的扑人态势和受惊的老鹰、鹳鹤所发出的令人害怕的叫声， 从视觉和听觉两方面写出了这里阴森可怕的环境，烘托了一种萧瑟冷清、令人害怕的氛围，为这里增添了神秘之感。结合“余方心动欲还”及”舟人大恐”可知，作者来这里探索承受着很大的心理压力，非常地不易。 46．本题考查阅读文章的启示。 根据乙文“大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐”可知，作者在探索过程中看到了将要扑人的凶猛怪异的巨石，听到了老鹰、鹳鹤所发出的令人害怕的叫声，虽然心中万分害怕，但是依旧没有放弃探索的脚步，最终得以看到石钟山的奥秘。这启示我们在学习与生活中遇到困难不能轻易放弃，坚持下去，一定能收获成功。 通过阅读“前言”及划线句可知，作者对于郦道元所描写的石钟山抱有怀疑，所以他决定亲自去探访石钟山，看一看它的真容，经过实地考察验证了郦道元的描述是真实的。所以这启示我们凡事要抱有怀疑的态度，用实践去获得真知，不能只听他人的结论。 【点睛】参考译文：【乙】元丰七年六月初九，我从齐安坐船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶州的德兴县的县尉，我送他到湖口，趁此能够观察所说的“石钟”。到了晚上，月光明亮，我和苏迈坐着小船来到绝壁下面。巨大的山石竖立着，有千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪一样，阴森森地想要向人扑去；山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在高空中发出磔磔地鸟鸣声。我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出，声音洪亮像钟鼓声连续不断。船夫很惊恐。我慢慢地观察，山脚下都是山石大大小小的洞穴和裂缝，不知它们的深度，细微的水波涌进洞穴和裂缝，波浪激荡便形成这种声音。船绕到两山之间，将要进入支流口，有块大石头挡在水流的中心，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。凡事不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有，可以吗？ （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）小文阅读社刊“有趣的灵魂”专栏，在苏轼的古诗文中涵泳文人精神，感受不凡情怀。 【甲】 西江月（并序） 苏轼 顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此数语桥柱上①。 照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥未解玉骢骄④，我欲醉眠芳草。 可借一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇⑥一声春晓。 【注】①本段为小序，主要介绍写作背景。②弥弥：水盛的样子。③横：广远。层霄，层云。④障泥：马鞯。垫在马鞍下用于挡泥。玉骢：青白色的马。⑤琼瑶：美玉，喻指月光下的水面。⑥杜宇：杜鹃鸟。 【乙】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 书杨朴事 苏轼 昔年过洛，见李公简云：“真宗既东封①还访天下隐者得杞人杨朴能诗。及召对②，自言不能。上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：‘惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮③。’上大笑，放还山。”余在湖州，坐作诗追赴诏狱④，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，子乃出。 （选自《东坡志林》） 【注】①东封：封泰山。②召对：召其应对诗歇。③断送老头皮：意为被斩首。④坐作诗追赴诏狱：元丰二年苏轼因“乌台诗案”入狱，第二年被贬至黄州。 47．下列选项中加点字意思不同的一项是（   ） A．妻子送余出门 妻子象禽兽 B．顾语妻曰 元方入门不顾 C．书此数语桥柱上 答谢中书书 D．解鞍欹枕绿杨桥 解衣欲睡 48．用“/”给丙文中划横线的句子断句。（限断三处） 真 宗 既 东 封 还 访 天 下 隐 者 得 杞 人 杨 朴 能 诗 49．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？ 50．苏轼旷达乐观的情怀在以上三篇古诗文中是如何体现的？请结合文章，分别做简要分析。 【答案】47．C 48．真宗东封还/访天下隐者/得杞人杨朴/能为诗。 49．（1）哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2）你难道就不能像杨处士的妻子一样写一首诗送我吗？ 50．在《西江月》和《记承天寺夜游》中，苏轼虽被贬黄州，但能以山水为乐，行为放旷，自嘲自解；在《书杨朴事》中，苏轼即将入狱之时，还幽默地用故事安慰妻子，足见其豁达乐观。 