专题10 记叙文阅读-2024-2025学年八年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试 （天津专用 ）

专题09 记叙文阅读 阅读《百合花开》一文，完成下面小题。 百合花开 ①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。 ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。 ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。 ⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。 ⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉…… ⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。 ⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！ ⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。 ⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒…… 1．依据提示填空，完善文本线索。 百合花 初见百合花 移植成功 ② 再度生长 又见百合 “我”的情感变化 ① 憧憬和幻想 忧伤 ③ ④ 2．请从修辞角度赏析第⑧段画线句子。 有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。 3．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（    ） A．第①自然段开门见山，点出了题目，同时也引起了读者想看看这朵“白色的花”的阅读兴趣。 B．第④自然段加点的词“突兀”，形象生动地描绘出野百合出人意料地出现在山谷间，突出它亭亭玉立的身姿，表达了作者看到它惊喜意外之情。 C．文中，父亲把野百合花带回家的目的就是让我高兴，让我学会认识植物，丰富我的科学文化知识。 D．本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式，语言通俗易懂，内容浅显直白。 4．结合文章内容，谈谈题目“百合花开”的妙处。 阅读下面的文章，完成下面小题。 王国梁 ①母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃。 ②我跟母亲说过很多次，超市有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡每天都要侍弄，既辛苦又麻烦，图什么呢？我劝她赶紧把鸡棚拆了，别费劲养鸡了。母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了。 ③母亲说：“超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富！”母亲的话把我逗乐了，我笑着对她说：“老妈，你真厉害，连‘绿色’‘有机’这样的词儿都知道，不简单啊！”结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正“绿色、有机”的柴鸡蛋可吃了。 ④冬天冷的时候，母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度。这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋。 ⑤有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢。（A）母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上，对我们说：“你们每次回来都着急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆会儿吧，陪我说说话儿。”我们便又坐下来，陪母亲东一句西一句地聊天。 ⑥跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了。我疑惑地问母亲：“你这进进出出的，忙活啥呢？”母亲笑着对我说：“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上。” ⑦我和妻子被母亲逗得哈哈大笑。这鸡下蛋也不是着急的事儿呀，再说已经有这么多蛋了，不在乎那一个。母亲却紧盯着那只鸡，精神高度集中。我开玩笑说：“妈，你既然这么着急，干脆把鸡杀了，把鸡蛋拿出来得了。”妻子笑着补了一句：“这真成了杀鸡取卵了。”母亲非常认真地说：“那可不行，这可是一只高产量的鸡呢。”过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下出来。我对母亲说：“妈，我下午还有事，我们先回去了，下次拿着也是一样。”母亲只好答应。 ⑧我把鸡蛋放到车上，回头却没看见母亲。我感到很纳闷，因为她每次都会送我到胡同口的。我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。（B）“下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子。我接过母亲递过来的鸡蛋，果真还是热乎乎的。我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。 ⑨我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养。我每次吃的时候，都会感受到一阵踏实和温暖。 （选自《中国城市报》2023年4月24日，略有改动） 5．第②段写母亲“固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”，下文还有哪些情节体现了母亲的“固执”？请简要概括。 6．从人物描写的角度，对画线A句进行赏析。 7．画线B句连用了四个感叹号，有什么好处？ 8．从下面三个选项中选一个最适合作为本文题目的，并简述理由。 A．母亲的柴鸡蛋      B．母亲“等蛋”      C．柴鸡蛋 阅读《我二十一岁那年》一文，完成下面小题。 我二十一岁那年 史铁生 ①19年前，父亲搀扶着我第一次走进那病房。那时我还能走，走得艰难，走得让人伤心就是了。当时我有过一个决心：要么好，要么死，一定不再这样走出来。 ②那天恰是我21岁生日的第二天。我对医学对命运都还未及了解，不知道病出在脊髓上将是一件多么麻烦的事。我舒心地躺下来睡了个好觉，心想：十天，一个月，好吧，就算是三个月，然后我就又能是原来的样子了。和我一起插队的同学来看我时，也都这样想，他们给我带来很多书。可是我不仅没能出院，病反而更厉害了。 ③整个冬天就快过去，我反倒拄着拐杖都走不到院子里去了，双腿日甚一日地麻木，肌肉无可遏止地萎缩。我已经没了读书的兴致。整日躺在床上，听各种脚步从门外走过。心里荒荒凉凉地祈祷：上帝如果你不收我回去，就把能走路的腿也给我留下！ ④春天来了，窗外的小花园里已是桃红柳绿，22个春天没有哪一个像这样让人心抖。我已经不敢去羡慕那些在花丛树行间漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年轻人。我记得我久久地看过一个身着病服的老人，在草地上踱着方步晒太阳；只要这样我想只要这样！只要能这样就行了就够了！我回忆脚踩在软软的草地上是什么感觉？想走到哪儿就走到哪儿是什么感觉？踢一颗路边的石子，踢着它走是什么感觉？没这样回忆过的人不会相信，那竟是回忆不出来的！老人走后我仍呆望着那块草地，阳光在那儿慢慢地淡薄，脱离，凝作一缕孤哀凄寂的红光一步步爬上墙，爬上楼顶。 ⑤我乞求上帝不过是在和我开着一个临时的玩笑——在我的脊椎里装进了一个良性的瘤子。对对，它可以长在椎管内，但须要长在软膜外，那样才能把它剥离而不损坏那条珍贵的脊髓。 ⑥朋友送了我一包莲子，无聊时我捡几颗泡在瓶子里，想，赌不赌一个愿？要是它们能发芽，我的病就不过是个瘤子。但我战战兢兢地一直没敢赌。谁料几天后莲子竟都发芽。然而科学胜利了。定案之后，我终日躺在床上一言不发，心里先是完全的空白，随后由着一个死字去填满。 ⑦王主任来了。我面向墙躺着，王主任坐在我身后许久不说什么，然后说了，话并不多，大意是：还是看看书吧，你不是爱看书吗？人活一天就不要白活。将来你工作了，忙得一点时间都没有，你会后悔这段时光就让它这么白白地过去了。在以后的若干年里我频繁地对死神抱有过热情，但在未死之前我一直记得王主任这些话，因而还是去做些事。使我没有去死的原因很多，“人活一天就不要白活”亦为其一，慢慢地去做些事于是慢慢地有了活的兴致和价值感。 ⑧晚上朋友们走了，在小台灯幽寂而又喧嚣的光线里，我开始想写点什么，那便是我创作欲望最初的萌生。我一时忘记了死。 ⑨21岁过去，我被朋友们抬着出了医院，这是我走进医院时怎么也没料到的。我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。在以后的年月里，还将有很多我料想不到的事发生，我仍旧有时候默念着“上帝保佑”而陷入茫然。但是有一天我认识了神，他有一个更为具体的名字——精神。在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点，人唯有乞灵于自己的精神。不管我们信仰什么，都是我们自己的精神的描述和引导。 （原文有删改） 9．梳理文章的脉络，依据原文完成下面表格。 时间 21岁生日的第二天 （2） 定案之后 王主任来找 我谈话之后 心理 （1） 祈祷上帝给我留下能走路的腿，乞求上帝在我的脊椎里装进了一个良性的瘤子。 （3） （4） 10．结合上下文赏析第④段文字中景物描写的作用。 老人走后我仍呆望着那块草地，阳光在那儿慢慢地淡薄，脱离，凝作一缕孤哀凄寂的红光一步步爬上墙，爬上楼顶。 11．第⑦段中王主任的话“人活一天就不要白活”给“我”的人生带来了怎样的影响？ 12．第⑨段画线句有何含义和作用？ 阅读《一树“飞天”挽春来》一文，回答小题。 一树“飞天”挽春来 管苏清 ①杏花春雨，江南三月似水墨洇染，一天比一天水灵。 ②每年这个时节，白玉兰成群结队，如飞天而至。一树一树的玉兰花舒展苞蕾，争先恐后，绽放如玉，凝脂停云，预示着春天一路飞奔而来了。 ③十多年来的每个早春，徜徉在玉兰花下，深深触摸到人世间的美好。在古典园林建筑中，玉兰常植于厅前院后或楼台周围，据《统志》载：“五代时南湖中建烟雨楼，楼前玉兰花莹洁清丽，与翠柏相掩映，挺出楼外，亦是奇观。” ④晨曦中，玉兰披上一袭轻纱，霞光轻抹，仿若雪花缀满枝头，晶莹洁白。含苞待放的玉兰，外面紧紧地裹着一件黄绿色的绒衣，饱胀得似乎马上要脱衣而出；有的才展开两三儿花瓣儿，羞羞答答地低着头，似是一位年轻少女掩面而笑。 ⑤玉兰开出花朵，层层叠叠，迎风摇曳，神采奕奕，宛若天女散花，煞是绚烂；那芳郁的香味令人感受到一种难以言喻的气韵。沈周的《题玉兰》：“翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳”，古人早已将玉兰花比拟杨贵妃，并与《霓裳羽衣曲》的掌故勾连起来。玉兰花雅香幽，引得古代诗人皆以“玉雪霓裳”竞相题咏。 ⑥玉兰花承受着日月的轻轻爱抚，散发着淡淡的、幽幽的清香。氤氲在这样的清香里，似有一种沉醉的感觉。每一次，从她的身边经过，我总要放慢脚步。看一眼她的娇羞，看一眼她的妩媚，看一眼她的清丽。有时，不经意间，还会遇到鸟儿栖飞于花前叶下的浪漫，一只栖于枝头，一只飞于叶下，顾盼传情。见着这灵动的身影，我的脑海里不觉就浮现出画家周昉的《簪花仕女图》卷，仕女的背景便是嶙峋湖石和花色正艳的紫玉兰。那鲜明清丽的色彩，映照出大好春光。 ⑦玉兰花一开，所有的花事将会磅礴追随。她们的生命虽短暂，却令人赞叹。当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了。早春玉兰极为绚烂地开，花期却很短。十几天的光景，如果吹来一场风，大朵大朵的花瓣就会飞散，从相依过的枝头带着深深眷恋，一直往不同方向飘。像一场幻觉。春天没有被辜负，晴空对坐，看几朵碧空浮云，听几声黄鹂鸣翠柳，春天实在是妙趣横生。 ⑧没过几天，白玉兰悄然退出舞台，落在草坪上，如一层薄薄的白绒毯。紫玉兰随即粉墨登场，舒展着薄翼，恰如可爱的笑脸，紫中透粉的玉兰花彰显着她迷人的身段，娉婷婀娜，一阵风吹来，它便摇曳着妩媚的身姿，像蝴蝶似的振翅飞翔，又似调皮的小精灵，飞向大地的怀抱。要是你驻足品味，定能发觉那清晰的脉搏，似乎能听到它那驿动的心声，唤醒你心灵深处的柔情，即使你心如止水，也抵挡不住这撩人的气息。 ⑨岁月静好，往事如烟。心中多一份懂得和淡雅，多一份坦然和豁达，便是人生的快乐，一树“飞天”迎着春风，拨动我的心弦。 13．文中不同生命阶段的玉兰花呈现了不同的特点，请结合④～⑦段内容填写下表。 生命阶段 含苞的玉兰花 （2） （4） 特点 （1） （3） 大朵大朵的花瓣四处飞散，悄然飘落，娉婷婀娜。 14．文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了。 15．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（   ） A．文章题目“一树‘飞天’挽春来”，富有诗意，含蓄隽永，激发读者兴趣。 B．第①段对江南三月的优美环境描写，为引出下文玉兰花的如期绽放做铺垫。 C．第⑤段是引用沈周的诗句，意在表明古人早已将玉兰花比拟杨贵妃，以“玉雪霓裳”竞相题咏，表达了作者对古人的崇拜和敬意。 D．第⑧段“似乎能听到它那驿动的心声”一句是实写，写出了玉兰花的香气。 E．作者从视觉、嗅觉等角度描绘了玉兰花绽放的景象，宛如一幅优美的画卷，清新明丽，令人陶醉。 16．请结合全文分析，作者为什么说“一树‘飞天’迎着春风，拨动我的心弦。” 阅读《一只飞在深秋的蜜蜂》，完成下面小题。 ①天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动，一副冻僵了的样子。我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。 ②我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个寒冬将至的深秋，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。 ③一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。 ④很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。 ⑤这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团飘浮的彩云。那些蜜峰们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。 ⑥当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏。有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。之后，他蹲下身，捡起一只奄奄一息的蜜峰放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我，说话的声音轻了很多，“孩子，你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢?这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。 ⑦后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。 ⑧去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公因观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 ⑨我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蜇伤吗?”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应读是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。”随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的窗液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜂蜜在每一天都会尽心尽力地采蜜，一直到它们生命的终结。 ⑪放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。 ⑫从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家因做着徒劳的努力，最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。 ⑬他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵欢快地融入前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。 ⑭他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放。 ⑮此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园? 17．根据文章内容，完成下面的表格。 时间 事件 “我”对蜜蜂和放蜂人的态度 很多年前 老人批评“我”扑打蜜蜂 ① 去年初夏 ② 谜团解开，敬佩，爱惜 现在 看到一只飞在深秋的蜂 ③ 18．结合上下文， 简要分析第③段的作用。 19．从人物描写的角度，赏析⑧段画线的句子。 他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手拿上，用背将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 20．最后一段，在结构和内容上各有什么作用? 阅读下面的短文，完成文后问题。 总与一缕炊烟有关 ①写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路…… ②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，在风中舞蹈，在田野歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。 ③母亲等饭熟了，就在夕光里，在几缕炊烟的余烬中，柔柔地喊一声：“吃饭了噢。”其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！” ④每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。 ⑤现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，常常是挣不够工分的。母亲就只好更累了。除繁重的家务外，还得风来雨往地忙活队里。虽是如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在最靠角的位置上。那神情里，满是瑟缩、迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚，为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。 ⑥现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在桌角的位置。举箸援筷间，也满是小心翼翼。多次让她坐在正位上，说，一家人，用不着那样的。不一会儿，她又不自觉地移到了桌角的地方。我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。便忍不住嘴里发苦，心里发灰，有一种懊然复怅然的感觉，拂之不去。 ⑦那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，开饭罗！”