专题05 文言文对比阅读（一）文言文+文言文（课内外结合）-2024-2025学年八年级语文上学期期中期末专题复习

专题05 文言文对比阅读（一） （23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《水经注·三峡》） 【乙】 此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪贔怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波⑨颓垒，迄于下口。方知慎子⑩下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《水经注·河水龙门》） 【注释】①经始：开始。②捍：捍卫。 1．依据“襄”字意义的演变图，为“至于夏水襄陵”的“襄”选择正确的解释。（   ） A．（A） B．（B） C．（C） D．（D） 2．下列对《三峡》《河水龙门》的理解不正确的一项是（   ） A．“沿溯阻绝”“哀转久绝”中的“绝”含义不同，前者意为断，后者意为消失。 B．甲文引用渔人歌谣，表达了景物带给人们的感伤情绪，突出了秋天的凄凉冷落。 C．“信哉！”一句语气强烈，写出了作者对河水冲破岩石、具有非凡力量的惊叹。 D．乙文画横线句运用夸张、对比等手法，表现河水临空泻落、奔腾向前的气势。 3．请用“/”为下面句子划分节奏。（限断两处） 古之人有言水非石凿而能入石 4．两个语段在写水时都注重运用侧面描写，请从两文中各找一例，并分析其作用。 5．该小组同学准备将以这两篇文章主体内容所写的文稿向杂志社投稿，你认为投给哪本杂志最合适？请给出建议并写明理由。 A．《国家宝藏》        B．《华夏地理》       C．《世界博览》         D．《旅游》 （23-24八年级上·浙江湖州·期中）阅读锦囊：山水小品是文人在描写山水之美的基础上抒发自己的审美情思，情景交融，具有极高的审美价值。阅读时可以按照赏景、赞景、融景的方法来阅读。 （甲） 答谢中书书 [南朝齐梁]陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙） 游斜川并序①（节选） [东晋]陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 【读懂文意】 6．解释下列加点字的意思。 ①夕日欲颓      ②未复有能与其奇者 ③临长流          ④有爱嘉名 7．下列加点字含义相同的一项是（　　） A．自康乐以来            以记其时日 B．未复有能与其奇者      不复乃为嗟叹 C．遂至承天寺寻张怀民   悲日月之遂往 D．山川之美              悼吾年之不留 【欣赏品鉴】 8．山水无言，而美在字里行间。请选择你喜欢的欣赏角度，从甲、乙两文中各挑选一个句子，共赏自然山川之美景。 欣赏角度 ①视角多样：早与晚、昼与夜、春与冬，皆成风景。 ②生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间，动植物都是生机勃勃的。 ③细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。 ④多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。 ⑤色彩丰富：山色葱茏，花卉灼灼，其实云雾、夕阳、落叶有各自的颜色。 ⑥…… 【知人论世】 9．都是写山水风景，（甲）（乙）两文所表达的思想情感有何异同？请结合两文内容加以分析。 （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的古文，完成小题。 [甲] 记承天寺夜游 [宋]苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 [乙] 米芾与苏轼对饮挥毫 [清]余怀 元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。 （节选自《东山谈苑》） [丙] 游沙湖④ [宋]苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自苏轼《东坡志林》） 【注释】①元祐：宋哲宗年号。②馔（zhuàn）：饮食。③一行：一回。④《游沙湖》是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇随笔小品。 10．根据文意，写出加点词的意义 （1）念无与为乐者：       （2）盖竹柏影也： （3）米乃具饭：           （4）寺在蕲水郭门外二里许： 11．用“∕”给下面的句子断句。（限断2处） 余以手为口君以眼为耳皆一时异人也 12．用现代汉语写出下面句子的意思。 以纸画字，书不数字，辄深了人意。 13．【比较品味】 苏轼与张怀民“欣然”赏月漫步，与米芾“大笑”对饮挥毫，与庞安常“作歌”游清泉寺，你能发现这三位朋友与苏轼各有什么共同点吗？ 14．“门前流水尚能西”一句富含哲理，请结合全诗做简要赏析。 （23-24八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 （甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） （乙） 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） [注释]①上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南，苏轼被贬之地。③民夷：指汉族和当地少数民族。④屠沽：卖肉、卖酒的人，泛指市井中做生意的人。⑤过：苏过，苏轼幼子。⑥韩退之钓鱼：出自韩愈《赠侯喜》，本句意指韩愈半世求官，终无所得。 15．下列停顿划分正确的一项是（　　） A．步城西入/僧舍历小巷 B．步城/西入僧舍/历小巷 C．步城西/入僧舍/历小巷 D．步/城西入僧舍历小巷 16．解释下列句中加点字的含义。 ①念无与为乐者 ②良月嘉夜 17．用现代汉语翻译下列句子。 ①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②过问先生何笑，盖自笑也。 18．乙文中哪些内容体现了甲文所说的 “闲人”心境？请加以概述。 （23-24八年级上·浙江丽水·期中）因电影《长安三万里》的热映，高适再度在公众视野间“走红”。初语文学社推出《唐朝那些诗人·高适》专栏，为我们讲述灿若繁星的唐朝诗人故事。 版面一 旧唐书·高适传（节选） 高适者，渤海蓚人也。少家贫，客于梁、宋，以求丐自给。其性傲于权贵，窥察洞明。宋州刺史张九皋深奇之，荐举有道科①。时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之，适拂袖而去，客游河右。会禄山之乱，征于翰②讨禄山，拜适左拾遗兼监察御史，仍佐翰守南阳。及翰兵败，适自骆谷西驰，谒见玄宗，因陈败亡之势曰：“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉？陛下因此西幸蜀中，避其虿③毒，未足为耻也。”玄宗深纳之，后禄山兵恙果弗及，玄宗嘉之，寻迁侍御史。 版面二 唐才子传（节选） 适，字达夫，一字仲武，沧州人。适尚气节，语王霸，衮衮④不厌。遭时多难，以功名自许。年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩。尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也。中间唱和颇多。今有诗文等二十卷，及所选至德⑤迄大历述作才二十六人诗，为《中兴间气集》二卷，并传。 版面三 别董大（其一） 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【注释】①有道科：唐朝科举制科的一个科目，兴于汉代。高适天宝八年经推举考中此科。②翰：哥舒翰，唐朝名将，曾屡次打败吐蕃，爵至凉国公。③虿：chài，古书上说的蝎子一类的毒虫。④衮衮：同“滚滚”，大水奔流不绝、旋转翻滚的样子。⑤至德：唐肃宗李亨年号。后文的大历是唐代宗李豫年号。 19．请你帮助文学社同学推敲下列加点词的意思。 文言词句 方法 解释 及翰兵败 关联课内：及其家穿井 ① 谒见玄宗 结合语境 ② 未足为耻 联系成语：微不足道 ③ 以功名自许 查阅字典：①答应  ②表示约数  ③期许 ④ （序号） 20．言为心声，请帮文学社同学设计高适语言的朗读脚本，更好了解高适为人。 高适语言：监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？ 小贴士：朗读脚本就是从感情基调、朗读的重音、语速、语调、语气、节奏等方面对文章进行朗读设计。 21．请向文学社同学描绘“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”所展现的画面。 22．同为高适作传，文学社成员在选择材料时犯了难，有人认为只选版面一即可，有人认为版面一、版面二都要选取，试结合材料给他们提点建议。 23．《旧唐书》有言：“有唐以来，诗人之达者，唯适而已。”高适踏上仕途，年已46岁。结合三则材料为文学社同学撰写120字左右的《高适的长安三万里·启示篇》作为本专栏的版面第四部分。 （22-23八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的古文，完成下面小题。 记承天寺夜游 【宋】苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 沈千运 【元】 辛文房 千运，吴兴人。工旧体诗气格①高古当时士流皆敬慕之，号为“沈四山人”。天宝中，数应举不第，时年齿已迈，遨游襄、邓间，干谒②名公。来濮上，感怀赋诗曰：“圣朝优贤良，草泽无遗族。人生各有命，在余胡不淑。一生但区区，五十无寸禄。衰落当捐弃，贫贱招谤讟③”其时多艰，自知屯蹇④，遂释志还山中别业。尝曰：“衡门之下，可以栖迟。有薄田园，儿稼女织，偃仰今古，自足此生，谁能作小吏走风尘下乎！”高适赋《还山吟》赠行曰：“还山吟，天高日暮寒山深。送君还山识君心，人生老大须恣意。看君解作一生事，山间偃仰无不至。石泉淙淙若风雨，桂花松子常满地。卖药囊中应有钱，还山服药又长年。 白云劝尽杯中物， 明月相随何处眠 。眠时忆同醒时意，梦魂可以相周旋。”肃宗议备礼征致，会卒而罢。 （选自《唐才子传·卷二》，有删减） 【注释】①气格：气韵格调。②干谒：拜访。③这两句诗的意思是：衰老流落自当被弃而不用，贫寒低贱却到处奔走容易引来诽谤和非议。④屯蹇：比喻处境不顺利。 24．根据提示解释划线词句。 文言词句 方法 解释 庭下如积水空明 课内积累 （1） 有薄田园 查阅字典：①稀薄，不浓；②（土地）贫瘠；③减轻，减损；④迫近 （2） 遂释志还山中别业 结合语境 （3） 但少闲人如吾两人者耳。 句子翻译字字落实 （4） 25．用“/”给文中波浪线句断句。（限断2处） 工 旧 体 诗 气 格 高 古 当 时 士 流 皆 敬 慕 之 26．【梳理人物经历】根据文章内容，补全沈千运的人生轨迹图。 27．【探寻人物心路】请结合苏轼和沈千运的人生背景，谈一谈苏轼的“乘月行”时与沈千运的“还山吟”时心境有何异同？ （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的古文，完成下面小题。 【甲】 食　蚝（宋）苏轼 己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升。肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也。又取其大者，炙热，正尔啖嚼，又益煮者。每戒过子①慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！ 【乙】 记承天寺夜游 （宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【注】①过子：苏轼少子苏过，字叔党，绍圣元年随苏轼谪居。 28．请根据方法提示解释加点字。 文言词语 方法提示 解　释 （1）取其大者，炙热 字源推测：小篆 （2）分我此美 词类活用 （3）月色入户 古今异义 （4）但少闲人如吾两人者耳 课内迁移：但闻黄河流水鸣溅溅 29．用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也 30．根据诗文内容，选出下列选项中错误的一项（    ） A．【甲】文中苏轼记载了关于生蚝的两种做法，美味不相上下，其吃货本质显露无遗，让我们看到了一个热爱生活的苏轼。 B．【甲】文中苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，可见那里的生活还是相当清苦的，让他不得不珍惜仅有的美食。 C．【乙】文作者的心境是微妙而复杂的，既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味。 31．林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系上述材料，说说你的理解。 （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）小文阅读社刊“有趣的灵魂”专栏，在苏轼的古诗文中涵泳文人精神，感受不凡情怀。 【甲】 西江月（并序） 苏轼 顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此数语桥柱上①。 照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥未解玉骢骄④，我欲醉眠芳草。 