专题02 词语运用-2024-2025学年八年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试 （天津专用 ）

专题02 词语运用 1．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 大爱无声声自远。慈善精神如蒲公英的种子般随风播撒，________在社会各个角落。一桩桩善行________着社会慈善意识的明显增强。让我们每个人都投身到慈善活动中，用力所能及的方式点亮道德之光，________社会暖流。积极参与，坚持不懈，慈善就会成为更多人的价值追求。 A．驻扎  彰显  汇合 B．扎根  彰显  汇聚 C．驻扎  显示  汇合 D．扎根  显示  汇聚 2．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 让需求简单一点，心灵就会更______________一点；让外表简单一点，本色就会更接近一点；让沟通简单一点，情感就会更______________一点；让过程简单一点，内涵就会更丰富一点；让效率更高一点，成果就会更______________一点。 A．轻松            融通            丰满 B．宽松            融通            丰硕 C．轻松            融洽            丰硕 D．宽松            融洽            丰满 3．选出依次填入横线上最恰当的一组词语是（   ） 春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者的故事 ，他们因不同的 走上志愿者之路，又在各自的路上 着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且 。 A．比肩接踵   缘由   传播   伟大 B．比肩接踵   理由   播撒   伟大 C．不胜枚举   理由   传播   高尚 D．不胜枚举   缘由   播撒   高尚 4．下列句子中成语使用恰当的一项是（   ） A．在新冠肺炎疫苗接种工作中，志愿者们到社区开展宣传、服务工作，为群众做了许多可歌可泣的事情。 B．一生只做一件事，一粒种子改变世界。“袁隆平”这三个字，对于中国人来说，无疑是千钧之重，其意义不言而喻。 C．德阳市不仅有栩栩如生、美丽迷人的自然风景，还拥有丰富的历史文化遗产，其未来的发展让人充满期待。 D．在实现中华民族伟大复兴的历程中，青年一代应首当其冲地承担起时代赋予的光荣使命，贡献出自己应有的力量。 5．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（    ） 在经历过____________之后，你也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光____________到你那苍白憔悴的脸庞时，你应该欣喜若狂。____________因为阳光的温暖，还因为在苦了心志，劳了筋骨，饿了体肤之后，你依然站立在前进的路上，依然是____________上进的自己。 A．和风细雨     辐射     不是     固执 B．风吹雨打     投射     不仅     坚韧 C．和风细雨     投射     不是     坚韧 D．风吹雨打     辐射     不仅     固执 6．依次填入下面句子中横线处的词语，正确的一项是（     ）   抱怨恰如一股阴冷潮湿的黑雾，足以 他的双眼，足以 他的心智，足以 他的成长，最终让他在怨天尤人的泥潭里越陷越深。 A．遮蔽 迷惑 阻碍 B．迷惑 阻碍 遮蔽 C．遮蔽 阻碍 迷惑 D．阻碍 遮蔽 迷惑 7．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 ( ) 这些被风吹日晒雨水 只留有断壁残痕的古长城，朝迎东方日出，暮送大漠夕阳，与荒野朔风 一体，形成了一大边塞人文景观，构成了一部 着千年厚重历史的巨书。 A．侵吞 融为 沉淀 B．侵蚀 化为 积淀 C．侵蚀 融为 积淀 D．侵吞 化为 沉淀 8．下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（     ） 五月的研学之旅，同学们收获颇丰：炭河里遗址前，屏气凝神，体味中华文明的源远流长；岳荒山顶峰上，极目远眺，感叹长沙新城的蓬勃发展；田间地头，摩肩接踵，初尝劳动的艰辛与快乐。活动结束，同学们乘坐大巴返程，车窗外的景色令人心旷神怡，有同学禁不住欢快地歌唱，也有同学在凝视远方，似乎内心不再喧哗，又在憧憬明年的研学活动了。 A．远眺 B．摩肩接踵 C．心旷神怡 D．憧憬 9．依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是（   ） 每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所冲刷，有些则 下来， 与生动了平稳的 ，更能贴合新时代的观念与行动方式。 A．沉淀    丰富    语言之湖 B．沉淀    复杂    语言之山 C．沉默    丰富    语言之山 D．沉默    复杂    语言之湖 10．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为 ，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！ A．高雅  淡然  平静 B．高贵  淡泊  平静 C．高贵  淡然  平和 D．高雅  淡泊  平和 11．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是(　　) 读如春，你心中便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。