第二单元 呼吸与消化 单元知识归纳及易错特训&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年四年级上册科学同步优化训练(教科版)

第二单元知识归纳及易错特训 三知识归纳 1.参与呼吸的器官有鼻腔、口腔、气管、肺等。肺是身体气体交换的“中转 站”。吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。 此时胸腔扩张。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼 第 出的过程。此时胸腔收缩。 2.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。刷 元 烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，这就是在 锻炼时，我们呼吸更加急促的原因。 3.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。肺活量是身体发育是否 健康的一个指标。 4.根据食物来源分类，食物可以分为植物类和动物类；根据生熟分类，食物可 以分为熟食类和生食类；根据主次分类，食物可以分为主食类和副食类；根 据生活习惯分类，食物可以分为粮食类、蔬菜类、肉类、奶及奶制品类、水果 类和调味品类等。 5,食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。淀 粉是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。滴碘酒的地方 变为蓝色，说明这种食物含有淀粉。 6.“平衡膳食宝塔”告诉我们，每天吃的食物要尽量种类丰富。“平衡膳食宝 塔”下一层的食物食用量要大于上一层的食用量。 7.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作消 化。口腔是人体的消化器官之一。 8.牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中 发挥着不同的作用。舌能够将食物在口腔中进行传送和搅拌，这样能够让 食物被牙齿充分地切碎磨碎，让唾液充分地和食物混合。 9.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物在身体中的旅 行路线是：口腔→食道→胃→小肠+大肠。 创维新课堂1科学四年级上册JK35 ≈易错特训三 答案见P73 易错点1： 1.下列说法正确的是( A.吸气，是含有氧气的空气由肺进人气管，再进人鼻腔或口腔的过程 B.呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程 第 C.呼吸实际上是在进行气体交换，使二氧化碳进人血液，同时排出氧气 单元 2.测量肺活量时，张晴先深吸了一口气，此时胸腔 (填“扩张”或“收 缩”)；然后她对着肺活量测量器匀速吐气，此时胸腔 (填“扩张”或 “收缩”)。 易错点2： 3.张晴想知道面包中是否含有淀粉，可用的实验方法是( )。 A.把面包放在锅里加热 B.在面包上滴几滴碘酒 C.在面包上滴几滴白醋 4.张晴在面包的包装纸上发现油迹，说明该面包中含有()。 A.脂肪 B.蛋白质 C.糖类 5.面包含有多种营养成分，其中含量最多的是( )。 A.维生素 B.糖类 C.蛋白质 易错点3： 6.学校组织学生体检，下面是王浩在体检过程中的疑问，请你帮他解答。 (1)口腔科：不同的牙齿在消化食物的过程中发挥着什么作用？（填序号） ①咀嚼食物 ②撕碎食物 ③切割食物 门齿一( 白齿一() 犬齿—( (2)消化科：消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的 和 。 将食物从进入口腔后依次经过的其他消化器官补 充完整。 口腔→ 36 创维新课堂I科学四年级上册JK 第二单元过关检测 答案见P73 满分：100分 得分： 等级： 一、填空题。（每空3分，共15分) 1.用滴管吸取2滴碘酒滴在马铃薯片上，滴碘酒的地方会变成 色。 2.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫 作 第 3.参与呼吸的器官有：鼻腔、口腔、 一单元 4.取少量猪肉，将瘦肉和肥肉分别在白纸上涂抹，油迹更明显的是 二、选择题。(24分) 1.食物在身体中的旅行要经过一个“地方”，这个“地方”可以充分消化食物中 的糖类、蛋白质、脂肪等，这些养料被吸收后会传到身体各处，这个“地方” 是()。 A.胃 B.肝脏 C.小肠 2.下列关于呼吸的说法，有误的是( )。 A.呼吸的过程由吸气和呼气两个动作完成 B.