可借一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇⑥一声春晓。 【注】①本段为小序，主要介绍写作背景。②弥弥：水盛的样子。③横：广远。层霄，层云。④障泥：马鞯。垫在马鞍下用于挡泥。玉骢：青白色的马。⑤琼瑶：美玉，喻指月光下的水面。⑥杜宇：杜鹃鸟。 【乙】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 书杨朴事 苏轼 昔年过洛，见李公简云：“真宗既东封①还访天下隐者得杞人杨朴能诗。及召对②，自言不能。上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：‘惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮③。’上大笑，放还山。”余在湖州，坐作诗追赴诏狱④，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，子乃出。 （选自《东坡志林》） 【注】①东封：封泰山。②召对：召其应对诗歇。③断送老头皮：意为被斩首。④坐作诗追赴诏狱：元丰二年苏轼因“乌台诗案”入狱，第二年被贬至黄州。 32．下列选项中加点字意思不同的一项是（   ） A．妻子送余出门 妻子象禽兽 B．顾语妻曰 元方入门不顾 C．书此数语桥柱上 答谢中书书 D．解鞍欹枕绿杨桥 解衣欲睡 33．用“/”给丙文中划横线的句子断句。（限断三处） 真 宗 既 东 封 还 访 天 下 隐 者 得 杞 人 杨 朴 能 诗 34．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？ 35．苏轼旷达乐观的情怀在以上三篇古诗文中是如何体现的？请结合文章，分别做简要分析。 （23-24八年级上·浙江温州·期中）阅读下面两个语段，完成各题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《水经注·三峡》） 【乙】 此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言:“水非石凿而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸⑤魄。其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑⑦怒，鼓⑧若山腾，浚波⑨颓垒，迄⑩于下口。方知慎子⑪下龙门流浮竹非驷马之追也。 (选自郦道元《水经注·河水龙门》) 【注释】①经始：开始。禹：传说龙门是大禹所凿出。②广：开阔、深广。③崇深：高深。④返捍：（河水）折回时摇动着（山崖）。⑤悸：惊动。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦赑(bì)：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。⑨浚波：大的波浪。⑩迄：至、到。⑪慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》。 36．结合语境，解释加点词。 （1）两岸连山，略无阙处。    （2）虽乘奔御风，不以疾也。   （3）河中漱广，夹岸崇深。     （4）常若雾露沾人，窥深悸魄。 37．给划线句子断句，限断2处。 方 知 慎 子 下 龙 门 流 浮 竹 非 驷 马 之 追 也 38．【甲】【乙】两文在写水时都注重运用侧面描写，请在两文中各找出一句并分析其作用。 39．如果这两篇文章需选入以下一个栏目，最有可能被选入的是下面哪一项？并说明理由。 A．《国家宝藏》    （文博探索栏目：演绎国宝文物背后的故事与历史） B．《地理·中国》  （普及地理学知识栏目：感受大自然魅力，传播人与自然和谐共生的理念） C．《远方的家》    （大型旅游栏目：行走四方，展示中国的自然与人文之美） D．《舌尖上的中国》（中国美食栏目：讲述人与美食背后的温情故事） 40．（22-23八年级上·浙江宁波·期中）阅读《记承天寺夜游》《游沙湖》两文，完成各题。 记承天寺夜游 宋•苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 游沙湖 宋•苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水城门外二里许有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 (1)对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（   ） A．因往相田得疾        因：介词，根据，按照 B．安常虽聋，而颖悟绝人    绝人：没有后代 C．书不数字，辄深了人意    了：懂得，了解 D．是日，剧饮而归      剧饮：艰难，艰巨 (2)下列句子断句正确的一项是（   ） A．寺在蕲水郭/门外二里许/有王逸少洗笔泉水/极甘下临兰溪/溪水西流。 B．寺在蕲水郭门外二里许/有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流。 C．寺在蕲水/郭门外二里许有/王逸少洗笔泉/水极甘下临/兰溪溪水西流。 D．寺在蕲水郭门外/二里许/有王逸少洗笔/泉水极甘/下临兰溪/溪水西流。 (3)用现代汉语翻译下面的句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 (4)两文都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”，但两文所展露的作者的胸怀是一致的。请加以分析。 （22-23八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面两个语段，完成各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？” 王子猷居山阴，夜大雪眠觉开室命酌酒四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而反。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？” 王卫军云：“酒正引人着胜地。” 王子猷出都，尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者云：“是桓子野。”王便令人与相闻，云：“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名，即便回下车，踞胡床，为作三调。弄毕，便上车去。客主不交一言。 ——选自刘义庆《世说新语》 42．解释下列句中加点词的意思。 （1）但少闲人如吾两人者耳( )     （2）王子猷尝暂寄人空宅住( ) （3）人问其故( )                 （4）造门不前而反( ) 43．下列加点词意思不相同的一项是（   ） A．王啸咏良久    良多趣味 B．何可一日无此君    吾日三省吾身 C．素闻王名      素味平生 D．闻君善吹笛        闻道龙标过五溪 44．用“/”符号给下列句子断句。（限断三处） 夜 大 雪 眠 觉 开 室 命 酌 酒 四 望 皎 然 45．用现代汉语翻译下面句子。 吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？ 46．【甲】【乙】两文写的都是夜寻好友，请比较他们的异同点？（可结合访友目的、原因、结果、情感等方面考虑） （22-23八年级上·浙江宁波·期中）《三峡》《入蜀记》比较阅读。 【甲】 《三峡》 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 八日，五鼓尽，解船，过下牢关①。夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔②者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼③者，有凸者，有洼者，有罅④者，奇怪不可尽状；初冬草木皆青苍不雕，西望重山如阙，江出其间，则所谓下牢溪也。欧阳文忠公有《下牢津》诗云：“入峡江渐曲，转滩山更多。”即此也。 （节选自陆游《入蜀记》） 【注】①下牢关：今湖北宜昌市西北。本文写于陆游从汉江平原行船首次入西陵峡之时。②独拔：孤峰耸立。③坼：裂开。④罅：缝隙。 47．解释下列加点词的意思。 （1）互相轩邈： （2）窥谷忘反： （3）千峰万嶂： （4）有危欲坠者： 48．下列句子中的“也”字表示的语气不同于例句的一项是（   ） 例：则所谓下牢溪也。 A．左将军王凝之妻也。 B．贤哉，回也！ C．意将隧入以攻其后也。 D．莲，花之君子者也。 49．用现代汉语翻译下列句子。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏 （2）有罅者，奇怪不可尽状。 50．这两篇文章在写“山”时，运用了相同的修辞手法，却表达了不同的感情。请结合文章内容具体分析。 （22-23八年级上·浙江金华·期中）阅读下面的古文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又东，迳①黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛人黑牛黄成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。” （《水经注·江水》） 【注释】①迳：经过。②信宿；连宿两夜，两个晚上。 51．下面句子中加点的词意义和用法相同的一项是（   ） A．自三峡七百里中  自非亭午夜分 B．绝谳多生怪柏     既人迹所绝 C．虽乘奔御风      虽途径信宿 D．故渔者歌曰      黄牛如故 52．用“/”给下面这句话断句。（限断两处。） 色如人负刀牵牛人黑牛黄成就分明。 53．【甲】文中“朝发白帝，暮到江陵”侧面写出了水的特点；【乙】文中“朝发黄牛，暮宿黄牛”侧面写出了水的特点。 54．【甲】【乙】两文的结尾处出现了渔者或者行者的歌谣，请联系文意，探究这样写的妙处。 （22-23八年级上·浙江台州·期中）阅读下面两个语段，完成各题。 【甲】 上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加。近以之示弓工③，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工曰：“木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃命京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。 【乙】 上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！” [注释]①上：这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。 55．解释下列句子中加点的宇。 （1）上谓太子少师萧瑀曰 （2）朕问其故 （3）久无所举 （4）安可诬一世之人 56．请用“/”给下面句子断句。（限断两处） 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十 数 自 谓 无 以 加 57．将下列句子翻译成现代汉语。 况天下之务，其能遍知乎！ 58．李世民的哪些做法，你比较欣赏？结合语段内容回答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 文言文对比阅读（一） （23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《水经注·三峡》） 【乙】 此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪贔怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波⑨颓垒，迄于下口。方知慎子⑩下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （选自郦道元《水经注·河水龙门》） 【注释】①经始：开始。②捍：捍卫。 1．依据“襄”字意义的演变图，为“至于夏水襄陵”的“襄”选择正确的解释。（   ） A．（A） B．（B） C．（C） D．（D） 2．下列对《三峡》《河水龙门》的理解不正确的一项是（   ） A．“沿溯阻绝”“哀转久绝”中的“绝”含义不同，前者意为断，后者意为消失。 B．甲文引用渔人歌谣，表达了景物带给人们的感伤情绪，突出了秋天的凄凉冷落。 C．“信哉！”一句语气强烈，写出了作者对河水冲破岩石、具有非凡力量的惊叹。 D．乙文画横线句运用夸张、对比等手法，表现河水临空泻落、奔腾向前的气势。 3．请用“/”为下面句子划分节奏。（限断两处） 古之人有言水非石凿而能入石 4．两个语段在写水时都注重运用侧面描写，请从两文中各找一例，并分析其作用。 5．该小组同学准备将以这两篇文章主体内容所写的文稿向杂志社投稿，你认为投给哪本杂志最合适？请给出建议并写明理由。 A．《国家宝藏》        B．《华夏地理》       C．《世界博览》         D．《旅游》 【答案】1．C 2．D 3．古 之 人 有 言 /水 非 石 凿 /而 能 入 石 4．相同点：两文中的水都有急、大的特点。 示例：甲文：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：突出水的湍急。