专项1积累与运用 -【千里马·单元测试卷】2024-2025学年新教材七年级上册语文专项抢分练（统编版2024）

专项一 积累与运用 专项一 积累与运用 1.阅读语段，按要求完成题目。 初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的 早晨里甲(A.翱翔B.遨游)书海，编织一个个诗意的梦。在书海里，我们跟随朱自清寻觅春 天的踪迹，那宛转的鸟声、乙(A.酝酿B.弥漫)在空气中的花香，令人感受到大自然的神奇： 我们跟随刘湛秋走进雨的世界，那粗guǎg(①)的夏雨、静谥（②）的秋雨，令人感受到生 命的活跃：我们还跟随老舍来到济南的冬天，那秀气的小山，碧绿的泉水，让人流连忘返…书中的 景色美不胜收。走进这个世界，能陶治我们的情操，使我们的生活更富诗情画意。 (1)给语段中①处根据拼音写出汉字，给②处加点字注音。 ①粗guang( ②静谧( (2)语段中“编织”是多义词，我们也可以结合语境来掌握它正确的含义 () A.把细长的东西互相交错或钩连而组织起来 B.酝酿思想、组织材料、构思意境等思维活动 (3)从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 甲 乙 (4)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在下面。 2.阅读语段，按要求完成题日。 大凡美好而令人珍视的文章，都需要将心绪沉绽，慢慢欣赏。泡一杯香茗，煮一杯咖啡，品一品 《秋天的怀念》，母亲在病入膏肓、憔悴至极时，还无微不至地照顾瘫痪的儿子，伟大的母爱令人动 容：读一读《散步》，感受作者在家人意见出现分q时做出选择之下的温情；读一读《雨的四季》，树 叶像是一层绿菌菌的波浪，安卧在树枝的手臂间；体悟《荷叶·母亲》中荷叶对红莲的荫蔽，雨点无 情地拍打着勇敢、慈怜的荷叶，我深深地受到触动。 (1)根据拼音写出汉字，给加点字注音。 ①分q() ②憔悴( (2)文中画横线的句子中有一处错别字，应将“ ”改为“ (3)文中“香茗”“勇敢”的词性分别是 (4)文中画波浪线句子运用了 的修辞手法。 3.阅读语段，按要求完成题目。 诵名家名篇，品朗读之美。朗读《春》，让我们感受到山的lǎg(①)涧和小鸟嘹亮的歌声； 朗读《济南的冬天》，让我们感受到贮蓄绿色的水藻和澄清的河水：朗读《从百草园到三味书屋》，让 我们感受到碧绿的莱洼和有趣的蝉蜕：朗读《皇帝的新装》，让我们感受到皇帝的滑稽和大臣的 总（②）蠢… (1)给下面加点字注音，根据拼音写汉字。 ①lang( )润 ②愚蠢( (2)找出画线句中的错别字并改正。 改为 一1 解七年级语文（上册）① (3)语段中的省略号的作用是 ( A,表示引文或引述的话的省略 B.表示静默或思考 C.表示说话断断续续 D.表示话未说完，语意未尽 (4)语段主要运用了 的修辞手法。 4.阅读语段，按要求完成题目。 我爱秋天，更爱秋天的早晨。秋天的早晨格外清爽、宁静、光明，默默地给人以生机勃勃的活 力。此刻，东方燃起了火红的朝霞，辉煌灿烂。田野连着村舍，村舍依偎着田野，放眼望去，庄稼黄 灿灿、赤橙橙的，累累的果实挂满秋夜播种下的晶yg(①)透亮的露珠，在霞光照耀下，珠光闪 闪，果实更显得饱满丰润。速处的山恋和思野笼（②望着一层速淡的云雾，好像覆盖着一层自 色柔软的绒毯一样是的，乡村秋天的早晨，它并（甲）一幅经过浓妆艳抹的山水画，（乙）】 大自然的真情实景，比山水画更诱惑感人，具有无比的魅力。 (节选自朱自清《秋》，有刷改) (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①品ying() ②笼罩()】 (2)“在霞光照耀下，珠光闪闪，果实更显得饱满丰润”句中的“饱满”一词的词性是 A.动词 B.名词 C.形容词 D.代词 (3)文中画波浪线句运用的修辞方法是 (4)文中括号甲、乙处应填写恰当的一组关联词语是 A虽然…但是… B.因为…所以… C.不是…而是… D.即使…也… 5.阅读语段，按要求完成题目。 冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都绒默起来。大大小小的生灵，或休眠，或南飞。 蓄积着力量，等候那春日的nudn流。待万物苏xig,鸟雀归来，空气中又迷漫起生命的活力。这算 是又一个四季的轮回。