读的最高境界是读出________，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。 A．霞云   翠绿 意境  灵魂 B．光明 翠绿  意义 生命 C．霞云  丰润  意义  灵魂 D．光明  丰润  意境  生命 12．下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（   ） 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_____________。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也_____________得古朴美观。唐朝的张鷟说，_____________这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分_____________了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 A．巧妙绝伦         雕刻         远望         显示 B．鬼斧神工         雕刻         瞻仰         显示 C．巧妙绝伦         镌刻         瞻仰         显现 D．鬼斧神工         镌刻         远望         显现 13．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（   ） “天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_____________社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”______________，光荣永远______________，英雄永不独行！ A．勉励  蔚为大观  传递 B．激励  蔚然成风  传承 C．激励  蔚为大观  传承 D．勉励  蔚然成风  传递 14．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 疫情防控阶段的线上学习，需要我们以高度的自律，高质量完成每节课的学习任务。面对每一节课，我们都不能________，应该是以________的诚恳态度对待，否则，疫情结束回到校园，成绩一泻千里真的不是________。 A．不以为然  不胜其烦  骇人听闻 B．不以为意  不厌其烦  耸人听闻 C．不以为意  不厌其烦  骇人听闻 D．不以为然  不胜其烦  耸人听闻 15．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 国无德不兴，人无德不立。在 千年的中国传统文化中，无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国 ，还是 “修身、齐家、治国、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”，更要立志______祖国。 A．传播    大义    效忠 B．传播    大意    报效 C．传承    大义    报效 D．传承    大意    效忠 16．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（          ） 北京故宫博物院藏有一幅宋代画家所作的《槐荫消夏图》，它描绘了一位文人在树荫下_______的消夏情景。庭院中的一株槐树，浓荫下，一人仰卧在凉榻上闭目养神，高高翘起的赤足更显其超然洒脱、悠闲惬意。床头立着一面屏风，上面绘有雪景寒林图，让人顿有凉爽之感。在旁边的几案上，放着书卷、茶具等物件。这幅作品人物刻画细致，设色古雅，行笔_______，气韵_______，流露出一种沉静、安逸的韵味。 A．兴致盎然                 飘逸柔美                 生动优雅 B．怡然自得                 飘逸柔美                 生动优雅 C．怡然自得                 清新优雅                 飘逸柔美 D．兴致盎然                 清新优雅                 飘逸柔美 17．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（   ） 街头的风景是看不够的，几丝斜风，几缕细雨，南北东西的行人，变幻莫测的色彩，构成特有的视觉效果，有油彩的______，有水墨的_____，有工笔的_____，有写意的轻松，或者比作旋律，是大提琴的低沉，是六弦琴的诱人，抑或是二胡的深情，是古筝的流水？你简直不能说明！你能做的是去看，去听，去细细地品！ A．凝重    浓烈   细腻 B．浓烈   凝重   细腻 C．凝重    细腻   浓烈 D．浓烈   细腻   凝重 18．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们________，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的________将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒的发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，________的人们将洒下热泪。 A．压倒  幸运  高大 B．打倒  幸运  高尚 C．打倒  幸福  高大 D．压倒  幸福  高尚 19．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天， 有一只风筝，就能满足一个孩子所有的快乐。