专题02 《红星照耀中国》-2024-2025学年八年级语文上学期期中期末专题复习

专题02 《红星照耀中国》 1．（23-24八年级上·浙江温州·期中）下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价，请选出评价不当的一项，并进行修改。 A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。 B．周恩来——他自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分诚恳的。 C．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。 （23-24八年级上·浙江宁波·期中）读纪实文学《红星照耀中国》，回答以下问题。 2．毛泽东曾这样评价此书：外国人报道中国革命最成功的著作之一。请说说作者埃德加斯诺此书取名《红星照耀中国》的用意。 3．下面是《红星照耀中国》中有关四位红军领袖的评价，其中不匹配的一项是（   ） A．毛泽东——他有着中国农民的质朴纯真的性格，有幽默感，喜欢憨笑，他说话平易，生活简朴，是一精通中国旧学的有成就的学者，还是一个颇有天才的军事和政治战略家。 B．周恩来一一他似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物，是一个行动同知识和信仰全一致的纯粹的知识分子，他是一个书生出身“造反者”。 C．彭德怀一一他的谈话举止里有一种开门见山、了当、不转弯抹角的作风，他动作和说话都很喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐是个很活泼的人。 D．贺龙一一他对自己的无产阶级出身很是自豪，常笑着称自己是个“苦力”，他的自豪的热情未免有点幼稚天真，但是真诚。 4．（22-23八年级上·浙江宁波·期中）“国之英豪”读本推介会将面向全体初中学生，请你从以下读本中选择一本进行推荐，并且说明理由（可从内容、时代精神、现实意义等角度进行分析）。 A．《红星照耀中国》        B．《长征》       C．《飞向太空港》 我推荐《 》（填书名），因为 5．（23-24八年级上·浙江绍兴·期中）《红星照耀中国》是一部纪实作品，该书是如何体现它的纪实性的。 7．（23-24八年级上·浙江湖州·期中）有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。 【示例】读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 8．（23-24八年级上·浙江·期中）“阅读中滋养心灵”，请结合《红星照耀中国》的相关内容，谈谈这部作品对你的成长有何启示。 9．（23-24八年级上·浙江丽水·期中）结合文体与材料为文学社同学提供阅读《红星照耀中国》的方法。 1936年斯诺带着当时无法理解的关于革命与战争的无数问题，冒着生命危险，进入陕甘宁边区，收集第一手资料，完成了《西行漫记》的写作。斯诺作为西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作出了客观的评价，并向全世界作出了公正的报道。 （选自胡愈之《中文重译本序》） 10．（23-24八年级上·浙江丽水·期中）中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。请为“我心中的红星人物”写一段颁奖词。 知识卡片：“颁奖词”，是对获奖对象的事迹、品质所作的一种陈述评价性的文稿。它用优美的语言，对获奖对象进行高度概括与评价。 11．（22-23八年级上·浙江宁波·期中）法国诗人波德莱尔说过：英雄就是对任何事都全力以赴、自始至终、心无旁骛的人。请从下列人物中任选一位，结合《红星照耀中国》中他的事迹，印证波德莱尔的这句话。 A．周恩来          B．彭德怀         C．朱德 12．（23-24八年级上·浙江绍兴·期中）浣江文学社社刊决定开辟“讲好红色故事，传承名著精神”栏目，请你从以下名著中任选一部，结合作品内容，仿照示例，向文学社提供一则素材，不超过100字。 A．《红星照耀中国》                       B．《长征》 【示例】《飞向太空港》中，全体将士在泥石流后，夜以继日地对遭受毁坏的“亚洲一号”卫星发射基地进行重建，他们同大自然展开了一场殊死搏斗，只用了一个半月的时间就恢复了发射准备，体现出齐心协力、顽强不屈的精神品质。 13．（22-23八年级上·浙江杭州·期中）北大温儒敏教授说起《红星照耀中国》：“那时我颇有些惊讶，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲可爱的、生活化的一面。”请从推荐人物中选择一位，结合与之相关的两个情节，说说他的可亲可爱之处。 推荐人物：毛泽东 周恩来 贺龙 14．《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 15．（23-24八年级上·浙江温州·期中）你想在下期公众号中看到更多《红星照耀中国》中哪一个人物的内容呢？快为他投票，并结合名著内容说说你的理由吧！ 我投 （填人名）一票，因为 16．（23-24八年级上·浙江温州·期中）以下语言最有可能在《红星照耀中国》谁的采访对话中出现？请将序号写在括号内。 A．“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。” B．“（92天的行程攻略）是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。” C．“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。” （1）贺龙( )    （2）周恩来( )    （3）彭德怀( ) 17．（23-24八年级上·浙江绍兴·期中）名著阅读 (1)根据名著《红星照耀中国》第五篇《长征》的内容和下面的图片提示，依次在后面的方框中补充完整长征中的重大事件。 (2)一个好的书名，往往内涵丰富。请你解读《红星照耀中国》书名的含义。 18．（22-23八年级上·浙江金华·期中）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。 (1)任务一：摘录批注，发现事实 请将批注内容补充完整。 摘录内容 批注 ①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 A．到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了 的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受） B．从修辞的角度赏析画线的部分。 ②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军…… 这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 C．“这次大规模的转移”指的是 （记录事实的同时，有自己的思考和认识） (2)任务二：思考探究，感受力量 四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。 19．（23-24八年级上·浙江温州·期中）通过阅读《红星照耀中国》，结合你对作品中国共产党人的了解，请从以下四位中选择一位，为其墓碑撰写一句碑文并做阐释，要求能够体现其革命信仰。 知识卡片墓碑碑文，是镌刻在墓碑上的一种悼念性文字，主要是对逝者一生的评价。如一位摄影师的碑文是这样写的：“抓住稍纵即逝的瞬间，为历史留下活的形象。”这句话概括了摄影师的职业特点和工作意义。再如文学家老舍的碑文“文艺界尽责的小卒，睡在这里”，则是引自老舍说过的一句话：“在我入墓的那一天，我愿有人赠我一块短碑，刻上：文艺界尽责的小卒，睡在这里。” 备选人物： A．毛泽东    B．徐海东    C．彭德怀    D．朱德 我选择( ) 碑文： 阐释： 20．（23-24八年级上·浙江绍兴·期中）学校开展“涵咏经典，滋养心灵”阅读成果交流会，请你运用阅读策略，结合整本书阅读的感受，说说你的阅读发现。 阅读名著 阅读策略 内容呈现 阅读发现 （1）《红星照耀中国》 关注 英雄人物的多面性 材料一： 就在这时，来了一位体态颀长的青年军官，留着中国人不常见的浓密黑髯。他走过来，和气地问我“哈啰，你在找什么人？”他说的是英语！ 材料二： 进屋后，只见屋里十分整洁，只有些最简单的家具。炕上挂着的一顶蚊帐，是我能看到的仅有的奢侈品。两个铁皮文件箱搁在炕下，还有一张木制的小桌子，是周恩来的办公桌。 斯诺擅长捕捉独特的视角，抓取生活细节（特写镜头）从不同角度来展现英雄最真实的一面。请说出这是哪位英雄，并结合材料中的这两处做简要分析。 （1） 。 《长征》 （2） 最后时刻是已经分不清敌我的肉搏战。政委杨秀山又一次负伤，敌人的子弹打中了他的臀部。……杨秀山发现身上挎着的挎包又被子弹打了个洞，里面的两年本书也被打穿了。 生动的描写，真实地再现了战斗的残酷，体现了红军官兵浴血奋战的坚忍与执着。 （3）《 》 关注镜头转换 镜头之六： 北京。中南海。 邓小平坐在电视机前，一边收看发射时况，一边大口大口地吸着香烟。突然，屏幕上推出一个特写：烟雾缭绕的火箭上，“中国航天”四个大字赫然在目！ 镜头之九： 美国。洛杉矶。修斯公司总部。 忽然，麦克风里响起斯坦豪尔从中国西昌发射场传来的声音：“洛杉矶，我是西昌。卫星将按时发射，请做好跟踪准备！” 作品展现了中国“长征三号”火箭首次发射美国“亚洲一号”的欣喜，歌颂了航天人风雨同舟的万丈豪情。 关注纪实作品的特点——真实性 请以《红星照耀中国》为例，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的？（4） 。 21．（23-24八年级上·浙江金华·期末）传记文学和纪实类文学作品，都追求真实。仔细阅读《红星照耀中国》《长征》《飞向太空港》后，他们发现每本书里所彰显的精神既有一脉相承之处，又有其各自的特点。结合本学期名著，完成下列题目。 《红星照耀中国》 目录（有删减） A．第一篇 探寻红色中国 C．第三篇 在保安 第七篇  去前线的路上 一些未获解答的问题 苏维埃掌权人物 同红色农民谈话 去西安的慢车 共产党的基本政策 苏区工业 通过红色大门 悬赏 200万的首级 “他们唱得太多了 ” B．第二篇 去红都的道路 D．第四篇 一个共产党员的由来 第八篇 同红军在一起 遭白匪追逐 童年 “真正的”红军 造反者 在长沙的日子 彭德怀印象 贺龙二三事 革命的前奏 为什么当红军 红军旅伴 国民革命时期 红军战士的生活 小语：阅读纪实作品，可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，找到我们想要阅读的内容。例如，想要了解斯诺对周恩来的印象，我们可以阅读（1） （填选项）篇；想要了解毛泽东的成长经历，可以阅读 （填选项）篇。 小文：纪实作品，最基本的特点是用事实说话。《红星照耀中国》是如何做到用事实说话的？ 小语：通过目录，再结合阅读体验，我们会发现（3） 。 小文：虽然在今天的读者看来，《红星照耀中国》的“事实 ”已经成为过去的“历史 ”，但其中红军将士们的精神气质一直在感染着我们，例如（4） （请挑选一位书中的红军将士，结合事例，补充小文的发言）。 小语：其实，无论是《长征》还是《飞向太空港》，书中无数先辈的精神品质都时时激励着我们前行。你看（5） （任选其中一本，结合书中具体人物和事件，谈谈这种精神对当代青少年的启发）。 22．（23-24八年级上·浙江温州·期中）为庆祝二十大召开，村里开展“红色山水书签”制作活动，将“山水自然之景”要素和《红星照耀中国》里的红军将领组合在一起，传递红色精神。 任务描述 书签人物 物象选择 物象状态 选择一个书签人物，借助象征手法寻找适合的一个物象，设计一张人物书签。 彭德怀 朱德 毛泽东 山 麦子 野草 水 明月 色彩：黑色、绿色……形态：高大、宽广…… 示例 请用语言描绘你设计的书签，并结合表格和《红星照耀中国》内容说明设计意图。（字数100字左右） 我的书签：朱德站在画面的中央，黝黑的脸上露出微笑，在他的背后画着一座绿色大山，在云雾中不见顶端。书中的朱德很少说话，像大山一样沉默，有着农村人的朴实善良。