乙文：示例①“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。示例②“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。 5．示例：选择B。甲文概括了长江三峡的整体风貌，又描绘春夏秋冬的四季景物；乙文则描绘了龙门两岸的地势特点和河水奔流的雄伟景象。两篇文章都出自郦道元的《水经注》，这是一本我国古代的地理名著，抒发了热爱祖国壮美河山的激情。因此我认为选入《华夏地理》最为合适。 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。 “至于夏水襄陵”句意：到了夏天江水漫上山陵的时候。襄，冲上，漫上，选解释③。 故选C。 2．本题考查文言文内容的理解。 D.乙文画线句“其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪贔怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口”，此句运用了夸张的手法，如“崩浪万寻”“悬流千丈”，突出了河水浪高、流急的特点，表现出河水奔腾向前的气势，但并未使用对比的手法。本项“乙文画横线句运用夸张、对比等手法”有误； 故选D。 3．本题考查划分句子节奏。 本句译为：古代的人有这样的话：水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。 “古之人有言”主谓完整；“水非石凿”和“而能入石”形成转折关系。 故划分为：古之人有言水非石凿/而能入石。 4．本题考查文言文内容的理解。 仔细阅读两篇文章，找出其中运用侧面描写水的句子，然后结合原句进行具体分析，说明该句子是如何通过侧面描写来表现水的特点的，以及这种描写的作用是什么。如在甲文中，“自非亭午夜分，不见曦月”，这句通过写如果不是正午或半夜，就看不到太阳或月亮，侧面烘托出三峡两岸山的高峻。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，该句以船行的速度之快，侧面衬托出夏季江水的迅猛，让读者更加直观地感受到江水的湍急程度，进一步展现了三峡夏季水流的特点。乙文中，“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”这句写往来远处观看的人，常常好像被雾气露水沾湿了一样，深入探究就会感到惊心动魄，从侧面表现出水流的汹涌澎湃，令人畏惧。“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也”，此句以竹筏漂流的速度之快与驷马追赶进行对比，从侧面突出了河水的湍急，给人以强烈的印象，让读者更加深刻地感受到河水的迅猛。本题为开放性试题，再两篇文章中任选一句侧面写水的句子，再加以分析即可，答案不唯一。 示例一：甲文“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”作用：通过描写秋天三峡的环境清幽以及猿猴的叫声凄惨，侧面烘托出三峡水的清冷，给人以凄凉的感觉。 示例二：乙文“其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪贔怒，鼓若山腾。”作用：通过描写河水浪高、流急，如山崩地裂般的景象，侧面突出河水的汹涌澎湃，气势磅礴。 5．本题考查文言文内容的理解。 首先，需要了解每本杂志的主题和内容特点。《国家宝藏》主要关注国家的珍贵文物、历史遗迹等文化宝藏。《华夏地理》侧重于介绍中国的地理风貌、自然景观、人文风情等。《世界博览》涵盖世界各地的文化、科技、历史、地理等多方面的内容。《旅游》则主要聚焦旅游景点、旅游攻略、旅行体验等与旅游相关的信息。接着，分析两篇文章的主体内容。《三峡》主要描写了三峡的山水景色、四季变化以及相关的自然景观。《河水龙门》着重描绘了龙门的岩石、水流等地理特征 。综合考虑，这两篇文章主要描写了自然地理景观，与《华夏地理》的主题最为契合，因此投给《华夏地理》最合适。本题为开放性试题，首先要表明自己的观点，再结合文章内容阐述理由即可。 示例：选择B。甲文生动描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，展现了其独特的自然风貌；乙文详细描写了龙门的巨石、水流等地理特征，突出了其磅礴的气势。这两篇文章都以细腻的笔触展现了我国壮丽的山河景观，与《华夏地理》聚焦地理风貌、展示自然之美的主旨高度契合。同时，它们出自《水经注》，具有较高的地理研究价值，能为读者提供丰富的地理知识。所以投给《华夏地理》是最合适的选择。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳或月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】龙门这里的岩石，最初是大禹开凿的，河道被水冲击而变得宽阔，两岸高深，倾斜的山崖像是在反转着保卫河岸，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样！龙门这里水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘浮在空中，来来往往远远观看的人，常常好像被雾气露水沾湿了一样，深入探究就会感到惊心动魄。河水激起的波浪像万寻高的山崩塌，倾泻而下的激流有千丈长，浑浊的洪流汹涌澎湃，就像山在奔腾，巨浪翻滚，水浪像崩塌的山一样，一直冲到龙门的下游。这才知道慎子乘竹筏下龙门的时候，快速漂流的竹子，不是四匹马拉的车能追上的。 （23-24八年级上·浙江湖州·期中）阅读锦囊：山水小品是文人在描写山水之美的基础上抒发自己的审美情思，情景交融，具有极高的审美价值。阅读时可以按照赏景、赞景、融景的方法来阅读。 （甲） 答谢中书书 [南朝齐梁]陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙） 游斜川并序①（节选） [东晋]陶渊明 辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 【注释】①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 【读懂文意】 6．解释下列加点字的意思。 ①夕日欲颓      ②未复有能与其奇者 ③临长流          ④有爱嘉名 7．下列加点字含义相同的一项是（　　） A．自康乐以来           以记其时日 B．未复有能与其奇者     不复乃为嗟叹 C．遂至承天寺寻张怀民   悲日月之遂往 D．山川之美             悼吾年之不留 【欣赏品鉴】 8．山水无言，而美在字里行间。请选择你喜欢的欣赏角度，从甲、乙两文中各挑选一个句子，共赏自然山川之美景。 欣赏角度 ①视角多样：早与晚、昼与夜、春与冬，皆成风景。 ②生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间，动植物都是生机勃勃的。 ③细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。 ④多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。 ⑤色彩丰富：山色葱茏，花卉灼灼，其实云雾、夕阳、落叶有各自的颜色。 ⑥…… 【知人论世】 9．都是写山水风景，（甲）（乙）两文所表达的思想情感有何异同？请结合两文内容加以分析。 【答案】6． 坠落 欣赏 面对 美好 7．B 8．示例：甲文中“青林翠竹，四时俱备”青葱树木，翠绿的竹子，一年四季都有，“青”的树木，“翠”的竹子，颜色都是绿色，但却深绿浅绿富有层次，让人感受到清爽和勃勃生机；乙文中“鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞”夕阳下，鲂鱼，鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。“跃”“翻”让人感受到大自然的灵动和无限的生机和活力。 9．同：都表达了对山川美景的赞美、热爱之情。甲文把山川景色写得极其秀美，并用“实是欲界之仙都”表达高度赞美，最后还写要像谢灵运一样做山水的知音，沉醉和热爱充分表达出来了。乙文作者笔下之景闲美、灵动、生机勃勃，并用“有爱嘉名”表达自己的热爱赞美之情。 不同：甲文表达了作者的自得之情。自己能够欣赏这里的山川之美，自谢灵运以来，没有人能够欣赏这里的美景，自己是一个，是能与谢灵运相比肩的，自豪和得意就表现出来了。乙文表达了作者的悲伤和哀痛之情。面对闲静优美的斜川美景，想到自己年已五十，岁月流逝不返，美好的年华离自己而去，不禁伤感涌上心头。 （甲文还可以：示例一：甲文表达了作者对前辈林泉高士的钦佩和追慕之情。例如“自康乐以来，未复有能与其奇者”告诉我们，谢灵运是山水知音，自己也想做山水知音，这就是钦佩和追慕之情。示例二：甲文表达了作者对世人面对秀美山水的无动于衷的惋惜之情。例如“自康乐以来，未复有能与其奇者”告诉我们，除谢灵运之外，没有人能够欣赏和领悟这里的山水之美。惋惜之情溢于言表。） 【解析】6．本题考查文言实词。 ①句意为：夕阳快要落山的时候。颓，坠落。 ②句意为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，欣赏。 ③句意为：面对悠然远逝的流水。临，面对。 ④句意为：就更加喜爱眼前这座山的美名。嘉，美好。 7．本题考查一词多义。 A.以：表示时间、方位、数量的界限或范围/表后者是前者的目的，来； B.复：两个词都是“再”的意思； C.遂：于是/流逝； D.之：助词，的/主谓之间，不译； 故选B。 8．本题考查对文章重点语句的赏析。 任选角度，并结合文章语句进行分析即可。 例如：甲文“高峰入云，清流见底”白云，高山，清澈的流水，让人感受到境界的开阔和清新；乙文“旁无依接，独秀中皋”强调独秀于泽畔的嶂山，抒发作者对山水美景浓厚的情趣和爱恋， 9．本题考查对文章情感主旨的理解和分析。 相同点：甲文首段总领全文。然后具体生动地描写了自然界的四时和早晚美景，动静结合，极富感染力。“实是欲界之仙都”既是作者的评论，也表达了作者对山水美景的高度赞美。“自康乐以来，未复有能与其奇者”表现了作者要像谢灵运一样做山水的知音，表达了作者对自然的沉醉的热爱。乙文同样写山水美景，表现了景色的生机与美好。“有爱嘉名”中的“爱”字直接表现了作者对山水美景的热爱。所以两文都对大好河山表达了赞美和热爱之情。 不同点：“自康乐以来，未复有能与其奇者”意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。表现了作者能与古代先贤比肩，欣赏山水之美，做自然山水的知音的自得之意。还包含了对谢灵运一样的古代先贤的仰慕之情。除了谢灵运，再也没有人能欣赏自然之美，现如今，也只有自己一人而已，表现了作者对世人面对秀美山水的无动于衷的惋惜之情。乙文中的“悲日月之遂往，悼吾年之不留”意为：岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。联系注释可知，此时作者已五十岁。面对着优美的自然风光，想到自己年老，心中充满了伤感。 【点睛】参考译文： （甲） 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（乙） 辛酉年正月初五日，天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。面对悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。那南面的庐山久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾城，就更加喜爱眼前这座山的美名。如此欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴，于是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。各位游伴分别写下年龄，籍贯，并记下这难忘的一天。 （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的古文，完成小题。 [甲] 记承天寺夜游 [宋]苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 [乙] 米芾与苏轼对饮挥毫 [清]余怀 元祐①末，米芾知雍丘县，子瞻自扬州召还京，米乃具饭。既至，则对设长案。各以精笔、佳墨、妙纸三百列其上，而置馔②于旁。子瞻见之，大笑就座。每酒一行③，即展纸共作字。二小吏磨墨，几不能供。薄暮，酒行既终，纸亦书尽，更相易携去。 （节选自《东山谈苑》） [丙] 游沙湖④ [宋]苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自苏轼《东坡志林》） 【注释】①元祐：宋哲宗年号。②馔（zhuàn）：饮食。③一行：一回。④《游沙湖》是苏轼因乌台诗案贬居黄州时写的一篇随笔小品。 10．根据文意，写出加点词的意义 （1）念无与为乐者：       （2）盖竹柏影也： （3）米乃具饭：           （4）寺在蕲水郭门外二里许： 11．用“∕”给下面的句子断句。（限断2处） 余以手为口君以眼为耳皆一时异人也 12．用现代汉语写出下面句子的意思。 以纸画字，书不数字，辄深了人意。 13．【比较品味】 苏轼与张怀民“欣然”赏月漫步，与米芾“大笑”对饮挥毫，与庞安常“作歌”游清泉寺，你能发现这三位朋友与苏轼各有什么共同点吗？ 14．“门前流水尚能西”一句富含哲理，请结合全诗做简要赏析。 