第二单元 循环的水 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年六年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

王朝酸 第二单元 循环的水 1雾和云 答案见P83 教材要点全解 第 雾是怎样形成的？（根据教材第20-21页概括） 解答：地球上的水在太阳光照射下，不断从水面、陆地和植物表面蒸发、蒸腾，变成水蒸气， 水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空气中，就形成了雾。 基础知识过关 一、选择题。 1.我们通常会在一天中的什么时候看到雾？() A.早上 B.中午 C.下午 2.天空中飘浮的云主要是由( )组成的。 A.雾和尘埃 B.小水滴和小冰晶 C.小水珠和灰尘 3.关于云和雾的形成，下列说法正确的是( )。 A.冬天嘴巴里呼出的“白雾”是水蒸气 B.舞台上的“白色云雾”一般是空气中水蒸气凝结成的小水珠 C.雾和云都是水蒸气遇热凝结形成的 4.观察图片，对图中情景描述最准确的是( )。 A.半山腰的是云 B.半山腰的是雾 C.A、B两项描述都对 二、判断题。 1,雾和云都是气体状态的水。 2.雾多在近地面形成，云在高空中形成。 ( ) 3.水烧开时产生的“白气”就相当于自然界中的雾。 ( 4.在干燥多风的天气里，不会有雾产生。 ( ) 三、填图题。 流程图能够直观地呈现信息，请把下面雾的形成过程流程图补充完整。 水 水蒸气 冷却凝结 18 创维新课堂I科学六年级上册DX 综合能力提升 四、思考分析题。 我国的文化宝库中有很多描写雾的诗词名句，读下面的诗句，完成练习。 平明江雾寒，客马江上发。 日照澄洲江雾开，淘金女伴满江股。 1.“平明江雾寒”说明雾要在 的环境下产生。 2.“日照澄洲江雾开”说明太阳出来之后，温度 ,雾会逐渐消散。 五、实验探究题。 第二单元 为了探究雾的形成过程，奇妙小组进行了以下实验，请你据此完成练习。 实验目的：研究雾的形成需要哪些条件。 实验材料：玻璃杯、温水、冰块等。 实验步骤：①在玻璃杯里装入3/4的温水。 ②将冰块放在杯口上方约2厘米处，观察杯口周围的变化 ③将冰块移走再放上，反复几次，观察并记录杯口发生的现象。 1.实验第①步中，玻璃杯里装人温水模拟的是()。 A.自然界中的高温环境 B.自然界中的低温环境 C.自然界中因蒸发而导致的水蒸气聚集的潮湿环境 2.实验第②步中，使用冰块是为了()。 A.让水蒸气变多 B.让水蒸气飘浮 C.让水蒸气凝结 3.实验过程中会出现的现象是：放上冰块之后，在冰块周围会产生 ;移开冰块之后， 4.如果将玻璃杯中的温水换成冷水，又会出现怎样的现象？ 5.结合本实验想一想地球上的雾是怎样形成的，把雾的形成过程写下来。 创维新课堂|科学六年级上册DX 19 2 雨和雪 答案见P84 教材要点全解 1.什么是乌云？乌云有什么特点？（根据教材第22页概括） 解答：乌云指天空中黑色的云。乌云的云层很厚，呈黑色，且高度较低。 2.雨是怎样形成的？（根据教材第22~23页概括） 第二单元 解答：空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，小水滴或小冰晶在云里相互碰 撞、合并，变成越来越大的水滴（温度高于0℃时）。当水滴大到空气托不住的时候便会降落下 来，形成雨。 基础知识过关 一、选择题。 1.下列哪种天气情况预示着将要下雨？（) B 2.人工降雨适合在( )进行。 A.晴空万里的天气 B.云量较大的天气 C.任何时候 3.关于雨和雪，下列说法中错误的是()。 A.形成雪的温度比形成雨的温度更低 B.雨和雪都是由空气中的水蒸气变化而来的 C.当地面温度高于0℃时，是不可能形成雪的 4.冰雹的形成条件与( )的形成条件最类似。 A.雪 B.雨 C.云 5.