同时他善于打战，与战士同甘共苦，像一座大山一样坚实牢靠。朱德和大山的组合，展现出红军坚毅朴实的性格。 我的书签： 23．（22-23八年级上·浙江宁波·期中）本社近期在进行红色印记人物史料整理，请你跨越时空，帮助《红星照耀中国》的作者还原他当时的局部采访提纲。 《红星照耀中国》采访提纲 作者 （1） 采访时间 1936年6月 采访路线 及大事记 1936.6北平（起）——西安（结识邓发）——陕北（初始周恩来、红小鬼，会见毛主席）——吴起镇（结识朱作其）——西北（同徐特立谈话）       长征（（2） 写出其中一件大事即可））——预旺堡（介绍彭德怀，了解红军作战策略，结识徐海东）——回到保安——西安事变（末） 采访对象 事件 印象 事件 印象 周恩来 初遇我时，热情友好地用英语接待我。 温和文雅 在巴黎帮助组织中国共产党，成功组织了上海工人总罢工。 有卓越的组织和领导才能 （3） 为了寻找共产党，他谢绝了军阀给他的师长职位。 执着追求， 意志坚定 （4） 天性温和， 爱护部下 …… 24．（23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读《红星照耀中国》，完成下列任务。 阅读有方法 学习有成效 把握作品事实 阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的事实。 ⑴下列有关《红星照耀中国》说法不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C．“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物、个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，面骨凸出。”这是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。 D．书名的寓意是：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 明确作者立场 把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。 ⑵在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，其中，“赤匪”彭德怀给他留下了深刻的印象，请举一事例说明彭德怀的人物特征。 领悟故事精神 从事实中汲取营养，从观点中辨别立场，最终，要从中收获启迪。 ⑶《红星照耀中国》一经问世，在中国大地广为传播，引起轰动。海伦▪斯诺（埃德加▪斯诺的前妻）曾这样评价这本书：当时像一道闪电，唤醒了中国人民。请选择下面的一个章节，结合具体内容说说她这样评价的缘由。 A．苏维埃社会（第六篇《红军在西北》） B．总司令被逮（第十二篇《又是白色世界》） 25．（23-24八年级上·浙江·期中）假如《红星照耀中国》中的红军组织运动会，你觉得下列运动项目分别适合谁，请从下面的备选人物中选择恰当的选项填写在表格内。 （备选人物：A．毛泽东    B．朱德    C．彭德怀    D．贺龙） 项目 名著摘录 人物 马术 他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！ ① 游泳 在已经下霜的日子，我们就露天睡觉，甚至到十一月份，我们还在寒冷的河水里游泳。这一切都是在“体格锻炼”的名义下进行的。这对于增强我的体格大概很有帮助。 ② 铁人三项 有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。 ③ 乒乓球 他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。 ④ 26．（23-24八年级上·浙江台州·期中）完成下列小题。 (1)下面是小语同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题整理了一份思维导图， A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 (2)小语同学读完《红星照耀中国》后，认为作者过于真实地记录了领袖人物的生活琐事，这削弱了国人心目中的英雄形象。你是否赞同他的观点。选择你喜欢的英雄人物并结合事迹阐述理由。 27．（23-24八年级上·浙江杭州·期中）活动后，小文联系课内所学和名著《红星照耀中国》进行总结。请补全学习整理单。 活动学习整理单 精神 代表人物 典型事件 联想到的诗句 ① 居里夫人 在简陋的棚屋中，忍受夏天的燥热，冬天的寒冷。 ② ， 。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 （刘桢《赠从弟（其二）》） 彭德怀 从事谍报被抓时，忍受刑法，坚决不招供。 坚守 陈景润 病中仍然坚持数学研究。 ④ ， 。 烈士暮年，壮心不已。 （曹操《龟虽寿》） 我选择： A．毛泽东 B．周恩来 C．徐特立 ③ 。 （22-23八年级上·浙江·期中）〔任务二〕新闻采访 ◎跟着斯诺学采访 【斯诺的选题】 28．斯诺选择报道解放区军民的精神或信仰，你认为这在今天有怎样的价值？请选择一项，结合相关内容，阐述你的理解。 A．共产党人的革命信仰            B．长征精神 【斯诺的采访】 29．胡愈之曾高度评价《红星照耀中国》是“忠实描绘”中国红色区域的第一本著作，斯诺是如何做到忠实描绘的？请结合图1和名著内容进行阐释。 （任务三）新闻写作 30．小江要写一则消息，报道校运会长跑项目。通过以上学习，请你给小江提几条写作建议。 （22-23八年级上·浙江金华·期中）【甲】有这样一位外国记者，他在遗愿中写道：“我爱中国，我愿在死后把我的一部分留在那里，就像我活着时那样……”所以他骨灰的一半被安葬在北京大学即前燕京大学的校园里。 【乙】抗战时期，有一位美国记者来到了中国。当时有很多人都对他抱有怀疑，觉得他怀有不轨之心，可是毛泽东却不这么认为,他敞开心胸，以诚信待人，而这位记者也以诚信回报。 31．【甲】【乙】两段材料中提到的这位外国记者是 （人名）， 他所写的《红星照耀中国》一书，真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在我国西北革命根 据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中 国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，成为 （体裁）史上里程碑式的作品。 32．“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是作者对以下哪一事件的评价（    ） A．五四运动 B．北伐战争 C．红军长征 D．抗日战争 33．作者说这一本书“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？ 《红星照耀中国》“作者序”摘读卡从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的…… 从严格的字面上的意义上来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是…… 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 《红星照耀中国》 1．（23-24八年级上·浙江温州·期中）下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价，请选出评价不当的一项，并进行修改。 A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。 B．周恩来——他自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分诚恳的。 C．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。 【答案】B.徐海东（《红星照耀中国》中对周恩来的评价为“周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子”。“他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分诚恳的”是对徐海东的评价。） 【详解】本题考查名著阅读人物形象。在《红星照耀中国》这部作品中，作者斯诺通过实地采访和观察，为我们展现了众多红军领袖的生动形象和鲜明特点。然而，在提供的选项中，对周恩来的评价出现了偏差。 A项对朱德的描述是准确的。朱德作为红军的重要领导人，他的坚韧不拔的精神确实给人留下了深刻印象，他不仅是红军的杰出领袖，也是连接新旧历史的重要桥梁。 C项对彭德怀的描述也是恰当的。彭德怀以其活泼的性格和幽默感著称，他的笑容和幽默常常能够缓解紧张的气氛，使人感到亲切。 B项中对周恩来的评价存在错误。在《红星照耀中国》中，周恩来被描述为一个儒雅的革命者，他拥有深厚的学识和坚定的信仰，他的行动始终与他的知识和信仰保持一致。他待人诚恳，虽然有时显得自傲和热烈，但这正是他独特的人格魅力的体现。而“自傲和热烈，虽不免有点朴野之感”这一描述，实际上是作者对徐海东的评价，而非周恩来。 因此，B项的评价不当，应该修改为：“周恩来——他儒雅而坚定，拥有深厚的知识和坚定的信仰。他待人诚恳，尽管有时显得自傲和热烈，但这更彰显出他独特的人格魅力。”这样的描述才更符合原著中对周恩来的刻画。 （23-24八年级上·浙江宁波·期中）读纪实文学《红星照耀中国》，回答以下问题。 2．毛泽东曾这样评价此书：外国人报道中国革命最成功的著作之一。请说说作者埃德加斯诺此书取名《红星照耀中国》的用意。 3．下面是《红星照耀中国》中有关四位红军领袖的评价，其中不匹配的一项是（   ） A．毛泽东——他有着中国农民的质朴纯真的性格，有幽默感，喜欢憨笑，他说话平易，生活简朴，是一精通中国旧学的有成就的学者，还是一个颇有天才的军事和政治战略家。 B．周恩来一一他似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物，是一个行动同知识和信仰全一致的纯粹的知识分子，他是一个书生出身“造反者”。 C．彭德怀一一他的谈话举止里有一种开门见山、了当、不转弯抹角的作风，他动作和说话都很喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐是个很活泼的人。 D．贺龙一一他对自己的无产阶级出身很是自豪，常笑着称自己是个“苦力”，他的自豪的热情未免有点幼稚天真，但是真诚。 【答案】2．作者用毋庸置疑的事实向世界宣告，中国共产党及其革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 3．D 【解析】2．本题考查对名著内容的理解分析。 “红星照耀中国”中的“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命；“照耀中国”指的是中国共产党及其领导的红色革命的影响非常大，不仅照耀中国西北，还将照耀全中国、全世界。《红星照耀中国》是一部纪实文学，这也体现了作者要将中国共产党及其领导的红色革命告知于世，真实地再现中国共产党的魅力。 3．本题考查对名著人物的把握。 D.“对自己的无产阶级出身很是自豪，常笑着称自己是个“苦力”，他的自豪的热情未免有点幼稚天真，但是真诚”指的是徐海东，不是贺龙； 故选D。 4．（22-23八年级上·浙江宁波·期中）“国之英豪”读本推介会将面向全体初中学生，请你从以下读本中选择一本进行推荐，并且说明理由（可从内容、时代精神、现实意义等角度进行分析）。 A．《红星照耀中国》        B．《长征》       C．《飞向太空港》 我推荐《 》（填书名），因为 【答案】 示例：我选择《红星照耀中国》， 因为这本书是一部文笔优美纪实性很强的报道性作品，斯诺作为一个西方记者，对中国共产党和中国革命作了客观评价，向全世界报道了中国和红军的真实情况（内容），多方面展现了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、坚韧不拔和牺牲奉献的精神（精神），作为新时代少年，我们要从伟大的长征精神中汲取精神养分，乐观笃行，面对生活学习中的挫折坚强以待（现实意义）。 