6.《芣苢》《插秧歌》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。 ---董卿《中国诗词大会》 你在语文上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 ---寄同学们 已学描写劳动 场景的诗句 首夏山中行吟 明 祝允明 梅子青，梅子黄，菜肥麦熟养蚕忙。 山僧过岭看茶老，村女当垆[lú]煮酒香。 农家望晴 唐 雍裕之 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 四时田园杂兴 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 生命的吟唱 劳动的赞歌 芣 苢 《诗经·周南》 【南宋】杨万里 芣　苢( ) 采采芣苢，薄言采之。 采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇( )之。 采采芣苢，薄言捋( )之。 采采芣苢，薄言袺( )之。 采采芣苢，薄言襭( )之。 插秧歌 南宋 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪（ ）蓑（ ）是甲，雨从头上湿到胛（ ）。 唤渠朝（ ）餐歇半霎（ ），低头折腰只不答。 “秧根未牢莳（ ）未匝（ ），照管鹅儿与雏鸭。” fúyǐ duō luō jié xié móu suō jiǎ zhāo shà shì zā 芣苢 芣苢，车前草，春夏生长，遍布于荒野路边，其嫩叶可食，全草可入药，可以说是一种易得又多用的食物。《芣苢》是《诗经•国风•周南》中的一首诗。 芣　苢( ) 采采芣苢，薄言采之。 采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇( )之。 采采芣苢，薄言捋( )之。 采采芣苢，薄言袺( )之。 采采芣苢，薄言襭( )之。 插秧歌 南宋 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪（ ）蓑（ ）是甲，雨从头上湿到胛（ ）。 唤渠朝（ ）餐歇半霎（ ），低头折腰只不答。 “秧根未牢莳（ ）未匝（ ），照管鹅儿与雏鸭。” fúyǐ duō luō jié xié móu suō jiǎ zhāo shà shì zā 一、初步感知：描述劳动场景 1、《芣苢》中谁在采摘？几个人采摘？是怎么样的场景？ 2、描述《插秧歌》的劳动场景。 芣　苢( ) 采采芣苢，薄言采之。 采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇( )之。 采采芣苢，薄言捋( )之。 采采芣苢，薄言袺( )之。 采采芣苢，薄言襭( )之。 插秧歌 南宋 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪（ ）蓑（ ）是甲，雨从头上湿到胛（ ）。 唤渠朝（ ）餐歇半霎（ ），低头折腰只不答。 “秧根未牢莳（ ）未匝（ ），照管鹅儿与雏鸭。” fúyǐ duō luō jié xié móu suō jiǎ zhāo shà shì zā 背景：(1)《芣苢》是周代人们采集野生植物车前草时所唱的歌谣。 (2)《插秧歌》淳熙六年(1179)春,杨万里常州任满,西归故乡吉水,途经衢州(今浙江衢州),时值农田大忙季节,诗人目睹一户农家插秧之辛劳,作该诗。 1、《芣苢》在形式上有什么鲜明的特点？有什么艺术效果？ 你知道的《诗经》中还有哪些诗歌有这样的形式，举例之。 2、《芣苢》中“采、有、掇、捋、袺、襭”这六个字的顺序能够更换吗？试结合诗歌分析原因。 3、在《插秧歌》中，如果要你给诗歌加一个“诗眼”，你会想到那个字？诗中是如何体现这个字（运用了哪些手法）？结合整首诗分析。 小组合作，探究学习 二、细读诗歌： ①采用重章叠句的形式。全诗三章十二句，只是动词是不断变化的，其余全部重叠。 ②产生简单明快、回环往复的音乐感； ③六个动词的变化生动地展现了越采越多，直至满载而归的过程。在重章复沓中也将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来，将女子劳作的心情自然地表达了出来。 1、《芣苢》在形式上有什么鲜明的特点？有什么艺术效果？ 你知道的《诗经》中还有哪些诗歌有这样的形式，举例之。 重章叠句指上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。重章叠句在诗歌中运用得十分广泛，是诗歌的一种表现手法。 重章即各章的句法基本相同，中间只更换相应的几个字,反复咏唱。 叠句就是意义相同的句子前后呼应地重叠。 硕鼠 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。 逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。 逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号。 蒹葭 蒹葭(jiān jiā)苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯(sù)洄(huí)从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄(méi )。 溯洄从之，道阻且跻(jī)。溯游从之，宛在水中坻(chí)。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘(sì)。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。 2、《芣苢》中“采、有、掇、捋、袺、襭”这六个字的顺序能够更换吗？试结合诗歌分析原因。 ①不能。 ②这首诗用词连贯，是按劳动情景的推进来写的。 人们从一开始的呼朋引伴“采之”“有之”，拉开了劳动的序幕，之后，到一片片“掇之”，一把把“捋之”，再到手提衣襟“袺之”，掖起衣襟“襭之”，这是一个由少到多、由慢到快的完整劳动过程，即越采越多，直至满载而归，所以顺序不能更换。 3、在《插秧歌》中，如果要你给诗歌加一个“诗眼”，你会想到那个字？诗中是如何体现的？结合整首诗分析。 诗眼：“忙”。 ①首联以及其通俗生动的语言展示了插秧的繁忙景象，运用白描和动作描写的方法：“抛”“接”“拔”“插”描绘出全家老少齐上阵，为抢农时忙碌不停的场景； ②颔联运用侧面描写通过环境衬托插秧之“忙”，同时运用了比喻手法，将插秧情景比作战斗场景，突出劳动的艰辛与紧张； ③颈联诗人巧妙地插入了画外音，运用动作描写，给紧张忙碌的插秧场面以灵动的点染。 ④尾联运用语言描写勾勒出了一位时时尽力、事事操心的忙碌的农人形象。 诗歌 芣苢 插秧歌 表现手法 劳动场景 表达感情 两诗对比总结 诗歌 《芣苢》 《插秧歌》 表现手法 劳动场景 表达感情 对比总结 重章叠唱 白描、正面描写（动作、语言描写）、侧面描写（环境烘托）、比喻 直接描写，展现了劳动妇女快乐采摘芣苢的全过程. 直接描写和间接描写相结合，展现了农忙时节插秧劳作的紧张与艰辛。 充满劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。 流露出诗人对劳动者的赞美。 练习：比较诗歌，完成下表 思想内容 写作手法 插秧歌 （杨万里） 插田歌 （刘禹锡） 插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农夫绿蓑衣。齐唱田中歌，嘤伫如竹枝。 但闻怨响音，不辨俚语词。时时一大笑，此必相嘲嗤。 练习：比较诗歌，完成下表 思想内容 写作手法 插秧歌 （杨万里） 插田歌 （刘禹锡） 插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农夫绿蓑衣。齐唱田中歌，嘤伫如竹枝。 但闻怨响音，不辨俚语词。时时一大笑，此必相嘲嗤。 描写了一个普通农民家庭全家上阵冒雨抢插秧苗的场景，展现了农忙时节劳作的紧张与艰辛。 白描、正面描写（动作、语言描写）、 侧面描写（环境烘托）、比喻 描写了插秧时节整个田野间生机盎然、农民劳作热闹欢快的景象。 白描、视听结合、 动静结合 $$