【答案】10． 考虑、想到 大概是 准备，置办 表示约数 11．余以手为口∕君以眼为耳∕皆一时异人也 12．用纸写字，写不了几个字，（他）就能够懂得别人的意思。 13．与张怀民身份相同，均为贬谪之人； 与米芾志趣爱好相同，均为书法大家；与潘安常均为异人。 14．兰芽溪水，沙路无泥，潇潇暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。“流水尚能西”给作者以极大的启迪：水尚能西流，人就不能再次年轻吗？——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。体现了作者热爱生活、乐观旷达的性格。 【解析】10．本题考查文言词语理解。 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到； （2）句意：原来是竹子和柏树的影子啊。盖：大概是； （3）句意：米芾准备好饭菜。具：准备，置办； （4）句意：清泉寺在蕲水县城外两里多路。许：表示约数。 11．本题考查文言句子断句。 句意：我把手当作嘴巴，你把眼当做耳朵，我们两个都是当代的怪人。“余以手为口”主语为“余”，后面断开；“君以眼为耳”主语为“君”，后面断开；“皆一时异人”主语为“余与君”； 故断句为：余以手为口∕君以眼为耳∕皆一时异人也。 12．本题考查文言句子翻译。重点词语有： 以：用；画：写；书：写；辄：就；了：懂得，明了。 13．本题考查内容理解和人物评价。梳理语段内容，抓住人物描写的句子来分析。 从甲文“但少闲人如吾两人者耳”并结合写作背景可知，张怀民和苏轼一样都是贬谪之人，二人都是被贬至黄州来的贬官，在这样一个月光至美，竹影至丽的晚上，别人不能赏识，唯此二人能有幸领略，也是人生的快事！表现出张怀民和苏轼一样，都具有宠辱不惊，进退自如的人格魅力。 乙文中“米乃具饭”“子瞻见之，大笑就座”用语不多，但表现出米芾和苏轼二人深笃的友情，相投的志趣，他们志趣爱好相同，均为书法大家。“酒一行，即展纸共作字”表现了二人豪放的性格。 丙文中苏轼与潘安常均为异人，“安常虽聋，而颖悟绝人”“皆一时异人也”“是日剧饮而归”表现了性格特异的庞安常和苏轼同游景色秀丽的清泉寺，“剧饮而归”表现了二人洒脱不羁的性格特点。 14．本题考查内容理解和句子赏析。 “门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”意思是：谁说人老了不能再变少年，门前流水还能向西流，不要在老年的时候，慨叹时光流逝而自伤衰老，“黄鸡”的典故出自白居易的《醉歌》，用以喻指时光流逝，更催人老。此处化用白居易的诗句，作者反其意而用之，一江春向东流，但“门前流水尚能西”，所以不要哀叹年华易逝，不能消极悲观，即使垂垂暮老，也要热爱生活，旷达乐观，要老当益壮，自强不息，焕发出青春的光彩，表现出苏轼热爱生活，旷达乐观的性格。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 【乙】元祐末年，米芾到雍丘县作县令，子瞻从扬州回京城，米芾准备好饭菜。子瞻来到以后，就把长案成对摆放，分别用精笔、好墨、好纸三百列在桌子上面，而将食物摆在旁边。子瞻看见这种景象，大笑就座。每喝一回酒，就展纸一起写一幅字。二小吏磨墨，几乎供不上。傍晚，酒筵结束，纸也写尽，互相交换带着离去。 【丙】黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪慧过人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我把手当作嘴巴，你把眼当做耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，（我）和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”当天，（我们）喝得非常痛快才回去。 （23-24八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 （甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） （乙） 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） [注释]①上元：农历正月十五。②儋（dān）州：今海南，苏轼被贬之地。③民夷：指汉族和当地少数民族。④屠沽：卖肉、卖酒的人，泛指市井中做生意的人。⑤过：苏过，苏轼幼子。⑥韩退之钓鱼：出自韩愈《赠侯喜》，本句意指韩愈半世求官，终无所得。 15．下列停顿划分正确的一项是（　　） A．步城西入/僧舍历小巷 B．步城/西入僧舍/历小巷 C．步城西/入僧舍/历小巷 D．步/城西入僧舍历小巷 16．解释下列句中加点字的含义。 ①念无与为乐者 ②良月嘉夜 17．用现代汉语翻译下列句子。 ①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②过问先生何笑，盖自笑也。 18．乙文中哪些内容体现了甲文所说的 “闲人”心境？请加以概述。 【答案】15．C 16． 考虑，想到 好的，美好的 17．①怀民也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。②苏过问我为什么笑/苏过问我笑什么，大概是自己笑自己吧！ 18．第一，体现“闲人”的悠闲，乙文中“欣然从之”写出作者出游的随性、欣喜，或“步”“入”“历”三个动词写出作者从容赏景，或“归舍已三鼓矣”写出作者乐而忘返； 第二，体现“闲人”的自嘲、自慰，乙文中苏轼“自笑”是苦中作乐的自我慰藉之笑，用韩愈的典故，也有一生“钓鱼无得”的几分自嘲； 第三，体现“闲人”的达观，乙文中苏轼发出“走海者未必得大鱼”的感慨，表明自己忘怀得失、达观的人生态度，或苏轼虽被贬，但仍有上元之夜出游赏景的雅趣，表现出作者自得其乐，更体现了达观的生活态度。 【分析】15．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷。“步城西”“入僧舍”“历小巷”句式相同，是三个连续的行为动作。故断为：步城西/入僧舍/历小巷。 故选C。 16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 ②句意：这么好的月夜。良：好的，美好的。 17．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： ①亦：也；寝：睡觉；相与：一起；步，散步；于，在；中庭，庭院； ②过：苏过；何：为什么；盖：大概是；自笑：笑自己。 18．考查比较阅读。 甲文中的“闲人”有悠闲的人的意思。乙文中的“予欣然从”和“步城西，入僧舍，历小巷”可以看出作者出游的随性与从容悠闲，从“归舍已三鼓矣”可以看出作者乐而忘返的悠闲心境。 甲文中的“闲人”有自嘲之意。作者自嘲自己是一个无所事事之人。乙文中的“过问先生何笑，盖自笑也”也有自嘲之意，作者自己笑自己，认为自己实在是一个闲在无用之人。“钓鱼无得”亦有自嘲之意，嘲笑自己一生并无所得。 甲文中的“闲人”有豁达之意。作者虽然被贬闲居，却心无挂碍，与好友一起散步，欣赏美好的月色。乙文中的“更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”亦可见作者内心的豁达，作者认为，在海边的人也不一定能钓到大鱼，那么自己为什么还要孜孜以求呢？另外，从作者应友人邀约一起欣然出行也可以看出内心的达观。 【点睛】参考译文： （甲） 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （乙） 己卯年元宵节，我当时在儋州。有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能一起出去吗？”我便很高兴地跟随他们。走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，只见汉人和少数民族住在一起，各种店铺商贩很多。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，鼾声响起，一觉醒来又睡去。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。 （23-24八年级上·浙江丽水·期中）因电影《长安三万里》的热映，高适再度在公众视野间“走红”。初语文学社推出《唐朝那些诗人·高适》专栏，为我们讲述灿若繁星的唐朝诗人故事。 版面一 旧唐书·高适传（节选） 高适者，渤海蓚人也。少家贫，客于梁、宋，以求丐自给。其性傲于权贵，窥察洞明。宋州刺史张九皋深奇之，荐举有道科①。时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之，适拂袖而去，客游河右。会禄山之乱，征于翰②讨禄山，拜适左拾遗兼监察御史，仍佐翰守南阳。及翰兵败，适自骆谷西驰，谒见玄宗，因陈败亡之势曰：“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉？陛下因此西幸蜀中，避其虿③毒，未足为耻也。”玄宗深纳之，后禄山兵恙果弗及，玄宗嘉之，寻迁侍御史。 版面二 唐才子传（节选） 适，字达夫，一字仲武，沧州人。适尚气节，语王霸，衮衮④不厌。遭时多难，以功名自许。年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩。尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也。中间唱和颇多。今有诗文等二十卷，及所选至德⑤迄大历述作才二十六人诗，为《中兴间气集》二卷，并传。 版面三 别董大（其一） 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【注释】①有道科：唐朝科举制科的一个科目，兴于汉代。高适天宝八年经推举考中此科。②翰：哥舒翰，唐朝名将，曾屡次打败吐蕃，爵至凉国公。③虿：chài，古书上说的蝎子一类的毒虫。④衮衮：同“滚滚”，大水奔流不绝、旋转翻滚的样子。⑤至德：唐肃宗李亨年号。后文的大历是唐代宗李豫年号。 19．请你帮助文学社同学推敲下列加点词的意思。 文言词句 方法 解释 及翰兵败 关联课内：及其家穿井 ① 谒见玄宗 结合语境 ② 未足为耻 联系成语：微不足道 ③ 以功名自许 查阅字典：①答应  ②表示约数  ③期许 ④ （序号） 20．言为心声，请帮文学社同学设计高适语言的朗读脚本，更好了解高适为人。 高适语言：监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？ 小贴士：朗读脚本就是从感情基调、朗读的重音、语速、语调、语气、节奏等方面对文章进行朗读设计。 21．请向文学社同学描绘“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”所展现的画面。 22．同为高适作传，文学社成员在选择材料时犯了难，有人认为只选版面一即可，有人认为版面一、版面二都要选取，试结合材料给他们提点建议。 23．《旧唐书》有言：“有唐以来，诗人之达者，唯适而已。”高适踏上仕途，年已46岁。结合三则材料为文学社同学撰写120字左右的《高适的长安三万里·启示篇》作为本专栏的版面第四部分。 【答案】19． 等到 拜见 值得 ③ 20．“且犹不足”“安”“乎”要读重音，“且犹不足”语速较慢，要读出对军卒的同情，“安可得乎”语速加快，语调高昂，要读出对李大宜的愤怒之情。（至少从两个角度来设计） 21．满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的，北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。（意思对即可） 22．我认为版面一、版面二都要选择。从版面一中高适被举荐做官，后陈述兵败的原因可见其在政治军事上有较突出的洞察之明，版面一侧重高适的政治才华；从版面二中高适五十岁开始写诗以及人们传唱他的作品，作品收录等可见版面二所记内容侧重于高适的才学品性与成就。虽然都是传记，但是侧重点不同，两个版面可以互为补充，让人们对高适有更全面的了解。 23．《高适的长安三万里·启示篇》：高适年少家贫，但是凭借自己窥察洞明的本领，被他的伯乐张九皋、哥舒翰、玄宗等所发现，在仕途上越走越远，可见是金子总是会发光的，当机会来临时，要善于抓住时机；46岁登上仕途，年五十始学为诗，大器晚成又何妨，逆袭的人生没有早晚；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，即使身处逆境，也不能因此沮丧、沉沦，豪迈豁达，才能面对人生的诸多挑战。（至少写出3点） 【解析】19．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：等到哥舒翰兵败；“及其家穿井”的意思是“等到家里挖了一口井之后”；由此可知，“及”的意思是“等到”； （2）句意：拜见玄宗。谒，拜见； （3）句意：不值得是耻辱之事；“微不足道”的意思是“非常渺小，不值得一提”；由此可知，“足”的意思是“值得”； （4）句意：以建功立业自我期望。许，期望；故选③。 20．本题考查朗读技巧。 朗读中需要注意两点，一是感情，一是重音。高适所说的话是面见皇帝时，为哥舒翰求情时所说，因此应恭敬但又痛心疾首，语速宜沉重缓慢。“食仓米饭且犹不足”应读出愤慨之感，“安可得乎”中的“安”“乎”应重读，表现高适的不平之气。 21．本题考查描述诗句画面。 “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”通过描写黄云、白日、北风、雁、雪这些景物，勾勒了送别时荒凉壮阔、晦暗寒冷的愁人景色，渲染了一种即将与友人分开的不舍氛围。