第三单元 运动和力 单元知识归纳及易错特训&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年四年级上册科学同步优化训练(教科版)

第三单元知识归纳及易错特训 知识归纳兰 1.物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮 球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流等，都是由于重力的作用。 第三单元 2.在相同条件下，拉力越大，小车运动得越快；拉力越小，小车运动得越慢。 3.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。 4.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时 它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 5.用橡皮筋驱动小车，在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越 大，小车行驶的距离越远；橡皮筋缠绕的圈数越少，产生的弹力越小，小车 行驶的距离越近。 6.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。 7.弹簧测力计由提环、弹簧、指针、刻度板和挂钩组成。使用弹簧测力计时应 注意：①拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置；②读数时，视线与 指针相平；③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 8。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运 动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间的接触面 越光滑，摩擦力越小；物体间的接触面越粗糙，摩擦力越大。 9.摩擦力的大小与物体的运动方式有关。一个物体在另一个物体表面的运 动有滑动和滚动两种方式，一般滚动时所受到的摩擦力小，滑动时所受到 的摩擦力大。 10.其他条件相同时，运动物体的运动速度越大，具有的能量越大；反之，运动 速度越小，具有的能量越小。 11.设计制作的一般流程：明确问题；制订方案；实施方案；评估与改进。 58 创维新课堂I科学四年级上册JK ≈易错特训三 答案见P76 易错点1： 1.科学课上，王成和李静正在进行“用气球驱动小车”和“用橡皮筋驱动小车” 的实验，请你和他们一起完成练习。 (1)小车运动的动力分别是气球的 和橡皮筋的 (2)关于“用气球驱动小车”实验，下列说法不正确的一项是()。 A.如果气球向后喷气，小车会向前运动 第三单元 B.其他条件不变，如果换一个小一点的气球，小车运动的距离会变近 C.在一定限度内，把气球吹得更大一些，小车运动的距离会更近 (3)在其他条件相同的情况下，a小车上安装了2根橡皮筋，b小车上安装了 4根橡皮筋。在弹力范围内，当橡皮筋缠绕的圈数相同时，()。 A.a小车速度快 B.b小车速度快 C.两个小车速度一样快 易错点2： 2.下列是笑笑在同一个桌面上用同一个小铁盒做的实验，请据此完成练习。 实验一：用弹簧测力计直接拉动小铁盒。 实验二：在小铁盒下装四只轮子，用弹簧测力计拉动小铁盒。 (1)笑笑通过上面两组实验想要探究的问题是()。 A.摩擦力的大小与物体质量的关系 B.摩擦力的大小与物体运动方式的关系 C.拉力的大小与物体运动快慢的关系 (2)笑笑发现两组实验中，实验 的弹簧测力计示数大，实验 的 弹簧测力计示数小。由此笑笑得出结论：同样条件下， (3)下列现象中，运用了第(2)题的实验结论和原理的是( A.运动鞋鞋底加花纹 B.拉杆书包下加轮子 C.