第一单元 冰淇淋冷藏箱 单元知识归纳及易错特训&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年五年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

第一单元知识归纳及易错特训 知识归纳三 1.热可以在物体内和物体间传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体 温度高的部分传向温度低的部分。 2.热以不同的方式传递，热传递的方式有热传导、热对流、热辐射。热不接触物体从热源 直接散发出去的方式叫热辐射：热在液体和气体内部通过流动传递的方式叫热对流；热 第 通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度 单 低的部分的方式叫热传导。 3.热辐射可以不借助任何物质，例如太阳在传递热的时候就可以穿越真空到达地球。 4.水和空气一样，都是可以流动的物体，所以热对流也是热在水中的主要传递方式。 5.“保温”是指阻止热在物体间传递。要想让冰淇淋融化得慢，冷藏箱的保温效果要好，才 能够有效阻止外面的热传递给里面的冰淇淋。 6.不同材料的导热性是不同的。像铜、铁、铝这样导热性好的物体叫作热的良导体；像木 头、塑料这样导热性不好的物体叫作热的不良导体。 7.热的良导体适合用于需要更好地散热的场合，而热的不良导体适合用于需要更好地保 温的场合。 8.棉被里的棉絮疏松多孔，里面有许多不流动的空气，因为空气是热的不良导体，所以表 着棉被的冰块温度上升比较慢。 9.单层玻璃由于内外表面温差较大，加上玻璃内外的空气都可以对流，热传导速度较快。 双层玻璃每层玻璃内外表面的温差都相对减小，加上采用合适的间隔可以有效防止夹 层中空气的对流，静止的空气是热的不良导体，因此保温效果大大增加。 10.保温瓶的软木塞是热的不良导体，减慢了热的传导。双层结构的 软木塞 外层玻璃 夹层被抽成真空，最大限度地减少了热传导和热对流，再加上银镀 真空层 内层玻璃 层，又尽可能地阻止了热辐射。多种方式同时使用，大大减缓了热 空气 热水 传递的速度，起到了良好的保温作用。 11.除了从保温、坚固、便携、美观、成本等角度评价大家的作品，还可以从能否接受别人意 见、是否乐于介绍自己的经验、是否积极向别人提出建议等方面对自己和同学进行 评价。 创维新课堂|科学五年级上册DX 11 ≈易错特训三 答察见P82 易错点1： 1.下列三组材料中，都是热的良导体的是( ) A.玻璃棒、铁棒、铜棒 B.铝棒、铜棒、铁棒 C.铜棒、竹条、塑料棒 2.新棉袄中的棉花特别蓬松，充满大量空气，穿起来比旧棉袄更暖和。这是因为( )a A.空气是热的不良导体 B.空气是热的良导体 第 C.棉花中的孔隙便于外部空气进人 美 易错点2： 3.如图，这是一条呈“Z”字形的铁条，“口”处是热源，“O”表示蜡块。 甲 在热传导的过程中，最先融化的是()。 A.甲 B.乙 C.丙 丙 4.下面三幅图中，圆点代表热源，箭头代表热传递的方向，其中热传递方向正确的是( A. B C 5.泡热水澡会感到热，此时热主要是以( )的方式传递的。 A.热传导 B.热对流 C.热辐射 6.下面的热传递方式对应不正确的是( )。 A.用铁锅把菜炒熟—热传导 B.围坐在篝火旁烤火—热辐射 C.手靠近通电的灯泡感到有些热一热对流 易错点3： 7.为了制作一个冷藏效果较好的冷藏箱，奇妙小组一起展开了探究。请据此完成练习。 (1)从泡沫塑料、铜板、PVC板、铝板、铁板这几种材料中选择合适的来制作冷藏箱时，奇 妙小组选择 和 这两种材料最合适。因为这两种材料 是热的 (填“良”或“不良”)导体，能有效增强保温效果。 (2)下面的建议中，能从结构方面增强冷藏箱的保温效果的是( )。 A.设计成单层结构 B.设计成双层或多层结构 C.箱体外加一层锡纸 (3)奇妙小组制作了两个冷藏箱，其中保温效果更好的是()。 A.