据此可以描述为：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄，北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。 22．本题考查对文章内容的理解。 作答时首先明确自己的观点：我认为版面一、版面二都要选择。根据材料一中“其性傲于权贵，窥察洞明”“及翰兵败，适自骆谷西驰，谒见玄宗，因陈败亡之势”“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是，战而能必拔哉”等句子可知，高适劝谏的事，在材料二中却未见记录，材料一中的记载表现了高适在政治军事上有较突出的洞察之明；根据材料二中的“年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩”“尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也。中间唱和颇多”等句子可知，材料二所记内容偏重传主的才学品性，记录传主的文学活动与成就，对于高适的政治活动、为官业绩、政治才华等要么一笔带过，要么干脆略过不表。为高适作传，两文各有侧重，两个版面需要都选取，这样可以互相补充。 23．本题考查对内容的理解和概括。 作答时要结合三则材料的内容，语言要有条理。如：从高适的政治生涯可知，高适年少家贫，但是有着杰出的政治才华，在政治上越走越远，是金子早晚会发光的；高适五十岁开始写诗，终有所成就，优秀的作品被人传扬吟诵，可见大器晚成也无妨；高适面对逆境，没有沉沦下去，而是有着积极豁达的心态，这样才能使自己不惧风雨，创造人生的辉煌。 【点睛】参考译文： 版面一： 高适，是渤海郡蓚县人。小时候家里贫困，客居梁、宋，以乞讨为生。他性格对权贵十分傲气，观察事物有透彻的了解。宋州刺史张九皋对他的才能十分惊奇，推荐他到有道科。当时右丞相李林辅独揽大权，对文辞十分轻视，只用对待举子的礼节对待他，高适拂袖而去，客居河右。恰逢安禄山叛乱，高适被哥舒翰征召去讨伐禄山，任命高适做左拾遗兼监察御史，仍旧辅佐哥舒翰守南阳。等到哥舒翰兵败，高适从骆谷向西奔驰，拜见玄宗，于是陈述哥舒翰兵败的原因说：“监军李大宜不关心军卒，军卒吃粮仓的米饭尚且还不够，想让他们奋勇征战，怎么可能？况且南阳的各路首领都各持权力，难道像这样，打仗能取得胜利吗？陛下因此向西前往蜀中，躲避毒害，不值得是耻辱之事。”玄宗完全接受了他的意见。后来安禄山的兵灾果然没有触及到蜀中。玄宗称赞他，不久升他做侍御史。 版面二： 高适，字达夫，还有一种说法是仲武，沧州人。高适崇尚气节，谈论王业与霸业，滔滔不绝，从不厌倦。他遭逢国家多难之时，以建功立业自我期望。到五十岁，才学写诗，立即就写得很好，凭借气质自我欣赏，有很多发自肺腑的语句。每写完一篇，好事的人总喜欢传扬吟诵。高适曾到汴州，和李白、杜甫相会，酒酣耳热之际登上吹台，慷慨悲歌，迎风怀古，没有人能揣测他们的心情。相互间有许多唱和之作。现在高适还有诗文等二十卷著作，以及他编选的从至德到大历年间作者二十六人的诗，为《中兴间气集》二卷，都传世。​ 版面三： 满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的，北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不要担心新去的地方没有朋友，（凭着你的琴声、你的音乐修养）世上有谁不知道你、不敬重你呢！ （22-23八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的古文，完成下面小题。 记承天寺夜游 【宋】苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 沈千运 【元】 辛文房 千运，吴兴人。工旧体诗气格①高古当时士流皆敬慕之，号为“沈四山人”。天宝中，数应举不第，时年齿已迈，遨游襄、邓间，干谒②名公。来濮上，感怀赋诗曰：“圣朝优贤良，草泽无遗族。人生各有命，在余胡不淑。一生但区区，五十无寸禄。衰落当捐弃，贫贱招谤讟③”其时多艰，自知屯蹇④，遂释志还山中别业。尝曰：“衡门之下，可以栖迟。有薄田园，儿稼女织，偃仰今古，自足此生，谁能作小吏走风尘下乎！”高适赋《还山吟》赠行曰：“还山吟，天高日暮寒山深。送君还山识君心，人生老大须恣意。看君解作一生事，山间偃仰无不至。石泉淙淙若风雨，桂花松子常满地。卖药囊中应有钱，还山服药又长年。 白云劝尽杯中物， 明月相随何处眠 。眠时忆同醒时意，梦魂可以相周旋。”肃宗议备礼征致，会卒而罢。 （选自《唐才子传·卷二》，有删减） 【注释】①气格：气韵格调。②干谒：拜访。③这两句诗的意思是：衰老流落自当被弃而不用，贫寒低贱却到处奔走容易引来诽谤和非议。④屯蹇：比喻处境不顺利。 24．根据提示解释划线词句。 文言词句 方法 解释 庭下如积水空明 课内积累 （1） 有薄田园 查阅字典：①稀薄，不浓；②（土地）贫瘠；③减轻，减损；④迫近 （2） 遂释志还山中别业 结合语境 （3） 但少闲人如吾两人者耳。 句子翻译字字落实 （4） 25．用“/”给文中波浪线句断句。（限断2处） 工 旧 体 诗 气 格 高 古 当 时 士 流 皆 敬 慕 之 26．【梳理人物经历】根据文章内容，补全沈千运的人生轨迹图。 27．【探寻人物心路】请结合苏轼和沈千运的人生背景，谈一谈苏轼的“乘月行”时与沈千运的“还山吟”时心境有何异同？ 【答案】24． 形容水的澄澈 ② 放下；放弃 只是缺少像我们两个这般清闲的人罢了。 25．工旧体诗 / 气格高古 /当时士流皆敬慕之 26．（1）应举不第；（2）遨游襄邓/干谒名公；（3）自知屯蹇，释志还山 27．同：苏轼和沈千运都是在实现人生理想中郁郁不得志，前者被贬官迁至黄山，后者年迈多年未及第，都借“乘月出行”和“还山隐居”来排解忧闷； 异：苏轼自嘲为闲人，意味复杂，既有作者郁郁不得志的悲凉心境，也有感慨世人忙于名利而辜负良辰美景的安闲自适；而沈千运还山隐居从他的“衰落当捐弃，贫贱招谤讟”、“谁能作小吏走风尘下乎！”两处话语中可看出更多是对一生碌碌无为的无奈与愤慨。 【分析】24．本题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①句意：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。空明：形容水的澄澈。 ②句意：有一些贫瘠的田地菜园。薄：（土地）贫瘠。选字典中第②个意思。 ③结合语境，“其时多艰，自知屯蹇”，意思是：那时的社会多有艰难，他知道自己仕途险阻；“谁能作小吏走风尘下乎”意思是：谁愿去当小官在风沙尘土中奔波啊。据此可推测“遂释志还山中别业”的句意：就放弃做官的志向回到山中庄园。释：放下。 ④重点词：但：只（是），仅仅；少：缺少；闲人：闲散的人，这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人；如：像；吾：我们；“耳”同“尔”，语气词，罢了；句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 25．本题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（名词代词一般作主语和宾语，以动词为中心找前后结构关系，语气词和连词往往该断句），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。 “工旧体诗气格高古当时士流皆敬慕之”意思是：善写古体诗，气韵格调高尚箴古，当时的读书人都敬佩仰慕他。“工旧体诗”交代了沈千运的特长，“气格高古”评价沈千运古体诗的特点，“士流皆敬慕之”是当时人们的表现。据此可断句为：工旧体诗／气格高古／当时士流皆敬慕之。 26．本题考查内容理解与概括。 （1）根据“天宝中”的提示，找到“天宝中，数应举不第（天宝年间，多次参加科举考试都没考中）”，据此可概括出：应举不第； （2）根据“年齿已迈”的提示，找到“时年齿已迈，遨游襄、邓县，干谒名公（当时年纪已老迈，在襄州、邓县一带漫游，拜访求见有名望的人）”，据此可概括出：遨游襄、邓，干谒名公； （3）根据前面“来濮上，感怀赋诗”和后面“肃宗议备礼征致，会卒而罢”的提示，找到中间事件，“其时多艰，自知屯蹇，遂释志还山中别业（那时的社会多有艰难，他知道自己仕途险阻，就放弃做官的志向回到山中庄园）”，据此可概括出：“释志还山”或“归隐田园”。 27．本题考查比较阅读。 《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的爱慕，抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，和用与“闲人”相对的“忙人”（朝廷官员小人）的鄙夷与讽刺。 《沈千运》：结合“天宝中，数应举不第，时年齿已迈，遨游襄、邓间，干谒名公”的内容可知，沈千运多次参加科举都没考中，他年纪已老迈，不愿再奔波；结合“衰落当捐弃，贫贱招谤謊”的内容可知，他觉得自己贫寒低贱却到处奔走容易引来谤毁和非议；结合“其时多艰，自知屯蹇”的内容可知，那时的社会多有艰难，他知道自己处境不顺利；结合“有薄田园，儿稼女织，偃仰今古，自足此生，谁能作小吏走风尘下乎”的内容可知，他喜欢“儿稼女织”的自由自在的生活，不愿去当小官在尘世中奔波，以及对一生碌碌无为的无奈与愤慨。表现了他喜欢自由，不愿被世俗所累，甘愿归隐的高洁情怀。 由此可知，相同点是：两人处境相同，都是在实现人生的理想中郁郁不得志。苏轼被贬官迁至黄山，沈千运运多次参加科举都没考中，年纪已老迈，苏轼借“乘月出行”，沈千运靠“还山隐居”来排解心中的忧愁； 不同点：苏轼表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。从沈千运“衰落当捐弃，贫贱招谤讟”“谁能作小吏走风尘下乎！”等话语中可看出他的心境是对自己一生碌碌无为的无奈与愤慨，以及不愿被世俗所累，甘愿归隐的高洁情怀。 【点睛】参考译文： 《记承天寺夜游》：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。   《沈千运》： 沈千运，吴兴人。善写古体诗，气韵格调高尚箴古，当时的读书人都敬佩仰慕他，称他为“沈四山人”。天宝年间，多次参加科举考试都没考中，当时年纪已老迈，在襄州、邓县一带漫游玩乐，拜访求见有名望的人。来到濮水之滨，有感于怀，题诗写道：“圣朝优贤良，草泽无遗族。人生各有命，在余胡不淑。一生但区区，五十无寸禄。衰落当捐弃，贫贱招谤讞。”那时的社会多有艰难，他知道自己仕途险阻，就放弃做官的志向回到山中庄园。曾经说：“简陋的居室中，也可以安身。有一些贫瘠的田地菜园，儿子播种女儿织布。仰卧闲居忘怀古今，自然足以度过这一辈子，谁愿去当小官在风沙尘土中奔波啊！”高适写《还山吟》来送行说：“还山吟，天高日暮寒山深。送君还山识君心，人生老大须恣意。看君解作一生事，山间偃仰无不至。石泉淙淙若风雨，桂花松子常满地。卖药囊中应有钱，还山服药又长年。白云劝尽杯中物，明月相随何处眠。眠时忆同醒时意，梦魂可以相周旋。”唐肃宗讨论置办礼物征召他来朝廷，碰巧他过世了。 （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面的古文，完成下面小题。 【甲】 食　蚝（宋）苏轼 己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升。肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也。又取其大者，炙热，正尔啖嚼，又益煮者。每戒过子①慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！ 【乙】 记承天寺夜游 （宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【注】①过子：苏轼少子苏过，字叔党，绍圣元年随苏轼谪居。 28．请根据方法提示解释加点字。 文言词语 方法提示 解　释 （1）取其大者，炙热 字源推测：小篆 （2）分我此美 词类活用 （3）月色入户 古今异义 （4）但少闲人如吾两人者耳 课内迁移：但闻黄河流水鸣溅溅 29．用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 肉与浆入水与酒并煮食之甚美未始有也 30．根据诗文内容，选出下列选项中错误的一项（    ） A．【甲】文中苏轼记载了关于生蚝的两种做法，美味不相上下，其吃货本质显露无遗，让我们看到了一个热爱生活的苏轼。 B．【甲】文中苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，可见那里的生活还是相当清苦的，让他不得不珍惜仅有的美食。 C．【乙】文作者的心境是微妙而复杂的，既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味。 31．林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派。”请联系上述材料，说说你的理解。 【答案】28． 烤 美食 门 只是 29．肉与浆入水/与酒并煮/食之甚美/未始有也 30．B 31．示例（1）甲文中“每戒过子慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也”，作者告诫儿子不要把海南有美味的生蚝告诉别人，怕那些身处北方的君子们都争相上海南来，分走自己的美味。语调诙谐，完全没有被贬的郁闷苦涩。他能在被贬蛮荒之际发现生蚝的美味，又能用幽默的语调调侃自己的被贬，表现了他性格的乐观。 示例（2）乙文中苏轼虽然被贬黄州，政治失意，但他并没有深陷其中，而是懂得在月夜美景中派遣自己的心情，获得悠然自得，足见其旷达乐观洒脱的人生态度。 