口语交际：有趣的动物 课件-2024-2025学年语文二年级上册统编版

鹦鹉会学人说话 课前准备：直接观察（观察家养动物或动物园里的动物）或者查阅资料（阅读相关书籍、观看节目、查阅资料等），去了解自己喜欢的动物，想想这种动物有趣的地方在哪里。 萤火虫能发出亮光 松鼠的尾巴像降落伞 你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪儿？ 你会怎样向大家介绍它呢？ 语文 二年级 上册 口语交际 有趣的动物 5 它们有趣在哪儿呢？ 课本上就有很多动物，你们认识他们吗？怎么把他们有趣的方面介绍出来呢？ 变色龙 长颈鹿 小蜗牛 它们各有什么特点呢？ 变色龙 变色龙能随着环境的改变随时改变颜色，这样可以保护自己。 外形特点 我们可以从外形上找到它的特点介绍它。 长颈鹿 长颈鹿可以站着睡觉。 习性特点 习性：在自然环境下养成的特性 小蜗牛 小蜗牛一边走一边分泌粘液。 特殊能力 我在小区花园里发现了蚯蚓，我准备介绍一下它。蚯蚓是个分身大王。蚯蚓它没有眼睛，也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。 介绍时要说清楚。 倾听时要认真，有不明白的地方，要有礼貌地提问。（不插话，等对方说完后再提问。） 教师示范介绍，问大家介绍清楚了吗？ 我在小区花园里发现了蚯蚓，我准备介绍一下它。蚯蚓是个分身大王。每当它被石子压住了，它就会把身体分裂逃走，然后就成了两条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛，也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手。它在泥土里钻来钻去帮忙松土，有利于农作物生长。 小组交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想想要讲的内容，再讲给同学听。 我准备讲...... 计时30秒，想想自己要讲什么，心里想。不出声。 13 小组交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想想要讲的内容，再讲给同学听。 交流要求： 介绍时要说清楚有趣的地方。 倾听时要认真，有不明白的地方，要有礼貌地提问。（不插话，等对方说完后再提问。） 计时30秒，想想自己要讲什么，心里想。不出声。请学生分享，并且每次分享后让学生提问。 14 交际评价 介绍时要说清楚有趣的地方。⭐️⭐️⭐️ 倾听时要认真，有不明白的地方，要有礼貌地提问。（不插话，等对方说完后再提问。）⭐️⭐️⭐️ 非常好 ⭐️⭐️⭐ 一般 ⭐️⭐️ 不太好⭐️ 15 课后实践 选择你喜欢的动物，为它做一张有趣的动物介绍卡。 我知道一种很有趣的动物，它的本领可大了，他有老虎一样的爪子，跑起来健步如飞，还会爬树呢！对啦，它就是大名鼎鼎的豹子。它的眼睛上还有两道黑色的花纹，它也是动物中跑得最快的，连赛车都追不上它。 介绍人：杨思雨 可以打印文字和图片，也可以自己画画和手写。 16 $$