【解析】47．本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A.均为“妻子儿女”； B.均为“回头看”； C.记录，书写/书信； D.均为“解下，解开”。 故选C。 48．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 本句句意“宋真宗到东方封禅泰山回京以后，遍寻天下隐者，得知杞地人杨朴，能作诗”，根据句意，宋真宗所做的两件事情“东封还”“访天下隐者”需断开，“杨朴”这一人名后应断开，故应断句为“真宗东封还/访天下隐者/得杞人杨朴/能为诗”。 49．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）但，只是；闲人，清闲的人；如，像；耳，罢了。 （2）子，你；如，像；作，写；乎，吗。 50．本题考查文章思想感情的把握。 《西江月》苏轼被贬黄州期间，“曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也”酒醉卧眠，欣赏美丽的月色，被月色陶醉，写下“可借一溪风月，莫教踏碎琼瑶”，可见他乐观旷达，能以山水为乐。《记承天寺夜游》由“月色入户，欣然起行”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知苏轼被贬后夜游承天寺，欣赏美丽夜景，表现他以山水为乐，行为放旷，自嘲自解。《书杨朴事》由“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎”可知，苏轼即将入狱之时，还幽默地用故事安慰妻子，体现了他的豁达乐观。 【点睛】参考译文： 甲：黄州期间，春夜，在蕲水边骑马而行，经过酒家饮酒，醉后乘着月色归去，经过一座溪桥，卸下马鞍，以手臂支撑着躺在桥上休息。等到清醒的时候已经天明了，看远处山峦峰翠，再听近处流水声声，怀疑不是在尘世之中。于是作了这首词写在桥柱上。 月色照耀下春水涨满、溪流汩汩；天空中云层隐隐约约若有若无。马鞍鞯尚未解下，马儿活跃的时候，我就想在这芳草之上醉卧入眠。 爱惜这一条溪水中的美丽月影，千万别被马儿踏碎了这皎洁的月色。解下马鞍作枕，倚靠着它斜卧绿杨桥上，醒来的时候听见，杜鹃黎明的一声啼叫。 乙：元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照进门里，于是我就高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是我前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 丙：从前经过洛阳，见到李公简，他说：“宋真宗到东方封禅泰山回京以后，遍寻天下隐者，得知杞地人杨朴，能作诗。皇上把他召来问话的时候，他自己说不会作诗。皇上问：‘你临来的时候有人作诗送给你吗？’杨朴说：‘只有我的小妾作了一首诗。说是：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。’皇上大笑，放他回家。”我在湖州的时候，因为作诗被下令逮捕坐牢，妻子儿子送我出门，都大哭。我没有话说，回头对妻子说：“你能不能学杨处士的妻子作诗送给我？”妻子破涕为笑，我才从家里出来。 （23-24八年级上·浙江台州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 新城道中①（其一） 东风知我欲山行，吹断檐间积雨。 岭上云披絮帽，树头初日挂铜钲②。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 【注】①本诗是苏轼在杭州通判任上出巡至新城途中所作。②铜钲（zhēng）：古代铜制乐器，在行军时敲打。③西崦（yān）：西山。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 与章子厚① 苏轼 某②启。仆③居东坡，作陂④种稻，有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻⑤识之，曰：“此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁。老妻犹解接黑牡丹⑥也。言此，发公千里一笑。 【注】①此文为作者被贬黄州时所作。②某：与后文的“公”都是指章子厚，即章惇，当时在京任丞相。③仆：对自己的谦称。④陂（bēi）：山坡，斜坡。⑤老妻：苏轼对自己妻子的谦称。⑥黑牡丹：牛的戏称。 51．根据律诗的知识，并结合诗歌内容，在诗中内选择最适合的字填入。 （1）吹断檐间积雨( ) A．淋    B．声     （2）岭上云披絮帽( ) A．晴     B．乌 52．“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”一句是“以我观物，故物皆著我之色彩”的名句，请从修辞的角度进行赏析。 53．解释下面加点词的意思。 （1）念无与为乐者( )              （2）相与步于中庭( ) （3）牛医不识其状( )              （4）用其言而效  ( ) 54．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处） 有 田 五 十 亩 身 耕 妻 蚕 聊 以 卒 岁。 55．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。 56．苏轼在《与章子厚》中自称“村舍翁”，在《记承天寺夜游》中自称“闲人”，这两个称呼有什么异同？请结合上面三篇诗文进行分析。 【答案】51． B A 52．这两句运用了拟人的修辞方法，以“含笑”点出野生桃树鲜花绽开之景，以“自摇”写出溪边柳枝随风自由自在地翩翩起舞之态。写出了山村自然景物的勃勃生机、洋溢着欢快的气氛，表现出诗人愉快的心情及对山村生活的赞美。 53． 考虑 一起 情形、状况 有效、奏效 54．有田五十亩/身耕妻蚕/聊以卒岁。 55．（1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 （2）这是牛发作豆斑疮病，方法应该是用青蒿粥来喂它。 56．同：《与章子厚》《记承天寺夜游》都写苏轼政治失意之时的生活状态，因为“村舍翁”“闲人”都是对当时处境的自嘲，表现了他安闲、自适的心境，旷达乐观的情怀。 不同：《与章子厚》中的“村舍翁”带有乡土气息，从《新城道中》也可以看苏轼对日出而作，日落而息，妇童饷耕生活的向往；“闲人”带有士大夫气息，反映了精神的失意。 【解析】51．本题考查诗歌内容理解。 第①空：结合“东风知我欲山行”“吹断檐间积雨”可知，清晨，诗人准备启程了，东风多情，雨声有意，为了诗人的旅途顺利，和煦的东风赶来送行，吹散了阴云，吹断了檐间连日不断的积雨声。此处应补充名词“声”，指积雨的声音，即：吹断雨声，而“淋”是动词，“雨淋”和“吹断”不搭配； 故选B。 第②空：根据“絮帽”可知，意思是棉帽，颜色是白色的，此句运用了修辞，“岭上云披絮帽”意思是白色的雾霭笼罩着高高的山顶，仿佛山峰戴了一顶白丝棉制的头巾，此处应该用“晴”，指漂浮的白色的云，而不能用“乌”，乌云是黑色的，与诗歌内容不符； 故选A。 52．本题考查诗句的赏析。题干要求从修辞的角度进行赏析。 “野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”意思是矮矮的竹篱旁，野桃花含笑绽放，清清的沙溪边，柳条轻舞多情。从“野桃含笑”和“溪柳自摇”可知这句诗将野桃和柳树人格化，据此可判断诗句运用了拟人的修辞方法，语句写了鲜艳的桃花，矮矮的竹篱，袅娜的垂柳，清澈的小溪，用拟人的手法，语言生动形象，描写了乡间初春桃花盛开、溪水清澈、柳树摇曳的景色，充满了生机，渲染出轻松愉快的氛围，表达出诗人看到乡间美景的喜悦之情。 53．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：想到没有和我一同取乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：我们一起在庭院里散步。相与：共同，一起。 （3）句意：兽医不了解症状。状：情形、状况。 （4）句意：采用她的方法非常有效。效：有效、奏效。 54．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 句意：有四五十亩稻田，我亲自耕种，我的妻子养殖蚕桑，我们姑且以此来生活。这个句子写的是稻田和我们的生活，因此在“有田五十亩”后断第一处；后面的句子表明我们的生活状况，前为分工，后为态度，故在“身耕妻蚕”和“聊以卒岁”之间断第二处。故划分为：有田五十亩/身耕妻蚕/聊以卒岁。 55．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：如：好像；空明：澄澈透明；交横：交错纵横；盖：大概是； （2）句重点词语：此：这；法：按照方法；当：应该；以：用；啖：喂。 56．本题考查文章内容的理解和分析。 相同点：结合《与章子厚》的注释以及《记承天寺夜游》的背景知识可知，这两篇文章都是作者被贬黄州时所作，苏轼政治上失意，但是却并未消极颓废，在承天寺中，他和好朋友张怀民在月光下漫步，自嘲自己是“闲人”，体现出他旷达的胸襟和随遇而安的心境；在东坡这个地方，他种植水稻，苦中作乐，向友人讲述着村舍琐事趣事，倾吐自己乡间生活的闲逸与欢喜，也可见他乐观豁达的心胸； 不同点：“村舍翁”的称呼，表明了苏轼对田园乡间生活的满足，表明他过着淳朴、宁静的田园生活，富有乡土气息，同时结合甲诗中“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕”也可知，诗人想象“西崦人家”也是其乐无比，日出而作，日入而息，田间小憩，妇童饷耕，春种秋收，自食其力，不亚于桃源佳境；而“闲人”一方面是指自己具有闲情雅致，可以欣赏到美丽的月色，其实也包含着作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，可却一再被贬，担任有名无实的官，这与他“经世济民”的理想相去甚远，反映出他作为士大夫的一种精神的落魄和失意。 