第二章 声现象 专题训练 2024-2025学年人教版物理八年级上册

物理 八年级第一学期 专题训练 【考点1】声音的产生与传播 产生 声音是由物体振动产生的 发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动; 用发声的音叉接触水面时,水花四溅。 传播 声音的传播需要介质,真空不能传声 听不到真空罩中的闹钟的声音,说明真空不能传声; 水里的鱼听到岸上的脚步声游走。 声音以声波的形式在介质中传播 声速 决定声速快慢的因素:①介质:②温度 敲击长铁管一端,在另一端先后听到2声敲击声。 15°C时空气中的声速是340m/s 应用:回声测距 倒车雷达:用声呐测定海洋深度。 题型1：声音的产生与传播 1.考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟___________产生的，钟声通过___________传到同学们的耳朵。 2.如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。 3.钓过鱼的人都知道，在钓鱼时最好不要在岸上说话，说话声会将鱼儿吓跑，这是因为声音可以通过_________和_________传播；若将石块扔到水中会引起水的 而发声，这时鱼会被吓跑，主要是因为 能传播声音。 4.我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是____________能够传声,且比空气传声的速度___________。 5.我们听到的“隆隆”的雷声是通过____________传播的。 6.在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是（ ） A.铝、海水、空气 B. 铝、空气、海水 C.空气 、铝、海水 D.空气、海水、铝 7.关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A.声音可以在真空中传播 B.声音是由物体的振动产生的 C.声音的传播不需要时间 D.敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动 8.右图是探究声现象时常用的装置。 (1)图中所示的实验现象说明 (2)乒乓球在实验中起什么作用 9.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到_______次敲击声，最后一次是______传的。 题型2：声速及计算 1.用回声可以帮助船只测量水深，如果声音在水中的传播速度约为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后收到回声。这里的水深为多少？ 2.子弹在离人17m处以680 m/s的速度离开枪口,若声音在空气中的传播速度为340 m/s。当人听到枪声时，子弹已经前进了多少米？ 3. 为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收。已知声音在海水中的传播速度为 1530m/s,请回答下列问题： (1)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少。 (2)运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？ 4.一门反坦克炮瞄准一辆坦克，开炮后经过 0.6s看到炮弹在坦克上爆炸，经过2.1s 听到爆炸的声音，声音在空气中传播的速度为340m/s，求： (1)大炮距坦克多远。 (2)炮弹的飞行速度多大。 5.司机驾车做匀速直线运动，看到路旁指示牌标有距障碍物 0.9 km 字样，便鸣笛一声,5s后听到回声。又继续行驶 22s,司机再次鸣笛并听到回声。(声音在空气中的传播速度为 340m/s)求： (1)从第一次鸣笛到听到回声汽车前进多少米。 (2）汽车的速度为多少。 【考点2】声音的特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱（大小） 声音的特色 影响 因素 频率(振动快慢) 振幅 发声体的材料、结构和振动方式等因素 距离发声体的远近 考题 实例 吹瓶子时瓶内水越多空气越少,发出的声音音调越高 演奏前调整琴弦的松紧程度。 “不敢高声语,恐惊天上人“ 敲音叉的力越大,听到的响度就越大。 我们能够分辨钢琴和小提琴的声音 “闻其声而知其人“ 把两只碗放在一起碰一碰,听听发出的声音,以判断碗的好坏。 声的分类: 人耳能听到的声音 超声波 次声波 频率范围 20Hz到20000Hz 高于20000 Hz 低于20Hz 应用 声纳、B超、超声波洗碗机、超声波加湿器、倒车雷达等 预测自然灾害性事件、次声波武器等 题型1：声音的三个特性 1.将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端：改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动钢尺，则钢尺发出声音的 不同. 用手轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同. (均选填“音调”、“响度”或“音色”) 2.声音是由于物体的________而产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的 来辨别的。“引吭高歌”中的“高”指的是声音的 大，此特性与发声体的 和 有关；“女高音歌唱家”中的“高”指的是声音的 高，此特性与发声体的 有关。 3.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。 4.往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的____ _____变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的___________不同。 5.新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 6.下列说法正确的是（ 　  ） A．“引吭高歌”中的高是指音调高 B．“细声细语”指的是音调 C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调 D.“起音太高上不去”中的“高”指的是响度 7.下面关于音调和响度的说法中正确的是 （ ） A． 音调高就是响度大 B．音调低就是响度小 C．“高声大叫”的“高”实际是指响度大 D．“低声细语”的“低”实际是指音调低 8.如图，四个相同的玻璃瓶里都装有水，但水的高度不同， （1）用嘴贴着瓶口吹气，可以吹出高低不同的音调，是因为 振动发声，四个瓶吹出的音调由低到高顺序为 ； （2）如果用一根细棒依次敲打每个瓶子，是因为 振动发声，则四个瓶子敲出的音调由低到高顺序为 。 题型2：超声波与次声波 1. 以下说法不正确的是（ ） A.蝙蝠在飞行时发出超声波 B.大象的语言对人类来说就是一种次声波 C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波 D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械 2. 