【解析】28．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）根据小篆字形来分析，“炙”从肉从火，肉在火上烤。故“炙”的本义是烧烤。取其大者炙热：选其中比较大的烧烤加热。 （2）分我此美：把我的美食分走。美，原为形容词，在句中用作名词，美食。 （3）月色入户：月光从门照进来。户，古义：门；今义：住户、人家。 （4）但闻黄河流水鸣溅溅：只听见黄河水奔腾流淌的声音。但：只。按照课内迁移法，可知“但少闲人如吾两人者耳”中“但”意思是只，只是。 29．考查划分文言句子朗读节奏的能力。 解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：将肉与浆和酒放在一起煮，吃起来非常好吃，从未有过的美味。可根据句意来断句。“肉与浆入水”“与酒并煮”是制作的两个先后过程，中间应断开；“食之甚美”是作者品尝后的感受；“未始有也”再次强调自己从未品尝过这种美味。故断句为：肉与浆入水/与酒并煮/食之甚美/未始有也。 30．考查对文章内容的理解辨析。 B.根据乙文中的“恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也”可知，苏轼不让儿子对外说海南能吃到美味的生蚝，是因为不想让北方君子争相前来，分走自己的美味，并不能体现那里生活的清苦；本项表述有误； 故选B。 31．本题考查分析人物形象。 甲文中“每戒过子慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也”，作者告诫儿子不要把海南有美味的生蚝告诉别人，怕那些身处北方的君子们都争相上海南来，分走自己的美味。语调诙谐，完全没有被贬的郁闷苦涩。他能在被贬蛮荒之地发现生蚝的美味，又能用幽默的语调调侃自己的被贬，表现了他性格的乐观。 乙文中“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”可知，作者虽然遭遇贬谪，但他并没有因此而消沉下去，他看到美丽的月景，便很开心地找好朋友一同欣赏美景，在月下散步谈天说地，悠闲自乐；这些表现他乐观洒脱的个性。 【点睛】参考译文： 【甲】己卯冬至的前二天，海南人又送蚝(给他），剖开壳，得到几升肉。将肉与浆和酒放在一起煮，吃起来非常好吃，从未有过的美味。又取了一些大的，烤熟了，嚼着吃，又比煮来吃更好。每次告诫儿子苏过不要和别人说，害怕朝廷士大夫知道了，争着做苏轼所做的，请求贬到海南来，把我的美味分走。 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （23-24八年级上·浙江绍兴·期中）小文阅读社刊“有趣的灵魂”专栏，在苏轼的古诗文中涵泳文人精神，感受不凡情怀。 【甲】 西江月（并序） 苏轼 顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此数语桥柱上①。 照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥未解玉骢骄④，我欲醉眠芳草。 可借一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇⑥一声春晓。 【注】①本段为小序，主要介绍写作背景。②弥弥：水盛的样子。③横：广远。层霄，层云。④障泥：马鞯。垫在马鞍下用于挡泥。玉骢：青白色的马。⑤琼瑶：美玉，喻指月光下的水面。⑥杜宇：杜鹃鸟。 【乙】 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 书杨朴事 苏轼 昔年过洛，见李公简云：“真宗既东封①还访天下隐者得杞人杨朴能诗。及召对②，自言不能。上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：‘惟臣妾有一首云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮③。’上大笑，放还山。”余在湖州，坐作诗追赴诏狱④，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾语妻曰：“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？”妻子不觉失笑，子乃出。 （选自《东坡志林》） 【注】①东封：封泰山。②召对：召其应对诗歇。③断送老头皮：意为被斩首。④坐作诗追赴诏狱：元丰二年苏轼因“乌台诗案”入狱，第二年被贬至黄州。 32．下列选项中加点字意思不同的一项是（   ） A．妻子送余出门 妻子象禽兽 B．顾语妻曰 元方入门不顾 C．书此数语桥柱上 答谢中书书 D．解鞍欹枕绿杨桥 解衣欲睡 33．用“/”给丙文中划横线的句子断句。（限断三处） 真 宗 既 东 封 还 访 天 下 隐 者 得 杞 人 杨 朴 能 诗 34．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？ 35．苏轼旷达乐观的情怀在以上三篇古诗文中是如何体现的？请结合文章，分别做简要分析。 【答案】32．C 33．真宗东封还/访天下隐者/得杞人杨朴/能为诗。 34．（1）哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2）你难道就不能像杨处士的妻子一样写一首诗送我吗？ 35．在《西江月》和《记承天寺夜游》中，苏轼虽被贬黄州，但能以山水为乐，行为放旷，自嘲自解；在《书杨朴事》中，苏轼即将入狱之时，还幽默地用故事安慰妻子，足见其豁达乐观。 【解析】32．本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A.均为“妻子儿女”； B.均为“回头看”； C.记录，书写/书信； D.均为“解下，解开”。 故选C。 33．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 本句句意“宋真宗到东方封禅泰山回京以后，遍寻天下隐者，得知杞地人杨朴，能作诗”，根据句意，宋真宗所做的两件事情“东封还”“访天下隐者”需断开，“杨朴”这一人名后应断开，故应断句为“真宗东封还/访天下隐者/得杞人杨朴/能为诗”。 34．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）但，只是；闲人，清闲的人；如，像；耳，罢了。 （2）子，你；如，像；作，写；乎，吗。 35．本题考查文章思想感情的把握。 《西江月》苏轼被贬黄州期间，“曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也”酒醉卧眠，欣赏美丽的月色，被月色陶醉，写下“可借一溪风月，莫教踏碎琼瑶”，可见他乐观旷达，能以山水为乐。《记承天寺夜游》由“月色入户，欣然起行”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知苏轼被贬后夜游承天寺，欣赏美丽夜景，表现他以山水为乐，行为放旷，自嘲自解。《书杨朴事》由“子独不能如杨处士妻作一诗送我乎”可知，苏轼即将入狱之时，还幽默地用故事安慰妻子，体现了他的豁达乐观。 【点睛】参考译文： 甲：黄州期间，春夜，在蕲水边骑马而行，经过酒家饮酒，醉后乘着月色归去，经过一座溪桥，卸下马鞍，以手臂支撑着躺在桥上休息。等到清醒的时候已经天明了，看远处山峦峰翠，再听近处流水声声，怀疑不是在尘世之中。于是作了这首词写在桥柱上。 月色照耀下春水涨满、溪流汩汩；天空中云层隐隐约约若有若无。马鞍鞯尚未解下，马儿活跃的时候，我就想在这芳草之上醉卧入眠。 爱惜这一条溪水中的美丽月影，千万别被马儿踏碎了这皎洁的月色。解下马鞍作枕，倚靠着它斜卧绿杨桥上，醒来的时候听见，杜鹃黎明的一声啼叫。 乙：元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照进门里，于是我就高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是我前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 丙：从前经过洛阳，见到李公简，他说：“宋真宗到东方封禅泰山回京以后，遍寻天下隐者，得知杞地人杨朴，能作诗。皇上把他召来问话的时候，他自己说不会作诗。皇上问：‘你临来的时候有人作诗送给你吗？’杨朴说：‘只有我的小妾作了一首诗。说是：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。’皇上大笑，放他回家。”我在湖州的时候，因为作诗被下令逮捕坐牢，妻子儿子送我出门，都大哭。我没有话说，回头对妻子说：“你能不能学杨处士的妻子作诗送给我？”妻子破涕为笑，我才从家里出来。 （23-24八年级上·浙江温州·期中）阅读下面两个语段，完成各题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《水经注·三峡》） 【乙】 此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言:“水非石凿而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸⑤魄。其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑⑦怒，鼓⑧若山腾，浚波⑨颓垒，迄⑩于下口。方知慎子⑪下龙门流浮竹非驷马之追也。 (选自郦道元《水经注·河水龙门》) 【注释】①经始：开始。禹：传说龙门是大禹所凿出。②广：开阔、深广。③崇深：高深。④返捍：（河水）折回时摇动着（山崖）。⑤悸：惊动。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦赑(bì)：传说中的一种动物，像龟。⑧鼓：鼓荡。⑨浚波：大的波浪。⑩迄：至、到。⑪慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》。 36．结合语境，解释加点词。 （1）两岸连山，略无阙处。    （2）虽乘奔御风，不以疾也。   （3）河中漱广，夹岸崇深。     （4）常若雾露沾人，窥深悸魄。 37．给划线句子断句，限断2处。 方 知 慎 子 下 龙 门 流 浮 竹 非 驷 马 之 追 也 38．【甲】【乙】两文在写水时都注重运用侧面描写，请在两文中各找出一句并分析其作用。 39．如果这两篇文章需选入以下一个栏目，最有可能被选入的是下面哪一项？并说明理由。 A．《国家宝藏》    （文博探索栏目：演绎国宝文物背后的故事与历史） B．《地理·中国》  （普及地理学知识栏目：感受大自然魅力，传播人与自然和谐共生的理念） C．《远方的家》    （大型旅游栏目：行走四方，展示中国的自然与人文之美） D．《舌尖上的中国》（中国美食栏目：讲述人与美食背后的温情故事） 【答案】36． 同“缺”，空隙、缺口 飞奔的马 冲刷，冲荡 看 37．方知慎子下龙门/流浮竹/非驷马之追也 38．示例：甲文：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：突出水的湍急。 乙文：示例①“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：出水流急，水雾大。 示例②“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。 39．示例：选择B。甲文概括了三峡山高水长岭连的特点，又描绘春夏秋冬的四季景物；乙文则描绘了龙门两岸的地势崇深的特点和河水奔流的雄伟景象。两篇文章都出郦道元的《水经注》，这是一本我国古代的地理名著，抒发了热爱祖国壮美河山的激情。因此我认为选入《地理·中国》。 【解析】36．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 ②句意：即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。奔：飞奔的马。 ③句意：河道因被水冲刷而非常宽阔，两岸地势高深。漱：冲刷，冲荡。 ④句意：常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的，如向深处俯视，更加惊心动魄。窥：看。 37．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。本题“流”是动词，主语承前省略，故“流”字前面停顿；“非”句首否定词，且“非驷马之追也”意思完整，故“非”字前面停顿。可推断出句子停顿为：方知慎子下龙门/流浮竹/非驷马之追也。 38．本题考查学生对侧面描写的理解。 结合甲文“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，这一句通过写有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快，侧面烘托出水的湍急； 结合乙文“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄”可知，这一句通过写在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去真有一种撼人心魄的感觉，侧面烘托出龙门的水流急，水雾大的特点； 结合乙文“方知慎子下龙门流浮竹非驷马之追也”可知，这一句引用慎子乘竹筏下龙门的典故，四匹马拉的车也绝对追不上竹筏下龙门的速度，侧面衬托出水流的湍急。 39．本题考查内容理解。 A.《国家宝藏》文博探索栏目：演绎国宝文物背后的故事与历史。通过讲述每个展品的背后故事，向观众展示了中国的历史和文化。