第五单元 人体的消化器官 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年四年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

王朝酸 第五单元人体的消化器官 1一次神奇的旅行 答案见P90 教材要点全解 第五单元 1.吃下去的食物在人体内的“旅行”路线是什么？食物的消化过程是怎样的？ (根据教材第49页概括) 解答：食物在人体内的“旅行”路线：口腔→食管→胃→小肠→大肠→肛门。食 物的消化过程：在口腔里，食物被牙齿嚼烂，并和唾液混合，其中的一些淀粉被消 化掉。被牙齿磨碎的食物通过食管进入胃里。胃能分泌胃液初步消化食物中的 蛋白质，它还不断地收缩、蠕动，把食物揉烂再慢慢地送入小肠。肝脏能分泌胆 汁，帮助小肠消化和吸收。在弯弯曲曲的小肠里，肠液、胆汁、胰液一起消化食物 中的糖类、蛋白质和脂肪。养料被小肠壁上绒毛里的血管吸收，传到全身各处。 小肠不能消化的食物残渣会慢慢进入大肠。粪便从肛门排出。 2.人体都有哪些消化器官？（根据教材第50页概括） 解答：人体的消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等。 基础知识过关 一、选择题。 1.人体的消化器官不包括( A.口腔 B.咽 C.肺 2.小肠在腹腔内的形态是( )的。 A.笔直 B.球形 C.盘曲 3.小肠不能消化的食物残渣会慢慢进人( )。 A.肛门 B.大肠 C.胃 4.人体最主要的消化和吸收食物养料的器官是()。 A.胃 B.小肠 C.食管 62 创维新课堂I科学四年级上册DX 5.下列器官中，不能分泌消化液的是( A.口腔 B.咽 C.肝脏 6.( )不断地收缩、蠕动，把食物揉烂，慢慢地送入小肠。 A.大肠 B.口腔 C.胃 二、判断题。 1.食物通过食管时，其中的一些淀粉会被消化掉。 2.胆汁是由肝脏分泌的，可以帮助小肠消化和吸收。 第五单元 3.小肠中的消化液只有肠液、胆汁。 4.食物中的养料被小肠壁上绒毛里的血管吸收，传到全身各处。 5.食管直接连接着人体的口腔和小肠。 6.口腔是食物初步消化的场所。 综合能力提升 三、综合分析题。 1.将下列消化器官与其主要作用连一连。 ①胃 将食物磨碎，使其与唾液混合 ②小肠 传送食物至胃 ③大肠 吸收食物残渣中剩余的营养物质和部分水分，生成粪便 ④食管 消化和吸收食物中的大部分营养物质 ⑤口腔 初步消化食物中的蛋白质，揉烂食物 2.请你结合第1题，照样子完成人体消化器官图，并写出食物在人体内的“旅 行”路线。（填序号） ⑤ 食物在人体内的“旅行”路线： 食物( )( ) 肛门( )( )( 创维新课堂|科学四年级上册DX 63 2口腔“历险记” 答燕见P90 教材要点全解 1.口腔内有哪些器官？其中的主要器官有什么作用？（根据教材第51页概括） 解答：口腔内有牙齿、舌、悬雍垂、扁桃体、唾液腺等器官。主要器官的作用： 第五单元 ①牙齿、舌等器官可以切割、磨碎、搅拌食物。②唾液腺受到食物刺激后，开始分 泌唾液。嚼碎的食物与唾液混合后，借助唾液的润滑作用进入咽、食管和胃。 2.食物在口腔中的消化过程是怎样的？（根据教材第52页概括) 解答：口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿可以 将食物切割、磨碎，舌头可以搅拌食物并协助吞咽，唾液不仅可以帮助吞咽，也能 帮助初步消化食物。 基础知识过关 一、选择题。 1.( )是食物进入人体的第一站。 A.唇 B.口腔 C.胃 2.牙齿在食物消化的过程中可以起到( )的作用。 A.浸润食物 B.搅拌食物 C.切割、磨碎食物 3.下列不属于睡液作用的是( )。 A.帮助吞咽 B.磨碎食物 C.帮助初步消化食物 4.口腔中的唾液可以帮助我们消化食物中的( )0 A.维生素 B.淀粉 C.蛋白质 5.在进行口腔消化模拟活动时，奇奇负责用木铲搅拌食物，由此可以判断他 扮演的是( )。 A.舌头 B.牙齿 C.唾液腺 64 创维新课堂I科学四年级上册DX 6.下列说法不正确的是( )。 A.慢慢地咀嚼一小块馒头，会感觉越嚼越香，还有一些甜味 B.唾液能使食物变得湿润，能帮助吞咽食物 C.在口腔消化馒头模拟活动中，擀面杖模拟的是舌头 二、判断题。 1.口腔中最重要的是牙齿，其他部分对消化食物帮助不大。 ( 第五单元 2.人体有很多消化器官，所以吃东西时不用咀嚼也没关系。 ( 3.悬雍垂、扁桃体、唾液腺都是口腔内的器官。 ( 4.我们要爱护口腔，养成良好的卫生习惯，如坚持饭后漱口、睡前刷牙，少吃 糖类食物等。 ( 综合能力提升 三、综合分析题。 选择下图口腔中各器官的名称（填序号），并写出部分器官在消化过程中 起到的作用。 ①牙齿 ②悬雍垂 ③舌 B ④扁桃体 ⑤睡液腺 口腔 1.A: 0 2.B: 3.C: ,作用是 4.D: ,作用是 5.E: ,作用是 创维新课童|科学四年级上册D以65 3胃中“奇遇记” 答案见P91 教材要点全解 1.食物是怎样到达胃，并变成食糜的？（根据教材第53页概括） 解答：食物经过口腔内牙齿咀嚼、舌头搅拌与唾液混合，吞咽进入胃后，胃壁 肌肉运动会把食物磨得更细，并与胃液充分混合，形成粥一样半液体状的物质，就 第五单 是食糜。 2.胃在消化过程中有什么作用？（根据教材第54页概括） 解答：胃是人体的主要消化器官之一，是食物进行消化的重要场所。胃蠕动 能够将食物变成食糜送入小肠。 基础知识过关 一、填空题。 1. 像一个大口袋，是食物进行消化的重要场所，我们要保护好它。 2.胃中酸酸的液体是 ,它的作用是 3.食物进入胃之后，胃壁肌肉运动会把食物磨得更细，并与 充分混 合，形成粥一样半液体状的物质，即 综合能力提升 二、实验探究题。 奇奇进行了如右图的实验：在一个塑料袋里倒入 些撕碎的食物，然后洒一些水，反复揉捏这个袋子， 观察袋中食物的变化。请据此完成练习。 1.实验前，奇奇发现袋子里有气体，他首先应该 2.根据实验，下列说法不正确的一项是( )。 A.在袋子里洒一些水模拟的是胃液 B.反复揉捏袋子后，里面的食物变得更加湿润，但是形状没有变化 C.吃食物时细嚼慢咽，有利于减轻塑料袋所模拟的器官的负担 3.实验结论：在消化过程中， 通过 将食物变成食糜送入小肠。 66 创维新课堂I科学四年级上册DX 4 蜿蜒的旅行 答案见P91 教材要点全解 1.小肠和大肠分别有什么特点？（根据教材第55页概括） 解答：小肠盘曲在腹腔内，上端连着胃，下端通过盲肠和大肠连接，全长4~6 米。小肠内表面有丰富的绒毛，使小肠与食物的接触面积约有200平方米。绒毛 上有很多毛细血管，可以吸收食物中的营养。大肠一端与小肠连接，另一端与肛 五单元 门连接，长约1.5米。大肠把食物中的一部分水分和剩余的营养物质吸收后，将残 渣运送到直肠经肛门排出。 2.小肠和大肠在消化过程中分别有什么作用？（根据教材第56页概括） 解答：小肠是人体的主要消化器官之一，是消化食物、吸收营养的主要场所， 剩余的水分和营养物质由大肠吸收。 基础知识过关 一、填空题。 1.小肠全长 米，大肠的长度约为 米。 2.小肠与食物的接触面积非常大，是因为它的内表面有丰富的 3. 可以吸收食物中剩余的水分和营养物质。 4.小肠是 的主要场所。 综合能力提升 二、实验探究题。 奇奇和妙妙在进行“绒布模拟小肠”的实验，请你参与其中，完成练习。 1.这个实验中，把绒布卷成筒状时，有绒毛的一面应该()。 A.朝里 B.朝外 C.朝里朝外都可以 2.小肠模型制作完成后，奇奇和妙妙将食糜灌人小肠模型的一端，然后将食 糜挤向另一端。他们观察到 ,这说明 创维新课堂|科学四年级上册D以 67 5 保护消化器官 爸案见P91 教材要点全解 生活中哪些习惯会对消化器官造成不良影响？哪些方法可以保护消化器官？ (根据教材第5758页概括) 解答：暴饮暴食、饭后剧烈运动、边吃饭边看手机、食物过冷或过热、吃饭不按 第五单元 时、饮食不洁等习惯会对消化器官造成不良影响。积极养成文明健康的生活方 式，良好的饮食和卫生习惯、规律的生活、健康的心态、适量的运动等都是保护消 化器官的方法。 基础知识过关 一、选择题。 1.下列做法中，有助于保护消化器官的是( )。 A.少吃辛辣食物 B.一日三餐不定时 C.刚吃过饭就去跑步 2.下面几位同学的表现中，会对消化器官造成不良影响的是( ) A.小帆吃饭时很专心，从不看手机、电视 B.皓皓吃饭时细嚼慢咽 C.君君感觉午饭特别好吃，便狼吞虎咽地吃起来 零综合能力提升 二、材料分析题。 探探：遇到好吃的食物，当然是吃得越多越好。 究究：我们在饭前便后一定要洗手，不吃不干净的食物。 奇奇：紧张、悲伤只是负面情绪，不会对我们的消化器官造成影响。 妙妙：边吃火锅边喝冷饮，会伤害我们的消化器官。 1.我不同意 和 的看法，理由是： 2.请针对你不同意的看法，提两条保护消化器官的建议。 68 创维新课堂|科学四年级上册D以三、1.√2.√3.√4.×5.√ 三大人辅导延展 四、 消化液是人体内对食物消化起作用的 ①（鼻 ⑥（咽） 液体，读一读下面的器宫或腺体分泌的消化 ②( 喉 ⑤（气管） 液，了解一下吧！ ③（肺 ④（支气管） 器官或腺体 消化液 1.(1)鼻腔 (2)咽喉 唾液腺 睡液 (3)气管及支气管 胃 胃液 2.C 胰腺 胰液 肝胜 胆汁 五、1.B二氧化碳 小肠 肠液 2.与B试管形成参考对照 3.二氧化碳 6.C 4.下压吸入上提呼出 二、1.×2.V3.×4.√ 5.×6.√ 六、1.12 三、1.①胃一初步消化食物中的蛋白质，揉 2.小新 烂食物 ②小肠—消化和吸收食物中的大部分 3.小风 营养物质 4.B ③大肠 -吸收食物残渣中剩余的营养 七、1.灰尘对人类有好处也有坏处。大气中的 物质和部分水分，生成粪便 灰尘，可以成为水汽凝结的核心，形成降 ④食管—传送食物至胃 雨，会产生霞光等美丽的自然景观。但 ⑤口腔一将食物磨碎，使其与唾液 是，灰尘中带有许多细菌、病毒和虫卵， 混合 会传播疾病；灰尘过多还会造成环境污 2. ⑤ 染，对人体的呼吸系统有危害。 ④ 2.示例多植树造林：打扫卫生前，先洒水 ① 后扫地，减少灰尘飞扬：保持室内卫生， ③ ② 经常擦拭，保持清洁等。 食物+（⑤）→（④）→（①）→（②）→（③） 第五单元 人体的消化器官 →肛门 1一次神奇的旅行 2口腔“历险记” -、1.C2.C3.B4.B5.B -、1.B2.C3.B4.B5.A6.C 90 创维新课堂I科学四年级上册DX 二、1.× 4皖埏的旅行 2.X【解析】口腔是食物消化的第一站。 -、1.461.5 牙齿可以把食物切割、磨碎，从而减轻后 2.绒毛 面胃和肠的负担；此外，充分咀嚼可以使 3.大肠 食物与睡液充分混合，更好地帮助吞咽 4.消化食物 吸收营养 和消化。因此，本题说法有误。 3.√4.V 二、1.A 三、1.② 2.绒布都湿了，手也湿了，流出来的食糜比 2.④ 之前的要干很多 3.③搅拌食物并协助吞咽 小肠内表面绒毛上的毛细血管可以吸收 4.①将食物切割、磨碎 食物中的营养 5.⑤分泌唾液，可以帮助吞咽及初步消 5保护消化器官 化食物 -、1.A2.C 3胃中“奇遇记” 二、1.探探奇奇 一、1.胃 2.胃液帮助消化食物 遇到好吃的食物时不加控制地吃是暴饮 3.胃液食糜 暴食的行为，会让胃部发胀，蠕动变慢 二、1.把气体排净 影响消化能力。而紧张、悲伤会抑制免 2.B【解析】结合本课所学知识可知，实 疫功能，引起消化器官疾病 验糢拟的是胃的蠕动，塑料袋模拟的是 2.示例①一日三餐定时定量，保证饮食的 胃，洒的水模拟的是胃液，A项说法正 规律性；②保持积极、健康的心态。 确。因为袋子里有水，反复揉捏袋子后， 三大人辅导延展 食物会变得湿润，并且也会变得越来越 保护消化器官有利于我们的身体健康。 小，与水充分混合，形成半液体状的食 为了健康成长，我们应该怎么做呢？读读下 糜，B项说法不正确。塑料袋模拟的是 面的内容，养成良好的习惯吧！ 胃，胃的主要作用之一是揉烂食物，而细 ①坚持锻炼身体，早睡早起，健康饮食。 嚼慢咽可以把食物磨得更碎，从而减轻 ②进餐后隔一小时左右再进行运动。 胃的负担，C项说法正确。因此，本题答 ③多吃水果、蔬莱等健康食物，少吃辛辣、油 案选B。 炸等食物。 3.胃蠕动 创维新课堂|科学四年级上册DX 91