两个小时内保温箱里温度基本不变的那一个 B.两个小时内保温箱里温度升高了5℃的那一个 创维新课堂I科学五年级上册DX 第一单元过关检测 答案见P83 满分：100分 得分： 等级： 一、填空题。（每空1分，共12分) 1.通常热从 的物体传向 的物体，或者从物体 的 部分传向 的部分。 2.热以不同的方式传递，热在 和 内部通过流动传递的方式叫 第 热对流：热不接触物体从热源直接散发出去的方式叫 3.不同材料的导热性是 (填“相同”或“不同”)的。像铜、铁、铝这样导热性好 的物体叫作 4.评价同学制作的冷藏箱时，最重要的标准是看它是否 。 另外，我们还可以 从 等角度或方面来评价。 二、选择题。（每小题3分，共36分） 1.搅动碗里的热稀饭，目的是加快()。 A.热传导 B.热对流 C.热辐射 2.冬天，坐在电暖气旁边，脸会感到热，这时热主要是以( )的方式传递的。 A.热传导 B.热对流 C.热辐射 3.下列现象中，不是因热传递使物体的温度升高的是( )a A.双手不停对搓而感到暖和 B.捧者热水杯时，手变热了 C.将热水倒入冷水中，冷水变热 4.妙锅的手柄一般不用下面哪种材料来做？() A.铁 B.塑料 C.木头 5.冬天，穿上羽绒服会感到暖和，这是因为羽绒服( A.能够产生热量 B.能传递更多热量 C.能阻止热传递 6.新建楼房的外侧贴有一层泡沫板，这是为了()。 A.保温 B.减轻重量 C.降低成本 7.室温下，将一个常温的苹果放入热水中，会出现的现象是( ) A.热水慢慢变热 B.苹果慢慢变热 C.两者都没有变化 8.保温壶内胆是双层结构，抽成真空是为了减小( )a A.热传导和热辐射 B.热传导和热对流 C.热对流和热辐射 创维新课堂|科学五年级上册DX 13 9.在课堂上，同学们开展了“保冰大赛”，看谁能让温度和体积相同的冰块融化得最慢。下 面最不可能夺冠的是()。 A.把冰块放进泡沫箱中的小兰 B.把冰块裹进棉花里的小红 C.把冰块握在手里的小明 10.“冰镇西瓜”是将西瓜放人冰水中降温，是夏天的解暑佳品。下列说法正确的是( 第 A.西瓜和冰水之间没有发生热传递，是西瓜内部的热量发生了变化 美 B.在冰镇西瓜的过程中，热中冰水传向西瓜 C.在冰镇西瓜的过程中，热由西瓜传向冰水 11.如图，1、2、3号小棒是不同的材料，用蜡分别将三根火柴粘在三根小棒上，且距离金属 块同样远。当用酒精灯加热金属块时，火柴掉落的先后顺序是2、1、3，那么1、2、3号小 棒依次可能是( 金属块 A.铁棒木棒铜棒 B.铁棒铜棒木棒 C.木棒铁棒铜棒 12.在我国华北地区，种植冬小麦后，农民伯伯大都会在入冬前根据实际情况给小麦浇一 次水。他们这样做的主要目的是什么？（) A.水是热的不良导体，浇水后可以形成保温层，防止气温过低冻坏麦苗。 B,水是热的良导体，浇水后能有效保证麦苗不会因为低温而被冻坏。 C.防止麦苗因为缺水而生长缓慢，影响产量。 三、判断题。（每小题2分，共16分） 1.在热的不良导体内部不会发生热传递现象。 () 2.太阳的热是通过辐射的方式传到地球上的。 ( 3.冬季，空调使室温升高这一现象，属于热传导。 ( 4.制作冷藏箱时，使用密封条可以减少箱内和箱外的气体交换。 5.热能够从相互接触的温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 (0 6.热的良导体适合用于需要更好地保温的场合，而热的不良导体适合用于需要更好地散热 的场合。 ( 7.保温杯只能起到尽量阻隔热量传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递。 ( ) 8.夏天的正午，阳光下的铁栏杆会被晒得很热，这种热的传递方式叫热辐射。 ) 14 创维新课堂I科学五年级上册DX 四、分类题。(7分) 请按照导热性能给下面的物体分类。（填序号） ①玻璃 ②易拉罐 ③铜棒 ④橡胶 ⑤空气 ⑥铁丝 ⑦塑料 热的良导体： 热的不良导体： 五、实验探究题。