与这两篇文章内容不符； B.《三峡》描绘了优美多姿的三峡风光，以凝练的文字描绘出长江三峡雄伟的气势和奇特的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱；《河水龙门》主要记叙了黄河流经龙门这一险要地段时雄伟壮观的景象。两篇文章均选自郦道元的《水经注》，《水经注》是一部内容丰富多彩的地理著作。而《地理·中国》是以地质科考为线索，以普及地理学知识为宗旨，介绍地质学的新发现、新成果、新线索，展示地质地貌的新、奇、特、美的电视节目，因此这篇文章有可能被选入的栏目是《地理·中国》； C.《远方的家》大型旅游栏目：行走四方，展示中国的自然与人文之美。节目宗旨是行走、体验、发现，记者带领观众行走四方，关注百姓民生、社会发展，同时赏美景、品美食、探寻人文奥秘、体验旅行的乐趣，提供实用的旅游资讯，引领公众选择旅游目的地和出行方式，展示中国的自然人文之美和中国人眼中的世界之美，弘扬深厚的中华文化。与这两篇文章内容不符； D.《舌尖上的中国》中国美食栏目：讲述人与美食背后的温情故事。纪录中华美食的多个侧面，向我们展示千百年来中国人独特的饮食习惯与日常生活、文化的关系。与这两篇文章内容不符； 故这两篇文章选入《地理·中国》。 【点睛】参考译文 【甲】在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】传说中这块石头当初是大禹所凿，河道因被水冲刷而非常宽阔，两岸地势高深，河水不断冲击崖壁又返回来。高处的巨石好像靠在悬崖上随时都要掉下来。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样！龙门水流交汇冲击，白色的水气好像飘浮的云雾，来来往往遥远观看的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的;如向深处俯视，更加惊心动魄。而且河水在此迸溅万寻的浪花，千丈瀑布从高崖一泻而下，奔腾澎湃的浊流，狂暴地涌起如山的巨浪激荡腾跃，疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下，直到下游出水口。我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。 40．（22-23八年级上·浙江宁波·期中）阅读《记承天寺夜游》《游沙湖》两文，完成各题。 记承天寺夜游 宋•苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 游沙湖 宋•苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水城门外二里许有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 (1)对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（   ） A．因往相田得疾        因：介词，根据，按照 B．安常虽聋，而颖悟绝人    绝人：没有后代 C．书不数字，辄深了人意    了：懂得，了解 D．是日，剧饮而归      剧饮：艰难，艰巨 (2)下列句子断句正确的一项是（   ） A．寺在蕲水郭/门外二里许/有王逸少洗笔泉水/极甘下临兰溪/溪水西流。 B．寺在蕲水郭门外二里许/有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流。 C．寺在蕲水/郭门外二里许有/王逸少洗笔泉/水极甘下临/兰溪溪水西流。 D．寺在蕲水郭门外/二里许/有王逸少洗笔/泉水极甘/下临兰溪/溪水西流。 (3)用现代汉语翻译下面的句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 (4)两文都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”，但两文所展露的作者的胸怀是一致的。请加以分析。 【答案】(1)C (2)B (3)①月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。②我把手当作嘴巴，你把眼当作耳朵，我们两个都是当代的怪人。 (4)《记承天寺夜游》一文委婉地反映了作者仕途失意的苦闷，并用“闲人”来自我安慰，最终通过月夜游寺表达了作者乐观豁达的襟怀。本文借“谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡”抒发情感，不仅是自我安慰，字里行间也闪耀着对生活、对未来的向往和追求。两篇文章，都表达了虽身处逆境仍旷达乐观的心胸。 【详解】（1）本题考查文言词语的含义。 A．句意为：因为去那里查看田地得了病。因：因为； B．句意为：庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人。绝人：超过一般人； D．句意为：这一天，喝得非常痛快才回去。剧饮：痛饮； 故选C。 （2）本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 句意为：寺在蕲水县城外两里多路，那里有王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。 据此，正确的句读是：寺在蕲水郭门外二里许/有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流。 故选B。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：空明：清澈透明；交横：交错纵横；盖：原来是。 ②中重点词语有：以：用；为：做，当；皆：全，都；异人：奇异的人。 （4）本题考查作者情感的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合文章的写作背景，理解分析作者的情感。 《记承天寺夜游》写于作者被贬于黄州的第四年。当时，作者正因“乌台诗案”被贬。文章通过对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。通过自嘲是“闲人”，表达作者壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时也表现作者的旷达乐观的人生态度。 而《游沙湖》中第②段“谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡”几句的意思是：谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。作者即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。 据此可知，两文中的“闲人”与“异人”都表现了作者虽身处逆境仍旷达乐观的心胸。据此理解分析作答。 【点睛】参考译文： 记承天寺夜游 宋•苏轼 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 游沙湖 宋•苏轼 黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起'黄鸡催晓'、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。 （22-23八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面两个语段，完成各题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？” 王子猷居山阴，夜大雪眠觉开室命酌酒四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而反。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？” 王卫军云：“酒正引人着胜地。” 王子猷出都，尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者云：“是桓子野。”王便令人与相闻，云：“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素闻王名，即便回下车，踞胡床，为作三调。弄毕，便上车去。客主不交一言。 ——选自刘义庆《世说新语》 42．解释下列句中加点词的意思。 （1）但少闲人如吾两人者耳( )     （2）王子猷尝暂寄人空宅住( ) （3）人问其故( )                 （4）造门不前而反( ) 43．下列加点词意思不相同的一项是（   ） A．王啸咏良久    良多趣味 B．何可一日无此君    吾日三省吾身 C．素闻王名      素味平生 D．闻君善吹笛        闻道龙标过五溪 44．用“/”符号给下列句子断句。（限断三处） 夜 大 雪 眠 觉 开 室 命 酌 酒 四 望 皎 然 45．用现代汉语翻译下面句子。 吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？ 46．【甲】【乙】两文写的都是夜寻好友，请比较他们的异同点？（可结合访友目的、原因、结果、情感等方面考虑） 【答案】42． 只是 曾经 原因 同“返”，返回 43．B 44．夜大雪/眠觉开室/命酌酒/四望饺然。 45．我本来是乘着兴致前来，兴致没有了就返回，为什么一定去见戴安道呢？ 46．相同：两段文字都表现了他们那旷达的胸襟，都是触景而想找自己的好友。 目的和起因不同：甲段文字为了找好友一起欣赏美景，以闲适之情排泄被贬抑郁之苦闷，最终找到了；乙段文字注重找友的过程，重在想念好友，最终没见到。 【解析】42．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是； （2）句意：王子猷曾经暂时寄居别人的空房里。尝：曾经； （3）句意：有人问他这样的缘故。故：原因、缘故； （4）句意：到了戴安道家门前没进去却又转身返回。反：同“返”，返回。 43．本题考查一词多义。 A．均译为：很； B．天/每天； C．均译为：一向； D．均译为：听说； 故选B。 44．根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来推开门，命仆人斟上酒，看到四面一片洁白。 根据句意断为：夜大雪/眠觉开室/命酌酒/四望饺然。 45．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：吾，我；本，本来；乘兴，趁着有兴致而行，乘着兴致；尽，完、没有；反，同“返”，返回；何，为什么。 46．本题考查内容理解。 相同点： 根据甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民”可知，作者感受到月色美好想找友人一同欣赏；甲文前文对美好的月色进行了细致描绘，表达了作者对月光的爱慕，抒发了对自然生活的向往与欣赏，进而引出议论抒情句“但少闲人如吾两人者耳”，其意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。作者被贬此地，为官清闲，用与“忙人”（朝廷官员小人）相对的“闲人”来写自己，表现了对“忙人”的鄙夷与讽刺，表现了作者旷达的心胸。 乙文第二段“王子猷居山阴，夜大雪眠觉开室命酌酒四望饺然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之”可知，半夜大雪王子猷看到四面一片洁白，想找好友戴安道；据此可知，两段文字都表现了他们那旷达的胸襟，都是触景而想找自己的好友。 不同点： 根据甲文“念无与为乐者”可知，苏轼是想找好友一起欣赏美景；联系背景“元丰二年，苏轼因‘乌台诗案’被贬黄州。元丰三年二月到达黄州贬所，名义上是‘团练副使’，却‘本州安置，不得签书公事’，也就是说做着有职无权的闲官，到写这篇文章时已经快满四年。苏轼气味相投的友人张怀民此时也谪居黄州，暂寓承天寺”可知，作者找好友赏景目的在于以闲适之情排泄被贬抑郁之苦闷；根据“怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，最终苏轼找到好友，与好友共同赏景。 根据乙文第二段“经宿方至，造门不前而反。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而反，何必见戴？’”可知，王子猷乘着兴致去找好友戴安道，到了戴安道家门前没进去却又转身返回，因为自己已然没有了兴致；可见王子猷注重找友的过程，重在想念好友，最终没见到好友。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】王子猷曾经暂时寄居别人的空房里，随即叫家人种竹子。有人问他：“你只是暂时住在这里，何苦还要麻烦种竹子？”王子猷吹口哨并吟唱了好长时间，才指着竹子说：“哪能一日没有这位竹先生啊！” 王子猷住在浙江绍兴，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。于是他感到犹豫不决，吟咏起左思的《昭隐》，忽然想起戴安道。当时戴安道在剡县，即刻连夜乘小船去拜访他，经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。有人问他这样的缘故，王子猷说：“我本来乘着兴致出行，没有了兴致就返回，何必要见戴安道？” 王卫军说：“酒正好把人引入一种美妙的境界。” 王子猷出国都（建康），船还停在码头上（没有上岸）。曾经听说桓子野善吹笛，可不认识子野。遇见桓子野在岸上经过，王子猷在船中，客人有认识子野的说：“这人是桓子野。”