7.2正确认识中华传统文化 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四《哲学与文化》 文化 第三单元： 文化传承与文化创新 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 （古今文化） 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 （中外文化） 第9课：发展中国特色社会主义文化 （当代文化） 不忘本来 吸收外来 面向未来 哲学 第一单元： 探索世界与把握规律 第二单元： 认识社会与价值选择 第1课：哲学基本理论 第2课：辩证唯物论 第3课：唯物辩证法 第4课：辩证唯物主义认识论 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 马克思主义哲学 活的灵魂 文化传承与文化创新 继承发展中华优秀传统文化 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （1）什么是文化 （2）文化的功能 前 提 第七课知识脉络图 （1）中华优秀传统文化的主要内容及特点 （2）中华优秀传统文化的当代价值 （1）创造性转化与创新性发展 （2）弘扬中华民族精神 继 承 思想政治必修四 哲学与文化 第三单元：文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.2 正确认识中华传统文化 【教学目标】 1.理解中华优秀传统文化的主要内容及特点。 2.理解对待传统文化的正确态度。 3.理解中华优秀传统文化的当代价值。 【核心素养】 政治认同：认同源远流长与博大精深的中华文化，树立文化自信。 科学精神：辩证看待中华传统文化,进而正确对待中华传统文化科学把握中华传统文化的当代价值。 法治意识：运用法律手段加强取缔腐朽文化。了解政府运用法律法规确立民族节日、文化遗产等。 公共参与：主动学习、弘扬和传播中华优秀传统文化，增强主人翁意识和社会责任感。 阅读教材P94-98的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主预习 01 03 中华文化的形成与发展？ （P94） 中华优秀传统文化的特点和意义？（P96） 02 中华优秀传统文化的主要内容？（P94） 04 中华传统文化存在糟粕的原因？（p97） 05 对待传统文化的正确态度？（P97-98） 06 中华优秀传统文化的当代价值？（p98） 中华优秀传统文化的主要内容及特点 1 6 中国是远古人类起源的重要地区，中华文明是人类最古老的文明之一。 请思考：视频中展示了哪些中华文化？中华文化是如何形成的？ 晚清旗袍 民国旗袍 （1）来源：中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动中创造的—根本原因） （2）发展：中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的 一方面，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识（内部—民族性）； 另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其，促进了自身的发展。（外部—包容性） ≠各民族文化渐趋统一、同一、趋同≠文化差异消除 （一）中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的形成与发展 ≠ 全盘吸收 中华文化具有包容性：求同存异，兼收并蓄 注意包容性的方向：中华文化包容性一定是中包外） 在大英博物馆的中国馆（33号馆）入口处用中英文对照写了这么一段话：“中国人创造了世界上最广泛、最持久的文明。他们的语言，在近四千年的时间里，以同样的形式说和写，把他们辽阔的国家联系在一起，表达了一种其他地方无可比拟的统一文化……” 和谐相处 向上向善 中华传统美德 中华人文精神 思考：以下句子分别体现中华优秀传统文化什么主要内容？ 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》 重民本 守诚信 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮 自强不息 敬业乐群 四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 核心思想理念 导练 BY YUSHEN (1)核心思想理念：（仁、和、同、民、义、信） 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等; (2)中华传统美德：（≠道德） 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等; (3)中华人文精神： 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 【注意】： （1）中华传统文化有优秀与落后之分，中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。（95相关链接） （2）中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。 （3）传统文化≠历史文化≠过去的文化。历史文化，部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。 2.中华优秀传统文化的主要内容： BY YUSHEN 中华文化 当代文化 中华传统文化 精华 糟粕 中华优秀传统文化 P95相关链接 概念辨析 大道之行也天下为公。 己所不欲，勿施于人。 鞠躬尽瘁，死而后已。 大禹治水三过家门而不入。 人无信不立，业无信不兴。 玉不琢不成器，人不学不知义。 中华人文精神 核心思想理念 核心思想理念 核心思想理念 中华传统美德 中华传统美德 【既学既练】 BY YUSHEN 在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但是，只有中华文化是延续至今而且从未中断的文化。就世界范围而论，中国古代文化是世界上最古老的文化之一。中华文化表现出最顽强的生命延续力。 古埃及文明约公元前5450年—公元639年 古巴比伦王国（约公元前3500年左右－公元前729年） 古印度文明约为公元前2300年--前1750年 思考：想一想中华优秀文化能够延续至今从未中断说明了什么？ 烟消云散 雅利安化 先后希腊化、罗马化， 伊斯兰化 面目全非 源远流长：纵向、动态、历史悠久 BY YUSHEN 文 学 科技 医 药 学 天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域独特的成就--P95相关链接 这说明了中华优秀传统文化具有什么特点？ 艺 术 哲学 博大精深：横向、静态、内涵丰富 BY YUSHEN 表现：中华文明是世界文明上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。