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！” ⑧终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不，家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。 ⑨读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。 ⑩一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，火熏燎着。 ⑪依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。 （有删改） 21．“讪然”指“不好意思，难为情”。文中三次提到母亲“讪然”的原因是什么？ 22．请赏析第②段中画线的语句。 那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，在风中舞蹈，在田野歌唱。 23．联系全文，简要分析最后一自然段的作用。 24．下面对文章理解和分析有误的两项是（   ）（   ） A．文章第⑩段卒章显志，点明了写作目的，揭示了文章中心，升华了作者的情感。 B．以“总与一缕炊烟有关”为题，有揭示内容和主题的作用，激发读者阅读兴趣。 C．文中提到母亲吃饭总是坐在“挂角”的位置，是因为母亲内心的胆怯和自卑。 D．文章开头和结尾都描写了炊烟和母亲，这两个实景画面深深印在作者的心里。 E．本文叙述、描写、议论、抒情相结合，刻画了一位善良而又勤劳的母亲形象。 阅读下面的短文，完成文后问题。 尘埃深处是繁花 七夕草 ①那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子，姣好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。 ②做了相关检查，她住院了，VIP 病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。医生下了医嘱，输液的时候，她已经躺在病床上，一边撒娇，一边和母亲说笑。中午时分，液体还没有输完，有人送饭来，是她的父亲，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰。 ③病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏的神态，而她却不同，除了输液体的时候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，语气里带着羡慕和嫉妒，谁说不是呢，她的确是个公主。再后来，知道了她的隐私，在某艺术学校当钢琴老师，收入丰厚，单身贵族。科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒恨，而我也是其中一个。每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的气质吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，爱她的父母，一个女孩子该有的她都有了。 ④有一天，我上夜班，夜间巡视病房，大概 12点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，我看见的场面，让我大吃一惊。 ⑤乔没有睡，她正坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，我看见她的右膝盖之下是空的，看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己，一脸歉意地笑笑，而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒。还是乔先说话，打破了僵局，“吓着你 了吧，平时我请假回家，除了主管医生，没人知道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，被你看见了。”她说完，还是笑着。我胡乱说了几句，赶紧出来，内心汹涌澎湃，怎么会这样呢？她明明是个完美无瑕的公主。我望向窗外，黑暗中，一切都在夜 幕中静谧安睡，唯有天边那一丝光亮，是一颗星在乌云后，若隐若现。 ⑥过了半个小时，竟不知不觉又来到她的病房，她还没睡，她说，睡前看了会儿书，睡不着了，她居然问我，能不能陪她聊一会儿。于是，坐在床前。与其说是聊天，不如说，是她为我刚才的震惊，做一些解释。她说，很少有人知道，有关假肢的秘密。 ⑦她从小学跳舞，梦想长大做一位舞蹈家。可是，上初中后，在一次意外触电后，一条腿被截肢，那年才十三岁的她，遭受了这么大的打击，别说是梦想，好几次，她都想自杀。 那是最后一次，她喝了家里的杀虫药，被父母送到医院，洗胃，住院，出院后，经常手抖。 她的母亲多方打听到一位老中医医术高明，于是，带她去看，说明病史后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂，她看见，他只有一条腿。他说，人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心，我只有一条腿，活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？从那以后，她常常去老中医那里，不是看病，而是疗心。再后来，父母给她装了假肢，搬了家，学了钢琴，当了钢琴老师，成了现在的自己。 ⑧说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事。是啊，如果不是偶然看见，在我心里，在我眼里，她依旧是那个只会撒娇、娇弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看见，那些她曾经受过的伤害和遭遇，凝聚成一股钢铁般的力量，让 她坚强。 ⑨她睡着了，脸上满是笑意。我悄悄退出房间，走在走廊的尽头，心里对她充满敬佩和赞赏。 ⑩窗外，是深沉的夜。这位美丽姑娘灵魂深处的坚强与乐观，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。此时，我的心里又多了一份感激之情。慢慢地，我看见天边泛起了鱼肚白，黎明来了。 ⑪是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。那一刻，我曾经历的那些遭遇和磨难，原以为的迷茫和绝望，都慢慢地变成了希冀。 （选文有删改） 25．结合文章，请补充内容。 事件发展            结识乔雅——① ——         ② “我”的情感变化    嫉妒羡慕——③ ——      敬佩、赞赏、感激 26．文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。 这位美丽姑娘灵魂深处的坚强与乐观，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。 27．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（   ） A．第5自然段“看见我呆呆地站在那里，她下意识地用被子盖住自己，冲我笑笑”这句话中的“笑笑”，表现了乔雅被发现假肢的难为情和吓到“我”的歉意。 B．选文第7自然段老中医说“人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心”的意思是人活着不怕肢体的残缺，靠的是心灵的完美。 C．第8自然段“说完，她淡淡地笑笑”这句话中的“笑笑”，表现了乔雅对磨难的坦然平和的心态以及乐观坚强的性格。 D．文章以时间为线索，通过具体描写“我”对乔雅的精心照顾，表达出“我”对工作的热爱和认真负责的态度，这就是全文的主题。 E．作者综合运用记叙、描写、议论、说明等表达方式，充分地表达了对繁花终将枯萎源零的惋惜之情。 28．选文第3自然段极力写乔雅的美、父母的疼爱和家境阔绰，有什么用意？请结合文章具体分析。 阅读散文《药杯里的莫扎特》，完成下面小题。 药杯里的莫扎特 宗璞 ①一间斗室，长不过五步，宽不过三步，这是一个病人的天地。我住在这里，每天第一要事是烤电，在一间黑屋子里，听凭医生和技师用铅块摆出阵势引导放射线通行。是曰“位”。听医生们议论着铅块该往上一点或往下一点，便总觉得自己不大像个人，而像是什么物件。 ②精神渐好一些时，安排了第二要事：听音乐。在病室里，两盘莫扎特音乐的磁带是亲密的朋友。使我忘记种种不适，忘记孤独，甚至觉得斗室中天地很宽，生活很美好。三时的音乐包括“三十九”“四十”“四十一”三个交响曲。尤其是《第四十交响曲》的开始，像一双灵巧的手，轻拭著听者心上的尘垢，然后给你和着淡淡哀愁的温柔。 ③终于出院了，回到离开了几个月的家中，坐下来，便要求听一听音响，那声音到底和用耳机是不同的。莫扎特《第二十一钢琴协奏曲》的第二乐章，提琴组齐奏的那一段悠长美妙的旋律简直像从天外飘落。我觉得自己似乎已溶化在乐曲间，不知身在何处。第二乐章快结尾时，一段简单的下行的乐音，似乎有些不得已，却又是十分明亮，带着春水春山的妩媚，把整个世界都浸透了。没有人真的听见过仙乐，我想莫扎特的音乐胜过仙乐。 ④别的乐圣们的音乐也很了不起，但都是人间的音乐。贝多芬当然伟大，他把人间的情与理都占尽了，于感动震撼之余，有时会觉得太沉重。好几个朋友都说，在遭遇到不幸时，柴可夫斯基是不能听的，本来就难过，再多些伤心又何必呢。莫扎特可以说是超越了人间的痛苦和烦恼，给人的是几乎透明的纯净。充满了灵气和仙气，用欢乐、快乐的字眼不足以表达，他的音乐是诉诸心灵的，有着无比的真挚和天真烂漫，是蕴藏着信心和希望的对生命的讴歌。 ⑤在死亡的门槛边打过来回的人会格外欣赏莫扎特，膜拜莫扎特。他自己受了那么多苦，但他的精神一点没有委顿。他贫病交加，以致穷死，饿死，而他的音乐始终这样丰满辉煌，他把人间的苦难踏在脚下，用音乐的甘霖润泽着所有病痛的身躯和病痛的心灵。他的音乐是真正的“上界的语言”。 ⑥虽然时代不同，文化背景不同，专业不同，莫扎特在音乐领域中全能冠军的地位有些像我国文坛上的苏东坡。莫扎特在短促的人生旅程间写出了交响乐、协奏曲、独奏曲、歌等许多伟大作品。音乐创作中几乎什么都和他有关，近来还考证出他是摇滚乐的祖师爷。苏东坡在宦游之余写出了诗词文赋等各种体裁的作品，始终是未经册封的文坛盟主。他们都带有仙气，所以后人称东坡为坡仙。莫扎特生活在十八世纪，世界已经脱离了传说，也少有想象的光彩了，我却愿意称他为“莫仙”， ⑦回家以后的日子里，主要内容仍是服药。最兴师动众且大张旗鼓的是服中药。我手棒药杯喝那苦汁时，下药（不是下酒）的是音乐。似乎边听音乐边服药，药的苦味也轻多了。听的曲目较广，贝多芬、柴可夫斯基、肖邦、拉赫玛尼诺夫等，还有各种歌剧，都曾助我一口（不是一臂）之力。但听得最多的，还是莫扎特。 ⑧热气从药杯里冉冉升起，首乐在房间里回绕，面对伟大的艺术创造者们，我心中充满了感激。我觉得自己真是幸运而有福气，生在这样美好的艺术已经完成之后一-而且，在我对时间有了一点自主权时，还没有完全变成聋子。 （有删改） 29．题目“药杯里的莫扎特”有何含义？ 30．文中画线句使用了什么修辞？请结合上下文赏析其作用。 尤其是《第四十交响曲》的开始，像一双灵巧的手，轻拭着听者心上的尘垢，然后给你和着淡淡哀愁的温柔。 31．文章第④段中写到贝多芬和柴可夫斯基的音乐，写这些内容有何作用？ 32．下列对作品的理解，不恰当的两项是（   ） A．文章开头写斗室很小，第②段却写“甚至觉得斗室中天地很宽”，用看似矛盾的内容表现了莫扎特的音乐让作者忘记病痛，忘记孤独。 B．第③段“我觉得自己似乎已溶化在乐曲间，不知身在何处”中“溶化”一词表现了作者出院后用音响听莫扎特音乐时狂喜的心情。 C．第⑥段由莫扎特写到苏东坡是因为两者有着近似的生活经历和创作过程，突出了莫扎特的音乐带给人心灵的慰藉。 D．第⑦段结尾句“但听得最多的，还是莫扎特”，中间的逗号用得有特点，作者用短句的形式突出了自己对莫扎特的喜爱。 E．文章最后一段表达了作者庆幸自己能听到莫扎特美好的音乐，庆幸自己病好了之后还能继续欣赏莫扎特的音乐，表达了自己对莫扎特音乐的热爱之情。 阅读《开在心灵的荞麦花》一文，完成下面小题。 开在心灵的荞麦花 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。 ②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是自来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ④母亲直起腰，擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饴铬面吃哈。” ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。” ⑦我摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饴铬面，竟然在月下坚持劳作！ ⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”月色下，我分明看见了她嘴角漾起的那份笑意，犹如点了一盏灯。 ⑫母亲的自信，让我感动。她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 ⑮那一片带着清香的荞麦花，把坚定的信念深植于我的心田，让我明白了一个道理：在人生跌入低谷时，要想让曾经荒芜的田地有生机和希望，最好的办法就是种上庄稼，把希望的种子植入心田，然后用辛勤的汗水和坚定的信念，浇开生命的花朵。 33．阅读全文，理清“我”情感（心情）变化的过程。 名落孙山，暴怒无常→① →② →晚风轻拂，微醉月夜→③ →④ 34．结合语境，从修辞角度赏析划线句子。 月色下，我分明看见了她嘴角漾起的那份笑意，犹如点了一盏灯。 35．下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（   ） A．文章开头极力渲染天气的炎热，既交待了故事发生的自然背景，又烘托了“我”高考落榜后烦躁、郁闷的心情。 B．文中第⑧段写“我的心里仍然杂草丛生”是指“我”还没有从高考落榜的阴影中走出来，心情烦躁，对未来和前途一片迷茫。 C．文中第⑬段两个加点词“激动”所表达的情感完全一致，都是因“我下定决心重返校园”而生发的兴奋之情。 D．文末最后一段抒情议论，卒章显志，升华主题。 36．母亲是一个怎样的人？请结合全文内容作简要评析。 阅读散文《榕树，生命进行曲》，完成下面小题。 ①我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。 ②真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。 ③善于思辨的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。 ④几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。 ⑤我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。 ⑥我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。 ⑦更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙的响声。 ⑧有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪把他的心灵摇得很久很久。 ⑨在感动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。他觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。 ⑩我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。 ⑪小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。 ⑫我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。 ⑬更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地平面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。 ⑭突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。 ⑮正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。 37．从全文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋、 、 、 、 、赞叹。（用文中词语填空） 38．从修辞的角度要求赏析文中第⑦段划线句子。 此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树桶上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。 39．下列对散文内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（   ）（   ） A．榕树的美在它的壮阔、坚韧、倔强，浑身洋溢着撼人心魄的生命活力。传达出一种积极向上的精神力量。 B．本文展示榕树的精神与力量只采用了正面描写的方法。 C．本文画横线句子中“榕树的碧叶”指的是榕树的精神品格。“我比这位北国的友人更了解榕树”是指我更了解榕树的精神品格。 D．本文将榕树比作旋律雄劲刚健、节奏坚定有力的生命进行曲，寄托了作者坚韧顽强、百折不挠的人生信念。 E．本文题目“榕树，生命进行曲”采用了拟人的修辞手法，写出了榕树生命力的强大。 40．文中第⑧自然段写那位北方的朋友对榕树的感受有什么作用？请从内容和结构角度简要分析。 阅读下面的短文，完成文后问题。 最温暖的一片阳光 ①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。 ②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。 ③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。 ④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。 ⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。 ⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。 ⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光…… 41．文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？ 42．结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。 43．从人物描写方法的角度，赏析第③段画波浪线的句子。 她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。 44．下面对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第⑥段综合运用了记叙、描写、抒情等多种表达方式。 B．文章选择母亲不顾年老体弱去野外采野菜给我做蒸菜、送蒸菜这一典型事件，表现了一个为儿女辛勤劳作、甘于付出的母亲。 C．文章运用插叙的写法。插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突山母亲一生的艰辛，更为真切感人。 D．本文开篇写母亲每天上午九时左右打电话过来，正是太阳升在头顶的时候，结尾写每天上午九时左右，我把电话打给母亲，也是太阳升在头顶的时候。所以标题就是文章的线索。 阅读下面的文字，完成下面小题。 合欢，合欢 李晓东 ①很多年以后，我才知道，那是合欢。 ②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。 ③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。 ④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？ ⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自己已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。 ⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。 ⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。 ⑧母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 ⑨我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。 45．阅读全文，根据提示，补充完整下列表格。 时间 事件 情感 九岁 在大院看到合欢花 欢喜 又五年 在家读到史铁生的《合欢树》 （1） 十九岁 在羊城遇见合欢花 茫然 我已是当年母亲的年纪 （2） （3） 46．本文语言形象生动，富有表现力。请赏析第⑥段中画线的语句。 虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。 47．史铁生《秋天的怀念》一文中，“好好儿活”反复出现，让我们印象深刻。调动你的阅读经验，说说本文第⑧段划线句在结构和内容上的作用。 48．作者给本文取题为“合欢，合欢”，你认为有何用意？ 阅读下面的短文，完成文后问题。 稻村先生 唐辛子 ①下午2点多的时候，我的日本邻居稻村先生提着两只大口袋，来按响了我家的门铃——我回了中国两个星期，这两个星期中的邮件报刊，都请稻村先生帮忙每天从我家门口的邮筒里取出，整理在那两只大口袋里——我家门口的邮筒实在太小了，而我订阅的报刊杂志又多，若没人每天帮忙取邮件的话，恐怕两天下来，邮筒就会爆满到再也塞不进东西。 ②我接过稻村先生递过来的两只大口袋，感谢他帮了我的大忙，并送上从中国带来的茶叶点心表达我的一份谢意。稻村先生开心地收下了，用英语对我说：“Thanks！” ③在我的日本邻居中，稻村先生是极为热情开朗的一位：身体矫健，晒得有些黑红的脸显得很健康。大概是肤色和性格的缘故，稻村先生身体里似乎潜伏着西班牙人的气质。这令他和其他日本邻居的含蓄相比，显得有些与众不同。 ④年过六十的稻村先生，在退休前一直从事葡萄酒的销售工作，曾多年常驻欧洲各地，因此不仅说得一口漂亮流利的英语，还弹得一手好吉他。我们这个住宅小区的地势，是一个缓缓上升的斜坡，我家在斜坡的中上方，而稻村先生的房子，则在斜坡的中下方，并且正对着我家二楼的阳台。夏天的时候，我站在阳台上可以看到稻村先生和他的“烧烤家宴”：他和家人朋友一起，在自己家的露台上烧烤，边喝酒边弹吉他，唱一些不知所云的歌——那完全不像一个六十五岁的退休老头儿的生活，倒像是一位十五六岁的少年在挥霍年华的模样。 ⑤我很少看到稻村太太，大部分时间都只看到稻村先生在他家的院子里忙忙碌碌——热爱旅游的稻村太太经常和好友们一起结伴远行，而退休后爱上园艺的稻村先生则在自家的院里院外种满鲜花。“喝着葡萄酒，欣赏自己种下的玫瑰，人生最高境界。”稻村先生说。日本人喜欢鲜花，每一户人家的院墙都一年四季鲜花朵朵，但这其中惟有稻村先生家的花开得最好最美，品种也最多。 ⑥爱上种花的稻村先生不久便自学成才考了一个园艺师执照。我知道这件事，是因为有一天在我回家时，收到一封来自稻村先生的报价单——稻村先生通过那份报价单告诉我：他可以极优惠的价格，每年一次帮我修剪我家院围的树枝，甚至包括我家门前的那棵大松树。对此我真是求之不得，地上的杂草我可以自己拔，矮一点的树木我也可以自己剪，唯独那棵大松树令我头疼——尽管我一直自认也算是条“女汉子”，但“女汉子”害怕爬树。 ⑦而稻村先生不一样。他穿上白色的工作服，腰间别满各色修剪工具，几步一蹿地就爬到大松树的顶部了——我站在下面仰脸张望，手心冒汗，双腿发抖。一边杞人忧天地祈愿着稻村先生千万不要掉下来，一边内心也生出一丝敬畏：我们中国人一旦年过四十，就说自己“老了老了”，而我眼前这位花甲之年的日本人，却还能如此生龙活虎地蹿上树。 ⑧我以为会爬树的稻村先生无疑极为健康，但事实正好相反。在递给我两大袋邮件，并接过我从中国带来的土产之后，稻村先生告诉我说他将要离开一段时间。“也许是小别，也许是永别。”稻村先生笑着说。因为他被查出身体里有两处癌细胞正在扩散，必须住进医院去做手术。 ⑨“已经到了中期，所以它们需要修剪一下。”稻村先生在说这句话时，做了个修剪的手势，语气轻松得仿佛在谈论他栽培的玫瑰。 ⑩我看了看稻村先生的笑脸，也回报他一个轻松的微笑，说：“知道了，您尽量早点回来，我家的松树，每年都在等着您来修剪呢。” （选自《意林》2016年第3期，有删改） 49．阅读全文，简要概括稻村先生的性格特点。 50．本文多处运用了对比的写作手法，请举两个例子。 51．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ） A．稻村先生身体里似乎潜伏着含蓄的气质，令他和其他日本邻居相比，显得有些与众不同。 B．“喝着葡萄酒，欣赏自己种下的玫瑰，人生最高境界”这句话，体现出稻村先生的生活态度。 C．文中综合运用肖像、语言、动作、心理等描写方法，生动形象地刻画了稻村先生。 D．“语气轻松得仿佛在谈论他栽培的玫瑰”，这句话运用了比喻的修辞手法，体现出他对自己病情的乐观与洒脱。 E．文中的稻村先生对我的热心帮助，让我们很自然地就联想到鲁迅笔下的藤野先生。 52．结合全文，分析第⑩自然段在文章中的作用。 阅读下面的文章，完成下面小题。 雪国里的精灵 李存葆 ①是上世纪七十年代末的一个暮冬，我上了雪后的崂山。 ②哨所直线下山，无路可行。我与哨长扶石踏雪，当来到一处向阳处的山坳里时，我俩俨然成了雪人。 ③此处有平畴半亩许，东西两边山崖下，古松奇槐相见，北面是一片竹林。竹丛旁有暗泉流动，像木琴一样敲打出丁冬丁冬的乐音。沉甸甸的积雪，缀满竹的枯枝黄叶，把亭亭玉立的竹竿压弯。整片竹丛竟像一群周身缟素的云鹤，交颈而眠。 ④这时，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色世界里，织出了一小片绿毯。 ⑤哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前面，正小心翼翼地用双手扒着雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下面，呈现在面前的竟是一片美艳的小花。我也快速而细心地用双手扒着雪层，但见小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒稍大，白的，紫的，蓝的，红的，黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛顿时被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我…… ⑥这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的篷帆轻易降落。 ⑦这些美的萌芽，是春的启明星，它们正在呼唤着春蕊的艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝…… ⑧又是很多年前，去北疆早春的大森林，虽然萧索且寂寞，但它却赠我以深邃和幽远；雪国的大洁白虽然凝滞而单调，但它却深埋了一切龌龊，使我远离了远方的喧嚣和骚动，雪国的大洁白以诗意般的沉默赐我以诗意般的思索。 ⑨一日下午，我和友人在莽莽安睡着的一片杉林里漫游。蓦的，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我的眼帘，燃亮了我的双瞳，我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝色的小花。 ⑩这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那几乎能吹得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。此时，我的惊讶之状，绝不亚于在崂山中的那次寻找。 ⑪几朵蓝色的小花，使我的心灵受到巨大的震撼。这雪国中的蓝色小生命，纤细里充满着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击，它们以小小的火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖，它们就是这漫漫雪国里的精灵！ ⑫友人告诉我：这蓝色的小花名叫“白头翁”。 ⑬人们惯常吟诵刺破青天的大树，喜爱聆听它们博大生命的浩歌；人们也惯常喜爱咏唱那报春的腊梅，好像只有它才是唯一的傲雪斗霜的花魁。但浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界。浩歌是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春夏的预报和序曲。 ⑭天无私覆，地无私载。对憧憬着春天却不能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草们，谁也没有权力去有意无意地践踏它们…… 53．作者为什么把小花称作“雪国里的精灵”？请结合文章简要概括。 54．请从修辞的角度对第⑤段划线句子做简要赏析。 55．下面关于文章的理解，有误的两项是（   ）（   ） A．文章叙写了作者两次偶遇小花的经历：雪后崂山雪层中一簇簇小花；北疆雪后杉树林里偶遇蓝色小花“白头翁”。 B．第⑥段中“它们也会顽强地举起美的萌芽”句中的“美”仅仅是指小花的外形美，五颜六色，星星点点。 C．第⑬段中“浩歌”指的是大树、腊梅这些名声显赫的花木；“寂寞”指的是在艰苦环境中悄然绽放的无名小花。 D．文章结尾旨在告诉我们，人的一生要像小草一样默默无闻，自强不息。同时作者也谴责了有意无意践踏小花的人们。 E．文章使用长句和短句结合，语言富于变化又蕴藏典雅，描写中寄予了作者的情感，表达了作者对小花的赞美之情。 56．作者在写小花之前，用了大量的笔墨写雪之大而广，其用意何在？ 阅读《源源本本》一文，完成下面小题。 源源本本 舒婷 ①床垫晒过了，被单和窗帘等织物浆洗过了，冬菇和黄花菜因吸饱了阳光，黄灿灿地都密封贮存起来。一切都准备好，就等梅雨季节来临。 ②可是，每天每天，太阳若无其事准时上班，阳光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人们开始频频眺望天空。在乡下，农民们忧郁地在田埂上走来走去，抽水机也搬出来了。报纸开始排出抗旱消息。 ③望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。来得密了真觉得烦，在该来不来的时候，无论手上忙着什么，心总是慌慌地倾听着门外。 ④于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。尤其夏日骤雨初歇，无论马路上有多少灰尘和落叶，积水依然澄清，映出明净的天空，冉冉的云和摇动的树枝。童话里说有个孩子，失足掉进水洼，竟漫游了一个奇异的世界。至今我还信，只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。 ⑤覆着绿苔的清泉，在怪石间迂回跳跃的小溪，卵石铺底的河流，都能使人喜悦。人在经过水的沐浴之后，重新变得柔韧、挺拔、新鲜。我曾经问我的老师蔡其娇：“何以有水源的地方都会唤起一种感动？” ⑥“因为，”他偏着头，仿佛听着心中的流水之声，“生命起源于水。” ⑦他接着问：“除了水，你最喜欢什么？” ⑧“植物。”我不假思索地口答。 ⑨家中长辈们常说，我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时，立即攥住了一支“草籽花”。我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。经过训练的手可以创造闻名的插花艺术，但大自然花的部落却有自己的组合方式，而且更加和谐、优美，具有竞争的蓬勃生机。 ⑩四岁的儿子对我说，“妈妈，葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。” ⑪我惊讶地问：“你怎么知道的呀？” ⑫“因为我使劲拽，绿葡萄紧紧抓住枝条，熟了的时候，我们要忘了采，它就难过地一颗一颗落在地上。” ⑬我弯腰摸摸孩子的脸，像母树以枝条拂过它的腋芽。 ⑭我和儿子有共同的经验。我的校园每年两次剪枝，我经过那些狼藉一地的权枝时，仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑，直跑到浑身发抖为止。 ⑮是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘。 ⑯那是极普通的深秋初冬一个日子，云层很薄，阳光也不来装饰。水很清，可能还很浅，但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面，看去像庞大的动物在饮水。庄严的水，安静的树，凤蹑足远去。我脚下的草地似乎渗出水来，凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我，我全身都在主动回答。那树始终严肃地凝视着，要提醒我一个雪亮的，然而却隔着层层云雾的秘密。 ⑰也许，我曾经是它们的同类？ ⑱我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。 ⑲可是，人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗？ 57．文章写了几件与植物有关的事情？请分条简要概括。 “我”与老师的对话→ → → →在广州植物园瞬间的感受。 58．请从修辞角度，赏析文中画线的句子。 葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。 59．下列对文章的理解和分析不正确的两项是（   ）（   ） A．文题“源源本本”的意思是水是生命之源，告诉我们要热爱大自然，节约水资源。 B．文章开头写“就等梅雨季节来临”，其目的是为了引出下文与“水”相关的故事。 C．作者回忆小时候在水边留恋而迟到的往事，为读者呈现出充满了童真趣味的自然世界，让人心生向往。 D．第⑮段“是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘”一句中，“好像”一词体现了作者瞬间得到了与自然，与生命的沟通，有些惊疑不定。 E．第⑰段“也许，我曾经是它们的同类？”隐含着作者的希望，希望与自然，与水，与树有一种融洽的亲密关系。 60．第⑱段“我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”，这句话有什么作用和含义？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 记叙文阅读 阅读《百合花开》一文，完成下面小题。 百合花开 ①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂。 ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。 ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。 ⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞。 ⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉…… ⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。 ⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心。美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！ ⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。 ⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒…… 1．依据提示填空，完善文本线索。 百合花 初见百合花 移植成功 ② 再度生长 又见百合 “我”的情感变化 ① 憧憬和幻想 忧伤 ③ ④ 2．请从修辞角度赏析第⑧段画线句子。 有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。 3．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（    ） A．第①自然段开门见山，点出了题目，同时也引起了读者想看看这朵“白色的花”的阅读兴趣。 B．第④自然段加点的词“突兀”，形象生动地描绘出野百合出人意料地出现在山谷间，突出它亭亭玉立的身姿，表达了作者看到它惊喜意外之情。 C．文中，父亲把野百合花带回家的目的就是让我高兴，让我学会认识植物，丰富我的科学文化知识。 D．本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式，语言通俗易懂，内容浅显直白。 4．结合文章内容，谈谈题目“百合花开”的妙处。 【答案】1．（1）喜欢（吸引）（2）枯萎、凋零（3）兴奋（4）惆怅和怀念 2．运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子，表达了作者的惊喜之情。 3．CD 4．①是文章的线索，父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界热爱这个世界。②百合花由盛开到枯萎、凋零，到春天让“我”看到蓬勃的希望，也告诉“我”生命短暂、美丽易逝。③再次看到百合花，“我”会伤感和惆怅，表达了“我”对父亲的思念。 【解析】1．本题考查文章内容与作者情感的梳理。解答此题按题干中已给出的线索及情感提示，找到相对应的内容，从文中可筛选出词语作答。 ①初见百合花时，“我被这朵花迷住了，久久不肯挪步”体现“我”对百合的喜欢”； ②第⑦段“九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤”，可以看出是因为百合的“枯萎、凋零”，引发我的“忧伤”之情； ③当百合再度生长出来，“我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了”，表现我当时的“兴奋”； ④第⑩段“直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合”可知作者又见百合时，心情是“伤感和怅惘”。 2．本题考查句子赏析，解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度分析：修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情感，表达方式等。本题要求从修辞角度赏析。答题模式：方法（修辞手法）+规范化（生动、形象、细腻、强调、突出等）+具体化（写出了……内容、心理）+表达效果（感情、性格、主题等）。联系“有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍”的内容可知，“齐刷刷地站着”把百合花人格化，这是拟人的修辞手法。把百合花苗比作小队伍，这是比喻的修辞手法。两种修辞综合运用，生动形象地表现了百合花的整齐和生机勃勃。表现百合花给我带来的惊喜及我对百合花的喜爱之情。 3．本题考查对文章内容的正确理解与分析。做这类题型，首先要通读全文，明了文章大意，再根据题干的提示，有针对性地精读全文，对文本的内容进行赏析，然后与题目中的选项进行比对。解答本题，可将各选项与文本内容进行比较，发现异同，以确定正误。 C.有误，由第⑨段“父亲让我知道了朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界”可知父亲把野百合花带回家的目的并不是“就是让我高兴，让我学会认识植物，丰富我的科学文化知识”； D.有误，文章运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式，从初见百合时的欣喜，到父亲移植百合成功后的憧憬和幻想，再到“野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零”带来的忧伤。