《练习五》（教学课件）三年级 数学上册北京版

练习五 小学数学·一年级（上）·北京版 学科网 复习两、三位数除以一位数的笔算方法，理解笔算除法的算理。 掌握两、三位数除以一位数的书写格式。 复习“余数要比除数小”。学会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数的除法。。 01 03 02 学习目标 学科网 重 掌握用乘法验算除法的方法，能正确验算。 笔算三位数除以一位数的除法的算理和算法。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 20÷5= 4 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 除法 三位数除以一位数的笔算 有余数除法的实际问题 课前引入 学科网 1、三位数除以一位数的笔算 计算法则： 1 从被除数的最高位除起； 2 除到哪一位上商就写在那一位的上面； 3 每次除得的余数要和下一位合起来继续除。 探求新知 学科网 笔算下面各题。 1、三位数除以一位数的笔算 590÷5＝ 118 148÷2＝ 74 5 9 0 5 1 5 9 1 5 0 8 4 0 0 1 4 8 2 7 1 4 4 8 0 8 4 探求新知 学科网 1、三位数除以一位数的笔算 三位数除以一位数，什么情况下商是三位数，什么情况下，商是两位数？ 被除数百位大于等于除数，商是三位数，被除数百位数小于除数，商是两位数。 探求新知 学科网 2、有余数除法的实际问题 有余数除法的验算方法： 用“商×除数+余数”,看计算结果是否等于被除数,如果相等,计算结果正确,否则是错误的。 探求新知 学科网 2、有余数除法的实际问题 竖式计算,并验算。 366÷6＝ 61 464÷7＝ 66……2 3 6 6 6 6 3 6 6 1 6 0 4 6 4 7 6 4 2 6 4 2 2 4 4 验算： 6 1 6 × 6 3 6 验算： 6 6 7 2 4 ＋ 2 4 6 4 × 4 6 探求新知 学科网 2、有余数除法的实际问题 运用有余数的除法解决“住帐篷”“租车”“装载”等问题时,如果有余数,应用“商加1”求出答案。 探求新知 学科网 2、有余数除法的实际问题 求100里面有几个8，用除法计算。 一辆货车一次可以拉8吨煤，100吨煤至少需要拉几次？ 100÷8= 12（次）……4（吨） 答：100吨煤至少需要拉13次。 12＋1＝13（次） 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 4 0 7 4 2 8 1.请你在方格算数本上完成以下竖式！ 5 4 0 2 5 3 5 5 小试牛刀 学科网 2.（ 1 ）26里面最多有（ ）个3。 （ 2 ）27里面最多有（ ）个5。 2 6 3 2 7 5 8 5 8 5 达标练习 学科网 3. 某地小朋友在国庆节举办“放飞我们的理想”活动，一共放飞660个气球。每个小朋友放4个气球，一次放完这些气球，需要多少个小朋友？ 每人4个：660÷4＝165(个)　　 每人5个：660÷5＝132(个) 答：每个小朋友放4个气球，一次性放完需要165个小朋友； 如果每个小朋友放5个，需要132个小朋友才能放完。 小试牛刀 学科网 432÷2＝216(条) 4. 燕子爸爸妈妈2天捉了432条害虫喂它们的孩子，平均每天捉了多少条虫子？ 答：平均每天捉了216条虫子。 小试牛刀 学科网 从最高位除起 除到哪一位，商就写到哪一位上 被除数百位上的数够除，商是三位数 被除数百位上的数不够除，需要试除前两位，商是两位数 三位数除以一位数 相同点 不同点 知识总结 学科网 有余数的除法的验算方法: 用“商×除数+余数”,看计算结果是否等于被除数,如果相等,计算结果正确,否则是错误的。 知识总结 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 用这些钱能买多少个4元一个的面包？ 10÷4 = 2（个）……2（元） 答：最多能买2个，剩下的2元钱不够买一个。 5元/个 3元/个 4元/个 达标练习 学科网 2.按照下面的规律穿一串珠子，第24个珠子应该是什么颜色的？ 24÷5 = 4（组）……4（个） 答：第24个珠子是红色。 达标练习 学科网 3. （1）按照上图中的规律摆花，第32盆花应该摆什么颜色的？ 32÷4=8，黄色 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 达标练习 学科网 4. （1）4筐苹果一共重88千克，平均每筐苹果重多少千克？ 88÷4=22（千克） 答：平均每筐苹果重22千克。 （2）每筐梨有96个，平均分给3个小组，每个小组分多少个？ 96÷3=32（个） 答：每个小组分32个。 达标练习 学科网 5.下面图形的周长都是80厘米，每个图形中各条边的长度相等。你能分别求出他们的边长吗？ 80÷4=20（厘米） 80÷5=16（厘米） 答：第一个图形的边长为20厘米，第二个图形的边长为16厘米。 达标练习 学科网 6. 平均每个纸箱要装多少千克？ 150÷5＝30(千克) 答：平均每个纸箱要装30千克。 达标练习 学科网 作业: 完成练一练。 课后作业 学科网 28 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$