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①雾霭( ②缄默( ③苏xing( ④nuan( )流 (2)文中有错别字的一个词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ (3)“蓄”在《现代汉语词典》中有下面三个意思，文中“蓄积”的“蓄”意思应为 A.储存，积蓄 B.留着而不去掉 C.心里藏着，暗中存有 D.以上都不对 (4)画线的句子运用了 的修辞手法。 6.阅读语段，按要求完成题目。 母亲在家庭里极能任劳任yuà。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因 此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人一这是朴素的阶 级意识，无论自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 (选自朱德《回忆我的母亲》) (1)请给文中加点的字注音或根据拼音写汉字。 ①任劳任yuan() ②富裕( (2)语段中破折号的作用是： -2- 专项一 积累与运用 (3)语段中有一处语病，请找出来并将修改后的句子写在下面。 (4)“她性格和蔼”中的“和蔼”一词的词性是： 7.阅读语段，按要求完成题目。 世界上最美妙的东西是什么是七色的彩虹，是幽深的大海，还是无垠的天空？不，都不是， 是梦想。梦想比彩虹更绚丽，比大海更深沉，比天空更广阔。它拥有梦幻般的华美、纯洁和甜蜜，它 是每个人心中最崇高的净土。 梦想如甲，在你迷茫时吹醒你昏睡的大脑，将远航的船儿吹向成功的彼岸；梦想似乙， 在你无助时给予你无限的温暖，将智慧燃烧化作成功的种子 梦想若丙，在你绝望时滋rùn 你干燥的咽喉，将汗水融化为成功的源泉。 (1)给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①崇高( ②滋rùn() (2)在文中甲、乙、丙三处横线上依次填入词语，衔接最恰当的一项是 ( A.①烈火 ②清风 ③甘露 B.①甘露 ②烈火 ③清风 C.①清风 ②烈火 ③甘露 D.①清风 ②甘露 ③烈火 (3)文中“大海”“梦想”两个词语的词性都是 (4)文中“”处依次填入的标点符号，最恰当的一项是 ( A.句号顿号 B.问号分号 C.问号冒号 D.句号逗号 8.阅读语段，按要求完成题目。 人生这条路很长，未来如星辰大海般璀璨，不必排徊①(A.huiB.hui)于过去的半亩方 塘。那些所谓的遗憾，可能是一种成长；那些受过的伤，终会甲(A.成为B.化作)照亮前路的 光，世问万事，成长最美。成长征途乙(A.漫长B.漫漫)，未来可期。丙只要这样，才能 在一次次挑战与考验中脱颖而出，绽②(A.digB.zhàn)放属于自己的烟花。 (1)为文中①②处加点字选择正确的读音。（只填序号） ①徘徊 (A.huai B.hui) ②绽 (A.ding B.zhan)放 (2)从文中括号内选择符合语境的词语，分别填人甲、乙两处。（只填序号） 甲 (A.成为B.化作) 乙 (A.漫长B.漫漫) (3)文中画线句子存在语病，请写出正确的句子。 (4)下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是 ①因此，我们需要不断为自己赋能。 ②成长路上，风景独好。 ③成长路上，有风有雨也是一种常态。 ④我们应该在最好的年华里汲取阳光和水分。 A.①③②④ B.③④②① C.②④①3 D.②④3① 9.阅读语段，按要求完成题目。 “投身革命即为家，血雨腥①风应有涯”，这是说自己从参加革命之日起就把革命事业当作 自己的家，并决心为之奋斗终身：()一直处于坚难创业之中，眼前祖国大地还处于反动派的血 腥残爆之中，()黑夜即将过去，Ⅱ②明必会到来。中国古代的人生观素有“修身、齐家、治 国、平天下”之说，家与国是不能分开的。 —3— 时七年级语文（上册）① (1)给这段文字中加点的词语注音。 ①血雨腥风( ②i( )明 (2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。 ① 应改为 ② 应改为 (3)给选文中括号处填写关联词最恰当的一项是 () A.虽然…但是B.不是…而是 C.因为…所以 D.不仅…而且 (4)“投身革命即为家”中的名词有 10.阅读语段，按要求完成题目。 人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物，比如长城等等；二是书籍。以后者为 主。在发明文字以前，保存智慧靠记忆(）文字发明了以后，则使用书籍。 