内容正文:
1 2
Unit
1 抓基础知识·针对训练卷
字母与词汇
一、将同一字母的大小写涂上相同的颜色。
二、写出下列对应的大写或小写字母。
a B C d
三、看图,圈出相应单词的首字母。
a d
c t
d b
a c
四、根据所给汉语意思,给字母排队组单词。
1. e,e,y(眼睛) 2. a,e,h,r,s(分享)
3. d,a,h,n(手) 4. o,t,m,u,h(嘴)
5. r,e,a(耳朵) 6. i,s,m,l,e(微笑)
五、根据提示给下列单词分类。 (只填序号)
A. arm B. friend C. nice D. help E. toy F. good G. listen H. say
名词
动词
形容词
句 子
一、为下列句子选择正确的翻译。
( )1. Nice
to
meet
you.
A. 你好。 B. 见到你很高兴。
( )2. We
can
share.
A. 我们可以分享。 B. 我可以分享。
( )3. I
help
my
friends.
A. 我有许多好朋友。 B. 我帮助我的朋友们。
( )4. I
am
nice
to
my
friends.
A. 我对我的朋友们很好。 B. 我的朋友们都对我很好。
( )5. I
listen
with
care.
A. 我细心照顾。 B. 我倾听。
二、给句子选择有关的图片。
( )1. Wave
your
hand. A.
( )2. Look
into
my
eyes. B.
( )3. Wave
your
arm. C.
( )4. Point
to
your
ear. D.
( )5. Point
to
your
mouth. E.
三、将下列句子规范地抄写在四线三格中。
1. My
name
is
Wu
Binbin.
3 4
2. Nice
to
meet
you.
3. Thank
you.
4. I
share
my
toys.
5. What
should
friends
do?
情景对话
一、从 B 栏中选出 A 栏句子的正确答语。
A 栏 B 栏
( )1. We
can
share. A. It’s
OK.
( )2. Nice
to
meet
you. B. Thank
you.
( )3. Oh
no. C. Hi! My
name
is
Zoom.
( )4. Hi! I’m
Mike. D. Be
nice.
( )5. What
should
friends
do? E. Nice
to
meet
you
too.
二、情景交际。
( )1. 当 Sandy 想要进行自我介绍时,她会说:
A. I’m
Sandy. B. Hello.
( )2. Mike 是新来的同学,你该怎样与他打招呼?
A. My
name
is
Mike. B. Nice
to
meet
you.
( )3. 当你想要对朋友表示感谢时,你会说:
A. It’s
OK. B. Thank
you.
( )4. 当你想要邀请朋友一起玩时,你会说:
A. Let’s
make
friends. B. Let’s
play
together.
( )5. 当你想说“我是一个好朋友。”时,你会这样说:
A. I’m
a
good
friend. B. I’m
nice
to
my
friend.
阅读理解
阅读短文,完成下列任务。
Hello,my
name
is
Li
Ming. I
have(有)
a
friend. He(他)
is
David. He
is
a
good
friend. He
helps
me(我) . We
play
together. I’m
a
good
friend
too. I
listen
with
care.
I
share
my
toys. We
are
good
friends.
任务一:按照短文中所提内容的顺序用 1-4 给下列图片排序。
( )
( )
( )
( )
任务二:阅读短文,选择最佳答案。
( )1. I
am
.
A. friend B. Li
Ming C. David
( )2. We
together.
A. play B. sing C. listen
( )3. Li
Ming
is
a
friend.
A. help B. good C. fair
给下列句子排序,使其成为完整的对话。
A. Nice
to
meet
you!
B. OK.
C. Let’s
be
friends.
D. Nice
to
meet
you
too!
听力材料及答案全解全析
Unit
1 抓基础知识·针对训练卷
字母与词汇
一、把字母 A 和 a 所在的泡泡涂上相同颜
色;
把字母 B 和 b 所在的泡泡涂上相同颜
色;
把字母 C 和 c 所在的泡泡涂上相同颜
色;
把字母 D 和 d 所在的泡泡涂上相同颜
色。
二、A b c D
三、 d c b a
四、1. eye 2. share 3. hand 4. mouth
5. ear
【拓展延伸】常见的表示身体部位的词
有:face 脸,head 头,hand 手,arm 手臂,
finger 手指,hair 头发,eyebrow 眉毛,ear
耳朵,eye 眼睛,nose 鼻子,neck 脖子,lip
嘴唇,mouth 嘴,tooth 牙齿,shoulder 肩
膀,knee 膝盖,leg 腿,foot 脚,toes 脚趾。
6. smile
五、1. A B E 2. D G H 3. C F
句子
一、1. B 2. A 3. B 4. A 5. B
二、1. D 2. A 3. E 4. C 5. B
三、句子书写正确、规范、整洁即可。
情景对话
一、1. B 2. E 3. A 4. C 5. D
二、1. A 2. B 3. B 4. B 5. A
阅读理解
任务一:2 4 3 1
任务二:
1. B 【解析】根据短文第 1 句可知,“我”
是 Li
Ming。 故选 B。
2. A 【解析】根据文中“We
play
togeth-
er. ”可知,“我们”一起玩耍。 故选 A。
3. B 【解析】根据文中“ I’m
a
good
friend
too. ”可知,Li
Ming 也是一个好朋友。
故选 B。
易错题专练
A D C B
Unit
1 追梦综合演练卷
听力材料
一、1. and 2. help 3. nice 4. can
5. ear
二、1. toys 2. hand 3. mouth 4. friends
5. arm
三、1. (M)
My
name
is
Wu
Binbin.
2. I
help
and
share.
3. Let’s
shake
hands.
4. Wave
your
hand.
5. I
smile.
四、 (M) Hello, I’ m
Ben. I’ m
your
friend. Point
to
my
arm. Point
to
my
mouth. Point
to
my
eye. Point
to
my
hand. Point
to
my
ear.
听力答案
一、1. A 2. C 3. C 4. B 5. A
二、3 5 2 1 4
三、1. B 2. B 3. B 4. A 5. A
四、
【解题技巧】①听前争分夺秒读题干,了
解题意。 对题中的人物、动物、动作、时
间或数字等内容,要极其敏感,抓住这些
关键信息来提高答题准确率。 ②听时聚
精会神,耳手脑并用,边听边记边思考。
如遇到听写的单词太长,可采用缩略法
进行标记。 第一遍听大意,做好标注;第
二遍集中精力,边听边写答案。 ③听后
仔细推敲,确保正确率。
笔试答案
五、1—D 2—C 3—A 4—B
Aa Bb Cc Dd
追梦之旅·小学铺路卷·XCR·三年级英语上 第 1 页