下面的生活现象中，与水的蒸发和凝结无关的是( ) A.冬天室内的窗玻璃上面有水珠 B.烧水时锅盖里面有水珠 C.冬天户外的水管容易爆裂 二、判断题。 1.雪和雨的形态不同，是由于它们形成的地域不同。 20 创维新课堂I科学六年级上册DX 2.一滴雨中含有的水量大概是云中小水滴的100万倍。 3.鸟云呈现黑色是因为云层太厚，光线很难透过。 4.在气象学上，降雨、降雪现象都属于降水。 三、填图题。 请把下面雨的形成过程流程图补充完整。 小水滴( )合并 水蒸气 蒸发 第二单元 落下 水 综合能力提升 四、实验探究题。 探究小组进行了雨的形成模拟实验，下面是他们的实验记录单，请你据此完成练习。 实验目的 研究雨的形成需要哪些条件。 实验材料 酒精灯、三脚架、烧杯、陶土网、水、冰块、小盘子等。 ①将水放入烧杯，烧杯上放一个小盘子。 ②将装有水的烧杯放在三脚架上的陶土网上，然后点燃 实验步骤 酒精灯加热。 ③三分钟后将冰块放在小盘子上，规察记录实验现象。 盘子底部逐渐出现 ,并越来越多、越聚越大，然后滴落下来，形 实验现象 成“ 实验结论 1.实验中，使用陶土网是为了( A.使烧杯均匀受热 B.提高火焰温度 C.降低火焰温度 2.实验中，给水加热的目的是 ,冰块的作 用是 3.根据实验过程，将记录单中的实验现象补充完整。 4.根据实验和自己的理解，描述雨的形成过程，填写在实验结论一栏。 创维新课堂|科学六年级上册DX 21 3 霜和露 答案见P84 教材要点全解 1.霜是怎样形成的？（根据教材第2425页概括） 解答：在环境温度低于0℃时，如果空气中的水蒸气含量过高，就会附着在物体表面上，并 形成小冰晶，这就是霜。 第 2.云、雾、雨、雪、露、霜、雹等不同的天气现象与水有什么联系？（根据教材第25页概括）】 票 解答：云、雾、雨、雪、露、霜、雷等不同的天气现象，是由于水在不同的环境温度条件下形 成的。 基础知识过关 一、填空题。 1.影响水的蒸发、沸腾和结冰的主要因素是 2.深秋的早晨，奇奇发现树叶的表面出现了一层冰晶（如右图所 示)，这就是我们所说的 二、选择题。 1.下列有关霜和雪的说法，有误的一项是()。 A.霜和雪的形成都需要在0℃以下 B.霜和雪的形成都需要空气中有足够多的水蒸气 C.霜和雪都是从天上落到地面上的 2.冬天，从寒冷的室外进入温暖的室内时，眼镜片上会有许多小水珠，它们的形成和( 相似。 A.霜 B.露 C.雪 3.下列有关霜与露的描述，正确的一项是( )。 A.霜和露都是白色的 B.霜和露都是液态的水 C.一般来说，形成霜的天气比形成露的天气冷 4.下列属于固态冰的是( ) A.春天早晨常见的雾 B.冬天窗户上的冰花 C.水沸腾时的“白雾” 三、判断题。 1.我们在温暖的中午也能经常看到露和霜。 2 创维新课堂I科学六年级上册DX 2.雨、雪、露、霜等不同的天气现象，形成时所需要的环境温度条件是不同的。 3.在霜的形成模拟实验中，选用易拉罐的主要原因是金属材料不易破碎。 4.从冰箱里拿出来的冰棍外包装上会结一层“霜”，这与自然界中“霜”的形成原理是一 样的。 四、填图题。 气态水蒸气 遇热 遇冷 第二单元 固态冰 综合能力提升 五、实验探究题。 究究想通过实验研究露和霜的形成原因。 图1 图2 1.究究先在玻璃罐中放入碎冰，然后在玻璃罐下垫一块湿毛巾，并测量玻璃罐内的温度。 在玻璃罐下垫一块湿毛巾，是为了()。 A.降低水的温度 B.增加空气中水蒸气含量 C.防止杯子打滑 2.过一段时间，究究观察玻璃罐的外壁（图1），发现罐壁出现了小水珠，这是()。 A.碎冰蒸发形成的 B.水蒸气遇冷凝结形成的 C.水蒸气遇热形成的 3.究究又向玻璃罐里的碎冰中加了些食盐，这是为了 0 4.过一会儿再观察玻璃罐外壁（图2），究究发现玻璃罐外壁出现了 将玻 璃罐中的碎冰倒掉，过了一会儿玻璃罐外壁上的 变成了 ,这说 明 是水的固体形态。 5.