再到来年春天百合再度生长后给的兴奋，以及最后“直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘”都蕴含着深刻的启示，内容并不是浅显直白； 故选CD。 4．本题考查赏析题目。 联系首段中的“一朵白色的花吸引了我”，第②段中的“在草丛里，它独自开着”，第⑥段中的“只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来”，第⑧段中的“有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了”，末段中的“我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合”可知，“百合花开”贯穿全文，充当了叙事的线索。 根据第⑨段中的“父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界、热爱这个世界”可知，父亲让“我”知道一朵花是怎样长成，教会“我”认识这个世界热爱这个世界。根据末段中的“世间美好的事物总是太过匆促、短暂”可知，百合花开让我看到蓬勃的希望，也告诉“我”生命短暂、美丽易逝。 根据末段中的“直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来”可知，再次看到百合花，“我”会伤感和惆怅，表达了“我”对父亲的思念。 阅读下面的文章，完成下面小题。 王国梁 ①母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃。 ②我跟母亲说过很多次，超市有的是鸡蛋，价钱也不贵，养鸡每天都要侍弄，既辛苦又麻烦，图什么呢？我劝她赶紧把鸡棚拆了，别费劲养鸡了。母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了。 ③母亲说：“超市的鸡蛋能跟我养的鸡下的蛋比吗？我给鸡吃的都是菜园里自家种的菜，是纯天然的饲料，这样鸡下出来的就是真正绿色有机的柴鸡蛋，不仅好吃，营养也丰富！”母亲的话把我逗乐了，我笑着对她说：“老妈，你真厉害，连‘绿色’‘有机’这样的词儿都知道，不简单啊！”结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正“绿色、有机”的柴鸡蛋可吃了。 ④冬天冷的时候，母鸡下蛋就少了。为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度。这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋。 ⑤有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢。（A）母亲轻手轻脚地把纸箱放到地上，对我们说：“你们每次回来都着急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆会儿吧，陪我说说话儿。”我们便又坐下来，陪母亲东一句西一句地聊天。 ⑥跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了。我疑惑地问母亲：“你这进进出出的，忙活啥呢？”母亲笑着对我说：“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上。” ⑦我和妻子被母亲逗得哈哈大笑。这鸡下蛋也不是着急的事儿呀，再说已经有这么多蛋了，不在乎那一个。母亲却紧盯着那只鸡，精神高度集中。我开玩笑说：“妈，你既然这么着急，干脆把鸡杀了，把鸡蛋拿出来得了。”妻子笑着补了一句：“这真成了杀鸡取卵了。”母亲非常认真地说：“那可不行，这可是一只高产量的鸡呢。”过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下出来。我对母亲说：“妈，我下午还有事，我们先回去了，下次拿着也是一样。”母亲只好答应。 ⑧我把鸡蛋放到车上，回头却没看见母亲。我感到很纳闷，因为她每次都会送我到胡同口的。我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。（B）“下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子。我接过母亲递过来的鸡蛋，果真还是热乎乎的。我不知说什么好，鼻子有点酸酸的。 ⑨我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养。我每次吃的时候，都会感受到一阵踏实和温暖。 （选自《中国城市报》2023年4月24日，略有改动） 5．第②段写母亲“固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”，下文还有哪些情节体现了母亲的“固执”？请简要概括。 6．从人物描写的角度，对画线A句进行赏析。 7．画线B句连用了四个感叹号，有什么好处？ 8．从下面三个选项中选一个最适合作为本文题目的，并简述理由。 A．母亲的柴鸡蛋      B．母亲“等蛋”      C．柴鸡蛋 【答案】5．坚持年年养鸡；冬天给鸡棚提供照明提高温度，让鸡多下蛋；母亲攒成箱的鸡蛋让我们带着；母亲三翻五次地去看母鸡下蛋了没有，等我们开车要走的时候，母亲把下的鸡蛋给我们带上。 6．运用动作描写的方法，生动地表现了母亲生怕弄烂鸡蛋的小心谨慎态度，从侧面表现母亲对我们的关爱。 7．连用四个感叹号，强烈地表现了母亲因鸡下蛋极度惊喜的心情，寄寓着母亲对我们的极度关爱。 8．示例：选择A。理由：因为它涵盖了文章的主要内容，也交代了文章的核心人物——母亲，也从中引出了文章的主旨。 【解析】5．本题考查概括文章内容。 结合第③段“结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正‘绿色、有机’的柴鸡蛋可吃了”，可概括为：坚持年年养鸡； 结合第④段“为了提高产蛋量，母亲会在鸡棚里拉上电线，安装两个一百瓦的灯泡，借以加强照明、提高温度”，可概括为：冬天给鸡棚提供照明提高温度，让鸡多下蛋； 结合第⑤段“有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢”，可概括为：母亲攒成箱的鸡蛋让我们带着； 结合第⑥段“跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了”“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上”，第⑧段“我关上车门，打着火，正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来。‘下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！’母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子”，可概括为：母亲三翻五次地去看母鸡下蛋了没有，等我们开车要走的时候，母亲把下的鸡蛋给我们带上。 6．本题考查赏析句子。要求从人物描写的角度赏析。 结合句中“放到地上”，可知运用了动作描写的方法；结合句中词语“轻手轻脚”，可知生动地表现了母亲生怕弄烂鸡蛋的小心谨慎态度；再结合第⑤段“有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢”，可知该句从侧面表现母亲对我们的关爱。 7．本题考查感叹号的好处。感叹号主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。 结合句子“下了！下了！这个该死的鸡终于把蛋下了！你摸摸，还热乎着呢！”，可知连用四个感叹号，强烈地表现了母亲因鸡下蛋极度惊喜的心情，结合第⑥段“跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了”“哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上”，可知连用四个感叹号寄寓着母亲对我们的极度关爱。 8．本题考查拟写文章的标题。 示例一：选择A。结合第①段“母亲从来不吃鸡蛋，是天生不爱吃，她说见到鸡蛋就没胃口。可她每年都要养一群母鸡，下了蛋全都留着，等我周末回老家时让我带到城里吃”、第②段“母亲却不听我的，固执地认为自己棚里产的柴鸡蛋比超市的好多了”、第③段“结果是我年年说，母亲年年养，我们也就年年有真正‘绿色、有机’的柴鸡蛋可吃了”、第④段“这样的话，即便是在寒冷的冬天，我们也能吃到柴鸡蛋”、第⑤段“有一次，我们周末回老家看望母亲，吃过午饭后准备回城里。母亲抱出一个纸箱，里面照例是她给我们攒的鸡蛋，满满一箱子呢”、第⑧段“母亲手里握着一个鸡蛋，高兴地笑着，开心得像个孩子”、第⑨段“我把母亲给的柴鸡蛋带到城里，每天必定吃一个。这是母亲嘱咐我的，说每天都要吃个鸡蛋补充营养”，可知文章内容都围绕“母亲的柴鸡蛋”展开；所以题目可以命为：母亲的柴鸡蛋。 示例二：选择B。文章的④一⑧自然段是主体部分。第⑤段“‘再待会儿吧，陪我说说话儿。’我们便又坐下来，陪母亲东一句西一句地聊天”，第⑥段“跟母亲聊天的时候，她一会儿去院子里看一下，出去了好几趟，都顾不上跟我们聊天了。母亲笑着对我说:‘哎呀，那只母鸡真讨厌，憋着个蛋一直不下。上午就应该下的，可到现在也没下。我出去就是看看它下蛋了没有，下了好给你带上”，第⑦段“母亲却紧盯着那只鸡，精神高度集中。过了一会儿，母亲又出去了一趟，看着她回来时的表情我就知道，鸡蛋还是没下出来”，第⑧段“正要挂挡起步的时候，突然通过后视镜看见母亲快步追来”句都写出了母亲以及母亲让我们一起等那颗快要下的鸡蛋。所以题目可以命为：母亲“等蛋”。 阅读《我二十一岁那年》一文，完成下面小题。 我二十一岁那年 史铁生 ①19年前，父亲搀扶着我第一次走进那病房。那时我还能走，走得艰难，走得让人伤心就是了。当时我有过一个决心：要么好，要么死，一定不再这样走出来。 ②那天恰是我21岁生日的第二天。我对医学对命运都还未及了解，不知道病出在脊髓上将是一件多么麻烦的事。我舒心地躺下来睡了个好觉，心想：十天，一个月，好吧，就算是三个月，然后我就又能是原来的样子了。和我一起插队的同学来看我时，也都这样想，他们给我带来很多书。可是我不仅没能出院，病反而更厉害了。 ③整个冬天就快过去，我反倒拄着拐杖都走不到院子里去了，双腿日甚一日地麻木，肌肉无可遏止地萎缩。我已经没了读书的兴致。整日躺在床上，听各种脚步从门外走过。心里荒荒凉凉地祈祷：上帝如果你不收我回去，就把能走路的腿也给我留下！ ④春天来了，窗外的小花园里已是桃红柳绿，22个春天没有哪一个像这样让人心抖。我已经不敢去羡慕那些在花丛树行间漫步的健康人和在小路上打羽毛球的年轻人。我记得我久久地看过一个身着病服的老人，在草地上踱着方步晒太阳；只要这样我想只要这样！只要能这样就行了就够了！我回忆脚踩在软软的草地上是什么感觉？想走到哪儿就走到哪儿是什么感觉？踢一颗路边的石子，踢着它走是什么感觉？没这样回忆过的人不会相信，那竟是回忆不出来的！老人走后我仍呆望着那块草地，阳光在那儿慢慢地淡薄，脱离，凝作一缕孤哀凄寂的红光一步步爬上墙，爬上楼顶。 ⑤我乞求上帝不过是在和我开着一个临时的玩笑——在我的脊椎里装进了一个良性的瘤子。对对，它可以长在椎管内，但须要长在软膜外，那样才能把它剥离而不损坏那条珍贵的脊髓。 ⑥朋友送了我一包莲子，无聊时我捡几颗泡在瓶子里，想，赌不赌一个愿？要是它们能发芽，我的病就不过是个瘤子。但我战战兢兢地一直没敢赌。谁料几天后莲子竟都发芽。然而科学胜利了。定案之后，我终日躺在床上一言不发，心里先是完全的空白，随后由着一个死字去填满。 ⑦王主任来了。我面向墙躺着，王主任坐在我身后许久不说什么，然后说了，话并不多，大意是：还是看看书吧，你不是爱看书吗？人活一天就不要白活。将来你工作了，忙得一点时间都没有，你会后悔这段时光就让它这么白白地过去了。在以后的若干年里我频繁地对死神抱有过热情，但在未死之前我一直记得王主任这些话，因而还是去做些事。使我没有去死的原因很多，“人活一天就不要白活”亦为其一，慢慢地去做些事于是慢慢地有了活的兴致和价值感。 ⑧晚上朋友们走了，在小台灯幽寂而又喧嚣的光线里，我开始想写点什么，那便是我创作欲望最初的萌生。我一时忘记了死。 ⑨21岁过去，我被朋友们抬着出了医院，这是我走进医院时怎么也没料到的。我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。在以后的年月里，还将有很多我料想不到的事发生，我仍旧有时候默念着“上帝保佑”而陷入茫然。但是有一天我认识了神，他有一个更为具体的名字——精神。在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点，人唯有乞灵于自己的精神。不管我们信仰什么，都是我们自己的精神的描述和引导。 （原文有删改） 9．梳理文章的脉络，依据原文完成下面表格。 时间 21岁生日的第二天 （2） 定案之后 王主任来找 我谈话之后 心理 （1） 祈祷上帝给我留下能走路的腿，乞求上帝在我的脊椎里装进了一个良性的瘤子。 （3） （4） 10．结合上下文赏析第④段文字中景物描写的作用。 老人走后我仍呆望着那块草地，阳光在那儿慢慢地淡薄，脱离，凝作一缕孤哀凄寂的红光一步步爬上墙，爬上楼顶。 11．第⑦段中王主任的话“人活一天就不要白活”给“我”的人生带来了怎样的影响？ 12．第⑨段画线句有何含义和作用？ 【答案】9．（1）舒心，认为过一段时间又能是原来的样子。（2）整个冬天就快过去（春天来了）（3）心里先是完全的空白，随后由着一个死字去填满。（4）慢慢地有了活的兴致和价值感，一时忘记了死。 10．这句话是景物描写，用太阳慢慢落下营造了惨淡凄寂的氛围，烘托出作者孤独哀伤的心情，表现了病情带给作者的打击和痛苦。 11．让我在活着的时候慢慢地去做些事，慢慢地有了活的兴致和价值感。 12．含义：在科学不能解决人的问题而使人陷入迷茫的时候，在命运把人推到无法解释的灾难和绝望中的时候，人只有凭借着精神力量来拯救自己。作用：卒章显志，富含哲理。 【解析】9．本题考查筛选信息。 （1）根据第②段中的“我舒心地躺下来睡了个好觉。心想：十天，一个月，好吧就算是三个月，然后我就又能是原来的样子了”可得：舒心，认为过一段时间又能是原来的样子。 （2）根据第③段中的“整个冬天就快过去，我反倒拄着拐杖都走不到院子里去了”可得：整个冬天就快过去（春天来了）。 （3）根据第⑥段中的“我终日躺在床上一言不发，心里先是完全的空白，随后由着一个死字去填满”可得：心里先是完全的空白，随后由着一个死字去填满。 （4）根据第⑦段中的“慢慢地去做些事于是慢慢地有了活的兴致和价值感”和第⑧段中的“那便是我创作欲望最初的萌生。我一时忘记了死”可得：慢慢地有了活的兴致和价值感，一时忘记了死。 10．本题考查语句赏析。联系句中的“阳光在那儿慢慢地淡薄，脱离，凝作一缕孤哀凄寂的红光一步步爬上墙”可知，用太阳慢慢落下，红光一步步爬上墙来渲染惨淡凄寂的氛围。联系前句“只要这样我想只要这样！只要能这样就行了就够了！我回忆脚踩在软软的草地上是什么感觉？想走到哪儿就走到哪儿是什么感觉？踢一颗路边的石子，踢着它走是什么感觉？没这样回忆过的人不会相信，那竟是回忆不出来的”可知，此处环境描写烘托了作者此时内心的孤独与哀伤。从作者此时的心境中，可以感受到病情给作者带来的巨大打击与内心的痛苦。 11．本题考查提炼信息。 根据第⑦段中的“但在未死之前我一直记得王主任这些话，因而还是去做些事。使我没有去死的原因很多，‘人活一天就不要白活’亦为其一，慢慢地去做些事于是慢慢地有了活的兴致和价值感”可得：让我在活着的时候慢慢地去做些事，慢慢地有了活的兴致和价值感。 12．本题考查语句理解。“在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点”指的是科学并不能解决人的所有问题，有时候还会让人人陷入迷茫之中。在作者身上的具体表现就是现代医学不能拯救作者的双腿，让作者内心迷茫，对生命产生的怀疑。“不管我们信仰什么，都是我们自己的精神的描述和引导”指的是当我们身处人生的困境时，只有凭借着强大的精神力量来拯救自己。在作者身上的具体表现就是王主任说的话给了作者以启示，从而开始了文学创作，“一时忘记了死”。这句话点明了文章的主旨，富含哲理，起到了总结全文，卒章显志的作用。 阅读《一树“飞天”挽春来》一文，回答小题。 一树“飞天”挽春来 管苏清 ①杏花春雨，江南三月似水墨洇染，一天比一天水灵。 ②每年这个时节，白玉兰成群结队，如飞天而至。一树一树的玉兰花舒展苞蕾，争先恐后，绽放如玉，凝脂停云，预示着春天一路飞奔而来了。 ③十多年来的每个早春，徜徉在玉兰花下，深深触摸到人世间的美好。在古典园林建筑中，玉兰常植于厅前院后或楼台周围，据《统志》载：“五代时南湖中建烟雨楼，楼前玉兰花莹洁清丽，与翠柏相掩映，挺出楼外，亦是奇观。” ④晨曦中，玉兰披上一袭轻纱，霞光轻抹，仿若雪花缀满枝头，晶莹洁白。含苞待放的玉兰，外面紧紧地裹着一件黄绿色的绒衣，饱胀得似乎马上要脱衣而出；有的才展开两三儿花瓣儿，羞羞答答地低着头，似是一位年轻少女掩面而笑。 ⑤玉兰开出花朵，层层叠叠，迎风摇曳，神采奕奕，宛若天女散花，煞是绚烂；那芳郁的香味令人感受到一种难以言喻的气韵。沈周的《题玉兰》：“翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳”，古人早已将玉兰花比拟杨贵妃，并与《霓裳羽衣曲》的掌故勾连起来。玉兰花雅香幽，引得古代诗人皆以“玉雪霓裳”竞相题咏。 ⑥玉兰花承受着日月的轻轻爱抚，散发着淡淡的、幽幽的清香。氤氲在这样的清香里，似有一种沉醉的感觉。每一次，从她的身边经过，我总要放慢脚步。看一眼她的娇羞，看一眼她的妩媚，看一眼她的清丽。有时，不经意间，还会遇到鸟儿栖飞于花前叶下的浪漫，一只栖于枝头，一只飞于叶下，顾盼传情。见着这灵动的身影，我的脑海里不觉就浮现出画家周昉的《簪花仕女图》卷，仕女的背景便是嶙峋湖石和花色正艳的紫玉兰。那鲜明清丽的色彩，映照出大好春光。 ⑦玉兰花一开，所有的花事将会磅礴追随。她们的生命虽短暂，却令人赞叹。当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了。早春玉兰极为绚烂地开，花期却很短。十几天的光景，如果吹来一场风，大朵大朵的花瓣就会飞散，从相依过的枝头带着深深眷恋，一直往不同方向飘。像一场幻觉。春天没有被辜负，晴空对坐，看几朵碧空浮云，听几声黄鹂鸣翠柳，春天实在是妙趣横生。 ⑧没过几天，白玉兰悄然退出舞台，落在草坪上，如一层薄薄的白绒毯。紫玉兰随即粉墨登场，舒展着薄翼，恰如可爱的笑脸，紫中透粉的玉兰花彰显着她迷人的身段，娉婷婀娜，一阵风吹来，它便摇曳着妩媚的身姿，像蝴蝶似的振翅飞翔，又似调皮的小精灵，飞向大地的怀抱。要是你驻足品味，定能发觉那清晰的脉搏，似乎能听到它那驿动的心声，唤醒你心灵深处的柔情，即使你心如止水，也抵挡不住这撩人的气息。 ⑨岁月静好，往事如烟。心中多一份懂得和淡雅，多一份坦然和豁达，便是人生的快乐，一树“飞天”迎着春风，拨动我的心弦。 13．文中不同生命阶段的玉兰花呈现了不同的特点，请结合④～⑦段内容填写下表。 生命阶段 含苞的玉兰花 （2） （4） 特点 （1） （3） 大朵大朵的花瓣四处飞散，悄然飘落，娉婷婀娜。 14．文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。 当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了。 15．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（   ） A．文章题目“一树‘飞天’挽春来”，富有诗意，含蓄隽永，激发读者兴趣。 B．第①段对江南三月的优美环境描写，为引出下文玉兰花的如期绽放做铺垫。 C．第⑤段是引用沈周的诗句，意在表明古人早已将玉兰花比拟杨贵妃，以“玉雪霓裳”竞相题咏，表达了作者对古人的崇拜和敬意。 D．第⑧段“似乎能听到它那驿动的心声”一句是实写，写出了玉兰花的香气。 E．作者从视觉、嗅觉等角度描绘了玉兰花绽放的景象，宛如一幅优美的画卷，清新明丽，令人陶醉。 16．请结合全文分析，作者为什么说“一树‘飞天’迎着春风，拨动我的心弦。” 【答案】13．（1）花苞外略带黄绿色，饱胀得含苞欲放 （2）绽放的玉兰花 （3）层层叠叠，煞是绚烂，散发着淡淡的、幽幽的清香，娇羞，妩媚又清丽。 （4）飘落的玉兰花 14．运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了玉兰花育蕾和绽放时的生机勃勃、绚丽多姿，富有动态美和画面感，表达了作者对玉兰花的喜爱之情。 15．CD 16．