第二单元 循环的水 单元知识归纳及易错特训&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年六年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

第二单元知识归纳及易错特训 ≈知识归纳会 1.地球上的水在太阳光照射下，不断从水面、陆地和植物表面蒸发、蒸腾，变成水蒸气，水蒸 气逼冷就会凝结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空气中，就形成了雾。 2.云其实就是高空中不接触地面的雾。它同雾的成因是一样的，也主要由小水滴和小冰晶 第 组成。 3.鸟云指天空中黑色的云。因为云层太厚，光线很难透过而呈现黑色。它有一个特，点是高 元 度较低。乌云密布预示着将要下雨。 4.空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶在云里相互碰撞、 合并，变成越来越大的水滴（温度高于0℃时）。当水滴大到空气托不住的时候便会降落 下来，形成雨。 5.在环境温度低于0℃时，如果空气中的水蒸气含量过高，就会附着在物体表面上，并形成 小冰晶，这就是霜。 6.温度是影响水的蒸发、沸腾和结冰的主要因素，只有满足特定湿度才会出现沸腾或结冰 现象。 7.云、雾、雨、雪、露、霜、雹等不同的天气现象，是由于水在不同的环境温度条件下形成的。 它们都和水有关。水遇热蒸发变成水蒸气，再上升遇冷集结成云，然后再聚集下降，0℃ 以下是固态的雪，0℃以上是液态的雨。 8.大气中的水分随着气流从一个地区输送到另一个地区的现象称为“水汽输送”。 9.地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中，水的这种循环产生了云、 雾、雨、雪等多变的天气现象。 10.地壳运动构造着山脉、海沟、平原、盆地等地形。降雨形成的地表径流在流动过程中，对 地表产生了侵蚀和沉积作用，塑造着沟整、峡谷、冲积平原等不同的地表形态 11.岩石由于各种物理作用（如热胀冷缩）、化学作用和生物作用造成崩裂或分解，成为细小 的沙石和土壤的过程叫风化。 12.流水可以把风化的岩石、土壤从一个地方搬运到另一个地方，这个过程称为侵蚀。流水 中襄挟的岩石、沙砾、泥土等在河床或海湾等低洼地带沉淀、淤积，这个过程称为沉积。 创维新课堂|科学六年级上册D以 27 ≈易错特训三 答案见P85 易错点1： 1.当空中的水滴或者冰晶大到空气托不住的时候就会降落下来，一般低空气温在0℃以上 时，就是( ):地面温度在0℃以下时，降落的就是( )。 A.雪 B.云 C.雾 D.雨 2.当我们站在山脚下看山顶，看到山顶上方飘浮着“白色物质”，这是( );当我们登上山 第 顶，会看到半山腰缭绕着“白色物质"，这是()。 A.云 B.雾 C.霜 D.露 3.关于露和霜，下列描述有误的一项是( )。 A.露是液态的，霜是固态的 B.露是无色的，霜是白色的 C.形成露的天气比形成霜的天气冷 易错点2： 4.河流入海口的三角洲是由于( )而形成的。 A.流水的沉积作用 B.流水的侵蚀作用 C.流水的冲刷作用 5.温州的雁荡山是约1.2亿年前火山喷发形成的。后经地壳拾升、断裂切割、 风化剥蚀、流水侵蚀等作用形成了形态各异的地貌景观，如方山、叠嶂、石 门、柱蜂、瀑布等。右图景观的形成主要是( )作用。 A.冰川 B.流水侵蚀 C.岩浆活动 易错点3： 6.地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中。观察示意图，完成各题。 (1)在水循环的环节中，①代表的是( A.蒸发 B.蒸腾 C.降水 (2)在水循环的环节中，②代表的是( A.降水 B.水汽输送 C.