通过实验，究究知道了在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草 木或其他物体上凝结成小水滴，这就是 。当夜晚的气温降低到0℃以下时，接近 地表的水蒸气会在物体表面凝结成小冰晶，这就是 创维新课堂|科学六年级上册D以 23 4 自然界中的水循环 答案见P85 教材要点全解 云、雾、雨、雪等多变的天气现象产生的原因是什么？（根据教材第26~27页概括） 解答：地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不间断的循环之中，水的这种循环产生了 云、雾、雨、雪等多变的天气现象。 第 o, 础知识过关 一、选择题。 1.地球上最大的贮水处是( )。 A.河流 B.湖泊 C.海洋 2.自然界中的水在陆地、海洋及大气之间不新地往复运动，形成( )。 A.水运动 B.水循环 C.水流动 3.下列关于水循环的说法，不正确的一项是( )。 A.地球上时时刻刻都在进行水循环 B.水循环会影响生物的生存 C.即使没有水循环，陆地上的水也足够供人类生存使用 二、判断题 1.雨、雪、冰雹等天气现象都是水循环的相关环节。 2.大气中的水蒸气都来自海洋和湖泊，植物和动物不会制造水蒸气。 3.正是因为水在自然界中的水循环，才使得人和其他生物能够繁衍。 ( ○综合能力提升 三、读水循环示意图，完成下列各题。 ③ 1.图中代表水循环的蒸发环节的是 云 和 ,代表“雨、 雪、雹”等降水环节的是 吸水 个湖询 海洋 和 。(填序号) 陆地 ⑥ 2.在水循环的环节中，③代表的是( ),⑥代表的是( A.地下河 B.水汽输送 C.河流 24 创维新课堂I科学六年级上册DX 5水与地表形态 答案见P85 教材要点全解 沟壑、峡谷、冲积平原等地形的形成原因是什么？（根据教材第28~29页概括） 解答：降雨形成的地表径流在流动过程中，对地表产生了侵蚀和沉积作用，塑造着沟壑、峡 谷、冲积平原等不同的地表形态。 第 基础知识过关 一、填空题。 1. 构造着山脉、海沟、平原、盆地等地形。 2.岩石由于各种物理作用、化学作用和生物作用造成崩裂或分解，成为细小的沙石和土壤 的过程叫 3.流水中裹挟的岩石、沙砾、泥土等在河床或海湾等低洼地带沉淀、淤积，这个过程称 为 4.水在自然界是 流动的，流动的水是有 的。 二、选择题。 1.下面的地形中属于峡谷的是()。 A. B 2.由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成( )。 A.沟壑 B.沙漠 C.高山 3.关于风化和侵蚀，下列说法正确的是( )。 A.风化是将崩裂或分解后的岩石搬运到其他地方的过程 B.风化的过程很快，侵蚀的过程很慢 C.风化和侵蚀都会对岩石造成破坏 4.〔温州市〕温州市濒临东海，为亚热带季风气候，台风是当地主要自然灾害之一。温州市的 地貌受地质构造影响，地势自西南向东北呈梯状倾斜。温州市永嘉县位于瓯(U)江下 游北岸，其所在地是瓯江和楠溪江相互作用下形成的冲积平原。从这些资料中可知，永 嘉县所处平原的形成原因是()。 A.河流的侵蚀作用 B.河流的沉积作用 C.台风的侵蚀作用 创维新课堂|科学六年级上册DX 25 5.关于下图所示的地形，下列说法正确的是()。 天下黄河第一湾—乾坤湾 黄河入海口的沙洲 A.乾坤湾是因为黄河流水的沉积作用而形成的 第二单元 B.黄河入海口的沙洲是因为流水的侵蚀作用而形成的 C.黄河水对土壤既有侵蚀作用，又有沉积作用 综合能力提升 三、解决问题。 下图是山西大同的土林风景区，里面有很多奇形怪状的土柱，因此被称为“魔鬼城”。 请你试着利用本单元学到的知识，说说这些土柱是怎么形成的。 四、实验探究题。 科学小组做了“流水对地表形态的影响”的模拟实验，他们先在一个长方形塑料水槽中 用摻有少量泥沙、小石子的泥土堆了一个斜坡地形，并用小铲子稍稍拍紧，然后用装满水的 矿泉水瓶，持续往斜坡上倒水。 1.