专项8 物质的共存、检验、分离与提纯 -【千里马·单元测试卷】2024-2025学年新教材九年级全一册化学专项培优提升练（人教版2024）

专项8物质的共存、检验、分离与提纯 专项8 物质的共存、检验、分离与提纯 ⊙类型1离子的共存 7.除去下列物质中含有的少量杂质，所用除杂方 1.下列各组物质投入水中，搅拌后能得到无色 法正确的是 ( 澄清溶液的是 物质 A.KNO、HCl、CuCl 选项 杂质 除杂方法 B.Ca(OH)2、BaCl2、Na,SO A 02 N 通过灼热的铜网 C.Na,C0、NaCl、Ca(OH)2 MnO2固体 加水溶解、过滤、洗涤、 D.NaOH、KCl、H,SO B KC固体 干燥 2.下列各组离子在碱性溶液中能大量共存的是 C CO: CO 通过足量的氧化铜并加热 A.Mg2+、Cl-、NO3、Na 加入适量的Ba(NO,)z D 稀盐酸 硫酸 B.C2+、KN0、S0 溶液，过滤 C.Na、CO}、NH、SO 8.除去下列物质中混有的少量杂质（括号内的物 D.K、Ba2+、NO3、CI 质为杂质)，操作方法正确的是 3.下列离子能在pH=1的无色溶液中大量共存 的是 A.Cu(CuO):将固体粉末在空气中灼烧 ( A.OHK+、N03、Ba2 B.NaCI(KNO,):加水溶解，降温结晶 B.Ag、SO、Cl、Na C.CaO(CaCO,):加水溶解后过滤 C.Na、C0、Ca2+、Cl- D.C0(CO2):将气体通过足量氢氧化钠溶液， D.Mg2·、S0、A+NO 再经浓硫酸干燥 ⊙类型2物质的鉴别与除杂 9.下列有关物质的检验、鉴别、除杂的做法中不 4.下列物质鉴别的实验方案中，不可行的是 正确的是 () ( A.除去FeCL,溶液中混有的少量CuCl2,加入 选项 实验目的 实验方案 足量的锌粉，过滤 鉴别C0与H 分别点燃，观察火焰颜色 B.除去CO2气体中混有的C0,通过足量灼热 B 鉴别纯碱和烧碱 加入足量的盐酸，看气泡 的氧化铜 鉴别硫酸亚铁溶液 C.可用水鉴别氧化钙和氢氧化钙固体 和稀硫酸 观察颜色 D.检验某无色气体是否为氧气，将带有火星的 木条插入集气瓶中 鉴别C02和C0 通过澄清石灰水 10.下列实验方案能达到实验目的的是 ( 5.下列关于物质的鉴别方法错误的是 A.用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶 选项 实验目的 实验方案 B.用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 除去CaCl,溶液中混 加入过量的NaCO C.用稀盐酸鉴别氢氧化钙和碳酸钙 有的盐酸 溶液，过滤 D.用氢氧化钡溶液鉴别氯化镁溶液和硫酸钠 溶液 检验生石灰中是否 取样，加水溶解，滴 6.下列各组溶液，不用其他试剂就能鉴别出来 有熟石灰 加酚酞溶液 的是 除去KC固体中混 加水溶解，过滤，将 C A.CaCl2、AgNO3、KCl、HNO 有的MnO, 滤液蒸发结晶 B.BaCl2、NaCO3、K,SO4、KNO C.FeCl3、KOH、NaNO3、NaCl 鉴别稀盐酸和稀硫 取样，滴加石蕊溶 D.MgsO4、NaOH、Ba(NO3)2、HCl 酸 液，观察现象 -15 解千里马测试卷·九年级化学（全一册）① 11.分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环： 14.如图实验装置不能达到相应实验目的的是 节，下面设计能够达到目的的是 选项 实验内容 实验设计 弹簧夹 先用NaOH溶液吸收掉CO, 分离C02、C0 A 分离出CO,再向该溶液加 足量1 混合物 红磷 足量稀盐酸释放出CO, 一水 A.测定空气中氧气含量B.探究水的组成 除去NaOH溶 B 液中的杂质 加入过量的Na,CO,溶液， 盐酸 Ba(OH)2 过滤 碳酸钠d 溶液 溶液 铜片铜片 除去Ca0固体 C.验证质量守恒定律 D.验证活动性顺序： C 中的杂质CaCO, 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 铁>铜>银 15.化学实验的设计是化学学习的关键能力之 取少量样品，加人足量的氢 ,下列实验设计不合理的是 ( 证明NaOH溶 氧化钡溶液，有白色沉淀生 空气（约60mI) D 液部分变质 成，过滤，向滤液中加入硫 A.