精品解析：陕西省咸阳市彬州市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

2023～2024学年度第一学期期中调研试题（卷） 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累和运用（17分） 1. 经典诗文默写。 （1）东皋薄暮望，______。（王绩《野望》） （2）______？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）______，志千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （4）妻子象禽兽，______。（曹植《梁甫行》） （5）______？松柏有本性。（刘祯《赠从弟（其二）》） （6）馨香盈怀袖，______。（《庭中有奇树》） （7）郦道元的《三峡》中让你联想到李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的句子是：______，______。 （8）《钱塘湖春行》中写出诗人观景的处所和初春湖面水天相接美景的句子是：______，______。 阅读语段，完成下面小题。 在新学期的语文学习旅途中，我们又认识了众多个性鲜明的人物：辽宁舰官兵就像雄鹰，他们xián熟地操纵着舰载机着陆；跳水姑娘吕伟酷似“飞天”，她凌空一跃，一举夺魁；鲁迅先生就像青松，他对清国留学生庸俗、混乱的生活深恶痛疾；居里夫人就像一叶执着的小舟，在大海中不断探索着，最终看到了yíng光…… 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）她凌空一跃，一举夺魁（A.kuí B.kuǐ）。（ ） （2）他对清国留学生庸俗、混乱的生活深恶（A.è B.wù）痛疾。（ ） 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）xián______熟 （2）yíng_____光 4. 下面是某位同学想借助习近平总书记的“四力”对《红星照耀中国》进行评价。请你在剩下的三力中任选一“力”，为其补充具体事例。 四力 ①脚力——实地采证 ②眼力——独特视角 ③脑力——深度思考 ④笔力——报告文学 示例：脑力——斯诺和毛泽东的谈话，深入地分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。 我选______，具体事例：______ 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①动画电影《长安三万里》火了。②影片引发更多关注的，不是剧情；也不是人物，而是影片中的48首唐诗。③影片将国人耳熟能详的唐诗名篇巧妙融入叙事，为观众展开了由唐诗浸染的一幅绚丽画卷。④诗歌是这部作品的主角，它______为电影成功引流，______为影片提供了不一样的质地，让人们看到了影视作品背后的“文学之美”。 （1）第②句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 __________________ （2）第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 __________________ （3）请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词语。 二、综合性学习（7分） 6. 某中学于10月29日举办“航天英雄进校园”活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）【任务一】早晨，学校广播站播报了一则航天新闻，请为它拟一则标题（不超过20字）。 新华社北京5月30日电 据中国载人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十六号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。5月30日18时22分，翘盼已久的神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”。随后，两个航天员乘组拍下“全家福”，共同向牵挂他们的全国人民报平安。 （2）【任务二】请你根据以下信息，以学生会的名义发布一则广播通知。 信息1：学校邀请神舟十五号航天员邓清明为全校师生作讲座。 信息2：讲座主题为“拥抱星辰大海，弘扬航天精神”。 信息3：讲座于本日晚上七点在学校礼堂举行。 （3）【任务三】主题讲座结束后，学校将赠送航天英雄一副对联，以表敬意和纪念。请根据上联补写下联。 上联：神舟探秘强华夏 下联：______ （4）【任务四】请将讲座主题中的“弘扬航天精神”正确、规范、工整地书写在田字格中。 三、阅读（46分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中国是世界上最早发现并食用茶叶的国家，目前考古发现最早的茶叶出土于战国早期墓葬，距今2400多年。而饮茶风俗的真正盛行是在唐代，尤其是陆羽著《茶经》推广饮茶之后，达到“茶为食物，无异米盐”的程度。 ②唐代流行“煎茶法”，先煮茶再分茶饮用。宋代演变为“点茶法”，将茶末放入盏中，注热水击沸搅拌，更加注重个人体验，由此还衍生出“斗茶”和“茶百戏”习俗。至明代朱元璋下诏废团茶改散茶，碾末而饮的习惯逐渐变为直接冲泡茶芽，称之为“瀹（yuè）饮法”，沿用至今。 【材料二】 ①仅从茶字演化形成看，历史上称谓和写法较复杂。在古代史料中，茶也记作“荼”至唐代及至陆羽撰写《茶经》之后，“荼”字才被划掉一横成为“茶”字。从此茶字的形、音、义不仅固定下来，且体现出中华民族对真、善、美的人生追求和崇尚自然、简单、健康的生活哲理与生态文明思想。 ②茶字是会意字，分三部分。木表示草木，人表示中国人，上面是树叶。也就是说中国人发明了用树叶作为饮料。读音是茶，来自茶叶的生产是一茬一茬的收获，故读作“茶”。“茶”字拆开，就是“人在草木间”，又有长寿之意，源于“廿”（草字头）+“人”（中间的“人”字）+“八十”（“木”字）=一百零八，故一百零八岁的老人被称为“茶寿老人”，寓指爱茶饮茶，遵循“人在草木间”生态自然简单的生活，人便能健康长寿，活到一百零八岁。 ③遗憾的是，今天，现代社会生活节奏越来越快，许多人都已难亲近自然给予我们的一切。但只要我们喝上两口香茶，也可让紧绷绷的身心暂时得到放松，让自己回归大自然的怀抱。 【材料三】 （一）新茶的饮用 ①新茶并非越新越好，喝法不当易伤肠胃，由于新茶刚采摘回来，存放时间短，含有较多的未经氧化的多酚类、醛类及醇类等物质，这些物质对健康人群并没有多少影响，但对胃肠功能差，尤其本身就有慢性胃肠道炎症的病人来说，这些物质就会刺激胃肠黏膜，原本胃肠功能较差的人更容易诱发胃病。因此新茶不宜多喝，存放不足半个月的新茶更不要喝。 （二）时间和禁忌 ②喝茶的时间最好在饭后，因为空腹饮茶会伤身体，尤其对于不常饮茶的人来说，会抑制胃液分泌，妨碍消化等。另外，晚上喝茶时要少放茶叶，不要将茶泡得过浓。 ③需要注意的是，一定不要饮用隔夜茶。另外，一般夏季温度较高，茶水不宜超过12小时。也不能用保温杯泡茶，避免营养成分流失。 ④由于茶叶中含有的咖啡碱和茶碱可以兴奋中枢神经系统，所以心里焦虑、情绪容易激动或比较敏感、睡眠状况欠佳的人，晚上还是以少饮或不饮茶为宜。 ⑤黄连素与茶不能同时食用。服用黄连素前后2小时内应禁止饮茶。茶水中含有约10%的鞣质，它会与黄连素中的碱结合形成难溶性的鞣酸盐沉淀，降低黄连素的药效。 （三）饮茶与季节 ⑥中国大部分地区是季风气候，春温、夏热、秋凉、冬寒，四季极为分明。因此，不同季节喝茶也应做相应调整，一般主张：春饮花茶，夏饮绿茶，秋饮青茶，冬饮红茶。 【材料四】 茶叶名称 功效 具体说明 绿茶 保护心血管 绿茶属于不发酵茶，其代表有西湖龙井、洞庭碧螺春、信阳毛尖、黄山毛峰等。其主要功效是预防癌症和心血管疾病，还能抗氧化、提高免疫力、抑制和杀灭细菌等。 白茶 缓解焦虑 因成品茶多为芽头，满披白毫，如银似雪而得名。白茶主要功效有保护脑神经、增强记忆、减少焦虑等。此外，白茶中的茶氨酸可以中和一部分咖啡碱，怕喝茶影响睡眠的人，可以喝点白茶。 青茶 红茶 降低胆固醇 青茶属于半发酵茶，其代表有大红袍、铁观音等；而红茶属于全发酵茶，代表有安徽祁红、云南滇红。它们经过发酵，比绿茶刺激性低，能促进血液循环、降低胆固醇等。 黑茶 减肥消脂 黑茶属于后发酵茶，最熟悉的就是普洱茶，其中茶多酚类物质总量较高，有很好的降脂减肥效果。 7. 下列对上述材料理解和分析，正确的一项是（ ） A. 在唐代陆羽著《茶经》推广茶饮之后，中国才有饮茶的风俗。 B. “茶”字是一个象形文字，蕴含着中华民族对真、善、美的美好追求。 C. 新茶采摘回来之后要存放一定时间之后再饮用，不然会对肠胃造成损伤。 D. 想要瘦身的人可以尝试着喝红茶以达到“茶疗减肥”的效果。 8. 下面的【链接材料】应放在以上哪则材料中？请说明理由。 链接材料】 一杯中国式饮茶，醇和清香、苦而后甘，内厚外敛，既彰显着儒家文化的平和、乐生、和处、和立、和达、和正的至高境界，又体现着道家人与自然以及人与社会的整体和谐关系。与中华文化一脉相承的茶文化，同样饱含着儒家的治世机缘，洋溢着道家的浪漫理想，隐现着佛家的淡泊节操，并在品茗中特别倡导清和、俭约、廉洁、求真、求美。 9. 临近期中考试，你的同学小柯心里非常焦虑，担心不能取得好的成绩，于是熬夜复习，为了提神，近段时间他一直在晚上10点多饮用从网上购买的新采摘的铁观音。持续一段时间之后，他发现之前渐渐好转的胃病又严重了，并且很难入睡，请你根据【材料三】和【材料四】帮助小柯分析其原因，并推荐一款适合的茶饮给他并说明理由。 原因分析：______________________ 推荐茶饮及理由：_________________ （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海宁情调 ①学者王国维先生，堪称学识渊博的国学大师，尤其在教育、史哲与古文学等领域，均有造诣与创新。他曾担任清华大学国学研究员导师，并在该校长期讲学，为这座高等学府培养了一大批国学人才。 ②据他的学生周传儒回忆，作为清华大学国学研究院导师，王国维先生非常自律，上课从不迟到早退，而且风雨无阻，毫无怨言。授课时，王国维“不说废话，以说明题旨为度。他人已说过的东西，从来不抄袭，不掠美，不诋毁，说话负责，做事严谨”。授课完毕，他不是结束就走。学生们去请教问题，他有问必答；遇有底细不清的事情，他总实事求是地说“不知道”，没有一次会掩饰。 ③在清华大学就读时，学生徐中舒常向王国维请教问题。徐中舒回忆，王国维先生课堂的讲话雅尚质朴，言语毫无夸张装饰。他说话极少，“非有所问，不轻发言。有时或至默坐相对，热卷烟以自遣，片刻可尽数支；有时或欲有所发挥，亦仅略举大意，数言而止；遇有疑难问题不能解决者，先生即称不知，故先生谈话，除与学术有关系者外，可记者绝少也”。 ④其实，王国维授课也有不足之处。学生蒋君章回忆道：“我曾在窗前静听他的讲学，但见他嘴唇上下动，声音细小，咫尺之间也听不清楚。” ⑤很遗憾，王国维先生不会说普通话，上课总用海宁土话。刚到清华时，王国维用海宁土话讲课，学生们不知所云。吴其昌先生回忆：“先生满口海宁土白，当年同学诸君中，能完全把先生的话听懂的，只有我一人。这因为我也是海宁人。” ⑥另外，王国维讲话不利落，还有些口吃。一次，历史学会请他去演讲，听的学生几乎睡着了。因为他讲的题材太专业，有些枯燥，加上口才不佳，听者提不起精神，又不能干瞪着眼，只好睡觉了。 ⑦王国维口才不足，却丝毫没有影响他的授课热情。他虽然性情冷僻，但在课堂上，一谈到学术问题，就显示出热情的一面。 ⑧1926年12月，王国维在清华大学“工字厅”授课。课间，他向学生们展示自己所藏历代石经拓本。学生们非常感兴趣，竞相发问，他辩答如流，兴奋异常。 ⑨在平时的讲堂上，王国维从不要求学生死记硬背，学生有疑问，他必回答，不厌其烦。徐中舒回忆：如果你能连续向先生发问一个星期，先生可以连续讲一个星期，而且，分析得很透彻。 ⑩有趣的是，王国维先生授课，不大抬头看学生，但他讲课非常细腻、细致。比如，他在清华讲《说文解字》，用的材料许多是甲骨文、金文，用《三体石经》和隶书做比较。王国维要解决一个问题，先要把有关这问题的所有材料找齐全，才下第一步结论，把结论再和有关问题相对照，阅看再三，然后，才对此问题下最后结论。 ⑪在早期的研究和写作中，学生卫聚贤总是喜欢做翻案文章，罗列各家学说，进行对比，予以逐条辩驳，然后，再陈述自己的观点。到清华大学国学研究院学习后，王国维在课堂上指导他说：“你只管说你自己的，何必去管别人的？”卫聚贤答道：“不把别人的学说驳倒，我自己的就站不起来。”王国维专门提出建议：“只要你自己的说对了，相比之下，别人不驳自倒。”卫聚贤接受了老师的建议和教诲，在其后的著作中，就很少去辩驳他人，只是将自己的意见观点表达出来，也不轻率批评别人的文章，而是让历史去做出结论与评判。 ⑫显然，王国维先生质朴无华的授课风采，影响了一大批清华学子，就像其本人治学一样，真实、纯粹而质朴，以笃实的学术态度，洗净数千年学术铅华，再现学问一个真实的面貌。 10. 王国维先生上课的优点与缺点分别有哪些？细读文章内容，完成表格。 优点 缺点 非常自律，上课从不迟到早退，而且风雨无阻，毫无怨言。 讲课时声音太小；不会说普通话。 ①______ ②______ 11. 文章第②段为什么要站在“学生的回忆”角度来谈王国维上课的特点？ 12. 结合语境，说说下面句子中三个“不”连用的表达效果。 他人已说过的东西，从来不抄袭，不掠美，不诋毁，说话负责，做事严谨。 13. 请说说第⑦段在全文中的作用。 14. 本文的主旨，有人认为是对王国维先生进行的客观评价，有人认为是表达对王国维先生的崇敬与赞美之情。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 15. 解释下列句中加点词的含义。 （1）相与步于中庭（ ） （2）盖竹柏影也（ ） （3）泉水激石（ ） （4）经纶世务者（ ） 16. 下列句子中，加点的“者”的意义和用法和其他三项不同的一项是（ ） A. 但少闲人如吾两人者耳 B. 鸢飞戾天者 C 卿今者才略 D. 又有忧彼之所忧者 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）从流飘荡，任意东西。 18. 【甲】【乙】两文都是写景，但表达的心境各有不同，请简要分析。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 19. 