【点睛】参考译文： 乙文：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 丙文：章惇公亲启。我居住在东坡之上，放水种植稻子，有四五十亩稻田，我亲自耕种，我的妻子养殖蚕桑，姑且以此来生活。昨日有一只牛得了疾病几乎死去，兽医不了解症状，可是我的妻子了解牛的症状，说：“这只牛发的是痘斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给他吃。”采用她的方法非常有效。不要说我被贬谪之后的日子，我是总是把自己当做田间的老头。我的妻子还能解决黑牡丹的疾病。说到这里，希望博得千里之外的你一笑。 （22-23八年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】南乡子·和杨元素①时移守密州 〔宋〕苏轼 东武②望余杭，云海天涯两渺茫。何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场。 不用诉离觞，痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓杨。 【乙】食　蚝③ 〔宋〕苏轼 己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升。肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也。又取其大者，炙热，正尔啖嚼，又益煮者。每戒过子④慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！ 【丙】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【注】①杨元素：杨绘。苏轼由杭州通判调为密州知府，杨为其饯别于西湖上。②东武：密州治所，今山东诸城。③选自苏轼《献蚝帖》，有删减。④过子：苏轼少子苏过，字叔党，绍圣元年随苏轼谪居。 57．请根据方法提示解释加点字。 文言词语 方法提示 解　释 (1)取其大者，炙热 字源推测：小篆 (2)分我此美 词类活用 (3) 月色入户 古今异义 (4) 但少闲人如吾两人者耳 课内迁移：但闻黄河流水鸣溅溅 58．用“/”给下面的句子断句。(限断三处) 肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也 59．根据诗文内容，选出下列选项中正确的两项（    ） A．【甲】词“不用诉离觞，痛饮从来别有肠”一句，看似豪迈，实则深藏凄然别情，看似凄然，却又铿锵有力。 B．【乙】文中苏轼记载了关于生蚝的两种做法，美味不相上下，其吃货本质暴露无遗。 C．【乙】文中苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，可见那里的生活还是相当清苦的，让他不得不珍惜仅有的美食。 D．【丙】文作者的心境是微妙而复杂的既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味。 60．夸张是诗歌中常用的一种修辞手法。请结合词句，赏析这一手法在【甲】词中的运用。 知识卡片故意言过其实，对人或事做扩大或缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面的特点，这种修辞手法我们称之为夸张。 61．林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系上述材料，说说你的理解。 【答案】57． 烤 美食 门 只是 58．肉与浆入水/与酒并煮/食之甚美/未始有也 59．AD 60．示例一：“云海天涯两渺茫”运用夸张手法，夸大了杭州与密州的距离，想到自己和友人天涯两隔，相望渺茫，颇有黯然别情。 示例二：“醉笑陪公三万场”中的“三万场”运用夸张手法，夸大了日后与友人重聚时欢聚的次数，还未分别就想要将今后缺失的岁月再补回，再重拾，再追忆。这里既有不舍之情、别后思念之意，更有一番豁达豪迈之气。 61．示例一：【甲】词中上片“何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场”，还未分别，苏轼就想象日后功成名就后和友人再次相聚诉衷肠的场景，一扫开篇淡淡的离愁，乐观可见一斑；而【乙】文中，苏轼被贬到海南儋州这种蛮荒之地，但他却能自得其乐，用他独有的生活情趣挖掘了“生蚝”这种美味，可见他在最窘迫、最困难的时候，都能够在琐细的生活中发现生活的美、生活的乐趣，体现其“乐观”。 示例二：【甲】词下片中“不用诉离觞，痛饮从来别有肠”，劝好友不必戚戚于黯然离别之情，苏轼不以世俗的方式来表达离情别绪；【乙】文苏轼挖掘“生蚝”这种美味，还写信给小儿子让他保守秘密，用诙谐之语调侃并自嘲被贬的经历。这些方面都表现了苏轼乐观豁达的性格。 示例三：【乙】文苏轼挖掘“生蚝”这种美味，还写信给小儿子让他保守秘密，用诙谐之语调侃并自嘲被贬的经历；【丙】文中作者自称“闲人”。