3.1《百合花》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

百 合 花 茹志娟 走近作者 茹志鹃(1925-1998),当代著名女作家。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。创作以短篇小说见长,笔调清新,俊逸,情节简单明了,细节丰富传神,善于从较小的角度去反映时代的本质。出版了《高高的白杨树》《静静的产院》和《百合花》等短篇集。 1958年3月,在《延河》月刊上发表了著名作品《百合花》,被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇小说,《百合花》标志着她艺术风格开始形成。 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者,冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系”。她说:“战争使人不能有长谈的机会,但战争却能使人深交,有时仅几十分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹那里,便能胆肝相照,生死与共。”所以,《百合花》是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物”。 小说三要素 小说三要素 人物: 情节: 环境: (序幕) 开端 发展 高潮 结局 (尾声) 正面描写(直接):外貌、动作、语言、心理、神态 细节描写:对人物、事物、景物的细微处进行具体描写 自然环境、社会环境 侧面描写(间接):以他人他物来反映,又叫侧面烘托 典型环境分析 ①烘托渲染气氛。 ②衬托人物心情。 ③推动情节发展。 ④深化文章主题。 自然环境描写作用 社会环境描写作用 ①交代的时代背景 ②揭示人物命运的社会根源 ③突出文章主题。 一、根据小说故事情节,梳理脉络 第一部分( 1-23):开端(带路) 第二部分(24-43):发展 (借被) 第三部分(44-57):高潮 (牺牲/献被) 第四部分(58-59):结局 (盖被) 二、探究小说的人物形象 以小通讯员为例,探究人物形象及其塑造人物的方法。 小通讯员 第7段:现在从背后看去,只看到他是高挑挑的个子,块头不大,但从他那副厚实实的肩膀看来,是个挺棒的小伙,他穿了一身洗淡了的黄军装,绑腿直打到膝盖上。 我看见他那张十分年轻稚气的圆脸,顶多有十八岁。 外貌描写 憨厚朴实的农家小伙子 第6段:我走快,他在前面大踏步向前;我走慢,他在前面就摇摇摆摆。奇怪的是,我从没见他回头看我一次,我不禁对这通讯员发生了兴趣。 第8段:他见我挨他坐下,立即张惶起来,好像他身边埋下了一颗定时炸弹,局促不安,掉过脸去不好,不掉过去又不行,想站起来又不好意思。我拚命忍住笑,随便地问他是哪里人。他没回答,脸涨得像个关公,讷讷半晌,才说清自己是天目山人。 第21段:他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了头,憨憨地笑了一下,摇了摇头。 小通讯员 (动作描写) (神态描写、动作描写) (神态描写、动作描写) 第28段:“女同志,你去借吧!……老百姓死封建……” 第29段:借不到被子事小,得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头,像钉在地上似的,不肯挪步,我走近他,低声地把群众影响的话对他说了。他听了,果然就松松爽爽地带我走了。 第39段:他听到这里,突然站住脚,呆了一会,说:“那!…那我们送回去吧!” 小通讯员 (语言描写) (动作描写) (语言描写) 第42段:他精神顿时活泼起来了,向我敬了礼就跑了。走不几步,他又想起了什么,在自己挂包里掏了一阵,摸出两个馒头,朝我扬了扬,顺手放在路边石头上,说:“给你开饭啦!”说完就脚不点地的走了。 第42段:我走过去拿起那两个干硬的馒头,看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。 第54段:“这都是为了我们,……”那个担架员负罪地说道,“我们十多副担架挤在一个小巷子里,准备往前运动,这位同志走在我们后面,可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来,手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这位同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上了。 腼腆、羞涩、耿直、单纯、淳朴、真挚、临危不惧、舍己救人 小通讯员 (动作描写、语言描写) (细节描写) (语言描写) 规范答题、分点作答 ①憨厚朴实,拘谨腼腆。比如,“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词突出了小通讯员那种忸呢的神态、拘谨局促的心理。另外还有“借被”的情节也能体现这一点。 ②善解人意,关心他人。比如,走走停停,给我两个馍馍体现出他关心“我”。当他意识到自己借东西的方式方法有问题,可能会给群众造成不良影响时,就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。而借到被子以后,知道这是人家新婚时唯一的嫁妆,心里又立刻感到不安,又要把被子再送回去。 ③不畏牺牲,舍己为人。他对革命事业无限忠诚,有着高度的阶级觉悟和革命责任感。为了保护担架队员英勇捐躯。 ④天真纯洁,充满朝气,对生活和自然无比热爱。即将发起总攻的时刻,还在枪筒上插上几根树枝和野菊花。 三、品读小说的细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细小环节。 “小通讯员衣服上撕开的破洞”这一细节在小说中出现了四次,请一一找出来并说明作用。 “衣服上的破洞”细节描写 第34段:第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时,通讯员由于“接过被子,慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去,就听见‘嘶’的一声,衣服挂住了门钩,在肩膀处,挂下一片布来,口子撕得不小”,结果“那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线,要给他缝上。通讯员高低不肯,挟着被就走”。 第43段:第二次是当通讯员回部队时,“他已经走远了,但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘”。 作用:①通讯员的朴实、腼腆、执拗。②新媳妇的友善、热情、关切。③在情节上为第二次出现作铺垫。 作用:通讯员天真质朴的心灵和回部队时乐观的情绪。 第53段:第三次是在通讯员牺牲前,在屋檐下那块门板上“只见新媳妇端着水站在床前,短促的‘啊’了一声”,“他安详地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里”。 第56段:第四次“我过去一摸,果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。” “衣服上的破洞”细节描写 作用:①印证了牺牲的就是通讯员,照应上文铺垫下文。 ②新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。 作用:①不仅照应了上文,更表现了新媳妇把通讯员当作亲人,对他无比崇敬的感情。②“细细地、密密地缝着”,是要把这种深情通过针脚注入英雄穿的衣服里,使新媳妇的感情得到升华。 呼应的细节描写 对应的段落 具体作用 小通讯员枪筒插的树枝和野菊花 第7、42段 表现小通讯员的天真质朴,即将参加战斗的乐观情绪和热爱自然、热爱生活的特点。 两个干硬的馒头 第42、57段 第一次小通讯员要去时给我留下两个馒头,这是他对同志的关心、体贴;第二次是当通讯员牺牲后,我无意中摸到他给我开的饭。两个干硬的馒头,引发读者对前文情节的回想,也表现我对物存人亡的悲痛之情。 2、除了“小通讯员衣服上撕开的破洞”这一细节多次出现外,文中还有几处前后呼应的细节描写,请找出两处,并加以分析。 总结归纳小说细节描写的作用 刻画人物形象 表现人物心理 展现人物特征 烘托人物性格、精神状态、命运 推动情节发展 表现主题(主旨) 增强艺术感染力 四、深入探究 以“百合花”为题有何含义及作用? (1)含义: ①表层含义:指代的是被子上的花纹图案,是一种客观物象。 ②深层含义:小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写,不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化,更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以,百合花,正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。 以“百合花”为题有何含义及作用? (2)作用: ①以“百合花”为题,点出文章中的重要内容和相关情节线索; ②以“百合花”的纯白来象征人民战士、人民群众的高尚情操; ③以“百合花”作结,有利于揭示文章主旨,即有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情,传达了高尚的人情美和人性美。 深入探究 小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花,刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象,表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情,传达了高尚的人情美和人性美。 主题 故事的叙述者:小说是通过“我”的角度来叙述的,娓娓道来,起到了叙述和见证人的作用,增加小说的真实性。 情节发展的推动者:“我”是小说的线索人物,小说通过“我”的所见所闻推动故事情节向前发展。 侧面衬托主要人物:通过“我”带有女性特征的细微观察,使通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。 女性视角:独特的女性视角是这篇小说的一个重要特点。这个特点主要是通过“我”这个人物形象来体现的。在去前沿包扎所的路上,“我”主动找通讯员搭话,主动认老乡,甚至问他有没有娶媳妇的言行,表现出战争年代革命队伍中的女同志特有的一种“泼辣”,是一个具有强烈性别意识的人物。 主旨角度:与主要人物一起凸显小说主旨。 小说中“我”是一个不可或缺的人物,请结合小说对“我”的作用加以分析。 $$