地表径流 (3)在水循环的环节中，能塑造地表形态的主要是( A.④ B.⑤ C.⑥ (4)水循环中，形成云的水蒸气分别是从哪里来的？试着写一写。 28 创维新课堂I科学六年级上册DX 第二单元过关检测 答案见P85 满分：100分 得分： 等级： 一、填空题。（每空2分，共16分） 1. 是影响水的蒸发、沸腾和结冰的主要因素。 2.降雨形成的地表径流在流动过程中，对地表产生了 和 作用，塑造着 沟壑、峡谷、冲积平原等不同的地表形态。 第 3.水在 和 之间循环，永不间断。 4.大气中的水分随着气流从一个地区输送到另一个地区的现象称为“ 5.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”我们能在秋天的夜晚看到露，是因为 二、选择题。（每小题2分，共28分） 1.做模拟雾的形成实验时，往杯子里倒人大半杯温水，是因为()。 A.温水更容易产生水蒸气 B.温水不会冰到我们的手 C.温水更容易结冰 2.对于雾的形成条件，理解正确的是( A.足够的水蒸气和较低的温度更容易形成雾 B.气温高的天气更容易形成雾 C.有风的天气更容易形成雾 3.在模拟霜的形成实验中，在碎冰中加入适量的食盐，目的是()。 A.释放热量 B.降低温度，加速水蒸气凝结 C.增加空气中水蒸气的含量 4.吉林雾淞作为闻名中外的一大自然景观，其形成有得天独厚的条件。由于松花江丰满水 电站的蓄水作用，使得从丰满水电站底部排出的水的温度高于松花江地区的气温，大量 的水蒸发到空气中，遇到极冷的树枝后形成“玉树银花”的奇妙景观。 (1)下列自然现象和雾淞的形成原理相同的是( A.雾 B.霜 C.冰 (2)在雾淞形成的过程中，水的变化是( )。 A.由气态变成固态 B.由液态变成固态 C.由气态变成液态 (3)吉林雾淞形成的条件之一是()。 A.水温很低 B.空气中的水蒸气含量较高 C.气温较高 创维新课堂|科学六年级上册DX 29 5.如图所示，梵净山蘑菇石是贵州标志性景点之一。蘑菇石高约10米，顶上一 斗状石堆放在一根较细的石柱上，上大下小，形如蘑菇。蘑菇石形成的原 因可能是( A.风化和侵蚀 B.流水沉积 C.地壳运动 6.“三面环山夹一川，盆地错落涵三江”是浙江省金华市地貌的基本特征。其中盆地底部是 宽度不一的平原，这些平原形成的原因主要是()。 A.土壤流失 B.风化作用 C.流水侵蚀与沉积 票 7.当你打开装有热水的杯盖时，会发现盖子下面有许多小水珠，关于这些水珠的来历，下列 说法中最有可能的是( )a A.杯子里的水溅上去的 B.水杯外的水渗进去的 C.杯子内的水蒸气遇冷凝结形成的 8.“浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷”描述的自然现象是( )。 A.雨和雪 B.露和霜 C.云和雾 9.关于侵蚀和风化，下列说法正确的是( )。 A,侵蚀不会对岩石起到破坏作用 B.风化都是因为化学作用使岩石崩裂、分解 C.风化和侵蚀的过程都很漫长 10.南水北调是我国最大的水利工程，跨越山川河流，经过城市乡村，将中国南部丰沛的长 江水，源源不断地输送到缺水的北方。从水循环的途径来看，南水北调工程属于( A.蒸发蒸腾 B.地表径流 C.水汽输送 11.下列水循环的类型中，按照含水量由少到多排序的是( )。 A.海上内循环—陆地内循环—海陆间循环 B.陆地内循环—海陆间循环—海上内循环 C.海上内循环一海陆间循环—陆地内循环 12.,河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水挟带泥沙的能力最强的是( A.上游 B.中游 C.下游 三、判断题。（每题2分，共12分) 1.乌云的特点是高度较低，云层较厚，乌云密布预示着将要下雨。 ( 2.海洋中的水一直在蒸发，不久的将来就会干枯了。 