除了自嘲外，颇有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费，可以见得，苏轼在人生低谷中始终保持乐观的精神。 示例四：【甲】词中上片“何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场”，还未分别，苏轼就想象日后功成名就后和友人再次相聚诉衷肠的场景，一扫开篇淡淡的离愁；【丙】文文末“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，反问句更能表达苏轼在不如意的环境中自得其乐、不胜快哉的达观自适。 【解析】57．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）根据小篆字形来分析，“炙”从肉从火，肉在火上烤。故“炙”的本义是烧烤。取其大者炙热：选其中比较大的烧烤加热。 （2）分我此美：把我的美食分走。美，本义为形容词，在句中用作名词，美食。 （3）月色入户：月光从门照进来。户，古义：门；今义：住户、人家。 （4）但闻黄河流水鸣溅溅：只听见黄河水奔腾流淌的声音。但：只。按照课内迁移法，可知“但少闲人如吾两人者耳”中“但”意思是只，只是。 58．考查划分文言句子朗读节奏的能力。 解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：将肉与浆和酒放在一起煮，吃起来非常好吃，从未有过的美味。可根据句意来断句。“肉与浆入水”“与酒并煮”是制作的两个先后过程，中间应断开；“食之甚美”是作者品尝后的感受；“未始有也”再次强调自己从未品尝过这种美味。 故断句为：肉与浆入水/与酒并煮/食之甚美/未始有也。 59．考查对文章内容的理解辨析。 B.根据乙文中的“又益煮者”可知，“炙热”吃比煮着吃要更加美味，本项“美味不相上下”有误； C.根据乙文中的“恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也”可知，苏轼不让儿子对外说海南能吃到美味的生蚝，是因为不想让北方君子争相前来，分走自己的美味，并不能体现那里生活的清苦； 故选AD。 60．考查诗歌的写作手法。 “东武望余杭，云海天涯两渺茫”意为：东武和余杭两地相望，远隔天涯云海茫茫。作者觉得东武与余杭之间的距离就如同远隔无涯一般，运用夸张的手法，表现了两地距离之远。自己与友人天各一方，距离遥远，相见自然就遥遥无期，所以此处夸张里包含了作者因为与友人分离两地的黯然神伤之意。 “醉笑陪公三万场”意为：我定与你同笑长醉三万场。“三万场”运用夸张的修辞，极言两人相处欢宴次数之多。联系写作背景，此词作于杨元素设宴为苏轼饯别之时，两人尚未分别，作者就在想象日后两人相聚时的情景，既表现了作者的依依惜别之情，也表现作者别后对友人的怀念之情，更包含了作者的豪迈气概。分别不算什么，待到他日重逢，只管欢宴数场，尽叙情意。 61．考查赏析作者感情。 【甲】词中的“何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场”一句，作者还未与友人分别，就在畅想日后两人重逢时的欢饮场面，“云海天涯两渺茫”中因两人分离后相隔遥远的黯然一扫而空，充满了乐观的情绪。“不用诉离觞，痛饮从来别有肠”，词人对给他饯行的杨绘说，“痛饮从来别有肠。”是豪迈还是离愁百转千回，完全不必费神分辨。离殇从来是不用诉，诉不出的。痛哭也好微笑也罢，不同的人的表露方式从来都是不一样的。作者乐观的情绪同样蕴含其中。 【乙】文中“每戒过子慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也”，作者告诫儿子不要把海南有美味的生蚝告诉别人，怕那些身处北方的君子们都争相上海南来，分走自己的美味。语调诙谐，完全没有被贬的郁闷苦涩。他能在被贬蛮荒之际发现生蚝的美味，又能用幽默的语调调侃自己的被贬，表现了他性格的乐观。 【丙】文中“或谓东坡此言，以贤君子望人”，有人说东坡这样说话，即不希望朝中大臣来此，是怕他们分走了自己的美味，是用自己贤明的君子风度来看待别人，真正的含义是苏轼不希望朝中大臣再像自己一样被贬到蛮荒之地。身处逆境，却还心系他人，这同样体现他性格上的乐观与豁达。 【点睛】参考译文： 【甲】 东武和余杭两地相望，远隔天涯云海茫茫。什么时候才能功成名就，衣锦还乡，到那时我定与你同笑长醉三万场。 不用像世俗的样子用酒来诉说离情别绪，痛快的饮宴从来都另有缘由。酒阑人散，拿着残灯送你归去，走过河塘，恍惚间见落泪如羊祜的却是你杨元素啊。 【乙】 己卯冬至的前二天，海蛮献蚝，剖开壳，得到几升肉。将肉与浆和酒放在一起煮，吃起来非常好吃，从未有过的美味。又取了一些大的，烤熟了，嚼着吃。又比煮来吃更好。每次告诫儿子苏过不要和别人说，害怕朝廷士大夫知道了，争着做苏轼所做的，请求贬到海南来，把我的美味分走。 【丙】 苏东坡在海南的时候，喜欢吃海南的牡蛎，并认为味道很鲜美，于是写信给儿子苏过说：“不要让朝廷中的士大夫们知道这件事，否则那些官吏员们恐怕会争着设法调到海南来做官，来分享鲜美的牡蛎美味佳肴了。”