【详解】本题考查名著的推荐语。题干要求从《红星照耀中国》《长征》《飞向太空港》三本书中选择一本，结合作品的主要内容、写作框架、主要思想、作品的意义、社会价值、文学价值、文学地位、阅读体会等方面进行推荐。告诉读者这是一部什么样的作品，阅读它会有什么样的收获。 示例一：我选《飞向太空港》。《飞向太空港》记录了中国西昌卫星发射中心以“长征三号”运载火箭成功发射外国卫星——美国“亚洲一号”的故事，其中既有中美专家在大凉山深处的合作与友情，也有东西方文明在现代卫星发射场上交汇时的碰撞与冲突。读这本书可以感受中华民族勇于进取、不断攻坚克难的智慧与决心。 示例二：我选《长征》。这是第一部用纪实的方式最全面地反映长征的文学作品。全书以长征的时间推进和地域转换为基本架构，从1934年10 月贵州甘溪突围写到1936年10月甘肃会宁胜利会师，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。读《长征》，我们可以感受工农红军长征所展现的迎难而上、坚忍不拔的大无畏精神，可以成为我们青少年追寻理想的精神榜样。 示例二：我选择《红星照耀中国》。这本书真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。我们在阅读中可以感受到中国共产党人坚定的理想信念和博大的胸襟气度。 5．（23-24八年级上·浙江绍兴·期中）《红星照耀中国》是一部纪实作品，该书是如何体现它的纪实性的。 【答案】通过一个外国记者的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，1、通过 访谈与对话，搜集到大量第一手资料。2、深入红军战士和根据地老百姓之中，进行了广泛的调查。 【详解】本题考查名著的写作特色。 《红星照耀中国》一部文笔优美的纪实性文学作品，被誉为研究中国革命的经典的百科全书。它是记录人与事真实情况的作品，其特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。进行实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了厂泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，中文译名为《西行漫记》的报告文学终于诞生。书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。据此归纳答案即可。 6．（23-24八年级上·浙江绍兴·期中）《红星照耀中国》这个标题有何好处？ 【答案】“红星”代指中国共产党，“红星照耀中国”强调中国共产党给中国带来了光明，表达了对中国共产党的赞美之情，概括了全书的主要内容，点明了主题。 【详解】本题考查标题赏析。把握标题的含义，从文章内容、主题、人物形象、作者的情感等方面进行思考分析。 《红星照耀中国》这个标题的好处在于它通过简洁而富有象征意义的词语，准确地传达了对中国共产党的赞美和对中国光明未来的展望。（1）“红星”一词直接指代中国共产党，象征着党的旗帜和领导地位。这一选择使得标题更加明确地表达了对党的关注和支持。（2）“照耀中国”强调了中国共产党给中国带来的光明。这暗示着党在推动国家发展、改善人民生活方面所做出的巨大贡献。这种表达方式既能够激发读者的兴趣，又能够传递出积极向上的情感。（3）整个标题概括了全书的主要内容，点明了主题。读者在看到这个标题时，可以立即了解到这本书主要讲述的是中国共产党的历史和成就，以及对中国未来发展的展望。这样的标题设计有助于吸引读者的注意力，并让他们对书籍产生浓厚的兴趣。 7．（23-24八年级上·浙江湖州·期中）有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。 【示例】读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 【答案】读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 【详解】本题考查对名著内容的识记。 根据示例可知，先明确观点“读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界”，接下来列举具体的内容或手法等展现《红星照耀中国》是如何从平面镜中看客观世界的即可。 示例：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。这部作品作者完全采用的是纪实手法，如实地描写了自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，向世界展现了中国红色区域的真实情况。例如，作者不仅采访了众多共产党领袖和红军将领，描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代。此外，作者还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查，让人们从上到下地了解这个红色区域的真实情况。 8．（23-24八年级上·浙江·期中）“阅读中滋养心灵”，请结合《红星照耀中国》的相关内容，谈谈这部作品对你的成长有何启示。 【答案】示例1：《红星照耀中国》记录了很多志士仁人为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，这是我印象最为深刻的精神品质。我们在成长中，为了自己的理想目标也应该有这样勇往直前的精神品质，不抛弃不放弃。 示例2：《红星照耀中国》里红军经历了过草地、爬雪山、强渡大渡河，被围追堵截，饥寒交迫，但是最终仍然顺利会师，完成了两万五千里长征。我们在成长中，无论环境多么恶劣，无论遇到多大的困难，只要勇往直前，不屈不挠，终将会战胜困难。 【详解】本题考查名著阅读。结合《红星照耀中国》的相关内容，说出这部作品对自己成长的一点启示即可。 示例：《红星照耀中国》中记叙了红军长征的事件，如：大渡河，过草地等，斯诺做出了非常客观精准的评价：这是一场战略撤退，而不是军心涣散的溃退。红军战士在极度恶劣的困境中所迸发出的不屈与顽强，所展现的乐观与信念，都是中华民族乃至全人类无比珍贵的精神财富。可见读历史是我们每个人的必修课，因为从民族的角度来讲，我们要知道自己的血脉、基因里继承了什么。启发我们：人类不是生来就有思想，而是需要文明、精神的滋养，这种精神营养就是本民族、我们前辈们创造的英雄事迹，和他们流传下来的不屈的、不朽的精神。我们一定要努力学习做祖国的栋梁之才。 9．（23-24八年级上·浙江丽水·期中）结合文体与材料为文学社同学提供阅读《红星照耀中国》的方法。 1936年斯诺带着当时无法理解的关于革命与战争的无数问题，冒着生命危险，进入陕甘宁边区，收集第一手资料，完成了《西行漫记》的写作。斯诺作为西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作出了客观的评价，并向全世界作出了公正的报道。 （选自胡愈之《中文重译本序》） 【答案】示例：《红星照耀中国》是一部纪实性作品，斯诺通过采访、对话和实地考察得来的 “事实”，他对中国共产党和中国革命作出了客观的评价。我们可以这样读：首先，我们可以利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索；还要读明白作者想用事实说什么“话”；最终从中获得启迪，指导自己的学习与生活。 【详解】本题考查名著阅读方法。《红星照耀中国》是一部纪实文学作品，阅读纪实作品，最基本的方法是清楚地把握作品所写的事实。首先可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，作品是按照探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，如共产党及红军是如何绝处逢生的？其生存发展靠的是什么？再次，阅读纪实作品，最重要的是从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。如，①应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取营养；②要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气；③要善于参考相关资料，并联系当今的社会实际进行分析和思考。 示例：阅读时，可以将这本访问记和其他有关中国共产党人奋斗史、长征史等书籍结合在一起阅读，相互参照。沿着作者揭秘延安边区政府的过程，阅读他对红军、红军领袖、边区真实情况的记录，力求发现他对红星必将照耀未来中国之预判背后的事实真相。 10．（23-24八年级上·浙江丽水·期中）中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。请为“我心中的红星人物”写一段颁奖词。 知识卡片：“颁奖词”，是对获奖对象的事迹、品质所作的一种陈述评价性的文稿。它用优美的语言，对获奖对象进行高度概括与评价。 【答案】示例一：朱德：您虽然不是圣人，却有着圣人般宽广的胸襟；您是一个传奇人物，面对强大的敌人镇定自若。卑微的出身，凄惨的命运，并没有压倒您，您挣脱了束缚的缰绳，高举解放的火炬。您的名字，正是“红色的品德”，您是中国历史上最耀眼的一颗红星！ 示例二：毛泽东：虽为农民出身，心却只想救国；悬赏二十五万，却依旧从容生活；身经百战，身体却依旧无伤。两万五千里长征路，您关心同志；八千里山河金戈铁马，您指点江山。您鞠躬尽瘁，您爱国纯粹，您热爱人民，却未曾关心自己。（结合事迹、品质概括、评价） 【详解】本题考查颁奖词的拟写。 撰写颁奖词既有开放性，又有限制性。开放性表现为围绕题干人物限制，自主表达，答案不唯一，言之有理即可；限制性表现为：一要概述人物主要事迹；二要反映人物性格；三要语言通顺；四要恰当运用修辞方法，语言生动。 示例一：周恩来：从黄埔军校到宝安，从保安到延安，你守住炽热的红心，创造胜利的新中国。满腔热情，一座丰碑。漫漫新中国历史，你从青丝到银发。戎马半生，鞠躬尽瘁；心之所钟，永是中华。 示例二：彭德怀：你大名鼎鼎，却极其爱笑；你屡立战功，却依旧谦虚；你生活简朴，性格直率；为了生活下去，你当过矿工，做过放牛娃，修鞋烧碱矿筑水渠；你18岁当了排长，遭到逮捕，信念毫不动摇；最终你加入共产党，成为新中国的一颗闪耀的红星。 示例三：贺龙：少时勇名贯湘赣，凭一把刀，便能闯出一片天，“哥老会”至高威望，赢得万千人民敬仰。国民军中勇猛无双，红军大将功勋卓著。待人友善，性格倔强，嫉恶如仇，胆识惊人。心归处，是中国。 11．（22-23八年级上·浙江宁波·期中）法国诗人波德莱尔说过：英雄就是对任何事都全力以赴、自始至终、心无旁骛的人。请从下列人物中任选一位，结合《红星照耀中国》中他的事迹，印证波德莱尔的这句话。 A．周恩来          B．彭德怀         C．朱德 【答案】示例1：我选周恩来。他读书时就意识到中国需要革命，很早领导了反对袁世凯的学生运动。后来他又在广州、上海多地领导工人运动，即使环境险恶、挫折重重，他也从不放弃初衷。他参加艰苦卓绝的长征，是一位自始至终、心无旁骛的英雄。 示例2：我选彭德怀。红军开始长征时，彭德怀就被任命为军团先锋司令员，他带领红军将士们冲破了数万敌军的层层防线。无论战况多么紧急，战斗多么激烈，他都能带领将士们英勇突击，无所畏惧。他自始至终、全力以赴地参加革命，是一位英雄。 示例3：我选朱德。他很早参加革命，组织过南昌起义、湘南起义。他曾远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党。他和士兵同甘共苦，借自己的马给士兵，自己走路。他带领部队抵抗住了西藏冰天雪地的考验。他自始至终、全力以赴地参加革命，是红军的英雄。 【详解】考查对名著人物形象的把握。解答时，围绕“对任何事都全力以赴、自始至终、心无旁骛”，选择其中一个人物，结合名著中能体现人物精神的相关故事情节进行阐述即可。 示例一：周恩来出生于一个没落的官宦家庭，父亲是个教书先生，母亲博览群书，他本人似乎注定要成为一个读书人。可他关心民族存亡，为了争取民主和社会改革，成为学生运动的领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。辗转于法国、英国等国家，成为一个著名的革命组织者。