该实验是一个模拟实验，用矿泉水瓶倒水形成水流模拟的是 2.水降落在斜坡地形上，( )会最先被水冲走。 A.小石子 B.泥沙 C.泥土里的草根 3.实验中，当水降落到斜坡地形上时，科学小组发现了这样的现象：(1)斜坡顶部 :(2)斜坡中部泥土表面出现了一些沟壑；(3)斜 坡底部有 4.通过实验可知，降雨形成的地表径流，在斜坡顶部和中部主要对地表产生 作 用，在斜坡底部对地表产生 作用，塑造着不同的地表形态。 26 创维新课堂I科学六年级上册DX易错点2: 7.C 【解析】上呼吸道病毒性感染有时不治 3.C 疗也能自愈,抗病毒药可能会减轻症状、缩短 4.A 【解析】通过表格第二行可以看出,甲、 病程;细菌性感染需要使用抗生素,即消炎 乙、丙三组实验中改变的实验条件是温度,所 药,所以A、B两项说法有误。C项说法正确 以A项说法错误。通过对比三组实验数据可 故本题答案选C。 以看出,25C时产生的寡荫最多,所以25C有 8.A 9.B 10.A 11.A 12.C 利于零菌生长,B项说法正确。一15C时面包 三、1.× 2.V 3.× 4.× 5.V 不发雾,说明低温可以有效防止食物霉变,C 6.X【解析】真菌界是真核生物(细胞中具有 项说法正确。所以本题答案选A。 细胞核的生物)中与植物界、动物界等相并列 易错点3: 的一大生物类群,因此真菌是有细胞核的,本 5.(1)转换器 物镜 反光镜 题说法错误。 7.V 8.V 9.V 10.× (2)粗准焦旋 镜简 四。(细质) 细胞膜 (3)细准焦旋 (细胞核) -(液泡) 第一单元过关检贝 (细胞壁) 一、1.细胞 (叶绿体) 2.二氧化碳 酒精 二氧化碳 (细胞膜) 3.低倍 高倍 (细胞核) 4.微生物 5.管理传染源 切断传播途径 (细胞质) 6.细菌 病毒 五、1.B 2.A 3.B 7.球菌 杆菌 旋菌 六、1.(1)④①③② 二、1.A (2)B 2.C (3)我建议他把装片往左下方移动。因为用 显微镜观察时,装片移动的方向应和从目镜 三大人辅导延展 里看到的方向相反,从图①到图②需要将图 除了显微镜和体视显微镜,实验室中还会 像向右上方移动,所以应该把装片往左下方 经常用到电子显微镜,让我们一起读读下面资 移动。 料,了解一下吧。 2.(1)气生菌丝 营养菌丝 电子显微镜由镜简,真空装置和电源柜三 (2)C B 部分组成。它的应用是建立在光学显微镜的基 (3)温暖 潮湿 础之上的。光学显微镜的分辨率可达0.2微米, (4)示例将食品及时惊晒、烘干,储存在低 电子显微镜的分辨率则能达到0.2纳米,也就是 温、干燥的环境中。 说电子显微镜在光学显微镜的基础上放大了 1000倍左右。电子显微镜可以观察组织细胞、 第二单元 循环的水 生物大分子、病毒、细葡等的结构,也可以鉴别 1 雾和云 一些触痛疾病等。 一、1.A 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A 3.B 83 创维新课堂1科学 六年级 上册 DX 三大人辅导延展 三大人辅导延展 舞台上“烟雾缭绕”的仙境效果是否引起了 人工降雨可以有效缓解农田干旱、增加水 你的注意?这到底有什么秘密呢?让我们一起 库水量,对人们的生产和生活具有重大意义。 来看一看! 那你知道人工降霞是怎样做到的吗? 舞台上出现的云雾主要是由干冰造成的。 人工降雨的方法是根据不同云层的物理特 干冰是固态的二氧化碳,其温度是零下78.5C 性,选择合适时机,用飞机、火箭向云中播撒干 当干冰与空气接触时,它会发生升华,吸收大量 冰、碳化银、盐粉等催化剂,使云层降水或增加 热量,使周围空气温度降低,进而使空气中的水 降水量。我国人工降雨主要使用的催化剂是干 蒸气液化凝结为小水滴,形成云雾。此外,舞台 冰,干冰汽化时使周眼空气层冷却到零下月士 上的雾气也可以通过专门的雾机或烟炉产生, 摄氏度,从而引起水滴的凝结。