让士大夫们以南迁为乐，那么，那些忌恨排挤苏东坡的人就不会让他到海南了。有人认为苏东坡写这种话，是用贤明君子的风度看待别人。 （22-23八年级上·浙江金华·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 行秋 [宋]徐玑 戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。 小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。 【丙】 与阳休之书 [北魏]祖鸿勋 在本县之西界，有雕山也。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶，月松风草，缘庭绮合。日华云实，傍沼星罗。檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜。时一褰裳①涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿，举酒望月。听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。企庄生②之逍遥，慕尚子③之清旷。 （节选自《北齐书· 祖鸿动传》） 【注释】①褰（qiān）裳：撩起衣服。　②庄生：庄子，有《逍遥游》。③尚子：尚长，字子平(《后汉书·逸民传》作“向长”)，西汉末隐士，待男女娶嫁已毕，遂与同好俱游五岳，不知所终。 62．用“/”给丙文中划波浪线的部分断句。（限断三处） 檐 下 流 烟 共 霄 气 而 舒 卷 园 中 桃 李 杂 松 柏 而 葱 茜 63．参考表格提示的方法，解释加点词。 积累方法 文言词句 词义 成语推断法 缘木求鱼 缘庭绮合 缘： ① 积累迁移法 负势竞上 负杖登峰 负： ② 双兔傍地走 听蝉闲傍柳边行 傍： ③ 词典查阅法 孤坐危石 A．不安全；  B．指人快要死；C．高；高耸 危： ④ （填字母） 高岩四匝 A．周，圈；   B．环绕，笼罩；C．满，整，周全 匝：⑤ （填字母） 64．用现代汉语写出甲文中画横线句子的意思。 家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。 65．乙诗中“戛戛秋蝉响似筝”，秋蝉鸣叫，使本来就寂静的秋日山林显得越发静谧。这样的写景手法在甲文中也有，请结合甲文内容赏析。 66．编辑部准备要编写山水游记专栏，你认为乙、丙这两篇诗文应该分别放在“山川美景”“寄景抒怀”哪个主题板块？请结合诗文内容说明理由。 【答案】62．檐 下 流 烟 /共 霄 气 而 舒 卷 /园 中 桃 李/ 杂 松 柏 而 葱 茜 63． 沿着，顺着 凭借，依仗 贴着，靠着 C B 64．原来我们家在这里有一座小房子，因为（兵荒马乱、乱世）损坏了，今天又开始（修建它）。 65．赏析示例一：江水清澈透明，鱼儿往来嬉戏，连细小的石子都看得清清楚楚。静景中有动景，动静结合，更凸显了富春江水的静美、奇异。 赏析示例二：富春江两岸的美景在百鸟嘤嘤、蝉鸣、猿啼中，更显静谧秀美，这种以动衬静的手法为读者描绘出一幅充满生命力的山水图。 66．示例：我认为乙诗应放在“山川美景”主题板块中，因为整首诗描绘了纯然一派秋景，秋蝉鸣叫，秋水如镜，秋叶轻扬，勾勒出一幅安谧恬静的早秋风景画。 我认为丙文应放在“寄景抒怀”这个主题板块中，作者将自己的情感寄托在“萝生映宇，泉流绕阶”这样的美景之中，抒发对庄子、尚子逍遥、清旷的仰慕之情。 【分析】62．本题考查文言断句。给语句断句，首先要理解句子的意思，再弄清楚句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语宾语、补语之间应有停顿。 “檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂松柏而葱茜”的意思是：屋檐下飘出的炊烟，和山间云气一起升腾舒卷；小园内生长的桃李，间杂松柏更觉葱翠鲜美。“檐下流烟”为主语，“共霄气而舒卷”为谓语，二者之间应有停顿；“园中桃李”为主语，“杂松柏而葱茜”为谓语，二者之间应有停顿；“檐下流烟共霄气而舒卷”与“园中桃李杂松柏而葱茜”两句为并列关系，二者之间应有停顿。故断句为：檐下流烟/共霄气而舒卷/园中桃李/杂松柏而葱茜。 63．本题考查文言重点字词。 ①“缘庭绮合”的意思是：（月下的松、风中的草）沿着庭院罗绮般地相合。缘：沿着，顺着。 ②“负杖登峰”的意思是：拄着手杖登上山峰。负：凭借，依仗。 ③“听蝉闲傍柳边行”的意思是：我听着蝉声悠闲地在杨柳边走着。傍：贴着，靠近。 ④“孤坐危石”的意思是：一个人坐在兀立的石上。危：高，高耸。故选C。 ⑤“高岩四匝”的意思是：高高的岩壁四面围绕。匝：环绕。故选B。 64．本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。注意重点字词： 先：原先，原来；舍：房屋；斯：这里；复：又；经始：开始修建。 65．本题考查写作手法赏析。根据题干“秋蝉鸣叫，使本来就寂静的秋日山林显得越发静谧”可知，此处采用了以动衬静（动静结合）的手法。 