回国后，先后在上海、广州领导工人起义，在南方进行了多年的艰苦斗争，历经长征，到了西北红色新根据地。周恩来是对任何事都全力以赴、自始至终、心无旁骛的人。 示例二：彭德怀出生于一个农村的富农家庭，母亲早逝，因后母憎嫌，被赶出家门，因踢了祖母的烟盘，差点被溺死。他对任何事都全力以赴，九岁就离家开始闯世界，16岁开始当兵，历尽磨难，后来成为一个军阀的军官，受《共产党宣言》感染，举行起义，开始了“叛逆”，走上了革命道路，率领一军团，突破敌军层层防线，攻克战略要冲，在西北苏区根据地找到了栖身之地。 示例三：朱德执著追求，意志坚定。为寻找中国的真正出路，他谢绝了军阀给他的师长的职位，毅然抛弃高官厚禄，踏上了一条艰苦求索的道路。他身经百战，履难蹈险，是驾驭战争的伟大能手，从1927年八一南昌起义开始，就率领着人民军队向着反动势力冲锋陷阵，驰骋于疆场。 12．（23-24八年级上·浙江绍兴·期中）浣江文学社社刊决定开辟“讲好红色故事，传承名著精神”栏目，请你从以下名著中任选一部，结合作品内容，仿照示例，向文学社提供一则素材，不超过100字。 A．《红星照耀中国》                       B．《长征》 【示例】《飞向太空港》中，全体将士在泥石流后，夜以继日地对遭受毁坏的“亚洲一号”卫星发射基地进行重建，他们同大自然展开了一场殊死搏斗，只用了一个半月的时间就恢复了发射准备，体现出齐心协力、顽强不屈的精神品质。 【答案】示例一：《红星照耀中国》中，斯诺通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的革命生活，体现出中国共产党人艰苦卓绝、坚韧不拔的品质。 示例二：《长征》以纪实的方式全面反映长征这一伟大壮举，从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，体现了国家统一精神和不朽的信念力量。 【详解】本题考查名著阅读。从《红星照耀中国》《长征》中任选一本，仿照示例，写出其主要内容即可。 示例1：《红星照耀中国》真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。第一次向世界全面讲述了毛泽东、周恩来等中共领导人的革命历史与生活，再现了中国人民遭受的侵略、压迫与宁死不屈的抗争。 示例2：《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，书中的许多重大事件和资料都是首次披露。在书中作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量，让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。 13．（22-23八年级上·浙江杭州·期中）北大温儒敏教授说起《红星照耀中国》：“那时我颇有些惊讶，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲可爱的、生活化的一面。”请从推荐人物中选择一位，结合与之相关的两个情节，说说他的可亲可爱之处。 推荐人物：毛泽东 周恩来 贺龙 【答案】示例1：我选毛泽东。他关心士兵：有一次，他把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的战士穿；当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。他不拘小节：有一天在和斯诺谈话的时候，他心不在焉地松下了裤带，搜寻着什么寄生物；有一次斯诺访问林彪的时候，小密洞里非常热，他把身子向床上一躺，脱下了裤子，对着墙壁上的军用地图，仔细研究了二十分钟。这就是他的可亲可爱之处。 示例2：我选周恩来。当周恩来陪同斯诺走在百家坪的路上时，他就和走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快；他还把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。我们着出他平易近人，充满了对生命的热爱，这就是他的可亲可爱之处。 示例3：我选贺龙。他在长征路上背过许多受伤的部下行军；即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物，但喜欢马：有一次他非常喜欢的一匹马被敌军俘获了，贺龙又去打仗将马夺了回来。这就是他的可亲可爱之处。 【详解】本题考查名著阅读。从题干所给推荐人物任选一位，结合相关情节说说他的可亲可爱之处。 示例1：毛泽东。①农民出身的知识分子，革命家。他却时常在大街上和农民聊天、身边最多有一位警卫员。②生活节俭，平易近人。他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。③虚怀若谷。在有心人的恶意丑化之下，红军在埃德加·斯诺心里一直印象不佳，然而毛主席在毫不知情的情况 下，将自己的诗当场赠与埃德加·斯诺，盛情邀请他一同吃饭，还对他的理想高度肯定，这些和蔼可亲的举动自然而真实，让埃德加·斯诺倍感惊讶。这就是他的可亲可爱之处。 示例2：我选周恩来。他头脑冷静，善于分析推理，谈吐缓慢安详，无可比拟的吃苦耐劳能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神，这就是他的可亲可爱之处。 示例3：我选贺龙。他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。贺龙对有钱人的仇视，据说，如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，这就是他的可亲可爱之处。 14．《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 【答案】示例一：“人”的角度：我认为红军是人（观点），是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马（理由）。 示例二：“神”的角度：我认为红军是神（观点），红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几计条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇（理由）。 示例三：“疯子”的角度：我认为红军是“疯子”（观点），他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥（理由）。 【详解】本题考查人物形象分析。 题目要求结合著作《红星照耀中国》从是人，是疯子，还是神的角度分析红军这一人物群体的形象。“是人”也就是突出红军普通的一面，可以从红军战士有着和普通人一样的生活、情感和需求来考虑；“是疯子”突出的是他们行为让人难以理解，超出常人想象，可以从红军面对困难时不怕牺牲、勇往直前、置个人生死于不顾的精神方面来考虑；“是神”则重在突出他们的精神伟大，无人能及，可以从红军有着非凡的战斗力、攻克一个又一个的艰难险阻来考虑； 示例一：我认为红军是人，红军战士不作战或不执勤时，每星期休息一天，可以上识字课，参加跳高、跳远、掷手榴弹等竞赛，在列宁室打乒乓球，或自己创造新的游戏等等；他们中有人喜欢唱歌，有人喜欢马，有人喜欢留声机。 示例二：我认为红军是“疯子”，飞夺泸定桥战役中，22名勇士在枪口前爬铁索桥，不是简单的不怕死，而是钢铁一般的意志，和视死如归的精神，让他们在面对生死时选择勇往直前。 示例三：我认为红军是神，红军从第五次反围剿失利到长征胜利的全过程中经历了四道封锁线、飞夺泸定桥、爬雪山过草地等，徒步二万五千里，克服重重困难、突破艰难险阻，最终创造了奇迹般的胜利。 15．（23-24八年级上·浙江温州·期中）你想在下期公众号中看到更多《红星照耀中国》中哪一个人物的内容呢？快为他投票，并结合名著内容说说你的理由吧！ 我投 （填人名）一票，因为 【答案】 毛泽东 示例：（1）身为最高领导人，主要奢侈品是一顶蚊帐，生活和一般战士没有什么两样（与夫人住在两间窑洞里，四壁简陋）可见他生活简朴，淡泊名利。（2）公开反抗父亲，保卫自己的权利（剪辫子，参军）可见他勇于反抗，勇敢无畏。（3）在校常年成绩第一，闲暇时博览群书（离开学校时，非常擅长自修）可见他好学进取，精明博学。（4）对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答（与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争）可见他是一位天才军事家和政治家。所以我为他投票。 周恩来示例：（1）他亲自为斯诺规划了九十二天的采访行程，可见他细心周到（善于计划）。（2）第一次和斯诺见面时用英语跟斯诺打招呼，可见他热情友好（3）揽着“红小鬼”的胳膊在乡间散步，可见他平易近人。（4）北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，当时他毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。可见他信仰坚定，矢志不渝。所以我为他投票。 彭德怀示例：（1）童年在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子（将祖母的鸦片烟踢掉）可见他有反抗精神（2）彭德怀吃穿同部下都一样（只有一件个人衣服，长征途中用缴获的降落伞做的背心）可见他生活简朴，吃苦耐劳。（3）长征途中，他把马让给受了伤的同志骑（看演出中途，他把棉衣披在身旁的小号手身上）可见他爱护部下、平易近人。（4）他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时；登山时“兔子一般蹿了出去”，抢先到达山顶。可见他精力过人。所以我为他投票。 【详解】本题考查名著识记。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性报告文学作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。任选一人投票，结合其人生经历作答。示例： （1）毛泽东：成长时期的毛泽东，富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益；好学进取，有恒心毅力；善于思考；成熟时期的毛泽东质朴纯真，生活简朴。博览群书，涉猎广泛，精力过人，身体素质好。一丝不苟，果决有魄力，是一位天才的军事家和政治战略家，同时他又是一个感情深邃、爱军爱民的领导者。 具体内容：①与父亲的矛盾对抗。②剪辫子、参军。③自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。⑤谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润。⑥将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行，⑦对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答；⑧与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争可以看出他具有深刻的洞察力、杰出的军事和政治才能。所以我为他投票。 （2）周恩来：平易近人，温和文雅，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，细心热情，善于计划，生活朴素。 具体内容：①第一次见面用英语跟斯诺打招呼。②为斯诺规划采访行程。充满活力。③把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。所以我为他投票。 （3）彭德怀：他率直爽朗、乐观爱笑、富有才智，吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈、具有强烈反抗精神，是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家。 