请发挥联想和想象，用生动的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。 20. 诗人的情感从孤寂到悲壮发生了巨大的转变，请结合诗歌内容简要分析。 四、作文（50分） 21. 根据要求写作。 我们长着同样的眼睛，却看到了不一样的风景。你看到的是白云，我看到的是白云的泪；你看到的是山，我看到的是山的倒影；你看到的是落日的余晖，我看到的是旭日的圣洁。 这种看见没有高下之分，无论看到的是什么，都比什么也没看见要好。你看见你所看见的，我看见我所看见的。 请以“看见风景”为题作文。 ①除诗歌外，文体不限，字数不少于600字； ②文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023～2024学年度第一学期期中调研试题（卷） 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累和运用（17分） 1. 经典诗文默写。 （1）东皋薄暮望，______。（王绩《野望》） （2）______？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）______，志千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （4）妻子象禽兽，______。（曹植《梁甫行》） （5）______？松柏有本性。（刘祯《赠从弟（其二）》） （6）馨香盈怀袖，______。（《庭中有奇树》） （7）郦道元的《三峡》中让你联想到李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的句子是：______，______。 （8）《钱塘湖春行》中写出诗人观景的处所和初春湖面水天相接美景的句子是：______，______。 【答案】 ①. 徙倚欲何依 ②. 日暮乡关何处是 ③. 老骥伏枥 ④. 行止依林阻 ⑤. 岂不罹凝寒 ⑥. 路远莫致之 ⑦. 有时朝发白帝 ⑧. 暮到江陵 ⑨. 孤山寺北贾亭西 ⑩. 水面初平云脚低 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“徙、暮、骥、罹、凝、致”等字容易写错。 阅读语段，完成下面小题。 在新学期的语文学习旅途中，我们又认识了众多个性鲜明的人物：辽宁舰官兵就像雄鹰，他们xián熟地操纵着舰载机着陆；跳水姑娘吕伟酷似“飞天”，她凌空一跃，一举夺魁；鲁迅先生就像青松，他对清国留学生庸俗、混乱的生活深恶痛疾；居里夫人就像一叶执着的小舟，在大海中不断探索着，最终看到了yíng光…… 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）她凌空一跃，一举夺魁（A.kuí B.kuǐ）。（ ） （2）他对清国留学生庸俗、混乱的生活深恶（A.è B.wù）痛疾。（ ） 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）xián______熟 （2）yíng_____光 【答案】2. ①. A ②. B 3. ①. 娴 ②. 荧 【解析】 【2题详解】 本题考查字音。 （1）一举夺魁：yī jǔ duó kuí，意思是一下子夺得了冠军或者某项荣耀。故选A。 （2）深恶痛疾：shēn wù tòng jí，意思是指对某人或某事物极端厌恶痛恨。故选B。 【3题详解】 本题考查字形。 （1）娴熟：xián shú，意思是老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。 （2）荧光：yíng guāng，指一种光致发光的冷发光现象。这里指希望。 4. 下面是某位同学想借助习近平总书记的“四力”对《红星照耀中国》进行评价。请你在剩下的三力中任选一“力”，为其补充具体事例。 四力 ①脚力——实地采证 ②眼力——独特视角 ③脑力——深度思考 ④笔力——报告文学 示例：脑力——斯诺和毛泽东的谈话，深入地分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。 我选______，具体事例：______ 【答案】 ①. [示例一]脚力 ②. 斯诺从北京出发，经过西安，进入苏区，到达保安，接着去往宁夏预旺堡，最后返回。 [示例二]眼力 毛泽东在建立马克思主义信仰的过程里体现了他高瞻远瞩的伟大思想，在面对北方早春美景时他也有充满好奇心、质朴纯真的一面。 [示例三]笔力 斯诺以“他者”的目光来观察“红区”，他对共产党抗日政策的转述，对“红区”生活的描写，自然也有西方记者的立场，但力图还原真相，避讳“宣传”，没有刻意的“过滤”，从而保存了历史的真实。 【解析】 【详解】本题考查名著情节。结合名著内容写出相关情节即可。开放性试题，言之有理即可。 脚力体现在深入苏区，历时4月，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地。采访人物前会亲自进行人物背景调查，比如参观前线时亲自采访彭德怀，了解了彭德怀的人生，也对关于红军是如何及怎样生长起来的问题进行过谈话。 眼力体现在仔细观察到“大英雄”可敬亦可亲，“小人物”平凡亦不凡。如毛泽东可敬：他对当前世界政治了如指掌，对中国革命形势分析到位（或：放眼看世界的政治家的眼界等）。毛泽东可亲：他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对目标的信念（或：质朴，坚定）。“小人物”平凡亦不凡的例子：红军部队里有一些11岁到15岁的少年，就是所说的“红小鬼”。他们在部队里担任通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员等。他们对工作具有高度的责任感，对红军部队十分忠诚，是国家的未来和希望。他们对红军忠心耿耿、深信不疑，这是年纪很轻的人才会有的忠诚；身为孩子，他们不会对敌人网开一面，也不会要求别人对他们网开一面。许多少先队员和共青团员与成年游击队员并肩作战，甚至和敌人展开白刃战（或：具有牺牲精神），少年先锋队队员（“红小鬼”）的一项任务是在后方检查过路行人，看他们有没有路条，他们非常尽职尽责，就是彭老总前来，也需要路条。西安府肮脏的牢狱里关押着200多名“少年”（“红小鬼”），他们是在实施侦察或者开展宣传工作时被捕的，或者因为在行军途中掉队而被捕，然而，他们不屈不挠，令人惊叹。 脑力体现在，真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，使西方人能全面客观地了解中国共产党的真实生活，以及他们领导的中国革命的真实情况。书中详细描写了红军主要领导人和主要将领，与描写了那些普通的红军战士，从不同的角度展示了中国共产党人和红军战士身上的精神魅力与奉献精神。作者以真实生动的笔触，以详实的事实向全世界宣告，中国共产党及其领导的中国革命像一颗闪亮的红星一样，不仅照耀西北，也终将照耀全中国，即“红星照耀中国”！ 笔力体现在，斯诺写红军，写共产党的领袖，写延安红色政权，他的观察点、态度和语言，跟人们所习惯的有些不一样。他的纪实毫不做作，是质朴而真诚的。斯诺以“他者”的目光来观察“红区”，他对共产党抗日政策的转述，对“红区”生活的描写，自然也有西方记者的立场，但力图还原真相，避讳“宣传”，没有刻意的“过滤”，从而保存了历史的真实。