给齿轮添加润滑油 创维新课堂引科学四年级上册JK 59 第三单元过关检测 答案见P77 满分：100分 得分： 等级： 一、填空题。（每空3分，共24分) 1.我们在提重物时，总感觉物体有一个向下的力，这个力叫 。力 的单位是 ,用符号 表示。 第三单元 2.要想使静止的小车运动起来，需要对它 ;要想使气球驱动小车 向前运动，气球喷气嘴的方向要朝 3.任何物体工作都需要 ,如果没有它，自然界就不会有 和 ,也不会有生命了。 二、选择题。（21分） 1.下列物体不是靠反冲力运动的是( )。 A.喷气式飞机 B.弓箭 C.火箭 2.下列具有能量的有( )个。 ①运动的小车 ②发光的灯泡 ③燃烧的蜡烛 ④拉长的橡皮筋 A.2 B.3 C.4 3.在探究拉力大小与小车运动关系的实验中，如果想提高小车的运动速度，应 该( ) A.增加垫圈个数 B.减少垫圈个数 C.在小车运动的桌面上铺上毛巾 4.用弹簧测力计沿水平方向拉动文具盒，刚好能使文具盒运动起来的力的大 小为1.2N。如果在文具盒下放几颗玻璃球后再用弹簧测力计拉，下列对拉 动文具盒的力最合理的推测是()。 A.等于1.2N B.小于1.2N C.大于1.2N 60 创维新课堂I科学四年级上册JK 5.华华和妈妈一起参观了河南省非物质文化遗产保护成果展，见到了很多有 趣的现象，其中现象( )与重力无关。 A B 走马灯屏上的图 抛向天空的石锁 甩向空中的“铁花” 像不停地转动 又落回艺人手上 最终落回地面 6.使用弹簧测力计时发现指针在“0”的上方，若用这个弹簧测力计测量某物体 第三单 受到的重力时，指针指在“4”位置，则该物体的实际重力( )。 A.大于4N B.小于4N C.等于4N 7.生活中人们为了满足需求，有时需要增大摩擦力，下列事物体现了增大摩擦 力的是( ） A.磁悬浮列车 B.行李箱下的轮子C.自行车脚踏板上的花纹 三、判断题。(12分) 1.为了让气球驱动小车行驶得更远，气球可以吹得大一些。 2.只有向下落的物体才受重力，静止在桌面上的物体没有受到重力。 3.汽车发动机保养时需要更换机油润滑是为了减小摩擦力。 4.用橡皮筋制作弹簧测力计，在其他条件相同时，用一根橡皮筋制作的测力计 比用两根相同橡皮筋制作的测量的力的范围大。 四、实验探究题。(43分) 1.下图是某个实验小组做的橡皮筋螺旋桨小车。这辆小车行驶前，需要转动 螺旋桨让橡皮筋不断旋转，扭到一定圈数后，将小车放在地上，橡皮筋不断 转动，同时带动螺旋桨旋转。请据此完成练习。 橡皮筋 螺旋桨 车架（木质材料） 表面光滑的轮子 连接轮子的轴 (1)驱动这辆小车的动力有( )。(多选)(5分) A.反冲力 B.弹力 C.摩擦力 创维新课堂引科学四年级上册JK 61 (2)实验小组发现小车总是行驶一小段距离就停下来了，为了让小车跑得更 快更远，下列改进方案不可取的是( )。(5分) A.小车行驶前，尽量让橡皮筋多旋转几圈 B.将车架由木质材料换为铁质材料，增大小车的质量 C.多加一根连接螺旋桨的橡皮筋 (3)实验小组测试时还发现小车的轮子总是打滑，请写出解决这个问题的方 第三单元 法： (6分) 2.李韵正在探究弹力大小与什么有关，她在弹簧测力计上分别挂上一个钩码、 两个钩码、四个钩码，观察弹簧形变情况及测力计的示数，实验装置如下图 所示。请分析下表数据，完成练习。 实验 钩码的 弹簧被拉长 弹簧测力计 序号 质量(g) 长度(cm) 示数(N) ① 50 1 ② 100 2 ③ 200 4 非 (1)弹簧测力计能够测量力的大小，这是利用了弹 50g 50g 50g 簧的( )。(5分) ① 50g 50告 A.弹力 B.拉力 ② 50g 50g C.反冲力 ③ (2)李韵所用的弹簧测力计每一小格表示 N,最大能测量 N 的力。(8分) (3)读取弹簧测力计的示数时，视线要与指针 ,用这种方 法读出三次实验中弹簧测力计的示数，填在表格里。(8分) (4)根据弹簧被拉长的长度与弹簧测力计的示数，可得出什么实验结论？ (6分) 62 创维新课堂I科学四年级上册JK3.