把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮①存人类代代相传的智 慧的宝库。后一代的人必须读书，才能发杨和继承前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停 地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想，人类向前发展，yU②如接力赛 跑，第一代人跑第一棒：第二代人接过棒来，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷 尽，这样智慧的传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧传承的大事。 这样一来，读书难道不是“天下第一好事”吗？ (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①贮存() 2you( )如 (2)下列选项中不正确的一项是 ( A词语“智慧”“搬”“我”的词性依次是名词、动词、代词。 B.人类靠书籍保存智慧，还因既能读书又能写书而不断进步。 C.括号里应填入的标点是分号，而且分号前后两个句子之间是并列关系。 D.“书”字的最后一笔是“竖”，而不是“点”。 (3)画直线的句子有语病，改正后工整地抄写在下面。 (4)将文中画波浪线的句子改为陈述句。 11.阅读语段，按要求完成题目。 偷懒是最麻烦的人生。人生是一团乱麻，需要解开一个个结，最后才能织成自己想要的画 卷（①_）。偷懒的人一次次错过解开结的机会。【甲】偷懒（②_） 是人性的弱点， 是一种心理问题。【乙】我观察了很多喜欢偷獭的人，发现在他们的成长过程中，往往都 有一位或两位“刀子嘴豆腐心”。 (1)给下列加点字注音。 ①画卷() ②偷懒() (2)“偷懒的人一次次错过解开结的机会”句中“机会”一词的词性是 (3)语段【甲】句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面。 (4)语段【乙】句有语病，请将修改意见写在下面。 -4JKLMNOP ! ! ! &0" ! !"#$%&' !"# " $%&'( !!$!% !' " " 63"$&% % $'% p %" q %"! æç " ²ËZå€E} " A / B C / +b"´bÂ¥ " DE / aE ! ED " +²zY - F G . 'h ! HLfØÙ %#- DE ." ] / ^_ / ²Lâ^‚ %œƒŽÑ ! Ÿ”„׉ïÔÐ " `a /# _o % €c % ‰ ¨ $ œl ! 1l " 5"¥Ìde+bc"¡Î ! e31l b" ! HLfØÙ %#- `a ." $(% ÛÚm£ " T()CDQå* " ÔCDQQl½ð Üå|i # "#$!% !+ " " %107"$&% 4 " , "$'% ÃB " ÄÅB " $(% °- " ßL ##$!% !. " " (8"$&% / " 0 "$'%*"$(% ;° $#$!% !1 " " '9$!"$&%)"$'% °- "$(%) %#$!% ! #1" " :1;$" #Õ " $2 "$&% &8 " 38 " $'%$"$(% ßL &#$!% !4 " " (."$&% hج? $'% ÍΧ¨Òðñ " RðHö·5°§¨½6Q ã7 #"$(% ÄÅB '#$!% ! </5$+" " "$&%)"$'% ÃB "$(%% (#$!% ! $" " %"$&% p %" q % $'% y~Û3 " §T‡ýý8þ„«–-9:_4 # $(%* )#$!% ! )=$!" "; "$&% !¸ " < " "= " > "$'%$ $(% DE " F !*#$!% ! 4/." "? "$&%* $'% …ÆQLá"O " §TKböO<XLQI J # $ #zÒí % $(% Û3K " "O? & ºˆ¡X¥ '# !!#$!% ! :",$" " '#$"$&% ÃB " $'% S )) U )) $(% ‡ & @†ABCç ' …‰7ë & QFU '# !") 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TâJJ»7sÀ ! ««%SgÛøJ " Sg 参考答案及解析 参考答案及解析 专项一 积累与运用 1.