补充：优秀传统文化具有超越时空的艺术价值 见证：汉字/文字（文明标志）史书典籍（见证） （2）博大精深（横向、静态、内涵丰富 ） （1）源远流长（纵向、动态、历史悠久） 表现：涵盖内容丰富，如文学、艺术、哲学、科学技术等。 （3）具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性 （是源远流长、博大精深的一个重要原因） （形成与发展） 看到：依旧、“几千年”“古老”“历史悠久”“一脉相承”等体现时间久远的信息，可以断定为“源远流长” 有“精彩”“独到”“独树一帜，独领风骚”“区域性”“民族性”等体现内容丰富的信息，可以断定为“博大精深” （4）具有鲜明的民族性（补充） 3.中华优秀传统文化的特点 16 比较“源远流长”与“博大精深” 比 较 源远流长 博大精深 侧重不同 纵向的时间层面,中华优秀传统文化绵延不绝 从动态上，即从中华文化发展的轨迹上：中华民族具有五千多年连绵不断的文明，在历史发展长河中从未中断过。汉字史书典籍是源远流长的见证。 横向的内容层面,强调丰富多彩。 从静态上，即从中华文化的内涵上：中华优秀传统文化包括核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等 联系 互为因果、互相促进。因源远流长才有时间发展、丰富自己；因博大精深才具有了强大生命力，才能源远流长 古代中国作为当时世界上的经济强国、文化大国，其文化受到别国追捧、效仿，特别是在东亚出现了包括周边国家在内的“汉字文化圈”，中秋节习俗从唐朝开始就传播到日本、朝鲜半岛、越南等国。 思考：这说明了中华优秀传统文化有什么意义？ （1）对世界：中华文化很长一段时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 （2）对我国：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。 ≠ 一直走在世界前列 ≠ 优越性 4.中华优秀传统文化的作用 18 中华优秀传统文化的当代价值 2 19 郭巨，晋代隆虑人(今河南省林州市人)，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨的母亲非常疼爱孙子，自己总舍不得吃饭，却把仅有的食物留给孙子吃。郭巨因此深感不安，觉得养这个孩子必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有， 母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上面写：“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。 思考：对于中国传统思想中的“孝道”, 我们是否应全部学习？为什么? 我们应该如何正确对待传统文化? 埋儿奉母 受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响 文化 经济、政治 决定 反映 中国封建社会 小农经济 地主阶级为统治阶级 中华传统文化 不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等 中华传统文化的局限性： 1.中华文化存在糟粕的原因 中国传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等。 22 中华文化 当代文化 中华传统文化 精华 糟粕 中华优秀传统文化 P95相关链接 概念辨析 【注意】（1）或称中国传统文化、中华传统文化、华夏文化、中华古文化、中国古代文化”、国学”，包含民俗、戏曲、棋艺、茶道、中国传统乐器、文人字画等，是指以中原文化为基础不断演化、发展而成的中华特有文化。 （2）传统文化≠历史文化≠ 过去的文化。历史文化，部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。 （3）中华传统文化有优秀与落后之分，中华传统文化≠中华优秀传统文化，中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。 23 BY YUSHEN 在当代中国,学习、研究、应用传统文化, (1)要取其精华、去其糟粕，改造传统文化；（侧重于继承） (2)要推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化；（侧重于发展） (3)坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 注意：“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”，是 同一个过程的两个方面，不是先后的两个过程（不是先继承后发展）。 ≠ 全面继承/沿袭/承袭/复古回归传统文化 2.对待中华传统文化的正确态度 24 2.对待中华传统文化的正确态度 改造传统文化的过程 “取其精华，去其糟粕” “推陈出新，革故鼎新” 继承传统 推陈出新 创造新文化、发展先进文化的过程 不能离开传统，空谈文化创新。 体现时代精神，是创新的重要追求。 25 知识比较 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新” “取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新” 区别 内涵 指的是在文化继承的过程中，要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕。 指的是在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。 侧重点 侧重于文化的批判继承，是正确对待传统文化，改造传统文化，古为今用的过程。 侧重于在继承基础上的文化发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。 联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 　　高二某班的同学们正在举行“传统文化的当代价值”主题班会，以下是几位同学的发言。 　　学生甲：忘记过去，就等于背叛未来。所以，毛主席早就告诫我们，“从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵的遗产。” 　　学生乙：每逢佳节倍思亲。中华民族为什么会“海上升明月，天涯共此时”？就是因为我们传统文化的血脉中，始终涌动着对中华文化的强烈认同感。 　　学生丙：习近平总书记的讲话、文稿中经常引经据典。中国传统文化博大精深，在治国理政中大有可为，有助于提高我们驾驭复杂局面的能力。 　　学生丁：中国传统文化主张“己所不欲，勿施于人”，倡导“和为贵”，不但是处理人际关系的大智慧，更是处理国与国关系的道义准则，已为世界各国和国际组织高度认同。 　　 对国家发展：优秀传统文化是一个国家、民族传承和发展的根本。 对中华民族：能够激发民族自信心和自豪感，促进民族团结。 对解决今天的问题：为解决当代中国和世界发展中的问题提供有益借鉴。 