探究可燃物 酸铜溶液，产生蓝色沉淀 燃烧的条 件，并粗略 00 ⊙类型3 实验方案的设计与评价 测定空气中 12.下列实验设计不能达到实验目的的是( 氧气的含量 选项 实验目的 实验设计 红磷白磷 弹：夹 02 分离粗盐中混有的 泥沙 溶解、过滤，蒸发 B,探究铁丝锈 40 蚀的条件， ①干燥的 ②湿润的 除去MgC,溶液中 普通铁丝 普通铁丝 加入适量的BaCl,溶 且与铁丝纯 B 度的关系 的少量MgSO 液，过滤 干燥剂 ③湿润的 (Caol 纯铁丝 检验碳酸钠溶液中 加过量的稀盐酸后 C C.探究C0,能 软塑 软翘 是否含有氯化钠 再滴加硝酸银溶液 料瓶 料瓶 溶于水，且 CO C03 鉴别真黄金和假黄 能和NaOH 金（铜锌合金） 加稀硫酸 10 mL 溶液反应 10 mL NaOH H20 溶液 13.下列实验方案能达到实验目的的是 ( 选项 实验日的 铁丝 银丝 实验设计 : D,探究铁、铜、 检验某固体为 取样，滴加盐酸，观察是否 银金属活动 A 碳酸盐 有气泡 性强弱 稀硫酸 硝酸铜 溶液 证明二氧化碳 将二氧化碳通入滴有酚酞 B 能与水反应 溶液的水中 除去NaOH中 C 少量的N,CO 加入过量的氢氧化钙溶液 证明蜡烛中含 将内壁燕有澄清石灰水的 有碳元素 烧杯罩在蜡烛火焰上方 -16-. 千里马测试卷·九年级化学(全一册) 7.(1)Zn>R(或Fe)>Cu 9.(1)丙(2)80(3)乙>甲>丙 (2)①一定含有Cu.R(或Fe),可能含有乙n (4)BD(5)降温结晶 ②乙n+CuSO.ZnSO.+Cu(或 Zn+FeSO. -乙nSo 专项8 物质的共存、检验、分离与提纯 +Fe) 1.D 2. D 3. D 4.A 5. D 6. D 7. C 8. D 9.A 8.(1)导电 10.C 11.A 12.C 13. D 14.C 15.D (2)①2Al+3CuSO.-Al.(SO.):+3Cu 专项9 化学与社会·跨学科实践 ②无法确定错和铁的活动性强弱 1.(1)轻度污染 ③Cu.Fe,Al (2)化石燃料的燃烧(或汽车排放的尾气) 酸雨 9.(1)铎、铁(2)氢气 (3)铅(4)铅(5)BCD (3)太阳能转化为电能 10.(1)导电 高2Fe+3co. (4)二氧化磕(或可吸入颗粒物 (2)3C0+Fe.0. (5)品红溶液褪色 (3)铁表面生成红色固体,溶液由蓝色变为浅绿色 (6)CO.、sO.都能使澄清石灰水变浑浊 置换反应 (7)节约用电(合理即可 (4)CD(5)A(6)3 2.(1)原子核很小,原子内有(相对)很大的空间 专项7 溶解度曲线及其应用 (2)不会 原子核(3)C (4)③②① 1.C 2.D 3.B 4.C 5.B 3.(1)在净水材料用量,河水体积等条件相同时,比较不 6.(1)A 同净水材料的净化效果 (2)①饱和 ②等于 ③减小 (2)吸附、过滤 (3)玻璃棒 (4)28 (3)在河水流量、活性炭用量等其他条件相同时,水自 7.(1)减小 (2)<(3)25 下而上比自上而下通过活性炭层净水效果好 [解析](1)据溶解度表可以看出,Ca(0H),的溶解度随 (4)明乱可以使水中悬浮的杂质较快沉降,使水逐渐 温度的升高而减小。(2)10C时,KNO。的溶解度是 澄清 20.9g.NaCl的溶解度是35.8g。则10C时,溶解度: (5)初始水样的浑浊度相同,实验3-4比3-3中净化 KNO.<NaCl。(3)1C时.KNO.的溶解度是50g。1C 后的水样浑浊度低 时,将75gKNO。的饱和溶液稀释成落质质量分数为 (6)B 25%的溶液,设需加水的质量为x.根据溶液稀释前后 AB 溶质质量不变,有758×100g+50g 50g_x100%=(75g+ (2)将带有火星的木条放在导管口a处,若木条复燃,则 x)x25%,解得x=25g。 为氧气 8.(1)1.C时,甲和丙的溶解度相等,都是20g (3)e (4)试剂的成本(合理即可) (2)150 过滤 (3)加入丙物质或恒温蒸发溶剂(合理即可 (5)不易溶于水 (4)降温结晶 5.(1)化石燃料的大量使用(或绿色植被减少 (5)BC (2)①化学 ②CO.+H.0-H.C0 -36-