具体内容：①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉；②青年时带领农民攻打囤粮的大地主；③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供；④长征中经常步行，把马让给其他同志骑；⑤司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样；⑥将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品；⑦善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利；⑧喜欢孩子，尊重少先队员（红小鬼），将棉衣给小号手披上。所以我为他投票。 （4）徐海东：大胆无畏，英勇善战，无私诚实，具有强烈的反抗精神，善良真诚，阶级意识强。 具体内容：①在学堂回击富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工；②为自己的无产阶级出身感到自豪，笑称自己是“苦力”；③组织湖北第一支“工农军队”；④带领红军轻松攻克预旺县。所以我为他投票。 （5）朱德：沉默谦虚、爱护部下、天性温和，说话朴实、喜欢运动和读书，大勇大智、爱党爱民，为革命甘愿丢弃个人财富和地位的共产党人，同时他还是一位作战经验丰富的杰出军事家。 具体内容：①仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍；②积极主动戒除烟瘾；③坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路；④在柏林参加共产党，为声援“五卅运动”被捕；⑤在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术。指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。所以我为他投票。 16．（23-24八年级上·浙江温州·期中）以下语言最有可能在《红星照耀中国》谁的采访对话中出现？请将序号写在括号内。 A．“许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家。” B．“（92天的行程攻略）是我个人的建议……我认为你会觉得这次旅行是非常有趣的。” C．“一把菜刀走天下，一腔孤勇闯四方。” （1）贺龙( )    （2）周恩来( )    （3）彭德怀( ) 【答案】 C B A 【详解】本题考查名著识记。 A.根据对话中提到的“带领农民攻打他的家”这一细节可知，这个说话的人是彭德怀。湖南发生大饥荒，彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民攻打了那个大地主的家，把地主的存粮都运走了。为此，他只得又开始逃命，这时他已够参军年龄，他的军人生涯由此开始。在军旅生涯中，他逐渐认识到自己在给军阀当炮灰，要想富国强兵，依靠这种本身就黑暗腐败的队伍是根本没有希望的。在攻打武昌的战斗中，彭德怀代理团长指挥一团作战，有机会结识一师政治部秘书长、共产党员段德昌。段德昌在深入各团生活时，发现彭德怀与湘军其他军官完全不同，对他特别注意。彭德怀向段德昌讲述了自己的经历和救国救民的愿望。彭德怀在失望中看到了希望，很快对社会主义、共产主义产生了向往。不久之后他就成了一个革命家。 B.根据“（92天的行程攻略）是我个人的建议”这一细节可知，这个说话的人是周恩来。作者斯诺见到毛泽东之前，见到了周恩来，周恩来热情地为他安排旅程。斯诺进入陕北苏区后，在白家坪红军前方司令部受到中共中央军事委员会副主席周恩来的热烈欢迎。周恩来是他在中国遇到的第一位共产党和红军的重要领袖。斯诺不失时机地向周恩来提出了许多问题，周恩来为此与斯诺作了两次长时间的谈话。斯诺就是骑着周恩来给他配备的那匹马到中共中央所在地保安城访问毛泽东的。 C.根据“一把菜刀走天下”可知，这一细节可知，这个人是彭德怀。那是早在一九二八年，贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民。 17．（23-24八年级上·浙江绍兴·期中）名著阅读 (1)根据名著《红星照耀中国》第五篇《长征》的内容和下面的图片提示，依次在后面的方框中补充完整长征中的重大事件。 (2)一个好的书名，往往内涵丰富。请你解读《红星照耀中国》书名的含义。 【答案】(1)强渡大渡河；爬雪山 (2)示例：“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解和重要事件的概括。 长征中具有重大意义的事件：遵义会议（1935年1月15日至1月17日）、四渡赤水河（1935年1月19日至1935年3月22日）、巧渡金沙江（1935年5月3日至5月9日）、强渡大渡河（1935年5月24日至5月25日）、飞夺泸定桥（1935年5月25 日）、爬雪山 （1935年6月8日至6月12日）、过草地（1935年8月21日到8月27日）根据题干提示和图片可知，第一空为“强渡大渡河”；第二空为“爬雪山”。 《红星照耀中国》第五篇《长征》的第三节《大渡河英雄》，特写了强渡大渡河事件。1935年 5 月中国工农红军在四川省越西县安顺场渡过大渡河的战斗，也是长征途中的一次著名占斗。1935 年5月上旬，中央红军长征准备渡过大渡河进入川西地。大渡河河宽 300 米，水深流急，两岸是险峻的群山，地势险要，大部队通过极其困难。冒着川军的密集枪弹和炮火.在激流中前进，渡过了被国民党军视为不可逾越的天险大渡河； 《红星照耀中国》第五篇《长征》的第四节《通过大草地》，主要简述了红军如何克服困难战胜雪山、草地，最终到达陕北根据地的过程。中央红军占领泸定城后继续北上，于 1935年 6月8 日突破敌人芦山、宝兴防线，随后翻越了长征路上第一座大雪山——大金山。整长征途中总共爬过 18 座山脉，其中五座终年积雪，雪山行程共 2700 里。 （2）本题考查名著书名含义的解读。 《红星照耀中国》名字的含义：赞誉社会革新，愿国家拥有光明璀璨的未来。《红星照耀中国》中“红星”的含义：既指红军战士帽子上的红五角星，又特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。“照耀中国”意味着共产党反帝反封建的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北而且必将照耀全中国。《红星照耀中国》具有政治上的象征意义，即共产党领导下的中国人民，它准确预示了中国抗日战争的胜利和新中国的成立。 18．（22-23八年级上·浙江金华·期中）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。 (1)任务一：摘录批注，发现事实 请将批注内容补充完整。 摘录内容 批注 ①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 A．到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了 的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受） B．从修辞的角度赏析画线的部分。 ②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军…… 这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 C．“这次大规模的转移”指的是 （记录事实的同时，有自己的思考和认识） (2)任务二：思考探究，感受力量 四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。 【答案】(1) A.纪律严明 B.运用了比喻的修辞手法，把红军比作大风卷过，生动形象地写出了红军速度快，干净、利落的特点。 C.长征 (2)斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的真实情况，被中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感动，对“长征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的变化。 【详解】（1）A.考查分析人物形象。 根据选段中的“个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把”可得：热情善良。 根据“在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”可得：纪律严明，不拿群众一针一线。 B.考查语句赏析。“他们好像一阵大风卷过一般又排列成行”运用比喻的修辞，把红军行军比作大风卷过。大风卷过，速度极快，且干净利落。以此为喻，生动形象地表现了红军行军速度快、干净利落的特点。联系作者感情可知，表现了作者对红军的赞美之情。 C.考查名著情节。“这次大规模的转移”指的是长征。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 （2）考查名著赏析。 斯诺通过与毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等中国共产党领导人以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，并通过访谈与对话，搜集到大量有关长征的第一手资料，对不怕牺牲、勇往直前、坚忍不拔、百折不挠的“长征精神”产生了敬佩之情。四个月的旅行，让他切实了解了中国共产党的生活经历和革命精神，瓦解了关于中国共产党的种种谣言，因而对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。 19．（23-24八年级上·浙江温州·期中）通过阅读《红星照耀中国》，结合你对作品中国共产党人的了解，请从以下四位中选择一位，为其墓碑撰写一句碑文并做阐释，要求能够体现其革命信仰。 知识卡片墓碑碑文，是镌刻在墓碑上的一种悼念性文字，主要是对逝者一生的评价。如一位摄影师的碑文是这样写的：“抓住稍纵即逝的瞬间，为历史留下活的形象。”这句话概括了摄影师的职业特点和工作意义。再如文学家老舍的碑文“文艺界尽责的小卒，睡在这里”，则是引自老舍说过的一句话：“在我入墓的那一天，我愿有人赠我一块短碑，刻上：文艺界尽责的小卒，睡在这里。” 备选人物： A．毛泽东    B．徐海东    C．彭德怀    D．朱德 我选择( ) 碑文： 阐释： 【答案】 示例1：彭德怀 碑文：身后“小鬼”的精神支柱！ 阐释：彭德怀很喜欢孩子，身后常常跟着一群小鬼。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。彭德怀常常和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们的个人问题。他很尊重他们，而他们对彭德怀也有着深厚的感情，也在他的影响下加入中国共产党，实现了传承。 示例2：刘志丹 碑文：上下五千年，英雄千千万。人民的英雄，要数刘志丹。 阐释：他是一个现代侠盗罗宾汉，对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨。他的名字带了希望，可是在地主和老财中间，他也了惩奸除恶的天鞭。一九三一年举起一面红旗，攻占了保安和中阳两县，在陕北迅速展开活动。派来攻打他的政府军常常在战斗中投诚过来。他的大胆勇敢、坚定不移精神在整个西北名闻遐迩，传开了“刀枪不入”的神话。他在“山西”抗日东征战役中表现杰出，红军在两个月内在那个所谓“模范省”攻占了十八个以上县份。但是刘志丹在东征途中牺牲。刘志丹一生是为人民而奋斗的一生，他着实伟大！ 【详解】本题考查名著阅读和语言表达。从ABCD四个备选人物中任选一个，为其墓碑撰写一句碑文并做阐释，能够体现其革命信仰即可。 示例1：毛泽东 碑文：历史上最大的人民救星 阐释：毛泽东面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。 示例2：徐海东 碑文：红色窑工——工人阶级的一面旗帜。 阐释：徐海东不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的”阶级意识”，他大概是除了贺龙外，红军指挥员中唯一的”纯无产阶级”。他在共产党被迫转入地下工作时，却觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支”工农军队”。 