作者沉醉在玉兰氤氲清香里，在玉兰鲜明清丽的色彩中，享受大好的春光；玉兰花一开，所有的花事将会磅礴追随，玉兰花虽然生命短暂，却令作者赞叹；欣赏花瓣飞散，晴空对坐，享受春天的妙趣横生；驻足品味玉兰飘落，感受驿动的心声，唤醒作者心灵深处的柔情；从玉兰身上，作者心中多了一份懂得和淡雅，多一份坦然和豁达，感受到人生的快乐。（意思相近即可） 【解析】13．本题考查文章内容的理解与概括。 第一空：根据题干提示“生命阶段：含苞的玉兰花”，找到第④段“含苞待放的玉兰，外面紧紧地裹着一件黄绿色的绒衣，饱胀得似乎马上要脱衣而出”可知，特点为：花苞外略带黄绿色，饱胀得含苞欲放； 第二、三空：根据题干提示“特点”在含苞的玉兰花后面，找到第⑤段“玉兰开出花朵，层层叠叠，迎风摇曳，神采奕奕，宛若天女散花，煞是绚烂”可知，生命阶段是“绽放的玉兰花”；此阶段对应的特点：结合第⑤段中从外形和香味等角度的描写，摘取形容词可概括为:层层叠叠，煞是绚烂，散发着淡淡的、幽幽的清香，娇羞，妩媚又清丽； 第四空：根据题干提示“特点：大朵大朵的花瓣四处飞散，悄然飘落，娉婷婀娜”，找到第⑦段“当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了。早春玉兰极为绚烂地开，花期却很短。十几天的光景，如果吹来一场风，大朵大朵的花瓣就会飞散，从相依过的枝头带着深深眷恋，一直往不同方向飘，像一场幻觉”可知，生命阶段：飘落的玉兰花。 14．本题考查语句赏析。 “花朵如破茧之蝶”可知运用了比喻的修辞手法，将花朵绽放比作破茧之蝶，结合句中的“饱满的花蕾”“破枝而出”等字眼可知写出了玉兰花育蕾和绽放时的生机勃勃、绚丽多姿；“春天已经欢悦着来了”运用了拟人的修辞手法，将春天拟人化，表明玉兰花的绽放代表春天的到来，富有动态美和画面感，表达了作者对玉兰花的喜爱之情。 15．本题考查内容理解。 C.有误。第⑤段引用沈周《题玉兰》的诗句，意在展现玉兰花气韵悠长，花雅香幽的特点；不是为了“表明沈周在描写玉兰花方面的造诣极高”； D.有误。第⑧段“似乎能听到它那驿动的心声”一句是虚写； 故选CD。 16．本题考查文章内容的理解与分析。 根据第③段“十多年来的每个早春，徜徉在玉兰花下，深深触摸到人世间的美好”可知，玉兰花的多年相伴，让作者在赏花之际体会到了人世间的美好，这足以拨动人的心弦； 根据第⑤段“玉兰开出花朵，层层叠叠，迎风摇曳，神采奕奕，宛若天女散花，煞是绚烂；那芳郁的香味令人感受到一种难以言喻的气韵。沈周的《题玉兰》：‘翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳’，古人早已将玉兰花比拟杨贵妃，并与《霓裳羽衣曲》的掌故勾连起来。玉兰花雅香幽，引得古代诗人皆以‘玉雪霓裳’竞相题咏”可知，玉兰花不仅有着馥郁的香味、绚烂的姿态，它难以言喻的气韵让人仿佛看到了杨贵妃跳《霓裳羽衣曲》的姿态； 根据第⑦段“玉兰花一开，所有的花事将会磅礴追随。她们的生命虽短暂，却令人赞叹。当饱满的花蕾顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了……春天没有被辜负，晴空对坐，看几朵碧空浮云，听几声黄鹂鸣翠柳，春天实在是妙趣横生”可知，玉兰花的开放象征着春天的到来，有了玉兰花的提示与陪伴，作者会在春天赏浮云、听黄鹂，与玉兰花一起享受春天带来的乐趣； 根据第⑧段“要是你驻足品味，定能发觉那清晰的脉搏，似乎能听到它那驿动的心声，唤醒你心灵深处的柔情，即使你心如止水，也抵挡不住这撩人的气息”可知，驻足品味紫玉兰的妩媚与香味，能够唤起内心的柔情，让观者真切听到的自己的心声； 根据第⑨段“岁月静好，往事如烟。心中多一份懂得和淡雅，多一份坦然和豁达，便是人生的快乐”可知，欣赏玉兰花可以让自己获得淡雅与开阔，让自己的心胸变得坦然与豁达，有一份不一样的人生体验，这便是最动人心弦的地方。 阅读《一只飞在深秋的蜜蜂》，完成下面小题。 ①天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动，一副冻僵了的样子。我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。 ②我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个寒冬将至的深秋，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。 ③一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。 ④很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。 ⑤这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团飘浮的彩云。那些蜜峰们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。 ⑥当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏。有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。之后，他蹲下身，捡起一只奄奄一息的蜜峰放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我，说话的声音轻了很多，“孩子，你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢?这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。 ⑦后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。 ⑧去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公因观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 ⑨我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蜇伤吗?”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应读是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。”随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的窗液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜂蜜在每一天都会尽心尽力地采蜜，一直到它们生命的终结。 ⑪放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。 ⑫从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家因做着徒劳的努力，最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。 ⑬他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵欢快地融入前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。 ⑭他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放。 ⑮此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园? 17．根据文章内容，完成下面的表格。 时间 事件 “我”对蜜蜂和放蜂人的态度 很多年前 老人批评“我”扑打蜜蜂 ① 去年初夏 ② 谜团解开，敬佩，爱惜 现在 看到一只飞在深秋的蜂 ③ 18．结合上下文， 简要分析第③段的作用。 19．从人物描写的角度，赏析⑧段画线的句子。 他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手拿上，用背将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 20．最后一段，在结构和内容上各有什么作用? 【答案】17．示例：①惭愧，疑惑；②放蜂男子从水洼中打捞蜜蜂并用嘴吹掸它们翅膀上的水渍；③感动，祝福。 18．示例：承上启下，承接上文对一只迷失了方向的流浪蜂叙写；引出下文对往事的回忆。 19．示例：运用动作（细节）描写，写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱。 20．示例：结构上，照应了前文。跟前三段构成了呼应，使文章结构完整。内容上，承接上文，回到现实，凝望着流浪蜂，充满了对它的未来，对它的前途一种深深的忧虑。 【解析】17．本题考查对信息的筛选和概括。 第①处可从第⑥段中“我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢”可得：惭愧、疑惑。 第②处可将第⑧段“当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小 心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉”可概括为：放蜂男子从水洼中打捞蜜蜂并用嘴吹掸它们翅膀上的水渍。 第③处可根据第⑮段“心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的 家园”的内容，可得：感动与祝福。 18．本题考查文中重要语段的作用。中间在文中的作用：结构：过渡、为下文作铺垫、埋伏笔。内容：概括内容、突出人物品质/情感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。 第③段段就起到了承上启下的过渡作用。“一只蜜蜂飞过”承接上文在窗台上发现一只孤独的蜜蜂的叙写；“竟悄然唤起了我对往事的回忆”提示或领起下面的内容，自然引出对过去往事的回忆，看到一只飞在深秋的蜜蜂唤起了“我”对往事的温暖记忆，心中充满感动。 19．本题考查从描写角度赏析句子。答题格式为：描写方法+效果+人物特征+作者情感。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写。 画线句用“持”“捞”“放”“吹掉”等一系列的动作描写，具体细致地描写了放蜂人解救蜜蜂的过程，“小心翼翼”的神态，表现了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱，对生命的尊重爱惜让“我”感动。 20．本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。 此段结构上，总结全文，形成首尾呼应的完整结构模式，结构严谨；最后一段写对流浪蜂的祝福，就与开头三段“天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上”“它应该是一只迷失了方向的流浪蜂”“一只蜜蜂飞过”描写见到深秋中的流浪蜂相照应； 内容上，最后一段运用议论抒情的方式，“此刻，已经从回忆中走出的我”写“我”由回忆回到现实，承接上文⑬段“他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去”，凝望远飞的流浪蜂，回应了开头前三段“我”发现流浪蜂，想解救它，它却飞走了的内容；“它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园”一句，表达了“我”对流浪蜂未来前途的深切忧虑。 阅读下面的短文，完成文后问题。 总与一缕炊烟有关 ①写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路…… ②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，在风中舞蹈，在田野歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。 ③母亲等饭熟了，就在夕光里，在几缕炊烟的余烬中，柔柔地喊一声：“吃饭了噢。”其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！” ④每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。 ⑤现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，常常是挣不够工分的。母亲就只好更累了。除繁重的家务外，还得风来雨往地忙活队里。虽是如此，粮食却仍不够吃。吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在最靠角的位置上。那神情里，满是瑟缩、迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚，为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。 ⑥现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在桌角的位置。举箸援筷间，也满是小心翼翼。多次让她坐在正位上，说，一家人，用不着那样的。不一会儿，她又不自觉地移到了桌角的地方。我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。便忍不住嘴里发苦，心里发灰，有一种懊然复怅然的感觉，拂之不去。 ⑦那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，开饭罗！”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！” ⑧终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不，家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。 ⑨读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。 ⑩一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，火熏燎着。 ⑪依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。 （有删改） 21．“讪然”指“不好意思，难为情”。文中三次提到母亲“讪然”的原因是什么？ 22．请赏析第②段中画线的语句。 那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，在风中舞蹈，在田野歌唱。 23．联系全文，简要分析最后一自然段的作用。 24．下面对文章理解和分析有误的两项是（   ）（   ） A．文章第⑩段卒章显志，点明了写作目的，揭示了文章中心，升华了作者的情感。 B．以“总与一缕炊烟有关”为题，有揭示内容和主题的作用，激发读者阅读兴趣。 C．文中提到母亲吃饭总是坐在“挂角”的位置，是因为母亲内心的胆怯和自卑。 D．文章开头和结尾都描写了炊烟和母亲，这两个实景画面深深印在作者的心里。 E．本文叙述、描写、议论、抒情相结合，刻画了一位善良而又勤劳的母亲形象。 【答案】21．①母亲为自己不能给孩子做更好的饭菜而讪然。②母亲为不能让父亲和孩子吃饱饭而讪然。③母亲为生活好了，孩子们却吃不了自己做的好饭菜了而讪然。 22．运用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地描写了炊烟升起的样子，表现了“我和妹妹”回家时看到炊烟的欢快与激动。 23．内容上：回忆母亲守望盼归的画面和我的内心感受。点明中心，表达作者对慈祥母亲的爱。 结构上：总结全文；照应题目；呼应开头。 24．CD 【解析】21．本题考查分析概括能力。 依据③段“有时，我就忍不住要冲母亲撒气：‘又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！’”和④段“每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭”可概括为：母亲为自己不能给孩子做更好的饭菜而讪然。依据⑤段“那神情里，满是瑟缩、迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚，为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子”可概括为：母亲为不能让父亲和孩子吃饱饭而讪然。依据⑧“我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。”可概括为：母亲因为生活好了，孩子们却吃不了自己做的好饭菜了而讪然。 22．本题考查赏析句子的能力。 依据“就像抒情的花朵”可知，这是运用了比喻、排比的修辞手法；依据“在天空开放，在风中舞蹈，在田野歌唱”可知，这是运用了排比的修辞手法。依据“饭菜香的炊烟啊”可知，作者运用这两种修辞，生动形象地描写了炊烟升起的样子，依据②段“我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟”可知哦，这表现了“我和妹妹”回家时看到炊烟的欢快与激动。 23．本题考查分析语段作用的能力。 内容上：依据⑪段“依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。”可知，这是写“我”回忆母亲守望盼归的画面，依据“那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。”可知，这是写出“我”的内心感受，从而抒发作者对慈祥母亲的思念和赞美之情，突出文章中心。 结构上：依据题目局“总与一缕炊烟有关”、①段“写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路……”可知，本段文字既照应了题目，有呼应开头，起到总结全文内容的作用。 24．本题考查内容理解辨析能力。 C.“是因为母亲内心的胆怯和自卑”表述有误。依据⑤段“后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚，为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子”可知，母亲这种行为，表现了母亲对全家人的关爱和愧疚；⑥段“现在……不一会儿，她又不自觉地移到了桌角的地方。我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了”可知，可知，这是母亲长期养成的谦让习惯，是对孩子们的疼爱。 D.“两个实景画面”表述有误。依据①段“写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路……”中的“仿佛”和⑪段“依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我”中的”可知，这是两个虚景画面，通过描写炊烟和母亲，不仅表现了这样的场景深深印在作者的心里，而且表达了作者对妈妈的思念之情。 故选C和D。 阅读下面的短文，完成文后问题。 尘埃深处是繁花 七夕草 ①那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子，姣好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。 ②做了相关检查，她住院了，VIP 病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。医生下了医嘱，输液的时候，她已经躺在病床上，一边撒娇，一边和母亲说笑。中午时分，液体还没有输完，有人送饭来，是她的父亲，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰。 ③病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏的神态，而她却不同，除了输液体的时候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，语气里带着羡慕和嫉妒，谁说不是呢，她的确是个公主。再后来，知道了她的隐私，在某艺术学校当钢琴老师，收入丰厚，单身贵族。