王便叫人请子野相见，并说：“听说你善吹笛，试着为我吹奏一曲。”桓子野当时已经显贵了，一向听说王子猷的名声，就立即下车，坐在胡床上演奏了三支曲子。演奏完就上车走了。客主没说一句话。 （22-23八年级上·浙江宁波·期中）《三峡》《入蜀记》比较阅读。 【甲】 《三峡》 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 八日，五鼓尽，解船，过下牢关①。夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔②者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼③者，有凸者，有洼者，有罅④者，奇怪不可尽状；初冬草木皆青苍不雕，西望重山如阙，江出其间，则所谓下牢溪也。欧阳文忠公有《下牢津》诗云：“入峡江渐曲，转滩山更多。”即此也。 （节选自陆游《入蜀记》） 【注】①下牢关：今湖北宜昌市西北。本文写于陆游从汉江平原行船首次入西陵峡之时。②独拔：孤峰耸立。③坼：裂开。④罅：缝隙。 47．解释下列加点词的意思。 （1）互相轩邈： （2）窥谷忘反： （3）千峰万嶂： （4）有危欲坠者： 48．下列句子中的“也”字表示的语气不同于例句的一项是（   ） 例：则所谓下牢溪也。 A．左将军王凝之妻也。 B．贤哉，回也！ C．意将隧入以攻其后也。 D．莲，花之君子者也。 49．用现代汉语翻译下列句子。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏 （2）有罅者，奇怪不可尽状。 50．这两篇文章在写“山”时，运用了相同的修辞手法，却表达了不同的感情。请结合文章内容具体分析。 【答案】47． 向远处伸展 同“返”，返回 高而险峻的山峰（像屏障似的山峰） 落、掉下 48．C 49．（1）横斜的树枝在上面遮蔽，在白天也好像黄昏是那样昏暗 （2）有产生缝隙的，（山峰的）奇形怪状描述不完。 50．都用了拟人的修辞手法。甲文表现出作者鄙视功名利禄、想要归隐的情怀，乙文表现出作者由平原初次见到崇山峻岭时的惊叹（或：对自然力量的崇敬）。 【解析】47．本题考查理解文言词义。 （1）句意：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。邈：远。此处活用动动词，意思是向远处伸展。 （2）句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 （3）句意：江两岸千山万壑。嶂：高而险峻的山峰。 （4）句意：有高危将要坠落的。坠：落、掉下。 48．本题考查理解文言词语的用法。 例句：句意：这就是下牢溪。也：表示判断语气。 A.句意：左将军王凝之的妻子。也：表示判断语气； B.句意：颜回的品质是多么高尚啊！也：表示判断语气； C.句意：想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。也：表示陈述语气； D.句意：莲花，是花中的君子。也：表示判断语气； 故选C。 49．本题考查文言句子翻译。 （1）句重点词：横柯：横斜的树枝；上：在上面； 蔽：遮蔽。 （2）句重点词：罅：缝隙；尽：完。 50．本题考查比较阅读的能力。 结合【甲】文中的“负势竞上，互相轩邈，争高直指”和【乙】文中的“有竞起者，有独拔者”，可见两文都采用了拟人的修辞手法。【甲】文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，意思是“名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返”，表现出作者鄙视功名利禄、想要归隐的情怀；而【乙】文“欧阳文忠公有《下牢津》诗云：‘入峡江渐曲，转滩山更多。’即此也”，意思是“欧阳文忠公（欧阳修）有《下牢津》的诗说：‘入峡江渐曲，转滩山更多。’说的就是这里”，表现出作者由平原初次见到崇山峻岭时的惊叹，对自然力量的崇敬。 【点睛】参考译文： 【甲】 夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】 八号这一天，五鼓过后，（我）解开船只，过下牢关。江两岸千山万壑，有群峰竞起的，有孤峰耸立的，有崩裂欲压的，有高危将要坠落的，有横向裂开的，有竖向裂开的，有凸起的，有低陷的，有产生缝隙的，（山峰的）奇形怪状描述不完。初冬草木都苍翠不衰。向西看去重叠的山峰像门，江水从山间出来，这就是（人们）所说的下牢溪。欧阳文忠公有《下牢津》的诗说：“入峡江渐曲，转滩山更多。”说的就是这里。 （22-23八年级上·浙江金华·期中）阅读下面的古文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又东，迳①黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛人黑牛黄成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。” （《水经注·江水》） 【注释】①迳：经过。②信宿；连宿两夜，两个晚上。 51．下面句子中加点的词意义和用法相同的一项是（   ） A．自三峡七百里中  自非亭午夜分 B．绝谳多生怪柏     既人迹所绝 C．虽乘奔御风      虽途径信宿 D．故渔者歌曰      黄牛如故 52．用“/”给下面这句话断句。（限断两处。） 色如人负刀牵牛人黑牛黄成就分明。 53．【甲】文中“朝发白帝，暮到江陵”侧面写出了水的特点；【乙】文中“朝发黄牛，暮宿黄牛”侧面写出了水的特点。 54．【甲】【乙】两文的结尾处出现了渔者或者行者的歌谣，请联系文意，探究这样写的妙处。 【答案】51．C 52．色如人负刀牵牛/人黑牛黄/成就分明。 53．甲：水流湍急；乙：曲折迂回。 54．甲文中渔者歌谣写出了三峡山高水长的特点，间接表达景物带给人们的感伤情绪，更突出秋天的凄凉冷落；乙文中行者歌谣侧面写出了岩石高耸、江水曲折的特点。 【解析】51．此题考查的是一词多义。 A．介词，在/连词，如果； B．形容词，极高的/动词，穷尽，消失； C．都是“连词，即使”； D．连词，所以/名词，原来的样子； 故选C。 52．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 色如人负刀牵牛人黑牛黄成就分明：像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为分明。 “色如人负刀牵牛”写外貌的形态，“人黑牛黄”写颜色，“成就分明”写外貌形态。 故断句：色如人负刀牵牛/人黑牛黄/成就分明。 53．本题考查内容分析。 甲文中“朝发白帝，暮到江陵”的意思是“这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵”，通过时间写船行速度快，进而侧面更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。 乙文中“朝发黄牛，暮宿黄牛”意思是“早晨从黄牛山动身，晚上在黄牛滩过夜”，结合前文“加以江湍纡回”可知，行船一天，还是在黄牛滩，不是船慢，而是江水曲折，故可知其侧重在于写水的迂回曲折。 54．本题考查句段作用。 （1）甲文。 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”在甲文的第四段，结合第四段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，这里用猿猴叫声的凄凉渲染三峡秋景的感伤氛围，突出三峡秋景的凄凉冷落；这句歌谣是三峡的渔民唱的，歌声中传递出三峡渔民们内心的凄凉，结合甲文一二段可知，三峡山连绵高俊且落差大，三峡水夏季迅猛湍急，而这样的自然环境给三峡渔民的打渔带来了凶险，所以甲文中渔者歌谣再次写出了三峡山高水长的特点，表现了渔民的痛苦，以及作者对渔民痛苦生活的同情。 （2）乙文。 “朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故”意思是“早晨从黄牛山动身，晚上在黄牛滩过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是和原来一样”。“朝发黄牛，暮宿黄牛”从侧面写黄牛滩这里的江水曲折迂回，走了一天还是没能离开黄牛滩；“三朝三暮，黄牛如故”写走了几天，但是还能看到黄牛山，并且和原来一样，说明黄牛山非常的高耸。故乙文中行者歌谣侧面写出了岩石高耸、江水曲折的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳或月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，其间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】江水又向东流去，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石本来已经很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上过了两夜，还能望见这块岩石。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上在黄牛滩过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是和原来一样。” （22-23八年级上·浙江台州·期中）阅读下面两个语段，完成各题。 【甲】 上①谓太子少师②萧瑀曰：“朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加。近以之示弓工③，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工曰：“木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃命京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。 【乙】 上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！” [注释]①上：这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。 55．解释下列句子中加点的宇。 （1）上谓太子少师萧瑀曰 （2）朕问其故 （3）久无所举 （4）安可诬一世之人 56．请用“/”给下面句子断句。（限断两处） 朕 少 好 弓 矢 得 良 弓 十 数 自 谓 无 以 加 57．将下列句子翻译成现代汉语。 况天下之务，其能遍知乎！ 58．李世民的哪些做法，你比较欣赏？结合语段内容回答。 【答案】55． 对……说 原因 举荐、推荐 怎么 56．朕少好弓矢/得良弓十数/自谓无以加。 57．何况天下的事物，（我）哪能都知道呢？ 58．示例一：唐太宗因为工匠的话引起对治国的思考，可见他是一位关心民间疾苦、善于治理国家、善于自省、善于纳谏的君主。 示例二：唐太宗在用人方面，不拘一格，不苛求全才，只要有特长就好，如“君子用人如器，各取所长”。 【解析】55．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：皇上对教太子读书的官员萧瑀说。谓：对……说。 （2）句意为：我就问他原因。故：原因。 （3）句意为：他过了好久也没有推荐一个人。举：举荐、推举。 （4）句意为：怎么可以冤枉当今一世的人呢。安：怎么。 56．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。句意为：我小时候喜好弓箭，拥有好弓十几把，自己觉得没有比这些再好的了。“朕少好弓矢”是主谓句， “自谓无以加”是主谓句。据此断句为：朕少好弓矢／得良弓十数／自谓无以加。 57．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词语：况，何况；其，表反问语气。知，知道，了解。 58．本题考查对人物形象的把握。 根据“朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”分析可知，可以看出他能反省自己，思考国家大事。 根据“乃命京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦，政事得失” 分析可知，可以看出他是一位关心民间疾苦的君主。 根据“君子用人如器，各取所长，古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！” 分析可知，可以看出他在用人方面，不拘一格，不苛求全才，只要有特长就好。 【点睛】参考译文： 【甲】皇上对教太子读书的官员萧瑀说：“我小时候喜好弓箭，拥有好弓十几把，自己觉得没有比这些再好的了，近来把它给造弓的工匠看，工匠却说'都不是好'，我就问他原因。他说：‘木心不是直的，那么木头的纹理都不正，即使弓有力但射出的箭也不会直。'我才想到熟悉的东西也不能分辨出好坏。我靠着弓骑平定四方统一全国，但都不能做到十分了解，况且天下事物，岂能全都知道？”于是命令京中五品以上的官员轮换住在中书省，多次邀请（这些官员）觐见，问他们民间的疾苦，政治上的得与失。 【乙】唐太宗让封德彝推荐有才能的人，（可是）他过了好久也没有推荐一个人。太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！”太宗说：“用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？” ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$