示例3：朱德 碑文：一个憨厚的老兵 阐释：朱德身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。 20．（23-24八年级上·浙江绍兴·期中）学校开展“涵咏经典，滋养心灵”阅读成果交流会，请你运用阅读策略，结合整本书阅读的感受，说说你的阅读发现。 阅读名著 阅读策略 内容呈现 阅读发现 （1）《红星照耀中国》 关注 英雄人物的多面性 材料一： 就在这时，来了一位体态颀长的青年军官，留着中国人不常见的浓密黑髯。他走过来，和气地问我“哈啰，你在找什么人？”他说的是英语！ 材料二： 进屋后，只见屋里十分整洁，只有些最简单的家具。炕上挂着的一顶蚊帐，是我能看到的仅有的奢侈品。两个铁皮文件箱搁在炕下，还有一张木制的小桌子，是周恩来的办公桌。 斯诺擅长捕捉独特的视角，抓取生活细节（特写镜头）从不同角度来展现英雄最真实的一面。请说出这是哪位英雄，并结合材料中的这两处做简要分析。 （1） 。 《长征》 （2） 最后时刻是已经分不清敌我的肉搏战。政委杨秀山又一次负伤，敌人的子弹打中了他的臀部。……杨秀山发现身上挎着的挎包又被子弹打了个洞，里面的两年本书也被打穿了。 生动的描写，真实地再现了战斗的残酷，体现了红军官兵浴血奋战的坚忍与执着。 （3）《 》 关注镜头转换 镜头之六： 北京。中南海。 邓小平坐在电视机前，一边收看发射时况，一边大口大口地吸着香烟。突然，屏幕上推出一个特写：烟雾缭绕的火箭上，“中国航天”四个大字赫然在目！ 镜头之九： 美国。洛杉矶。修斯公司总部。 忽然，麦克风里响起斯坦豪尔从中国西昌发射场传来的声音：“洛杉矶，我是西昌。卫星将按时发射，请做好跟踪准备！” 作品展现了中国“长征三号”火箭首次发射美国“亚洲一号”的欣喜，歌颂了航天人风雨同舟的万丈豪情。 关注纪实作品的特点——真实性 请以《红星照耀中国》为例，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的？（4） 。 【答案】 周恩来；材料一表现了他平易近人，材料二表现了他生活简朴。 关注细节描写 飞向太空港 《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访, 对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生的“现实”。它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解到中国共产党人的真实生活；不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中共和中国革命做了客观评价。 【详解】 ①本题考查名著人物。 结合“留着中国人不常见的浓密黑髯。他走过来，和气地问我‘哈啰，你在找什么人？’他说的是英语”可知是周恩来。结合“进屋后，只见屋里十分整洁，只有些最简单的家具。炕上挂着的一顶蚊帐，是我能看到的仅有的奢侈品。两个铁皮文件箱搁在炕下，还有一张木制的小桌子，是周恩来的办公桌”可知他生活简朴；结合“和气地问我‘哈啰，你在找什么人’可知，他平易近人。 ②本题考查关注点。 结合“敌人的子弹打中了他的臀部……杨秀山发现身上挎着的挎包又被子弹打了个洞，里面的两年本书也被打穿了”可知，对杨秀山被打中的部位以及打中身体上的东西进行细致的刻画，关注了细节描写。 ③本题考查名著作品识别。 结合“作品展现了中国‘长征三号’火箭首次发射美国‘亚洲一号’的欣喜，歌颂了航天人风雨同舟的万丈豪情”可知，为《飞向太空港》。 ④本题考查对名著评价的把握。 该作品真实记录了斯诺在中国西北革命根据地进行实地采访的所见闻, 报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者以自己的经历为线索，用具体丰富的真实材料，向全世界实事求是地报告了“红色中国”的真相。《红星照耀中国》是一部忠于客观事实的综合报道，具有“事实胜于雄辩”的威力。作者斯诺很擅长在叙事中穿插自己的评述和议论，调动各种文学手法对人物和事件做异常生动的描述，《红星照耀中国》就十分注意形象化的描述，善于捕捉生动的细节。 21．（23-24八年级上·浙江金华·期末）传记文学和纪实类文学作品，都追求真实。仔细阅读《红星照耀中国》《长征》《飞向太空港》后，他们发现每本书里所彰显的精神既有一脉相承之处，又有其各自的特点。结合本学期名著，完成下列题目。 《红星照耀中国》 目录（有删减） A．第一篇 探寻红色中国 C．第三篇 在保安 第七篇  去前线的路上 一些未获解答的问题 苏维埃掌权人物 同红色农民谈话 去西安的慢车 共产党的基本政策 苏区工业 通过红色大门 悬赏 200万的首级 “他们唱得太多了 ” B．第二篇 去红都的道路 D．第四篇 一个共产党员的由来 第八篇 同红军在一起 遭白匪追逐 童年 “真正的”红军 造反者 在长沙的日子 彭德怀印象 贺龙二三事 革命的前奏 为什么当红军 红军旅伴 国民革命时期 红军战士的生活 小语：阅读纪实作品，可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，找到我们想要阅读的内容。例如，想要了解斯诺对周恩来的印象，我们可以阅读（1） （填选项）篇；想要了解毛泽东的成长经历，可以阅读 （填选项）篇。 小文：纪实作品，最基本的特点是用事实说话。《红星照耀中国》是如何做到用事实说话的？ 小语：通过目录，再结合阅读体验，我们会发现（3） 。 小文：虽然在今天的读者看来，《红星照耀中国》的“事实 ”已经成为过去的“历史 ”，但其中红军将士们的精神气质一直在感染着我们，例如（4） （请挑选一位书中的红军将士，结合事例，补充小文的发言）。 小语：其实，无论是《长征》还是《飞向太空港》，书中无数先辈的精神品质都时时激励着我们前行。你看（5） （任选其中一本，结合书中具体人物和事件，谈谈这种精神对当代青少年的启发）。 【答案】 B D 斯诺带着问题出发,长时间深入红军生活，实地考察，通过采访红军将士、对话农民等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料，融入真切的感受和体验，写作时整体比较客。 示例一：毛泽东作为领导，有着中国农民质朴、纯真、爽朗的性格，天生精明，生活上与普通战士们平等，随身带的算得上奢侈品的只是蚊帐。他每天工作十三四个小时，常常到深夜才休息。 示例二：朱德能跟战士共同生活，密切接触，因而获得他们的信任。作战不皆大小，事前要勘察地形精密计划一切。 示例三：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不武，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。 示例一：《飞向太空港》中任新民不安于现状，颇有远见地坚持“长征三号”运载火箭的第三子级使用氢氧发动机，甚至说愿意一力承担结果。他这种有远见、有担当，锐意创新的精神，激励着我们努力学好科学文化知识，为未来投身科学，报效祖国做好准备。 示例二：《长征》红军第一军团在龙街渡口遭到敌军的阻截，江宽水急，没有渡船也没有架桥器材，为避免与敌军正面交锋，红军转移到皎平渡口渡江，数万红军靠七条破旧的木船和严明的军纪顺利渡过金沙江。他们不畏艰险，顽强不屈的爱国精神启示着当代青少年珍视当下美好的生活，不惧学习生活中的困难，勇往直前。 【详解】（1）（2）本题考查名著常识。 结合题干“例如，想要了解斯诺对周恩来的印象，我们可以阅读”可知，应该选B，本章节主要讲述了作者进入红区途中被匪徒追捕的经历，以及国民党通过“民团”组织对地方的统治与压迫政策。介绍了周恩来和贺龙的人生经历和他们独特的人格魅力，还介绍了许多年轻的红军战士受剥削、受压迫的命运，和他们加入红军继而热爱红军的故事。 结合题干“想要了解毛泽东的成长经历”可知，应该选D“第四篇 一个共产党员的由来”，本章详细记录了毛泽东的人生经历、思想变化和他如何成长为红军领导者的情况。 （3）本题考查文本特点。 结合“纪实作品，最基本的特点是用事实说话。《红星照耀中国》是如何做到用事实说话的？”可知，第三个空是要回答这个问题，具体说明《红星照耀中国》是怎样用事实说话的。 首先，《红星照耀中国》是斯诺实地采访后写的，它记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及中国共产党的领导人、许多红军领袖、红军将领、士兵、牧民、工人、共青团员和少先队员的战斗、学习和生活情况。 其次，这些资料来源于斯诺对陕北地区不同身份人的采访，比较全面，在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。斯诺描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。此外，斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 （4）本题考查名著中人物形象。 挑选一位书中的红军将士，结合事例，说明其精神品质。 示例：朱德作为领导，对待士兵平易近人、爱护有加，和士兵们同吃同睡，把自己的战马让给普通士兵。 （5）本题考查意见建议。 结合《长征》或《飞向太空港》中的具体人物、事件，谈其精神以及这种精神对当代青少年的启发。 示例：《飞向太空港》中的宋健，对世界航天形势了如指掌，深知中国火箭打入国际市场的必要和艰难，将毕生精力全部奉献给中国航天事业。他这种奉献精神激励这当代青年要努力学习，为国学习，报效祖国。 22．（23-24八年级上·浙江温州·期中）为庆祝二十大召开，村里开展“红色山水书签”制作活动，将“山水自然之景”要素和《红星照耀中国》里的红军将领组合在一起，传递红色精神。 任务描述 书签人物 物象选择 物象状态 选择一个书签人物，借助象征手法寻找适合的一个物象，设计一张人物书签。 彭德怀 朱德 毛泽东 山 麦子 野草 水 明月 色彩：黑色、绿色……形态：高大、宽广…… 示例 请用语言描绘你设计的书签，并结合表格和《红星照耀中国》内容说明设计意图。（字数100字左右） 我的书签：朱德站在画面的中央，黝黑的脸上露出微笑，在他的背后画着一座绿色大山，在云雾中不见顶端。书中的朱德很少说话，像大山一样沉默，有着农村人的朴实善良。同时他善于打战，与战士同甘共苦，像一座大山一样坚实牢靠。朱德和大山的组合，展现出红军坚毅朴实的性格。 我的书签： 【答案】示例：毛泽东站在窑洞前，仰望天空那轮金黄的明月，月光照在他头上戴着的那顶八角帽的红星上。《红星照耀中国》一书中的毛泽东博览群书，积极投身革命斗争，发动秋收起义、开辟井冈山根据地、指挥反“围剿”、长征等，体现出卓越的领导才能和出色的军事才能。他就像一轮明月，照亮了中国黑暗的夜空。 【详解】本题考查人物形象评析。 根据要求和示例“朱德站在画面的中央，黝黑的脸上露出微笑，在他的背后画着一座绿色大山，在云雾中不见顶端。书中的朱德很少说话，像大山一样沉默，有着农村人的朴实善良。同时他善于打战，与战士同甘共苦，像一座大山一样坚实牢靠。朱德和大山的组合，展现出红军坚毅朴实的性格”可知，学生需根据人物性格特点选择恰当的物象，然后通过分析与人物形象的关系分析作答。 示例：彭德怀面带微笑站在麦地里，金黄的麦浪滚滚向前。彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人，他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的，从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。他就像一株麦子，经冬傲霜，来年依旧生机勃勃，献给人们丰硕的成果。 23．（22-23八年级上·浙江宁波·期中）本社近期在进行红色印记人物史料整理，请你跨越时空，帮助《红星照耀中国》的作者还原他当时的局部采访提纲。 《红星照耀中国》采访提纲 作者 （1） 采访时间 1936年6月 采访路线 及大事记 1936.6北平（起）——西安（结识邓发）——陕北（初始周恩来、红小鬼，会见毛主席）——吴起镇（结识朱作其）——西北（同徐特立谈话）       长征（（2） 写出其中一件大事即可））——预旺堡（介绍彭德怀，了解红军作战策略，结识徐海东）——回到保安——西安事变（末） 采访对象 事件 印象 事件 印象 周恩来 初遇我时，热情友好地用英语接待我。 