(29分) 一单元 1.究究用蜡在铜丝上粘上甲、乙、丙三根火柴，用酒精灯加热铜丝。具体装置见图片，请据 此完成练习。(7分) (1)该实验研究的问题是( )。(2分) A.金属是否有热胀冷缩的特性 B.金属和火柴是否能够传热 C.热能否在物体内传递 (2)实验中，甲、乙、丙三根火柴， 最先掉下来， 最后掉下来。 如果将酒精灯移动到丙的右侧，则最先掉下来的火柴是 。(3分) (3)该实验中，酒精灯通过热传导让火柴掉下来。下列现象中，也属于热传导的是( (2分) A.抱着暖手宝感到手变热 B.运动时感到热 C.戴手套、帽子取暖 2.妙妙周末在家用不同的杯子做了以下实验，请你据此完成练习。(9分) (室温：23℃；热水：75℃：水量：100mL;杯子容量均为300mL》 序号 不同的杯子 初始水温 5分钟后水温 10分钟后水温 A 塑料杯 75℃ 67℃ 61℃ B 单层玻璃杯 75℃ 63℃ 56℃ C 双层玻璃杯 75℃ 70℃ 68℃ 0 不锈钢杯 75℃ 58℃ 47℃ (1)如果要研究“不同材料的保温效果”，妙妙应该选择 和 进行对比分析。（填序号）(3分) 创维新课堂|科学五年级上册DX 15 (2)如果要研究“物体的结构对保温效果的影响”，妙妙应该选择 和 进行对比分析。（填序号）(2分)】 (3)通过上面实验的数据，你能得到哪些结论？列出两条。(4分) 第 美 3.阳阳的叔叔是一名外卖配送员。在冬天，如果路程较远，配送的食物很容易变凉。阳阳 认为如果要减慢食物变凉的速度，可以用一些材料将食品盒包裹住。于是他准备了四个 食品盒，用三种不同的材料分别包裹住其中三个食品盒，另外一个没有包裹任何材料进 行实验。请据此完成下面的练习。(13分) (1)为了保证实验的严谨性，在实验过程中应该保持相同的是( )。（多选，4分) A.食品盒的大小 B.材料包裹的层数 C.食品盒中所装的食物量 D.食品盒的形状 E.包裹的材料 F.实验的时间 (2)根据实验设计，阳阳分别用三种材料做了实验，他这样做的目的是( )。(3分) A.充分利用材料 B.验证不同的假设 C.减少实验的误差，提高准确性 (3)阳阳经过测试，得到如下数据，根据数据回答问题。(6分) 温度（℃》 包裹的材料 初始温度 10分钟后温度 20分钟后温度 30分钟后温度 无包襄 55 40 27 17 羊毛制品 55 48 42 36 泡沫制品 55 52 49 45 棉布制品 55 44 36 26 ①由数据可知，与无包裹的食品盒相比，用材料包裹的三个食品盒保温性能更 (填“好”或“差”)。阳阳所选的三种材料中，保温性能最好的是 最差的是 。(3分)】 ②炎热的夏天，阳阳的叔叔要去配送冰棍。为了防止冰棍融化，你会建议他使用哪种 材料进行包裹呢？请说明理由。(3分) 16 创维新课堂I科学五年级上册DX2.A 4结构与保温 3.高低 一、1.B【解析】观察对比图可知，在10分钟内， 4.不能。因为冷热程度相同的物体间没有温度 双层结构的温度由48℃左右降低到45℃左 差，不会发生热传递。 右，单层结构的温度由48℃左右降低到43℃ 左右，双层结构的温度变化比单层结构的温 2热的传递方式 度变化小，保温效果好。图此，本题答案选B。 一、1.热传导热对流热辐射热对流 2.C3.C 2.温度高的物体温度低的物体 二1.×2.√3.√4.√ 物体温度高的部分温度低的部分 三、双层结构的设计，在冬天可以使楼内的热量 二、1.A2.B3.C 不易散发出去，起到保温的效果：在夏天就像一 4,C【解析】热通过相互接触从温度高的物 个隔热层，起到隔热的效果。 体传向温度低的物体，或者从物体温度高的 四、1.AC2.C3.C 部分传向温度低的部分的方式叫热传导。因 此，如果物体间要发生热传导，满足两个条件 5制作冷藏箱 即可，一是物体相互接触，二是物体间存在温 -、1.坚固 便携美观 度差。因此，本题答案选C。 2.不好 三、冰淇淋在融化的过程中，太阳通过热辐射的方 =、1.A2.C 式将热传递给冰淇淋，空气通过热传导的方式 奇妙小组的 你的改进建议 将热传递给冰淇淋。 