斯诺是记者，又是作家，他的报道“很文学”，可读性很强。特别是对毛泽东、朱德、彭德怀、林彪等许多革命将领的采访，总有一种了解之同情，有人性的关怀。在他的笔下，这些人物有理想情怀，是非凡的，但又是有人间味、有人格魅力的。在诸如饮食、住宿、开会、舞会、恋爱，甚至房屋摆设、身体语言等细节中，能感受到“红区”那特有的气氛，在激越、紧张和进取中，也不无自由和舒展，个性的张扬。斯诺通过对领导人和普通民众的细微观察和细致描述，把原来可能写的枯燥乏味的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 示例一：我选脚力—— 实地采证。具体事例：斯诺不畏艰难，深入中国西北革命根据地进行实地采访，他走过了很多地方，如保安等地，亲身体验了红色中国的生活，采访了众多的红军将领和普通战士、农民等，获取了大量第一手资料。 示例二：我选眼力——独特视角。具体事例：斯诺以一个西方记者的独特视角，客观真实地向世界展示了中国共产党领导下的红色中国的真实面貌，打破了当时国民党对共产党的污蔑和抹黑。 示例三：我选笔力——报告文学。具体事例：《红星照耀中国》以其生动的描写、真实的记录和深刻的思考，展现了红军长征的伟大历程、共产党领导下的革命斗争以及根据地人民的生活，具有很强的文学性和纪实性，是一部优秀的报告文学作品。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①动画电影《长安三万里》火了。②影片引发更多关注的，不是剧情；也不是人物，而是影片中的48首唐诗。③影片将国人耳熟能详的唐诗名篇巧妙融入叙事，为观众展开了由唐诗浸染的一幅绚丽画卷。④诗歌是这部作品的主角，它______为电影成功引流，______为影片提供了不一样的质地，让人们看到了影视作品背后的“文学之美”。 （1）第②句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 __________________ （2）第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 __________________ （3）请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词语。 【答案】（1）将“；”改为“，” （2）将“一幅”放在“展开了”之后。 （3）[示例]不仅……还…… 【解析】 【小问1详解】 本题考查标点符号。 原句“影片引发更多关注的，不是剧情；也不是人物，而是影片中的48首唐诗”中，“不是剧情”和 “也不是人物”是表示并列关系的两个短语，在并列关系的短语之间应该用逗号连接，而不是分号。分号一般用于分隔并列关系的分句。 【小问2详解】 本题考查病句辨析及修改。 “为观众展开了由唐诗浸染的一幅绚丽画卷”这句话存在语序不当的问题。数量词“一幅”应该放在“由唐诗浸染的”这个定语之前，这样才符合汉语的表达习惯。调整后的句子，“为观众展开了一幅由唐诗浸染的绚丽画卷”更加通顺自然。 小问3详解】 本题考查关联词。 “诗歌是这部作品的主角，它为电影成功引流，______为影片提供了不一样的质地，让人们看到了影视作品背后的‘文学之美’”这句话中，“为电影成功引流 和“为影片提供了不一样的质地”这两个方面都是在强调诗歌对电影的重要作用，且后一个作用比前一个作用更进一层，存在递进关系。所以可以填入“不但…… 而且……”“不仅…… 还……”等表递进关系的关联词语。这样能够准确地表达出诗歌在电影中的重要地位和多方面的积极影响。 二、综合性学习（7分） 6. 某中学于10月29日举办“航天英雄进校园”活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）【任务一】早晨，学校广播站播报了一则航天新闻，请为它拟一则标题（不超过20字）。 新华社北京5月30日电 据中国载人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十六号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。5月30日18时22分，翘盼已久的神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”。随后，两个航天员乘组拍下“全家福”，共同向牵挂他们的全国人民报平安。 （2）【任务二】请你根据以下信息，以学生会的名义发布一则广播通知。 信息1：学校邀请神舟十五号航天员邓清明为全校师生作讲座。 信息2：讲座主题为“拥抱星辰大海，弘扬航天精神”。 信息3：讲座于本日晚上七点在学校礼堂举行。 （3）【任务三】主题讲座结束后，学校将赠送航天英雄一副对联，以表敬意和纪念。请根据上联补写下联。 上联：神舟探秘强华夏 下联：______ （4）【任务四】请将讲座主题中的“弘扬航天精神”正确、规范、工整地书写在田字格中。 【答案】（1）[示例一]神舟十六号航天员顺利进驻中国空间站 [示例二]神舟十六号航天员乘组进入轨道舱 （2）[示例]老师们、同学们，大家好！今天晚上七点在学校礼堂，神舟十五号航天员邓清明将为大家作“拥抱星辰大海，弘扬航天精神”的主题讲座。请大家准时参加。 （3）[示例]英雄圆梦启新程 （4）弘扬航天精神 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。解答此类题要注意以下几点：①新闻标题的拟写要紧扣导语提炼，导语的位置一般在新闻的开头第一句或第一段；②拟写的结构：主体+事件；③做到准确、简洁，注意字数要求。 这则新闻的导语是：据中国载人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十六号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。由此可知，新闻主体是：“神舟十六号”航天员（或：乘组）；事件是：进入（或：入驻；或：进驻）空间站（或：轨道舱；“天宫”）。据此，可拟写新闻标题为：神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”（神舟十六号航天员乘组进入轨道舱） 【小问2详解】 本题考查通知。 审题可知，具体要求是以学生会名义发布一则广播通知，结合信息可知，邀请的嘉宾是神舟十五号航天员邓清明，讲座主题为 “拥抱星辰大海，弘扬航天精神”，时间是本日晚上七点，地点是学校礼堂。 开头用亲切的称呼问候大家。接着依次说明讲座的嘉宾、主题、时间和地点，语言简洁明了。最后用热情的话语鼓励大家积极参与。 示例：亲爱的老师们、同学们！今天晚上七点，神舟十五号航天员邓清明将莅临我校礼堂，为我们带来 “拥抱星辰大海，弘扬航天精神”的精彩讲座。大家千万不要错过，记得准时参加哦！ 【小问3详解】 本题考查拟写对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联前半部分“神舟探秘”是主谓短语，描述了神舟飞船进行探索的行为；后半部分“强华夏”是动宾短语，表达了使华夏强大的意思。 下联在结构上应与上联相对应，在语义上应与航天主题相关，表达对航天英雄的敬意和赞美。“神舟探秘强华夏”中，“神舟”是具体的航天事物，下联可以用与航天相关的其他事物相对，如“英雄”“勇士” 等；“探秘”是动词，下联可以用类似的动词相对，如 “圆梦”“逐梦”等；“强华夏”表达了积极的意义，下联也应在语义上与之呼应，如 “耀神州”“启新程” 等。 