温和文雅 在巴黎帮助组织中国共产党，成功组织了上海工人总罢工。 有卓越的组织和领导才能 （3） 为了寻找共产党，他谢绝了军阀给他的师长职位。 执着追求， 意志坚定 （4） 天性温和， 爱护部下 …… 【答案】 埃德加·斯诺（斯诺） 四渡赤水（巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山过草地等） 朱德 担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，常常赤脚走路（或写他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状；朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的帽子；长征途中，常常把马让给走了的同志骑等等） 【详解】本题考查名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。 （1）《红星照耀中国》的作者是美国著名记者埃德加·斯诺。 （2）长征过程：冲破敌人四道封锁线——强渡乌江——攻占黔北重镇遵义——1935.1遵义会议——四渡赤水——巧渡金沙江——强渡大渡河——飞夺泸定桥——夹金山——大草地——进入甘肃、陕西。能写出其中一件大事即可。 （3）由“为了寻找共产党，他谢绝了军阀给他的师长职位”可知这个采访对象是：朱德。 （4）能体现朱德“天性温和，爱护部下”的事情有很多：在长征途中，朱德曾亲自指挥过多次战斗，但每次都是亲临前线鼓舞士气；担任全军统帅后，他的生活和穿着与普通士兵无异，同甘共苦，他一整个冬天吃南瓜，另一个冬天吃耗牛肉，从不抱怨；他早期经常赤脚走路；他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状；朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的帽子；在行军中，他经常把自己的马让给伤病员骑，把粮食分给同志们。 24．（23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读《红星照耀中国》，完成下列任务。 阅读有方法 学习有成效 把握作品事实 阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的事实。 ⑴下列有关《红星照耀中国》说法不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C．“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物、个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，面骨凸出。”这是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。 D．书名的寓意是：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 明确作者立场 把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。 ⑵在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，其中，“赤匪”彭德怀给他留下了深刻的印象，请举一事例说明彭德怀的人物特征。 领悟故事精神 从事实中汲取营养，从观点中辨别立场，最终，要从中收获启迪。 ⑶《红星照耀中国》一经问世，在中国大地广为传播，引起轰动。海伦▪斯诺（埃德加▪斯诺的前妻）曾这样评价这本书：当时像一道闪电，唤醒了中国人民。请选择下面的一个章节，结合具体内容说说她这样评价的缘由。 A．苏维埃社会（第六篇《红军在西北》） B．总司令被逮（第十二篇《又是白色世界》） 【答案】（1）B （2）①生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服：他吃得很少很简单，伙食同部下一样。②爱护部下、平易近人：在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上。③活泼，有孩子气：他有一件在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心，他对此感到孩子气般的得意。④坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。⑤喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，斯诺常常见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，他很尊重他们。⑥有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术主要原则时，头头是道，均是经验之谈。 （3）示例一：选择A。本章节中写共产党在西北建立苏维埃政权，采取了一系列政策和做法：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级，指导农民耕种等。《红星照耀中国》的宣扬就像闪电，让中国人民看到红军与共产党领导的这场社会变革带来的光明，唤醒人民群众的觉醒意识。 示例二：选择B。本章节中写张学良发动西安事变，“兵谏”蒋介石，提出“立即停止内战，采取武装抗日”等八条“救国要求”，成立抗日联军等。《红星照耀中国》的宣扬就像闪电，让中国人民看到抗日曙光，极大鼓舞了中国人民的抗日热情。 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解。 B.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。并没有“强烈的主观情感”； 故选B。 （2）本题考查分析名著人物性格。结合具体事例进行说明即可。 示例：①有正义感：在看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形时，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把他的存粮都运走了；②坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。 （3）本题考查名著内容。 示例：选A。第六篇《红军在西北》讲述了刘志丹开创西北苏区的历程，西北大灾荒和苛捐杂税给人民带来的苦难。苏维埃社会、政治、经济、文化、货币各方而政策。一九三四年和一九三五年间，陕西红军迅速扩大，成立了陕西省苏维埃政府，在完全苏维埃化的地区，开始实行苏维埃经济，地主的土地遭到没收，重新分配，取消了一切苛捐杂税，设立了合作社，对农民最有重要意义的显然有这四项：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级。土地委员会要求工作人员“进行广泛的宣传，争取农民自愿参加，不要有任何强迫命令”。对于如何在耕种季节完成四项主要的要求，提出了具体的意见；更加充分地利用荒地和扩大红军耕地；增加作物产量；扩大作物品种，特别重视新品种的瓜菜；扩大棉花种植面积。《红星照耀中国》的宣传就像是闪电一样，让苏区的民众看到光明和希望，唤醒了人民。 选B。第十二篇《又是白色世界》详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临挑战及其终将取得胜利的原因。其中的“总司令被逮”一节，详细介绍了西北军的两位将领张学良与杨虎城发动兵变，拘禁了前来督战的蒋介石，向其提出八点“救国要求”，成立抗日联军，与中国共产党组成统一战线，共同抗日。《红星照耀中国》对于这一事件的宣传，就像是闪电一样，让全国民众了解了事情的真相，看到抗日的希望，看到胜利的光明，唤醒了民众的抗日热情。 25．（23-24八年级上·浙江·期中）假如《红星照耀中国》中的红军组织运动会，你觉得下列运动项目分别适合谁，请从下面的备选人物中选择恰当的选项填写在表格内。 （备选人物：A．毛泽东    B．朱德    C．彭德怀    D．贺龙） 项目 名著摘录 人物 马术 他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！ ① 游泳 在已经下霜的日子，我们就露天睡觉，甚至到十一月份，我们还在寒冷的河水里游泳。这一切都是在“体格锻炼”的名义下进行的。这对于增强我的体格大概很有帮助。 ② 铁人三项 有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。 ③ 乒乓球 他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。 ④ 【答案】①D  ②A  ③C  ④B 【详解】本题考查名著人物与名著内容。 结合名著摘录“他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来”可知，“他”是《红星照耀中国》中的贺龙，故马术对应的人物是贺龙。贺龙首先是一位有出色领导能力和战斗能力的红军将领。他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区，能用出色的口才扩编红军队伍能让外国牧师对其深深敬佩。其次，他也是注重感情的普通人。在长征路上背着受伤的部下行军，也能因为心爱的战马爆发更强的战斗力——正是有这样的领导者，红星精神才最终闪耀中国。故选D； 结合名著摘录“在已经下霜的日子，我们就露天睡觉，甚至到十一月份，我们还在寒冷的河水里游泳。这一切都是在‘体格锻炼’的名义下进行的。这对于增强我的体格大概很有帮助”可知，“我”是《红星照耀中国》中的毛泽东，故游泳对应的人物是毛泽东。在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。故选A； 结合名著摘录“‘冲到顶上去！’他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶”可知，“他”是《红星照耀中国》中的彭德怀，故铁人三项对应的人物是彭德怀，彭德怀10岁就承担了家庭的重担，红军长征中，过草地，度雪山，恶劣的环境没有打垮他，反而带领先遣军团，冲在第一线，彰显出一种勇敢无畏的革命精神。故选C； 结合名著摘录“他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个‘不厌’”可知，“他”是《红星照耀中国》中的朱德。在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。故选B。 26．（23-24八年级上·浙江台州·期中）完成下列小题。 (1)下面是小语同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题整理了一份思维导图， A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 (2)小语同学读完《红星照耀中国》后，认为作者过于真实地记录了领袖人物的生活琐事，这削弱了国人心目中的英雄形象。你是否赞同他的观点。选择你喜欢的英雄人物并结合事迹阐述理由。 【答案】(1)A.毛泽东  B.周恩来  C.彭德怀 (2)示例：我不同意这种观点，例如毛泽东，书中真实地记录了他很不在意自己的形象，第一次接见外国记者斯诺，就一边跟斯诺谈天说地，一边很自然地解开裤腰带捉虱子，其实这正体现了他不拘小节，质朴纯真的性格，并不影响他善于谋略，精力过人的英雄形象以及他创建苏维埃政权的丰功伟绩。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 A：根据“面容瘦削，看上去很像林肯”“颧骨突出”“精明的知识分子的面孔”可知，此人是毛泽东。毛泽东：①农民出身的知识分子、革命家，一个令人极感兴趣而复杂的人。南京悬赏20万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天、身边最多有一位警卫员；②生活节俭，平易近人，他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好；③博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。