8《匆匆》说课稿-2023-2024学年统编版语文六年级下册

《匆匆》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是朱自清先生的散文《匆匆》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程以及板书设计这几个方面来展开我的说课。 一、说教材 《匆匆》是朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。这篇文章语言优美，富有诗意，蕴含着深刻的人生哲理，对于培养学生珍惜时间的意识，提高学生的语言表达能力和审美能力都具有重要的意义。 二、说学情 对于六年级的学生来说，他们已经具备了一定的阅读理解能力和语言表达能力，但是对于散文这种文学体裁的理解和把握还需要进一步的引导和训练。此外，由于学生的生活阅历有限，对于时间的匆匆流逝可能还没有深刻的体会，因此在教学过程中需要引导学生联系生活实际，深入理解文章的内涵。 三、说教学目标 基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标： 1、 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；理解文中重点词语和句子的含义，体会作者的表达方法。 2、 过程与方法目标：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。 3、 情感态度与价值观目标：引导学生感受时间的匆匆流逝，懂得珍惜时间，树立正确的时间观。 四、说教学重难点 教学重点：理解文中重点词语和句子的含义，体会作者对时间流逝的无奈和惋惜之情，感受语言的优美。 教学难点：领悟作者借助具体事物表达时间匆匆流逝的写作方法，并能仿照这种写法进行练笔。 五、说教法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法： 1、 情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受时间的匆匆流逝，从而更好地理解课文。 2、 问题引导法：通过设计一系列有针对性的问题，引导学生自主思考，深入探究课文的内涵。 3、 朗读感悟法：让学生通过反复朗读，体会文中的情感，感受语言的魅力。 六、说学法 在教学过程中，我将注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生采用以下学习方法： 1、 自主学习法：学生自主预习课文，查阅相关资料，初步了解课文内容。 2、 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，交流自己的阅读感受和体会，共同解决问题。 3、 读写结合法：让学生仿照课文的写作方法进行练笔，提高学生的语言运用能力。 七、说教学过程 （一）导入新课 上课伊始，我会播放一段关于时间流逝的视频，让学生直观地感受时间的匆匆。然后提问学生：“看了这段视频，你有什么感受？”从而引出课题《匆匆》。 （二）初读课文，整体感知 1、 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解课文内容。 2、 检查学生的预习情况，重点检查生字词的读音和理解。 3、 让学生思考：课文主要写了什么？是围绕哪句话来写的？引导学生找出文章的中心句：“我们的日子为什么一去不复返呢？” （三）精读课文，品味感悟 1、 默读课文，找出文中描写时间匆匆流逝的语句，并用波浪线画出来。 2、 组织学生交流自己找到的语句，并谈谈自己的感受。在交流过程中，引导学生重点体会以下句子： （1）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”通过对比燕子、杨柳、桃花的“再来”“再青”“再开”，突出时间的一去不复返，引发学生对时间流逝的思考。 （2）“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”把“八千多日子”比作“针尖上的一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，形象地写出了时间的渺小和流逝的无声无息，让作者感到无比的焦虑和无奈。 （3）“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”通过一系列具体的生活场景，如洗手、吃饭、默默、睡觉等，让学生感受到时间在不知不觉中匆匆流逝，进一步体会作者的无奈和惋惜之情。 3、 指导学生有感情地朗读这些语句，读出作者的情感。 （四）领悟写法，拓展练笔 1、 引导学生思考：作者是怎样把时间的匆匆流逝写得具体可感的？通过讨论，让学生明白作者借助具体的事物，如燕子、杨柳、桃花、针尖上的一滴水等，把抽象的时间具体化，这种写作方法叫做借景抒情、借物喻人。 2、 让学生仿照这种写法，写一写自己对时间的感受。 （五）总结全文，深化主题 1、 让学生再次朗读课文，回顾课文的主要内容和作者的情感。 2、 引导学生谈谈自己学了这篇课文后的收获和体会，教育学生要珍惜时间，不要让时间白白流逝。 （六）布置作业 1、 背诵自己喜欢的段落。 2、 推荐阅读朱自清先生的其他散文，如《背影》《荷塘月色》等。 八、说板书设计 好的板书是一篇文章的袖珍版，是课文最精华的体现。在板书设计上，我力求简洁明了，突出重点。 匆匆 一去不复返 时光匆匆 （无奈、惋惜） 珍惜时间 学科网（北京）股份有限公司 $$