示例：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”几句，将静态的水与动态的鱼结合在同一画面中，动静结合，既凸显出水的澄澈，又体现出鱼儿的活泼好动。为读者呈现出一幅美丽而富有生机的富春江水图。 66．本题考查内容理解。 【乙】文诗中纯然一派秋景。秋蝉鸣叫，秋柳披拂，秋水如镜，秋叶轻扬，构成一幅安谧恬静的早秋风景画。因此，适合放在“山川美景”板块中。 【丙】文中，由“企庄生之逍遥，慕尚子之清旷”可知，在描写幽静环境的同时，还寄托了庄子、尚子逍遥、清旷的仰慕之情，因此，适合放在“寄情抒怀”板块中。 【点睛】参考译文： [甲]风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 [丙]在本县的西面地界，有一座雕山。那里僻静幽远，流水山石清澈绚丽，高高的岩壁四面围绕，肥沃的农田数顷。家中原先有茅屋在这里，遭遇动乱已经荒废，现在又开始修建经营。就着山石建成地基，靠着林木横起屋梁。绿萝攀生映入屋内，泉水流淌绕着石级。月下的松、风中的草，沿着庭院罗绮般地相合；向阳的花，云间的果，依着池沼繁星般地罗列。屋檐下飘出的炊烟，和山间云气一起升腾舒卷；小园内生长的桃李，间杂松柏更觉葱翠鲜美。时常一人手提衣裳跋涉过涧，拄着手杖登上山峰，心中悠悠似独自飞升，身子飘飘如将要远去，幽远浩渺已不再觉得自己在天地之间了。像这样待久了，便回到住所。一个人坐在兀立的石上，面对泉水手抚琴弦；独自在山间吟咏，举起酒杯抬头望月。听到风声思绪萌发，耳闻鹤鸣情怀涌动。企望庄子那样的逍遥自在，羡慕尚君那样的清闲旷达。 （22-23八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 城东①早春 诗家②清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林③花似锦，出门俱是看花人。 【注释】①城：指唐代京城长安。②诗家：诗人。③上林：即上林苑，皇上的御花园。 【乙】 柳贵乎垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸鸟亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。 （出自清·李渔《闲情偶寄》） 【丙】 柳陌 [明]祁彪佳 出寓园，由南堤达幽圃①，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此主人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交横⑥，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。 （选自《古代小品文鉴赏辞典》） 【注释】①幽圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。③桡：与下文的“棹”都指船桨。④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人：作者自称。⑥荇藻交横：____________。 67．请你根据表中提示的方法解释加点字。 文言字词 方法 解释 徒垂无益也 成语推断法：家徒四壁 ① 红雨满游人衣裾 词类活用法：联系上下文，变换其词性。 ② 不若数株垂柳 课内迁移法：卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》） ③ 竟川含绿 查字典法：①<动>完毕；结束。②<形>终；整；全。③<副>终究；终于。④<副>竟然；居然 ④ （选序号） 68．“柳”在中国诗词文化中，是很重要的意象。中国传统诗词中，“柳”有哪些不同的意义呢？请结合（甲）、（乙）两诗文，完成下表。 中国传统诗词中的“柳” 含有“柳”的诗词摘录 “柳”的象征意义概括 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） ①借以表达 之情。 ② ， 。（杨巨源《城东早春》） 表现早春时节，生机盎然的景象。 长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。（李渔《闲情偶寄》） ③象征 的君子之风。 …… 69．文中多处借用前人佳句。请参照丙文注释②，完成注释⑥。 荇藻交横： 。 70．丙文中作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。 71．北京冬奥会闭幕式的“送别”环节，一首“送别歌”，一捧柳枝，一组舞蹈，用中国式的浪漫，表达东道主对所有客人独有的送别方式。请结合链接材料，思考冬奥会闭幕式“折柳送别”的文化内涵。 【链接材料】 在传统诗词的谐音文化中，柳与“留”同音，故而古人将旅行之前旅人与家人、朋友之间依依不舍的感情寄托在娇柔细柳之上。折柳送别的具体仪式，一般是将从柳树上折下的柳枝分为两段，一段送给即将出行的旅人，另外一段自行保存。