设计 冷藏箱 3材料与保温 材料 铁皮 PVC板加泡沫塑料 一、1.B【解析】热的不良导体导熟慢，散热慢。 将锡纸贴平整，再 冷藏箱 加上一些修饰性图 热的良导体导热快，散热快。不锈钢和铜是 外面 包一层畅纸 案，增强冷藏箱的 热的良导体，散热快。塑料是热的不良导体， 美规性 散热慢。因此，本题答案选B。 设计成一个 冷藏箱内 大的格子，不 内部空间用泡沫塑 2.C3.B4.B5.C 部结构 分开 料分成小格子 二、1.√【解析】热的良导体指导热性好的物体。 物体的导热性是指物体吸收或放出热量的能 第一单元知识归纳及易错特训 力。所以热的良导体导热性好，吸热快，散热 易错点1：1.B2.A 也快。因此，本题说法正确。 易错点2：3.B4.C5.A 2.×3.√4.× 6.C【解析】热不接触物体从热源直接散发出 三、自行车车把套、棉花、竹筷—热的不良导体 去的方式叫热辐射。通电的灯泡使靠近它的 铁锅锅身、体温计中的水银、铜勺一热的良 手感到热，手没有直接接触灯泡，这种热传递 导体 方式是热辐射，并不是热对流，C项说法错误。 四、1.①④⑤2.C3.不同 因此，本题答案选C。 82 创维新课堂I科学五年级上册DX 易错点3：7.(1)泡沫塑料PVC板不良 3.(1)ABCDF (2)B(3)A (2)B (3)①好泡沫制品棉布制品 第一单元过关检测 【解析】观察表格，四个测验中，食物的初始 一、1.温度高温度低温度高温度低 温度都是55℃，30分钟后，无包裹的食品盒温 2.液体气体热辐射 度下降至17℃，用羊毛制品包裹的食品盒温 3.不同热的良导体 度下降至36℃，用泡沫制品包襄的食品金温 4.保温示例坚固美观 度下降至45℃，用棉布制品包裘的食品盒温 =、1.B2.C3.A 度下降至26℃。有材料包裹的三个食品盒 4.A【解析】不同材料的导热性是不一样的。 热的良导体导热快，散热快。热的不良导体 中，泡沫制品包裹的食品盒温度下降最慢，棉 导热慢，散热慢。妙锅的手柄一般不用铁，因 布制品包表的食品盒温度下降最快。因此， 为铁是热的良导体，导热快，容易烫手。因 用材料包裹的三个食品盒比无包裹的食品盒 此，本题答案选A。 保温性能好，泡沫制品的保温性能最好，棉布 5.C6.A7.B8.B9.C10.C 制品的保溫性能最差。 11.B【解析】从1、2、3号小棒上火柴掉落的 ②我会建议他使用泡沫制品进行包裹。因为 顺序可以判断，2号小棒的导热性能最强，其 泡沫制品的保温性能更好，能更有效地阻止 次是1号小棒，最后是3号小棒。结合选项 空气把热向冰棍传递，达到保温、防止冰棍融 分析，铜棒和铁棒都是熟的良导体，但是钢 化的效果。 棒的导热性强于铁棒，所以能判断2号是铜 第二单元人体司令部 棒，1号是铁棒。而木棒是热的不良导体，导 热性最差，所以3号是木棒。因此，本题答 1感官、大脑与认知 案选B。 一、1.耳鼻皮肤 12.A 2.指挥脑神经 三、1.X【解析】热的不良导体虽然导热性不好， 3.大脑小脑脑干 但是在它们内部也会发生热传递现象，只是 4.外耳道耳蜗大脑 过程比较漫长。因此本题说法错误。 5.感觉刺激神经综合判断 2.V3.×4.√5.√6.×7.√8.V =、1.B2.C3.C4.A 四、热的良导体：②③⑥ 5.C【解析】眼睛是我们的感觉器官，可以接 热的不良导体：①④⑤⑦ 收光线。物体反射的光线进入眼睛后在视网 五、1.(1)C(2)甲丙丙(3)A 膜上形成影像并产生视觉信号，视觉信号通 2.(1)ABD(2)BC 过视神经传递给大脑，我们就看到了物体。 (3)示例①不同材料的保温效果不同，热的 C项中“视觉信号直接进入大脑”的说法有误。 不良导体保温效果好，热的良导体保温效果 因此，本题答案选C。 不好；②物体的结构影响保温效果，双层结构 6.B 的保温效果比单层结构的保温效果好。 三、示例妙妙可以用眼睛观察花朵的形状、大小、 创维新课堂|科学五年级上册DX 83