吸气时胸腔收缩，呼气时胸腔扩张 C.一次尽力吸气后，再呼出的气体总量，就是一个人的肺活量 3.我们将食物在纸上挤压、滑动后，通过观察可以判断食物中含有脂肪的现象 是(). A.纸上有油迹，过一会儿油迹消失了 B.纸上有油迹，出现的油迹不会消失 C.纸上什么都没有留下 4.下列行为不容易引发胃肠道疾病的是( )。 A.吃完火锅吃冰淇淋 B.吃发霉的馒头 C.水果清洗干净再食用 5.秦月吃西瓜时，不小心将一粒西瓜籽咽了下去。这粒西瓜籽在秦月身体中 的旅行路线是()。 A.口腔→胃→食道→小肠→大肠 创维新课堂引科学四年级上册JK 37 B.口腔→食道→胃→小肠→大肠 C.口腔→大肠→胃→食道→小肠 6.口腔中，能起到消化淀粉作用的是( A.牙齿 B.舌 C.唾液 7.下面关于合理饮食的说法中，有误的是( 第二单元 A.要注意荤素搭配 B.每天吃适量的新鲜水果和蔬菜 C.喜欢吃的菜尽量多吃，不喜欢吃的菜尽量少吃 8.下面有关健康生活的说法中，有误的是()。 A.进行体育锻炼可以增加我们的呼吸次数，提升我们的肺活量 B.肉类含有丰富的蛋白质，我们应该多吃肉 C.我们平时要注意饮食卫生，养成饭前便后勤洗手的习惯 三、判断题。(21分) 1.肺活量越大，肺的呼吸功能越好。 2.刷牙时，上牙要顺着牙缝向上刷，下牙要顺着牙缝向下刷。 3.土豆、黄瓜、菠萝都是蔬菜类食物。 4.外界的空气经气管进人肺，身体内的气体又由肺经气管排出体外。 5.人在平静状态下，一分钟大概呼吸1620次。 ( ) 6.胃能初步消化食物中的蛋白质，并不断地蠕动，把食物揉烂送人小肠。 ( 7.我们吸入的气体中，氧气量大于二氧化碳量，呼出的气体中，二氧化碳量大 于氧气量。 () 四、连线题。(18分) 门齿 撕碎食物 扁平状，像菜刀 白齿 切割食物 大大的，很宽阔 犬齿 咀嚼食物 尖尖的，像匕首 38 创维新课堂I科学四年级上册JK 五、生活应用。(22分) 周日中午，四(1)班的李婉邀请几名同班同学到自己家吃火锅，下面是妈 妈给他们准备的食物。请结合“妈妈准备的食物”和“6~10岁学龄儿童平衡膳 食宝塔”完成下面的练习。 妈妈准备的食物 鸳鸯锅底 1份 牛肉 2份 香油蒜泥蘸料 4份 鹌鹑蛋 1份 第二单元 羊肉卷 2份 午餐肉 2份 风味酸奶 4份 鱼片 2份 鲜豆腐 1份 烩面 2份 6~10岁学龄儿童平衡膳食宝塔 盐 <4克/天 20-25克/天 奶及奶制品 300克/天 大豆 105克/周 坚果 50克/周 育禽肉 40克/天 水产品 40克/天 蛋类 25-40克/天 蔬菜类 300克/天 水果类 150-200克/天 谷类 150-200克/天 一全谷物和杂豆 30-70克/天 薯类 25-50克/天 水 800-1000毫升/天 1.根据生活习惯分类，妈妈准备的食物中，属于肉类的有 。根据食物来源分类，鹌鹑蛋属于 (6分) 2.观察分析“平衡膳食宝塔”，我们发现：“平衡膳食宝塔”下一层的食物食用 量要 (填“大于”或“小于”)上一层的食用量。(4分) 3.依据“平衡膳食宝塔”的标准，妈妈准备的食物 (填“合理”或 “不合理”)，原因是 (7分) 4.为落实平衡膳食理念，李婉想再加一份食物，应该选择( )。(5分) A.牛肉丸 B.青菜 C.烩面 创维新课堂|科学四年级上册JK 39三大人辅导延展 含有脂防。本题中B项“纸上有油 同学们,你们对人体消化器官及其 迹,出现的油迹不会消失”说明食物 功能掌握多少呢?让我们读读下面的儿 中含有脂防。因此,本题答案选B。 歌,再来加深一下印象吧! 4.C 【解析】如果我们吃了过冷、过热 消化系统很复杂,食物旅行上到下。 牙齿将它磨细碎,唾液把它变软化。 或变质的、不洁净的食物,容易引发 食道细长是通道,胃部动作用大。 胃肠道疾病。A项中,火锅里都是过 肠道消化和吸收,剩下废物和残淹。 热的食物,而冰淇淋是过冷的食物 第二单元知识归纳及易错特训 一热一冷容易引发胃肠道疾病。B项 易错点1: 中,发霉的慢头属于变质的食物,吃 变质的食物也容易引发置肠道疾病。 1.B C项中,把水果清洗干净再食用不容 2.扩张 收缩 易引发胃肠道疾病。因此,本题答案 易错点2: 选C。 3.B 4.A 5.B 5.B 6.C 7.C 8.B 易错点3: 三、1. 2.×3.×4.V5.6. 6.(1)③①② 7.X (2)养料 能量 食道 胃 小肠 四、。 大肠 第二单元过关检测 五、1.羊肉卷、牛肉、午餐肉、鱼片 动物类 一、1.蓝 2.大于 2.消化 3.气管 3.不合理 示例 妈妈准备的食物中畜 肺 4.肥肉 禽肉类食物太多,缺少蔬菜类、水果 类食物(原因合理即可) 二、1.C 2.B 4.B 3.B 【解析】检验食物中是否含有脂 防的方法是:将食物在纸上涂抹,纸 期中综合测试 上留下的油迹不会消失,说明食物中 一、1.A 2.C 3.A 4.B 创维新课堂1科学 四年级 上册JK 73