在一定限度内，弹簧受到的拉力越 2.重力 大，长度越长 3.木块滑行的距离远近 4.远快大 5运动与摩擦力 5.B -、1.B2.B3.B4.C 5.A【解析】当磁悬浮列车悬在空中 7设计制作小车（一） 时，虽然没有了与铁轨之间的摩擦 -、1.A2.B3.A 力，但是还有与空气之间的摩擦力， 二、1.√2.√ 三、示例 所以B项说法错误。尽管海豚游泳 时速度较快，但它与水之间也会产生 (答案合理即可)》 摩擦力，所以C项说法错误。A项说 法正确，因此，本题答案选A。 8设计制作小车（二） 二、1.×2.√3.×4.√ -、1.C2.A3.B 三、1.A 二、1.V2.X 2.0.51 三、1.反冲力 3.其他条件相同时，滚动比滑动所受到 2.A【解析】气球小车的动力是反冲 的摩擦力小 力，反冲力的方向与小车前进的方向 相同，与气球喷气的方向相反。如果 6运动的小车 想让小车顺利到达终点，应该让气球 -、1.B2.A3.C 的喷气管朝向起点方向。因此，本题 二、1.×2.√3.√ 答案选A。 三、1.BC【解析】在进行对比实验时，除 3.示例一更换更大的气球并充足气。 了变量，其他会对实验结果造成影响 示例二多放一个充足气的气球，使 的因素都应该保持不变。本次实验 两个气球的喷气方向相同。 探究的是物体具有的能量和运动速 (建议合理即可) 度的关系，实验中设置的变量是斜面 第三单元知识归纳及易错特训 的坡度，以此来改变小车的运动速 易错点1： 度，其余条件都应该保持不变。小车 1.(1)反冲力 弹力 在斜面上释放时的位置和木块在桌 (2)C(3)B 面上所放的位置会影响测量结果，因 易错点2： 此B、C两项都应保持不变。A项中， 2.(1)B 桌面的宽窄并不会影响太块滑行距 (2)一二物体用滚动的方式运动 离的数据。因此，本题答案选BC。 时，所受的摩擦力小 76 创维新课堂I科学四年级上册JK (3)B【解析】A项中，运动鞋鞋底 2.(1)A 加花纹，使运动鞋鞋底与地面的接触 (2)0.25 面变粗糙，增大了鞋底与地面之间的 (3)相平从上到下：0.512 摩擦力。C项中，给齿轮添加润滑油， (4)弹力大小与弹簧形变程度有关。 减小了齿轮之间的摩擦力。A、C两 在弹簧弹力范围内，弹簧被拉得越 项所体现的原理均与第(2)题的原理 长，形变程度越大，弹力越大。 不同。B项中，拉杆书包下加轮子是 期未综合测试 利用了“物体用滚动的方式运动时， 一、1.气体固体液体 所受的摩擦力小”的原理，减小了物 2.反冲大 体运动的摩擦力，与第(2)题中的实 3.维生素 无机盐水口腔胃 验结论和原理相同。因此，本题答案 4强弱 选B。 5.舌头 第三单元过关检测 =、1.B2.C3.A4.C 一、1.重力牛顿N 5.(1)B(2)A(3)B 2施加力后 6.A7.B8.A 3.能量运动变化 三、1.√2.√3.×4.√5.X =、1.B2.C3.A4.B 四、1.鼓膜听小骨 听觉神经 5.A【解析】重力就是把物体拉向地 2.陶乐用手指捏住细棉线后，细棉线停 面的力。B项中的石锁下落和C项中 止振动，声音无法通过细棉线传播 “铁花”在空中向下落，都体现了重力 3.大 的作用。A项中走马灯屏上的图像 4.A【解析】声音的高低和物体振动 不停地转动是因为走马灯内的蜡烛 的快慢有关，物体振动的快慢和振动 点燃后加热空气形成气流，令轮轴转 部分的长短、松紧等有关。间隔距离 动，轮轴上有剪纸，烛光将剪纸的影 变短后，细棉线的振动会变快，振动 子投射在屏上，图像便不停地转动， 越快，发出的声音就会越高。因此， 此现象与重力无关。因此，本题答案 本题答案选A。 选A。 五、1.滚动滑动 6.A7.C 2.增大 三、1.√2.×3.√4.× 3.行驶速度 四、1.(1)AB(2)B 4.增大 (3)示例可以将表面光滑的轮子换 5.①②③④ 成有花纹的轮子，增大摩擦力 六、1.重力摩擦力快 (方法合理即可) 2.C3.B4.A 创维新课堂|科学四年级上册JK