(1)①犷 ②mì(2)B (3)甲B 乙B【解析】本题考查词义辨析。甲：翱 翔：在空中回旋地飞。遨游：漫游，游历。在本处与“书 海”搭配，所以应选择B.“遨游”。乙：酝酿：本意是造酒 的发酵过程，也比喻做准备工作。弥漫：(烟尘、雾气、水 等)充满，布满。句中形容花香在空气中扩散，香味布满 空中，所以应选择 B.“弥漫”。 (4)这个世界，能陶冶我们的情操，使我们的生活更富 诗情画意。 2.(1)①歧 ②qiáo (2)绽 淀(3)名词 形容词 (4)比喻 拟人 3.(1)①朗 ②yú(2)洼 畦(3)D(4)排比 4.(1)①莹 ②lǒng (2)C(3)比喻(4)C 5.(1)①ǎi ②jiān ③醒 ④暖(2)迷漫 弥漫 (3)A (4)拟人 6.(1)①怨 ②yù(2)解释说明 (3)虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的 亲戚。(4)形容词 7.(1)①chóng ②润(2 C (3)名词(4)B 8.(1)①A ②B(2)甲B 乙B (3)只有这样，才能在一次次挑战与考验中脱颖而出。 (4)D 9.(1)①xīng ②黎(2)①坚 艰 ②爆 暴(3)A (4)革命 家 10.(1)①zhù ②犹(2)D (3)后一代的人必须读书，才能继承和发扬前人的智 慧。(语序不对) (4)这样一来，读书是“天下第一好事”。 11.(1)①juàn ②lǎn (2)名词(3)既⋯⋯又⋯⋯ (4)在“刀子嘴豆腐心”后面加上“的家长”。 专项二 文言文阅读 一、1.儒家 语录体 2.A【解析】A.古义：诚信/今义：诚信。B.古义：旧 的/今义：缘故、事故等。C.古义：几个人/今义：三个 人。D.古义：冷水/今义：泛指一切水。故选A。 3.(示例)①别人不了解自己，不要生气；②替人做事要 忠诚；③与朋友交往要守信用；④不追求“不义”的富 贵；⑤为人应安贫乐道，坚守初心。(任答两点即可) 4.颜回贫贱，但不改求学的乐趣，安贫乐道，坚守初心； 孔子不得温饱，却自尊自爱，泰然处之。都表现了他 们开阔的心胸，高洁的品性。(意对即可) 5.(示例一)座右铭：学而不思则罔，思而不学则殆。 理由：我以此句为座右铭是为了警醒自己学习时要 边读书边思考。只是读书却不认真思考，就会迷惑， 只空想却不读书，就会疑惑，只有将“学”和“思”结 合起来，才能学得扎实深刻。 (示例二)座右铭：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 理由：这句话的意思是一国军队可以改变其主帅，一 个人的志向却是不能改变的。我以此句为座右铭是 为了激励自己在生活中无论遇到什么样的考验，都 要坚守气节，不能改变自己的志向。 二、1.(1)待，等到(2)A 2.无履立者/自兹堕慢/便为凡人 3.(示例)勤奋学习才能成才；从小就要重视学习。 (意近即可) 【参考译文】自古以来的那些圣明帝王，尚须勤 奋学习，何况普通百姓呢!现在士大夫的子弟，长到 几岁以后，没有不受教育的，那学得多的，已学了《礼 经》《左传》。那学得少的，也学完了《诗经》《论 语》。等到他们成年，体质性情逐渐成型，趁这个时 候，就要对他们加倍进行训育诱导。他们中间那些 有志气的，就能经受磨炼，以成就其清白正大的事 业；而那些没有操守的，从此懒散起来，就成了平庸 的人。⋯⋯(这些人)为什么不愿用几年时间勤学， 以致一生长时间受愧辱呢! 三、1.(1)上前 (2)离开 2.蛇进洞鼠就来，蛇出洞就跑开，这样反复好长一段时 间。(意近即可) 3.礼赞弱者(老鼠)战胜强者(蛇)的机智、勇敢和 正义。 【参考译文】杨天一说：看见两只老鼠出来，其 中一只被蛇吞吃；其中另外一只眼睛瞪得像花椒的 果实般大，好像十分愤怒，但远远望着不敢上前。蛇 吃饱肚子，蜿蜒曲折地进洞；刚刚将蛇身经过了一 半，另一只老鼠跑来，用力咬嚼蛇的尾巴。蛇发了 怒，退回身子出了洞。老鼠本来就敏捷，忽然就逃 离。蛇追不到而回。等蛇入洞时，老鼠又来了，如以 前那样去咬嚼。蛇进洞鼠就来，蛇出洞就跑开，这样 反复好长一段时间。蛇只好出来，在地上吐出死鼠。 另一只鼠马上过来嗅嗅死鼠，啾啾地悲鸣着好像在 哀悼叹息，用口衔着死鼠离开了。朋友张历友为这 事作了一篇《义鼠行》的文章。 四、1.不久，一会儿 2.看书竟/默然无言/徐向局 3.谢安收到军情书信，却安然自若，突出他遇事冷静、 沉着的性格特点。 【参考译文】谢公与别人正在下围棋，不一会儿 淝水战场上的谢玄的书信到了。谢公看完了信之 后，只是默默地没有说话，慢慢和客人下着棋。客人 —29—