柳树是一种十分容易成活的植物，因此旅人们往往在到达目的地之后，亲手插上自己从家乡带来的柳枝。 （选自《作文素材品读经典初中版2022年第四辑》有删改） 【答案】67． 只 沾满 比得上 ② 68． 思乡 诗家清景在新春 绿柳才黄半未匀 谦虚 69．语出《记承天寺夜游》，意在借交错纵横的水草表现堤外湖水的清澈。 70．在作者看来，桃花“缤纷”不及垂柳“绿影依依”，绿树绿荫还可以让渔夫停舟小憩，这种景象，颇有“彭泽家风”，让作者很是自得。 71．表达对冬奥朋友的留恋及不舍之情。 【解析】67．本题考查文言实词。作答时可参考题干提供的方法来分析。 ①空：成语推断法中的成语“家徒四壁”的意思是：家里只有四堵墙壁。因此这里的“徒”的意思是：只。 ②空：根据词类活用法，结合句子“红雨满游人衣裾”的意思：红色的花瓣像雨点飘落，沾满游人的衣襟。可知这里的“满”是形容词用作动词，意思是：沾满。 ③空：课内迁移法的句子“卿言多务，孰若孤”的意思是：你说你事务繁多，哪里比得上我呢？因此可知这里的“若”的意思是：比得上。 ④空：根据“竟川含绿”可知，“川”是河流，属于名词，名词前的修饰词“竟”应是形容词，根据查字典法里提供的词性及意思可知，只有②是形容词，且意思“整；全”符合语境，故这里应选②。 68．本题考查诗歌意象的理解。 ①空：结合诗句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的意思：客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情。由此可知，这里借柳表达了诗人的思乡之情。 ②③空：杨巨源《城东早春》中的诗句“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”的意思：诗人们最喜爱的，是早春的景致，十分清新，柳树初生嫩叶，鹅黄的颜色好像还未抹匀。这两句诗体现了早春既清淡，又宁静，却又生机勃勃。 ④空：“长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最”的意思是：漫长的夏天不让人感到寂寞，能时时听到蝉唱鸟鸣，这树都有功劳，而高高的柳树是功劳最大的。虽然每棵树都有它的功劳，但高柳却最谦虚，毫不自夸，这就体现了一种成熟、稳重、谦虚、低调的君子风范。 69．本题考查文学常识积累。 结合丙文注释②“落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象”可知，在解释时应先确定句子的出自哪篇文章，结合丙文“堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷”可知，在解释时应结合上下句的语境来分析其意思即可。苏轼的名篇《记承天诗夜游》中有一句是“水中藻荇交横，盖竹柏影也”，指的是在月光的映照之下，院子里的松树和柏树的影子好像水中藻荇类的水草一样相互交错在一起。因此可知“荇藻交横”语出《记承天诗夜游》，结合丙文“若夫一堤之外，荇藻交横，竟川含绿”可知，“荇藻交横”在这里的意思是指藻、荇纵横交错，表现堤外湖水的清澈。 70．本题考查对文章内容的理解。 结合丙文“予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风耳。此主人不字桃而字柳意也”可知，数株垂柳，绿影摇摆，能让渔翁在绿荫下停船，静听黄鹂鸣叫，更加符合陶渊明隐居生活的风貌，在作者看来，桃花“缤纷”不及垂柳“绿影依依"，绿树绿荫还可以让渔夫停舟小憩，这种景象，颇有“彭泽家风”，让作者与陶有了某些相通之处，这让作者非常自得。作者将其取名为柳陌，正是想表明自己的人生志趣与五柳先生相同，都是安贫乐道，不慕名利，以恬淡生活为乐的人。 71．本题考查理解“折柳送别”的文化内涵。 结合材料“在传统诗词的谐音文化中，柳与‘留’同音，故而古人将旅行之前旅人与家人、朋友之间依依不舍的感情寄托在娇柔细柳之上”可知，冬奥会闭幕式“折柳送别”用中国式浪漫表达了对所有运动员的情感，表达对冬奥朋友的留恋及不舍之情，同时也借“柳”表达了和平友谊的心声随着柳枝传递出去，可谓独具匠心，意蕴深长。 【点睛】参考译文 【乙】柳树贵在柳枝下垂，柳枝不下垂就宁可没有柳树。柳枝贵在长，柳枝不长就没有袅娜景致，只是下垂没有什么益处。这种树是招纳蝉的处所，各种鸟也往往栖息在上面。漫长的夏天不让人感到寂寞，能时时听到蝉唱鸟鸣，这树都有功劳，而高高的柳树是功劳最大的。 【丙】出了寓园，从南堤抵达幽圃，北堤就是从丰庄进入幽圃的路。在两堤之间，有如排列着的屏风似的，由此我引用张灵墟书写的“柳陌”来作为它的名字。堤边相间种着桃树、柳树，每到春天，桃花飘落，凉风偶尔吹过，红色的花瓣像雨点飘落，沾满游人的衣襟。但我认为（桃树）不如那数株垂柳，绿影摇摆，能让渔翁在绿荫下停船，静听黄鹂鸣叫，更加符合陶渊明隐居生活的风貌。这就是我不拿“桃”命名，而以“柳”命名的用意啊。至于堤岸之外，藻、荇纵横交错，整条河包含着绿色，水波云影，烟雨迷蒙，在河上荡舟，无处不令人感到轻松愉快。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$