示例一：勇士逐梦耀神州 示例二：豪杰追梦振国威 【小问4详解】 本题考查汉字书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“弘、航”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 三、阅读（46分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中国是世界上最早发现并食用茶叶的国家，目前考古发现最早的茶叶出土于战国早期墓葬，距今2400多年。而饮茶风俗的真正盛行是在唐代，尤其是陆羽著《茶经》推广饮茶之后，达到“茶为食物，无异米盐”的程度。 ②唐代流行“煎茶法”，先煮茶再分茶饮用。宋代演变为“点茶法”，将茶末放入盏中，注热水击沸搅拌，更加注重个人体验，由此还衍生出“斗茶”和“茶百戏”习俗。至明代朱元璋下诏废团茶改散茶，碾末而饮的习惯逐渐变为直接冲泡茶芽，称之为“瀹（yuè）饮法”，沿用至今。 【材料二】 ①仅从茶字演化形成看，历史上称谓和写法较复杂。在古代史料中，茶也记作“荼”至唐代及至陆羽撰写《茶经》之后，“荼”字才被划掉一横成为“茶”字。从此茶字的形、音、义不仅固定下来，且体现出中华民族对真、善、美的人生追求和崇尚自然、简单、健康的生活哲理与生态文明思想。 ②茶字是会意字，分三部分。木表示草木，人表示中国人，上面是树叶。也就是说中国人发明了用树叶作为饮料。读音是茶，来自茶叶的生产是一茬一茬的收获，故读作“茶”。“茶”字拆开，就是“人在草木间”，又有长寿之意，源于“廿”（草字头）+“人”（中间的“人”字）+“八十”（“木”字）=一百零八，故一百零八岁的老人被称为“茶寿老人”，寓指爱茶饮茶，遵循“人在草木间”生态自然简单的生活，人便能健康长寿，活到一百零八岁。 ③遗憾的是，今天，现代社会生活节奏越来越快，许多人都已难亲近自然给予我们的一切。但只要我们喝上两口香茶，也可让紧绷绷的身心暂时得到放松，让自己回归大自然的怀抱。 【材料三】 （一）新茶的饮用 ①新茶并非越新越好，喝法不当易伤肠胃，由于新茶刚采摘回来，存放时间短，含有较多的未经氧化的多酚类、醛类及醇类等物质，这些物质对健康人群并没有多少影响，但对胃肠功能差，尤其本身就有慢性胃肠道炎症的病人来说，这些物质就会刺激胃肠黏膜，原本胃肠功能较差的人更容易诱发胃病。因此新茶不宜多喝，存放不足半个月的新茶更不要喝。 （二）时间和禁忌 ②喝茶的时间最好在饭后，因为空腹饮茶会伤身体，尤其对于不常饮茶的人来说，会抑制胃液分泌，妨碍消化等。另外，晚上喝茶时要少放茶叶，不要将茶泡得过浓。 ③需要注意的是，一定不要饮用隔夜茶。另外，一般夏季温度较高，茶水不宜超过12小时。也不能用保温杯泡茶，避免营养成分流失。 ④由于茶叶中含有的咖啡碱和茶碱可以兴奋中枢神经系统，所以心里焦虑、情绪容易激动或比较敏感、睡眠状况欠佳的人，晚上还是以少饮或不饮茶为宜。 ⑤黄连素与茶不能同时食用。服用黄连素前后2小时内应禁止饮茶。茶水中含有约10%的鞣质，它会与黄连素中的碱结合形成难溶性的鞣酸盐沉淀，降低黄连素的药效。 （三）饮茶与季节 ⑥中国大部分地区是季风气候，春温、夏热、秋凉、冬寒，四季极为分明。因此，不同季节喝茶也应做相应调整，一般主张：春饮花茶，夏饮绿茶，秋饮青茶，冬饮红茶。 【材料四】 茶叶名称 功效 具体说明 绿茶 保护心血管 绿茶属于不发酵茶，其代表有西湖龙井、洞庭碧螺春、信阳毛尖、黄山毛峰等。其主要功效是预防癌症和心血管疾病，还能抗氧化、提高免疫力、抑制和杀灭细菌等。 白茶 缓解焦虑 因成品茶多为芽头，满披白毫，如银似雪而得名。白茶主要功效有保护脑神经、增强记忆、减少焦虑等。此外，白茶中的茶氨酸可以中和一部分咖啡碱，怕喝茶影响睡眠的人，可以喝点白茶。 青茶 红茶 降低胆固醇 青茶属于半发酵茶，其代表有大红袍、铁观音等；而红茶属于全发酵茶，代表有安徽祁红、云南滇红。它们经过发酵，比绿茶刺激性低，能促进血液循环、降低胆固醇等。 黑茶 减肥消脂 黑茶属于后发酵茶，最熟悉的就是普洱茶，其中茶多酚类物质总量较高，有很好的降脂减肥效果。 7. 下列对上述材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 在唐代陆羽著《茶经》推广茶饮之后，中国才有饮茶的风俗。 B. “茶”字是一个象形文字，蕴含着中华民族对真、善、美的美好追求。 C. 新茶采摘回来之后要存放一定时间之后再饮用，不然会对肠胃造成损伤。 D. 想要瘦身的人可以尝试着喝红茶以达到“茶疗减肥”的效果。 8. 下面的【链接材料】应放在以上哪则材料中？请说明理由。 【链接材料】 一杯中国式饮茶，醇和清香、苦而后甘，内厚外敛，既彰显着儒家文化的平和、乐生、和处、和立、和达、和正的至高境界，又体现着道家人与自然以及人与社会的整体和谐关系。与中华文化一脉相承的茶文化，同样饱含着儒家的治世机缘，洋溢着道家的浪漫理想，隐现着佛家的淡泊节操，并在品茗中特别倡导清和、俭约、廉洁、求真、求美。 9. 临近期中考试，你同学小柯心里非常焦虑，担心不能取得好的成绩，于是熬夜复习，为了提神，近段时间他一直在晚上10点多饮用从网上购买的新采摘的铁观音。持续一段时间之后，他发现之前渐渐好转的胃病又严重了，并且很难入睡，请你根据【材料三】和【材料四】帮助小柯分析其原因，并推荐一款适合的茶饮给他并说明理由。 原因分析：______________________ 推荐茶饮及理由：_________________ 【答案】7. C 8. 材料二；因为材料二体现了饮茶是中华民族对真、善、美的人生追求以及崇尚自然、简单、健康的生活哲理与生态文明思想，链接材料进一步体现了茶内厚外敛的品性是与中华文化一脉相承的，两者的主题一致。 9. ①. 原因分析：新采摘的茶叶当中含有较多的未经氧化的多酚类、醛类及醇类等物质，这些物质对胃肠功能差，尤其本身就有慢性胃肠道炎症的病人来说，会刺激胃肠黏膜，所以胃病会严重；因为茶叶中含有的咖啡碱和茶碱可以兴奋中枢神经系统，所以心里焦虑的人便不容易入睡。 ②. 推荐茶饮及理由：可以喝一点白茶，因为白茶主要功效有保护脑神经、增强记忆、减少焦虑等，同时白茶中的茶氨酸可以中和一部分咖啡碱，有助于睡眠。 【解析】 【7题详解】 本题考查理解辨析选文内容。 A.“中国才有饮茶的风俗”表述有误。依据材料一第①段“而饮茶风俗的真正盛行是在唐代，尤其是陆羽著《茶经》推广饮茶之后，‘茶道大行，王公朝士无不饮者’”可知，陆羽著《茶经》推广饮茶之后，中国的饮茶的风俗已经盛行了； B.“茶字是一个象形文字”理解有误。依据材料二②段“茶字是会意字，分三部分。木表示草木，人表示中国人，上面是树叶”可知，“茶”字是一个会意字，蕴含着中华民族对真、善、美的美好追求； D.“喝红茶以达到‘茶疗减肥’的效果”表述有误。依据材料四中“而红茶属于全发酵茶，代表有安徽祁红、云南滇红。它们经过发酵，比绿茶刺激性低，能促进血液循环、降低胆固醇等”和“黑茶属于后发酵茶，最熟悉的就是普洱茶，其中茶多酚类物质总量较高，有很好的降脂减肥效果”可知，红茶不能达到“茶疗减肥”的效果，而普洱茶能达到“茶疗减肥”的效果； 故选C。 【8题详解】 本题考查理解材料内容。 应放到材料二中。