超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（ ） A. B超成像 B. 声呐测距 C. 一种速度测定器 D. 分贝仪 3. 大街上的"超声波洁牙"美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（ ） A.超声波是清洁剂 B.超声波引起液体的振动,振动把污垢敲下来 C.超声波发生反射 D.超声波传递去污信息 4. 科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是________ m（声音在海水中传播的速度是1500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是________________________________。 5. 有时你认为很静，没有任何声音，狗却突然表现非常警惕，叫起来，这是因为 （ ） A.狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向 B.狗的发声频率比人发声频率大 C.狗的听觉频率比人的范围大 D.同样的声音狗听起来响度大些 6. 下面关于声现象的配对中，错误的是( ) A.“闻其声，知其人”--发声体不同，音色不同 B.“隔墙有耳”--固体也能传声 C.“长啸一声，山鸣谷应”--次声波传播很远 D. 用超声波清洗眼镜--声波可以传播能量 【考点3】声的利用 声能传递信息 渔民利用声呐探测鱼群; 利用次声波监测仪预测自然灾害 利用超声波的穿透与反射特性探测金属内部的裂纹、气泡等缺陷。 声能传递能量 用超声波能粉碎人体内的结石; 爆炸声将窗玻璃震碎 题型1:声音传递信息和能量的辨识 1. 下列事例中，属于利用声传递能量的是 ( ) A．用声呐探测海底深度 B．用超声波清洗眼镜 C．医生用听诊器为病人检查身体 D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨 2. 下列事例中，属于利用声传递信息的是( ) A.用B超给病人检查身体 B.用超声波击碎人体内的结石 C.用超声波清洗眼镜 D.用超声波美白牙齿 3. 下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 　( ) C．回声定位 D．超声波探查 B．敲瓶底火焰摇动 橡皮膜 A．探测海深 【考点4】噪声 噪声概念 物理学角度:发声体做无规则振动时发出的声音 泡沫塑料块刮玻璃时产生噪声 环境保护角度:妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音 街道上的汽车声 安静的图书馆里的说话声 减弱噪声 产生处 建筑工地上噪声大的工作要限时;市区内禁止汽车鸣笛。 传播过程 在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙。 人耳处 戴上防噪声的耳塞。 题型1:噪声的判定、等级和防治 1. 如在汽车排气管上加消声器;在______________减弱噪声,如在路旁种植树木;在__________________减弱噪声,如戴上耳塞.在 减弱噪声。 2. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（　 　） A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 3. 以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是( ) A.影剧院的墙面用吸音材料制成 B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C.城市某些路段禁鸣喇叭 D.高架道路两侧某些路段没有隔音板墙 4. 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是 （ ） A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣 5. 高速公路某些路段的两侧立有一定高度的屏障，其目的是为了减弱高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧居民的干扰，这种减弱噪声的措施属于 （ ） A．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声  C．在人耳处减弱噪声  D．控制噪声的产生 6. 如图4所示，是声音输入到示波器上时显示的波形.其中声音音调相同的是_________图和_________图;响度相同的是________图和_________图. 实验探究题 1.小刚同学学习了声现象后,进行了一些探究： (1)他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球被弹开。此现象说明 。 (2)他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“声音逐渐变小”,这是在描述声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”)，当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声,说明 。 (3)小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中，仍可以听到铃声,说明 ； 小刚用两个棉球塞住耳朵,此时几乎听不到铃声,这一举措属于 。 2.小聪、小明用如图所示的土吉他来探究“音调与哪些因素有关”。他们选用的琴弦长度、粗细、材料已在图中标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 (1)若他们想探究音调的高低与琴弦长度的关系,应选择 。 (2)若他们选择a 和b，是为了探究 。 (3)他们能不能选择c和d进行探究？ （选填“能”或“不能”）。 (4)两位同学还可以选择 ,来探究 。 (5)实验探究中他们主要采用的物理探究方法是 。 3.小明已经知道音调与振动体的长度、粗细等因素有关，他用钢尺探究 “音调与振动体长度的关系”。如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上， 另一端伸出桌面，拨动钢尺使之振动，听钢尺振动时发出的声音。 (1)实验时通过改变钢尺的长度来改变 达到改 变音调的目的,同时必须通过 控制声音的响度相同。 (2)画出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。 (3）小明先用厚度是1mm 的钢尺进行实验。当他逐渐增加钢尺伸出桌面的长度时,仔细聆听钢尺振动发出的声音后，发现音调逐渐变低了，同时观察发现此时钢尺的振动变慢了,由此可得出的结论是 。 (4)实验中小明发现当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拔动钢尺，却听不到声音，这是由于 。 (5)小明继续换用厚度分别是 1.5 mm和2mm 的钢尺重复上述实验，他这样做的目的是 。 7 学科网（北京）股份有限公司 $$