科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒恨，而我也是其中一个。每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的气质吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，爱她的父母，一个女孩子该有的她都有了。 ④有一天，我上夜班，夜间巡视病房，大概 12点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，我看见的场面，让我大吃一惊。 ⑤乔没有睡，她正坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，我看见她的右膝盖之下是空的，看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己，一脸歉意地笑笑，而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒。还是乔先说话，打破了僵局，“吓着你 了吧，平时我请假回家，除了主管医生，没人知道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，被你看见了。”她说完，还是笑着。我胡乱说了几句，赶紧出来，内心汹涌澎湃，怎么会这样呢？她明明是个完美无瑕的公主。我望向窗外，黑暗中，一切都在夜 幕中静谧安睡，唯有天边那一丝光亮，是一颗星在乌云后，若隐若现。 ⑥过了半个小时，竟不知不觉又来到她的病房，她还没睡，她说，睡前看了会儿书，睡不着了，她居然问我，能不能陪她聊一会儿。于是，坐在床前。与其说是聊天，不如说，是她为我刚才的震惊，做一些解释。她说，很少有人知道，有关假肢的秘密。 ⑦她从小学跳舞，梦想长大做一位舞蹈家。可是，上初中后，在一次意外触电后，一条腿被截肢，那年才十三岁的她，遭受了这么大的打击，别说是梦想，好几次，她都想自杀。 那是最后一次，她喝了家里的杀虫药，被父母送到医院，洗胃，住院，出院后，经常手抖。 她的母亲多方打听到一位老中医医术高明，于是，带她去看，说明病史后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂，她看见，他只有一条腿。他说，人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心，我只有一条腿，活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？从那以后，她常常去老中医那里，不是看病，而是疗心。再后来，父母给她装了假肢，搬了家，学了钢琴，当了钢琴老师，成了现在的自己。 ⑧说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事。是啊，如果不是偶然看见，在我心里，在我眼里，她依旧是那个只会撒娇、娇弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看见，那些她曾经受过的伤害和遭遇，凝聚成一股钢铁般的力量，让 她坚强。 ⑨她睡着了，脸上满是笑意。我悄悄退出房间，走在走廊的尽头，心里对她充满敬佩和赞赏。 ⑩窗外，是深沉的夜。这位美丽姑娘灵魂深处的坚强与乐观，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。此时，我的心里又多了一份感激之情。慢慢地，我看见天边泛起了鱼肚白，黎明来了。 ⑪是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。那一刻，我曾经历的那些遭遇和磨难，原以为的迷茫和绝望，都慢慢地变成了希冀。 （选文有删改） 25．结合文章，请补充内容。 事件发展            结识乔雅——① ——         ② “我”的情感变化    嫉妒羡慕——③ ——      敬佩、赞赏、感激 26．文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。 这位美丽姑娘灵魂深处的坚强与乐观，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量。 27．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（   ） A．第5自然段“看见我呆呆地站在那里，她下意识地用被子盖住自己，冲我笑笑”这句话中的“笑笑”，表现了乔雅被发现假肢的难为情和吓到“我”的歉意。 B．选文第7自然段老中医说“人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心”的意思是人活着不怕肢体的残缺，靠的是心灵的完美。 C．第8自然段“说完，她淡淡地笑笑”这句话中的“笑笑”，表现了乔雅对磨难的坦然平和的心态以及乐观坚强的性格。 D．文章以时间为线索，通过具体描写“我”对乔雅的精心照顾，表达出“我”对工作的热爱和认真负责的态度，这就是全文的主题。 E．作者综合运用记叙、描写、议论、说明等表达方式，充分地表达了对繁花终将枯萎源零的惋惜之情。 28．选文第3自然段极力写乔雅的美、父母的疼爱和家境阔绰，有什么用意？请结合文章具体分析。 【答案】25． 发现假肢 了解真相 震惊怜惜 26．用了比喻的修辞手法，将乔的坚强乐观比作天边的明星，生动形象地写出了乔雅坚强乐观品格对我的影响之大，使我充满希望力量。表达了我对乔的敬佩赞赏和感激之情。 27．DE 28．第三段为插叙，概述了乔雅的条件优越让人羡慕，解释说明了大家羡慕嫉妒乔雅的原因，与下文乔雅的悲惨命运形成对比，为下文写乔雅的秘密埋伏笔做铺垫，衬托了乔雅的坚强乐观。 【解析】25．本题考查故事情节和情感的梳理。本题要先根据题干提示找到答题区间，然后按照提示内容的格式加以概括即可。 事件发展，第一空，答题区间是第④⑤段“我推门进去，我看见的场面，让我大吃一惊”“她没有睡，她正坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，我看见她的右膝盖之下是空的”可知，眼前的情景让“我”大吃一惊，“我”发现她的右膝盖之下是空的这个秘密”，事件可概括为“发现假肢（秘密）”；第二空，答题区间是第⑥⑦段“过了半个小时，竟不知不觉又来到她的病房，她还没睡，她说，睡前看了会儿书，睡不着了，她居然问我，能不能陪她聊一会儿。于是，坐在床前。与其说是聊天，不如说，是她为我刚才的震惊，做一些解释。她说，很少有人知道，有关假肢的秘密”“她从小学跳舞，梦想长大做一位舞蹈家。可是，上初中后，在一次意外触电后，一条腿被截肢”可概括为：了解真相； 人物情感，“结识乔雅”是①-③段，根据第③段“每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的气质吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，爱她的父母，一个女孩子该有的她都有了”可知，“我”的情感是“嫉妒羡慕”；根据第⑤段“我胡乱说了几句，赶紧出来，内心汹涌澎湃，怎么会这样呢，她明明是个完美无瑕的公主，真是可怜”可知，“我”的情感是“心里除了惊讶，更多的是怜惜”，可用“震惊（惊讶）怜惜”。事件发展的最后一个阶段“了解经历”，在第⑥-⑧段，根据第⑨段“我悄悄退出房间，走在走廊的尽头，心里对她充满敬佩和赞赏”可知，“我”的情感是“敬佩赞赏”。 26．本题考查句子赏析。 选文第⑩段的画线句“这位美丽姑娘灵魂深处的坚强与乐观，就像天边那颗明亮的星，异常耀眼，照得我心里充满希望和力量”，把乔雅的“坚强与乐观”比作“明亮的星”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出乔雅坚强乐观的精神感染了“我”，鼓励了“我”，带给“我”希望和力量，表达了“我”对乔雅的感激、敬佩、赞美之情。 27．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，文章的中心鼓励人们在困境中不要迷茫绝望，努力战胜自我。并非赞扬“我”的认真负责； E.有误，文章并没有运用议论，中心是鼓励人们在困境中不要迷茫绝望，努力战胜自我； 故选DE。 28．本题考查插叙的理解。 第③段，中断了乔雅在医院检查和治疗的情节，插入写乔雅的美、父母的疼爱和家境阔绰，是运用了插叙的记叙顺序。作此判定后，再结合内容答出插叙部分的作用。先回答内容上的作用：“优秀的钢琴老师，是学生心中的女神”“她有姣好的面容、婀娜的身姿、很好的工作、富裕的家庭、爱她的父母……”概述了乔优越的条件，解释说明了大家“羡慕和嫉妒”的原因；再分析结构上的作用，下文“手里拿着一个假肢正往墙角放，她右膝盖之下是空的”“一次意外触电，右腿从膝盖下被截肢”等句子揭开了乔雅的秘密，因此这里的插叙即为下文做铺垫；另外，此处写出的乔雅的完美幸福与下文她的残缺形成了鲜明的对比，因为她的残疾，显得她坚强乐观的性格更加的突出感人。第③段作者极力铺陈乔雅的完美，所以下文看到乔雅的残缺以后才会那么震惊，所以第③段写乔雅的美，父母的疼爱和家境阔绰还有为下文“我”发现她的残疾而震惊作铺垫，突出文章的主旨的作用。 阅读散文《药杯里的莫扎特》，完成下面小题。 药杯里的莫扎特 宗璞 ①一间斗室，长不过五步，宽不过三步，这是一个病人的天地。我住在这里，每天第一要事是烤电，在一间黑屋子里，听凭医生和技师用铅块摆出阵势引导放射线通行。是曰“位”。听医生们议论着铅块该往上一点或往下一点，便总觉得自己不大像个人，而像是什么物件。 ②精神渐好一些时，安排了第二要事：听音乐。在病室里，两盘莫扎特音乐的磁带是亲密的朋友。使我忘记种种不适，忘记孤独，甚至觉得斗室中天地很宽，生活很美好。三时的音乐包括“三十九”“四十”“四十一”三个交响曲。尤其是《第四十交响曲》的开始，像一双灵巧的手，轻拭著听者心上的尘垢，然后给你和着淡淡哀愁的温柔。 ③终于出院了，回到离开了几个月的家中，坐下来，便要求听一听音响，那声音到底和用耳机是不同的。莫扎特《第二十一钢琴协奏曲》的第二乐章，提琴组齐奏的那一段悠长美妙的旋律简直像从天外飘落。我觉得自己似乎已溶化在乐曲间，不知身在何处。第二乐章快结尾时，一段简单的下行的乐音，似乎有些不得已，却又是十分明亮，带着春水春山的妩媚，把整个世界都浸透了。没有人真的听见过仙乐，我想莫扎特的音乐胜过仙乐。 ④别的乐圣们的音乐也很了不起，但都是人间的音乐。贝多芬当然伟大，他把人间的情与理都占尽了，于感动震撼之余，有时会觉得太沉重。好几个朋友都说，在遭遇到不幸时，柴可夫斯基是不能听的，本来就难过，再多些伤心又何必呢。莫扎特可以说是超越了人间的痛苦和烦恼，给人的是几乎透明的纯净。充满了灵气和仙气，用欢乐、快乐的字眼不足以表达，他的音乐是诉诸心灵的，有着无比的真挚和天真烂漫，是蕴藏着信心和希望的对生命的讴歌。 ⑤在死亡的门槛边打过来回的人会格外欣赏莫扎特，膜拜莫扎特。他自己受了那么多苦，但他的精神一点没有委顿。他贫病交加，以致穷死，饿死，而他的音乐始终这样丰满辉煌，他把人间的苦难踏在脚下，用音乐的甘霖润泽着所有病痛的身躯和病痛的心灵。他的音乐是真正的“上界的语言”。 ⑥虽然时代不同，文化背景不同，专业不同，莫扎特在音乐领域中全能冠军的地位有些像我国文坛上的苏东坡。莫扎特在短促的人生旅程间写出了交响乐、协奏曲、独奏曲、歌等许多伟大作品。音乐创作中几乎什么都和他有关，近来还考证出他是摇滚乐的祖师爷。苏东坡在宦游之余写出了诗词文赋等各种体裁的作品，始终是未经册封的文坛盟主。他们都带有仙气，所以后人称东坡为坡仙。莫扎特生活在十八世纪，世界已经脱离了传说，也少有想象的光彩了，我却愿意称他为“莫仙”， ⑦回家以后的日子里，主要内容仍是服药。最兴师动众且大张旗鼓的是服中药。我手棒药杯喝那苦汁时，下药（不是下酒）的是音乐。似乎边听音乐边服药，药的苦味也轻多了。听的曲目较广，贝多芬、柴可夫斯基、肖邦、拉赫玛尼诺夫等，还有各种歌剧，都曾助我一口（不是一臂）之力。但听得最多的，还是莫扎特。 ⑧热气从药杯里冉冉升起，首乐在房间里回绕，面对伟大的艺术创造者们，我心中充满了感激。我觉得自己真是幸运而有福气，生在这样美好的艺术已经完成之后一-而且，在我对时间有了一点自主权时，还没有完全变成聋子。 （有删改） 29．题目“药杯里的莫扎特”有何含义？ 30．文中画线句使用了什么修辞？请结合上下文赏析其作用。 尤其是《第四十交响曲》的开始，像一双灵巧的手，轻拭着听者心上的尘垢，然后给你和着淡淡哀愁的温柔。 31．文章第④段中写到贝多芬和柴可夫斯基的音乐，写这些内容有何作用？ 32．下列对作品的理解，不恰当的两项是（   ） A．文章开头写斗室很小，第②段却写“甚至觉得斗室中天地很宽”，用看似矛盾的内容表现了莫扎特的音乐让作者忘记病痛，忘记孤独。 B．第③段“我觉得自己似乎已溶化在乐曲间，不知身在何处”中“溶化”一词表现了作者出院后用音响听莫扎特音乐时狂喜的心情。 C．第⑥段由莫扎特写到苏东坡是因为两者有着近似的生活经历和创作过程，突出了莫扎特的音乐带给人心灵的慰藉。 D．第⑦段结尾句“但听得最多的，还是莫扎特”，中间的逗号用得有特点，作者用短句的形式突出了自己对莫扎特的喜爱。 E．文章最后一段表达了作者庆幸自己能听到莫扎特美好的音乐，庆幸自己病好了之后还能继续欣赏莫扎特的音乐，表达了自己对莫扎特音乐的热爱之情。 【答案】29．①作者在抱病的时候用莫扎特的音乐来陪伴自己；②莫扎特一生吃了很多苦但精神没有委顿，他超越苦难的音乐可以给病人最好的慰藉。 30．使用比喻的修辞，把《第四十交响曲》比作一双灵巧的手，生动形象地写出了听这首乐曲给人的亲切、柔和、明净、美好的感受，表达了作者对莫扎特音乐的极度热爱。 31．作者用贝多芬音乐的太沉重、柴可夫斯基音乐的太伤感等，来与莫扎特的音乐进行对比，突出莫扎特音乐充满了灵气和仙气，有着无比的真挚和天真烂漫。 32．BC 【解析】29．本题考查题目含义的理解。 结合第②段中“精神渐好一些时，安排了第二要事：听音乐。在病室里，两盘莫扎特音乐的磁带是我亲密的朋友。使我忘记种种不适，忘记孤独，甚至觉得斗室中天地很宽，生活很美好”，写作者在病房中听莫扎特的音乐，可知“药杯里的莫扎特”含义之一是：作者在抱病的时候用莫扎特的音乐来陪伴自己； 结合第⑤段中“他自己受了那么多苦，但他的精神一点没有委顿。他贫病交加，以致穷死，饿死，而他的音乐始终这样丰满辉煌，他把人间的苦难踏在脚下，用音乐的甘霖润泽着所有病痛的身躯和病痛的心灵”，写了莫扎特的苦难人生与超越苦难的韵，可知“药杯里的莫扎特”含义之二是：莫扎特一生吃了很多苦但精神没有委顿，他超越苦难的音乐可以给病人最好的慰藉。 30．本题考查句子的赏析。 第②段中，“尤其是《第四十交响曲》的开始，像一双灵巧的手，轻拭着听者心上的尘垢，然后给你和着淡淡哀愁的温柔”，把《第四十交响曲》比作一双灵巧的手，是比喻的修辞手法。结合前面的“使我忘记种种不适，忘记孤独，甚至觉得斗室中天地很宽，生活很美好”和第③段中“没有人真的听见过仙乐，我想莫扎特的音乐胜过仙乐”，写出了听这首乐曲给人的亲切、柔和、明净、美好的感受，表达了作者对莫扎特音乐的极度热爱。 31．本题考查段落内容的理解。 第④段中，“贝多芬当然伟大，他把人间的情与理都占尽了，于感动震撼之余，有时会觉得太沉重”，写贝多芬的音乐充满世界情与理，太沉重；“好几个朋友都说，在遭遇到不幸时，柴可夫斯基是不能听的，本来就难过，再多些伤心又何必呢”，写柴可夫斯基的音乐听起来太伤感。“莫扎特可以说是超越了人间的痛苦和烦恼，给人的是几乎透明的纯净。充满了灵气和仙气，用欢乐、快乐的字眼不足以表达，他的音乐是诉诸心灵的，有着无比的真挚和天真烂漫，是蕴藏着信心和希望的对生命的讴歌”，莫扎特的音乐超越了人间的痛苦和烦恼，纯净透明，充满了灵气和仙气，有着无比的真挚和天真烂漫。用贝多芬和柴可夫斯基的音乐与莫扎特的音乐进行对比，突出了莫扎特音乐给人的信心与希望。 32．本题考查文章内容的理解。 B.第③段“我觉得自己似乎已溶化在乐曲间，不知身在何处”中“溶化”一词表现了作者出院后用音响听莫扎特音乐时陶醉的心情。本项说法错误； C.第⑥段由莫扎特写到苏东坡是因为二人在各自领域中有着“全能冠军般”的才能，突出了莫扎特的音乐具有“仙气”的特点。本项说法错误； 故选BC。 阅读《开在心灵的荞麦花》一文，完成下面小题。 开在心灵的荞麦花 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。 ②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是自来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ④母亲直起腰，擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饴铬面吃哈。” ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。” ⑦我摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饴铬面，竟然在月下坚持劳作！ ⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”月色下，我分明看见了她嘴角漾起的那份笑意，犹如点了一盏灯。 ⑫母亲的自信，让我感动。她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 ⑮那一片带着清香的荞麦花，把坚定的信念深植于我的心田，让我明白了一个道理：在人生跌入低谷时，要想让曾经荒芜的田地有生机和希望，最好的办法就是种上庄稼，把希望的种子植入心田，然后用辛勤的汗水和坚定的信念，浇开生命的花朵。 33．阅读全文，理清“我”情感（心情）变化的过程。 名落孙山，暴怒无常→① →② →晚风轻拂，微醉月夜→③ →④ 34．结合语境，从修辞角度赏析划线句子。 月色下，我分明看见了她嘴角漾起的那份笑意，犹如点了一盏灯。 35．下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（   ） A．文章开头极力渲染天气的炎热，既交待了故事发生的自然背景，又烘托了“我”高考落榜后烦躁、郁闷的心情。 B．文中第⑧段写“我的心里仍然杂草丛生”是指“我”还没有从高考落榜的阴影中走出来，心情烦躁，对未来和前途一片迷茫。 C．文中第⑬段两个加点词“激动”所表达的情感完全一致，都是因“我下定决心重返校园”而生发的兴奋之情。 D．文末最后一段抒情议论，卒章显志，升华主题。 36．母亲是一个怎样的人？请结合全文内容作简要评析。 【答案】33． 田间劳作，心情烦乱 秋季开学，失魂落魄 见母月下劳作，心酸落泪 决心返校，激动万分 34．比喻，把脸上的笑容比作一盏灯，生动形象地写出了母亲因荞麦花开而喜悦的心情，以及母亲对未来的期待和自信（或：表现了母亲的乐观积极向上对我产生了积极的影响，点亮了我的人生道路）。 35．C 36．母亲勤劳、肯吃苦：盛夏烈日下，母亲在荒芜的田地里撒播荞麦种补苗。母亲自信、乐观：母亲坚信荞麦能长大结籽，劳作已累得筋疲力尽，却笑得欣慰。母亲关爱子女：母亲看着我干活狼狈的样子十分心疼，鼓励我去复读。母亲纯朴、信念坚定、永不放弃：母亲为了能给儿子面吃，播种希望，竟然在月下弯腰弓背拔草，坚持劳作。 【解析】33．本题考查对作者情感的梳理概括。首先通读全文，划分结构层次，梳理情节，而情感变化是随情节推进而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到或总结出每一个情节中能体现作者情感的关键词语即可。 根据②段“七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年”可概括为：名落孙山，暴怒无常； 根据②段“在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作”、③段“我心情烦乱地嚷道：‘这都什么时候了，还来补种荞麦，不是自来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！’”可概括为：田间劳作，心情烦乱； 根据⑧段“一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生”可概括为：秋季开学，失魂落魄； 根据⑨段“一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗‘月明荞麦花如雪’，真的好美啊！”可概括为：晚风轻拂，微醉月夜； 根据⑩段“月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饴铬面，竟然在月下坚持劳作！”