期末综合测试-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年四年级上册科学同步优化训练(教科版)

期未综合测试 答案见P77 满分：100分 得分： 等级： 一、填空题。（每空2分，共24分) 1.“空山不见人，但闻人语响。”诗人能听到声音是因为声音可以通过 传 期 播。除此之外，声音还可以在 中传播。 2.火箭是靠喷气发动机产生的 力升空的，火箭运动的速度越快，它具 有的能量就越 (填“大”或“小”)。 合测试 3.丰富的食物提供了人体所需的蛋白质、糖类、脂肪、 和 等营养成分，经过 食道、 、小肠和大肠等消化器官被人体消化吸收。 4.电视遥控器上的“+”键与“-”键调整的是音量，音量可以用来描述声音的 5.能够将食物在口腔中进行传送和搅拌的是 。(填器官名称) 二、选择题。(20分) 1.拨动琴弦，当琴弦能发出较高的音时，琴弦振动频率( A.较慢 B.较快 C.无法确定 2.亮亮和爸爸妈妈外出吃饭，他们点了米饭、凉拌菠菜、鸡蛋羹、酸辣土豆丝， 为了使营养均衡，他们可以再点一份( A.番茄鸡蛋 B.蒜香茄子 C.红烧排骨 3.我们在吃东西时，有切割食物功能的牙齿是()。 A.门齿 B.犬齿 C.白齿 4.学习完《一天的食物》一课后，菲菲依据一定的标准对一些食物进行了分类， 下列食物不属于同一类的一项是( )。 A.土豆、青椒、菠菜B.鱼肉、牛肉、猪肉C.鸡蛋、鸡肉、蒜苗 5.李明做了一个很有趣的实验。他把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上，另 一端固定在车轴上。转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手后小车就会 运动。请据此完成下列题目。 创维新课堂引科学四年级上册JK 63 (1)使小车运动的力来自( A.车轮 B.橡皮筋 C.车轴 (2)在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的距离( )。 A.越远 B.越近 C.不变 (3)如果想使小车行驶得更远，在一定限度内，还可以( )。 期末综合测试 A.增加小车的质量 B.增加橡皮筋的数量 C.增大小车车轴的摩擦力 6.图中B所指的部分是模拟( A.呼完气的肺 B B.吸足气的肺 C.气管 7.果果玩小球时，不会改变小球运动状态的是( A.将小球扔出去 B.把小球握在手里 C.接住从天空中往下落的小球 8.同一把钢尺伸出桌面同样的长度，拨动尺子的力度不同，它振动发出的声音 强弱也不同，根本原因是() A.振动的幅度不同 B.振动的快慢不同 C.拨动的力度不同 三、判断题。(10分) 1.我们可以通过体育锻炼提升肺活量。 ( 2.当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。 ( 3.使用弹簧测力计时，测量的力可以超过刻度标出的最大数量。 4.土豆、红薯等含有淀粉的食物遇到碘酒会变成蓝色。 5.参与呼吸的器官有鼻腔、口腔、气管、肺等。其中，鼻腔是气体交换的场所。 四、实验探究题。(16分) 季香和贾丽用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。请和她们 一起完成下面的练习。 64 创维新课堂I科学四年级上册JK 1.季香说话时，贾丽把耳朵靠在“听筒”上，纸杯中空气的振动引起了耳朵中 的振动， 将振动传达到内耳，并刺 期 激 ,产生信号。大脑接收到信号后，贾丽就听到了季香 说的话。(6分) 测试 2.季香说话时，陶乐用手指捏住了细棉线，贾丽发现自己听不到说话声了，这 是因为： 。(4分) 3.用一个小球靠近细棉线，贾丽发现自己听到的声音越大，小球被弹出去的幅 度就越 (填“大”或“小”)。(3分) 4.贾丽站得离季香近一点后，将细棉线的长度缩短，季香用相同的音量讲话， 贾丽发现自已听到的声音变高了，这是因为( )。(3分) A.距离变短后，细棉线振动速度变快 B.距离变短后，细棉线振动速度变慢 C.距离变短后，细棉线产生了形变，具有的能量增多 五、材料分析题。(18分) 发生道路交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时，汽车不能立即停止。 司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时 间。在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离。