高天上的风筝，舞步 ，伴着风儿轻点足尖。地上的人，看悠悠流云游走，看 的风筝渐渐高去。看得久了，有一种感觉 ：是风筝在飞，也是自己在飞。 A．只要   翩翩   摇曳   油然而生 B．如果   翩翩    摇摆    不期而至 C．只要   姗姗   摇摆   不期而至 D．如果   姗姗    摇曳    油然而生 20．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（   ） 近年来，全国各地“古琴热”不断_________，越来越多的人学起了古琴。从某种角度来看，他们不仅是在学一件乐器，更是在抒怀育情、_________经典。深邃苍远、空灵飘逸的古琴，以其独特的艺术魅力、哲学意境和丰富_________的文史底蕴，被历代文人尊崇为修身养性的“雅器”。曲为心声，琴曲熔铸着演奏者的人生阅历、审美观念、人格追求，由此撞击人心，让听者产生_________的共鸣。 A．升温   继承   厚重   浓烈 B．升级   继承   凝练   强烈 C．升级   传承   凝练   浓烈 D．升温   传承   厚重   强烈 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三空，丰满：丰富充实或指身体或身体的一部分胖得匀称好看；丰硕：指丰富而盛大。句中与“成果”搭配，用“丰硕”恰当； 故选C。 3．选出依次填入横线上最恰当的一组词语是（   ） 春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者的故事 ，他们因不同的 走上志愿者之路，又在各自的路上 着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且 。 A．比肩接踵   缘由   传播   伟大 B．比肩接踵   理由   播撒   伟大 C．不胜枚举   理由   传播   高尚 D．不胜枚举   缘由   播撒   高尚 【答案】D 【详解】第一空：“比肩接踵”形容人很多或接连不断；“不胜枚举”形容同一类的人或事物很多。句子表达的意思是“志愿者的故事很多”，应填写“不胜枚举”； 第二空：“缘由”意思是原因；“理由”意思是事情为什么这样做或那样做的道理。句中表达的是他们走上志愿者之路的原因，应填写“缘由”； 第三空：“传播”意思是广泛散布；“播撒”一般指把作物种子抛到田地里。与“志愿者精神的种子”搭配，应填写“播撒”； 第四空：“伟大”意思是超出寻常，令人景仰钦佩；“高尚”意思是道德、品质崇高。句子赞美志愿者的精神品质，应填写“高尚”； 故选D。 4．下列句子中成语使用恰当的一项是（   ） A．在新冠肺炎疫苗接种工作中，志愿者们到社区开展宣传、服务工作，为群众做了许多可歌可泣的事情。 B．一生只做一件事，一粒种子改变世界。“袁隆平”这三个字，对于中国人来说，无疑是千钧之重，其意义不言而喻。 C．德阳市不仅有栩栩如生、美丽迷人的自然风景，还拥有丰富的历史文化遗产，其未来的发展让人充满期待。 D．在实现中华民族伟大复兴的历程中，青年一代应首当其冲地承担起时代赋予的光荣使命，贡献出自己应有的力量。 【答案】B 【详解】A.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。此处只是做了宣传、服务工作，够不上“悲壮”，大词小用； B.不言而喻：用不着解释就可以明白。袁隆平对于中国人的意义不用说大家都明白，成语使用正确； C.栩栩如生：指艺术形象逼真，如同活的一样。不能形容自然风景，对象使用错误； D.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾害。这里指青年首先担当起时代使命，语境使用错误。 故选B。 5．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（    ） 在经历过____________之后，你也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光____________到你那苍白憔悴的脸庞时，你应该欣喜若狂。____________因为阳光的温暖，还因为在苦了心志，劳了筋骨，饿了体肤之后，你依然站立在前进的路上，依然是____________上进的自己。 A．和风细雨     辐射     不是     固执 B．风吹雨打     投射     不仅     坚韧 C．和风细雨     投射     不是     坚韧 D．风吹雨打     辐射     不仅     固执 【答案】B 【详解】（1）和风细雨：意思是比喻耐心地和颜悦色地批评或劝说。风吹雨打：原指花木遭受风雨摧残，比喻恶势力对弱小者的迫害，也比喻严峻的考验。结合“你也许会伤痕累累”可知，这里应该选择“风吹雨打”。 （2）辐射：从中心向各个方向沿直线伸展出去。投射：（光线等）射。这里指阳光射到脸上，故选“投射”。 （3）“不仅……还……”是递进关系，“阳光的温暖”和“苦了心志，劳了筋骨，饿了体肤”是递进关系，“不是”和“还”不搭配，故选“不仅”。 （4）坚韧：坚固有韧性，褒义词。固执：顽固坚持（正确或不适应新的情况的意见），贬义词。结合语境，应选“坚韧”。 故选B。 6．依次填入下面句子中横线处的词语，正确的一项是（     ）   抱怨恰如一股阴冷潮湿的黑雾，足以 他的双眼，足以 他的心智，足以 他的成长，最终让他在怨天尤人的泥潭里越陷越深。 A．遮蔽 迷惑 阻碍 B．迷惑 阻碍 遮蔽 C．遮蔽 阻碍 迷惑 D．阻碍 遮蔽 迷惑 【答案】A 【详解】本题考查学生结合语境选词填空的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，还要弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境理解字词含义的变化，辨析作答。“遮蔽”指遮挡；拦挡，与“双眼”是搭配的。“迷惑”分不清是非，与“心”相关。“阻碍”指阻力，障碍，就是成为成长路上的障碍。故选A。 7．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 ( ) 这些被风吹日晒雨水 只留有断壁残痕的古长城，朝迎东方日出，暮送大漠夕阳，与荒野朔风 一体，形成了一大边塞人文景观，构成了一部 着千年厚重历史的巨书。 A．侵吞 融为 沉淀 B．侵蚀 化为 积淀 C．侵蚀 融为 积淀 D．侵吞 化为 沉淀 【答案】C 【详解】本题考查学生结合语境选词填空的能力。 解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 “侵吞”指暗中一点一点地侵占，多指财务；“侵蚀”指逐渐侵害使变坏。“侵蚀”是一个慢慢变化长时间的事，侵吞时间较为短暂，根据句意，古长城应该是被“风吹日晒雨水”侵蚀。 融为一体”是指许多事物融合在一起，交织在一起。“化为一体”多种事物变为一种事物，句中指的是多种景的融合，形成衣服完美的图画，所以选择“融为”。 “沉淀”多用于实际物体的析出状态；“积淀”则多表述一些非物质化提取。根据语境“千年厚重历史”，第三空应填写“积淀”。 故选C。 8．下面语段中加点的词语运用不正确的一项是（     ） 五月的研学之旅，同学们收获颇丰：炭河里遗址前，屏气凝神，体味中华文明的源远流长；岳荒山顶峰上，极目远眺，感叹长沙新城的蓬勃发展；田间地头，摩肩接踵，初尝劳动的艰辛与快乐。活动结束，同学们乘坐大巴返程，车窗外的景色令人心旷神怡，有同学禁不住欢快地歌唱，也有同学在凝视远方，似乎内心不再喧哗，又在憧憬明年的研学活动了。 A．远眺 B．摩肩接踵 C．心旷神怡 D．憧憬 【答案】B 【详解】A项，远眺：指站在高处往远处望。使用恰当。B项，摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。使用不恰当；C项，心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。使用恰当；D项，憧憬：意思是对某种事物的期待与向往。使用恰当。 9．依次填入下面语段横线上的词语，最恰当的一项是（   ） 每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所冲刷，有些则 下来， 与生动了平稳的 ，更能贴合新时代的观念与行动方式。 A．沉淀    丰富    语言之湖 B．沉淀    复杂    语言之山 C．沉默    丰富    语言之山 D．沉默    复杂    语言之湖 【答案】A 【详解】“沉淀”比喻凝聚，积累。“沉默”不爱说笑。据此判断一空应为“沉淀”；“丰富”是指资源丰富或者感情丰富。“复杂”（事物的种类、头绪等）多而杂。据此判断二空应为“丰富”；结合“平稳”一词可以判断下文应该是“湖”而不是“山”。故选A。 10．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为 ，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！ A．高雅  淡然  平静 B．高贵  淡泊  平静 C．高贵  淡然  平和 D．高雅  淡泊  平和 【答案】D 【详解】解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。气质有雅俗之别而无贵贱之分，所以高雅最恰当；后两空的选择则要注意语意的相对这一点，如奢华与淡泊，偏激与平和。解答此题，可结合词义及语境辨析作答。 11．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是(　　) 读如春，你心中便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出________，从枯黄读出________，从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的________。读的最高境界是读出________，这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。 A．霞云   翠绿 意境  灵魂 B．光明 翠绿  意义 生命 C．霞云  丰润  意义  灵魂 D．光明  丰润  意境  生命 【答案】A 【详解】句子中“阴雨”与“晴日”相对，后面的词语也是相对的关系，然后再根据句意来理解。本题要结合句意来分析，“阴雨”与“晴日”相对，后面的词语也是相对的关系，与“暗夜”相对的是霞云，与“枯黄”相对的是翠绿，再根据句意理解后面两个词语应填“意境”和“灵魂”。故选A。 12．下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（   ） 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_____________。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也_____________得古朴美观。唐朝的张鷟说，_____________这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分_____________了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 A．巧妙绝伦         雕刻         远望         显示 B．鬼斧神工         雕刻         瞻仰         显示 C．巧妙绝伦         镌刻         瞻仰         显现 D．鬼斧神工         镌刻         远望         显现 【答案】A 【详解】（1）巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等艺术技巧高超 ，像是鬼神制作出来的。依据叙写的对象“施工技术”，应该选用“巧妙绝伦”。 （2）“雕刻”和“镌刻”的意思基本一致，都是雕刻的意思。镌刻一般指将文章、姓名或诗词等文字雕刻在木头、石头或金属板上的一种表现形式。雕刻的范围就很广，大意就是通过镂、削、切、割、凿等工艺，将一件原始的材料加工成一件工艺品。 （3）远望：向远处看。瞻仰：怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。根据语境应该选用“远望”。 （4）显示：明显地表示。显现：呈现，显露的意思。根据语境，选用“显示”。 据此，依次选用的词语是：巧妙绝伦、雕刻、远望、显示。故选A。 13．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（   ） “天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_____________社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”______________，光荣永远______________，英雄永不独行！ A．勉励  蔚为大观  传递 B．激励  蔚然成风  传承 C．激励  蔚为大观  传承 D．勉励  蔚然成风  传递 【答案】B 【详解】考查正确运用词语的能力。 第一空，勉励：指劝人努力；鼓励；一般用在长辈对晚辈的鼓励。激励：激发鼓励。“激励”着重指激发情而使受鼓励，“勉励”着重于督促、劝勉而使受鼓励。依据语境所写的是“英雄的事迹和精神的作用”应该选用“激励”； 第二空，蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）。蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。联系“期盼‘崇尚英雄’”的内容和语境可知，这里指的是某种风气，应该选用“蔚然成风”； 第三空，传递：传送；辗转递送。传承：传递和继承。泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。结合“光荣永远”的内容和语境可知，这里指的是某种精神，应该选用“传承”； 故选B。 14．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 疫情防控阶段的线上学习，需要我们以高度的自律，高质量完成每节课的学习任务。面对每一节课，我们都不能________，应该是以________的诚恳态度对待，否则，疫情结束回到校园，成绩一泻千里真的不是________。 A．不以为然  不胜其烦  骇人听闻 B．不以为意  不厌其烦  耸人听闻 C．不以为意  不厌其烦  骇人听闻 D．不以为然  不胜其烦  耸人听闻 【答案】B 【详解】第一空：“不以为然”，不认为是对的/不认为是这样的，多用来表示不同意或轻视。然，正确，对，这样。“不以为意”，不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。根据前文“面对每一节课”，可知此处应填“不以为意”； 第二空：“不厌其烦”，不嫌烦琐。指很有耐心。“不胜其烦”，烦琐得使人受不了。根据后文的“诚恳态度”可知此处应填“不厌其烦”； 第三空：“骇人听闻”，使人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕。含贬义。“耸人听闻”，夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。根据前文的“成绩一泻千里”可知此处应填“耸人听闻”； 故选B。 15．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 国无德不兴，人无德不立。在 千年的中国传统文化中，无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国 ，还是 “修身、齐家、治国、平天下”的人生追求，抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人，修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”，更要立志______祖国。 A．传播    大义    效忠 B．传播    大意    报效 C．传承    大义    报效 D．传承    大意    效忠 【答案】C 【详解】C．“传播”：广泛散布；“传承”：继承并接受。根据语境“中国传统文化”可知用“传承”；“大意”：大概的意思，基本的意义；“大义”：代表正义的道理。根据语境“天下兴亡，匹夫有责”可知用“大义”；“效忠”：用出全力，竭尽忠心；“报效”：为报恩而效力。根据语境可知，应该是“报效祖国”。故选C。 16．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（          ） 北京故宫博物院藏有一幅宋代画家所作的《槐荫消夏图》，它描绘了一位文人在树荫下_______的消夏情景。庭院中的一株槐树，浓荫下，一人仰卧在凉榻上闭目养神，高高翘起的赤足更显其超然洒脱、悠闲惬意。床头立着一面屏风，上面绘有雪景寒林图，让人顿有凉爽之感。在旁边的几案上，放着书卷、茶具等物件。这幅作品人物刻画细致，设色古雅，行笔_______，气韵_______，流露出一种沉静、安逸的韵味。 A．兴致盎然                 飘逸柔美                 生动优雅 B．怡然自得                 飘逸柔美                 生动优雅 C．怡然自得                 清新优雅                 飘逸柔美 D．兴致盎然                 清新优雅                 飘逸柔美 【答案】B 【详解】（1）“兴致盎然”的意思是对某种事物兴趣十分浓厚；“怡然自得”的意思是安适愉快的样子。结合语境，可知这是描绘一位文人在树荫下的安适愉快的样子，而不是对某事物感兴趣，故第一个空应填“怡然自得”。据此可排除AD。 （2）“飘逸柔美”多用来形容字体洒脱自然；“生动优雅”多用于形容一种气质或气韵。结合“行笔”可知后面应填“飘逸柔美”，结合“气韵”可知第三个空应填“生动优雅”。可排除C。 故选B。 17．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（   ） 街头的风景是看不够的，几丝斜风，几缕细雨，南北东西的行人，变幻莫测的色彩，构成特有的视觉效果，有油彩的______，有水墨的_____，有工笔的_____，有写意的轻松，或者比作旋律，是大提琴的低沉，是六弦琴的诱人，抑或是二胡的深情，是古筝的流水？你简直不能说明！你能做的是去看，去听，去细细地品！ A．凝重    浓烈   细腻 B．浓烈   凝重   细腻 C．凝重    细腻   浓烈 D．浓烈   细腻   凝重 【答案】B 【详解】凝重：指庄重，稳重； 浓重。 浓烈：浓厚强烈。 细腻：细致光滑，也可用来形容描写、表演等细致入微。 结合句子，可以看出第一空填的词与“油彩”有关，应该是“浓烈”；第二空与“水墨”有关，应为“凝重”；第三空是形容“工笔”特点的，应为“细腻”； 故选B。 18．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们________，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的________将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒的发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，________的人们将洒下热泪。 A．压倒  幸运  高大 B．打倒  幸运  高尚 C．打倒  幸福  高大 D．压倒  幸福  高尚 【答案】D 【详解】一空，压倒：力量胜过或重要性超过。打到：击倒在地；攻击使垮台。句中“重担”意思是指沉重的担子，喻指深重的负担和繁重的任务，“重担”做主语，与“压倒”搭配符合语境。 二空，幸运：机会赶得巧而得到好处；称心如意。幸福：境遇、生活愉快美满。句中写“我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业”“为大家而献身”，则我们的幸福将属于千百万人，第二个横线处“幸福”符合语境。 三空，高尚：指道德、品质崇高。高大：又高又大；比喻人格或精神上超出常人。句中写句中写“我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业”“为大家而献身”，那么指道德、品质崇高的人们将洒下热泪，所以第三个横线处“高尚”符合语境。 故选D。 19．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天， 有一只风筝，就能满足一个孩子所有的快乐。高天上的风筝，舞步 ，伴着风儿轻点足尖。地上的人，看悠悠流云游走，看 的风筝渐渐高去。看得久了，有一种感觉 ：是风筝在飞，也是自己在飞。 A．只要   翩翩   摇曳   油然而生 B．如果   翩翩    摇摆    不期而至 C．只要   姗姗   摇摆   不期而至 D．如果   姗姗    摇曳    油然而生 【答案】A 【详解】只要……就：“只要”表限定,后面接的内容限定这一种，就能有“就……”的结果；如果……就：“如果”表假设,后面接的内容是能有“就……”的结果的一种或多种条件之一；从句中来看，“有风筝”是条件限定，故选“只要……就”好。 翩翩：形容轻快地跳舞；姗姗：走路从容，不紧不慢的样子；句中是用来形容风筝“舞步”，因此用“翩翩”。 摇曳：轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子；摇摆：摇动，摆动，晃动；句中用来形容风筝，用“摇曳”好。 油然而生：思想感情自然而然地产生；不期而至：事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。句中用来形容“有一种感觉”，用“油然而生”正确。 故选A。 20．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（   ） 近年来，全国各地“古琴热”不断_________，越来越多的人学起了古琴。从某种角度来看，他们不仅是在学一件乐器，更是在抒怀育情、_________经典。深邃苍远、空灵飘逸的古琴，以其独特的艺术魅力、哲学意境和丰富_________的文史底蕴，被历代文人尊崇为修身养性的“雅器”。曲为心声，琴曲熔铸着演奏者的人生阅历、审美观念、人格追求，由此撞击人心，让听者产生_________的共鸣。 A．升温   继承   厚重   浓烈 B．升级   继承   凝练   强烈 C．升级   传承   凝练   浓烈 D．升温   传承   厚重   强烈 【答案】D 【详解】第一空的主语是“古琴热”，适宜用“升温”；继承，收纳某一个家族或个人的东西，与财产相关。传承，精神、文化等思想方面的传递、接续、承接之意。第二空要传的是“经典”，属于无形的文化传递，故用“传承”；凝练，紧凑简练，言简意赅。厚重，丰富而贵重。第三空是作定语，修饰“文史底蕴”，以“厚重”为宜；浓烈，厚重强烈，通常指味道。强烈，极强的，力量很大的。第四空作定语，修饰“共鸣”，表现由别人的某种思想感情引起相同的思想感情，宜用“强烈”。故选D。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$