可概括为：见母月下劳作，心酸落泪； 根据⑬段“几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：‘我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！’那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书”可概括为：决心返校，激动万分； 34．本题考查句子赏析。 “月色下，我分明看见了她嘴角漾起的那份笑意，犹如点了一盏灯”一句将母亲嘴角的笑比作一盏灯，运用比喻的修辞手法，结合选文第⑪段“母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：‘你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！’”可知，生动形象地写出母亲因看到荞麦花开时的喜悦之情，表现出母亲对未来坚定的信心和乐观的情怀。 35．本题考查内容理解与分析。 C.有误。两个“激动”都有因我下定决心重返校园而生发的兴奋之情，但是所表达的情感不完全一致。母亲的激动还有因为“我”的重新振作而生发的自豪之情；“我”的激动还有下决心发奋读书的豪气。 故选C。 36．本题考查分析人物形象的能力。可以从以下方面解答：典型事件，对人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。 根据①段“盛夏的阳光，火一样炙烤着大地……母亲在后面撒播荞麦种补苗”、⑩段“月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草”写出了母亲的勤劳朴实； 根据④段“望着荒芜的田地说：浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸烙面吃哈”、⑪段“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了”写出了母亲的坚强乐观、热爱生活； 根据⑥段“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了”、⑬段“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的”写出了母亲的教子有方； 根据⑥段“我和你爹再累也能供你上完学”、⑩段“为了给我吃一顿美味的饸烙面，竟然在月下坚持劳作”写出了母亲对儿子的爱。 阅读散文《榕树，生命进行曲》，完成下面小题。 ①我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。 ②真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。 ③善于思辨的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。 ④几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。 ⑤我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。 ⑥我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。 ⑦更使我陶醉的是雄风吹动的时刻。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙的响声。 ⑧有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓荫，那企图吞没白云的树冠那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪把他的心灵摇得很久很久。 ⑨在感动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。他觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。 ⑩我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。 ⑪小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。 ⑫我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。 ⑬更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地平面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。 ⑭突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。 ⑮正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。 37．从全文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋、 、 、 、 、赞叹。（用文中词语填空） 38．从修辞的角度要求赏析文中第⑦段划线句子。 此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树桶上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。 39．下列对散文内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（   ）（   ） A．榕树的美在它的壮阔、坚韧、倔强，浑身洋溢着撼人心魄的生命活力。传达出一种积极向上的精神力量。 B．本文展示榕树的精神与力量只采用了正面描写的方法。 C．本文画横线句子中“榕树的碧叶”指的是榕树的精神品格。“我比这位北国的友人更了解榕树”是指我更了解榕树的精神品格。 D．本文将榕树比作旋律雄劲刚健、节奏坚定有力的生命进行曲，寄托了作者坚韧顽强、百折不挠的人生信念。 E．本文题目“榕树，生命进行曲”采用了拟人的修辞手法，写出了榕树生命力的强大。 40．文中第⑧自然段写那位北方的朋友对榕树的感受有什么作用？请从内容和结构角度简要分析。 【答案】37． 喜欢 陶醉 迷恋 惊讶 38．运用比喻、夸张手法，形象表现榕树沉稳的特点，突出其强大旺盛的生命力。 39．BE 40．内容上，描写那位北方的朋友被榕树柔和而强大的生命力所震撼（征服），从侧面生动形象地表现了榕树的外在美。结构上，为下文表现榕树的内在美和精神力量作铺垫。 【解析】37．考查筛选信息的能力。解答时，在感知文章内容的基础上，依据题目要求筛选符合题意的有效信息作答。 根据文章第⑤段“我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍蓉、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立”可得“喜欢”； 根据文章第⑦段“更使我陶醉的是雄风吹动的时刻”可得“陶醉”； 根据文章第⑪段“小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树”可得“迷恋”； 根据文章第⑬段“更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝”可得“惊讶”； 文章中的这几个词语，都表达了作者对故乡榕树的情感。据此可填写作答。 38．考查对句子的赏析。 从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。 联系语句“此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声”可知，把“榕树”比作“山”和在“大海”，运用了比喻的修辞手法；“波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声”又运用了夸张的修辞手法。两种修辞手法的使用，既表现了榕树沉稳的特点，又突出了榕树强大的生命力。 39．考查对文章内容的理解与分析。 B.有误，本文采用正面描写和侧面描写相结合的方法，展示了榕树的精神与力量； E.有误，题目把榕树突破、挣扎、发展、挺进的一生比作是一曲激昂的进行曲，这是比喻的修辞，不是拟人的修辞； 故选BE。 40．考查对段落作用的分析。解答本题，先根据题干要求阅读第⑧段，明确第⑧段的主要内容；然后联系上下文，分析第⑧段在文章内容和结构上所起的作用。分析时注意结合文章具体内容。 阅读第⑧段可知，从内容上看，“有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了”这一段记叙了“我”的一位北方朋友在初见南方高大的榕树时的感觉。“几乎吓呆了”“这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久”等语句，突出了这位朋友被榕树柔和而强大的生命力所震撼。通过写这位朋友的反应，从侧面表现了榕树的外在美。从结构上来看，第⑧段这位北方朋友初见榕树时的震撼，引出了下文第⑪段“我”对自己小时候迷恋过的一棵倔强的小榕树的回忆，进行引出作者对榕树内在美和精神力量的感悟。从而表现了文章的主旨。据此理解分析作答。 阅读下面的短文，完成文后问题。 最温暖的一片阳光 ①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实她也没什么事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。 ②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。 ③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。 ④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。 ⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。 ⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。 ⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光…… 41．文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？ 42．结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。 43．从人物描写方法的角度，赏析第③段画波浪线的句子。 她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。 44．下面对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第⑥段综合运用了记叙、描写、抒情等多种表达方式。 B．文章选择母亲不顾年老体弱去野外采野菜给我做蒸菜、送蒸菜这一典型事件，表现了一个为儿女辛勤劳作、甘于付出的母亲。 C．文章运用插叙的写法。插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突山母亲一生的艰辛，更为真切感人。 D．本文开篇写母亲每天上午九时左右打电话过来，正是太阳升在头顶的时候，结尾写每天上午九时左右，我把电话打给母亲，也是太阳升在头顶的时候。所以标题就是文章的线索。 【答案】41．用比喻的手法，把母亲比作阳光，生动形象地写出了母亲对“我”无微不至的关爱，抒发了“我”对母亲的感激之情。能吸引读者的阅读兴趣。 42．文中指母亲不顾年老体衰，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来的事令“我”震撼，赞扬了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。 43．运用外貌描写，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。 44．D 【解析】41．考查标题作用的分析。本文主要讲述了母亲给“我”打电话以及送蒸菜的事情，表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激。 结合文末处“母亲就是给我温暖的那一缕阳光……”一句，可知标题“最温暖的一片阳光”中的“阳光”指的就是母爱，运用了比喻的修辞手法，形象地表现出母亲对我关爱的程度。题目不仅用“最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的伟大。同时，以“最温暖的一片阳光”为题，既能吸引读者的阅读兴趣，又能形象地表现“母爱”这一主旨。 42．考查句子的理解。 由第③段“第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意”可知“我”觉得有母亲在就有奇迹的原因是，母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来的事而言的，突出了这件事令“我”震撼，表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激。 43．考查词句赏析。 由“她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱”可知这个句子是对母亲的外貌描写，写出了母亲赶来给“我”送蒸菜时着急的样子，母亲脸上有汗，头发凌乱充分告知我们这是母亲着急送菜的样子，表现了母亲对“我”的爱之深。 44．考查文章内容理解分析。 D.有误，题目“最温暖的一片阳光”，点明了文章的主旨，表达了母亲对孩子的关爱以及孩子对于母爱的感激和赞美，并非是充当文章叙事的线索； 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 合欢，合欢 李晓东 ①很多年以后，我才知道，那是合欢。 ②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。 ③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。 ④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？ ⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自己已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。 ⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。 ⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。 ⑧母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。 ⑨我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。 45．阅读全文，根据提示，补充完整下列表格。 时间 事件 情感 九岁 在大院看到合欢花 欢喜 又五年 在家读到史铁生的《合欢树》 （1） 十九岁 在羊城遇见合欢花 茫然 我已是当年母亲的年纪 （2） （3） 46．本文语言形象生动，富有表现力。请赏析第⑥段中画线的语句。 虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。 47．史铁生《秋天的怀念》一文中，“好好儿活”反复出现，让我们印象深刻。调动你的阅读经验，说说本文第⑧段划线句在结构和内容上的作用。 48．作者给本文取题为“合欢，合欢”，你认为有何用意？ 【答案】45．（1）失望  （2）在医院看到合欢树  （3）悲伤或痛苦 46．该句用了拟人的手法。具有生动形象的表达效果，写出这里的合欢树给人一种傲慢的印象，表现出当时作者心情的茫然。 47．结构上，这一句与第③段对妈妈的描写形成前后照应。内容上，“她唤我的声音也是香的、软的呢”写出了妈妈带给“我”的欢喜与美好。反复描写是为了强调重复，表现出对妈妈依恋不舍的情感。 48．“合欢”贯穿全文，是文章线索，并且以此为标题具有优美的意境，优美而吸引人。本文旨在表达对母亲的依恋之情，合欢的美衬托了母亲的美，是母爱的象征。 【解析】45．本题考查对文章内容的理解和人物情感的把握。 （1）空：根据本文第④段“又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子”“史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢”可知，这里直接写出了我的情感，即“失望”； （2）空：根据本文第⑦段“又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头”可知，这里讲述的是“我”在医院照看母亲时，再次看到合欢树； （3）空：根据本文第⑦段“然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白”“我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲”可知，这里写出了母亲再也不能站起来，母亲被病痛折磨得非常憔悴，体现出“我”内心的悲伤和痛苦之情。 46．本题考查赏析句子。作答时可从手法、内容、情感上来分析。 结合第⑥段画线句“虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾”里的“那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾”可知，这里运用了拟人的修辞手法，再结合第⑥段“那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的”可知，画线句运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了这里的合欢树不像“我”和母亲一起时见过的那些合欢树那么友好，反而带着傲慢的姿态，因而在羊城街头的作者倍感茫然。 47．本题考查段落作用。作答时可从内容上和结构上来分析。 内容上：结合本文第⑧段“她唤我的声音也是香的、软的呢”中的“香”和“软”字点出母亲声音的细腻、温柔、甜美，就像合欢花的清甜香气一样，写出了“我”感受到来自妈妈的美好与甜美，然而这种美好因妈妈的生病，“我”不知道还能享受多久，因此也体现出“我”对妈妈深深的依恋和不舍之情；再结合上文第③段“但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢”可知，这两处的内容是重复的，作者反复写到妈妈呼唤“我”和妈妈在合欢花的映照下的状态，也是为了强调“我”对合欢树有着特殊的感情，因为看到合欢树就会不由自主地想到母亲。 结构上：结合第③段“我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢”可知，本文第⑧段划线句与第③段的内容相照应。 48．本题考查标题的作用。标题通常的作用有：作为线索，贯穿全文；交代写作对象，概括文章的主要内容，揭示文章的主旨；新颖，吸引读者的阅读兴趣；是作者感情的出发点，为全文奠定感情基调；运用了某种手法及其表达效果等等。 通读全文可知，本文主要讲述了“我”九岁时在大院里看到合欢花，心中无比欢喜；五年后读史铁生的《合欢树》时，对文中没有描写合欢而失望；十九岁在羊城遇见合欢时，“我”心情茫然；人到中年守护病床上的母亲时，在医院看到合欢花，涌起悲伤之情。因此“合欢”贯穿全文，是文章的线索；以“合欢，合欢”为标题，新颖，吸引读者的阅读兴趣；作者借“合欢”表达出对母亲的依恋与不舍之情，突出了文章的主题；结合本文第③段和第⑧段“她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢”可知，合欢的美衬托了母亲的美，它就是母爱的象征，因此以“合欢，合欢”为标题也揭示了文章的主旨。 阅读下面的短文，完成文后问题。 稻村先生 唐辛子 ①下午2点多的时候，我的日本邻居稻村先生提着两只大口袋，来按响了我家的门铃——我回了中国两个星期，这两个星期中的邮件报刊，都请稻村先生帮忙每天从我家门口的邮筒里取出，整理在那两只大口袋里——我家门口的邮筒实在太小了，而我订阅的报刊杂志又多，若没人每天帮忙取邮件的话，恐怕两天下来，邮筒就会爆满到再也塞不进东西。 ②我接过稻村先生递过来的两只大口袋，感谢他帮了我的大忙，并送上从中国带来的茶叶点心表达我的一份谢意。稻村先生开心地收下了，用英语对我说：“Thanks！” ③在我的日本邻居中，稻村先生是极为热情开朗的一位：身体矫健，晒得有些黑红的脸显得很健康。大概是肤色和性格的缘故，稻村先生身体里似乎潜伏着西班牙人的气质。这令他和其他日本邻居的含蓄相比，显得有些与众不同。 ④年过六十的稻村先生，在退休前一直从事葡萄酒的销售工作，曾多年常驻欧洲各地，因此不仅说得一口漂亮流利的英语，还弹得一手好吉他。我们这个住宅小区的地势，是一个缓缓上升的斜坡，我家在斜坡的中上方，而稻村先生的房子，则在斜坡的中下方，并且正对着我家二楼的阳台。夏天的时候，我站在阳台上可以看到稻村先生和他的“烧烤家宴”：他和家人朋友一起，在自己家的露台上烧烤，边喝酒边弹吉他，唱一些不知所云的歌——那完全不像一个六十五岁的退休老头儿的生活，倒像是一位十五六岁的少年在挥霍年华的模样。 ⑤我很少看到稻村太太，大部分时间都只看到稻村先生在他家的院子里忙忙碌碌——热爱旅游的稻村太太经常和好友们一起结伴远行，而退休后爱上园艺的稻村先生则在自家的院里院外种满鲜花。“喝着葡萄酒，欣赏自己种下的玫瑰，人生最高境界。”稻村先生说。日本人喜欢鲜花，每一户人家的院墙都一年四季鲜花朵朵，但这其中惟有稻村先生家的花开得最好最美，品种也最多。 ⑥爱上种花的稻村先生不久便自学成才考了一个园艺师执照。我知道这件事，是因为有一天在我回家时，收到一封来自稻村先生的报价单——稻村先生通过那份报价单告诉我：他可以极优惠的价格，每年一次帮我修剪我家院围的树枝，甚至包括我家门前的那棵大松树。对此我真是求之不得，地上的杂草我可以自己拔，矮一点的树木我也可以自己剪，唯独那棵大松树令我头疼——尽管我一直自认也算是条“女汉子”，但“女汉子”害怕爬树。 ⑦而稻村先生不一样。他穿上白色的工作服，腰间别满各色修剪工具，几步一蹿地就爬到大松树的顶部了——我站在下面仰脸张望，手心冒汗，双腿发抖。一边杞人忧天地祈愿着稻村先生千万不要掉下来，一边内心也生出一丝敬畏：我们中国人一旦年过四十，就说自己“老了老了”，而我眼前这位花甲之年的日本人，却还能如此生龙活虎地蹿上树。 ⑧我以为会爬树的稻村先生无疑极为健康，但事实正好相反。在递给我两大袋邮件，并接过我从中国带来的土产之后，稻村先生告诉我说他将要离开一段时间。“也许是小别，也许是永别。”稻村先生笑着说。因为他被查出身体里有两处癌细胞正在扩散，必须住进医院去做手术。 ⑨“已经到了中期，所以它们需要修剪一下。”稻村先生在说这句话时，做了个修剪的手势，语气轻松得仿佛在谈论他栽培的玫瑰。 ⑩我看了看稻村先生的笑脸，也回报他一个轻松的微笑，说：“知道了，您尽量早点回来，我家的松树，每年都在等着您来修剪呢。” （选自《意林》2016年第3期，有删改） 49．阅读全文，简要概括稻村先生的性格特点。 50．本文多处运用了对比的写作手法，请举两个例子。 51．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ） A．稻村先生身体里似乎潜伏着含蓄的气质，令他和其他日本邻居相比，显得有些与众不同。 B．“喝着葡萄酒，欣赏自己种下的玫瑰，人生最高境界”这句话，体现出稻村先生的生活态度。 C．文中综合运用肖像、语言、动作、心理等描写方法，生动形象地刻画了稻村先生。 D．“语气轻松得仿佛在谈论他栽培的玫瑰”，这句话运用了比喻的修辞手法，体现出他对自己病情的乐观与洒脱。 E．文中的稻村先生对我的热心帮助，让我们很自然地就联想到鲁迅笔下的藤野先生。 52．结合全文，分析第⑩自然段在文章中的作用。 【答案】49．（1）热情开朗  （2）乐于助人  （3）乐观洒脱 50．对比：（1）稻村先生的热情开朗和其他日本邻居的含蓄（2）稻村先生患癌症还能生龙活虎地蹿上树修剪树木和自认也算是条“女汉子”的“我”修剪树木的窘境（3）大部分时间忙忙碌碌的稻村先生和热爱旅游、经常结伴远行的稻村太太（4）很多中国人一旦年过四十，就说自己“老了老了”的精神状态和稻村先生花甲之年依然老当益壮的心态（答出两点即可） 51．AC 52．在结构上，总结前文；内容上，作者“我”轻松的话语，体现了对稻村先生身体健康的祝愿，并表现出与稻村先生的情谊，升华文章主题。 【分析】49．本题考查人物性格分析。 根据第③段中说的“在我的日本邻居中，稻村先生是极为热情开朗的一位”，可总结其热情开朗； 由第①段稻村先生在“我”回中国期间帮忙每天从“我”家门口的邮筒里取邮件报刊，第⑥段以极优惠的价格帮“我”修剪“我“家院围的树枝和门前的松树，可知其乐于助人； 结合第⑧段“‘也许是小别，也许是永别。’稻村先生笑着说”和第⑨段“稻村先生在说这句话时，做了个修剪的手势，语气轻松得仿佛在谈论他栽培的玫瑰”，从其后来得病后语气的轻松等可知其乐观洒脱。 50．本题考查对比手法分析。 由第③段“在我的日本邻居中，稻村先生是极为热情开朗的一位”“这令他和其他日本邻居的含蓄相比，显得有些与众不同”可知，稻村先生的热情开朗和其他日本邻居的含蓄。 第⑥段中“我”对修剪松树的害怕与第⑦段中稻村先生的轻松进行了对比。 由第⑤段“我很少看到稻村太太，大部分时间都只看到稻村先生在他家的院子里忙忙碌碌——热爱旅游的稻村太太经常和好友们一起结伴远行，而退休后爱上园艺的稻村先生则在自家的院里院外种满鲜花”可知，大部分时间忙忙碌碌的稻村先生和热爱旅游、经常结伴远行的稻村太太。 由第⑦段“我们中国人一旦年过四十，就说自己‘老了老了’，而我眼前这位花甲之年的日本人，却还能如此生龙活虎地蹿上树”可知，很多中国人一旦年过四十，就说自己“老了老了”的精神状态和稻村先生花甲之年依然老当益壮的心态。 51．本题考查对文章内容的理解与分析。 A.有误，原文第③段是说“稻村先生身体里似乎潜伏着西班牙人的气质。这令他和其他日本邻居的含蓄相比，显得有些与众不同”，稻村先生身体里不是“潜伏着含蓄的气质”； C.有误，刻画稻村先生时未使用心理描写； 故选AC。 52．本题考查分析文章结尾段的作用。可以从内容和结构两个方面进行分析。 结构上，与第⑨段“‘已经到了中期，所以它们需要修剪一下。’稻村先生在说这句话时，做了个修剪的手势”相照应。 内容上，结尾一段“我”以轻松的话语回答稻村先生，“您尽量早点回来”体现出“我”对其身体健康的祝愿，同时也表现出了“我们”之间的情谊，也表现了对稻村先生积极乐观心态的赞美，升华了文章的主题； 阅读下面的文章，完成下面小题。 雪国里的精灵 李存葆 ①是上世纪七十年代末的一个暮冬，我上了雪后的崂山。 ②哨所直线下山，无路可行。我与哨长扶石踏雪，当来到一处向阳处的山坳里时，我俩俨然成了雪人。 ③此处有平畴半亩许，东西两边山崖下，古松奇槐相见，北面是一片竹林。竹丛旁有暗泉流动，像木琴一样敲打出丁冬丁冬的乐音。沉甸甸的积雪，缀满竹的枯枝黄叶，把亭亭玉立的竹竿压弯。整片竹丛竟像一群周身缟素的云鹤，交颈而眠。 ④这时，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色世界里，织出了一小片绿毯。 ⑤哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前面，正小心翼翼地用双手扒着雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下面，呈现在面前的竟是一片美艳的小花。我也快速而细心地用双手扒着雪层，但见小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒稍大，白的，紫的，蓝的，红的，黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛顿时被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我…… ⑥这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的篷帆轻易降落。 ⑦这些美的萌芽，是春的启明星，它们正在呼唤着春蕊的艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝…… ⑧又是很多年前，去北疆早春的大森林，虽然萧索且寂寞，但它却赠我以深邃和幽远；雪国的大洁白虽然凝滞而单调，但它却深埋了一切龌龊，使我远离了远方的喧嚣和骚动，雪国的大洁白以诗意般的沉默赐我以诗意般的思索。 ⑨一日下午，我和友人在莽莽安睡着的一片杉林里漫游。蓦的，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我的眼帘，燃亮了我的双瞳，我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝色的小花。 ⑩这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那几乎能吹得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。此时，我的惊讶之状，绝不亚于在崂山中的那次寻找。 ⑪几朵蓝色的小花，使我的心灵受到巨大的震撼。这雪国中的蓝色小生命，纤细里充满着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击，它们以小小的火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖，它们就是这漫漫雪国里的精灵！ ⑫友人告诉我：这蓝色的小花名叫“白头翁”。 ⑬人们惯常吟诵刺破青天的大树，喜爱聆听它们博大生命的浩歌；人们也惯常喜爱咏唱那报春的腊梅，好像只有它才是唯一的傲雪斗霜的花魁。但浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界。浩歌是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春夏的预报和序曲。 ⑭天无私覆，地无私载。对憧憬着春天却不能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草们，谁也没有权力去有意无意地践踏它们…… 53．作者为什么把小花称作“雪国里的精灵”？请结合文章简要概括。 54．请从修辞的角度对第⑤段划线句子做简要赏析。 55．下面关于文章的理解，有误的两项是（   ）（   ） A．文章叙写了作者两次偶遇小花的经历：雪后崂山雪层中一簇簇小花；北疆雪后杉树林里偶遇蓝色小花“白头翁”。 B．第⑥段中“它们也会顽强地举起美的萌芽”句中的“美”仅仅是指小花的外形美，五颜六色，星星点点。 C．第⑬段中“浩歌”指的是大树、腊梅这些名声显赫的花木；“寂寞”指的是在艰苦环境中悄然绽放的无名小花。 D．文章结尾旨在告诉我们，人的一生要像小草一样默默无闻，自强不息。同时作者也谴责了有意无意践踏小花的人们。 E．文章使用长句和短句结合，语言富于变化又蕴藏典雅，描写中寄予了作者的情感，表达了作者对小花的赞美之情。 56．作者在写小花之前，用了大量的笔墨写雪之大而广，其用意何在？ 【答案】53．小花稚嫩、孱弱； 坚韧刚强；美丽有活力（渗透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽）；使我的心灵受到巨大震撼。 54．运用拟人，生动形象地写出雪层下美艳小花的繁盛、顽强而富有生命力的景象，表达了作者对眼前小花的赞美之情。 55．BD 56．运用衬托手法，写雪之大而广，表现气候之严寒，更能突出小花生长环境的恶劣，更能突出小花坚韧顽强、充满活力蓬勃向上的生命状态。 【分析】53．本题考查文章内容分析。 结合⑪段的“几朵蓝色的小花，使我的心灵受到巨大的震撼。这雪国中的蓝色小生命，纤细里充满着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽”可以概括出，这些小花纤细、孱弱、微小；却又坚韧、刚强、博大；美丽有活力；使我的心灵受到巨大震撼。 54．本题考查语句赏析。注意是从修辞角度。 作者写小花，用了“攒攒挤挤，比肩争头”来形容，赋予花以人的动作行为，是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小花的旺盛、顽强，表达了作者对小花的喜爱与赞美之情。 55．本题考查文章内容辨析。 B.结合第⑥段的“它们也会顽强地举起美的萌芽”可知，“美”不仅仅是指小花的外形美，更指它们的“顽强”； D.文章结尾的“憧憬着春天却不能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草们”告诉我们，即使是只能像小草一样默默无闻，也要自强不息，而不是“人的一生要像小草一样默默无闻，自强不息”； 故选BD。 56．本题考查写作手法。 结合②段的“我与哨长扶石踏雪，当来到一处向阳处的山坳里时，我俩俨然成了雪人”和③段的“沉甸甸的积雪，缀满竹的枯枝黄叶，把亭亭玉立的竹竿压弯”可以看出，写雪大而广，表现了气候之严寒，小花生长环境的恶劣，更能表现出恶劣环境下的小花坚韧顽强、充满活力蓬勃向上的精神，是运用了衬托手法。 阅读《源源本本》一文，完成下面小题。 源源本本 舒婷 ①床垫晒过了，被单和窗帘等织物浆洗过了，冬菇和黄花菜因吸饱了阳光，黄灿灿地都密封贮存起来。一切都准备好，就等梅雨季节来临。 ②可是，每天每天，太阳若无其事准时上班，阳光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人们开始频频眺望天空。在乡下，农民们忧郁地在田埂上走来走去，抽水机也搬出来了。报纸开始排出抗旱消息。 ③望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。来得密了真觉得烦，在该来不来的时候，无论手上忙着什么，心总是慌慌地倾听着门外。 ④于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。尤其夏日骤雨初歇，无论马路上有多少灰尘和落叶，积水依然澄清，映出明净的天空，冉冉的云和摇动的树枝。童话里说有个孩子，失足掉进水洼，竟漫游了一个奇异的世界。至今我还信，只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。 ⑤覆着绿苔的清泉，在怪石间迂回跳跃的小溪，卵石铺底的河流，都能使人喜悦。人在经过水的沐浴之后，重新变得柔韧、挺拔、新鲜。我曾经问我的老师蔡其娇：“何以有水源的地方都会唤起一种感动？” ⑥“因为，”他偏着头，仿佛听着心中的流水之声，“生命起源于水。” ⑦他接着问：“除了水，你最喜欢什么？” ⑧“植物。”我不假思索地口答。 ⑨家中长辈们常说，我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时，立即攥住了一支“草籽花”。我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。经过训练的手可以创造闻名的插花艺术，但大自然花的部落却有自己的组合方式，而且更加和谐、优美，具有竞争的蓬勃生机。 ⑩四岁的儿子对我说，“妈妈，葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。” ⑪我惊讶地问：“你怎么知道的呀？” ⑫“因为我使劲拽，绿葡萄紧紧抓住枝条，熟了的时候，我们要忘了采，它就难过地一颗一颗落在地上。” ⑬我弯腰摸摸孩子的脸，像母树以枝条拂过它的腋芽。 ⑭我和儿子有共同的经验。我的校园每年两次剪枝，我经过那些狼藉一地的权枝时，仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑，直跑到浑身发抖为止。 ⑮是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘。 ⑯那是极普通的深秋初冬一个日子，云层很薄，阳光也不来装饰。水很清，可能还很浅，但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面，看去像庞大的动物在饮水。庄严的水，安静的树，凤蹑足远去。我脚下的草地似乎渗出水来，凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我，我全身都在主动回答。那树始终严肃地凝视着，要提醒我一个雪亮的，然而却隔着层层云雾的秘密。 ⑰也许，我曾经是它们的同类？ ⑱我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。 ⑲可是，人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗？ 57．文章写了几件与植物有关的事情？请分条简要概括。 “我”与老师的对话→ → → →在广州植物园瞬间的感受。 58．请从修辞角度，赏析文中画线的句子。 葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。 59．下列对文章的理解和分析不正确的两项是（   ）（   ） A．文题“源源本本”的意思是水是生命之源，告诉我们要热爱大自然，节约水资源。 B．文章开头写“就等梅雨季节来临”，其目的是为了引出下文与“水”相关的故事。 C．作者回忆小时候在水边留恋而迟到的往事，为读者呈现出充满了童真趣味的自然世界，让人心生向往。 D．第⑮段“是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘”一句中，“好像”一词体现了作者瞬间得到了与自然，与生命的沟通，有些惊疑不定。 E．第⑰段“也许，我曾经是它们的同类？”隐含着作者的希望，希望与自然，与水，与树有一种融洽的亲密关系。 60．第⑱段“我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”，这句话有什么作用和含义？ 【答案】57． 自己幼小时与草籽花的“缘分” 四岁的儿子与葡萄充满灵性的沟通 校园里的剪枝 58．运用拟人的修辞手法，把将葡萄人格化，生动传神地表现了四岁的儿子与葡萄充满灵性的沟通，传达出人与植物是相知相通的感情。（答出 “与植物相通”的意思即可） 59．AD 60．在对水的爱恋和希望中，人与植物的是相通的，与一切生命都是相通的。点明了文章的主旨。（意对即可） 【分析】57．考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。 文章5~8段叙写“我”与老师之间关于水源的对话；第9段记叙了我自己幼小时与草籽花的“缘分”，第10~12段记叙了四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通；第14段写了我看到校园里的剪枝的感受；15~18段叙写我在广州植物园瞬间的感悟。据此可填写作答。 58．体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。 语句“它很痛，要是红了，它很高兴让我们采”运用了“痛”“高兴”等词语，赋予葡萄以人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动、形象、传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通，说明了人与植物是相通相知的。 59．考查对文章内容的理解与分析。注意题干要求的是找出理解和分析不正确的两项。 A.文章并没有谈及“节约水资源”的问题； D.根据文章第⑯段“我脚下的草地似乎渗出水来，凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我，我全身都在主动回答”可知，第⑮段“是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘”一句中的“好像”，体现了作者瞬间得到了人生的感悟：人与植物，与一切生命是相知相通的。并没有表达“惊疑不定”的意思； 故选AD。 60．本题是对重点句子的理解。需要考生在理解文意的基础，上结合上下文，分析句子的含义，蕴含的感情以及句子的表达作用。结合语句“可是，人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗？”从内容看，语句“我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”写出了“我”和植物一样都充满了对“雨”的爱恋和希望，从而揭示了文章的主旨，因为在对水的爱恋和希望中，人与植物是相通的，与一切生命是相通的。从结构上看，告诉人们，水是生命之源，既与前文照应，也照应了本文的题目“源源本本”，使文章结构更加严谨。据此理解分析作答。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$