依据①段中“从此茶字的形、音、义不仅固定下来，且体现出中华民族对真、善、美的人生追求和崇尚自然、简单、健康的生活哲理与生态文明思想”可知，茶字的演变和《茶经》的创作，不仅固定了茶字的形、音、义，而且深刻反映了中华民族对真、善、美的不懈追求，以及对自然、简单、健康生活的崇尚，这些都是中华文化的重要组成部分，至今仍然影响着人们的生活方式和文化认同‌。依据链接材料中的“与中华文化一脉相承的茶文化，同样饱含着儒家的治世机缘，洋溢着道家的浪漫理想，隐现着佛家的淡泊节操，并在品茗中特别倡导清和、俭约、廉洁、求真、求美”可知，茶文化体现出了儒家、道家、佛家的内涵，是中华文化的重要组成部分，并且成为中华传统文化的重要组成部分，一脉相承。两处材料内容表现出的主题一致，内容相契合。 【9题详解】 本题考查内容分析概括。 原因分析：依据材料三①段中的“新茶并非越新越好，喝法不当易伤肠胃，由于新茶刚采摘回来，存放时间短，含有较多的未经氧化的多酚类、醛类及醇类等物质，这些物质对健康人群并没有多少影响，但对胃肠功能差，尤其本身就有慢性胃肠道炎症的病人来说……”可知，新采摘的茶叶多含有未经氧化的多酚类、醛类及醇类等物质，会对胃肠产生刺激，造成一些人胃肠功能功极差，尤其对于那些本身就患有慢性胃肠道炎症的病人来说，还会刺激胃肠的黏膜，就会导致胃病会加重的情况。依据④段“由于茶叶中含有的咖啡碱和茶碱可以兴奋中枢神经系统，所以心里焦虑、情绪容易激动或比较敏感、睡眠状况欠佳的人，晚上还是以少饮或不饮茶为宜”可知，茶叶中含有的咖啡碱和茶碱可以使人的枢神经系统保持兴奋状态，而对睡眠差的人来说，本来睡眠质量就不好，再加上神经系统受到刺激，所以，便不容易睡眠了。再加上新茶伤肠胃，所以，就会产生胃病加重和很难入睡的现象。 推荐茶饮及理由：依据材料四“白茶”这一部分中的“缓解焦虑”“因成品茶多为芽头，满披白毫，如银似雪而得名。白茶主要功效有保护脑神经、增强记忆、减少焦虑等。此外，白茶中的茶氨酸可以中和一部分咖啡碱，怕喝茶影响睡眠的人，可以喝点白茶”等信息表述内容可知，建议喝点白茶。因为白茶有保护脑神经，减少焦虑的作用。同时白茶中的茶氨酸可以和一部分咖啡碱进行中和，有效降低咖啡碱的浓度，有助于睡眠。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海宁情调 ①学者王国维先生，堪称学识渊博的国学大师，尤其在教育、史哲与古文学等领域，均有造诣与创新。他曾担任清华大学国学研究员导师，并在该校长期讲学，为这座高等学府培养了一大批国学人才。 ②据他的学生周传儒回忆，作为清华大学国学研究院导师，王国维先生非常自律，上课从不迟到早退，而且风雨无阻，毫无怨言。授课时，王国维“不说废话，以说明题旨为度。他人已说过的东西，从来不抄袭，不掠美，不诋毁，说话负责，做事严谨”。授课完毕，他不是结束就走。学生们去请教问题，他有问必答；遇有底细不清的事情，他总实事求是地说“不知道”，没有一次会掩饰。 ③在清华大学就读时，学生徐中舒常向王国维请教问题。徐中舒回忆，王国维先生课堂的讲话雅尚质朴，言语毫无夸张装饰。他说话极少，“非有所问，不轻发言。有时或至默坐相对，热卷烟以自遣，片刻可尽数支；有时或欲有所发挥，亦仅略举大意，数言而止；遇有疑难问题不能解决者，先生即称不知，故先生谈话，除与学术有关系者外，可记者绝少也”。 ④其实，王国维授课也有不足之处。学生蒋君章回忆道：“我曾在窗前静听他的讲学，但见他嘴唇上下动，声音细小，咫尺之间也听不清楚。” ⑤很遗憾，王国维先生不会说普通话，上课总用海宁土话。刚到清华时，王国维用海宁土话讲课，学生们不知所云。吴其昌先生回忆：“先生满口海宁土白，当年同学诸君中，能完全把先生的话听懂的，只有我一人。这因为我也是海宁人。” ⑥另外，王国维讲话不利落，还有些口吃。一次，历史学会请他去演讲，听的学生几乎睡着了。因为他讲的题材太专业，有些枯燥，加上口才不佳，听者提不起精神，又不能干瞪着眼，只好睡觉了。 ⑦王国维口才不足，却丝毫没有影响他的授课热情。他虽然性情冷僻，但在课堂上，一谈到学术问题，就显示出热情的一面。 ⑧1926年12月，王国维在清华大学“工字厅”授课。课间，他向学生们展示自己所藏历代石经拓本。学生们非常感兴趣，竞相发问，他辩答如流，兴奋异常。 ⑨在平时的讲堂上，王国维从不要求学生死记硬背，学生有疑问，他必回答，不厌其烦。徐中舒回忆：如果你能连续向先生发问一个星期，先生可以连续讲一个星期，而且，分析得很透彻。 ⑩有趣的是，王国维先生授课，不大抬头看学生，但他讲课非常细腻、细致。比如，他在清华讲《说文解字》，用的材料许多是甲骨文、金文，用《三体石经》和隶书做比较。王国维要解决一个问题，先要把有关这问题的所有材料找齐全，才下第一步结论，把结论再和有关问题相对照，阅看再三，然后，才对此问题下最后结论。 ⑪在早期的研究和写作中，学生卫聚贤总是喜欢做翻案文章，罗列各家学说，进行对比，予以逐条辩驳，然后，再陈述自己的观点。到清华大学国学研究院学习后，王国维在课堂上指导他说：“你只管说你自己的，何必去管别人的？”卫聚贤答道：“不把别人的学说驳倒，我自己的就站不起来。”王国维专门提出建议：“只要你自己的说对了，相比之下，别人不驳自倒。”卫聚贤接受了老师的建议和教诲，在其后的著作中，就很少去辩驳他人，只是将自己的意见观点表达出来，也不轻率批评别人的文章，而是让历史去做出结论与评判。 ⑫显然，王国维先生质朴无华的授课风采，影响了一大批清华学子，就像其本人治学一样，真实、纯粹而质朴，以笃实的学术态度，洗净数千年学术铅华，再现学问一个真实的面貌。 10. 王国维先生上课的优点与缺点分别有哪些？细读文章内容，完成表格。 优点 缺点 非常自律，上课从不迟到早退，而且风雨无阻，毫无怨言。 讲课时声音太小；不会说普通话。 ①______ ②______ 11. 文章第②段为什么要站在“学生的回忆”角度来谈王国维上课的特点？ 12. 结合语境，说说下面句子中三个“不”连用的表达效果。 他人已说过的东西，从来不抄袭，不掠美，不诋毁，说话负责，做事严谨。 13. 请说说第⑦段在全文中的作用。 14. 本文的主旨，有人认为是对王国维先生进行的客观评价，有人认为是表达对王国维先生的崇敬与赞美之情。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。 【答案】10. ①. 课堂讲话雅尚质朴，言语毫无夸张装饰 ②. 讲话不利落，口才不佳 11. 这是根据当事人的现场体验得出的真实结论，并非凭空臆造，显得真实自然、权威可信。 12. 三个“不”字分别从学术道德与人物品质方面对王国维先生“说话负责，做事谨严”的个性、品德进行了概括，节奏紧凑，语言简洁，暗含着说话人对王国维先生的崇敬之情。 13. 第⑦段是一个过渡段，在文中起到了承上启下的作用。其中“王国维口才不足，却丝毫没有影响他的授课热情”承接上文王国维先生的“讲话不利落”，“他在课堂上，一谈到学术问题，就显示出热情的一面”开启下文对于王国维学术热情的详细介绍。 14. 示例一：赞同“是对王国维先生进行的客观评价”的看法。本文是一篇人物传记，真实是传记类文章的基本特征之一。因此，本文对王国维先生的记述，不但写了他非常自律、上课从不迟到早退等优点，还写了他讲课时声音太小等缺点。优点与缺点相结合，才是对一个人物最为客观、公正与真实的评价。 示例二：赞同“是表达对王国维先生的崇敬与赞美之情”的看法。本文的写作对象是王国维先生，作者在评价王国维时，毫无吝惜赞美之词，如“学者王国维先生，堪称学识渊博的国学大师……为这座高等学府培养了一大批国学人才”“王国维先生质朴无华的授课风采，影响了一大批清华学子……再现学问一个真实的面貌”等，全面表达了对王国维先生的崇敬与赞美之情。 