3.冬天进入温暖的室内，眼镜片上会出现小水珠，这是水蒸气凝结形成的。 ) 30 创维新课堂I科学六年级上册DX 4.生活中，形成云的水蒸气全部来自海洋、湖泊以及河流中的水。 5.黄土高原千沟万壑的地貌是流水沉积作用的结果。 6.洛阳龙门石窟是我国著名的旅游景点，石窟中的雕像随着时间的推移会出现风化现象， 其主要原因是生物作用。 四、连线题。（10分) 雾、露、霜、云、雪分别是在什么条件下形成的？连一连。 雾 水蒸气遇冷凝结，在所接触的物体表面形成小水珠 露 水蒸气遇冷凝结而成的小水珠或小冰晶，飘浮在低空 第二单元 霜 水蒸气遇冷凝结而成的小水珠或小冰品，飘浮在高空 云 低空的水蒸气在0℃以下受冷，在物体表面形成小冰晶 雪 高空的水蒸气在0℃以下受冷形成小冰晶，降落地面 五、实验探究题。(34分) 1.探探做了流水对地表形态影响的实验。请按要求完成练习。(10分) 如右图，在水槽的一端用土壤堆一个斜坡，斜坡上撒上 陡坡 小石子和泥沙。用装满水的矿泉水瓶从斜坡顶部慢慢倒 缓坡 水，水向下流，形成河流。 (1)实验中，最可能出现的现象是( )。(2分) A.a区域明显变深，c区域无颗粒沉积 B.b区域明显变深，c区域有颗粒沉积 C.a区域明显变深，c区域有颗粒沉积 (2)根据实验可知，当河流流过陡坡时容易产生 作用，形成 地 貌；当河流流过缓坡时容易产生 作用，形成 地貌。(8分)】 2.奇奇利用图1所示的装置进行实验，探究“雨是怎样形成的”。请结合所学知识完成练习。 (24分) 个↑河流 湖泊皇的一 地下河 图1 图2 (1)图1使用酒精灯给水加热是为了制造( )。(2分)】 A.水 B.水蒸气 C.冰 创维新课堂1科学六年级上册D以31 (2)下列有关酒精灯的使用方法不正确的是( )。(2分) A.不用时必须盖好灯帽 B.火焰的外焰温度高，加热时应把受热物体放在外焰部分 C.熄灭时可用灯帽盖灭也可用嘴吹灭 (3)图1中小盘子上放置冰块的目的是 。(2分) (4)随着加热时间的延长，奇奇会看到什么现象？(5分) 第二单元 (5)奇奇突然想到，生活中也有类似的现象：夏天，有时自来水管壁会“出汗”。他猜想该 现象可能是由于( )引起的。(2分) A.自来水管中的水很热 B.自来水的水龙头没关紧 C.空气中水蒸气含量较高 (6)实验结束后，奇奇用流程图的形式解释了雨的形成过程，请你根据所学知识把下图补 充完整。(3分) 小水滴（云） 合并 蒸发 落下 水 雨 (7)请结合图2，大致说说水在自然界是怎样循环的。(6分) (8)关于水循环的意义，下列说法正确的是( )。(2分) ①使陆地上各个地方的水都取之不尽、用之不竭 ②塑造地表形态 ③维持全球水的动态平衡 A.①② B.①③ C.②③ 32 创维新课堂I科学六年级上册DX凝结成小冰晶,所需要的环境温度在0C以 3.沉积 下。因此,本题答案选B. 4.循环 力量 3.C 二、1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 4.B 三、地表径流不断冲刷、侵蚀着深厚目松散的地表 三、1.×2.V3.X 4. 物质,再加上风力的侵蚀,形成了土林风景区里 四。 的这些士柱 气态 水蒸气 遇热 四、1.在地表流动的水 (遇选) 遇冷 2.B (遇冷) →圆态冰 液态水 3.(1)出现了深深的沟谷,流水挟带泥沙往下流 (遇越) (3)泥沙堆积 五、1.B 4.侵蚀 沉积 2.B 第二单元知识归纳及易错特训 3.降低罐内的温度 易错点1: 4.小冰晶 小冰晶 小水珠 霜 1.DA 5.露 霜 2.AB 4 自然界中的水循环 3.C 【解析】露是水蒸气遇冷凝结在所接触 一、1.C 2.B 3.C 的地面物体上的小水珠;在环境温度低于0C 二、1.V 2.X 3.V 时,如果空气中的水蒸气含量过高,就会附着 三、1.