毛泽东从小喜欢读书，熟读《三国》《水浒传》《西游记》，18岁的时候他在校六个月后退学，给自己拟定了自修计划，到湖南省立图书馆看书。并且由始至终都认真执行着，每次他都是图书馆一开门就进去，到闭了门才出来；④身体健康，精力旺盛。表现在每天工作十三四小时，然而生命时刻充满活力，身体仿佛如铁打的一般。这一切都与他小时候干过农活，在师范读书期间和好友故意饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉、在严寒的日子中去游泳等有关。 B：根据“个子清瘦”“胡子又长又黑”“外表上仍不脱孩子气”的内容可知，此人是周恩来。《红星照耀中国》的第二篇“去红都的道路”中介绍了周恩来，在“遭白匪追逐”一节中写到周恩来第一次与斯诺见面用英语说话；在“造反者”一节中，讲述了周恩来如何接待斯诺，并安排他一个92天的采访红区旅程及项目。周恩来态度温和文雅，平易近人，爱好战士，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田梗。这些事件体现出了周恩来才华横溢、热情周到、平易近人的性格品质。 C：结合“他是个愉快爱笑的人”“身经百战”“只有两套制服”可知，此人是彭德怀。彭德怀：①乐观、豁达、勇敢。上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品；②平易近人、活泼风趣。他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问；③大公无私。他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意。 （2）本题考查名著人物。对题目中的观点应持反对的态度，然后结合名著中的某一人物及其相关细节表述原因即可。 示例一：我不赞同。例如朱德，书中真实记录了他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。这正说明他平易近人，关心战士，但这并不影响他执著追求，意志坚定，有伟大的人格魅力和罕见的人品，以及他领导中国人民取得反帝反封建斗争的胜利。 示例二：我不赞同。例如贺龙，书中真实地记录了他生活不讲究规矩，有一次视察青岛海军学校，他却走近仪仗队问家常，就餐时不在食堂里坐着，却在院子里与学员们蹲成一圈吃饭，以至于苏联顾问很不高兴。但这正说明他与士兵打成一片，并不影响他留下的“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”的佳话，以及他顾全大局、严格执行军令、英勇无畏的大将风范。 27．（23-24八年级上·浙江杭州·期中）活动后，小文联系课内所学和名著《红星照耀中国》进行总结。请补全学习整理单。 活动学习整理单 精神 代表人物 典型事件 联想到的诗句 ① 居里夫人 在简陋的棚屋中，忍受夏天的燥热，冬天的寒冷。 ② ， 。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 （刘桢《赠从弟（其二）》） 彭德怀 从事谍报被抓时，忍受刑法，坚决不招供。 坚守 陈景润 病中仍然坚持数学研究。 ④ ， 。 烈士暮年，壮心不已。 （曹操《龟虽寿》） 我选择： A．毛泽东 B．周恩来 C．徐特立 ③ 。 【答案】 坚毅 冰霜正惨凄 终岁常端正 例：A.毛泽东，秋收起义期间被捕，险些被枪决，最后死里逃生，丝毫没有动摇他内心的目标和信念。 B.周恩来一生都在为民族解放事业作贡献。作为学生运动领袖，遭到逮捕，在天津入狱一年，仍没有改变他的志向，获释后，他去了法国，在巴黎帮助创建中国共产党。 C.徐特立，毛泽东的老师，在面对开展教育的各种困难面前没有退缩，想方设法提高苏区的教育水平。 老骥伏枥 志在千里 【详解】本题考查人物形象概括分析、名著内容概括及名句默写。 ①处须归纳精神，根据居里夫人和彭德怀分别忍受艰苦的环境和敌人的折磨但都没有屈服可知，二人身上都有坚毅的品格，不屈不挠； ②③⑤⑥为默写题，作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惨凄、骥、伏枥”等字词容易写错。 ④考查名著事件的概括，注意选择的事件必须体现人物的坚守精神。 示例：A.毛泽东，毛泽东坚守革命信念，面对危急的形势及沉重的压力，从不放弃，在长征中和普通战士一样步行； B.周恩来，在面对国民党掀起的第二次反共高潮时，周恩来领导八路军重庆办事处全体工作人员，向党中央表示，不怕危险，留在重庆坚持斗争。 C.徐特立，他同情共产党，面对当时的各种困难仍咬牙坚持，在苏区向学生宣传马克思主义。并且以57岁高龄参加了长征，一路上，他拄着一根竹杖，和大家一同行军。 （22-23八年级上·浙江·期中）〔任务二〕新闻采访 ◎跟着斯诺学采访 【斯诺的选题】 28．斯诺选择报道解放区军民的精神或信仰，你认为这在今天有怎样的价值？请选择一项，结合相关内容，阐述你的理解。 A．共产党人的革命信仰            B．长征精神 【斯诺的采访】 29．胡愈之曾高度评价《红星照耀中国》是“忠实描绘”中国红色区域的第一本著作，斯诺是如何做到忠实描绘的？请结合图1和名著内容进行阐释。 （任务三）新闻写作 30．小江要写一则消息，报道校运会长跑项目。通过以上学习，请你给小江提几条写作建议。 【答案】28．示例：选择A，在《红星照耀中国》中，斯诺长达4个多月的采访展现了中国共产党为民族解放做出的不懈努力，表现了他们乐观向上，甘于奉献，为救国救民而勇往直前的坚定信仰。阅读这些信仰有利于当下青少年更加全面、准确认识中华民族不懈奋斗的历史，有利于青少年坚定正确信仰、铸造高尚灵魂、形成健全人格。 29．斯诺“忠实描绘”的方式有：①实地考察。作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，比如参观红军大学等，从而掌握了第一手资料。②人物访谈。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。他还深入一线，进到红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。③拍摄照片。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，然后整理写作。④第三者视角。斯诺作为一个外国人，为向全世界真实报道中国红区的情况，他融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部作品。 30．①深入调查，掌握事实的各方信息，及时以文字或照片记录；②消息的标题和导语要概括主要内容，表述简洁，形式可以多样化。③消息主体的结构要完整、清晰，新闻六要素完整，主体按照重要性递减的原则安排事实。④语言在准确、简练、易懂的基础上可以适当讲究生动形象。⑤消息中适当传达积极向上的价值观与世界观。 【解析】28．本题考查名著理解。从“A.共产党人的革命信仰，B.长征精神”中任意选择一项，结合相关内容，谈出该内容在今天的价值即可。 示例：我选择B，长征精神是中国共产党在二万五千里长征中创造的革命精神。他们心怀救国之志，勇于反抗，勇于探索，百折不挠、自强不息，“一不怕苦，二不怕死”，是保证我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。新冠疫情、脱贫攻坚等等，都是长征精神的继承和弘扬。我们在学习生活遇到困难时，也要有克服困难的信心，学会自强、自立。 29．本题考查图文转换、原著识记和内容理解。 根据《图1斯诺采访路线图》中的“1936年6月初，从北京出发登上去延安府的火车”至“1936年10月，离开保安回到延安府”可知，作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，比如采访毛泽东、参观红军大学等，从而掌握了第一手资料，可概括为：实地考察； 根据《红星照耀中国》内容，斯诺实地采访了毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等众多领袖和将领，也采访了很多红军战士和老百姓；搜集了二万五千里长征第一手资料；对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。可概括为：人物访谈； 根据《红星照耀中国》中的图片可知，均是斯诺在采访期间拍摄的，可概括为：拍摄照片； 根据《红星照耀中国》中，作者时常融入真切的感受、体验和看法，从一个外国人和局外人的角度，客观真实报道地中国红区的情况，可概括为：第三者视角。 30．本题考查建议。 根据《图1斯诺采访路线图》作者的实地考察和采访和《红星照耀中国》中的照片和文字，可建议：深入调查，掌握事实的各方信息，及时以文字或照片记录； 根据《红星照耀中国》中，斯诺时常融入真切的感受、体验和看法。可建议：消息中适当传达积极向上的价值观与世界观； 根据消息的写作格式，可建议：消息的标题和导语要概括主要内容，表述简洁，形式可以多样化； 根据消息的写作格式，可建议：消息主体的结构要完整、清晰，新闻六要素完整，主体按照重要性递减的原则安排事实； 根据消息及时性、准确性、真实性的特点，可建议：语言在准确、简练、易懂的基础上可以适当讲究生动形象。 （22-23八年级上·浙江金华·期中）【甲】有这样一位外国记者，他在遗愿中写道：“我爱中国，我愿在死后把我的一部分留在那里，就像我活着时那样……”所以他骨灰的一半被安葬在北京大学即前燕京大学的校园里。 【乙】抗战时期，有一位美国记者来到了中国。当时有很多人都对他抱有怀疑，觉得他怀有不轨之心，可是毛泽东却不这么认为,他敞开心胸，以诚信待人，而这位记者也以诚信回报。 31．【甲】【乙】两段材料中提到的这位外国记者是 （人名）， 他所写的《红星照耀中国》一书，真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在我国西北革命根 据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中 国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，成为 （体裁）史上里程碑式的作品。 32．“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是作者对以下哪一事件的评价（    ） A．五四运动 B．北伐战争 C．红军长征 D．抗日战争 33．作者说这一本书“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？ 《红星照耀中国》“作者序”摘读卡从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的…… 从严格的字面上的意义上来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是…… 【答案】31． 埃德加•斯诺（或者斯诺） 报告文学（或者纪实性文学） 32．C 33．“这一本书是我写的”是说这本书的作者是“我”；“这一本书的一大部分也不是我写的”是说本书作为报告文学，书中的这些故事是中国革命者所创造、所写下的。两种说法并不矛盾。 【解析】31．本题考查文学常识。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 32．本题考查对名著内容的识记。 根据《红星照耀中国》第五章《长征》第二节《举国大迁移》“这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败一所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。红军说到它时，一般都叫‘二万五千里长征’”可知，这是作者对红军长征的评价； 故选C。 33．本题考查语句理解。 “从字面上讲起来，这一本书是我写的”指的是《红星照耀中国》一书的创作者是“我（斯诺）”；“从严格的字面上的意义上来讲，这一本书的一大部分也不是我写的”指的是该书是纪实性文学（报告文学），是毛泽东、周恩来等人记叙自身经历，斯诺作为倾听者记录下来的，是中国革命者所创造的历史，斯诺是记录者，两种说法并不矛盾。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$