【解析】 【10题详解】 本题考查筛选信息。 第一空，根据第②段“据他的学生周传儒回忆，作为清华大学国学研究院导师，王国维先生非常自律，上课从不迟到早退，而且风雨无阻，毫无怨言”可得：非常自律，上课从不迟到早退，而且风雨无阻，毫无怨言。根据第③段中的“王国维先生课堂的讲话雅尚质朴，言语毫无夸张装饰”，第③段中的“遇有疑难问题不能解决者，先生即称不知”，第⑩段中的“但他讲课非常细腻、细致”可得优点：课堂讲话雅尚质朴，言语毫无夸张装饰（实事求是，分析透彻，细腻、细致。） 第二空，根据第④段“但见他嘴唇上下动，声音细小，咫尺之间也听不清楚”，第⑤段“很遗憾，王国维先生不会说普通话，上课总用海宁土话”可得：讲课时声音太小；不会说普通话。根据第⑥段中的“王国维讲话不利落，还有些口吃”，第⑦段中的“王国维口才不足”可得缺点：讲话不利落，口才不佳。 【11题详解】 本题考查内容理解。 结合第②段“据他的学生周传儒回忆，作为清华大学国学研究院导师……”可知“他的学生”是王国维授课的当事人，学生的回忆是真实的现场体验。这说明作者介绍的王国维上课的特点并不是凭空捏造的，而是亲身体验所得，显得真实自然，权威可信，有说服力。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 “不抄袭”是从学术道德的角度进行评价，说明王国维先生都是自己做学术研究的；“不掠美，不诋毁”是从人物品质的角度进行评价，说明王国维先生不掠夺别人的功绩，不随意诋毁别人。体现了王国维先生“说话负责，做事严谨”的特点。“不抄袭，不掠美，不诋毁”三个短句构成排比，节奏紧凑，语言简洁。这是作者对王国维先生的高度评价，表现了他对王国维先生的崇敬和赞美之情。 【13题详解】 本题考查句段作用。 本段中的“王国维口才不足”紧承前面两段中对王国维先生不会说普通话，讲话不利落，还有些口吃的特点的描述，如第⑤段“很遗憾，王国维先生不会说普通话，上课总用海宁土话”，第⑥段“另外，王国维讲话不利落，还有些口吃”，故起到了承上的作用。 本段中“但在课堂上，一谈到学术问题，就显示出热情的一面”引出后面几段中对他对于学生感兴趣的问题兴奋异常，如第⑧段“课间，他向学生们展示自己所藏历代石经拓本。学生们非常感兴趣，竞相发问，他辩答如流，兴奋异常”，学生如果连续发问他就可以连续讲一个星期，如第⑨段“如果你能连续向先生发问一个星期，先生可以连续讲一个星期，而且，分析得很透彻”，讲课细腻细致的描述，如第⑩段“他在清华讲《说文解字》，用的材料许多是甲骨文、金文，用《三体石经》和隶书做比较。王国维要解决一个问题，先要把有关这问题的所有材料找齐全，才下第一步结论，把结论再和有关问题相对照，阅看再三，然后，才对此问题下最后结论”。所以本段起到了承上启下的过渡作用。 【14题详解】 本题考查赏析主旨。 题目中给出的两个主旨都有道理，选择其一，结合文本内容分析即可。如选择“是对王国维先生进行客观评价”，那就从本文的体裁——人物传记入手，客观、真实地对人物进行评价，且在介绍王国维先生优点的同时也将他的缺点暴露无遗；如选择“是表达对王国维先生的崇敬与赞美之情”，那就从文章的语言、人物形象分析等角度入手，虽有介绍他的缺点，但这是为了让人物更鲜明，表达的是对他的崇敬和赞美之情。据此言之有理即可。 示例：赞同“是对王国维先生进行客观评价”的看法。从体裁上看，本文是一篇人物传记。客观真实的记录是这类文章的基本特征之一。联系第②段中的“王国维先生非常自律，上课从不迟到早退，而且风雨无阻，毫无怨言”和第④段中的“但见他嘴唇上下动，声音细小，咫尺之间也听不清楚”可知，本文不只是介绍了王国维先生的优点，也介绍了他的缺点。客观真实，全面具体，对王国维先生做出了公正的评价。 （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 15. 解释下列句中加点词的含义。 （1）相与步于中庭（ ） （2）盖竹柏影也（ ） （3）泉水激石（ ） （4）经纶世务者（ ） 16. 下列句子中，加点的“者”的意义和用法和其他三项不同的一项是（ ） A. 但少闲人如吾两人者耳 B. 鸢飞戾天者 C. 卿今者才略 D. 又有忧彼之所忧者 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 （2）从流飘荡，任意东西。 18. 【甲】【乙】两文都是写景，但表达的心境各有不同，请简要分析。 【答案】15. ①. 共同，一起 ②. 大概是 ③. 冲击 ④. 筹划、治理 16. C 17. （1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中。 （2）（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。 18. 甲文表达了他在逆境中能够从容欣赏自然美景、安闲自适的心境。乙文表达了作者对自然山水的热爱与赞美之情，以及对功名利禄的鄙弃，流露出作者向往自然、淡泊名利、避世退隐的心境。 【解析】 【15题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：（我们）一起庭院中散步。 相与：共同，一起。 （2）句意：大概是竹子和柏树的影子吧。盖：表示推测，可译为大概是。 （3）句意：泉水冲击着岩石。激：冲击。 （4）句意：那些忙于俗事政务的人。经纶：筹划、治理。 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.句意：只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。者：表示“……的人”。 B.句意：那些极力追求功名利禄的人。者：表示“……的人”。 C.句意：你现在的才干和谋略。者：用在时间词后，无实义。 D.句意：又有一个为他的忧愁而担心的人。者：表示“……的人”。 故选C。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明：形容水的澄澈。交横：交错纵横； （2）从流：顺着水流；飘荡：飘浮游动；东西：向东或向西，名词用作动词。 【18题详解】 本题考查情感主旨。 【甲】《记承天寺夜游》心境： “元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行”，苏轼在被贬黄州的夜晚，看到月色美好便欣然起身，体现出他即便处于困境，依然能敏锐地感知自然之美，有着积极乐观的生活态度。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，此句描绘出一个空灵澄澈的庭院夜景，表现出苏轼内心的宁静。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，苏轼以“闲人”自称，既有自嘲被贬闲置的处境，又有自我排遣的豁达，在这宁静的月色中，流露出一种虽处逆境却能安闲自适、从容欣赏自然之美的心境。 【乙】《与朱元思书》心境： 第①段“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”，开篇描绘出一幅清新秀丽的山水画卷，展现出作者对自然美景的赞美与陶醉。 第②段“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”，细致地描写了富春江的水，体现出作者对大自然鬼斧神工的惊叹。 