①④② 在物体表面上,并形成小冰晶,这就是霜。所 以,一般来说,形成霜的天气比形成露的天气 2.B A 冷。C项说法有误,因此本题答案选C。 三大人辅导延展 易错点2: 水循环是地球上最重要的物质循环之一。 4.A 关于水循环你还知道多少呢?读一读下面的内 5.B 容,再了解一些吧 易错点3: 从海洋蒸发出来的水蒸气,被气流带到陆 6.(1)A(2)B(3)A 地上空,凝结为雨、雪、霍等落到地面,一部分被 (4)形成云的水蒸气分别来自地表河流、湖泊 蒸发返回大气,其余部分成为地表径流或地下 的水分蒸发,海洋的水分蒸发以及地表植物 径流等,最终回归海洋。这种海洋和陆地之间 水的往复运动过程,称为水的大循环。仅在局 的蒸腾、动物的呼吸等。 部地区(陆地或海洋)进行的水循环称为水的小 第二单元过关检测 循环。水的循环是大、小循环交织在一起的,并 一、1.温度 在全球范圈内和各个地区内不停地进行着。 2.侵蚀 沉积 3.陆地 海洋 大气 5 水与地表形态 4.水汽输送 一、1.地壳运动 5.秋天的夜晚气温较低,水蒸气遇冷会凝结成 2.风化 小水珠,形成露 85 创维新课堂1科学 六年级 上册 DX 三大人辅导延展 (7)在自然界中,海洋和地面的水在阳光的照 同学们,许多诗句中都蕴含着天气现象,让 射下蒸发变成水蒸气,水蒸气升到空中遇冷 我们一起来积累一些吧。 变成小水滴或小冰晶,也就是变成了云雾 雾:早雾浓于雨,田深季稻低。 云雾中的小水滴或小冰晶越聚越多,越变越 善:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 大,直到空气托不住就变成雨、雪等落到地面 雨:东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 上.其中一部分渗入地下,一部分又汇人湖 霜:洛阳城头晓霜白,层冰峨峨满川泽。 泊、河流、海洋,从而形成水在自然界的循环 (8)C 二.1.A 2.A 3.B 4.(1)B(2)A(3)B 第三单元 浩瀚宇由 5.A 6.C 7.C 8.C 9.C 10. B 1 月球、地球和太阳 11.B 12.A 一、1.130 49 三、1.V2.× 3.V 4.× 5.× 6.× 2.自西向东 四、雾--水蒸气遇冷凝结而成的小水珠或小冰 二、1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 晶,飘浮在低空 三、1. 露--水蒸气遇冷凝结,在所接触的物体表面 2.V 形成小水珠 3.×【解析】日食是局部现象,如果不是位于 霜--低空的水蒸气在0C以下受冷,在物体表 广阔的日食带上面的人,不能看到日食发生。 面形成小冰晶 故本题说法错误。 云--水蒸气遇冷凝结而成的小水珠或小冰 四、1.CA 晶,飘浮在高空 2.B 雪--高空的水蒸气在0C以下受冷形成小冰 3.一条直线 晶,降落地面 4.日全食 远 五、1.(1)C 三大人辅导延展 (2)侵蚀 沟壑 沉积 冲积平原 同学们,你们知道为什么我们能够观测到 2.(1)B(2)C 日环食,却观测不到月环食吗?读一读下面的 (3)降低温度,让水蒸气遇冷凝结 内容,了解一下吧! (4)随着加热时间的延长,盘底出现小水珠 月食是月球运动到地球的影子中,地球把 太阳射向月球的光挡住而形成的。因为地球比 且水珠越来越大,直到水珠大到空气托不住, 便降落下来,形成了“雨” 月球大得多,所以地球挡住光线所产生的阴影 (5)C 面积要大于月球的正面面积。因此发生月食 (6) 时,只有偏食和全食,不可能出现环食。 小水漓(云) (冷却凝结) 合并 2 太阳系 一、1.太阳 八颗行星 矮行星 小行星 彗星 水蒸气 大水滴 2.恒星 水星 海王星 蒸发 落下 二、1.C 雨 2.B 86 创维新课堂1科学 六年级 上册 DX