所以,人工降雨 这些设备通过加热特定的液体或物质,使其产 时云中要有充足的水蒸气。 生雾气并喷出到舞台上。 3.C 4.B 【解析】云是高空中不接触地面的雾,云 4.A 5.C 和雾的主要区别就是是否接触地面。图中的 【解析】冬天户外的水管容易爆裂,是水 结冰时体积变大导致的,属于水的凝固现象。 白气位于半山腰,接触了地表,是雾。因此, 因此,本题答案选C。 本题答案选B。 二、1.×2.V 3.V 4. 二、1.×【解析】雾和云主要是由小水滴和小冰 三、 (冷却凝)>小水滴(云)合并 晶组成的,因此它们其实是液态或固态的水。 {水气 发_{ 大水雄 故本题说法错误。 2. 3. 四、1.A 4 2.制造水蒸气,为形成雨滴创造条件 让水蒸气凝结 三、蒸发 小水滴或小冰晶(雾) 3.小水珠 雨 四、1.温度低 潮湿 4.空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或 2.升高 小冰晶,小水滴或小冰晶在云里相互碰撞、合 五、1.C 并,变成越来越大的水滴(温度高千0C时) 2.C 当水滴大到空气托不住的时候便会降落下 来,形成雨。 3.像雾一样的白气 白气消失 3 霜和露 4.换成冷水之后,冰块周围没有白气产生。 5.地球上的水蒸气遇冷凝结成许多小水滴或小 一、1.温度 冰晶,它们聚集在一起,飘浮在空气中,就形 2.霜 成了雾。 .1.C 2 雨和雪 2.B 【解析】冬天,从寒冷的室外进入温暖的 室内时,眼镜片上会有许多小水珠,这些小水 -、1.B 珠是水蒸气受冷凝结而形成的,露的形成与 2.B 其类似。而霜和雪的形成则需要水蒸气受冷 84 创维新课堂1科学 六年级 上册 DX 凝结成小冰晶,所需要的环境温度在0C以 3.沉积 下。因此,本题答案选B. 4.循环 力量 3.C 二、1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 4.B 三、地表径流不断冲刷、侵蚀着深厚目松散的地表 三、1.×2.V3.X 4. 物质,再加上风力的侵蚀,形成了土林风景区里 四。 的这些士柱 气态 水蒸气 遇热 四、1.在地表流动的水 (遇选) 遇冷 2.B (遇冷) →阅态冰 液态水 3.(1)出现了深深的沟谷,流水挟带泥沙往下流 (遇越) (3)泥沙堆积 五、1.B 4.侵蚀 沉积 2.B 第二单元知识归纳及易错特训 3.降低罐内的温度 易错点1: 4.小冰晶 小冰晶 小水珠 霜 1.DA 5.露 霜 2.AB 4 自然界中的水循环 3.C 【解析】露是水蒸气遇冷凝结在所接触 一、1.C 2.B 3.C 的地面物体上的小水珠;在环境温度低于0C 二、1.V 2.× 3.V 时,如果空气中的水蒸气含量过高,就会附着 三、1.①④② 在物体表面上,并形成小冰晶,这就是霜。所 以,一般来说,形成霜的天气比形成露的天气 2.B A 冷。C项说法有误,因此本题答案选C。 三大人辅导延展 易错点2: 水循环是地球上最重要的物质环之一。 4.A 关于水循环你还知道多少呢?读一读下面的内 5.B 容,再了解一些吧 易错点3: 从海洋蒸发出来的水蒸气,被气流带到陆 6.(1)A(2)B(3)A 地上空,凝结为雨、雪、卷等落到地面,一部分被 (4)形成云的水蒸气分别来自地表河流、湖泊 蒸发返回大气,其余部分成为地表径流或地下 的水分蒸发,海洋的水分蒸发以及地表植物 径流等,最终回归海洋。这种海洋和陆地之间 水的往复运动过程,称为水的大循环。仅在局 的蒸腾、动物的呼吸等。 部地区(陆地或海洋)进行的水循环称为水的小 第二单元过关检测 循环。水的循环是大、小循环交织在一起的,并 一、1.温度 在全球范圈内和各个地区内不停地进行着。 2.侵蚀 沉积 3.陆地 海洋 大气 5 水与地表形态 4.水汽输送 一、1.地壳运动 5.秋天的夜晚气温较低,水蒸气遇冷会凝结成 2.风化 小水珠,形成露 85 创维新课堂1科学 六年级 上册 DX