第③段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，生动地刻画了富春江两岸的山，充满生机与活力。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这句表达了作者对功名利禄的淡漠，对自然山水的向往，渴望远离世俗纷争，回归自然，享受宁静的心境。 【点睛】【甲】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】参考译文： 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 19. 请发挥联想和想象，用生动的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。 20. 诗人的情感从孤寂到悲壮发生了巨大的转变，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】19. 黄沙莽莽，无边无际。天尽头有一缕孤烟直向天空升腾，无边无际的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日，给人雄浑壮阔之感。（意对即可） 20. ①诗人轻车简从出使边塞，见飘飞的蓬草、北归的大雁，心中产生郁闷之情与漂泊孤寂之感；②诗人见塞外大漠孤烟、长河落日的雄奇壮丽之景，又听闻前线传来的捷报，个人失意的情绪被冲淡，转而产生的是慷慨悲壮之情。 【解析】 【19题详解】 本题考查画面描绘。作答此题需要通读全诗，理解诗句的大致意思。然后从诗句中提取出关键的意象和场景，发挥联想和想象，分析其构成的画面。 “大漠孤烟直，长河落日圆”诗意：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。 示例：莽莽大漠，一片苍茫，遥远无际。极目远眺，平静的像是已经静止了的远方，那古旧的烽火台上的狼烟十分显眼醒目，如此浩瀚无边的边疆大漠上，这本是庄严肃穆的烽火，此时看来又是何等的孤寂寥落。黄河静静的流淌着，仿佛一带而过，长河尽头，便是那最令人心醉却也最令人心碎的落日。至塞上，方知天地宽广，至塞上，方知生命无际！ 【20题详解】 本题考查分析诗歌思想感情。 结合诗歌写作背景及诗句内容分析即可。 《使至塞上》是王维以监察御史从军赴凉州途中所作，当时一向器重诗人的宰相被贬，诗人在朝廷政治斗争中也处于被排挤的状态。首联交待此行目的，“单车”是说随从少，仪节规格不高，此处已微显失意情绪。颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人借蓬草自况，写飘零之感；在一派春光中，雁北归旧巢育雏，是得其所；而诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同，心中产生郁闷之情与漂泊孤寂之感； 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”，昂首看天，天空没有一丝云影，不见草木，断绝行旅，极目远眺，但见天尽头有一缕“孤烟”在升腾，诗人的精神为之一振，似乎觉得这荒漠有了一点生气，再俯瞰雄那横贯其间的河流蜿蜒曲折，落日低垂河面，红日就出于长河之中，长河就吞吐着那落日，整个雄奇瑰丽、气势恢宏的景色。而尾联“大漠孤烟直，长河落日圆”又听闻前线传来的捷报，使诗人的情感得到熏陶、净化、升华，个人失意的情绪被冲淡，产生一种慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。 四、作文（50分） 21. 根据要求写作。 我们长着同样的眼睛，却看到了不一样的风景。你看到的是白云，我看到的是白云的泪；你看到的是山，我看到的是山的倒影；你看到的是落日的余晖，我看到的是旭日的圣洁。 这种看见没有高下之分，无论看到的是什么，都比什么也没看见要好。你看见你所看见的，我看见我所看见的。 请以“看见风景”为题作文。 ①除诗歌外，文体不限，字数不少于600字； ②文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 看见风景 童年的梦，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ——题记 打开窗户，院落里有一棵桂花树，那是我看见的最美的风景。 小时候，院落中的桂花树静静的伫立在晨光中。枯瘠的树干支撑着如盖般的树冠。碧绿的树叶，密匝匝的，阳光下油的发亮。淡黄的小花零星的散落在树叶间。一阵微风吹过，树叶发出沙沙的声音，洒落一地金黄。整个院落氤氲着幽幽的桂花香，秋天是甜味的。 噔噔噔，我飞快的跑下楼。桂花树下有一个慈祥的老人，正远远地张开双臂。我加快了脚步，一头栽进了老人的怀里。老人总会一把抓起我的书包，背在自己的肩上，腾出手来，便在裤兜里不停地摸索着，有时是几颗糖，有时是一个还带着余温的鸡蛋，有时是几个枣，我会欣然的接过，放进嘴里，细细品味。这时爷爷便会用他那粗糙的大手牵起我的小手。我们踩踏着一地金黄，向学校走去。一路上我们说说笑笑，小鸟也在树上叽叽喳喳的，忽然有一群鸽子扑棱扑棱着翅膀从我们头顶掠过，惊起我的一片笑声。爷爷慈祥的笑着问道：“天上有几只鸽子呀？”我睁大眼睛看了看，用心数了数，“一共是八只！”我雀跃地回答着，爷爷笑得眼睛都眯成一条缝。 傍晚时，余晖洒满天际时，我正与小伙伴在庭院中嬉戏，欢腾。爷爷总会搬把小椅子坐在树下，静静的看着，即使有人找他聊天，他眼睛的余光也会追随着我，生怕我摔倒。回眸时，沧桑的桂树下，爷爷成了我最温柔的记忆。 到夜幕降临时，爷爷才会牵起我的小手，回到那弥漫着花香与饭香的家。 童年的梦，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。“看见”是看到，见到的意思；“风景”含义可分为两类，一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指，这暗示我们可以从“风景”的本义来写；二是指“人间真情，生活场景”，二者是从“风景”的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。“看见风景”是要发掘这些“风景”背后的故事、情感、态度、精神等。 第二，立意。通过看见风景，发掘风景背后的故事、情感、态度、精神，表达自己对自然、社会、人生的独特感悟与体会。 第三，选材。写作本文，主要是把握看见的“风景”是哪一种风景，可以选取自然风景，也可以选取人文风景；可写与城市不一样的风光，如学校图书馆中与校园里操场上的喧哗不一样的宁静，旅游中所见的山之雄奇、海之壮阔等等。也可以写生活中的“风景”，如马路上行色匆匆的人流中，扶起倒地老人（小孩、同学、同事）的图景，两个萍水相逢的人拥抱在一起的情景，比赛场上给对手递上一瓶水的情景等。可以突出看见的风景的“不一样的”，就是发掘与众不同的，有积极意义的“风景”。也可以从寻常的美景中悟出深刻的哲理，抒发感人的情怀。我们要想一想，在什么样的情况下，看见了什么样的 “风景”，这样的“风景“有什么魅力、震撼力或现实意义。文章适合写成记叙文或散文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $