内容正文:
§2 双曲线
2.1 双曲线及其标准方程
学业标准
素养目标
1.理解双曲线的定义、几何图形和标准方程的推导过程.(重点)
2.掌握双曲线的标准方程及其求法.(重点)
3.会利用双曲线的定义和标准方程解决简单的问题.(难点)
1.通过双曲线概念的学习,培养学生的数学抽象等核心素养.
2.通过双曲线标准方程以及与双曲线有关的轨迹问题的探究,提升逻辑推理、数学运算等核心素养.
[对应学生用书P50]
导学1 双曲线的定义
若取一条拉链,拉开它的一部分,在拉开的两边上各选择一点,分别固定在点F1,F2上,点F1到点F2的长为2c(c>0).把笔尖放在拉链开口的咬合处M,点M到点F1的距离与点M到点F2的距离之差等于2a(c>a>0).随着拉链逐渐拉开或者闭拢,笔尖就画出一条曲线,那么曲线上的点M应满足怎样的几何条件?
[提示] 如图,曲线上的点M满足条件:|MF1|-|MF2|=2a;
如果改变一下笔尖位置,使|MF2|-|MF1|=2a,可得到另一条曲线.
◎结论形成
双曲线的定义
平面内到两个定点F1,F2的距离之__差的绝对值__等于常数(__大于零且小于|F1F2|__)的点的集合(或轨迹)叫作双曲线.
这两个定点F1,F2叫作双曲线的__焦点__,两个焦点间的距离|F1F2|叫作双曲线的__焦距__.
导学2 双曲线的标准方程
双曲线的标准方程是左右两侧各具有怎样的结构特征?
[提示] 双曲线的标准方程左端为两平方项的差,右端为常数1.
类比椭圆的标准方程,双曲线的标准方程可以根据x2与y2的分母大小来判断双曲线焦点的位置吗?
[提示] 双曲线的焦点位置不是由标准方程中x2与y2的分母大小判断,而是根据x2与y2项的系数的正负区分.
◎结论形成
双曲线的标准方程
焦点在x轴上
焦点在y轴上
标准方程
-=1
(a>0,b>0)
-=1
(a>0,b>0)
焦点坐标
__F1(-c,0),F2(c,0)__
__F1(0,-c),F2(0,c)__
a,b,c的关系
c2=__a2+b2__
[对应学生用书P50]
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)平面内与两个定点的距离的差等于常数的点的轨迹就是双曲线.( )
(2)对于双曲线标准方程,三个参数a,b,c中,最大的一定是c.( )
(3)方程-=1(mn>0)表示的曲线一定是双曲线.( )
(4)在双曲线方程-=1(a>0,b>0)中,必有a>b>0.( )
答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)×
2.已知点F1(-4,0),F2(4,0),曲线上的动点P到F1,F2的距离之差为6,则曲线方程为( )
A.-=1(x>0) B.-=1
C.-=1(y>0) D.-=1
解析 由双曲线定义可知,所求曲线方程为双曲线一支,故选A.
答案 A
3.若点M在双曲线-=1上,双曲线的焦点为F1,F2,且|MF1|=3|MF2|,则|MF2|=( )
A.2 B.4
C.8 D.12
解析 双曲线中a2=16,a=4,2a=8,由双曲线定义知=8,又|MF1|=3|MF2|,所以3|MF2|-|MF2|=8,解得|MF2|=4.
答案 B
4.双曲线-=1的焦距为( )
A.3 B.4
C.3 D.4
解析 a2=10,b2=2,c2=a2+b2=12,c=2,2c=4,故选D.
答案 D
[对应学生用书P51]
题型一 双曲线定义的应用
(1)(多选)双曲线-=1上的点到一个焦点的距离为12,则到另一个焦点的距离为( )
A.27 B.7
C.22 D.2
(2)设P为双曲线x2-=1上的一点,F1,F2是该双曲线的两个焦点,若|PF1|∶|PF2|=3∶2,则△PF1F2的面积为( )
A.6 B.12
C.12 D.24
[解析] (1)∵a2=25,∴a=5,由双曲线定义可得=10,
由题意知|PF1|=12,∴|PF1|-|PF2|=±10,
∴|PF2|=22或2.
(2)由已知得2a=2,又由双曲线的定义得,|PF1|-|PF2|=2,又|PF1|∶|PF2|=3∶2,
∴|PF1|=6,|PF2|=4.
又|F1F2|=2c=2,由余弦定理得cos∠F1PF2==0.∴△PF1F2为直角三角形,∴=×6×4=12.
[答案] (1)CD (2)B
双曲线中的焦点三角形
双曲线上的点P与其两个焦点F1,F2连接而成的△PF1F2称为焦点三角形,令|PF1|=r1,|PF2|=r2,∠F1PF2=θ,因|F1F2|=2c,所以有:
(1)定义:|r1-r2|=2a;
(2)余弦定理:4c2=r+r-2r1·r2cos θ;
(3)面积公式:=r1r2sin θ.
[触类旁通]
1.已知双曲线方程为-=1(a>0,b>0),点A,B在双曲线右支上,线段AB经过双曲线的右焦点F2,|AB|=m,F1为另一个焦点,则△ABF1的周长为( )
A.2a+2m B.4a+2m
C.a+m D.2a+4m
解析 设△ABF1的周长为C,则C=|AF1|+|BF1|+|AB|=(|AF1|-|AF2|)+(|BF1|-|BF2|)+|AF2|+|BF2|+|AB|=(|AF1|-|AF2|)+(|BF1|-|BF2|)+2|AB|=2a+2a+2m=4a+2m.
答案 B
题型二 求双曲线的标准方程一题多变
已知双曲线过P1和P2两点,求双曲线的标准方程.
[解析] 解法一 当双曲线的焦点在x轴上时,设双曲线方程为-=1(a>0,b>0).
因为P1,P2在双曲线上,
所以解得(不合题意,舍去).
当双曲线的焦点在y轴上时,
设双曲线的方程为-=1(a>0,b>0).
因为P1,P2在双曲线上,
所以解得即a2=9,b2=16.
所以所求双曲线方程为-=1.
解法二 因为双曲线的焦点位置不确定,
所以设双曲线方程为mx2+ny2=1(mn<0).
因为P1,P2在双曲线上,
所以解得
所以所求双曲线的标准方程为-=1.
[母题变式]
(变条件)将本例条件改为“焦点在x轴上,经过点P(4,-2)和点Q(2,2)”,试求双曲线的标准方程.
解析 解法一 因为焦点在x轴上,故可设其标准方程为-=1(a>0,b>0),
代入点的坐标得
解得a2=8,b2=4,
所以双曲线的方程为-=1.
解法二 设双曲线方程为mx2+ny2=1(m>0,n<0),
则所以
所以双曲线方程为-=1.
[素养聚焦] 在求双曲线标准方程过程中,逻辑推理、数学运算核心素养得以体现.
1.双曲线标准方程的两种求法
(1)定义法:根据双曲线的定义得到相应的a,b,c,再写出双曲线的标准方程.
(2)待定系数法:先设出双曲线的标准方程-=1或-=1(a,b均为正数),然后根据条件求出待定的系数代入方程即可.
2.求双曲线标准方程时,若焦点位置不确定,可按焦点在x轴和y轴上两种情况讨论求解.此方法思路清晰,但过程复杂,注意到双曲线过两定点,可设其方程为mx2+ny2=1(mn<0),通过解方程组即可确定m,n,避免了讨论.
[触类旁通]
2.已知与双曲线-=1共焦点的双曲线过点P,求该双曲线的标准方程.
解析 已知双曲线-=1,得c2=a2+b2=16+9=25,所以c=5.
设所求双曲线的标准方程为-=1(a>0,b>0).
依题意,c=5,所以b2=c2-a2=25-a2,
故双曲线方程可写为-=1,
因为点P在双曲线上,
所以-=1.
化简得,4a4-129a2+125=0,
解得a2=1或a2=.
又当a2=时,b2=25-a2=25-=-<0,不合题意,舍去,故a2=1,b2=24.
所以所求双曲线的标准方程为x2-=1.
题型三 与双曲线有关的轨迹问题
如图,在△ABC中,已知|AB|=4,且三个内角A,B,C满足2sin A+sin C=2sin B,建立适当的坐标系,求顶点C的轨迹方程.
[解析] 以AB边所在的直线为x轴,线段AB的垂直平分线为y轴,建立平面直角坐标系如图所示,则A(-2,0),B(2,0).
由正弦定理得sin A=,sin B=,
sin C=(R为△ABC的外接圆半径).
因为2sin A+sin C=2sin B,
所以2|BC|+|AB|=2|AC|,
从而有|AC|-|BC|=|AB|=2<|AB|.
由双曲线的定义知,点C的轨迹为双曲线的右支(除去与x轴的交点).
因为a=,c=2,所以b2=c2-a2=6,
即所求轨迹方程为-=1(x>).
求与双曲线有关的轨迹问题的常用方法
(1)列出等量关系,化简得到方程.注意化简变形的等价性.
(2)寻找几何关系,由双曲线的定义,得出对应的方程.
提醒:检验所求的轨迹对应的是双曲线的一支还是两支.
[触类旁通]
3.(1)(多选)当α∈时,方程x2sin α+y2cos α=1表示的轨迹可以是( )
A.两条直线 B.圆
C.椭圆 D.双曲线
(2)动圆M与圆C1:(x+3)2+y2=9外切,且与圆C2:(x-3)2+y2=1内切,则动圆圆心M的轨迹方程为____________.
解析 (1)当α∈时,sin α∈,
cos α∈.
①当sin α>0,cos α>0时,
可得方程x2sin α+y2cos α=1表示椭圆.
②当sin α>0,cos α<0时,表示双曲线.
③当sin α=1,cos α=0时,可能是两条直线.故选A、C、D.
(2)设动圆半径为R,
因为圆M与圆C1外切,且与圆C2内切,
所以|MC1|=R+3,|MC2|=R-1,
所以|MC1|-|MC2|=4.
所以点M的轨迹是以C1,C2为焦点的双曲线的右支,
且有a=2,c=3,b2=c2-a2=5,
所以所求轨迹方程为-=1(x>0).
答案 (1)ACD (2)-=1(x>0)
[缜密思维提能区] 易错辨析
忽视双曲线焦点位置的讨论致误
[典例] 若双曲线-=1的焦距等于6,求实数m的值.
[错解] 依题意,a2=m-2,b2=m-7,又2c=6,
∴m-2+(m-7)=9,解得m=9.
[正解] 因为双曲线的焦距等于6,即2c=6,所以c=3,即a2+b2=c2=9.
(1)当双曲线焦点在x轴上时,方程为-=1,a2=m-2,b2=m-7,
所以m-2+m-7=9,解得m=9,
即实数m的值为9.
(2)当双曲线焦点在y轴上时,方程为-=1,a2=7-m,b2=2-m,所以7-m+2-m=9,解得m=0,即实数m的值为0.
综上可知,实数m的值为0或9.
[纠错心得] 当双曲线的焦距已知时,并不能确定其焦点在x轴上还是在y轴上,因此应进行分类讨论,在解决双曲线有关问题时,务必注意分类讨论思想方法的应用.
知识落实
技法强化
1.双曲线的定义.
2.双曲线的标准方程.
3.双曲线定义及标准方程的应用.
1.双曲线定义中的限定条件:0<2a<|F1F2|.
2.双曲线标准方程的两种形式:-=1,-=1,a>0,b>0,都满足c2=a2+b2.注意与椭圆中的关系进行区别.
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