从操纵 制动器刹车，到车完全停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离。 下表是一个司机驾驶一辆新车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶 时，测得的反应距离和制动距离，请结合材料内容完成练习。 行驶速度(km/h) 40 50 60 80 100 反应距离(m》 7 9 11 15 19 制动距离(m) 8 13 20 34 54 创维新课堂1科学四年级上册JK65 1.汽车在正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是 (填“滑动”或“滚动”) 摩擦；驾驶员操纵制动器紧急刹车时，车轮与地面间的摩擦是 (填“滑动”或“滚动”)摩擦。(4分) 2.汽车从运动到静止时，需要 (填“增大”或“减小”)轮子与地面之间 的摩擦力。(2分) 3.分析表格中数据可知，影响汽车制动距离的关键因素是 期末综合测试 。(2分) 4.在遭遇雨雪天气时，司机可以给汽车轮胎安装防滑链，从而 (填“增大”或“减小”)摩擦力，增加车辆行驶的安全系数。(2分) 5.下列应用属于增大摩擦力的有 ,属于减小摩擦力的 有 。(填序号)(8分) ①在轮胎上加花纹 ②轴承中装小钢珠 ③高铁设计成流线型 ④往锁芯里加润滑油 六、实验探究题。(12分) “请利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车，使它能在5秒内把 两块橡皮运输1m远。”在设计过程中，小明、兰兰、小丽三名同学分别选用铁 垫圈、橡皮筋、气球来驱动小车。 1.小明用铁垫圈的 作为动力驱动小车时，必须要克服小车与地面 的 ,小车才能运动起来。铁垫圈的数量越多，小车运动速度 越 (6分) 2.在这三种动力驱动小车的实验中，行驶方向最稳定的是用( )作动力的 小车。(2分) A.气球 B.橡皮筋 C.铁垫圈 3.当气球吹的一样大时，小丽发现在驱动小车时采用小喷嘴比大喷嘴的作用 时间( )。(2分) A.短 B.长 C.一样 4.三名同学在测量小车行驶距离时，采用的方法正确的是( )。(2分) A. bor B 6司 起点 终点 起点 终点 C. oo 6oY 起点 终，点 66 创维新课堂I科学四年级上册JK【解析】A项中,运动鞋鞋底 (3)B 2.(1)A (2)0.2 加花纹,使运动鞋鞋底与地面的接触 5 面变粗糙,增大了鞋底与地面之间的 (3)相平 从上到下:0.5 1 2 摩擦力。C项中,给齿轮添加润滑油。 (4)弹力大小与弹箭形变程度有关。 减小了齿轮之间的摩擦力。A、C两 在弹蓄弹力范围内,弹箭被拉得越 项所体现的原理均与第(2)题的原理 长,形变程度越大,弹力越大 不同。B项中,拉杆书包下加轮子是 期末综合测试 利用了“物体用滚动的方式运动时, 一、1.气体 固体 液体 所受的摩擦力小”的原理,减小了物 2.反冲 大 体运动的摩擦力,与第(2)题中的实 3.维生素 无机盐 水 口腔 胃 验结论和原理相同。因此,本题答案 4.强弱 选B。 5.舌头 第三单元过关检测 二、1.B 2.C 3.A 4.C 一、1.重力 牛顿 N 5.(1)B (2)A (3)B 2.施加力后 6.A 7.B 8.A 3.能量 运动 变化 三、1.2.3.× 4.V5.× 二、1.B 2.C 3.A 4.B 四、1.鼓膜 听小骨 听觉神经 5.A 【解析】重力就是把物体拉向地 2.陶乐用手指捏住细棉线后,细棉线停 面的力。B项中的石锁下落和C项中 止振动,声音无法通过细棉线传播 “铁花”在空中向下落,都体现了重力 3.大 的作用。A项中走马灯屏上的图像 4.A. 【解析】声音的高低和物体振动 不停地转动是因为走马灯内的蜡烛 的快慢有关,物体振动的快慢和振动 点燃后加热空气形成气流,令轮轴转 部分的长短、松紧等有关。间隔距离 动,轮轴上有剪纸,烛光将纸的影 变短后、细棉线的振动会变快,振动 子投射在屏上,图像便不停地转动 越快,发出的声音就会越高。因此, 此现象与重力无关。因此,本题答案 本题答案选A。 选A。 五、1.滚动 滑动 6.A 7.C 2.增大 三、1.V2.× 3.4.× 3.行驶速度 四、1.(1)AB(2)B 4.增大 (3)示例 可以将表面光滑的轮子换 5.① ②③④ 成有花纹的轮子,增大摩擦力 六、1.重力 摩擦力 快 (方法合理即可) 2.C 3.B 4.A 创维新课堂1科学 四年级 上册JK