对处理国际关系：强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系构建人类命运共同体。 结合同学发言，谈谈中华优秀传统文化的当代价值有哪些？ 27 3.中华优秀传统文化的当代价值 （1）对国家发展的意义： 不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。 优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 　　每逢佳节倍思亲。中华民族为什么会“海上升明月，天涯共此时”？就是因为我们传统文化的血脉中，始终涌动着对中华文化的强烈认同感。 （2）对中华民族的意义: 中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。 传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。 　　习近平总书记的讲话、文稿中经常引经据典。中国传统文化博大精深，在治国理政中大有可为，有助于提高我们驾驭复杂局面的能力。 （3）对解决当代问题的意义： 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 　　中国传统文化主张“己所不欲，勿施于人”，倡导“和为贵”，不但是处理人际关系的大智慧，更是处理国与国关系的道义准则，已为世界各国和国际组织高度认同。 （4）对处理国际关系的意义 中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 总结：中华优秀传统文化的当代价值（4条） 根本：不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 民族：中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。 发展：中华优秀传统文化中所蕴含的 诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然，天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 国际：中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 知识归纳：为什么坚持传承中华优秀传统文化： （1）作用：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。 （2）当代价值： 国家：不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。才能办好今天的事情,推动国家发展。 民族：中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 解决问题：能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 处理关系：求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 课堂小结 正确认识中华传统文化 中华优秀传统文化的主要内容与特点 中华文化的形成和发展 中华优秀传统文化的当代价值 中华优秀传统文化的主要内容 中华优秀传统文化的特点 中华传统美德 核心思想理念 取其精华、去其糟粕； 推陈出新、革故鼎新； 古为今用，以文化人，以文育人。 中华优秀 传统文化 的当代价 值(原因) 中华人文精神 源远流长，博大精深，具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性 对待中华 传统文化 的正确态度 对国家发展的意义 对中华民族的意义 对解决当代问题的意义 对处理国际关系的意义 34 1.(2021·山东)据考古研究，从史前文明开始，中国文化发展的区域分布逐渐呈现一种分层次的向心结构，就像一个“重瓣花朵”：中原文化区是花心，其周围的甘青、山东、燕辽、长江中游和江浙文化区是第一层花瓣，再外围的文化区是第二层花瓣，花心辐射花瓣，花瓣保持自己的活力，花心花瓣不能分离。由此可见（ ） ①创新是中华文化永葆生命力的重要保证 ②文化上的凝聚力是中华文明绵延至今的密码 ③中华文化的统一性是地域文化多样性的基础 ④和而不同是中华文化博大精深的原因之一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 材料并未体现“创新”与“中华文化生命力”的关系，①说法不符合题意。 文化繁荣是文化多样性的前提，也是文化多样性的基础。地域文化多样性的基础应该是地域文化的繁荣，③说法错误。 练一练 C 2.(2022·湖南)千年陆路湘桂古道作为文化线路遗产，其主要构成是以沿途保存的遗址或遗存为主要对象。湖南广西相关部门加大古道沿线的文物和遗址保护力度，做好古道文化游的整合、活化与利用工作。这有利于（ ） ①发挥自然遗产优势，促进湘桂文化交融 ②在求同存异中，彰显中华文化的包容性 ③保护文化传承的载体，展现文化的多样性 ④整合利用文化资源，挖掘文化遗产的价值 A.①② 　　B.①③ 　　C.②④ 　　 D.③④ D 千年陆路湘桂古道作为文化线路遗产，是以沿途保存的遗址或遗存为主要对象，表明不是纯自然遗产，而是文化遗产，①不符合题意。中华文化的包容性，即求同存异、兼收并蓄。材料没有涉及在求同存异中，彰显中华文化的包容性，②不符合题意。千年陆路湘桂古道作为文化线路遗产，加大古道沿线的文物和遗址保护力度，有利于保护文化传承的载体，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，③符合题意。湖南广西相关部门做好古道文化游的整合、活化与利用工作，有利于整合利用文化资源，挖掘文化遗产的价值，④符合题意。故本题选D。 练一练 3.（2021·北京高考真题）近期，北京调整了千余处公交车站名称，其中多处恢复了历史悠久的老地名。如“祈年大街北口”站改为“打磨厂”站，“龙潭路西口”站改为“东四块玉”站，“东花市大街”站改为“铁辘轳把”站……老地名的恢复留住了一份念想。公交站“唤回”老地名（ ） A．是对市民文化需求的表达，说明文化根源于人们的情感需要 B．是对城市历史印记的保留，能彰显城市的历史积淀和文化底蕴 C．是对地名文化意义的挖掘，延续并且增强了公交站的文化生命力 D．是对传统文化发展的促进，融合了城市发展新理念与民族传统精神 B 练一练 4.（2023·全国新课标Ⅱ卷）“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品（ ） ①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围 ②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求 ③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵 ④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 练一练 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$